[中学联盟]广东省汕头市潮南实验学校高中生物必修一课件:第五章 第4节 光合作用第3课时

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人教版高中生物必修一第五章第4节《能量之源——光和光合作用》优秀课件(80张)(共80张PPT)

人教版高中生物必修一第五章第4节《能量之源——光和光合作用》优秀课件(80张)(共80张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021

14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
1 /4 主要吸收蓝紫光
叶黄素(黄色)
叶绿素a (蓝绿色)
叶绿素
3 /4
叶绿素b(黄绿色)
主要吸收红光和蓝紫光
想一想:
1.为什么大多植物的叶片是 绿色的?
2.为什么许多植物到了秋天 叶子会变黄?
3.枫叶为什么是红色的?
枫叶的颜色不是由于叶绿体中的色素,是由于 液泡中的花青素的作用
1.研磨绿叶时要加入碳酸钙,其目的是 ( C )

实验:绿叶中色素的提取和分离
一、实验原理 ①提取色素的原理是什么?(1min)
②分离色素的原理是什么?(1min)
二、实验步骤
用自己的话对于实验的过程进行描述(3min)
实验:绿叶中色素的提取和分离
实验原理: 1.提取:色素能溶解在丙酮或酒精等有机 溶剂中,所以可用无水乙醇提取色素。
2.分离: 各种色素都能溶解层析液中,且溶解度不同
重点难点
1.教学重点 (1)绿叶中色素的种类和作用。 (2)光合作用的发现及研究历史。 (3)光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。 (4)影响光合作用强度的环境因素。 2.教学难点 (1)光反应和暗反应的过程。 (2)探究影响光合作用强度的环境因素。
问题探讨
有些蔬菜大棚用红色或蓝色的塑 料薄膜代替普通塑料薄膜,有的温室 内悬挂发红色或蓝色的灯管。 1.用这种方法有什么好处?这样做对光 合作用有影响吗? 2.为什么是用红色或蓝色的呢?用绿色 的可以吗?

广东省汕头市潮南实验学校高中生物必修一课件:第五章 第4节 光合作用第3课时

广东省汕头市潮南实验学校高中生物必修一课件:第五章 第4节 光合作用第3课时

Wollny研究小组的实验:在某些因素的作用和影响下 可以获得不同产量的春黑麦。实验结果如图所示,请据图回 答下列问题。
光照强度、土壤湿度、施肥情况
(1)据图所知,影响春黑麦产量的因素有_________________。 (2)比较图中D、E、F三点,实验自变量是__光_照__强__度__。就图 中所反映的因素来看,D点条件下限制春黑麦增产的主要因 素是__光_照__强__度__,C点条件下限制春黑麦增产的主要因素是 ___土_壤__湿__度____。
③同一叶片的不同生长发育时期
曲线分析:随幼叶发育为壮叶,叶面积增大,叶绿体不断增 多,叶绿素含量不断增加,光合速率增大;老叶内叶绿素被 破坏,光合速率随之下降。 应用:农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶及茎叶蔬 菜及时换新叶,都是根据其原理,可降低其细胞呼吸消耗的 有机物。
3.单因子变量对光合作用的影响(外界因素) (1)光照——光合作用的动力 ①在一定范围内,光照时间越长,产生的光合产物 越多。 ②光质,由于色素吸收可见光中的红光和蓝紫光最 多,吸收绿光最少,故不同波长的光对光合作用的 影响不一样,建温室时,选用无色透明的玻璃(或塑 料薄膜)做顶棚,能提高光能利用率。
4.冬季修建一些温室大棚可为居民提供新鲜蔬菜,下列有 关说法正确的是 ( C ) A.一般情况下,大棚内的蔬菜进行光合作用利用的光都是 人为添加的灯光
B.为提高产量,在阴雨天可适当提高大棚内的温度 C.增施农家肥可提高大棚内的二氧化碳浓度,促进暗反应 的进行,有利于有机物的积累
D.蔬菜中的叶绿素对光的吸收效率与光的波长呈正相关
③光照强度:在一定光照强度范围内,增加光照强 度可提高光合作用速率。
曲线分析:A点光照强度为0,此时只进行细胞呼吸, 释放CO2量表示此时的呼吸强度。

广东省汕头市潮南实验学校高中生物必修一课件:第五章 第4节光合作用第2课时

广东省汕头市潮南实验学校高中生物必修一课件:第五章 第4节光合作用第2课时

②图中C是___[H__]__,它被传递到叶绿体的基_质_____部位,用
于_用__作__还_原__剂__,_还__原__C_3____ 。
色素吸收
③图中D是_A_T__P,在叶绿体中合成D所需的能量来的自光_能_____
④图中G_C_5_化__合__物_,F是_C_3_化__合__物___,J是__糖__类_________ ⑤图中的H表示_光__反_应___, H为I提供_[_H_]_和_A_T_P___
段,下列说法正确的是(D )
A.叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应
B.叶绿体类囊体膜上进行暗反应,不进行光反应
C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应
D.叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应
6、下图是光合作用过程图解,请分析后回答下列问
题:
H2O
B
F
C

A
D
CO2 G
E+Pi
J
①图中A是__色_素___,B是H___O__2 __,它来自于I__水____的分解。
图1
图2
图1
图2
(1)图1中A表示的物质是[H_]_______,它水由在_光__下__分__解___________ 产生,其作用主要用是于__C_3的__还__原_______太__阳。光能 (2)图1中ATP形成所需的能量最终来自于__________。若用放射 性(迅3)同速图位上2中素升曲标的C线记原Oa因124表与C是OC示:25结的,__合则化_形1合_4_CC成物_最5_C是_终C3继_3进_续_(入C_进H_的_行2O_物_,)质,而是在C_无3_不_光能__照被_时_还_,。原其含_量_。 (4C)5曲与线COb表2结示合的形化成合C物3量是不_变__,__而__C_3,不在能无被还光原照为时C,5其含量下降的 原 因 是 : ___________________________________________ 。

人教版高中生物必修一第5章第4节 能量之源---光与光合作用 课件(共36张PPT)

人教版高中生物必修一第5章第4节 能量之源---光与光合作用  课件(共36张PPT)
提出问题 作出假设 设计实验 实施实验 结果分析 得出结论
探究实验: CO2的浓度对光合作用的影响。
提出问题 CO2的浓度是否影响光合作用?
探究实验: CO2的浓度对光合作用的影响。
提出问题 作出假设 CO2的浓度影响(或不影响)光合作用。
探究实验: CO2的浓度对光合作用的影响。
提出问题 作出假设 设计实验 实施实验
及时巩固(二)
3. 下图表示光合作用的过程,其中Ⅰ、Ⅱ表 示光合作用的两个阶段,a、b表示相关物质。 下列相关叙述正确的是( ) A.阶段Ⅰ表示暗反应 B.阶段Ⅱ表示光反应 C.物质a表示[H] D.物质b表示C3
4.下列关于光合作用过程的叙述中,正确的 是( )
A.光反应离不开色素的作用 B.暗反应必须在黑暗的条件下进行 C.光反应为暗反应提供[H]、ATP和CO2 D.暗反应的产物是氧气和有机物
场所 叶绿体
CO2+H2O
光能 叶绿体
(CH2O)+O2
⑤1845年,光德能国相的关科学序号家?梅事耶件根?据能量 守恒定律,认为植物在进行光合作用时, 把光能转换成化学能储存起来。
原料
H2O
CO2
① ②③④
产物
O2
糖类
②③④ ⑥
能量来源 光能
⑤③等
场所 叶绿体

CO2+H2O
光能 叶绿体
(CH2O)+O2
ATP、[H]、酶(有光、无光)
CO2的固定:CO2+C5 酶→2C3 C2C3的3A→T还酶P [→原H](:CH2O)+C5
能量 变化
光能转换成 ATP中活跃的化学能
ATP中活跃的化学能转换成 有机物中稳定的化学能
光反应为暗反应提供[H]和ATP 联系 暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料
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时、适量地提供水肥及其他环境条件,以使植物茁壮成长。
③同一叶片的不同生长发育时期
曲线分析:随幼叶发育为壮叶,叶面积增大,叶绿体不断增 多,叶绿素含量不断增加,光合速率增大;老叶内叶绿素被 破坏,光合速率随之下降。 应用:农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶及茎叶蔬
菜及时换新叶,都是根据其原理,可降低其细胞呼吸消耗的
有机物。
3.单因子变量对光合作用的影响(外界因素)
(1)光照——光合作用的动力
①在一定范围内,光照时间越长,产生的光合产物
越多。
②光质,由于色素吸收可见光中的红光和蓝紫光最
多,吸收绿光最少,故不同波长的光对光合作用的 影响不一样,建温室时,选用无色透明的玻璃 (或塑 料薄膜)做顶棚,能提高光能利用率。
4.多因子变量对光合作用速率影响的分析(外界因素)
(1) 曲线分析: O ~ P 段限制光合速率的因素应为横坐标所表 示的因子,随其O~P段不断加强,光合速率不断提高。P~ Q段,图中标出的双因子共同起作用。当到Q点之后,横坐标 所表示的因素,不再是影响光合速率的因子,要想提高光合 速率,可采取适当提高图示中的另一因子的方法。
而是综合作用。但各种因子的作用并不是同等重要的,其中
起lny研究小组的实验:在某些因素的作用和影响下 可以获得不同产量的春黑麦。实验结果如图所示,请据图回 答下列问题。
(1) 据图所知,影响春黑麦产量的因素有 _________________ 。 (2)比较图中D、E、F三点,实验自变量是_________ 光照强度 。就图 中所反映的因素来看,D点条件下限制春黑麦增产的主要因 光照强度 ,C点条件下限制春黑麦增产的主要因素是 素是_________ ____________ 土壤湿度 。
(3)温度
曲线分析:温度主要是通过影响与光合作用有关酶的活性而 影响光合作用速率。 应用:冬天,温室栽培可适当提高温度;夏天,温室栽培可 适当降低温度。白天调到光合作用最适温度,以提高光合作 用速率;晚上适当降低温室温度,以降低细胞呼吸速率,保
证植物有机物的积累。适时播种。
(4)必需矿质元素
曲线分析:在一定浓度范围内,增大必需矿质元素的供应, 可提高光合作用速率,但当超过一定浓度后,会因土壤溶液 浓度过高而导致植物光合作用速率下降。 应用:在农业生产上,根据植物的需肥规律,适时、适量地 增施肥料,可以提高作物的光能利用率。 [提醒] 矿质元素影响与光合作用有关的化合物的形成 ,从而对 光合作用造成直接或间接影响。如Mg2+影响叶绿素的合成, K+对光合产物的运输和积累有影响。
第三课时
教学目标:
1、分析光合作用的影响因素
光合作用强度及其影响因素
1.光合作用强度
(1)概念
光合作用强度是指一定量的植物 ( 如一定的叶面积 ) 在单位时间内进行多少光合作用(即光合速率)。 (2)光合速率的观测指标 ①反应物CO2的消耗量。 ②产物O2的产生量。 ③光合作用产生的有机物量(干物质产生量)。
2.光合作用强度的影响因素及其在生产上的应用
(1)内部因素对光合作用速率的影响 ①阳生植物和阴生植物
曲线分析:阴生植物的光补偿点和光饱和点都较低。
应用:间作套种时农作物的种类搭配,林带树种的配置等都
与光补偿点有关。
②同一植物的不同生长发育阶段
曲线分析:在外界条件相同的情况下,光合作用速率由弱到
强依次是幼苗期、营养生长期、开花期。 应用:根据植物在不同生长发育阶段光合作用速率不同,适
(2)应用:温室栽培时,在一定光照强度下,白天适当提高温 度,增加光合作用酶的活性,提高光合速率;也可同时充入
适量的 CO2,进一步提高光合速率,当温度适宜时,要适当
提高光照强度和 CO2 浓度以提高光合速率。总之,可根据具 体情况,通过提高光照强度、调节温度或增加 CO2 浓度等来 充分提高光合速率,以达到增产的目的。 [提醒] 各种环境因子对植物光合作用并不是单独地发挥作用,
③光照强度:在一定光照强度范围内,增加光照强
度可提高光合作用速率。
曲线分析: A点光照强度为 0,此时只进行细胞呼吸, 释放CO2量表示此时的呼吸强度。
AB段表明光照强度加强,光合作用速率逐渐加强,CO2的释 放量逐渐减少,有一部分用于光合作用;而到 B 点时,细胞 呼吸释放的 CO2 全部用于光合作用,即光合作用强度=细胞 呼吸强度,B点对应的光照强度称为光补偿点。 BC段表明随着光照强度不断加强,光合作用强度不断加强, 到C点以上不再加强了。C点对应的光照强度称为光饱和点。
(3)一种常用的光合速率测定方法
实际光合作用强度是植物在光照下实际同化二氧化碳
的量,但植物在进行光合作用时也进行呼吸作用,会
同时放出二氧化碳,因此所测得的一般为表面光合作
用或净光合作用,就是实际光合作用所同化的二氧化
碳的量减去因呼吸作用而释放的二氧化碳的量。一般 要注意所说的光合作用强度是否就是指净光合作用强 度。 (关系式:净光合作用强度=实际光合作用强度 - 呼 吸作用强度)
④植物光照面积
曲线分析:OA段表明随叶面积的不断增大,光合作用实际量
不断增大,A点为光合作用面积的饱和点。随叶面积的增大,光
合作用强度不再增加,原因是有很多叶被遮挡,光照不足。
OB段表明干物质量随光合作用增加而增加,而由于A点以后光 合作用强度不再增加,但叶片随叶面积的不断增加,呼吸量 (OC段)不断增加,所以干物质积累量不断降低(BC段)。 应用:适当间苗、修剪,合理施肥、浇水,避免徒长。封行过 早,使中下层叶子所受的光照往往在光补偿点以下,消耗有机
物,造成不必要的浪费。
(2)CO2浓度
曲线分析:图 1 中 A 点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的 CO2浓度,即CO2补偿点;图2中的A′点表示进行光合作用所需 CO2的最低浓度。两图中的B和B′点都表示CO2饱和点,两图都 表示在一定范围内,光合作用速率随CO2浓度增加而增大。 应用:大田要“正其行,通其风”,多施有机肥;温室内可适当 补充CO2,即适当提高CO2浓度可提高农作物产量。 [提醒] CO2浓度影响暗反应阶段,制约C3的生成[大气中CO2浓 度过低时,植物无法进行光合作用]。
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