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中考语文一轮复习之说明文阅读之说明方法及作用专项复习PPT课件
。
例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高
示例
度上气温反比低处高。这叫逆温层。(《大自
然的语言》)
备战中考语文一轮考点复习
重点考向
特征
对事物的特征、事理加以解释说明。
8.作诠 释
作用(答题规范 具体解释说明了……(说明对象)的特征、事
)
理,使说明通俗易懂。
示例
由于各拱相连,所以这种桥叫作联拱石桥。( 《中国石拱桥》)
标准分成若干类别,然后逐一加以说明的方法。 分类别的说明方法可以全方位、多角度地说明事物或事,能够使
说明更有条理、更加清楚。
备战中考语文一轮考点复习
重点考向
6.作诠释 作诠释与下定义相似,只是语言的表述更详尽和具体,有解释的效
果。其作用是通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。 7.打比方
是借助大家熟知的事物,取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说 明。其作用是增强说明的形象性、生动性,使抽象的事物变得更具体。
备战中考语文一轮考点复习
典例引领
【解析】1.本题考查说明顺序的理解。常用的说明顺序有:时间顺序(通常用于介 绍某事物的发展演变过程)、空间顺序(用于某个建筑物等)、逻辑顺序(用于介绍 事物、事理的内在关系)。本文介绍的是关于做好我国人民健康管理的事理。第①段 指出我国人民健康状况不容乐观,生活方式是人类健康最大的影响因素;第②段指出 我国在健康管理工作中所提出的针对性措施;第③到⑥段具体介绍了我国健康管理工 作中,各级各部门可采取的有效措施。所以说明顺序属于逻辑顺序。2.本题考查信 息的提取和概括。解答此题要读懂文意。本文第③到⑥段介绍了我国健康管理工作中, 各级各部门可采取的有效措施。由第③段“首先,预防‘靶点’要前移,把健康教育 列入中小学课堂,培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起”等内容可知,中小学要设 置健康教育课,把健康教育列入中小学课堂,培养健康理念和卫生习惯要中小学抓起; 由第④段“要加大健康宣传力度,促进国民形成良好的生活方式,改善膳食结构、加 强体育锻炼”等内容可知,有关部门要加大健康宣传力度,促进国民形成良好的生活 方式,同时要个人要改善日常生活的膳食结构、加强体育锻炼;由第⑤段“要加强社
例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高
示例
度上气温反比低处高。这叫逆温层。(《大自
然的语言》)
备战中考语文一轮考点复习
重点考向
特征
对事物的特征、事理加以解释说明。
8.作诠 释
作用(答题规范 具体解释说明了……(说明对象)的特征、事
)
理,使说明通俗易懂。
示例
由于各拱相连,所以这种桥叫作联拱石桥。( 《中国石拱桥》)
标准分成若干类别,然后逐一加以说明的方法。 分类别的说明方法可以全方位、多角度地说明事物或事,能够使
说明更有条理、更加清楚。
备战中考语文一轮考点复习
重点考向
6.作诠释 作诠释与下定义相似,只是语言的表述更详尽和具体,有解释的效
果。其作用是通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。 7.打比方
是借助大家熟知的事物,取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说 明。其作用是增强说明的形象性、生动性,使抽象的事物变得更具体。
备战中考语文一轮考点复习
典例引领
【解析】1.本题考查说明顺序的理解。常用的说明顺序有:时间顺序(通常用于介 绍某事物的发展演变过程)、空间顺序(用于某个建筑物等)、逻辑顺序(用于介绍 事物、事理的内在关系)。本文介绍的是关于做好我国人民健康管理的事理。第①段 指出我国人民健康状况不容乐观,生活方式是人类健康最大的影响因素;第②段指出 我国在健康管理工作中所提出的针对性措施;第③到⑥段具体介绍了我国健康管理工 作中,各级各部门可采取的有效措施。所以说明顺序属于逻辑顺序。2.本题考查信 息的提取和概括。解答此题要读懂文意。本文第③到⑥段介绍了我国健康管理工作中, 各级各部门可采取的有效措施。由第③段“首先,预防‘靶点’要前移,把健康教育 列入中小学课堂,培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起”等内容可知,中小学要设 置健康教育课,把健康教育列入中小学课堂,培养健康理念和卫生习惯要中小学抓起; 由第④段“要加大健康宣传力度,促进国民形成良好的生活方式,改善膳食结构、加 强体育锻炼”等内容可知,有关部门要加大健康宣传力度,促进国民形成良好的生活 方式,同时要个人要改善日常生活的膳食结构、加强体育锻炼;由第⑤段“要加强社
中考语文复习专题说明文语言ppt
一、回顾教材,考点探源
册数
篇目
考点探源
《中国石拱桥》
Байду номын сангаас结合下列句子中加点的词语,体会说
八上
明文语言的准确、严谨。
《苏州园林》
揣摩下列句子中加点的词语,回答括
号里的问题。
《大自然语言》
比较下面两段文字的不同特点,体会
说明文语言的生动性和准确性。
八下 《阿西莫夫短文两篇
下列语句是作者在行文中放在括号里
》
句中划线词语有何作用?
参考答案 (1)确数的使用,具体准确地说明了画卷的纵横,让我们 对画作的尺幅有了清晰的印象。体现说明文语言的准确性。 (2)运用比喻的修辞手法,把画卷比作乐章,形象地表明 画卷疏散相间,错落有致的特点。体现说明文语言的生动性。
3.阅读《时间的脚印》中的第6段,回答问题。 就在我们读这篇文章的时候,地球上某些地方的岩石在被 破坏,同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来,开始了 重新生成岩石的过程。 句中加点词能否删去?为什么?
参考答案 不能。“某些”表范围,一部分的意思,说明并非地球上全部岩 石被破坏,只是个别地方被破坏,删去的话就变成地球上所有的岩石 在被破坏,不符合实际。“某些”一词体现说明文语言的准确性。
4.阅读《蝉》中的第12段,回答问题。 它选择最小的枝,像枯草或铅笔那样粗细,而且往往是向上 翘起,差不多已经枯死的小枝。
参考答案 不能。因为括号里的文字强调只有非常纯的沙子才能称得上是 “二氧化硅”。如果删掉,就变成含有杂质的普通沙子也可以称得上 “二氧化硅”,不符合实际。括号里的文字起到补充说明的作用,体 现说明文语言的准确性。
答题要点 ①表态:不能删 ②结合语境解释词,说明词的作用 ③若删去,句子意思成了…太绝对,与事实不符 ④这个词体现了说明文语言准确性的特点
册数
篇目
考点探源
《中国石拱桥》
Байду номын сангаас结合下列句子中加点的词语,体会说
八上
明文语言的准确、严谨。
《苏州园林》
揣摩下列句子中加点的词语,回答括
号里的问题。
《大自然语言》
比较下面两段文字的不同特点,体会
说明文语言的生动性和准确性。
八下 《阿西莫夫短文两篇
下列语句是作者在行文中放在括号里
》
句中划线词语有何作用?
参考答案 (1)确数的使用,具体准确地说明了画卷的纵横,让我们 对画作的尺幅有了清晰的印象。体现说明文语言的准确性。 (2)运用比喻的修辞手法,把画卷比作乐章,形象地表明 画卷疏散相间,错落有致的特点。体现说明文语言的生动性。
3.阅读《时间的脚印》中的第6段,回答问题。 就在我们读这篇文章的时候,地球上某些地方的岩石在被 破坏,同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来,开始了 重新生成岩石的过程。 句中加点词能否删去?为什么?
参考答案 不能。“某些”表范围,一部分的意思,说明并非地球上全部岩 石被破坏,只是个别地方被破坏,删去的话就变成地球上所有的岩石 在被破坏,不符合实际。“某些”一词体现说明文语言的准确性。
4.阅读《蝉》中的第12段,回答问题。 它选择最小的枝,像枯草或铅笔那样粗细,而且往往是向上 翘起,差不多已经枯死的小枝。
参考答案 不能。因为括号里的文字强调只有非常纯的沙子才能称得上是 “二氧化硅”。如果删掉,就变成含有杂质的普通沙子也可以称得上 “二氧化硅”,不符合实际。括号里的文字起到补充说明的作用,体 现说明文语言的准确性。
答题要点 ①表态:不能删 ②结合语境解释词,说明词的作用 ③若删去,句子意思成了…太绝对,与事实不符 ④这个词体现了说明文语言准确性的特点
初中语文中考阅读专项ppt课件
开头
引出文章主题,交代背景,为 下文做铺垫。
主体
详细叙述事件或故事情节,包 括起因、经过、高潮和结果。
结尾
总结全文,点明中心思想,留 下深刻印象。
记叙文主题思想把握
抓住文章中心句
中心句往往出现在开头或结尾, 是表达文章主题思想的关键句子
。
分析文章标题
标题往往与文章主题密切相关,通 过分析标题可以推测出文章的中心 思想。
科学常识
具备基本的科学常识,有助于理解文章中涉及的 科学原理和概念。
06
模拟题解析与实战演练
典型题目解析与讨论
阅读理解题
01
选取具有代表性的阅读理解题目,详细解析答题思路和方法,
强调信息提取、推理判断等关键能力。
语言表达题
02
针对语言表达类题目,分析常见题型及解题技巧,注重词汇积
累、语法运用和表达逻辑。
阅读理解重要性
是语文学习的核心技能之一,对 于提高语文成绩和未来的学习、 工作都有重要作用。
阅读理解基本原则
01
02
03
忠于原文原则
阅读理解应以文本为依据 ,忠实于原文,不偏离主 题。
整体性原则
要从整体上理解文本,把 握文章主旨和结构,不局 限于个别词句。
推理原则
要根据文本内容,进行合 理推理和判断,得出正确 结论。
说明文结构特点分析
标题
点明说明对象或说明内容。
开头
引出说明对象或说明内容,常用引用、描 写等方法,吸引读者阅读兴趣。
主体
结尾
详细介绍说明对象的特点、性质、成因、 作用等,常采用分类别、举例子、打比方 、列数字等说明方法。
总结全文,深化主旨,发出号召或提出希 望等。
中考语文一轮专题复习说明文阅读(共45张PPT)
项目都属于技巧类雪上项目,裁判员会根据运动员的踢空高度、动作难度、动作的流畅性和美观
性来打分。其中,在技术构成中,滑雪的技术水平决定了动作腾空的高度,动作的腾空高度又决
定了动作旋转的难度值。
●
④也就是说,想要在U型场地技巧项目中拿到高分,就要保证一连串的动作都高质量完成。
这时,滑行技术就是基础、腾空高度是关键,动作难度练就绝技,动作策略的组合体现智慧。研
●5、段落能否调换:(1、3常见) (1)、不能,某段说明了.....。,某段说明了......,他 们之间是_____顺序,若调换不符合人们认识事物的规 律,所以不能调换。 (2)、不能,某段说明了.....。,某段说明了......,照 应上文中“.某句话.”他们之间是_____顺序,若调换不 符合实际,所以不能调换。
《中国墨》
● ①古代文人曰:“有佳墨者,犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻,好 的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年,乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价,“中国墨” 引起了更多的关注。
● ②为什么墨的价值如此昂贵呢?这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”,是一 种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作,首先要点燃桐油、猪油等各种油类或 松木取烟;再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等,和成烟料团;然后将烟料 团放入铁臼中捣练三万次左右,或用铁锤锤击一万次左右,制成墨团;最后把墨团放入墨模中,合 紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。
④起初,进入制作团队视野的是鸭绒、鹅绒等传统材料,但团队希望能有更多选择,开始多方征集方
案。这时,国内一家企业提供的聚酰亚胺纤维材料让团队成员眼前一亮。聚酰亚胺纤维技术起源于航空航 天对新材料的需求,此前主要用作宇航服、防护服等,但用于礼仪服装尚无先例。权威机构对比测试表明, 采用聚酰亚胺抓绒面料,相比相同克重的世界顶级抓绒保暖面料,能使受试者体温高出4—6摄氏度。最终, 北奥集团采用聚酰亚胺纤维材料作为外套填充材料,这种材料具有耐高低温特性、皮肤适应性好、材料本 身导热系数低等优势,且比传统材料更轻薄。
中考语文总复习说明文阅读专题ppt课件
说明文 阅读专题
考查内容
1、概括文章主要内容或文段的要点 2、辨析说明顺序 3、 辨别说明方法理解其表达作用 4、理解分析说明语言的特点及其作用。 5、从探究角度考查学生运用所学知识 解决问题的能力(拓展性试题。
➢辨别说明方法
常见说明方法:
举例子 打比方 列图表
列数字 作比较 摹状貌
引用
分类别 下定义 作诠释
➢分析说明语言的典型试题:
修饰、限制性词语
如:更、大约、估计、常常、也许等体现 了说明文语言的准确、严密、科学的特点。 表程度:比较、几乎、相当…… 表估计:大约、可能、左右、可算…… 表时间:当时……
➢分析说明语言的典型试题:
2.请你说一说下面句中划线词语的表达作 用
据调查美国一所建筑学院29﹪的教授是 左撇子,而且准备应考博士或硕士学位 的优秀学生中,左撇子占23﹪。
1、 在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区生长着一片片常绿灌木小乔木 “部分”一词能否删去,为什么
不能部分一词是从范围上加以限制 指的是局部,说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林,删去不符合实际, “部
分” 一词表现了说明语言的准确性。
方法归纳:
1表态:不能删; 2定性:解释这个词或带词解释句子; 3若删去句子意思成了…不符合实际(太 绝对了; 4XX词体现了说明文语言的准确性
源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。
方法归纳:
1表态:不能替换; 2定性:解释原词意思或带词解释句子; 3定性:解释所换词语意思; 4若替换句子意思有何改变,不符合实际; 5原词体现了说明文语言的准确性
Hale Waihona Puke ➢体会说明文的语言:红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当但 高度要高得多了,句中的“相当”可 以换成“相同”吗说说理由
考查内容
1、概括文章主要内容或文段的要点 2、辨析说明顺序 3、 辨别说明方法理解其表达作用 4、理解分析说明语言的特点及其作用。 5、从探究角度考查学生运用所学知识 解决问题的能力(拓展性试题。
➢辨别说明方法
常见说明方法:
举例子 打比方 列图表
列数字 作比较 摹状貌
引用
分类别 下定义 作诠释
➢分析说明语言的典型试题:
修饰、限制性词语
如:更、大约、估计、常常、也许等体现 了说明文语言的准确、严密、科学的特点。 表程度:比较、几乎、相当…… 表估计:大约、可能、左右、可算…… 表时间:当时……
➢分析说明语言的典型试题:
2.请你说一说下面句中划线词语的表达作 用
据调查美国一所建筑学院29﹪的教授是 左撇子,而且准备应考博士或硕士学位 的优秀学生中,左撇子占23﹪。
1、 在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区生长着一片片常绿灌木小乔木 “部分”一词能否删去,为什么
不能部分一词是从范围上加以限制 指的是局部,说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林,删去不符合实际, “部
分” 一词表现了说明语言的准确性。
方法归纳:
1表态:不能删; 2定性:解释这个词或带词解释句子; 3若删去句子意思成了…不符合实际(太 绝对了; 4XX词体现了说明文语言的准确性
源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。
方法归纳:
1表态:不能替换; 2定性:解释原词意思或带词解释句子; 3定性:解释所换词语意思; 4若替换句子意思有何改变,不符合实际; 5原词体现了说明文语言的准确性
Hale Waihona Puke ➢体会说明文的语言:红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当但 高度要高得多了,句中的“相当”可 以换成“相同”吗说说理由
中考说明文复习专题ppt课件
• 3、理清整体思路,判断说明顺序。 • 说明有顺序是使说明内容条理化的必要条件,常 见的说明顺序主要有:时间顺序,空间顺序,逻 辑顺序三种。梳理顺序要联系学过的相关课文并 注意搜索相关的语言标志。 • 4、立足准确性,体会科技说明文语言的特点。 • 对说明文语言准确性的理解,要打破思维的惯性, 不要只认为精确的语言或数据才是准确的,应该 认识到有时模糊的语言和数据会显得更客观,更 有分寸感,更符合实际,也同样表现了说明文语 言的准确性和说明文的科学性。科技说明文更讲 究语言的准确,一些修饰或限制性的形容词、数 量词、副词等关键词在揭示事物特征方面的作用 不容忽视。
• 参考答案: • 1.méng jī2.“改进”改为“改善”。3.二维条形码是在一维 条形码的基础上发展起来的,先介绍一维条形码,二者比 较有助于人们更清楚地认识二维条形码。4. ①二维条形码 的信息以点的方式在X轴和Y轴方向上同时分布。②二维条 形码除可以存储字符、数字外,还可以存储图形、声像等 一切可以数字化的信息,存储数据量很大。③二维条形码 存储成本低、可以用便携式识读设备直接读取内容而无需 另接数据库、信息一旦存入其中就无法更改、能对污染的 信息进行修复还原等。5. 二维条形码的应用远没有一维条 形码普及的原因。6.具有很高的信息密度、很安全的加密 功能、很灵活的外形比例、多向缩码一译码功能和很强的 抗畸变功能,能适用许多种类的识读器,可使用多达32种 语言系统。7.举例子 列数字 作比较 意在说明我国印有 “龙贝二维条形码”的机动车驾驶证比美国目前最先进的 二维条形码证件“肯塔吉州汽车驾驶证”先进的多。8.形 象生动、通俗易懂地说明了二维条形码的优点。
• ⑤“龙贝二维条形编码”已在实际工作中得到了应 用。比如,从2003年8月1日起,全国127个机场统 一使用了印有6平方厘米面积的的“龙贝二维条形 编码”的机动车驾驶证。将该驾驶证插入小巧轻 便的识读器后,显示屏上就会立即显示出中英文 两种文字表示的详尽个人基本信息和一张16384像 素的个人彩色照片。而美国目前最先进的二维条 形码证件“肯塔基州汽车驾驶证”上的二维条形 码,面积为18.2平方厘米,其中存储的信息,除 了简要的个人英文资料外,仅有一张2250像素的 黑白照片。
《中考说明文阅读专题》PPT优秀课件
说明文的特点
说明对象的特征
说明的顺序 说明的结构
说明方法
说明的语言
说明文是以说明为主要表达方式的一
种文章体裁,它通过客观地解说事物的形貌、 构造、性质、特征、范围、类别、来源、成 因、关系、功用等,来阐明事物的内容和形 式、本质和规律,使人获得有关知识。说明 文分为事物性说明文和事理性说明文:
事物性说明文:说明事物的是事物说明文。
事理性说明文:解说事理的是事理说明文。
说明性:说明文是解说事物、阐明事理的文章,
所用的表达方式主要是说明,因此说明文首先具 有说明性的特点。为了把事物、事理说明的更明 确、更生动、更形象,也可以辅助运用其它表达 方式,如记叙、描写、议论、抒情等。 知识性:说明文要给人以知识,知识性就自然 成了说明文的重要特点,说明文给人的知识是直 接的、集中的。
① 说明内容:针对不同范围作出相应的解
答。
② 说明对象:被说明的事物或被解说的事
理。
③ 说明文的类型:事物性说明文和事理性
说明文两大类型。
整体感知文章内容:
首先要注意区别问题的范围是全文还是段落, 然后针对不同的范围作出相应的解答。 事物说明文说明的主要内容等于说明对象加
பைடு நூலகம்
上其特征。
事理说明文的主要内容则需要从现象的起因、 性质、解决措施等方面加以概括。 有时段落的中心句就是本段说明的主要内容。
涵和外延与事物相等,说明的对象与说明的内容可 交换位置,意义不变;
作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物
某一方面的特征,或者解说它的构造、成因、 功用等非本质的因素,因而说明的内容不能与
被说明的对象变换位置。
a. 统筹方法是一种安排工作进程的数学 方法。下定义 b.激光是一种颜色单纯的光。 作诠释
中考语文二轮复习《说明文阅读指导》课件
作诠释
下定义:Байду номын сангаас示事物的本质。甲
乙(正反说都正确)
作诠释:解释说明。 甲 乙() 甲 乙()
下定义作用答题模板:科学准确地揭示“×”的本质特点,使人们在阅 读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
作诠释作用答题模板:向读者解释说明了······通俗易懂,便于读者对抽象概念
的理解。
说明文语言的特点
一般说明文的语言风格有两种: 一是简明平实,二是生动活泼。
举例子作用答题模板:文中举了“······”例子,真实具体地说明了······便于读者 理解。
必杀技:看“如”字前面一句话。
明方法 说作用 定模板
例3:③墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉, 墨不浮,具有凝重沉稳,神采外耀的效果。淡墨介于黑白之间,呈灰色调,给 人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象,这 种墨法既保持了笔画的基本形态,又线面交融,富有朦胱的墨趣。(
打比方作用的答题模板:文中把“×”比作成“×” ,生动形象地说明了······,化抽 象为具体,便于读者理解。
明方法 说作用 定模板
例2:②胡萝卜和生菜、芹菜属于植物中的一大类,但它质脆味美,更受大 部分家庭主妇青睐。胡萝卜栽培广泛,其根部富含营养物质,如胡萝卜素和 多种维生素等,是世界各国饮食中的重要组成部分。
题型1:句子中加点词有何作用?
答题模式: 先结合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容; 这体现了说明语言的准确性和周密性。
明方法 说作用 定模板
例1: ⑤研究者还发现,当雨滴击中栖息于地面的蚊子时,雨滴的速度在瞬间减
小为0,这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力,足以致命。当蚊子在空中被击 中并采用“不抵抗”策略时,它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300,此时, 这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。
中考语文总复习说明文阅读专题PPT教学课件
14
➢分析说明语言的典型试题:
4、阅读《你的唾液贵如金》,结合具体 内容分析本文语言特点。
A、分析说明语言的平实、准确性
B、分析说明语言的生动、准确性
2020/12/11
15
➢分析说明语言的典型试题: 方法归纳
1定性。本文语言平实、准确或生动、准确。
2列举修饰限制性词语、句子或具有比喻拟人 等修辞手法的句子
2020/12/11
17
➢分析说明语言的典型试题:
5 通读全文,说说第⑥段中“我们已经得出的 这一结论”指的是 什么。(05。济南) 《2050,告别一百万个物种》
考察指示代词的指代内容。根据“词不离句、 句不离段、段不离篇”的原则,答案应在文 章中找。
据保守估计,这6个地区的物种到2050年将消 失15﹪~37﹪,即平均有26﹪的物种将因为气 温升高且无法寻找到适宜的栖息地而灭绝。
3分析词语、句子的表达作用,体现语言特点
2020/12/11
16
示例:
本文语言生动、形象、准确。例如“唾液 是消化系统中不可或缺的帮手 ”、“研究 证明,唾液是你宝贵的信息库,是反应你 健康状况的一扇窗。 ”等语句中把“唾液” 比作“帮手 ”“信息库”“窗”,生动、 形象地说明了唾液可以帮助消化、传递珍 贵信息、反应健康状况的重要作用。语言 表达生动、形象。
强调了经济损失之大, 如果去掉这个词, 意思
变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好
是200亿元”,太绝对了,表达就不准确,不严密
了。
“很可能”一词表估计,它说明月球成为人
类远征其他星体的中转站不一定能够实现,表达
准确,严密。
2020/12/11
11
➢分析说明语言的典型试题:
中考语文说明文阅读考情分析及知识讲解课件(共27张幻灯片)
“生动”的答题格式:(1)该句中某某词语使用了拟人修辞/该 句使用了打比方(或引用:多指引诗文名句、谜语、俗语等)的 说明方法,生动形象地说明了……说明对象的……特征;(2)增 强了文章的文学性、趣味性/吸引读者阅读兴趣。
考点五:标题 题型13:说明文题目有什么妙处/作用/好处? 答题技能: (1)点明本文说明对象或说明内容。 (2)突出了说明对象的××特征; (3)从修辞入手。一般用比喻或拟人的修辞,作用是生动形象。 (4)吸引读者。
将……比作……,形象生动地说明了…… 像、好像、有如、犹
的特征(道理),使说明的内容更形象 如
易懂。
运用比喻、拟人等修 通过描摹……的情态,生动形象地说明
辞,有的像……有的 了事物(事理)……的特征,使文章生动
像……
活泼。
用列图表的方式对数字、步骤等加以
表格、柱状图、箭头 对照说明,非常直观、简明、形象地
第二,抓文章中的关键句子(如中心句和过渡句)。不少文章有 集中陈说说明对象特征的语句(即中心句),或者提示文章层次 内容的句子(过渡句)。阅读时必须将它抓住。如《中国石拱桥 》的第二、三自然段中的一些关键句“这种桥不但情势优美, 而且结构坚固”、“我国石拱桥有悠久的历史”“我国的石拱 桥几乎到处都有”,这些句子都概括了中国石拱桥的特征。
标志
作用
通过举……的例子,具体形象地说明 例如、比如、据说、
了……的特征(道理),使说明更具体、 譬如等
更有说服力。
数词、确数、约数、 用具体的数据,科学准确地说明
小数、分数、百分数、 了……的特征(道理),使说明更准确、
度数、倍数
更有说服力。
比、而、相对于、 较……
把……和……加以比较,突出强调 了……的特征(道理),使说明更加具
考点五:标题 题型13:说明文题目有什么妙处/作用/好处? 答题技能: (1)点明本文说明对象或说明内容。 (2)突出了说明对象的××特征; (3)从修辞入手。一般用比喻或拟人的修辞,作用是生动形象。 (4)吸引读者。
将……比作……,形象生动地说明了…… 像、好像、有如、犹
的特征(道理),使说明的内容更形象 如
易懂。
运用比喻、拟人等修 通过描摹……的情态,生动形象地说明
辞,有的像……有的 了事物(事理)……的特征,使文章生动
像……
活泼。
用列图表的方式对数字、步骤等加以
表格、柱状图、箭头 对照说明,非常直观、简明、形象地
第二,抓文章中的关键句子(如中心句和过渡句)。不少文章有 集中陈说说明对象特征的语句(即中心句),或者提示文章层次 内容的句子(过渡句)。阅读时必须将它抓住。如《中国石拱桥 》的第二、三自然段中的一些关键句“这种桥不但情势优美, 而且结构坚固”、“我国石拱桥有悠久的历史”“我国的石拱 桥几乎到处都有”,这些句子都概括了中国石拱桥的特征。
标志
作用
通过举……的例子,具体形象地说明 例如、比如、据说、
了……的特征(道理),使说明更具体、 譬如等
更有说服力。
数词、确数、约数、 用具体的数据,科学准确地说明
小数、分数、百分数、 了……的特征(道理),使说明更准确、
度数、倍数
更有说服力。
比、而、相对于、 较……
把……和……加以比较,突出强调 了……的特征(道理),使说明更加具
2024年中考语文总复习:实用性文本阅读(全国通用)课件(共35张PPT)
3.抓标志词判断
如以时间或空间顺序进行说明的语段,常会出现表示时间或空间方位的词,采用逻 辑顺序的语段经常会有“首先”“其次”“再次”等标志词。
4.怎样分析说明结构
说明文结构层次的划分,往往跟说明顺序密切相关。如果文章是按照由古到今的顺
序来说明的,那么其结构层次就可以按照时间的变换而划分
分
析
如果是按照从概括到具体的逻辑顺序写的说明文,其结构则为“总—分”或“总—
海啸波的传播速度为713公里/小时,波长为475公里。海啸震源的水面最初升高幅度为1-2米。
因此,海啸在深海大洋传播时,由于波高与波长之比很小,周期较长,往往一时难以察觉
到。只有快接近岸时,才会形成有破坏力的巨浪。因而,有经验的船长在遇到海啸时,都
会把船迅速驶离海岸,离岸越远越好。 特点2 本文的说明对象是什么?从文段分析, 它具有哪些特征?
1.完成《讲义本》“实用性文本阅 读”的学习,掌握实用性文本阅读 的基本知识,掌握一般方法。能判 断和分析说明方法及其作用,能结 合具体语句品味说明文语言的特点, 理解重要词句在语言环境中的意义 和作用,并结合文本内容,提出具 体建议,解决实际问题。 2.完成《练测本》中“实用性文本 阅读”相关训练,根据学生情况灵 活安排。
理解说明内容
说明对象是文章所要介绍的事物或事理,一般是名词或名词性短语,判断方法有 以下几种:
说明 对象 判断 法
看题目:物名性的标题,标题即说明对象
看首段:第一段往往会揭示说明对象 看首括句或中心句:段首概括句或中心句往往揭 示所要说明的事物或事理
说明对 象特征概
括法
直接从文中找:找题目中的修饰语、段首的 总括句和结尾的总结句
实用性文本阅读
1
中考语文《说明文阅读》课件
(二)早在3000多年前,我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的,所以叫做甲骨文。
正式的书籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先,人们把文字写在竹片或木片上,这些木片或竹片 叫做简或牍。
春秋末年,还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 做帛书。
说明顺序的归纳方法:
一、抓住显著的语言标志:
通过举例子,具体、真切地说明了简书的 笨重和不方便,给读者留下鲜明、深刻 印象。
4、凡是来自一个祖先, 无性繁殖出的一群个体,叫克 隆
说明方法:_下_定__义__.作用_________
用简明的语言准确地概括了 “克隆”的本质特征,使读者对 这一概念有了较为清晰的认识。
四、说明文语言特点:
准确、平实,生动
××(说明对象)的本质特征,使说明更加严密、科学。
2、作诠释:介绍或解说事物、事理的性质与特 点。
作用:通俗易懂、给人以清晰的认识,更便 于理解。
答题模式:用通俗易懂的语言对 ××(什么事物)
的×××(什么特性/事理)加以具体的解释说明,使读 者对×××(它的特性 ) 有更进一步的了解。
三、说明方法及作用
3、这段文字用了打比方的说明方 法,把人民英雄纪念碑比做顶天立地的 巨人,生动形象地说明了人民英雄纪念 碑巍峨、雄伟、庄严的特征,给读者留 下深刻的印象。
回答模式:
“这段文字运用了××(说 明方法),准确的/具体的/生动 的/清楚的说明了×××(说明对 象)的××××特点。”起 到… …的作用。
森林中翼龙的体形娇小,翼展仅25厘米, 相当于一只燕子或麻雀大小,但它们是那些体 形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发 现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架,保存 完好。它的嘴巴尖长,眼晴很大,嘴里的牙齿 已经完全退化消失,属于无齿的翼龙。在此之 前,科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的 出生不久的具有牙齿的翼龙化石,翼展约18厘 米,科学家认为它是刚刚孵化出来的“婴幼 儿”。
正式的书籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先,人们把文字写在竹片或木片上,这些木片或竹片 叫做简或牍。
春秋末年,还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 做帛书。
说明顺序的归纳方法:
一、抓住显著的语言标志:
通过举例子,具体、真切地说明了简书的 笨重和不方便,给读者留下鲜明、深刻 印象。
4、凡是来自一个祖先, 无性繁殖出的一群个体,叫克 隆
说明方法:_下_定__义__.作用_________
用简明的语言准确地概括了 “克隆”的本质特征,使读者对 这一概念有了较为清晰的认识。
四、说明文语言特点:
准确、平实,生动
××(说明对象)的本质特征,使说明更加严密、科学。
2、作诠释:介绍或解说事物、事理的性质与特 点。
作用:通俗易懂、给人以清晰的认识,更便 于理解。
答题模式:用通俗易懂的语言对 ××(什么事物)
的×××(什么特性/事理)加以具体的解释说明,使读 者对×××(它的特性 ) 有更进一步的了解。
三、说明方法及作用
3、这段文字用了打比方的说明方 法,把人民英雄纪念碑比做顶天立地的 巨人,生动形象地说明了人民英雄纪念 碑巍峨、雄伟、庄严的特征,给读者留 下深刻的印象。
回答模式:
“这段文字运用了××(说 明方法),准确的/具体的/生动 的/清楚的说明了×××(说明对 象)的××××特点。”起 到… …的作用。
森林中翼龙的体形娇小,翼展仅25厘米, 相当于一只燕子或麻雀大小,但它们是那些体 形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发 现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架,保存 完好。它的嘴巴尖长,眼晴很大,嘴里的牙齿 已经完全退化消失,属于无齿的翼龙。在此之 前,科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的 出生不久的具有牙齿的翼龙化石,翼展约18厘 米,科学家认为它是刚刚孵化出来的“婴幼 儿”。
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作用分析:
这里用了举例子的说明方法。作者举 秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给 汉武帝写的文章用简之多为例,具体、 真切地说明了简书的笨重和不方便,给 读者留下鲜明、深刻印象。
例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就 蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有 人稍微在树根上触动一下,它们就从窝 里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别 的树上去。 作用分析:这里用了作比较的说明方法, 作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较, 形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小 动物,进而突出了它驯良、乖巧的特征, 给读者留下深刻的印象。
说明文语言准确性的答题模式:
①不能删。
②解释原词表示的意思或内容
③如果删去掉则变成什么意思,这与文章意 思不符合(这与实际情况不符) ④这体现了说明文语言的准确性
分析说明语言的典型试题:
1、 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木小乔木。” “部分”一词能否删去,为什么? 不能。“部分”一词是从范围上加以限制, 指的是局部,说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林,删去不符合实际, “部 分” 一词表现了说明语言的准确性。
2.空间顺序
(多用表方位的词语,如上下左右,前后内 外,东西南北等)
3.逻辑顺序
(多使用表逻辑层次的关系词,如首先,其 次,最后等)
四.说明文的说明结构:
1.总分式:①总-----分 ②总-----分-----总 2.递进式
辨别说明方法
常Hale Waihona Puke 说明方法:举例子 打比方 列图表 列数字 作比较 摹状貌 引用 分类别 下定义 作诠释
“至少” 这个词用得准确,它起到限制作用, 强调了经济损失之大, 如果去掉这个词, 意思 变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好 是200亿元”,太绝对了,表达就不准确,不严密 了。 “很可能”一词表估计,它说明月球成为人类 远征其他星体的中转站不一定能够实现,表达准 确,严密。
说明文 阅读专题
说明文考点
1.说明文的分类
2.说明文的说明对象及说明对象的特点 3.说明文的说明顺序 4.说明文的说明结构 5.说明文的说明方法及其作用 6.说明文语言的准确性及严密性
一.说明文的分类:
按内容来分:
事物说明文 (说明的对象是具体事物) 事理说明文 (说明的对象是某个抽象事理)
按语言来分:
生动说明文 平实说明文
二.说明文的说明对象
明确说明对象,主要从两个方面着眼,一是 看文章说明什么事物或事理,二是看文章说 明这一事物的哪个方面,我们既可从标题入 手,也可从材料中归纳。
例如:《苏州园林》是事物说 明文,说明对象是:苏州园林。
三.说明文的说明顺序:
1.时间顺序
(多用表时间变化的词语,如从过去到现在, 从早到晚等)
例如——我从东长安街向天安门广场走 去,未进入广场就望见纪念碑。它像顶 天立地的巨人一样矗立在广场南部,和 天安门遥遥相对。 作用分析:这里用了打比方的说明方法, 作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的 巨人,生动形象地说明了人民英雄纪念 碑巍峨、雄伟、庄严的特征,给读者留 下生动、形象的印象。
例如:凡是来自一个祖先,无性 繁殖出的一群个体,叫克隆 作用分析:运用下定义的说明方法, 用简明的语言准确地概括了“克隆” 的本质特征,使读者对这一概念有 了较为清晰的认识。
例如——万人大礼堂里面宽七 十六米,深六十米,中部高三十三 米,体积达八万六千立方米。
作用分析:这里用了列数字的说明 方法。作者用具体数字准确说明万 人大礼堂的宽度、深度、中部高度 及体积,突出其“雄伟”的特征, 使读者一目了然。
说明文的语言
说明文语言特点:准确、严密、简明 典型试题: 限制性词语可否删除及其作用。 如:更、大约、估计、常常、估计、大约、 也许等体现了说明文语言的准确、严密、科 学的特点。 表程度:比较、几乎、相当…… 表估计:大约、可能、左右、可算…… 表时间:当时……
分析说明语言的典型试题:
2.请你说一说下面句中划线词语的表达作 用。 据调查,美国一所建筑学院29﹪的教授 是左撇子,而且准备应考博士或硕士学 位的优秀学生中,左撇子占23﹪。 “据调查”一词,说明所列左撇子的数据 是通过调查得出的结果,举例确凿可信, 表达准确严密。
方法运用 1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。 “至少”可不可以去掉? 2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可 能”有何表达作用?
归纳答题方法
体现关键词 举例子:具体真切(具体形象) 列数字:科学准确具体 分类别:条理清晰 打比方:形象生动(通俗形象) 作比较:突出强调 下定义:科学准确简明 列图表:直观形象 说 明 事 物 的 特 征
ⅩⅩ
实战演练:
分析下列句子所用的说明方法,并说明其作 用。——这种笨重的书使用起来当然是极不方 便的。据说秦始皇每天批阅文书,那些竹简和 木片有一百二十斤重。西汉的时候,东方朔给 汉武帝写了一篇文章,用了三千片竹简。
这里用了举例子的说明方法。作者举 秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给 汉武帝写的文章用简之多为例,具体、 真切地说明了简书的笨重和不方便,给 读者留下鲜明、深刻印象。
例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就 蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有 人稍微在树根上触动一下,它们就从窝 里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别 的树上去。 作用分析:这里用了作比较的说明方法, 作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较, 形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小 动物,进而突出了它驯良、乖巧的特征, 给读者留下深刻的印象。
说明文语言准确性的答题模式:
①不能删。
②解释原词表示的意思或内容
③如果删去掉则变成什么意思,这与文章意 思不符合(这与实际情况不符) ④这体现了说明文语言的准确性
分析说明语言的典型试题:
1、 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木小乔木。” “部分”一词能否删去,为什么? 不能。“部分”一词是从范围上加以限制, 指的是局部,说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林,删去不符合实际, “部 分” 一词表现了说明语言的准确性。
2.空间顺序
(多用表方位的词语,如上下左右,前后内 外,东西南北等)
3.逻辑顺序
(多使用表逻辑层次的关系词,如首先,其 次,最后等)
四.说明文的说明结构:
1.总分式:①总-----分 ②总-----分-----总 2.递进式
辨别说明方法
常Hale Waihona Puke 说明方法:举例子 打比方 列图表 列数字 作比较 摹状貌 引用 分类别 下定义 作诠释
“至少” 这个词用得准确,它起到限制作用, 强调了经济损失之大, 如果去掉这个词, 意思 变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好 是200亿元”,太绝对了,表达就不准确,不严密 了。 “很可能”一词表估计,它说明月球成为人类 远征其他星体的中转站不一定能够实现,表达准 确,严密。
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说明文考点
1.说明文的分类
2.说明文的说明对象及说明对象的特点 3.说明文的说明顺序 4.说明文的说明结构 5.说明文的说明方法及其作用 6.说明文语言的准确性及严密性
一.说明文的分类:
按内容来分:
事物说明文 (说明的对象是具体事物) 事理说明文 (说明的对象是某个抽象事理)
按语言来分:
生动说明文 平实说明文
二.说明文的说明对象
明确说明对象,主要从两个方面着眼,一是 看文章说明什么事物或事理,二是看文章说 明这一事物的哪个方面,我们既可从标题入 手,也可从材料中归纳。
例如:《苏州园林》是事物说 明文,说明对象是:苏州园林。
三.说明文的说明顺序:
1.时间顺序
(多用表时间变化的词语,如从过去到现在, 从早到晚等)
例如——我从东长安街向天安门广场走 去,未进入广场就望见纪念碑。它像顶 天立地的巨人一样矗立在广场南部,和 天安门遥遥相对。 作用分析:这里用了打比方的说明方法, 作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的 巨人,生动形象地说明了人民英雄纪念 碑巍峨、雄伟、庄严的特征,给读者留 下生动、形象的印象。
例如:凡是来自一个祖先,无性 繁殖出的一群个体,叫克隆 作用分析:运用下定义的说明方法, 用简明的语言准确地概括了“克隆” 的本质特征,使读者对这一概念有 了较为清晰的认识。
例如——万人大礼堂里面宽七 十六米,深六十米,中部高三十三 米,体积达八万六千立方米。
作用分析:这里用了列数字的说明 方法。作者用具体数字准确说明万 人大礼堂的宽度、深度、中部高度 及体积,突出其“雄伟”的特征, 使读者一目了然。
说明文的语言
说明文语言特点:准确、严密、简明 典型试题: 限制性词语可否删除及其作用。 如:更、大约、估计、常常、估计、大约、 也许等体现了说明文语言的准确、严密、科 学的特点。 表程度:比较、几乎、相当…… 表估计:大约、可能、左右、可算…… 表时间:当时……
分析说明语言的典型试题:
2.请你说一说下面句中划线词语的表达作 用。 据调查,美国一所建筑学院29﹪的教授 是左撇子,而且准备应考博士或硕士学 位的优秀学生中,左撇子占23﹪。 “据调查”一词,说明所列左撇子的数据 是通过调查得出的结果,举例确凿可信, 表达准确严密。
方法运用 1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。 “至少”可不可以去掉? 2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可 能”有何表达作用?
归纳答题方法
体现关键词 举例子:具体真切(具体形象) 列数字:科学准确具体 分类别:条理清晰 打比方:形象生动(通俗形象) 作比较:突出强调 下定义:科学准确简明 列图表:直观形象 说 明 事 物 的 特 征
ⅩⅩ
实战演练:
分析下列句子所用的说明方法,并说明其作 用。——这种笨重的书使用起来当然是极不方 便的。据说秦始皇每天批阅文书,那些竹简和 木片有一百二十斤重。西汉的时候,东方朔给 汉武帝写了一篇文章,用了三千片竹简。