2013年新人教版八年级物理上册第五章透镜(1-3节)导学案
人教版八年级物理上册第五章第1节透镜导学案
6、凹透镜折射光线的反向延长线的交点叫凹透镜的_______，并且是虚焦点，用来表示。
7、在凹透镜中过光心的光线传播方向_______发生改变。平行主光轴的光线经凹透镜折射后______射出，反向延长线通过______。
8、通过焦点的光线经凸透镜折射后______于主光轴，射向凹透镜另一侧焦点的光线折射后平行于主光轴射出。
2
|
3
导
学
达
标
小组合作谈论，完成填空。
小组合作探究，谈论完成相应填空。
1、透镜
看看这些透镜有什么区别？
1、通过观察可知：透镜一般是由_________等透光材料制成的，表面是球面的一部分。
2、凸透镜：中间_____，边缘_____的透镜。
3、凹透镜：中间_____，边缘_____的透镜。
4、主光轴：通过透镜两个球面_______的直线叫主光轴，主光轴一般用虚线表示。
二、概念：1、主光轴：_____________________________________________2、光心：______________________________________________________
3、焦点：_____________________________________________________
4．对同一种色光，下列各光路图中正确的是（）
5．一束光线经过凸透镜折射后，则（）
A．一定是平行光束B．一定是会聚光束
C．一定是发散光束D．一定你原来靠近主光轴
6．“用冰取火”时，首先要把冰块磨成（）
A．凸透镜B．凹透镜C．平面镜D．凸面镜
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最新人教版八年级物理上册第五章《透镜》导学案
第2节生活中的透镜一、照相机1．构造(1)镜头：相当于______。
(2)胶卷：相当于______。
2．成像特点成__________的实像。
二、投影仪1．构造(1)镜头：相当于______。
(2)平面镜：改变光传播的______，使投影片的像出现在投影机的______。
(3)屏幕：承接投影片的像。
2．成像特点成__________的实像。
三、放大镜1．实质是一个______。
2．成像特点成__________的虚像。
四、实像和虚像1．实像(1)定义：____________而成的。
(2)特点：能用______承接；物、像在透镜的______。
2．虚像(1)定义：实际光线的__________会聚而成的。
(2)特点：不能用______承接；物、像在凸透镜______。
3．凸透镜既能成____像，也能成____像。
答案：一、1.(1)凸透镜(2)光屏2．倒立、缩小二、1.(1)凸透镜(2)路径屏幕上2．倒立、放大三、1.凸透镜2．正立、放大四、1.(1)实际光线会聚(2)光屏两侧2．(1)反向延长线(2)光屏同侧3．实虚放大镜、照相机和投影仪的原理与使用1．原理2.使用(1)放大镜在使用时要将物体放在焦点以内，且越靠近焦点，物体成的像越大。
(2)当照相机靠近景物时，这时物距减小，则像距会增大，像也会变大。
可总结为：物近像大远。
还有一类照相机是可以调节焦距的，不需要改变物距也可以得到清晰的像。
调节焦距时，当焦距变长时，相当于在焦距不变的情况下物距变短，像变大，像距也变大。
(3)在实际使用投影仪时，一般屏幕位置固定不变，调节凸透镜(镜头)的位置可使成像清晰；调节整个投影仪的前后位置可以得到所需大小的实像。
要想得到正立放置的像，可以把投影片倒着放。
【例题】凸透镜是许多光学仪器的重要元件，可以呈现不同的像。
下列关于凸透镜成像的说法正确的是( )。
A．在照相机中成正立、缩小的实像B．在投影仪中成倒立、放大的实像C．在摄像头中成正立、缩小的实像D．做放大镜时，成正立、放大的实像点拨：利用凸透镜制成的设备有照相机、幻灯机、投影仪、摄像机、放大镜等。
八年级物理上册《第五章 透镜及其应用》导学案(新版)新人教版
八年级物理上册《第五章透镜及其应用》导学案（新版）新人教版1、知道透镜及透镜对光线的作用2、理解凸透镜的成像规律。
3、知道照相机、幻灯机、放大镜的工作原理及使用。
4、了解近视眼与远视眼的成因及矫正。
5、了解显微镜、望远镜的原理。
方法与过程：在复习过程中运用概括、总结与讲练相结合的方法。
重难点：凸透镜成像及其应用时间分配导课3分、自学10分、合作交流15分、小结3分、巩固9分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）导课:复习本章学习内容导入【复习回顾】复习本章知识，构建知识网络1凸透镜：中间______，边缘______；对光线有________作用2凹透镜：中间______，边缘______；对光线有________作用3 光心：用字母_____表示，凡是通过该点的光，其传播方向4 焦点：一束平行光通过凸透镜后会聚在一点，这个点叫______，用字母__、5焦距：焦点到______的距离，用字母______表示6主光轴：通过________的直线7实像：是由_____光线会聚而成；____用光屏承接；是____立的8虚像：是由反射光线或折射光线的_____会聚而成；______用光屏承接；是__ _立的9物距：______到光心的距离，用字母______表示10像距：______到光心的距离，用字母______表示11照相机：成______、______、______像12 投影仪（幻灯机）：成______、______、______像13放大镜：成______、______、______像14凸透镜成像规律当u>2f时，成___、____、___像，像距v______、，应用______。
当u=2f时，成____、____、___像, 像距v______，应用______。
当f<u<2f时，成___、___、___像, 像距v______，应用______。
当u=f时，______像, 像距v______，应用______当u<f时，成___、____、____像, 像距v______、，应用______。
人教版八年级物理上册第五章第3节凸透镜成像的规律导学案
3、将物体放在凸透镜前16厘米处，在光屏上得到倒立缩小的像，则凸透镜的焦距可能是（）
Ａ、10cmＢ、7cm
Ｃ、8cmＤ、16cm
4、在探究凸透镜成像实验中，当物距为20厘米时，得到一个倒立缩小的实象，此时像距为13厘米，则凸透镜的焦距是（）
情感态度价值观目标：通过研究凸透镜成像的实验，以及对其成像规律的分析，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲
主要方法
小组合作实验探究，教师引导。
教师主导步骤
（要点问题化）
学生学习步骤（求解活动化）
时间
组
织
教
学
通过右图，你联系的有关凸透镜的什么？
P
P′
人眼是怎样看见平面镜中的像的？
虚像：它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。
17
|
20
检
测
矫
正
小组合作，完成汇报
1、凸透镜焦距是8厘米，物体放在距透镜20厘米处，在透镜的另一侧的光屏上可得到一个________、________的________像，利用这个原理制成了照相机；若把物体放在12厘米的位置上，调整光屏，可在透镜上得到一个________、________的________像，利用这个原理制成了________；若把物体放在距透镜６厘米的地方，________填能或不能）在光屏上成像。那么能成一个________、________的________像，应用是________。
6、把物体放在焦点上，观察能否成像。
7、继续移近蜡烛，使U＜F，在光屏上能否得到像呢？怎样才能看到蜡烛的像呢？透过凸透镜观察像的情况。
人教版八年级物理上册导学案：第五章透镜及其应用1.
通渭县义务教育阶段集体备课导学案模板备课人：常峰瑞学区（校）审核：刘双俊中心教研组审核：马荣局领导审核：课题第五章透镜及其应用课型新授课总课时1课时第1课时授课人教学内容第一节透镜教学目标（一）知识与技能能正确区分凸透镜和凹透镜；能在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距；能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用；能正确解释会聚、发散。
（二）过程与方法学习用太阳光测凸透镜的焦距的方法，体会凸透镜对光的会聚作用；通过观察凸透镜和凹透镜的实物，得出两种透镜形状的不同特点。
（三）情感态度与价值观培养学生爱护光学仪器的好习惯；培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识；通过师生双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣、保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
教学重点凸透镜和凹透镜对光线的作用；测量凸透镜的焦距的方法。
教学难点理解会聚、发散。
教学资源教师：凸、凹透镜、演示用光学器件组一套、老花眼镜、近视眼镜学生：凸透镜主要教学过程教学环节导案学案教师复备栏导入定向展示透镜，今天我们要学习的是与透镜有关的内容，老师现学生小组内交流，学生代表利用投影展示课前做一做1的光在手里拿的是透镜，透镜一般是玻璃或树脂制成的、透明的镜子，我们学习的透镜至少有一面是球面，或者两面都是球面。
球面透镜只是透镜中的一种，例如散光眼眼镜的镜片就是柱面镜。
光透过透镜发生了折射，折射光线有什么规律没有？今天让我们一起来研究透镜。
路。
有学生试图回答比一比谁是小侦探。
引领自学（一）透镜的种类[活动1]下面大家垫面巾纸用手摸一摸桌子上老师给的两个透镜，它们在结构上有什么特点呢？引导学生小结归纳刚才的交流，得出透镜分两种：一种是中间厚，边缘薄，叫凸透镜；一种是中间薄，边缘厚，叫凹透镜。
指导学生把凸透镜凹透镜的定义在教材上画出来。
学生垫面巾纸摸透镜。
学生边实验边思考问题。
小组交流，请一位学生回答问题。
学生说出两个透镜中间和边缘的薄厚上的不同，一块透镜中间厚，边缘薄；一块透镜中间薄，边缘厚。
八年级物理上册第五章透镜及其作用导学案
八年级物理上册第五章透镜及其作用导学案一、学习目标1.了解透镜的基本概念；2.理解透镜的分类及其特点；3.掌握透镜成像的原理；4.学会利用透镜进行光学实验。
二、学习内容1.透镜的概念；2.透镜的分类及特点；3.透镜成像的原理；4.利用透镜进行光学实验。
三、学习步骤1. 引入透镜是我们身边常见的光学器件，它在我们的生活中有着广泛的应用，如眼镜、相机、显微镜等都使用了透镜。
本章将学习透镜的基本概念、分类及特点，以及透镜成像的原理。
2. 透镜的定义透镜是由透明物质制成的具有一定曲面形状的光学器件。
它可以将光线折射、聚焦和散射，实现物体的放大或缩小。
3. 透镜的分类及特点根据透镜的形状和功能，透镜可分为凸透镜和凹透镜。
•凸透镜：中央较厚，边缘较薄；•凹透镜：中央较薄，边缘较厚。
凸透镜和凹透镜的作用不同：•凸透镜：能够使最初平行的光线汇聚到一点，称为凸透镜的正焦点。
凸透镜可以用来进行近视矫正；•凹透镜：使最初平行的光线发散，不能汇聚到一点，称为凹透镜的负焦点。
4. 透镜成像的原理透镜成像是指光线经过透镜折射、聚焦形成的像。
透镜成像的原理有两个重要的定律：•透镜的折射定律：折射定律是描述透镜折射现象的规律，即入射光线与透镜表面法线的夹角和出射光线与透镜表面法线的夹角之比等于两种介质的折射率之比；•透镜的成像规律：凸透镜放大实物，成像分为实像和虚像；凹透镜缩小实物，只能形成虚像。
5. 利用透镜进行光学实验利用透镜的成像原理，我们可以进行一些有趣的实验，如用凸透镜放大物体、用凹透镜缩小物体、用透镜制作简单的显微镜等。
四、学习总结本章我们学习了透镜的基本概念、分类及特点，以及透镜成像的原理。
透镜在日常生活中有着广泛的应用，在光学实验中也起到了重要的作用。
通过本章的学习，我们对透镜的原理和应用有了更深入的了解。
希望大家通过自主学习，加深对透镜的理解，并能够运用透镜进行一些简单的实验，加深对物理知识的理解和实践能力的培养。
八年级物理上册 5.1透镜导学案 (新版)新人教版
第一节《透镜》学案一、课程实施标准：对光的作二、教学重点、难点重点：通过观察和实验，了解什么事凸透镜和凹透镜及它们对光的作用。
难点：1．指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。
2．让学生掌握凸透镜的三条特殊光线的画法。
三、知识要点1．透镜的分类：凸透镜：中央厚、边缘薄的透镜。
凹透镜：中央薄，边缘厚的透镜。
2．透镜对光的作用：凸透镜对光有___________作用，凹透镜对光___________作用。
【答案】会聚，发散3．焦点和焦距：焦点F：平行于主光轴的光线经凸透镜会聚于主光轴上的一点。
焦距f：焦点到光心的距离。
4．三条特殊光线：（1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于主光轴的一点：（2）焦点处发出的光线经凸透镜折射后平行于主光轴：（3）通过透镜光心的光线传播方向不改变。
四、典型例题例1．下列光学元件中，对光有会聚作用的是（）A．平面镜B．凸透镜C．凹透镜D．潜望镜【答案】B【难易】简单【考点】光学元件的作用【解析】平面镜和潜望镜对光既不会聚也不发散；凹透镜对光有发散作用，对光有会聚作用的是凸透镜。
例2．在下图中画出折射光线。
【答案】 【难易】简单 【考点】光的折射画图【解析】平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于到焦点。
焦点处发出的光线经凸透镜折射后平行于主光轴例3．在下图的虚框内填入适当类型的透镜。
【答案】 【难易】简单【考点】光学元件的作用【解析】凹透镜对光有发散作用，凸透镜对光有会聚作用。
例4．如何粗侧凸透镜的焦距？请写出所需的实验器材和简要实验步骤。
实验器材：实验步骤：【答案】（1）实验器材：刻度尺、凸透镜、硬纸片．（2）实验步骤：a让太阳光平行于凸透镜的主光轴射向凸透镜，调整凸透镜的位置，直到在硬纸片上得到一个最小，最亮的亮点，即为凸透镜的焦点．b用刻度尺测出该点到凸透镜光心的距离，即为凸透镜的焦距．【难易】中等【考点】测量凸透镜的焦距【解析】平行光经过凸透镜折射后会聚于一点，这个点就是凸透镜的焦点，焦点到透镜中心的距离即为焦距．利用太阳光做入射的平行光，利用凸透镜将其会聚与一点，用刻度尺测出该点到凸透镜的距离即可．五、课堂反馈１．透镜有两类：一类是中央厚，边缘薄的透镜叫做______透镜；一类是中央薄，边缘厚的透镜叫做______透镜。
人教版八年级物理第五章----第一节---透镜---导学案
人教版八年级物理第五章—-第一节—透镜—导学案导学目标•了解透镜的基本概念和分类；•掌握透镜的焦距的计算方法；•了解透镜在日常生活中的应用。
导学内容1. 透镜的概念和分类透镜是由透明介质制成的，常见的有凸透镜和凹透镜两种。
凸透镜的两个表面都是凸面，而凹透镜的两个表面都是凹面。
透镜是根据光线的折射规律制造的光学器件。
2. 透镜的焦距透镜的焦距是指平行光线入射到透镜上，通过透镜后光线会聚或发散的位置。
对于凸透镜来说，焦点位于凸透镜的透镜的一侧，称为凸透镜的正焦点；对于凹透镜来说，焦点位于凹透镜的透镜的一侧，称为凹透镜的负焦点。
根据透镜的形状和折射率的不同，计算焦距的方法也不同。
•对于凸透镜，可以使用公式：1/f = 1/v - 1/u，其中f表示焦距，v表示像距，u表示物距。
•对于凹透镜，同样可以使用公式：1/f = 1/v - 1/u。
3. 透镜的应用透镜在日常生活中有许多应用，如眼镜、望远镜、显微镜等。
这些设备都利用透镜的成像原理来实现放大或者矫正视力。
导学案例某学生在物理课上学习了透镜的基本概念和焦距的计算方法后，对此产生了兴趣，并开始探索透镜在日常生活中的应用。
学生问题：我们经常使用的望远镜是由什么透镜组成的？导学老师回答：望远镜一般由凸透镜和凹透镜组成。
其中，凸透镜被称为物镜，凹透镜被称为目镜。
通过物镜和目镜的共同作用，望远镜可以放大远处的物体，使其清晰可见。
学生问题：那么为什么望远镜使用凸透镜作为物镜呢？导学老师回答：凸透镜具有正焦点，能够将平行光线聚焦到焦点上。
在望远镜中，物镜负责将远处的平行光线聚焦到焦面上，因此需要使用凸透镜作为物镜。
学生问题：那如果我们用凹透镜作为物镜，会怎么样？导学老师回答：如果用凹透镜作为物镜，它的焦点将在物镜的反面，无法形成实际的焦面。
这样，望远镜就无法起到放大远处物体的作用。
通过以上案例，我们可以发现透镜在望远镜中的应用。
当学生理解了透镜的基本原理和分类，可以更好地理解透镜在其他设备中的应用。
人教版八年级物理(上册)导学案设计：第五章-第3节 凸透镜成像的规律
五章第3节凸透镜成像的规律(学案)秋扒中学班级________ 姓名_____________学习目标:1.知道凸透镜成像规律。
2.通过研究凸透镜成像规律的过程，体验科学研究的过程与方法。
3.学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。
重点：探究凸透镜成像规律难点：归纳凸透镜成像规律一导凸透镜，做照相机的镜头时，能成倒立、缩小的实像；做投影仪的镜头时；成倒立、放大的实像；做放大镜的镜头时，能出现正立、放大的虚像，这是为什么呢？二学1、像的虚实、大小、倒正，可能会跟物体离凸透镜的_______有关系。
事实胜雄辩，实践出真知。
[设计实验]并认真品读图5.3-1.[进行实验与收集数据] 2、阅读认真阅读课本P973、按P图5.3-2摆放光具座及上面的装置，进行试验：97像与物距的关系凸透镜的焦距f=10cm4、分析上表记录的数据，找出凸透镜成像的规律⑴像的虚实：在凸透镜的_____________成实像；在凸透镜的________成虚像。
可见___________点是实像和虚像的分界点，在_________上不成像。
⑵像的大小：在凸透镜的_____________成缩小的实像；在凸透镜的_______ ______________________成放大的实像；_____(有或没有)缩小的虚像。
可见_ __________是缩小与放大的分界点。
在_____________上成倒立、等大的实像。
⑶像的正倒：在凸透镜的___________成正立的像；在凸透镜的__________成倒立的像。
想想议议，总结出的规律是：5、根据课本P98像距大像大，_____________，没有正立实，____________。
三研1、小组内交流成果、争论，使知识归真。
2、不会要善问，能者要诲人不倦。
3、小结：学到了什么？四展1、小组间交流学习成果。
2、质疑问难。
3、小结：写出学到的知识结构图：五达1.一个焦距为10 cm的凸透镜，当物体从离透镜30 cm处逐渐移到离透镜20 cm处的过程中，像与像距的变化为（）A.像逐渐变小，像距逐渐变小B.像逐渐增大，像距逐渐增大C.像先小后大，像距逐渐增大D.像逐渐增大，像距逐渐变小2.一个物体在凸透镜前20 cm处，在屏上成一倒立缩小的像，则透镜的焦距f（）A.10 cm<f<20 cmB.f>10 cmC.f<10 cmD.f>20 cm3.放投影片时，在屏幕上得到的是胶片上图像的（）。
人教版八年级上册 物理 第五章 第一节透镜 导学案
人教版八年级上册物理第五章第一节透镜导学案一、学习目标1.了解透镜的基本概念和分类。
2.掌握凸透镜和凹透镜的特点及其成像规律。
3.学会通过透镜成像的规律解释实际问题。
二、课前预习在学习本节课内容之前，请先思考以下问题，并简要写下你的答案： 1. 什么是透镜？有哪些主要分类？ 2. 凸透镜和凹透镜有什么区别？它们的成像规律分别是什么？ 3. 如果一个物体放在凸透镜的近焦点前，它的成像会是怎样的？三、课堂学习1. 透镜的基本概念透镜是由光密介质包围的透明物体，光线经过透镜时会发生折射现象。
根据透镜的形状和作用方式，透镜可以分为凸透镜和凹透镜两种主要类型。
2. 凸透镜和凹透镜的特点•凸透镜：中央较厚，边缘较薄。
•凹透镜：中央较薄，边缘较厚。
3. 凸透镜的成像规律1.平行光线经过凸透镜后会近似于通过焦点。
2.平行于主光轴的光线经过凸透镜后会汇聚到焦点处。
3.经过凸透镜折射后所成的光线延长线会相交于焦点。
4. 凹透镜的成像规律1.平行光线经过凹透镜后会近似于从焦点出射。
2.经过凹透镜折射后所成的光线延长线会似乎从焦点出射。
5. 透镜成像举例如果一个物体放在凸透镜的近焦点前，它的成像会是放大的、倒立的，并且出现在凸透镜的远焦点的位置。
四、课后作业1.试用自己的话解释什么是透镜，并列举几个透镜的应用。
2.使用Markdown语法制作一个透镜示意图，包括平行光线、光线的折射、凸透镜的中心、焦点等要素。
3.设想一个实际场景，描述其中透镜的应用过程以及成像效果。
五、拓展阅读如果想要进一步了解透镜和光学相关知识，可以阅读以下推荐书籍： - 《光学教程》（王德清著） - 《光与色》（宋教仁著） - 《物理光学》（潘家良、林根斌著）在学习光学和透镜的过程中，多做实验和观察，可以帮助更好地理解透镜的工作原理和特性。
同时，也可以尝试解决一些与透镜相关的实际问题，提高应用能力。
希望大家在本章学习中能够有所收获！。
人教版物理八年级上册第五章透镜及其应用第1节透镜导学案
对光线的作用（发射） 2.凹透镜 三条特殊光线
五、检查反馈： （一）单选题 1.香水的主要成分是易燃酒精，如图所示为四瓶香水，透明玻璃瓶盖形状各异，最 容易在阳光下引发火灾的是（ ）
养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能 力.
2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力. 三、情感态度与价值观 1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教 育. 2.通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然 界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐.
二、学习重难点：
1、认识凸透镜和凹透镜；2、两个基本概念：主光轴；光心；3、透镜对光的
作用
三、预习感知
1.透镜分为
透镜和
透镜.边缘薄、中间
的透镜为凸透镜；边缘
厚、中间 的透镜为凹透镜.
2.透镜上通过
叫主光轴，每个透镜主光轴上有一个特殊的点，叫透
镜的光心，凡是通过透镜光心的光线其
不变.
3.实验表明凸透镜对光线有
作用，凹透镜对光线有
作用
4.凸透镜能使平行于主光轴的光
在一点，这个点叫焦点，焦点到
的距
离叫焦距，凸透镜有
（填“虚”或“实”）焦点，凹透镜有
（填“虚”
或“实”）焦点.
四、合作探究
1、透镜
1.凸透镜——中间厚，边缘薄。（图甲）
2.凹透镜——中间薄；边缘厚。（图乙）
2、两个基本概念
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人教版物理八年级上册第五章透镜及其应用第 1 节透镜导学案
A.
B.
C.
八年级物理(上册)导学案第五章第一节透镜
有亮点出现，那你知道亮点是怎么形成的吗？“亮点”会随着纸的来回移动而在亮度上、 发生变化。亮点变亮说明它的光进入我们眼睛中的变多。 归纳：凸透镜对光有作用。
用凹透镜无论如何移动，都得不到很小、很亮的光斑。这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线有 作用，根据观察到的现象不难发现： 归纳：凹透镜对光有作用。 巩固练习 1. 如图所示，下列透镜属于凸透镜的是（ ）
2. 如图所示，是几种光学器材的示意图，其中对光线起发散作用的是（
3.关于透镜对光线的作用，下列叙述不正确的是（ A.凸透镜对光线有会聚作用； B.点光源发光经凸透镜后的光线一定是发散的； C.凹透镜对光线有发散作用； D.点光源发光经凹透镜后的光线一定是发散的.
）
4.无论是凸透镜对光线的会聚作用， 还是凹透镜对光线的发散作用， 实际上都是因为光通过玻 生而产生的。 5.如下左图是一束平行与主光轴并射向凹透镜的入射光线，请画出穿过透镜的折射光线。
6．如下右图所示，两条入射光线分别过凸透镜的焦点 F 和光心 O，分别画出经过凸透镜折射 线．
五、课堂小结：（3 分钟）
六、课后巩固：（2 分钟） 做练习册
七、学习反思：
【教学反思】
北安中学八年级物理导学案 课题 课时 ３ 主备
班级
Байду номын сангаас八年
姓名
授课时间
授课类型
单一型
1．认识凸透镜、凹透镜，了解主轴、光心、焦点、焦距等基本概念。 【学习目标】 2．知道凸透镜和凹透镜对光的作用，会作出相关的光路图。 【重 【难 点】 点】 通过观察和实验，了解凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。 凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用，会正确作出光路图。
2.下图中各图分别表示经过透镜后的光路图，其中正确的是（）
人教版八年级物理上册第五章 透镜及其应用 第一节 透镜导学案
第五章透镜及其应用第一节透镜导学案班级：姓名：[课前做一做]请画出入射光线透过三棱镜或玻璃砖，再折射进入空气中的大致光路图，看谁画得正确。
[课堂活动]一、透镜的种类[活动1] 请大家用手摸一下，感受实际中的镜片各部分薄厚上有什么特点？练习：识别下列透镜并归类。
属于凸透镜的是属于凹透镜的是1、主光轴和光心[活动2]阅读教材，在方框中标出透镜的主光轴和光心。
想一想：光心在哪？通过透镜光心的光线有什么特点？三、透镜对光的作用1、凸透镜：观察下图中的入射光线与主光轴在位置上有什么关系：画出平行主光轴的光线透过凸透镜的折射光线。
凸透镜对光起作用会聚：[活动3] 结合上述实验，阅读教材91页焦点和焦距。
小结：平行于凸透镜主光轴的光线另侧通过讨论：不平行主光轴的光透过凸透镜是否会聚？[活动4]猜想：凹透镜对光的作用，这两条哪条是平行主光轴的入射光线的折射光线？2、凹透镜：画出平行主光轴的光线透过凹透镜的折射光线凹透镜对光起作用发散：[活动5] 结合上述实验，阅读教材92页焦点和焦距小结：平行于凹透镜主光轴的光线，讨论：不平行主光轴的光透过凹透镜是否发散？课堂检测：1、如图所示，下列透镜中哪些是凸透镜（）。
A.1、2、3B. 4、5、6C. 1、3、5D. 2、4、62、凸透镜对光有_____作用，凹透镜对光有______作用。
3、一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如下图所示，由图可知，此透镜的焦距为cm。
4、根据下图中光线通过透镜前后的方向，在图中的虚框内画出适当的透镜。
5、完成光路图。
八年级物理上册第五章第1节透镜导学案
第一节透镜导学案学习目标：1.会识别凸透镜和凹透镜。
2.掌握凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
3.掌握透镜的焦点和焦距。
学习重点：凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用课前预习：1．透镜在生活中很常见，仔细观察下面四幅图，凸透镜是（）A． B． C． D．2．常言道，水火不相容，但用透明冰块磨制成一个光学器件，却可以取火．这块用冰磨制成的光学器件相当于下面的（）A．平面镜 B．凸透镜 C．凹透镜D．近视眼眼睛片3．关于透镜，下列说法正确的是（）A．凸透镜对光线有会聚作用，通过凸透镜的光线一定会聚到一点B．不论是凸透镜还是凹透镜，经过透镜光心的光线方向都不变C．放在凹透镜焦点上的点光源，它发出的光线经透镜折射后光线平行于主光轴D．凸透镜有两个虚焦点，凹透镜有两个实焦点4．如图所示，将透镜置于太阳光下，在另一侧的纸上会形成光斑，说明（）A．该光斑是由光的反射形成的 B．该光斑一定在透镜的焦点上C．此类透镜可以制作近视镜片 D．此类透镜对光有会聚作用5．要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光，应把小灯泡放在（）A．凸透镜前任意位置 B．凸透镜的焦点上 C．凹透镜前任意位置 D．凹透镜的焦点上6．不平行的光束经凹透镜折射后，其折射光线（）A．不能交于一点 B．一定是平行的 C．可能交于一点D．一定交于一点7．如图所示是透镜对光的作用，其中正确的是（）A．B．C．D．8．如图是张老师戴上眼镜前和戴上眼镜后观察到远处桌面上试卷字母的情形，由此可以判断出张老师视力存在的问题以及所戴眼镜的镜片类型是（）A．远视眼凸透镜B．近视眼凹透镜C．远视眼凹透镜D．近视眼凸透镜互学探究一：认识透镜1、生活中的都是透镜。
2、透镜的分类：（1）观察课本图 5.1—1，图中列出的6种透镜在结构上有什么不同？按结构分成两类，一类是，特点是另一类是，特点是3、透镜的基本概念：主光轴：通过两个球心的直线，用表示。
光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。
人教物理八年级上册第五章第1节透镜导学案
《5.1透镜》导学案学生班级______________ 学生姓名_______________【学习目标】1.知识与技能：了解什么是凸透镜？什么是凹透镜；了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距；知道凸透镜和凹透镜对光的作用。
2.过程与方法：通过实验观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
培养学生动手、动脑、观察、分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：创设情景，鼓励学生提出质疑，养成学生主动思考、善于思考的习惯；在学生的探究过程中培养学生科学的研究方法；培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识；培养学生学习物理的兴趣、保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
【学习的重点与难点】1.重点：探究凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用。
2.难点：引导学生从真实的复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律，从而实现从感性认识到理性认识的飞跃。
【实验仪器】近视镜、远视镜、凸透镜、凹透镜、三棱镜、光源、白纸等【导学过程】一、课前复习1、光的折射：光从一种介质入另一种介质时，传播方向发生，这种现象叫光的折射。
2、若光从空气斜射入玻璃时，折射角_______入射角；入射角增大时，折射角将_______；若光从玻璃斜射入空气时，折射角_______入射角。
若光从空气垂直射入玻璃时，光线将______________。
3、完成下列光路图二、小组合作探究1、学生实验：探究两类透镜的外部特征，定义透镜的名称。
让学生在小组内利用老师提供的透镜以及镜片探究一下。
教师指导：注意比较边缘与中间的厚度。
2、学生实验：探究透镜对光线有什么样的作用？让学生带上桌上的凸透镜、凹透镜到室外有阳光的地方，分小组动手做实验：仔细观察、记录、分析。
3、学生活动：学生们用棱镜和玻璃块组合凸透镜和凹透镜并作图，画出凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用，进一步加深凸透镜和凹透镜对光的作用的理解。
4、学生活动：通过对图凸透镜和凹透镜对光的作用的观察，5、掌握三条特殊光线的光路，根据规律完成下列光路图。
最新人教版八年级物理上册教案(导学案)第五章第1节 透镜
第1节透镜凸透镜和凹透镜解析：中间厚、边缘薄的透镜是凸透镜，这样的透镜有边缘厚的透镜是凹透镜，这样的透镜有A、C、D三块．答案：备课笔记知识拓展：一般透镜的两个表面中至少一个表面是球面的一部分.如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜叫做薄透镜.研究透镜时常用到两个科学术语：主光轴和光心的直线叫做主光轴，简称主轴.主轴上有个特殊的点，这个点叫做透镜的光心.可以认为薄透镜的光心就在透镜的中心板书：1.主光轴：通过两个球面球心的直线叫做主光轴2.光心：主光轴上经过透镜中心的点叫做透镜的光心 透镜对光的作用同学们现在从透镜盒中拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么变化？焦点和焦距备课笔记 特别提醒：凸透镜对光有会聚作用，是指光通过凸透镜后，折射光线的传播方向比原入射光线的传播方向更偏向主光轴.凹透镜对光有发散作用，是指光通过凹透镜后，折射光线的传播方向比原入射光线的传播方向更偏离主光轴.知识拓展：凸透镜焦距的长短反映了凸透镜对光会聚作用的强弱，焦距越短，表明会聚作用越强.凹透镜焦距的长短反映了凹透镜对光线发散作用的强弱，焦距越短，表明发散作用越强.透镜中的三条特殊光线备课笔记规律总结：凸透镜，平行入射，通过焦点；通过焦点，平行射出.凹透镜，平行入射，折射光线的反向延长线通过焦点；对着另一侧焦点入射，平行射出.两种透镜，经过光心，方向解：如下图，甲透镜使光偏折得更显著些.2.要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的什么位置？试试看.在解决这个问题的时候，你利用了前面学过的什么知识？解：把小灯泡放在凸透镜的焦点上，小灯泡发出的光通过凸透镜后就可以变成平行光；利用了光路可逆的特点.解：从光线的走势可以看出，甲、乙两图中光线经透镜后都变得发散了，故甲、乙中均应为凹透镜.如图所示.布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容.。
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八年级物理第五章第一节《透镜》问题导学单执笔人： 把关人：八年级物理组 班级： 姓名： 时间： 教师寄语：让你的身心在学习的海洋中始终动起来。
明确目标： A 、认识透镜，知道透镜的分类： B 、探究实验透镜对光线的作用：C 、探究通过透镜的特殊光线，并会作图；温馨提示:结合多媒体教学，请同学们认真观察，得出结论。
目标学习：★ 我自学A 、1．观察下列透镜，并归类：凸透镜： 叫凸透镜。
如： 凹透镜： 叫凹透镜。
如：属于凸透镜的是： 属于凹透镜的是：B 、探究实验一：试猜想光线通过透镜后会有什么现象？ 探究实验1：凸透镜对光线的作用凸透镜表面越，它的能力就越； 探究实验2凹透镜对光线起 作用，故凹透镜也叫 透镜C 、探究实验二：1、探究通过凸透镜光心的光线和平行于凸透镜主光轴入射的光线。
2、探究通过凹透镜光心的光线和平行于凹透镜主光轴入射的光线。
探究实验1、通过透镜光心的光线： 结论： 。
平行于主光轴的光线通过凸透镜后会 ，这个点叫做 （F ）。
凸透镜有 。
平行于主光轴的光线通过凹透镜后，发散光线的反向延长线相交于主光轴上，它不是实际光线的会聚点，叫。
凹透镜有个虚焦点。
？如何测凸透镜的焦距总结：三条特殊光线通过光心的光线。
平行于主光轴的光线；经过凸透镜焦点的光线；对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线。
合作探究：★我求助★我讨论自我梳理：巩固提升单第一关1、透镜是利用光的规律制成的，透镜有两类：一类是中间比边缘厚的透镜叫做，如镜片；另一类是中间比边缘薄的透镜叫，如镜片。
2、光心大致在透镜中心处，通过光心和球面球心的直线叫做透镜的。
3、凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。
4、平行光通过凸透镜，将会聚到主光轴上的一点，这个点称为凸透镜的，到光心的距离叫做，一个透镜有两个。
第二关1、2、3完成光路图（请同学们参考黑板上画的图完成此题）：第三关1、凸透镜能产生平行光吗？（画图说明）2、在北极进行探索的工作人员丢失了火种，请你为在冰天雪地中工作的探险人员想想办法获得火种，替他们解决后顾之忧。
八年级物理第五章第二节《生活中的透镜》问题导学单执笔人： 把关人：八年级物理组 班级： 姓名： 时间： 教师寄语：让你的身心在学习的海洋中始终动起来。
明确目标： A 、了解照相机为什么能成像及成像的原理； B 、了解投影仪为什么能成像及成像的原理：C 、了解放大镜为什么能成像及成像的原理；D 、探究实像与虚像的形成原理；温馨提示:结合多媒体教学，请同学们认真观察，得出结论。
目标学习：★ 我自学A 、照相机为什么能成像？成像的原理是什么？分析：1.像比物小还是比物大？2.像和物与凸透镜的位置如何？3.像是倒立还是正立？结论：照相机成像的原理：物距 像距；成 的像； B 、投影仪为什么能成像？成像的原理是什么？ 分析：1.像比物小还是比物大？2.像和物与凸透镜的位置如何？3.像是倒立还是正立？4．平面镜的作用是什么？凹面镜的作用是什么？结论：投影仪成像的原理：物距 像距；成 的像； C 、放大镜为什么能成像？成像的原理是什么？ 分析：1.像比物小还是比物大？2.像和物与凸透镜的位置如何？3.像是倒立还是正立？结论：放大镜成像的原理：物距 像距；成 的像； D 、1、实像： ；特点： 2、虚像： ；特点：物距：U像距: v巩固提升单1.下列不属于透镜在日常生活中应用的是（）。
A 照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜2.照相机镜头相当于一个____ _，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个_____（“放大”或“缩小”）的像。
3、当投影仪工作时，（1）凸透镜的作用是，平面镜的作用是。
（2）使用时，投影片离投影仪镜头比较（选填“远或近”），投影片上的画面在屏幕上形成（选填“正立或倒立”）、放大的（选填“实或虚”）4、小明用一个凸透镜观看书上的一个英文单词，他看到了两个字母“YS”的情形如图所示，这个透镜是透镜，这种透镜对光线有作用。
看到的“YS”是字母YS正立、放大的（选填“实或虚”）像。
生活中常用的镜就是这种透镜。
5、用照相机拍照片时，下列说法正确的是（）A.因为要得到倒立、放大的实像，所以镜头要用凸透镜，人要离镜头很近B. .因为要得到正立、缩小的实像，所以镜头要用凹透镜，人要离镜头很近C. .因为要得到倒立、缩小的实像，所以镜头要用凸透镜，人要离镜头较远D. .因为要得到正立、放大的虚像，所以镜头要用凹透镜，人要离镜头较远6、关于实像和虚像，说法错误的是（）A.实像是由实际光线会聚而成的，虚像是由发散光线的反向延长线会聚而成的B.实像都是由光的折射形成的，虚像都是由光的反射形成的C.实像能用眼睛看，能显示在光屏上；虚像能用眼睛看到，但不能显示在光屏上D.实像一定是倒立的，虚像一定是正立的7、通过凸透镜观察印有字母的纸的情形，如图所示。
下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是（）A、放大镜B、照相机C、投影仪D、潜望镜8.清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露珠产生了____镜的功能，形成了放大的____像，这是由于光的____射现象的结果。
9、关于四种光学仪器的成像情况，以下说法正确的是（）A、放大镜成正立、放大的实像B、潜望镜成正立、缩小的虚像C、照相机成正立、缩小的实像D、幻灯机成倒立、放大的实像10 老奶奶用放大镜看报纸时，为了看到更大的清晰的像，应：A 报纸与眼睛不动，放大镜离报纸远一些B 报纸与眼睛不动，放大镜离报纸近一些C 报纸与放大镜不动，眼睛离报纸近一些D 报纸与放大镜不动，眼睛离报纸远一些11、放映幻灯片时，想使屏幕上出现放大的“F”字母，那么摆放幻灯片的正确方法是（）F FA B C D八年级物理第五章第三节《凸透镜的成像规律》问题导学单执笔人：把关人：八年级物理组班级：姓名：时间：教师寄语：让你的身心在学习的海洋中始终动起来。
明确目标：探究凸透镜成像的规律温馨提示:结合多媒体教学，请同学们认真观察，得出结论。
学前感知：1、请同学们自已作图画出通过凸透镜和凹透镜的三条特殊光线；2、请同学们结合以前所学知识总结焦距、物距和像距的概念；并以凸透镜成像为像画图做具体说明。
3、如何测定凸透镜焦距?目标学习：★我自学：探究凸透镜成像的规律实验目的：提出猜想：实验器材：实验步骤：（作图探究：利用通过凸透镜的三条特殊光线）1、U>2f结论：当U>2f时，像距V，成的像。
2、U=2fV，成的像。
3、f<U<2f结论：当f<U<2f时，像距V，成的像。
4、U=f结论：当U=f时，像距V，成的像。
V，成的像。
实验分析：1、 如何保证蜡烛的像始终能成在光屏上？2、在实验中，你能发现实像和虚像的分界点在什么位置吗？3、在实验中，你能发现放大的像和缩小的像的分界点在什么位置吗？4、什么情况下像和物体在凸透镜两侧？ 什么情况下像和物体在凸透镜同侧？5、当凸透镜成实像时，随着物距的减少，像距是怎样变化的？6、用黑纸遮住凸透镜的一部分，在光屏上还能看到完整的像吗？光屏上的像左右是否相反的？巩 固 提 升 单1、（1）将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏在距透镜10cm 处，光屏上呈现出一个最小、最亮的光斑，则此凸透镜的焦距约是 cm.（2）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如图所示。
若要使烛焰成像在光屏中心，只调节光屏，应将光屏向 填“上”或“下”）调节。
（3）若将烛焰移至距凸透镜15cm 处，移动光屏，使烛焰在光屏上得到倒立、 、清晰的 像。
(4)保持蜡烛位置不动，把凸透镜从距蜡烛1倍焦距处向蜡烛移动2cm ，可以从 （填“光屏一侧”或“光屏另一侧”）通过凸透镜观察到烛焰正立、 的虚像, 就是利用了这一成像规律。
2、如下图所示，为“探究凸透镜成像规律”的实验装置。
1）点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏使他们的中心跟蜡烛的中心大致在 上。
2）为了找到像的准确位置，必须做好光屏的微调节，即在一定范围内左右移动光屏，使光屏上的像由模糊到 ，直至找到像最清晰的位置。
3）如图所示，蜡烛恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，则凸透镜的焦距是 cm. 3、一束平行光正对着凸透镜照射时，在凸透镜的另一侧距透镜中心10cm 的地方出现一个小亮点，那么把点燃的蜡烛放在光具座上距透镜中心15cm 的地方，在透镜的另一侧移动光屏，在光屏上就可以得到（ ）4、一个焦距为10cm 的凸透镜，当物体从离透镜40cm 处逐渐移到离透镜15cm 处的过程中，下列说法正确的是（ ）A 像逐渐变小，像距逐渐减小B 像逐渐变大，像距逐渐增大C 像逐渐增大，像距先变小后变大D 像逐渐变大，像距逐渐减小5、物体放在焦距为16cm 的凸透镜主光轴上，在透镜的另一侧光屏上得到一个缩小的像，则该物体离透镜的距离可能是（ ）A 10cmB 20cmC 30cmD 40cm6、一物体放在凸透镜前20cm 处，在透镜的另一侧的光屏上得到了一个清晰的缩小的像，由此可知，凸透镜的焦距可能是（ ）A 大于10cmB 小于10cmC 大于10cm ，小于20cmD 等于10m 7、在研究凸透镜成像的实验中，点燃蜡烛分别放在a 、b 、c 、d 、e 五个位置，如下图所示，其中蜡烛放在 处所得到的实像最大，放在 处所得到的实像与烛焰的大小相同， 放在 处所得到的实像比烛焰小，放在 处能看到放大的虚像。
若在实验中发现光屏上所成的烛焰像偏右偏上，为了能使烛。