幼儿园学前教育大班音乐艺术教案小小鸡.doc
幼儿园音乐活动《小小鸡》教案
幼儿园音乐活动《小小鸡》教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认知小鸡的形象和特点，通过模仿小鸡的动作和声音，提高幼儿的观察力和表现力。
2. 通过唱歌、跳舞和游戏，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备：1. 小鸡玩具或图片2. 小鸡叫声录音3. 音乐CD《小小鸡》4. 舞蹈动作图解5. 彩色纸张和画笔三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
b. 邀请幼儿模仿小鸡的动作，如跳跳、叽叽喳喳等，引起幼儿对小鸡的兴趣。
2. 认识小鸡（5分钟）：a. 展示小鸡玩具或图片，介绍小鸡的外貌特征，如羽毛、小嘴等。
b. 播放小鸡叫声录音，让幼儿听一听、学一学小鸡的叫声。
c. 邀请幼儿分享他们对小鸡的了解和观察。
3. 唱歌活动（5分钟）：a. 播放音乐CD《小小鸡》，让幼儿跟随音乐一起唱歌。
b. 教师引导幼儿用轻快的节奏唱歌，培养他们的音乐节奏感。
c. 邀请幼儿边唱歌边模仿小鸡的动作，如跳跳、叽叽喳喳等。
4. 舞蹈活动（5分钟）：a. 展示舞蹈动作图解，教师逐个动作教授舞蹈。
b. 邀请幼儿跟随音乐一起跳舞，培养他们的团队协作能力。
c. 鼓励幼儿发挥创造力，自己创作舞蹈动作。
5. 创意活动（5分钟）：a. 教师发放彩色纸张和画笔，邀请幼儿画出自己喜欢的小鸡形象。
b. 邀请幼儿分享他们的作品，鼓励他们表达自己的创意。
1. 回顾活动内容，强调小鸡的特点和音乐舞蹈的乐趣。
2. 鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的小鸡或鸡舍，分享他们的发现。
五、注意事项：1. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极参与。
2. 在唱歌、跳舞和游戏环节，教师应注重培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 在创意活动环节，教师应尊重每个幼儿的创意，鼓励他们表达自己。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中支持幼儿对小鸡的观察和学习，如观看小鸡孵化过程、了解小鸡的生长习性等。
幼儿园音乐活动教案：小小鸡
幼儿园音乐活动教案：小小鸡教案标题：幼儿园音乐活动——小小鸡一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《小小鸡》了解小鸡的生活习性和特征。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 提高幼儿的团队协作能力和表演能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《小小鸡》。
2. 进行与歌曲相关的音乐游戏和动作表演。
三、教学准备：1. 音乐播放设备：电脑、音箱等。
2. 教学材料：《小小鸡》的歌词卡片，小鸡的图片或玩偶。
3. 环境布置：可以适当布置一些与小鸡生活场景相关的装饰。
四、教学过程：1. 导入环节：教师展示小鸡的图片或玩偶，引导幼儿观察并讨论小鸡的特征和生活习性。
2. 学习歌曲：教师播放《小小鸡》的音乐，带领幼儿逐句学习歌词，并配合动作进行演唱。
3. 音乐游戏：设计与歌曲相关的音乐游戏，如“小鸡捉虫子”，通过游戏让幼儿更好地理解和感受歌曲的节奏。
4. 动作表演：组织幼儿进行歌曲的动作表演，鼓励他们发挥想象力和创造力，提升表演能力。
5. 回顾总结：在活动结束时，回顾今天学习的内容，强调小鸡的特征和生活习性，以及歌曲中的主要元素。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，引导幼儿观察和照顾小动物，培养他们的爱心和责任感。
2. 在艺术创作活动中，鼓励幼儿画出或制作小鸡的形象，进一步加深对小鸡的理解和喜爱。
六、教学总结：本次音乐活动通过学习歌曲《小小鸡》，不仅让幼儿了解了小鸡的生活习性和特征，也锻炼了他们的音乐感知能力和节奏感。
同时，通过音乐游戏和动作表演，提高了幼儿的团队协作能力和表演能力。
七、教学评估：1. 观察幼儿在学习歌曲和参与游戏过程中的表现，如是否能跟上节奏，是否积极参与等。
2. 通过提问和讨论，检查幼儿对小鸡的了解程度和对歌曲的理解程度。
3. 在动作表演环节，评估幼儿的创新能力和表演技巧。
4. 收集家长的反馈，了解幼儿在家庭中是否能主动唱这首歌，或者是否有表现出对小鸡的关注和喜爱。
幼儿园音乐活动教案 做游戏《小小鸡》
幼儿园音乐活动教案做游戏《小小鸡》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过游戏活动，认知小鸡的行为特点和声音特征。
2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会模仿小鸡的行为和声音，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中正确地模仿小鸡的舞蹈动作和声音。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸡玩具、音频设备、小鸡图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，保证幼儿的活动空间。
四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示小鸡玩具和图片，引导幼儿观察小鸡的行为特点和外观特征，引发幼儿的兴趣。
2. 基本部分（10分钟）：（1）教师讲解游戏规则，示范游戏动作，引导幼儿学习模仿小鸡的行为和声音。
（2）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）游戏过程中，教师适时调整音乐节奏，提高幼儿的节奏感和协调能力。
3. 巩固部分（5分钟）：（1）教师组织幼儿进行游戏比赛，激发幼儿的竞争意识。
（2）教师评选出表现优秀的幼儿，给予表扬和奖励。
4. 结束部分（5分钟）：教师总结本次活动的收获，感谢幼儿的参与，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。
五、教学反思：六、教学评价：1. 幼儿在游戏中的参与度，观察幼儿是否能够积极参与游戏，表现出对音乐的兴趣。
2. 幼儿对小鸡行为和声音的模仿准确性，评估幼儿对教学内容的掌握程度。
3. 幼儿的集体合作意识和协调能力，观察幼儿在游戏中的团队合作表现。
七、家长沟通与反馈：1. 教师应在活动结束后与家长进行沟通，分享幼儿在音乐活动中的表现和进步。
2. 鼓励家长在家中继续引导幼儿模仿小鸡的行为和声音，加强家校合作，共同促进幼儿的发展。
3. 收集家长的意见和建议，不断优化教学内容和方式。
八、教学拓展：1. 组织类似的动物主题音乐活动，如《小兔子》、《汪汪狗》等，让幼儿进一步了解不同动物的特点。
最新学前教育幼儿园大班音乐艺术教案小小鸡.doc
大班音乐艺术教案：小小鸡一、活动目标1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。
二、设计思路小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。
他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。
他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。
因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。
强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。
《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。
小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。
因此，设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。
在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。
从看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。
幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。
真正做到了玩中乐，玩中学。
三、材料和环境创设1、小小鸡一群，供幼儿观看。
2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。
3、创设在游戏中学习的氛围。
4．准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。
四、重点与难点激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。
五、活动流程看小鸡、听节奏、做动作—听歌曲、表情感、讲规则—学歌曲、明规则、做游戏六、活动过程（一）看小鸡，听节奏、做动作。
1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。
（听觉感受）2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。
（动作感受）（二）听歌曲、表情感、讲规则。
1、教师表演小小鸡。
（老师边唱边带“小小鸡”去草地）2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。
（背小包、戴小帽等动作体验）3、老师表演鸡妈妈找小鸡。
（初步感知游戏规则）4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。
（三）学歌曲、明规则、做游戏。
1、分弟弟，妹妹做游戏。
（体验游戏规则）2、听音乐跟唱歌曲。
（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）3、边唱边做音乐游戏。
（再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则）。
幼儿园大班音乐小小鸡艺术教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识了解小鸡的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过模仿小鸡的动作和叫声，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和热爱生活的情感。
二、教学内容1. 教学歌曲：《小小鸡》2. 动作模仿：模仿小鸡的舞蹈动作。
3. 声音模仿：模仿小鸡的叫声。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小小鸡》并能进行动作和声音的模仿。
2. 教学难点：准确地模仿小鸡的叫声和舞蹈动作。
四、教学准备1. 教具准备：小鸡玩偶、小鸡图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的光线和温度。
五、教学过程1. 导入部分：（1）教师展示小鸡玩偶或图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征。
（2）邀请幼儿分享他们对小鸡的了解和认识。
2. 学习歌曲部分：（1）教师播放歌曲《小小鸡》，引导幼儿倾听歌词内容。
（2）教师带领幼儿一起唱歌曲，重复几遍，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 模仿小鸡动作部分：（1）教师示范小鸡的舞蹈动作，引导幼儿模仿。
（2）幼儿跟随音乐，模仿小鸡的舞蹈动作。
4. 模仿小鸡叫声部分：（1）教师示范小鸡的叫声，引导幼儿模仿。
（2）幼儿跟随音乐，模仿小鸡的叫声。
（1）教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
2. 教师要注重培养幼儿的音乐节奏感和表演能力，引导他们积极参与活动。
3. 在模仿小鸡的动作和叫声时，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外。
二、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿表演《小小鸡》歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在教室内布置“小鸡家园”，让幼儿扮演小鸡，体验生活。
3. 教学拓展：教师可选择其他关于小动物的歌曲，教授幼儿学习，如《小兔子》、《小鸭子》等。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《小小鸡》的熟悉程度。
幼儿园大班音乐小小鸡艺术精品教案
幼儿园大班音乐小小鸡艺术精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《小小鸡》。
详细内容包括：第一章节的歌曲学唱，了解歌曲节奏与旋律；第二章节的舞蹈动作创编，培养孩子们的舞蹈表现力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《小小鸡》的旋律与节奏，能够独立演唱。
2. 通过舞蹈动作创编，提高孩子们的肢体协调能力和创造力。
3. 培养孩子们的音乐素养，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化与舞蹈动作的创编。
重点：掌握歌曲旋律，熟练演唱；学会舞蹈动作，自信地表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、小小鸡玩偶、卡片。
学具：小型打击乐器（如小鼓、沙锤等）、舞蹈服装、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小小鸡玩偶，创设一个农场情境，引导孩子们观察小小鸡的特点，模仿小小鸡的动作。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师示范演唱，让孩子们感受歌曲的旋律与节奏。
（2）分句教唱，让孩子们跟唱。
（3）逐个检查孩子们的演唱，纠正音准与节奏。
3. 舞蹈动作创编（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，让孩子们模仿。
（2）分组练习，让孩子们相互交流、学习。
（3）每组展示，大家共同评价，选出最佳创意。
4. 随堂练习（10分钟）（1）用小型打击乐器为歌曲伴奏，培养孩子们的节奏感。
（2）用彩笔在卡片上画出自己喜欢的小小鸡形象，锻炼孩子们的动手能力。
（1）回顾本节课所学内容，让孩子们自信地演唱歌曲并展示舞蹈动作。
（2）邀请其他班级的小朋友观看，给予掌声与鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小小鸡》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 舞蹈动作：简笔画展示七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小小鸡》，创编舞蹈动作。
2. 答案：要求孩子们录制演唱视频，至班级群，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子的学习进度，针对不同情况给予个性化指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同学唱歌曲，创编舞蹈，增进亲子关系。
幼儿园大班艺术教案设计小小鸡
幼儿园大班艺术教案设计小小鸡一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为小小鸡的制作。
通过运用不同材料，引导幼儿发挥创意，制作出独一无二的小小鸡作品。
二、教学目标1. 了解小小鸡的外形特征，培养幼儿观察力和想象力。
2. 学会运用不同材料进行创作，提高幼儿动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特点的小小鸡作品。
教学重点：掌握小小鸡的制作方法，培养幼儿观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：小小鸡模型、示范作品、教学课件、剪刀、胶水等。
学具：彩纸、彩泥、画笔、颜料、废旧材料等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示小小鸡模型，引导幼儿观察并说出小小鸡的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示示范作品，讲解制作步骤，引导幼儿关注制作细节。
3. 创作指导（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题，引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特点的小小鸡作品。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学知识，动手制作小小鸡作品。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价、鼓励。
六、板书设计板书分为两部分：左侧展示小小鸡的制作步骤，右侧展示幼儿作品。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个家庭版的小小鸡作品，下节课带来分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，是否充分调动了幼儿的积极性，引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特点的作品。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试运用其他材料，如废旧物品，进行小小鸡的创作，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特点的小小鸡作品。
2. 教学重点：掌握小小鸡的制作方法，培养幼儿观察力、动手能力和创新能力。
幼儿园大班音乐小小鸡艺术教案
幼儿园大班音乐小小鸡艺术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《小小鸡》，主要内容为歌曲《小小鸡》。
歌曲内容简单有趣，描绘了小鸡们在田野里快乐生活的情景，歌词富有想象力，旋律轻快，易于幼儿学习和演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小小鸡》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 通过音乐活动，激发学生对大自然的热爱和对生活的美好向往。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小小鸡》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏感的培养和集体合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：电子琴、录音机、CD、教学课件。
学具：歌词卡片、小鸡头饰、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演母鸡，学生们扮演小鸡，一起在田野里欢快地唱歌跳舞，引出本节课的主题《小小鸡》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《小小鸡》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意唱准歌词和节奏。
（3）分句教唱歌曲，重点讲解歌词中的拟声词和动作。
3. 歌词创作（10分钟）（1）教师引导学生用彩色笔在歌词卡片上绘制小鸡的形象。
（2）学生互相展示自己的作品，一起演唱歌曲。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织学生进行音乐抢答游戏，巩固歌曲知识和节奏。
（2）学生分组进行比赛，培养集体合作意识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：小小鸡歌词：小鸡小鸡，孵出壳，大红冠子，花衣裳，捉虫吃，捉虫吃，哎呀呀，哎呀呀。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《小小鸡》的歌词和旋律。
2. 家长协助学生进行歌曲练习，加强音乐节奏感的培养。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《小小鸡》的学习，学生们掌握了歌词和旋律，能够在课堂上积极演唱。
音乐游戏环节激发了学生的学习兴趣，培养了音乐节奏感和集体合作意识。
但在歌词创作环节，部分学生对绘画表现出抵触情绪，可以在课后进行个别辅导，提高他们的绘画技能。
幼儿园大班艺术教案设计小小鸡
幼儿园大班艺术教案设计小小鸡一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，主要围绕“小小鸡”展开，详细内容涉及第三章“动物朋友们”的第二小节“小小鸡”。
通过本节课的学习，让幼儿了解小小鸡的特点，学会用简单的线条和色彩描绘小小鸡，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小小鸡的外形特征、生活习性，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现小小鸡的能力，提高幼儿的艺术表现力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小小鸡的外形特征，学会用线条和色彩描绘小小鸡。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，使他们在绘画过程中表现出小小鸡的生动形象。
四、教具与学具准备教具：小小鸡图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备等。
学具：小小鸡手工制作材料、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小小鸡图片，引导幼儿观察小小鸡的外形特征，如：圆圆的脑袋、尖尖的嘴巴、黄色的羽毛等。
（2）邀请幼儿模仿小小鸡的动作，如：啄米、捉虫、跳跃等，让幼儿亲身体验小小鸡的生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘小小鸡，讲解绘画技巧，如：线条的流畅、色彩的搭配等。
（2）教师边示范边讲解，引导幼儿注意观察小小鸡的细节，如：眼睛、嘴巴、羽毛等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师示范，自行绘画小小鸡。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予及时纠正和指导。
4. 小组合作（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅以小小鸡为主题的作品。
（2）教师观察幼儿在合作过程中的表现，鼓励他们相互交流、共同解决问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，教师邀请其他幼儿给予评价。
（2）教师对每组作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 板书小小鸡2. 板书内容：（1）小小鸡的外形特征：圆圆的脑袋、尖尖的嘴巴、黄色的羽毛等。
幼儿园音乐活动《小小鸡》教案
幼儿园音乐活动《小小鸡》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小小鸡》了解小鸡的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、活动准备1. 教具准备：小鸡玩具、图片、音频设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 导入：教师展示小鸡玩具和图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如鸡冠、羽毛、小脚等。
2. 学习歌曲：教师播放《小小鸡》歌曲，让幼儿边听边跟唱。
教师注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 表演环节：教师组织幼儿进行角色扮演，模仿小鸡的行为特点，如啄米、捉虫等。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对歌曲和小鸡的认识，培养幼儿关爱小动物的情感。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置与小鸡相关的图片、玩具等，营造温馨的氛围。
3. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固歌曲内容和音乐技能。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在合唱练习中的音准和节奏感，及时给予指导和鼓励。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中的音乐表现。
4. 通过音乐游戏和课后练习，检验幼儿对歌曲的熟悉程度和应用能力。
六、活动注意事项1. 确保音频设备音质清晰，避免音量过大损伤幼儿听力。
2. 教师在教学过程中要注意语速适中，发音准确，以便幼儿模仿。
3. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整歌曲难度和教学内容。
4. 关注幼儿情绪，适时调整教学节奏，确保每个幼儿都能积极参与。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示小鸡玩具和图片，让幼儿直观地了解小鸡的外形特征。
2. 循序渐进法：从单个音节到完整歌词，逐步教授，让幼儿轻松掌握歌曲。
幼儿园音乐活动《小小鸡》教案
幼儿园音乐活动《小小鸡》教案一、活动目标1. 让幼儿通过音乐活动体验到唱歌、跳舞的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 帮助幼儿学习歌曲《小小鸡》，并能够用动作表现歌曲内容。
4. 引导幼儿关注自然环境，了解小动物的生活习性。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《小小鸡》乐谱、录音机、音响设备、小鸡玩具或图片。
2. 教学环境：宽敞的教室或活动场地，有利于幼儿自由活动。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 教学歌曲（5分钟）教师教唱歌曲《小小鸡》，讲解歌词的含义，引导幼儿学会歌曲。
3. 动作编排（5分钟）教师根据歌曲内容编排动作，如小鸡啄米、摇尾巴等，并教授幼儿。
4. 练习与展示（5分钟）幼儿分组练习动作，进行展示，教师点评并指导。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿分享自己的感受。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的学习兴趣。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们的需求和建议。
五、教学延伸1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
2. 组织幼儿去动物园观察小鸡等动物，丰富他们的生活经验。
3. 开展主题绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的小鸡形象。
六、教学内容1. 学习歌曲《小小鸡》的歌词和旋律。
2. 学习小鸡啄米、摇尾巴等动作。
3. 了解小鸡的生活习性和特点。
七、教学方法1. 示范法：教师示范歌曲演唱和动作，幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱和动作。
3. 情境教学法：创设小鸡生活的情境，让幼儿体验和学习。
八、教学步骤1. 学习歌曲《小小鸡》：教师教唱歌曲，讲解歌词含义，让幼儿学会歌曲。
2. 学习动作：教师编排小鸡啄米、摇尾巴等动作，并教授幼儿。
3. 实践练习：幼儿分组练习动作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：幼儿进行动作展示，教师点评并指导。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿分享自己的感受。
幼儿园教案设计音乐游戏小小鸡
幼儿园教案设计音乐游戏小小鸡教学目标培养幼儿的音乐感知和表达能力。
引发幼儿对音乐和游戏的兴趣。
通过音乐游戏，让幼儿学习音乐的基本概念和技巧。
教学准备教具：音乐器材、小小鸡的图片等。
材料：教案、与音乐游戏相关的图片和资料。
教学步骤步骤一：引入音乐游戏概念教师向幼儿介绍音乐游戏的概念和乐趣，让他们了解音乐在游戏中的重要性和作用。
教师可以通过展示与音乐游戏相关的图片和实物，引发幼儿的好奇心和兴趣。
步骤二：音乐感知活动教师组织幼儿进行音乐感知活动，让他们通过听觉感受音乐的节奏和旋律。
教师可以使用简单的乐器或音乐录音，让幼儿跟随音乐的节奏和旋律进行动作和舞蹈。
步骤三：音乐游戏表演教师进行音乐游戏的表演，让幼儿观摩和参与。
教师可以选择一款与小小鸡相关的音乐游戏，如模拟小鸡走路、跳跃等，让幼儿跟随音乐的节奏进行游戏。
步骤四：创意表达教师引导幼儿进行创意表达活动，让他们用音乐和舞蹈表达自己的想法和情感。
教师可以提供一些音乐和舞蹈的素材，让幼儿自由发挥，展示自己的创造力和表达能力。
步骤五：评价反馈教师与幼儿一起评价和反馈音乐游戏的表演和创意表达，让他们分享自己的观点和感受。
教师可以提出一些问题，引导幼儿思考和改进，如音乐的节奏感、舞蹈的协调性等。
教学反思通过本次教学，幼儿培养了音乐感知和表达能力，并通过音乐游戏，学习了音乐的基本概念和技巧。
在教学过程中，我注重进行音乐感知活动和创意表达活动，让幼儿通过听觉和动作的感受，更深入地理解和应用音乐的节奏和旋律。
同时，我也注意到了幼儿在创意表达和评价反馈方面的进步，他们能够更自信地展示自己的创造力和表达能力，并接受他人的评价和建议。
幼儿园大班音乐小小鸡艺术教案
幼儿园大班音乐《小小鸡》艺术教案一、教学目标1. 了解儿歌《小小鸡》的歌词内容，能够跟着音乐一起唱。
2. 学会用动作表现小鸡的形象，培养幼儿的创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐节奏感。
二、教学内容1. 学习儿歌《小小鸡》的歌词。
2. 学习小鸡的动作，如：捉虫、翅膀扑腾等。
3. 进行集体合作活动，如：分组演唱、舞蹈。
三、教学重点与难点1. 重点：学会儿歌《小小鸡》的歌词，能够跟着音乐一起唱。
2. 难点：用动作表现小鸡的形象，培养幼儿的创造力。
四、教学准备1. 教学材料：儿歌《小小鸡》歌词卡片、小鸡动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉虫、翅膀扑腾等。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟着音乐一起做动作。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍儿歌《小小鸡》的歌词，逐句教唱。
b. 教师带领幼儿一起唱，注意纠正发音和节奏。
c. 教师邀请幼儿上台演示小鸡的动作，鼓励他们创造性地表现小鸡的形象。
3. 实践环节（4分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选一名小组长。
b. 每组按照儿歌的节奏，用动作表现小鸡捉虫、翅膀扑腾等动作。
c. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。
4. 集体合作活动（3分钟）：a. 教师邀请各小组上台，进行集体演唱和舞蹈。
b. 教师带领幼儿一起进行集体演唱和舞蹈，感受音乐的魅力。
a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
c. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起表演儿歌《小小鸡》。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与学习儿歌和动作。
2. 评价幼儿在集体合作活动中的表现，是否能够遵循指令、与同伴配合。
3. 收集幼儿在课堂上的表现反馈，了解他们的学习兴趣和需求。
七、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起唱儿歌、表演动作，巩固学习效果。
幼儿园大班艺术教案设计小小鸡
幼儿园大班艺术教案设计小小鸡一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小小鸡》。
通过本节课的学习，让孩子们了解小小鸡的特点，学会用简单的线条和色彩描绘小小鸡。
二、教学目标1. 让孩子们了解小小鸡的外形特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美情趣。
3. 通过小组合作，培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察并描绘出小小鸡的特征。
2. 教学重点：学会用线条和色彩表现小小鸡，培养孩子们的观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小小鸡实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小小鸡实物或图片，引导孩子们观察小小鸡的外形特征，如毛茸茸的身体、尖尖的嘴巴、短短的腿等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用线条和色彩描绘小小鸡，重点强调观察小小鸡的特征，如毛发的线条、颜色的搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据讲解的方法，尝试用画笔和颜料描绘小小鸡。
4. 小组合作（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组共同完成一幅小小鸡的画作，培养团队协作能力和沟通能力。
5. 展示与评价（10分钟）每组展示自己的作品，让孩子们互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书《小小鸡》2. 板书内容：（1）小小鸡的外形特征（2）绘画小小鸡的步骤（3）小组合作，共同完成画作七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小小鸡2. 答案要求：（1）运用线条和色彩描绘小小鸡（2）表现出小小鸡的特征（3）作品美观，富有创意八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对孩子们在课堂上的表现，反思教学方法的适用性，以便更好地进行下一节课的教学。
2. 拓展延伸：（1）观察其他动物，了解它们的特点，尝试用绘画表达。
幼儿园大班艺术教案设计小小鸡
幼儿园大班艺术教案设计小小鸡一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，第四章“可爱的动物”中的第二节“小小鸡”。
详细内容包括：认识小小鸡的外形特征、生活习性，学习用彩泥制作小小鸡，通过绘画表达对小小鸡的喜爱。
二、教学目标1. 了解小小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的艺术表现力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：制作彩泥小小鸡，表现出小小鸡的外形特征。
教学重点：认识小小鸡，学会用彩泥制作小小鸡，培养幼儿动手操作能力和艺术表现力。
四、教具与学具准备教具：彩泥、画纸、画笔、颜料、调色板、课件、实物模型等。
学具：彩泥、画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示和实物观察，引导幼儿认识小小鸡，了解小小鸡的外形特征和生活习性。
2. 讲解：讲解彩泥制作小小鸡的方法，强调制作过程中的注意事项。
3. 示范：现场示范制作彩泥小小鸡，讲解制作步骤和技巧。
4. 实践：幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 展示：展示幼儿作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书小小鸡2. 板书内容：小小鸡的外形特征：羽毛、嘴巴、脚等。
小小鸡的生活习性：吃食、活动、休息等。
制作彩泥小小鸡的步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个彩泥小小鸡。
2. 答案要求：要求小小鸡形象逼真，色彩鲜艳，表现出小小鸡的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，针对幼儿的操作困难和问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察其他动物，尝试用彩泥制作其他动物形象，提高幼儿的艺术表现力。
同时，引导幼儿关注动物的生活环境，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知水平和兴趣相符。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具有可操作性、可衡量性和挑战性。
3. 教学难点与重点的区分：明确教学难点和重点，以便在教学中有的放矢。
《小小鸡》教案(通用10篇)
《小小鸡》教案（通用10篇）《小小鸡》教案篇1一、活动目标：1、学习童谣《小小鸡蛋把门开》2、乐器合奏：练习稳定节奏3、音乐律动《小鸡之舞》：关心幼儿熟识歌曲，鼓舞其仿照小鸡破壳过程，增加活动的趣味性。
3、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。
4、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。
二、活动预备：布一块，单响筒,响板磁带童谣音乐三、活动过程：1、老师与幼儿一起跳小鸡的舞蹈进活动室小鸡们跟鸡妈妈一起去草地上玩跳舞啦！2、乐器合奏（1）学习童谣《小小鸡蛋把门开》，老师设计童谣动作，让幼儿边念童谣边做动作。
小鸡今日给我们带来了一首好听的儿歌呢，你们听！（老师朗诵儿歌）（2）老师朗诵其次次儿歌，让孩子跟学。
（3）幼儿使用单响筒和响板跟随童谣边念边敲。
这是什么乐器？（单响筒、响板）我们的儿歌配上乐器那就更好听了，我们一起来试试！3、音乐律动（1）老师以故事的形式来介绍小鸡的生长过程及如何破壳而出。
（2）那我们一起来当小鸡试试看好吗？（好）听音乐做律动。
（3）老师示范如何在大布下（蛋壳）下做破壳的动作。
今日母鸡妈妈给我们带来一个大蛋壳，我们一起来做小鸡躲在里面，好吗？（4）幼儿在大布下当小鸡，仿照小鸡出壳的动作，音乐结束时，将布抛向空中，小鸡跳出壳。
反思：本节课以小鸡为主要人物，幼儿与老师一起扮演小鸡，以小鸡跳舞进入活动，通过嬉戏形式进行教学，让幼儿感受音乐活动的乐趣，乐于参与集体活动，老师设计第一个环节，以小鸡、母鸡、鸡蛋的口吻出示让幼儿做英文单元的复习，幼儿在此环节中表现的很乐观，把握的特别好，其次部分让幼儿学习小鸡之舞的儿歌，并加上乐器单响筒、响板，学习边念儿歌边敲打乐器，从中培育幼儿的节奏感，老师也充分敬重幼儿对节奏的熟悉，让幼儿可以用自己的方法去演奏儿歌，对于幼儿想法老师也准时予以确定，在最终部分，也就是这节课的高潮部分，让幼儿能用自己的方式来感受小鸡出壳肢体动作并配上背景音乐，最终幼儿在开心、轻松的气氛中结束。
幼儿园大班音乐小小鸡艺术教案
幼儿园大班音乐《小小鸡》艺术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小小鸡》这首歌曲的旋律和歌词。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用正确的音调唱出《小小鸡》。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小小鸡》这首歌曲。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音调和节奏。
三、教学方法：采用游戏法、情境教学法、分组合作法等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：音频设备、PPT、小小鸡头饰、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新课（5分钟）：教师向幼儿介绍《小小鸡》这首歌曲，播放歌曲音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，分组进行练习，帮助幼儿掌握音调和节奏。
4. 实践环节（5分钟）：幼儿分组进行演唱，教师对每组的表现进行点评和指导。
5. 总结与拓展（5分钟）：教师对本次课程进行总结，鼓励幼儿在课后继续练习，并邀请家长参与。
教师可引导幼儿发挥想象力，创作自己的歌曲。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲，并邀请家长一起参与创作家庭版的小小鸡歌曲。
六、教学评价：通过课后作业的完成情况以及课堂上的参与度，观察幼儿对《小小鸡》歌曲的掌握程度和对音乐活动的兴趣。
鼓励家长反馈幼儿在家中的表现，以全面评估教学效果。
七、教学调整：根据幼儿在课堂上的表现和课后作业的反馈，适时调整教学内容和教学方法，确保教学活动既能达到教学目标，又能激发幼儿的兴趣。
八、教学延伸：结合《小小鸡》歌曲的学习，可以延伸至其他动物主题的歌曲，如《小猫咪》、《汪汪狗》等，让幼儿在不同的音乐活动中体验和学习。
九、家长沟通：定期与家长沟通，了解幼儿在家的音乐学习情况，并分享幼儿在园的音乐活动进展。
大班艺术教案：小小鸡
大班艺术教案：小小鸡一、教学目标1.让幼儿学会简单的造型剪贴，感受艺术带来的乐趣。
2.培养幼儿的观察能力，学会观察生活中的事物，提高注意力和细节思维能力。
3.培养幼儿的操作和想象能力，鼓励幼儿发挥创造力，创造自己的小小作品。
二、教学准备1.常规教学器材：黑板、彩纸、剪刀、胶水。
2.教案表现手段：利用幼儿的常识，夸张的方法向幼儿展示小鸡形象。
三、教学内容1. 展示小鸡形象讲师向幼儿们展示各种小鸡的图案，细心地向幼儿分析它们的特点。
2. 帮助幼儿剪贴在向幼儿分析它们的特点之后，再向幼儿介绍如何操作工具，如何剪刀和布娃娃。
在剪纸的过程中，引导幼儿使用他们的大脑和眼睛，观察、思考和判断，根据图案剪贴相应的部分。
3. 评价作品并鼓励在幼儿完成剪贴活动之后，讲师会对他们的作品进行评价。
评价过程中，讲师要对他们的主要特点和创意予以肯定，还可以指出不足之处，并建议幼儿如何改进。
同时，讲师还应该给予他们鼓励和奖励，激发幼儿的热情和创造力。
四、教学过程1. 课前准备准备好彩纸、剪刀、胶水等物品，并放在幼儿的桌子上。
2. 讲解小鸡形象的特点讲师可以向幼儿展示一个鸡蛋的图片，指出它是生活中产生小鸡的材料，打开一些彩纸，让孩子们自由地剪贴、动手创造。
在这个过程中，讲师可以向幼儿展示一些粘贴、剪裁和涂色的技巧，在帮助孩子们制作小鸡的同时，培养他们的观察能力和创造力。
3. 给幼儿提供指导在幼儿制作小鸡的过程中，讲师可以给予幼儿指导，帮助他们提高剪贴和涂色的技巧。
如果幼儿在创作过程中出现问题，讲师可以通过简单的提问和提示来帮助幼儿解决问题，让他们保持动力和自信。
4. 评价每个孩子的作品在幼儿完成制作之后，讲师可以对他们的作品进行评价，并给出具体的意见和建议。
如果幼儿的作品有不足之处，讲师可以帮助他们改进，并激励幼儿发扬自己的创造力。
五、教学总结通过这次课程，幼儿们学会了剪切彩纸和灵活运用有限的工具，同时锻炼了幼儿的手眼协调能力、创造力和观察能力。
大班音乐艺术教案：小小鸡
大班音乐艺术教案：小小鸡教案概述本教案主要适用于大班幼儿，通过创意的音乐艺术活动，让孩子们根据小小鸡的特点和形象进行表情、形体和声音的表达，培养幼儿的语言、音乐、动作等方面的能力。
教案流程第一部分：启蒙活动在园所环境中播放《小小鸡》儿歌或跟叮当动画中的小小鸡进行互动游戏，引导孩子们感受小小鸡的活泼好动和顽皮可爱。
第二部分：教学内容1. 表情让孩子们自由发挥，配合儿歌和乐曲模仿小小鸡的各种表情，如好奇、惊讶、开心、害怕等。
2. 形体通过互动游戏和自由活动让孩子们模仿小小鸡的形体特点，如扇动翅膀、抖动尾巴、跳跃、扭动脖子等。
3. 声音孩子们结合儿歌和乐曲模仿小小鸡的叫声和鸣叫声，培养孩子的音乐表现力、节奏感和语言表达能力。
第三部分：创作活动1. 绘画让孩子们在图纸上自由画小小鸡，自由发挥想象和创造力，通过画画的方式表达对小小鸡的理解和喜爱。
2. 手工在教室里放置小小鸡的纸板剪影、色彩纸、胶水和剪刀等工具材料，让孩子们自由发挥，按照自己喜欢的方式进行手工活动，培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 情景表演根据小小鸡的故事情节和角色进行角色扮演，让孩子们穿上小鸡装扮进行表演，培养孩子们的表演能力和想象力。
教学目标通过本教案的实施，旨在达到以下几个方面的教学目标：•培养孩子们的音乐表现力和语言表达能力，促进孩子们的语言发展和表达能力的提高。
•培养孩子们的动手能力和创造力，激发孩子们的想象力和创造力。
•帮助孩子们了解和掌握小小鸡的形态结构、动作表现和声音特点。
•通过游戏和活动的方式培养孩子们的合作精神和社交能力。
教学效果评估通过日常观察、绘画和手工作品展览、现场表演等方式对孩子们的教学效果进行评估，以确保本教案能够顺利实施并达到预期的教学目标。
教学资料•《小小鸡》儿歌音频或视频；•小小鸡的图片或剪影；•手工材料（纸板剪影、色彩纸、胶水、剪刀等）。
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大班音乐艺术教案：小小鸡
一、活动目标
1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。
二、设计思路
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。
他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。
他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。
因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。
强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。
《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。
小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。
因此，设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。
在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。
从看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。
幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。
真正做到了玩中乐，玩中学。
三、材料和环境创设
1、小小鸡一群，供幼儿观看。
2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。
3、创设在游戏中学习的氛围。
4．准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。
四、重点与难点
激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。
五、活动流程
看小鸡、听节奏、做动作—听歌曲、表情感、讲规则—学歌曲、明规则、做游戏
六、活动过程
（一）看小鸡，听节奏、做动作。
1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。
（听觉感受）
2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。
（动作感受）
（二）听歌曲、表情感、讲规则。
1、教师表演小小鸡。
（老师边唱边带“小小鸡”去草地）
2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。
（背小包、戴小帽等动作体验）
3、老师表演鸡妈妈找小鸡。
（初步感知游戏规则）
4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。
（三）学歌曲、明规则、做游戏。
1、分弟弟，妹妹做游戏。
（体验游戏规则）
2、听音乐跟唱歌曲。
（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）
3、边唱边做音乐游戏。
（再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则）。