2009年北京科技大学社会学研究方法(代码630)考研真题及详解(文法学院、冶金与生态工程学院共用)

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北京科技大学630社会学研究方法2014到2007八套考研真题

北京科技大学2014年硕士学位研究生入学考试试题======================================================================== 试题编号：630 试题名称：社会学研究方法（共 2 页）适用专业：社会学
说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。

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一、名词解释（每小题6分，共30分）
1. 阐明分析
2. 解释性研究
3. 复本信度
4. 个案研究
5. PRE
二、简答题（每小题10分，共50分）
1. 简要回答影响实验正确性的因素。

2. “赞成/不赞成”的回答模式属于何种类型的问题？其优缺点是什么？
3. 简要回答试点研究的重要性。

4. 如果要理解一份文献，在考察其意义时需要考虑到哪些问题？
5. 某大学从该校学生中随机抽取100人，调查到他们平均每天参加体育锻炼的
时间为20分钟。

试以95%的置信水平估计该校全体学生平均每天参加体育锻炼的时间（已知总体方差为36）。

三、研究设计题（每小题15分，共30分）
1. 如果要求你对一个超过75岁的老年人群进行有关生活史的访谈，你会选择哪
1。

北京科技大学社会学研究方法考研真题试题2009—2012年

他发现，在 1775 年前，所有的照片中除了一张外，全都是父亲位于家庭其他成员之上（即在后排站着），母亲则坐着，旁边可能还坐着家庭中的其他的成年女性，子女则在母亲之下。
1775 年后，全家合影照片中，所有的家庭成员都处于同一层次。
1
请回答：（1）这段文字可能会得出什么样的研究结论？（2）这是一种什么样的研究方法？该研究方法的主要特点是什么？并请简述该研究方法的关键环节。四、论述题（每小题 25 分，共 50 分） 1．试述定量资料分析与定性资料分析的差异。. 2．试述社会研究方法的研究层次。
（共 2 页）
适用专业：
社会学
说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。
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一、名词解释（每小题 5 分，共 30 明确化 5．χ2 检验 6．分层随机抽样二、简答题（每小题 10 分，共 40 分） 1．简述分析单位及其类型。 2．对下面两句话进行简单评析：
“文献评论就是将一些文章的摘要重述一遍。”“将别人的文章逐字逐句地写进文献评论中
是正确的。”
3．简述集体访谈的特点及其与个别访谈的差别。 4．简述假设的陈述方式。三、案例分析题（每小题 15 分，共 30 分） 1．如果从 K 大学 4000 个新入学的大学生中选择 n=400 名学生的样本，利用这一样本估计他们的家庭特征，请写出抽样方案及依据。
2．请仔细阅读下面一段文字，并回答问题。社会学家费希尔对 30 户美国家庭在 1729 年到 1871 年之间的全家合影照片进行了分析。

2008年北京科技大学630社会学研究方法考研真题及详解(文法学院、冶金与生态工程学院共用)【圣才出品】

十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台2008年北京科技大学社会学研究方法（代码630）考研真题及详解（文法学院、冶金与生态工程学院共用）北京科技大学2008年硕士研究生入学考试试题试题编号：630试题名称：社会学研究方法适用专业：社会学说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。

一、概念题（共30分）1．抽样2．量表3．双盲实验4．离散趋势分析5．简化论6．二次分析十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台二、简答题（40分）1．举例说明什么是问卷设计中的相倚问题？2．简述“索罗门四组设计法”。

3．简述研究报告的“沙漏”形式。

4．简述样本规模的确定因素。

三、论述题（80分）1．举例说明社会研究过程。

2．试论定性资料分析与定量资料分析的差异。

参考答案：一、概念题（共30分）1．抽样答：抽样是指从组成某个总体的所有元素的集合中，按一定的方式选择或抽出一部分元素（即抽出总体的一个子集）的过程。

或者说，抽样是从总体中按一定方式选择或抽出样本的过程。

比如，从3000名工人所构成的总体中，按一定方式抽出200名工人的过程；或者从1000户家庭构成的总体中，按一定方式抽出一个由100户家庭构成的样本的过程，十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台都叫做抽样。

2．量表答：量表是指一种具有结构强度顺序的复合测量，即全部陈述或项目都是按一定的结构顺序来安排的，以反映出所测量的概念或态度具有的各种不同的程度。

常用量表有李克特量表、语义差异量表等。

3．双盲实验答：双盲实验是指在一项实验中，实验刺激对于实验对象和参与实验的观察人员来说都是未知的。

即究竟是实验组还是控制组被给予了实验刺激，参与实验的双方（指实验对象和实验人员）都不知道，实验刺激是由实验人员和实验对象以外的第三者任意分派和给定的。

4．离散趋势分析答：离散趋势分析是指用一个特别的数值来反映一组数据相互之间的离散程度。

它与集中趋势一起，分别从两个不同的侧面描述和揭示一组数据的分布情况，共同反映出资料分布的全面特征。

2013年北京科技大学社会学研究方法(代码630)考研真题及详解(文法学院、冶金与生态工程学院共用)

2013年北京科技大学社会学研究方法（代码630）考研真题及详解（文法学院、冶金与生态工程学院共用）北京科技大学2013年硕士学位研究生入学考试试题试题编号：630试题名称：社会学研究方法适用专业：社会学说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。

一、名词解释（每小题5分，共30分）1．同期群研究答：同期群研究又称为人口特征组或共同特征组研究，它是指对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。

在这种研究中，每次研究的样本并不相同，即每次研究的具体对象可以不一样，但他们必须都同属于这一特殊人群。

这种特殊人群通常都与时间或年代相关。

比如，以1968年上山下乡的“老三届”学生为一特殊人群，分别研究他们在1978年、1988年和1998年的情况，以反映这一特殊人群在我国几个特定历史时期的发展过程中所发生的变化，就是一个同期群研究。

2．古典实验设计答：经典实验设计又称古典实验设计，或双组前后测模式，是指最基本同时也是最为标准的实验设计。

其包含了实验设计的全部要素：实验组、控制组、前测、后测、自变量（实验刺激）、因变量，以及随机指派。

经典实验设计的实施步骤包括：①随机指派实验对象到实验组和控制组；②对两个组的对象同时进行第一次测量，即前测；③对实验组给予实验刺激，但不对控制组实施这种刺激；④对两个组的对象同时进行第二次测量，即后测；⑤比较和分析两个组前后两次测量结果之间的差别，得出实验刺激的影响。

3．表面效度答：表面效度又称内容效度或逻辑效度，它是指测量内容或测量指标与测量目标之间的适合性和逻辑相符性。

也可以说是指测量所选择的项目是否“看起来”符合测量目的和要求。

由于表面效度基于个人的主观判断之上，因而这种效度缺乏标准的、可重复的程序保证。

比如，用问卷去测量人们的消费观念，那么，首先要弄清“消费观念”的定义，然后看问卷中的问题是否都与人们的消费观念有关。

我们可以采取请若干专家直接进行评价的方法来检查问卷测量的表面效度。

北京科技大学民法学考研真题试题2009—2012年

一、名词解释（每题 4 分，共 20 分） 1、居住权 2、物上请求权 3ห้องสมุดไป่ตู้知情权 4、遗赠 5、表见代理
二、简答题（每题 15 分，共 60 分） 1、简述民法与商法的区别 2、简述民事法律行为与事实行为的区别 3、简述物权法的基本原则 4、简述侵权民事责任的免责事由
三、论述题（第 1、2 题每题 20 分，第 3 题 30 分，共 70 分） 1、试论法人的法律人格 2、试结合 WTO 法律规则论述平等•自由•公平•信用等民法原则的意义 3、试论述民法之权利本位特征
北京科技大学 2011 年硕士学位研究生入学考试试题
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试题编号： 620
试题名称：民法学
一、名词解释（每题 5，共 30 分） 1．民事义务 2．权利瑕疵担保 3．公信原则 4．事实行为 5．表见代理 6．意思表示不真实二、简答题（每题 10 分，共 60 分） 1．简述确立人身权法律制度的意义 2．根据民法通则，司法解释，简述我国诉讼时效中断的事由 3．简述共同侵权行为的构成 4．简述不当得利返还请求权与所有物返还请求权 5．简述相邻关系和地役权的关系 6．简述我国民法领域建立判例制度的必要性三、论述题（每题 30 分，共 60 分） 1．试论民法的私法属性并评价“私法公法化” 2．试论物权与债权区分的意义
（共 1 页）
适用专业：民商法学、经济法学
说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。
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北京科技大学2024年研究生自主命题考试大纲文法学院-331-社会工作原理-考试大纲

331-《社会工作原理》考试大纲基本参考书目：《社会工作综合能力》（中级）；王思斌：《社会工作概论》；何雪松：《社会工作理论》（第二版）；时立荣：《社会工作行政》（第二版）考试大纲：一、社会工作概述（一）社会工作的内涵1.社会工作的定义2.社会工作的目标与功能3.社会工作的构成要素4.社会工作者的主要角色（二）社会工作的实践领域1.社会工作实践的基本领域2.社会工作实践领域的扩展（三）实施社会工作的一般过程与组织模式1.实施社会工作的一般过程2.实施社会工作的组织模式3.社会制度对实施社会工作的影响（四）社会工作的产生与发展1.西方社会工作的产生与发展2.我国社会工作的发展与基本特点二、社会工作的价值观与专业伦理（一）社会工作价值观的作用（二）社会工作价值观的内容1.社会工作价值观的相关论述2.国际社会工作界认同的专业价值观3.社会工作价值观的操作原则（三）西方社会工作的价值体系1.西方社会工作价值的基础2.西方社会工作传统的价值体系3.西方社会工作价值体系的矛盾与争论（四）我国社会工作价值观（五）社会工作专业伦理1.社会工作专业伦理的作用2.社会工作专业伦理的内容3.社会工作中的伦理难题及处理的原则（六）文化传统与社会福利思想对社会工作价值观的影响三、社会工作理论（一）社会工作理论：概念、历史与意义1.什么是社会工作理论2.社会工作理论的历史演进3.社会工作理论的类型4.社会工作理论的实践意义（二）社会工作的四个理论传统1.实证传统2.人本传统3.激进传统4.社会建构传统（三）心理动力理论：精神分析与自我心理学（四）心理动力理论：客体关系、自体心理学和依恋理论（五）认知/行为理论（六）系统视角（七）生态视角（八）社会发展视角（九）存在主义（十）灵性视角（十一）结构视角（十二）增权视角（十三）女性主义视角（十四）叙事治疗（十五）寻解视角（十六）优势视角（十七）未来与展望四、社会工作与社会福利制度（一）社会福利的内涵、分类与功能1.社会福利的内涵2.社会福利的分类3.社会福利的功能（二）社会工作与社会福利制度的关系1.社会福利作为人-资源-行动的综合系统2.社会工作是社会福利服务的传递体系3.社会福利模式对社会工作专业化服务发展的影响（三）当代社会福利制度的建立与发展1.资本主义福利国家的建立与发展2.中国社会福利制度与社会工作的发展五、人类行为与社会环境（一）人类需要的层次和类型（二）人类行为的类型和特点（三）社会环境的构成要素（四）人类行为与社会环境的关系六、个案工作方法（一）个案工作的含义（二）个案工作的主要模式1.心理-社会治疗模式的内容及特点2.认知行为治疗模式的内容及特点3.理性情绪治疗模式的内容及特点4.任务中心模式的内容及特点5.危机介入模式的内容及特点6.人本治疗模式的内容及特点7.家庭治疗模式的内容及特点8.叙事治疗模式的内容及特点（三）个案工作的过程与各阶段工作要求（四）个案工作的常用技巧（五）个案管理（六）个案工作在中国的实践七、小组工作方法（一）小组工作的缘起、定义、特点与功能（二）小组的类型（三）小组工作的理论基础1.场域理论与小组动力学理论2.符合互动论与镜中自我理论3.社会学习理论（四）小组工作的主要模式1.社会目标模式的特点及实施原则2.治疗模式的特点及实施原则3.互动模式的特点及实施原则4.发展模式的特点及实施原则（五）小组工作的发展阶段及各阶段工作要求1.小组工作的发展阶段2.小组工作过程3.小组工作各阶段的工作要求4.小组中的社会控制（六）小组工作的原则与技巧1.小组工作的实践原则2.小组工作的技巧八、社区工作方法（一）社区工作的定义、特点与目标1.社区工作的定义2.社区工作的目标3.社区工作的特点（二）社区工作的理论1.社区工作的基础理论2.社区工作的实务理论（三）社区工作的主要模式1.地区发展模式的特点及实施策略2.社会策划模式的特点及实施策略3.社区照顾模式的特点及实施策略（四）社区工作的过程及各阶段工作要求（五）社区工作的技巧(六)中国的社区工作1.中国的社区服务2.社区发展与社区建设九、社会工作行政（一）社会服务机构1.社会服务机构的基本概念2.社会服务机构的使命3.社会服务机构的公信力（二）社会工作行政基础1.社会工作行政的一般概念2.社会工作行政的价值与伦理3.社会工作行政的功能4.社会工作行政环境（三）决策与计划1.决策2.计划3.战略规划（四）组织1.组织要素与组织结构设计2.组织结构类型与运作3.社会服务机构的理事会制度4.控制与监督（五）领导与沟通、激励1.领导2.沟通3.激励（六）项目管理1.社会工作服务项目2.项目管理3.项目管理的职能领域4.项目论证与项目申报（七）社会工作人力资源管理1.员工管理2.志愿者管理3.实习管理（八）筹资与财务管理1.社会服务机构的筹资管理2.资金管理3.成本和费用管理4.财务信息透明管理和财务审计（九）社会服务评估1.社会服务评估概述2.社会服务评估的基本要素3.社会服务评估的一般过程4.社会服务评估的伦理议题十、社会工作督导（一）社会工作督导的定义和对象（二）社会工作督导的内容（三）社会工作督导的过程、方式及技巧十一、社会工作研究方法（一）社会工作研究的涵义与功能（二）社会工作研究的方法论与伦理1.社会工作研究的方法论2研究和实务的关系3社会性工作研究的伦理议题4社会工作研究的一般过程（三)社会工作研究的程序（四）社会工作研究方法1.问卷调查2.实验研究3.观察法4.访谈法5.个案研究法6.非接触性研究7.行动研究法8社会工作的项目评估十二、社会工作教育（一）社会工作教育的特性（二）专业化与社会工作教育（三）社会工作本土化与我国社会工作教育。

2011-2014年北京科技大学文法学院630社会学研究方法考研真题及详解【圣才出品】

2014年北京科技大学文法学院630社会学研究方法考研真题北京科技大学年硕士学位研究生入学考试试题试题编号：试题名称：社会学研究方法适用专业：社会学说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。

一、名词解释（每小题6分，共30分）1．阐明分析2．解释性研究3．复本信度4．个案研究5．PRE二、简答题（每小题10分，共50分）1．简要回答影响实验正确性的因素。

2．“赞成/不赞成”的回答模式属于何种类型的问题？其优缺点是什么？3．简要回答试点研究的重要性。

4．如果要理解一份文献，在考察其意义时需要考虑到哪些问题？5．某大学从该校学生中随机抽取100人，调查到他们平均每天参加体育锻炼的时间为20分钟。

试以95%的置信水平估计该校全体学生平均每天参加体育锻炼的时间（已知总体方差为36）。

三、研究设计题（每小题15分，共30分）1．如果要求你对一个超过75岁的老年人群进行有关生活史的访谈，你会选择哪一种方法？在访谈之前、访谈当中和访谈之后，你认为需要考虑到哪些问题？2．某市场调查公司欲调查某地区市民对转基因食品的态度，抽样框的市民数量是10000，拟抽出5%的样本。

（1）请设计一种抽样方案。

（2）请为该调查问卷分别设计一个封闭式问题、开放式问题和相倚问题。

（3）请回答：“街头拦人”的方式是不是随机抽样？为什么？四、论述题（每小题20分，共40分）1．如何理解理论导向的实证研究，并举例说明。

2．请以“生育意愿”为主题，做一个研究设计。

2014年北京科技大学文法学院630社会学研究方法考研真题及详解北京科技大学2014年硕士学位研究生入学考试试题试题编号：630试题名称：社会学研究方法适用专业：社会学说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。

一、名词解释（每小题6分，共30分）1．阐明分析答：根据具体作用的不同，阐释模式可以分为以下三种类型：因果分析、阐明分析、条件分析。

阐明分析的目标是探讨因果关系的作用方式或作用途径。

2003年北京科技大学630社会学研究方法考研真题及详解【圣才出品】

2013年北京科技大学630社会学研究方法考研真题及详解试题编号：630试题名称：社会学研究方法适用专业：社会学一、名词解释（每小题5分，共30分）1．同期群研究答：同期群研究又称为人口特征组或共同特征组研究，它是指对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。

在这种研究中，每次研究的样本并不相同，即每次研究的具体对象可以不一样，但他们必须都同属于这一特殊人群。

这种特殊人群通常都与时间或年代相关。

2．古典实验设计答：经典实验设计又称古典实验设计，或双组前后测模式，是指最基本同时也是最为标准的实验设计。

其包含了实验设计的全部要素：实验组、控制组、前测、后测、自变量（实验刺激）、因变量，以及随机指派。

3．表面效度答：表面效度又称内容效度或逻辑效度，它是指测量内容或测量指标与测量目标之间的适合性和逻辑相符性。

也可以说是指测量所选择的项目是否“看起来”符合测量目的和要求。

由于表面效度基于个人的主观判断之上，因而这种效度缺乏标准的、可重复的程序保证。

比如，用问卷去测量人们的消费观念，那么，首先要弄清“消费观念”的定义，然后看问卷中的问题是否都与人们的消费观念有关。

我们可以采取请若干专家直接进行评价的方法来检查问卷测量的表面效度。

比如，请5～10位专家对问卷中用来测量“消费观念”的问题进行评价，如果专家一致认为这些问题明显是有关其他方面的，则这种测量就不具有表面效度；如果专家认为这些问题的确涉及的都是有关消费观念方面的内容，而看不出它们是在测量与消费观念无关的其他内容时，则可以说这一测量具有表面效度。

北京科技大学2009年硕士研究生报名情况统计表

（120201）会计学 115 102 10 3 114 1 （120202）企业管理 125 112 12 1 119 6 （120204）技术经济及管理 39 34 5 36 3 （120280）工商管理硕士（MBA） 416 416 5 213 008应用科学学院 482 430 36 0 0 3 13 0 473 9 （070100）数学 182 168 14 181 1 （070201）理论物理 8 7 1 8 （070205）凝聚态物理 42 37 5 40 2 （070300）化学 168 154 5 9 163 5 （071010）生物化学与分子生物学 45 34 7 1 3 44 1 （080102）固体力学 5 4 1 5 （080901）物理电子学 8 5 2 1 8 （081103）系统工程 8 6 2 8 （081704）应用化学 16 15 1 16 009文法学院 613 536 30 27 0 0 20 0 580 33 （010108）科学技术哲学 13 13 11 2 （030105）民商法学 95 83 7 5 92 3 （030107）经济法学 47 40 2 5 46 1 （030301）社会学 77 67 6 3 1 75 2 （030501）马克思主义基本原理 23 22 1 21 2 （030505）思想政治教育 63 48 6 6 3 61 2 （040106）高等教育学 27 27 23 4 （050101）文艺学 11 9 1 1 11 （120401）行政管理 202 174 9 6 13 189 13 （120403）教育经济与管理 55 53 1 1 51 4
研究生
本科毕业
同等学力
119 36 5
6 3 213 198
40

北京大学考研试题——社会学方法19972009

北京大学硕士研究生入学考试试题 1997～2009（缺2005、2006）===================================================================== 北京大学·1997年1997年1月25日上午社会学方法一、名词解释（每题4分，共24分）1、深度访问2、间接观察法3、同期群研究4、深度效度5、层次谬误6、理想类型法二、简答题（每题10分，共20分）1、分导体抽样与整群抽样的分类原则有何不同，为什么？2、试说明研究课题具体化与操作化的主要内容。

三、论述题（16分）试比较详析模式中，条件关系分析与变量关系检验的异同。

四、（20分）为了解某地今年人民的生活比去年是否有所改善，随机抽查8户人家。

结果有7户生活有改善，1户生活下降了。

试用符号检验法，推论该地人民的生活是否比去年有所提高（X=0.05）。

写出：1）原假设 2）备择假设 3）检验过程 4）推论结果（2=0.05）五、（20分）若根据列联表1：n11 n21 n31n12 n22 n32计算出用于检验的统计量∑∑(n_{ij}-E_{ij})^2x^2 = ------------------------------E_{ij} （注：x^2表示x的平方；E_{ij}表示ij为E的下标）那么，根据列联表2：Kn11 Kn21 Kn31kn12 kn22 Kn32计算出用于检验的统计量X2应等于什么？（注意：表2中所有格值都是表1相应格值的K倍）。

*******************************************************************************************北京大学·1998年1998年1月17日上午社会学方法一、名词解释（每个4分，共20分）1、命题和假设2、社群图3、抑制度量4、典型实验设计5、客观陈述法二、简答题（每个8分，共16分）1、简述科学研究的一般程序。

2012年北京科技大学文法学院630社会学研究方法考研真题

2012年北京科技大学文法学院630社会学研究方法考研真题
北京科技大学
2012年硕士学位研究生入学考试试题
试题编号：630
试题名称：社会学研究方法
适用专业：社会学
一、名词解释（每小题5分，共30分）
1．同组研究
2．鲍格达斯量表
3．一致性比较法
4．内容效度
5．虚假相关
6．结构观察
二、简答题（每小题10分，共40分）
1．什么是操作化？它在社会研究中的作用是什么？
2．简述无结构访谈的概念及其分类。

3．简述参与观察的基本形式。

4．简述在抽样方案设计中，哪些因素影响样本量的确定？
三、案例分析题（每小题15分，共45分）
1．假设某工厂妇女从事家务劳动时间服从正态分布N（μ，0.662 ）。

根据36人的随机抽样调查，每天平均从事家务劳动时间为2.65小时。

求μ的双侧置信区间（置信度取0.95）。

2．为了研究饮食习惯与地区之间的关系，做了共100人的抽样调查。

请根据下表数据计算λ系数。

3．1845-1945年的医学统计资料表明，在过去的一个世纪中，精神病患者的比例大为增加。

对于这一关系，不难做出这样的解释：在过去的一个世纪中，生活环境的改变造成了严重的社会紧张，可能是这种社会紧张导致了精神病患者的增多。

请回答：（1）你认为上述解释是否正确？为什么？
（2）一般在什么情况下才会引入检验因素进行关系检验？
四、论述题（每小题35分，共35分）
请举例说明社会统计对于社会现象研究的理论与实际意义。

北京科技大学数学分析考研真题试题2009—2012年

9．（10 分）试利用闭区间套定理证明数列 {an}收敛的充要条件是: 对任意的 0 ，存在 N 0 ，使得当 m, n N 时， am an 。
10．（10 分）（1）设 a 为不是整数的实参数，计算函数 cos ax 在 , 的三角级
数展开式；
（2）证明：
1 sin t
1 t
使得
f
( )
1 n2
n
(2k
k 1
1) f
(xk ) .
10. (15 分)判断下列级数是绝对收敛、条件收敛还是发散:
1）
n1
3n
sin
5n
1 n
2）
n1
2ln n
-2-
北京科技大学 2012 年硕士学位研究生入学考试试题
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1．（20 分）（1）求极限 lim 1 n (n 1)(n 2)(2n) 。 n n
（2）证明积分 2 ln(sin x)dx 收敛且求其值。 0
2．（20 分）（1）证明：对于 0 ，级数 n1 (1)n tan n2 都收敛。
（2）设 f (x) 连续，求极限 lim x
x
最近的点。
7．（15 分）设 f x 在a, b 连续，在 a, b 可导，且 f x 0 。试证明：存在
1
, a, b ，使
f f
eb b
ea a
e
。
8．（15 分）设 f (x) 在区间[1,1]上连续且为奇函数, 区域D 由曲线y 4 x 2 与

2009年北京科技大学文法学院630社会学研究方法考研真题及详解

2009年北京科技大学文法学院630社会学研究方法考研真题及详解北京科技大学2009年硕士研究生入学考试试题试题编号：630试题名称：社会学研究方法适用专业：社会学一、名词解释(每小题5分，共30分)1．假设演绎法答：在科学研究中，一般的模式是将归纳推理和演绎推理的过程有机地结合起来，构成一种称作“假设演绎法”的逻辑过程。

该过程由以下四个相互联系的步骤组成：①观察一种现象或一组完整的事件；②对观察的结果进行概括，试图形成一种能够解释所观察的现象的理论；③从这种概括出的理论出发，推演出具有逻辑性的某种结论；④用具体的材料来检验这种理论。

若理论被检验所证实，就可以得出结论：获得了能够解释这种现象的知识；若理论不能被检验所证实，就得重新修改原始的理论，并进行新的检验。

在这一过程中，前两个步骤采用的是归纳推理（即从具体的观察中概括出一般性的结论）；而后两个步骤则是采用的演绎推理（即从一般性的理论推演到新的经验性现象）。

2．阐释模式答：阐释模式所关心的是两个变量之间的关系，它是一种通过引进并控制第三变量，来进一步了解和探讨原来两变量之间关系性质的统计分析方法。

3．社区研究答：社区研究是指以个案研究的方式对社区进行研究的方法。

在社区研究中，研究者通常采用参与观察、访谈，以及收集当地现有文献等方法来收集资料。

而且，研究者通常要在社区中生活一段时间（少则几个月，多则几年），参与当地人的社会生活。

我国著名社会学家费孝通先生所做的“江村研究”，就是采用社区研究方式的一个典范。

4．内容分析答：内容分析是20世纪才开始兴起的一种新的文献研究方法，是指对各种信息传播形式的明显内容进行客观的、系统的和定量的描述与分析的一种研究技术。

研究者所分析的只是这些外在的、表面的内容，而不是内容的深层解释。

“进行客观的、系统的”描述，意味着内容分析是一种规范的方法。

它要求研究者根据预先决定的计划，采取一定的规则，按照一定的步骤来进行。

2011年北京科技大学文法学院630社会学研究方法考研真题及详解

2011年北京科技大学文法学院630社会学研究方法考研真题及详解北京科技大学2011年硕士学位研究生入学考试试题试题编号：630试题名称：社会学研究方法适用专业：社会学一、名词解释（每小题5分，共30分）1．轴心式编码答：轴心式编码是从一组初步的主题或初步的概念开始。

在这种方式中，研究者更为注重的是主题，而不是资料，即研究者的头脑中带着基本的或初步的编码主题去看待资料，阅读资料。

在这样做的过程中，研究者也会产生出新的观点、思想，或添加新的编码，并在分析过程中不断将各种观点、主题组织起来，同时识别作为轴心的关键概念。

2．准实验答：实验设计必须具有一些必备的条件，比如随机指派实验对象以形成两个或多个相同的组，前测和后测，实验环境的封闭，实验刺激的控制和操纵等等。

缺乏实验设计中一个或多个“条件”或“部分”的实验，就被称做“准实验设计”。

准实验设计有以下几种常见类型：（1）具有不等同组的仅有后测的设计。

这种设计有一个具有实验刺激和仅有后测的实验组，一个仅有后测的控制组，但实验组与控制组之间并不具有相同性或相似性，即两组不等同；同时对实验刺激也缺乏控制。

（2）有前测和后测的单组设计。

这种设计仅有一个实验组，有前测和后测，也有实验刺激，但是无控制组。

（3）仅有后测的单组设计。

这种设计比单组设计的组成部分更少，只有实验刺激和对实验组的后测。

可以说，这是最简单的准实验设计。

3．构造效度答：构造效度，也称为结构效度或构造效度。

它通过利用现有的理论或命题来考察当前测量工具或手段的效度。

结构效度涉及一个理论的关系结构中其他概念（或变量）的测量。

4．研究问题的明确化答：研究问题的明确化，指的是通过对研究问题进行某种界定，给予明确的陈述，以达到将最初头脑中比较含糊的想法变成清楚明确的研究问题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题的目的。

这是选择研究问题过程中十分重要的一个环节。

通过研究问题的明确化，可以把我们的兴趣和关注点集中到研究领域中的某一具体方面，并将其潜在的、含糊的维度减少到我们所能处理的水平上。

北京科技大学文法学院计算机基础历年考研真题汇编

目录2014年北京科技大学文法学院829计算机基础考研真题 (2)2013年北京科技大学文法学院829计算机基础考研真题 (3)2011年北京科技大学文法学院829计算机基础考研真题 (4)2010年北京科技大学文法学院829计算机基础考研真题 (5)2009年北京科技大学文法学院829计算机基础考研真题 (6)2008年北京科技大学文法学院829计算机基础考研真题 (8)2007年北京科技大学文法学院429计算机基础考研真题 (11)2006年北京科技大学文法学院429计算机基础考研真题 (16)2005年北京科技大学文法学院429计算机基础考研真题 (20)2004年北京科技大学文法学院429计算机基础考研真题 (23)说明：北京科技大学计算机基础专业的科目代码2007年之前是429，2008年改为829。

2014年北京科技大学文法学院829计算机基础考研真题北京科技大学2014年硕士学位研究生入学考试试题试题编号：829试题名称：计算机基础（共1页）适用专业：教育经济与管理说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。

一、什么是网络课程？结合网络课程的实例论述网络课程的构成要素（45分）。

二、分析信息技术在高校课堂教学中应用的相关影响因素（45分）三、论述数据挖掘技术在教育中的应用（60分）2013年北京科技大学文法学院829计算机基础考研真题北京科技大学2013年硕士学位研究生入学考试试题试题编号：829试题名称：计算机基础（共1页）适用专业：教育经济与管理说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。

1．何为信息技术教育？试设计一个教师-学生教学互动网站。

（70分）2．如何进行高校综合性学生网站评价？（80分）2011年北京科技大学文法学院829计算机基础考研真题北京科技大学2011年硕士学位研究生入学考试试题试题编号：829试题名称：计算机基础（共1页）适用专业：教育经济与管理说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。