2010年心理咨询师考试三级基础模拟试题

2010年心理咨询师考试三级基础模拟试题（一）单项选择题心理咨询师应与求助者（）。

A、建立友好的朋友关系B、建立若即若离的关系C、建立保持距离的关系D、避免双重的关系转自环球网校答案：D建立咨询关系之前（）。

A、心理咨询师应给求助者留一个好的第一印象B、心理咨询师应让求助者了解心理咨询的上作性质及局限性C、心理咨询师应了解求助者对心理咨询的依从性和受暗示性D、求助者应给心理咨询师留一个好的第一印象答案：B（）保护消费者的合法权益不受侵害。

A、国家政策B、国家法律C、经营单位D、消费者协会答案：B在心理咨询工作中，心理咨询师一旦发现求助者有危害自身和他人的情况，应该（）。

A、立即拨打110B、将有关信息暴露限制在最低范围之内C、对其咨询进行录音或录像，提供法律证据D、严格遵守保密原则答案：B“天时不如地利，地利不如人和”反映的足（）道德规范的具体要求。

A、团结互助B、爱岗敬业C、遵纪守法D、诚实守信答案：A社会主义道德建设的基本要求是（）。

A、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义B、仁、义、礼、智、信C、心灵美、语言美、行为美、环境美D、树立正确的世界观、人生观、价值观答案：D与法律相比，道德在调控人与人、人与社会以及人与自然之间的各种关系时，它的（）。

A、作用力弱B、适用范围大C、实效性差D、操作性强答案：B企业损害员工的利益，员工最好的处理办法是（）。

A、尽量通过工会组织协调解决B、采取法律诉讼方式加以解决C、以怠工方式进行冷处理D、采取罢工的方式解决答案：A二）多项选择题劳动者享有（）。

A、平等就业和选择职业的权利B、取得劳动报酬的权利C、获得劳动安全卫生保护的权利D、接受职业技能培训的权利答案：A.B.C.D一心理咨询师在朋友聚会时，于酒后即兴将其接诊的一求助者的咨询内容当做谈资说出，此后求助者的同事都在私下谈论此事，求助者感到对其造成了不良影响。

该咨询师的行为属于（）。

A、不符合职业道德中的保密原则B、侵犯他人名誉权C、一种侵权行为，列行为后果应负责任D、一种过失行为，可以不负责任答案：A.B.C下列选项中符合办事公道原则的是（）。

A、秉公执法、不徇私情B、顾全大局、服从上级C、原则至上、不计得失D、知人善任、培养亲信答案：A.B从业人员坚持诚实守信的基本要求是（）。

A、忠诚所属企业B、保守企业秘密C、维护领导权威D、维护企业信誉答案：A.B.C下列说法中，符合语言规范要求的是（）。

A、多说俏皮话B、用尊称，不用忌语C、语速要快，节省客人时间D、不乱用幽默语言，以免客人误解答案：B.D关于职业道德的说法中正确的是（）。

A、职业道德适用范围具有有限性B、职业道德在内容上具有稳定性C、职业道德的表现形式具有单一性D、职业道德的发展具有间断性答案：B.D关于“慎独”的修养境界，理解正确的是（）。

A、只有害怕独立做事，才能成为正人君子B、自己独自处事时，按照道德要求行事，防止思想出现偏差C、谨小慎微做事情，不张扬，“夹着尾巴做人”D、没人监督时，更加加强自律答案：B.D民事活动应当（）。

A、尊重社会公德B、遵守公共秩序C、不得损害社会公共利益D、不得扰乱社会经济秩序答案：A.B.C第二部分理论知识一）单项选择题用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的频率增加的现象称为（）。

A、无条件反射B、操作条件反射C、经典条件反射D、非条件反射答案：B感觉闽限与感受性之间是（）。

A、正比关系B、反比关系C、对数关系D、常数值答案：B把一串点知觉为一条虚线反映了知觉的（）。

A、整体性B、理解性C、选择性D、恒常性答案：A1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为（）个组块。

A、5～9B、7～9C、5～7D、9～11答案：A游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（）。

A、后象B、表象C、想象D、联想答案：B言语是（）。

A、社会现象B、心理现象C、符号系统D、均匀递减答案：B注意的转移与注意分散的根本区别在于（）。

A、任务的要求B、对象的变化C、时间的短暂D、意志的努力答案：A（）是指由生理需要引起的，推动个体进人恢复机体内部平衡的唤醒状态。

A、需要B、内驱力C、动机D、情绪答案：B对于缺乏毅力的学生，应特别注意培养他的（）。

A、果断性B、坚韧性C、自制性D、自觉性答案：B（）是情绪的基本形式。

A、激情、心境、应激B、理智感、道德感、美感C、热情D、快乐、愤怒、悲哀、恐惧答案：B在总人群中，智力呈（）状态分布。

A、正态B、偏态C、正偏态D、负偏态答案：A张三属多血质气质类型，李四属抑郁质气质类型，张三和李四的气质是（）。

A、张三好B、李四好C、一样好D、无好坏之分采集者退散答案：D心理生活空间是由（）提出来的。

A、弗洛伊德B、詹姆斯C、巴甫洛夫D、勒温答案：D社会公众对其行为方式的要求与期望，称为（）。

A、角色领悟B、角色实践C、角色转换D、角色期望答案：D某些人相信自己能够对事情发展与结果进行控制，这类人被罗特称为（）。

A、外控者B、内控者C、外向者D、内向者答案：B如果个体做的事能获得别人的好评和称赞，他会有满足感，这种动机叫作（）。

A、亲合动机B、成就动机C、认同动机D、社会赞许动机答案：D海德提出的有关态度改变的理论依据的是（）。

A、费力最小的原则B、符合需要的原则C、社会交换的原则D、平衡的原则答案：A安德森研究了影响人际关系的人格品质，认为最受人喜欢的品质是（）。

A、真诚B、天真C、智慧D、理解答案：A在他人作用下，引起个体思想、感情和行为的变化称为（）。

A、印象管理B、社会影响C、人际吸引D、从众答案：B（）作为一个群体是社会的细胞，即社会生活的基本单位。

A、参照群体B、家庭C、学校D、角色组答案：B彼此没有任何关系的人，也可能达到完全的自我暴露，这是自我暴露的一个（）。

A、过度暴露现象B、特例C、例子D、通常情况答案：B同一主体的两个或两个以上角色之间的矛盾所导致的冲突，称为（）。

A、角色间冲突B、角色内冲突C、角色冲突D、角色外冲突答案：A（）是与他人比较，发现自己在才能、名誉等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。

A、侵犯B、羞耻C、内疚D、嫉妒答案：D如果传递者站在（）的立场上，则他所提供的信息影响力小，因为人们会怀疑其沟通的动机。

如果传递者的立场是（）的，则会造成比较大的影响。

A、自我服务自我牺牲B、自我吹嘘自我服务C、自我牺牲自我吹嘘D、自我牺牲自我服务答案：A人生第二发展加速期是（）。

A、童年期B、幼儿期C、青春发育期D、成年中期答案：C为科学儿童心理学的诞生奠定基础的代表作《一个婴儿的传略》（1876）的作者是（）。

A、达尔文B、福禄贝尔C、卢梭D、普莱尔答案：A学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点，这是（）。

A、遗传决定论B、环境决定论C、单因素论D、二因素论答案：C儿童主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验，并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。

这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：A在艾里克森看来青少年期（12～18岁）人格发展的主要任务是（）。

A、获得自主感，克服羞耻感B、获得主动感，克服内疚感C、获得勤奋感，克服自卑感D、形成角色同一性，防止角色混乱答案：D所谓“最近发展区”是指（）。

A、儿童已有发展水平和新的需要之间的差异B、儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平C、在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异D、儿童主动学习、解决问题和设动学习解决问题之问的差异答案：C动作是婴儿心理发展的（）。

A、动力B、内因C、源泉或前提D、根本原因答案：C婴儿“认生”一般是在（）。

A、1～2个月B、2～4个月C、6～12个月D、10～12个月答案：C幼儿记忆的特点之一是（）。

采集者退散A、无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱B、有意识记占主导地位，无意识记较差C、无意识记和有意识记均占主导地位D、无意识记和有意识记均较差答案：A小学儿童伙伴关系依从性的高峰期是（）。

A、一年级B、二年级C、三四年级D、五六年级答案：D第二反抗期的独立自主要求主要在于（）。

A、争取活动的自主性B、争取行为动作的自由权C、争取全面性的、从外部因素到内部因素，从行为表现到人格独立D、争取学习的自主权答案：C美国心理学家帕瑞认为，进人青年期后，在个体思维中（）。

A、逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多B、抽象成分逐渐减少，形象成分逐渐增多C、形象成分逐渐减少，直观行动成分逐渐增多D、本质抽象成分逐渐减少，形象抽象成分逐渐增多答案：A正常心理活动和异常心理活动之间（）。

A、有明确的界线B、不能互相转化C、绝对互相转化D、有互相转化的可能答案：DFreud认为，心理健康发展的充分和必要条件是（）。

A、“自我”能很好适应环境B、合理地度过“性心理”发展的每个阶段C、合理地使用“防御机制”D、潜意识的欲望得随时满足答案：B当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈，欢快地向别人诉说内心的体验，我们称这一现象是（）。

A、心理活动内在一致性B、人格相对稳定性C、主客观世界统一性D、心理活动不协调性答案：A某儿童，智商测定80，认为是低能儿，这是（）。

A、医学标准B、内省经验标准C、社会适应标准D、统计经验标准答案：D患者主诉，近日他老想与某人关系破裂的事，奇怪的是自己耳朵听到另有人告诉他如何解脱，且反复多次听到这一内容声音，这种现象属于（）。

A、功能性幻觉B、真性妄想C、假性幻觉D、思维共鸣答案：D医生叫患者写出“书桌”两个字，看其思维理解能力，结果病人只写出一个字，上半为手，下半为心，字典上查无此字。

患者说这是手心，是书桌。

这现象称为（）。

A、破裂性思维B、词语新作C、思维被夺D、强制性思维答案：B求助者说，他上课老走神。

听不进课，老想人为什么要上学，学了又有什么用。

明知无聊但自己控制不住自己。

这称为（）。

A、妄想B、强迫观念D、病理性赘思答案：B某患者口渴时，喝自己的尿。

这称为（）。

A、违拗B、作态C、意向倒错D、强迫动作答案：B某大学生用功过度，3个月以来常感到精神疲乏，注意力不易集中，失眠，有时还会无原因的烦恼，焦虑，发脾气。

这可能是（）。

A、焦虑症B、神经衰弱C、适应障碍D、过度疲劳答案：B求助者说，她儿子睡熟时突然起床，开门出外，两眼迷茫，不时回来又上床睡。

次日问他昨夜出去做什么。

他一点不知。

这是（）。

A、夜惊B、梦魇C、睡行症D、发作性睡眠答案：C女性，17岁，很喜欢语文老师，并总从他的眼神、表情中读出爱她的信息，独处时她还能看到他的笑容和他对她温情求爱的语声，这是（）A、偏执症B、严重心理问题C、心理问题D、神经症从压力源到临床相的逻辑过程，可分为（）。