高中英语语法大全
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高中英语语法大全高中英语语法：动词的时态。
（一）动词的时态。
时态动词是谓语动所表示的动作或情况发生时间的各种形式。
英语动词有 16 种时态，但是常用的只有 9 种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完。
成时、过去将来时、现在完成进行时。
下面分别介绍。
1、一般现在时的用法（do/does）。
1）表示经常性、习惯性的动作; 表示现在的状态、特征和真理。
句中常用 often, usually, every day, sometimes, every week/year, twice aweek 等时间状语。
例如： a. he goes to school every day. b. he is very happy. earth moves around the sun.。
2）在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来。
例如：在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来。
例如：a. if you come this afternoon, we’ll have a meeting.b. when i grad uate, i’ll go to countryside.。
3）有时这个时态表示按计划、规定按时间表要发生的动作（句中都带有时间,有时这个时态表示按计划、规定, 按时间表要发生的动作，但限于少数动词状语），但限于少数动词，如：begin, come,。
leave, go ,arrive, start , stop, return,open, close 等。
例如： a. the meeting begins at seven.。
b. the rain starts at nine in the morning.。
4）表示状态和感觉的动词（be, like, hate, think, remember, find, sound 等）常用一般现在进行时。
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适合不同层次的高中学生使用。
《高中英语语法大全》第01章名词一、概说名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。
名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。
专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。
根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。
二、名词的数1.名词复数的构成方法(1)在一般情况下，加词尾 -s：book / books 书pen / pens 钢笔face / faces 脸(2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es：bus / buses 公共汽车box / boxes 盒子dish / dishes 盘子注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。
(3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies；以“元音字母＋y”结尾的名词，直接加词尾s：city / cities 城市boy / boys 男孩key / keys 钥匙注：以 y 结尾的专有名词，若在某些特殊情况下需要复数，通常加 s 构成：Mary / Marys 玛丽Germany / Germanys 德国(4)以 o 结尾的名词，有些加词尾 -s，有些加 -es，有些加 -s 或 -es 均可：piano / pianos 钢琴tomato / tomatoes 西红柿zero / zero(e)s 零注：有人对英语中所有以o结尾的名词作了统计，一共近200个，其中绝大部分的复数形式通过加词尾-s构成，少数加词尾 es。
高中英语语法大全(详细)
第一主题英语语法系统全解（一）第1章动词时态 2-4楼第2章被动语态 5-7 楼第3章虚拟语气 9-11 楼第4章情态动词 12-16楼第5章动词不定式 17-20 楼第6章动词的ing形式 21-24楼第7章过去分词 25-27楼第8章独立主格结构 28－30楼第9章名词性从句 31－33楼第10章定语从句 35－40楼第11章状语从句（一） 40－45楼第11章状语从句（二）第12章直接引语和间接引语第13章倒装第14章强调第15章省略第16章主谓一致动词时态－－一般时第一章动词时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。
一、一般时一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A.一般现在时1．一般现在时的构成一般现在时主要用动词原形来表示。
主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。
“我’为开头做称呼的是第一人称‘你’怎么怎么样是第二人称‘他她它’是第三人称第三人称就是第三人称转述。
例：小兰对妈妈说：“我要出去玩了”第三人称：小兰对妈妈说，她要出去玩了。
第三人称，就是说是叙述性质的，没有人的语言，是旁白在记叙！以我的角度说，就是第一人称；以和你说的角度说，就是第二人称；站在事情外说事情，他怎么怎么样，那就是第三人称了They want good jobs.他们想要好的工作。
The coat matches the dress.外衣和裙子很相配。
This work does not satisfy me.这项工作我不满意。
Do you understand?你懂了吗?2．一般现在时的用法①一般现在时的基本用法a. 表示现在习惯性的动作或存在状态He always takes a walk after supper.晚饭后他总是散散步。
Everyone is in high spirits now.现在大家都情绪高涨。
b. 表示客观事实或普遍真理The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起在西方落下。
(完整版)高中英语语法整理
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1.代词 (2)2.冠词 (8)3.数词 (10)4.名词 (10)5.形容词 (14)6.副词 (14)7.独立主格 (18)8.With的复合结构 (18)9.连词 (19)10.动词 (20)11.系动词 (21)12.助动词 (21)13.情态动词 (22)14.短语动词 (25)15.非谓语动词 (25)补充：worth的用法 (28)16.动词的时态 (32)17.动词的语态 (40)18.主谓一致 (43)19.虚拟语气 (49)20.祈使句 (54)21.反意疑问句 (56)22.倒装 (59)23.定语从句 (61)24.名词性从句 (65)25.状语从句 (69)1.代词1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语。
例如：John waited a while but eventually he went home.约翰等了一会儿，最后他回家了。
说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：When he arrived, John went straight to the bank. 约翰一到就直接去银行了。
2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语。
例如：I saw her with them, at least, I thought it was her. 我看到她和他们在一起，至少我认为是她。
（her做宾语，them做介词宾语，her作主语补语）说明：在上面两例句中，her作主语补语。
现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she。
高中英语13个语法考点归纳
高中英语13个语法考点归纳高中英语必考的语法是什么1、as 句型(1) as引导方式状语从句句型：“按照……;正如……”例：As(it is)in your country, we grow wheat in the north and rice in the south.正如(像) 你们国家一样，我们北方种植小麦，南方种植水稻。
(2) as+形容词/副词原级+(a /an)+名词+as ;否定式：not as/so --- as例：He is as good a player as his sister.他和他姐姐一样是位优秀的运动员。
(3) such + n. + as to do 如此……以致于……例：She is such a fool as to believe what he said.她是一个如此的一个笨蛋以致相信了他所说的话。
(4) so + adj./adv. + as to do sth 如此……以致于……例：He was so strong as to carry the heavy box.他是如此的强壮以致于能提起那重箱子。
(5) such...as... 象……之类的…… (接名词或定语从句)例：He wished to be such a man as Lei Feng was.他希望成为一个像雷锋这样的人。
(6) the same +名词+as 和……一样的…… (接名词或定语从句)例：He is not the same man as he used to be.他不是从前的那样子了。
(7) as 引导非限制性定语从句例：As is known to us, knowledge is power.众所周知，知识就是力量。
(8)引导时间状语从句，与while意义相近例：We get wiser as we get older.随着我们长大，我们也变得越来越聪明。
(9) 引导原因状语从句，与 because的用法相近例：As it was getting very late, we soon turned back.因为越来越迟了，所以我们不久就回来了。
高中英语语法总结
高中英语语法总结高中英语语法总结一、不定冠词不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。
A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。
a university in Asia1.表示同类中的任何一个A cat has nine lives.2.表示泛指的某人、某物I know a John Lennon，but not the famous one.3.表示数量的He has a daughter.4. 表示单位数量的每一I earn 10 dollars an hour.5.表示相同的The two birds are of a color.6. 用于集体名词前He grows up in a large family.7. 在某种情况下可用于抽象名词和物质名词前China has a long history.二、定冠词的用法1.表示特定的人或物2.表示地球、宇宙中独一无二的事物主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。
The sun，the moon，the earth3.表示地点、方向、时间、方式等 at the corner 在拐角处1) 在表示季节的名词前常不用冠词。
In spring 在春天2) 具体某年的某个季节，需用冠词。
In the summer of the year20083)用于序数词或形容词的最高级前 the first the second4)用于形容词前使其名词化 the rich the poor5)用于复数姓氏前，表示―夫妇‖或全家 The Smiths6)用于乐器名词前 Play the piano7)用于by+the+计量单位名词 By the pound1. 用于复数名词前复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。
Students should obey the school rules. 学生应该遵守校规。
干货高中英语语法归纳总结大全,高考必备
干货高中英语语法归纳总结大全，高考必备1.定语从句引导定语从句的关系代词有that,which,who（宾格whom），所有格whose）和关系副词where when why 等，关系代词或关系副词在定语从句中充当一个成分，关系代词that，which,who,whom等在从句中分别作主语或宾语，whose 在从句中作定语，而关系副词when,where,why等在从句中作状语。
如：①I will never forget the days when/in which we worked together.②I will never forget the days which/that we spent together.解析：在句①中，表示时间的名词the days在从句中充当的是状语，所以用关系副词when来代指，引导定语从句修饰先行词the days；而在句②中，表示时间的名词the days在从句中充当的是动词spent的宾语，所以用关系代词that或which来代指。
同样，表示地点或原因的名词如果在从句中作状语，则用关系副词where 或why 来代指；如果在从句中作动词的宾语，则用which或that来代替。
如：①This is the factory where/in which I worked.（作状语）②This is the factory that/which I visited years ago.（作宾语）注：当先行词为time,reason, place时，引导词可以省略。
①This was the first (when/what) I had serious trouble with my boss.②That is the reason (why) I did it.③This is the place (where) we met yesterday.另外，定语从句中谓语动词的数应与先行词的数相一致。
高中英语语法总结归纳
高中英语语法总结归纳高中英语语法总结归纳1.as...as...引导的比较级：(1)“as +形容词或副词原级+as+被比较对象”结构。
例句： He studies as hard as you. 他像你一样学习努力。
(2)在否定句或疑问句中可用not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他没你跑得快。
2.only引导的倒装句型：only +状语 (或状语从句)位于句首时，句子部分倒装。
例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奋、正直，一个人在生活中才能成功。
注意：但 only修饰主语时，不倒装。
例句： Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎样解那道题。
3.wish引导的虚拟语气：wish 后面的从句，当表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望时，其宾语从句的动词形式为：⑴表示对现在情况的虚拟：从句动词用过去式或过去进行式表示，be 的过去式用were.I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。
(可惜不知道。
)⑵表示对过去情况的虚拟：从句动词用had +过去分词。
I wish (that) I hadn’t wastedso much time. 我后悔不该浪费这么多时间。
( 实际上已经浪费掉了。
)⑶表示对将来的主观愿望：谓语动词形式为“would/ shou ld/ could/ might +动词原形”。
在这种情况下，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外) 。
I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。
高中英语语法总结大全
⾼中英语语法总结⼤全你应该明⽩⼀个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
今天⼩编在这给⼤家整理了⾼中英语语法总结⼤全，接下来随着⼩编⼀起来看看吧!↓↓↓"英语知识"↓↓↓⾼中英语语法总结⼤全英语常⽤的句型结构1、S + vi2、S + link verb + predicative3、S + vt +o4、S + vt + o (间接) + o (直接)5、S +vt+ o + o c6、There be + s + …句⼦的成分1. 主语—主语是谓语讲述的对象，表⽰所说的“是什么”或“是谁”。
⼀般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句⾸。
注意：不定式作主语时，常⽤形式主语it句型。
2. 谓语—说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。
谓语(谓语部分⾥主要的词)必须⽤动词。
谓语和主语在⼈称和数两⽅⾯必须⼀致。
它在主语后⾯。
3. 表语—表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。
它的位置在系动词后⾯。
_注意区别：My job is teaching.(teaching 为表语) 与 I am teaching now.(am teaching 为谓语)4. 宾语—宾语是动作、⾏为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词⼀起说明主语做什么，在谓语之后。
5. 状语—状语⽤来修饰动词、形容词或副词。
⼀般表⽰⾏为发⽣的时间、地点、⽬的、⽅式、程度等意义，⼀般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表⽰。
状语⼀般放在句末，但有的可以放在句⾸、句中。
6. 定语—定语是⽤来修饰名词或代词的。
形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。
因为它是修饰名词或代词的，⽽名词和代词⼜可以作主语，还可以作表语和宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地⽅都可以有定语。
高中阶段英语语法汇总
专题一定语从句一、关系代词引导的定语从句1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语ｗhiｃh 指物在从句中作主语,宾语或表语（作宾语时可以省略)ｗho 指人在从句中作主语,宾语或表语wｈom 指人在从句中作宾语whoｓｅ指人或物在从句中作定语as 指人或物在从句中作主语,宾语或表语but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语注意:指物时,whose+名词=the+名词+of ｗｈｉｃh或of which＋thｅ＋名词2、ａs 的用法（１）常用于下列结构：such…as; sｏ…as;ｔhe same…as;ａs…ａs注意:ｔhe sａｍe…as 表示同一类,不同一个ｔｈｅsame…tｈat表示同一个（2)as与ｗhich的区别a、位置不同aｓ可放在主句后，主句前或主句中间；whicｈ只能放在主句后。
b、ａs起连接作用,表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句,可以用aｎd this来代替,意为“这一点,这件事’”。
注意:aｓ常用于下列结构：ａs ｗe ｋnow／as ｉs kｎowｎto all, as we aｌl ｃaｎsee, as hａs been said befor ｅ／above,as miｇht be excepted, as is often the cａｓe, 一般不能用ｗhich代替as。
c、在从句中作主语时，ｗhｉcｈ既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而ａｓ只可作系动词be的主语。
3、but用作关系代词，相当于who/thａｔ…ｎoｔ例:In China thｅrｅiｓno one bｕｔｋnows LeｉFeｎg.二、只用that不用whiｃh的情况1、．先行词为alｌ，ｍuch，ｅvｅrythiｎg, ｎothiｎg, something ,anｙtｈing, nothiｎｇ, none, the onｅ等不定代词时2、先行词被ｏnly，ａny，ｆｅw, ｌiｔtｌe, ｎo,all, juｓt , very ,riｇｈｔ等修饰时.３、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
高中英语语法总结大全
高中英语语法总结大全1. 一般如今时 (do/does; is/am/are)①表示如今的情况、状态和特征。
例：He is a student.他是一个学生。
② 表示经常性、习惯性动作。
例：He always helps others.他总是帮助别人。
③ 客观事实和普遍真理。
例：The earth moves the sun.地球绕着太阳转。
④ 表示一个按规定、方案或安排要发生的动作。
(常用于列车、客车、飞机或轮船时刻表)例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.下一趟火车今天下午3点开车。
⑤ 主将从现：在时间、条件和让步状语从句中经常用一般如今表示将的来事情。
例：If it rains tomorrow, we will stay at home.假如明天下雨，我们会待在家里。
2. 如今进展时(am/is/are doing)①表示此时此刻正在发生的事情。
例：He is listning to the music now.他如今正在听音乐。
②表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。
例：I am studying puter this term.这个学期我一直在学习计算机。
③如今进展时可以表示将来的含义。
瞬时动词的进展一定表将来。
例： I am leaving.我要分开了。
持续动词的进展只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。
例： I am travelling next month.下个月我要去旅行。
④如今进展时与频度副词连用，表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。
例： He is always helping others.他总是帮助别人。
(褒义)3. 过去进展时(was/ were doing)①表示在过去一个详细的时间正在发生的动作。
例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.10分钟前，玛丽正在听轻音乐。
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高中英语语法学习提纲看到p50谓语时态一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I‘m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
高中英语语法大全 怎样学好英语语法
高中英语语法大全怎样学好英语语法
高中有哪些重要的英语语法呢，怎样才能更好的掌握英语语法呢，下面小编为大家总结一下英语语法的学习方法，仅供大家参考。
高中英语语法总结专题一：定语从句
一、关系代词引导的定语从句
1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）
who 指人在从句中作主语，宾语或表语
whom 指人在从句中作宾语
whose 指人或物在从句中作定语
as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词
2、as 的用法
（1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as
注意：the same…as 表示同一类，不同一个
the same…that 表示同一个
（2）as与which的区别
a、位置不同
as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
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高中英语语法目录高中英语语法总结大全之名词 (10)高中英语语法总结大全之名词 (10)名词概论 (10)其它名词复数的规则变化 (11)名词复数的不规则变化 (12)不可数名词量的表示 (12)定语名词的复数 (13)不同国家的人的单复数 (13)名词的格 (14)高中英语语法总结大全之代词 (14)人称代词的用法 (14)人称代词之主、宾格的替换 (15)代词的指代问题 (15)并列人称代词的排列顺序 (15)物主代词 (16)双重所有格 (16)反身代词 (17)相互代词 (17)指示代词 (18)疑问代词 (19)关系代词 (20)every, no, all， both,.。
. (21)none, few, some， any，.。
(21)代词比较辩异one， that和it (22)one/another/the other (22)"the”的妙用 (23)anyone/any one;.。
(23)both, either, neither,。
.. (24)many, much (24)few， little, a few,。
.。
(24)高中英语语法总结大全之冠词和数词 (25)不定冠词的用法 (25)定冠词的用法 (25)零冠词的用法 (26)冠词与形容词+名词结构 (27)冠词位置 (27)数词 (27)形容词及其用法 (28)以—ly结尾的形容词 (29)用形容词表示类别和整体 (29)多个形容词修饰名词的顺序 (29)副词及其基本用法 (30)兼有两种形式的副词 (30)形容词与副词的比较级 (31)as+形容词或副词原级+as (32)比较级形容词或副词+than (32)可修饰比较级的词 (33)many, old和far (33)the+最高级+比较范围 (34)和more有关的词组 (34)高中英语语法总结大全之动词 (35)动词 (35)系动词 (36)助动词be的用法 (37)助动词have的用法 (37)助动词do 的用法 (38)助动词shall和will的用法 (38)助动词should, would的用法 (39)短语动词 (39)非谓语动词 (39)高中英语语法总结大全之动词的时态 (40)一般现在时的用法 (40)一般过去时的用法 (40)used to/be used to (41)一般将来时 (42)be going to/will (42)be to和be going to (42)一般现在时表将来 (42)用现在进行时表示将来 (43)现在完成时 (43)比较过去时与现在完成时 (43)用于现在完成时的句型 (44)比较since和for (44)since的四种用法 (45)延续动词与瞬间动词 (45)过去完成时 (46)用一般过去时代替完成时 (47)将来完成时 (47)现在进行时 (47)不用进行时的动词 (47)过去进行时 (48)将来进行时 (48)一般现在时代替将来时 (49)一般现在时代替过去时 (49)一般现在时代替完成时 (49)一般现在时代替进行时 (49)现在进行时代替将来时 (49)时态一致 (50)时态与时间状语 (50)高中英语语法总结大全之动词的语态 (50)动词的语态 (50)let 的用法 (50)短语动词的被动语态 (51)表示”据说"或"相信"的词组 (51)不用被动语态的情况 (51)主动形式表示被动意义 (52)被动形式表示主动意义 (52)need/want/require/worth (53)高中英语语法总结大全之虚拟语气 (53)虚拟语气 (53)真实条件句 (53)非真实条件句 (53)混合条件句 (54)虚拟条件句的倒装 (54)特殊的虚拟语气词：should (55)wish的用法 (55)比较if only与only if (56)It is （high) time that (56)need”不必做"和"本不该做" (56)高中英语语法总结大全之情态动词 (57)情态动词的语法特征 (57)比较can 和be able to (57)比较may和might (57)比较have to和must (58)must表示推测 (58)表示推测的用法 (59)情态动词+have+过去分词 (59)should和ought to (60)had better表示最好 (60)would rather表示"宁愿" (60)will和would (60)情态动词的回答方式 (61)带to的情态动词 (61)比较need和dare (62)高中英语语法总结大全之动词不定式 (62)不定式作宾语 (62)不定式作补语 (63)不定式主语 (64)It’s for sb/It’s of sb (64)不定式作表语 (64)不定式作定语 (65)不定式作状语 (65)用作介词的to (65)省to 的动词不定式 (65)动词不定式的否定式 (66)不定式特殊句型too...to (67)不定式特殊句型so as to (67)不定式特殊句型Why not (67)不定式的时态和语态 (67)动名词与不定式 (68)高中英语语法总结大全之分词 (68)分词作定语 (68)连词+分词(短语) (69)分词作补语 (70)分词作表语 (70)分词作插入语 (70)分词的时态 (70)分词的语态 (71)高中英语语法总结大全之独立主格 (71)独立主格 (71)With的复合结构 (72)高中英语语法总结大全之特殊词精讲 (73)stop doing/to do (73)forget doing/to do (73)remember doing/to do (73)regret doing/to do (73)cease doing/to do (74)try doing/to do (74)go on doing/to do (74)be afraid doing/to do (74)be interested doing/..。
高中英语语法大全
高中英语语法大全英语语法其实并不难，它的精髓在于掌握语言的使用，平常多练多说。
今天小编在这给大家整理了高中英语语法大全，接下来随着小编一起来看看吧！高中英语语法1一、主语从句1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导主语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresemblancebet weenthem.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2)从属连词whether。
如：Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否会来这里还不清楚。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。
如：Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。
Howthishappenedisnotcleartoanyone.这事如何发生的，谁也不清楚。
Whoevercomesiswelcome.不论谁来都欢迎。
Whereveryouareismyhome----myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。
二、宾语从句1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导宾语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Hetoldusthathefeltill.他对我们说他感到不舒服。
Iknowhehasreturned.我知道他已经回来了。
注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。
在以下情况下，that 不能省略。
1.EverybodycouldseewhathappenedandthatTomwasfrighten ed.(and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that不能省略。
高中英语语法大全
高中英语语法系统全解第1章动词时态第2章被动语态第3章虚拟语气第4章情态动词第5章动词不定式第6章动词的ing形式第7章过去分词第8章独立主格结构第9章名词性从句第10章定语从句第11章状语从句（一）第11章状语从句（二）第12章直接引语和间接引语第13章倒装第14章强调第15章省略第16章主谓一致动词时态－－一般时第一章动词时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。
一、一般时一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A.一般现在时1．一般现在时的构成一般现在时主要用动词原形来表示。
主语是第三人称单数时，动词后面要加-s 或-es。
They want good jobs.他们想要好的工作。
The coat matches the dress.外衣和裙子很相配。
This work does not satisfy me.这项工作我不满意。
Do you understand?你懂了吗?2．一般现在时的用法①一般现在时的基本用法a.表示现在习惯性的动作或存在状态He always takes a walk after supper.晚饭后他总是散散步。
Everyone is in high spirits now.现在大家都情绪高涨。
b.表示客观事实或普遍真理The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起在西方落下。
Sound travels faster through water than it does through air.声音在水中的传播速度要比在空气中快。
Time and tide wait for no man.时间不等人。
c.表示主语的特征、能力和状态This cloth feels soft.这布摸上去很软。
I love classical music.我喜欢古典音乐。
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高中英语语法目录高中英语语法总结大全之名词 (10)高中英语语法总结大全之名词 (10)名词概论 (10)其它名词复数的规则变化 (11)名词复数的不规则变化 (12)不可数名词量的表示 (12)定语名词的复数 (13)不同国家的人的单复数 (13)名词的格 (14)高中英语语法总结大全之代词 (14)人称代词的用法 (14)人称代词之主、宾格的替换 (15)代词的指代问题 (15)并列人称代词的排列顺序 (15)物主代词 (16)双重所有格 (16)反身代词 (16)相互代词 (17)指示代词 (18)疑问代词 (19)关系代词 (20)代词比较辩异one, that和it (22)one/another/the other (22)"the"的妙用 (23)anyone/any one;... (23)both, either, neither,... (23)many, much (24)few, little, a few,... .. (24)高中英语语法总结大全之冠词和数词 (25)不定冠词的用法 (25)定冠词的用法 (25)零冠词的用法 (26)冠词与形容词+名词结构 (26)冠词位置 (27)数词 (27)形容词及其用法 (28)以-ly结尾的形容词 (28)用形容词表示类别和整体 (29)多个形容词修饰名词的顺序 (29)副词及其基本用法 (29)兼有两种形式的副词 (30)形容词与副词的比较级 (31)as+形容词或副词原级+as (32)many, old和far (33)the+最高级+比较范围 (33)和more有关的词组 (34)高中英语语法总结大全之动词 (34)动词 (34)系动词 (35)助动词be的用法 (37)助动词have的用法 (37)助动词do 的用法 (37)助动词shall和will的用法 (38)助动词should, would的用法 (38)短语动词 (39)非谓语动词 (39)高中英语语法总结大全之动词的时态 (39)一般现在时的用法 (40)一般过去时的用法 (40)used to/be used to (41)一般将来时 (41)be going to/will (42)be to和be going to (42)一般现在时表将来 (42)用现在进行时表示将来 (42)比较过去时与现在完成时 (42)用于现在完成时的句型 (43)比较since和for (44)since的四种用法 (44)延续动词与瞬间动词 (45)过去完成时 (45)用一般过去时代替完成时 (46)将来完成时 (46)现在进行时 (46)不用进行时的动词 (47)过去进行时 (47)将来进行时 (48)一般现在时代替将来时 (48)一般现在时代替过去时 (48)一般现在时代替完成时 (49)一般现在时代替进行时 (49)现在进行时代替将来时 (49)时态一致 (49)时态与时间状语 (49)高中英语语法总结大全之动词的语态 (49)动词的语态 (49)let 的用法 (50)短语动词的被动语态 (50)被动形式表示主动意义 (51)need/want/require/worth (52)高中英语语法总结大全之虚拟语气 (52)虚拟语气 (52)真实条件句 (52)非真实条件句 (53)混合条件句 (53)虚拟条件句的倒装 (53)特殊的虚拟语气词：should (54)wish的用法 (55)比较if only与only if (55)It is (high) time that (55)need"不必做"和"本不该做" (55)高中英语语法总结大全之情态动词 (56)情态动词的语法特征 (56)比较can 和be able to (56)比较may和might (56)比较have to和must (57)must表示推测 (57)表示推测的用法 (58)情态动词+have+过去分词 (58)will和would (59)情态动词的回答方式 (60)带to的情态动词 (60)比较need和dare (60)高中英语语法总结大全之动词不定式 (61)不定式作宾语 (61)不定式作补语 (61)不定式主语 (62)It's for sb/It's of sb (63)不定式作表语 (63)不定式作定语 (63)不定式作状语 (63)用作介词的to (64)省to 的动词不定式 (64)动词不定式的否定式 (65)不定式特殊句型too...to.. (65)不定式特殊句型so as to (66)不定式特殊句型Why not (66)不定式的时态和语态 (66)动名词与不定式 (66)高中英语语法总结大全之分词 (67)分词作补语 (68)分词作表语 (68)分词作插入语 (69)分词的时态 (69)分词的语态 (69)高中英语语法总结大全之独立主格 (70)独立主格 (70)With的复合结构 (70)高中英语语法总结大全之特殊词精讲 (71)stop doing/to do (71)forget doing/to do (71)remember doing/to do (72)regret doing/to do (72)cease doing/to do (72)try doing/to do (73)go on doing/to do (73)be afraid doing/to do (73)be interested doing/... (73)mean doing/to do (73)begin(start) doing/to do (74)感官动词+ doing/to do (74)感叹句结构 (76)强调句结构 (77)用助动词进行强调 (77)反意疑问句 (77)高中英语语法总结大全之连词 (80)连词 (80)并列连词与并列结构 (80)比较and和or (81)表示选择的并列结构 (81)表示转折或对比 (82)表原因关系 (82)比较so和such (82)高中英语语法总结大全之主谓一致 (83)主谓一致 (83)并列结构作主语谓语用复数 (83)主谓一致中的靠近原则 (83)谓语动词与前面的主语一致 (83)谓语需用单数 (84)指代意义决定谓语的单复数 (84)与后接名词或代词保持一致 (84)高中英语语法总结大全之名词性从句 (85)名词性wh-从句 (86)if, whether引导的名词从句 (87)否定转移 (87)高中英语语法总结大全之状语从句 (88)地点状语从句 (88)方式状语从句 (88)原因状语从句 (89)目的状语从句 (89)结果状语从句 (89)条件状语从句 (89)让步状语从句 (90)比较while, when, as (91)比较until和till (91)表示"一...就..."的结构.. (92)高中英语语法总结大全之定语从句 (92)定语从句 (92)关系代词引导的定语从句 (92)关系副词引导的定语从句 (93)判断关系代词与关系副词 (93)限制性和非限制性定语从句 (94)介词+关系词 (94)关系代词that的用法 (95)高中英语语法总结大全之倒装 (96)倒装句之全部倒装 (96)倒装句之部分倒装 (96)以否定词开头作部分倒装 (97)so, either, nor作部分倒装 (97)only在句首要倒装的情况 (98)as, though引导的倒装句 (98)其他部分倒装 (98)高中英语语法总结大全之名词词名词概论名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns)，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。
普通名词是一类1)个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
2)集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
3)物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。
4)抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。
归纳一下，名词的分类可以下图表示：名词复数的规则变化1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：two Marys the Henrysmonkey---monkeysholiday---holidays比较：层楼：storey ---storeysstory---stories2) 以o 结尾的名词，变复数时：a. 加s，如：photo---photospiano---pianosradio---radioszoo---zoos；b. 加es，如：potato--potatoestomato—tomatoesc. 均可，如：zero---zeros / zeroes3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：a. 加s，如：belief---beliefsroof---roofssafe---safesgulf---gulfs；b. 去f,fe 加ves，如：half---halvesknife---knivesleaf---leaveswolf---wolveswife---wiveslife---livesthief---thieves；c. 均可,如：handkerchief:handkerchiefs / handkerchieves名词复数的不规则变化1）child---childrenfoot---feettooth---teethmouse---miceman---menwoman---women注意：与man 和woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。
如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
2）单复同形如：deer，sheep，fish，Chinese，Japaneseli，jin，yuan，two li，three mu，four jin但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。
如:a dollar, two dollars;a meter, two meters3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。