二年级艺术下册《让我们荡起双桨》
《让我们荡起双桨》-沪教版二年级音乐下册教案
让我们荡起双桨教学目标1.了解歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词内容。
2.掌握正确的吟唱和演唱技巧。
3.能够合理运用简单的打击乐器伴奏，增强节奏感。
教学步骤导入环节1.通过听录音，让学生了解歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词内容。
活动示范：老师播放《让我们荡起双桨》的录音，让学生跟着节奏轻声哼唱。
正式教学第一遍：1.老师唱一句歌词，让学生跟着唱。
2.学生跟着老师敲打两次手掌，练习基本的节奏感。
第二遍：1.老师带领学生进行整首歌曲的吟唱。
2.学生跟着老师的节奏进行吟唱。
第三遍：1.老师指导学生演唱整首歌曲，加强节奏和节奏感。
2.学生自己进行演唱，老师进行指导和纠正。
第四遍：1.老师点名几个学生，进行群唱。
2.学生自己进行演唱，老师进行指导和纠正。
操练环节1.老师将学生分成两组，每组拿起一双木棍进行敲击。
2.首先由一组进行伴奏演奏，另一组学生进行演唱。
3.两组切换进行。
归纳总结1.老师点名几个学生，让他们回答歌词中有哪些乘法口诀的内容。
2.学生进行答题和讲解。
教学扩展1.学生们可以自己编一些简单有趣的动作来丰富歌曲的表演形式。
2.可以将《让我们荡起双桨》和其他类似的儿童歌曲结合在一起，进行综合表演。
教学方法启发式教学法，学生主体参与教学，分组进行互动演唱，通过音乐活动提高学生的乐感和节奏感。
教学反思1.教学内容设置合理，能够让学生逐渐掌握歌曲的演唱技巧和节奏感。
2.学生的参与积极性较高，教学效果较好。
3.可以考虑将学生分成不同的水平小组，让他们进行分组竞赛，增强教学的趣味性和挑战性。
《让我们荡起双桨》教学设计（精选15篇）
《让我们荡起双桨》教学设计（精选15篇）《让我们荡起双桨》篇11作者：佚名转贴自：本站原创点击数：101《让我们荡起双桨》教学设计三教学要求:1 引导学生正确流利有感情的朗读背诵并唱一唱这首歌.2 重点理解谁给我们安排下幸福的生活?3 学习课文中的生字词.教学重点：重点理解谁给我们安排下幸福的生活? 学习课文中的生字词。
教学准备：歌曲《让我们荡起双浆》教学时间：两课时教学过程第一课时一、引入课题可以制作,情境导入,激发学生对美好童年的向往.二、学习课文1 教师范读2 学生自读课文3 学生范读课文4 学生质疑5 指导学生边读边想象,在优美舒缓的旋律中,边读课文边体会童年生活的美好.三、学习生字本文出现了两个生字,教学时注意字型的写法,可采用换部首的方法记字.如:奖浆愉偷,通过换部首,使学生区分行近字; 浆的右上角是夕,不要多写一点.补充词语:迎面愉快欢乐幸福安排.注意: 凉爽的爽的写法.第二课时一、学唱歌曲在学习课文时,可以与音乐课整和,让学生先欣赏歌曲让我们荡起双浆，在理解课文内容的基础上，使学生了解着首个的基调是欢快的，表达一种愉快的心情。
采用小声跟唱，教师领唱，学生领唱等多种形式，最后进行表演唱，小合唱，独唱等形式的竞赛，以达到理解课文内容，体会诗歌感情的目的。
二、活动可事先布置收集各类学生活动的照片，如：大队会春游比赛等。
通过补充，加深理解童年生活是多么幸福，快乐。
板书设计：让我们荡起双浆愉快生活快乐学习热爱祖国新世纪课程网《让我们荡起双桨》教学设计篇2一、说教材《让我们荡起双桨》是人民教育出版社小学语文第十册第五课的一篇精读课.课文讲述了一群天真无邪的小朋友去北海公园划船的情景.通过所见的美景表达他们轻松愉快的心情.通过学习教导学生爱父母.爱党.选这篇课文是有两个目的:1是教导学生爱父母`爱党.2是掌握借景抒情的表达方式.本课教学目标1在轻松环境下准确,流利,有感情的朗读课文、并背诵。
2掌握借景抒情的表达方式3拓展思维培养起表达能力二、说教法1采用多种方式教学，让学生轻松、易懂的掌握知识例如：采用放歌去、分组朗读比赛、挂图……这样不但让学生逐步熟悉课文，也培养其语言表达能力2讲解重难点，采取特殊方式例如：以艺术美字讲解3注重培养学生自主学习、发现、解决问题的能力三、说学法1以学生为主，老师引导学生合作学习例如：学习过程中｛朗读、默读课文时，学生自主发现错误，并由其他成员解决，达到互补互促，共同提高2举一反三，当场演练，当长掌握。
音乐教案《让我们荡起双桨》
音乐教案《让我们荡起双桨》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《让我们荡起双桨》，感受歌曲的优美旋律，培养对音乐的热爱。
2. 引导学生理解歌曲的主题思想，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。
3. 通过对歌曲的学习，提高学生的音乐鉴赏能力和审美水平。
二、教学内容：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的词曲分析。
2. 歌曲的主题思想及背后的故事。
3. 歌曲的演唱技巧及表演方法。
三、教学重点：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的词曲特点。
2. 歌曲的节奏、旋律、和声等方面的分析。
3. 歌曲的演唱技巧，如音准、音色、呼吸等。
四、教学难点：1. 歌曲中的一些较高音区的演唱。
2. 歌曲中节奏、旋律的变化和转折。
3. 歌曲的情感表达和舞台表演。
五、教学过程：1. 导入：通过播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生初步感受歌曲的优美旋律，引发学生的学习兴趣。
2. 歌曲分析：讲解歌曲的词曲特点，分析歌曲的主题思想及背后的故事。
3. 演唱技巧讲解：教授歌曲的演唱技巧，如音准、音色、呼吸等，并分组练习。
4. 舞台表演：指导学生进行舞台表演，培养学生的表演意识和团队协作精神。
5. 总结：对本次教学进行总结，强调歌曲《让我们荡起双桨》的主题思想和艺术价值，激发学生对音乐的热爱。
六、教学方法：1. 采用讲解法，对歌曲的词曲特点、主题思想等进行详细讲解。
2. 运用示范法，为学生展示正确的演唱姿势和演唱技巧。
3. 采用分组练习法，让学生在小组内练习演唱，培养团队协作精神。
4. 利用视听法，让学生通过观看视频资料，更好地理解歌曲背后的故事。
5. 运用情境教学法，创设相关情境，让学生身临其境地感受歌曲的美妙。
七、教学准备：1. 准备教材和相关资料，如歌曲《让我们荡起双桨》的乐谱、歌词等。
2. 准备教学设备，如音响、投影仪、麦克风等。
3. 准备教学辅助工具，如歌谱架、节拍器等。
4. 准备相关视频资料，以便进行视听教学。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予相应的评价。
《让我们荡起双桨》音乐教案
《让我们荡起双桨》音乐教案一、教学目标1. 让学生掌握歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词。
2. 培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，引导学生体验集体合作的乐趣，培养团队精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词。
2. 教学难点：歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、教学课件。
2. 教学环境：音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《让我们荡起双桨》，引导学生初步感受歌曲的美感。
2. 教学歌曲：教师讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，学生跟随教师学唱歌曲。
3. 分组练习：学生分组，进行合唱练习，教师巡回指导。
4. 课堂展示：各小组依次展示学习成果，教师点评并指导。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调集体合作的重要性。
五、课后作业1. 学生回家后，自行练习歌曲《让我们荡起双桨》。
2. 家长协助孩子，关注孩子在练习过程中的音准和节奏问题。
3. 下周课堂上，学生分享家庭练习成果，教师点评并指导。
六、教学策略1. 采用循序渐进的教学方法，从简单的旋律和歌词开始，逐步提高学生的音乐素养。
2. 运用分组合作的形式，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
3. 运用激励性评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
七、教学评价1. 课堂展示：观察学生在课堂上的表现，评价其对歌曲的掌握程度。
2. 家庭作业：检查学生回家后的练习成果，评价其音准和节奏的准确性。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，提高彼此的演唱技巧和合作能力。
八、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，提高学生的竞争意识和表演能力。
2. 邀请家长参加课堂展示活动，增进家校合作，共同关注学生的成长。
3. 结合其他学科，如语文、美术等，进行跨学科教学，丰富学生的综合素质。
九、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行总结和反思，找出存在的问题，不断改进教学方法。
2. 关注学生的学习反馈，了解学生的需求，调整教学内容和方法。
音乐教案《让我们荡起双桨》
音乐教案《让我们荡起双桨》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《让我们荡起双桨》，感受音乐的优美旋律，培养音乐审美能力。
2. 引导学生理解歌曲的主题思想，培养学生的集体主义精神。
3. 通过对歌曲的学习，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
二、教学内容：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的词曲分析。
2. 歌曲的演唱技巧和表演方法。
3. 歌曲背后的文化和历史背景。
三、教学重点：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的词曲特点。
2. 学生对歌曲主题思想的理解。
3. 学生的歌唱技巧和音乐表现力。
四、教学难点：1. 歌曲的高音部分演唱。
2. 歌曲的节奏感和音准。
3. 学生对歌曲背后文化和历史背景的了解。
五、教学方法：1. 采用讲授法，讲解歌曲的词曲特点和背后的文化和历史背景。
2. 采用示范法，教授歌曲的演唱技巧和表演方法。
3. 采用实践法，让学生通过演唱和表演，提高音乐素养和歌唱技巧。
1. 准备多媒体教学设备，包括音响、投影仪等。
2. 准备歌曲《让我们荡起双桨》的乐谱和歌词。
3. 准备相关的视频资料，如歌曲的MV或现场演唱版本。
七、教学过程：1. 导入：播放歌曲《让我们荡起双桨》的MV或现场演唱版本，引导学生初步感受歌曲的魅力。
2. 新课导入：介绍歌曲的词曲作者，以及歌曲的创作背景和背后的文化意义。
3. 歌曲学习：分析歌曲的旋律、节奏和歌词，教授歌曲的演唱技巧和表演方法。
4. 实践演唱：分组让学生练习演唱歌曲，指导学生掌握正确的发音和呼吸方法。
5. 表演展示：邀请几组学生进行演唱表演，鼓励学生发挥自己的创意。
八、教学评价：1. 学生演唱评价：评价学生的歌唱技巧、节奏感和音准。
2. 学生表演评价：评价学生的表演投入程度、表情和动作协调性。
3. 学生学习评价：通过课堂问答和作业完成情况，了解学生对歌曲的理解和掌握程度。
九、教学拓展：1. 组织学生进行歌曲创作比赛，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
2. 邀请专业的音乐教师或歌手进行课堂教学，提高学生的音乐水平和表演技巧。
小学美术教案 二年级艺术下册让我们荡起双桨9篇
小学美术教案二年级艺术下册让我们荡起双桨9篇二年级艺术下册让我们荡起双桨 1一、教材分析：这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。
二、教学目标：1、了解歌曲的创作背景。
以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。
2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。
3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。
三、教学重点：1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。
2、引导学生有感情演唱。
四、教学难点：1、掌握○×××弱起乐句的演唱(及时、准确)。
2、把握音准、节奏的准确五、教学准备：电子琴、挂图、录音机。
六、教学过程：【激趣导入】1、教师弹奏影视音乐。
师生问好：上课！等一下老师要弹（吹）奏几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。
师：弹奏乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪八戒背媳妇》各小段。
生：即兴的随音乐演唱、做动作。
师：边弹边问师生互动，学生齐声回答。
师：看来你们都很熟悉啊！是在电影和电视剧里听到的吧！生：齐声说：是！师：是的！刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。
影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。
它分为歌曲和器乐曲两种。
其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。
2、揭示课题。
这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》【寓教于乐】1、介绍曲词作者。
2、介绍歌曲背景。
《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为秀的班级。
为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。
下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……（教师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动作。
《让我们荡起双桨》(通用12篇)
《让我们荡起双桨》（通用12篇）2022-12-15《让我们荡起双桨》（通用12篇）《让我们荡起双桨》篇1教学内容:《1 》教学目标:1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。
教学重难点1、理解诗句，指导朗读并启发学生展开想象。
2、了解课文三次出现“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风”的作用。
教学准备：课件、图片、歌曲《让我们荡起双桨》等。
课时安排：两课时教学过程：第一课时课时目标：初读课文，了解课文大致内容，学习字词。
一、我的十分钟：激趣导入师：请同学们先和老师一起看屏幕，屏幕里的景色美吗？看着美丽的景色，老师还想给大家放首歌。
我们一边欣赏美丽的景色，一边听好听的歌，好吗？师：这首歌美吗？这节课我们就一起学一学，让我们荡起双桨，这篇课文，这首歌。
（板书：让我们荡起双桨）师：看到这个题目，我们可以尽情想象：迷人的环境，美丽的季节，放松的身心，欢乐的时光，欢声笑语……同学们会想到什么？生：海面、划船、双桨、蓝天……师：同学们，刚才的歌曲好听吗？生：好听。
师：你想学吗？生：想。
师：谁知道，要想学会一首歌，你得先学什么？生：调、曲子、歌词……师：同学们，这首歌这么好听，我们又想把它学会。
走，我们现在就去学学他的歌词。
二、介绍作者及背景1、大体介绍歌曲创作背景：每当唱起这首《让我们荡起双桨》，就会不知不觉地走进歌词中描绘的这种如诗如画的意境，让我们想起刚刚过去，或者早已逝去的童年。
童年的歌，总是令人难忘；这一首歌，更令几代人都难以忘怀，因为，它不但有优美的旋律，更有着诗一般的歌词。
它的词作者，就是人称“词坛泰斗”的著名词作家乔羽。
1955年，乔羽为电影《祖国的花朵》中的插曲—《让我们荡起双桨》创作了不足200字的歌词，从此，这首歌广为流传，打动了几代儿童的心。
音乐课《让我们荡起双桨》教案2
音乐课《让我们荡起双桨》优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《让我们荡起双桨》这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，提高学生的声乐技巧，如音准、音色、共鸣等。
3. 引导学生理解歌曲的主题思想和情感，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。
二、教学内容：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的词曲分析。
2. 歌曲的节奏和旋律练习。
3. 歌曲的演唱技巧和表演方法。
4. 歌曲的主题思想和情感内涵。
三、教学重点：1. 歌曲的节奏和旋律的掌握。
2. 学生声乐技巧的提高。
3. 歌曲主题思想和情感的理解。
四、教学难点：1. 歌曲的高音部分的演唱。
2. 歌曲的节奏和旋律的转换。
3. 歌曲情感的把握。
五、教学过程：1. 课堂导入：通过播放《让我们荡起双桨》的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
2. 歌曲分析：对歌曲的词曲进行分析，讲解歌曲的节奏和旋律。
3. 声乐练习：对学生进行声乐训练，提高学生的声乐技巧。
4. 演唱练习：分组进行演唱练习，指导学生掌握歌曲的演唱技巧。
5. 情感理解：引导学生理解歌曲的主题思想和情感内涵。
六、教学方法：1. 讲授法：讲解歌曲的背景、词曲特点和演唱技巧。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习、个人练习，提高学生的演唱水平。
4. 互动法：学生之间相互评价、交流学习心得，增强团队协作能力。
七、教学准备：1. 教学课件：制作歌曲《让我们荡起双桨》的相关课件，包括歌词、曲谱、图片等。
2. 音响设备：播放歌曲所需的音响设备。
3. 乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和演示。
4. 歌谱：打印歌曲的歌谱，供学生演唱和练习。
八、教学步骤：1. 课堂导入：播放《让我们荡起双桨》的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
2. 歌曲分析：讲解歌曲的背景、词曲特点和演唱技巧。
3. 声乐练习：对学生进行声乐训练，提高学生的声乐技巧。
4. 演唱练习：分组进行演唱练习，指导学生掌握歌曲的演唱技巧。
《让我们荡起双桨》音乐教案和教学反思
《让我们荡起双桨》音乐教案和教学反思一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《多彩的童谣》中的《让我们荡起双桨》。
歌曲以优美的旋律、轻快的节奏，描述了少年儿童在湖上划船的美好景象，体现了我国少年儿童积极向上的精神风貌。
详细内容包括歌曲的旋律、歌词、节奏、音高及简单的乐理知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《让我们荡起双桨》的旋律、歌词和节奏，能熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力，了解歌曲背景，体会歌曲所表达的情感。
3. 通过学习歌曲，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的音高、节奏变化以及合唱部分的处理。
教学重点：歌曲旋律、歌词的掌握，音乐情感的表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮五、教学过程1. 导入：通过播放《让我们荡起双桨》的音乐视频，引导学生感受歌曲的优美旋律，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：a. 教师带领学生学习歌曲的旋律，注意音高的准确性；b. 学生跟唱，熟悉歌曲旋律；c. 教师分段讲解歌词，学生跟读；d. 学生独立演唱歌曲，注意歌词的准确性；e. 合唱练习，培养学生团队协作能力。
3. 歌曲分析：a. 分析歌曲的节奏、音高变化，讲解乐理知识；b. 让学生举例说明生活中类似的场景，体会歌曲所表达的情感。
4. 随堂练习：a. 学生分组练习，相互纠正错误；b. 教师巡回指导，解答学生疑问；c. 各组展示，评价学生表现。
六、板书设计1. 歌曲名：《让我们荡起双桨》2. 歌曲旋律：五线谱、音符3. 歌词：分段展示4. 乐理知识：节奏、音高变化七、作业设计1. 作业题目：演唱《让我们荡起双桨》并录制视频。
2. 答案：学生提交的视频中，歌曲演唱完整、准确，情感表达到位。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对歌曲的掌握程度较高。
但在合唱部分，部分学生的音准、节奏仍有待提高，需要在今后的教学中加强练习。
《让我们荡起双桨》教案附曲谱：快乐学唱
作为传统的民谣歌曲，《让我们荡起双桨》一直受到人们的喜爱。
这首歌曲不仅曲调优美，歌词也传递了一种诗意般的美好情感。
作为音乐教育中的经典之一，学习这首歌曲对于孩子们来讲有着多方面的好处。
今天，我们就来一起学唱这首《让我们荡起双桨》吧！同时，本文还将为大家提供与之配套的教案和曲谱，帮助各位学唱更轻松！一、唱歌的好处唱歌是一种非常有益的活动，它可以锻炼孩子们的身体和精神，增强其自我表达能力和音乐素养，有益于促进孩子们的身心健康发展。
唱歌不仅可以让孩子们享受音乐的美妙，更可以通过歌曲中传递的情感和思想，启发孩子们的智慧和感性。
二、教学目标通过学唱《让我们荡起双桨》，达成以下教学目标：1.学会正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2.学习歌曲的名字、歌词和曲调。
3.了解歌曲中所包含的情感和意义。
4.感受文艺的气息，培养孩子们的艺术气质。
三、教学过程：1.温习：学习学唱《让我们荡起双桨》之前，教师可以先让孩子们回忆一下在音乐课或其他场合中所学过的唱歌经验，也可以请孩子们表演一首他们喜欢的歌曲，以此来增强孩子们的学唱信心和兴趣。
2.讲解歌曲：让孩子们听一遍《让我们荡起双桨》，并让其跟着自己读词，便于孩子们更好地理解歌曲的意思和曲调。
同时，教师可以简单地跟孩子们介绍一下《让我们荡起双桨》的背景和词曲创作人的信息。
3.身体训练：在开始唱歌之前，教师可以先给孩子们讲解正确的唱歌姿势和呼吸方法，并让孩子们进行相关练习。
例如，要求孩子们保持平衡的姿势，腰部不要弯曲，鼻子深吸气，嘴巴稍微张大，然后吐气唱歌。
4.学唱歌曲：让孩子们跟着教师唱一遍《让我们荡起双桨》，要求孩子们注意歌词准确度和发音清晰度。
教师可以分段教唱，先让孩子们练习一段，再逐步将所有的段落合并，并均衡练习歌声。
5.歌曲再创作：在学习唱《让我们荡起双桨》的过程中，老师也可以引导孩子们思考和探究自己创造的可能性。
例如，老师可以给孩子们提供不同的节奏和曲调，让孩子们尝试自己改编和创作新的版本，以此来提高孩子们的想象力和表现力。
《让我们荡起双桨》教案12篇
《让我们荡起双桨》教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐课《让我们荡起双桨》教案
音乐课《让我们荡起双桨》教案一、教学目标1. 让学生了解并体验歌曲《让我们荡起双桨》的优美旋律和词曲特点。
2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的感知能力、表现力和团队协作精神。
3. 引导学生理解歌曲中的生活情趣和积极向上的精神风貌，激发他们对生活的热爱。
二、教学内容1. 歌曲《让我们荡起双桨》的背景介绍。
2. 歌曲的旋律特点、节奏和歌词分析。
3. 教授歌曲的演唱技巧和方法。
4. 歌曲的实践活动：分组演唱、合唱等形式。
三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《让我们荡起双桨》的旋律、歌词和演唱技巧。
2. 难点：歌曲中的一些较高音区的演唱和节奏准确性。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 歌曲介绍：教师讲解歌曲的背景、作者以及歌曲所表达的主题。
3. 旋律分析：教师引导学生分析歌曲的旋律特点，讲解歌曲的节奏和音符。
4. 歌词学习：教师带领学生学习歌曲的歌词，理解歌词的意义。
5. 演唱技巧教学：教师教授歌曲的演唱技巧，如呼吸、音准、共鸣等。
6. 实践活动：学生分组进行演唱练习，教师巡回指导。
7. 总结与反馈：教师对学生的演唱进行评价和反馈，指导学生改进。
五、教学评价1. 学生能熟练地演唱歌曲《让我们荡起双桨》。
2. 学生能理解歌曲的意义，体会到歌曲所表达的美好情感。
六、教学工具与材料1. 教学课件：包括歌曲《让我们荡起双桨》的旋律线条、歌词、图片等。
2. 钢琴：用于教学中的伴奏和音准指导。
3. 歌谱：提供给学生练习和演唱的依据。
4. 录音机或音响设备：用于播放歌曲和录音。
七、教学步骤1. 课堂导入：通过播放歌曲《让我们荡起双桨》，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 歌曲介绍：讲解歌曲的背景、作者以及歌曲所表达的主题，帮助学生更好地理解歌曲。
3. 旋律分析：引导学生分析歌曲的旋律特点，讲解歌曲的节奏和音符，帮助学生掌握歌曲的基本结构。
4. 歌词学习：带领学生学习歌曲的歌词，解释歌词中的生活情趣和积极向上的精神风貌，让学生感受歌曲的魅力。
《让我们荡起双桨》优秀教案（通用7篇
《让我们荡起双桨》优秀教案（通用7篇《让我们荡起双桨》优秀教案1教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。
教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文教学难点：理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。
教学用具：生字卡片、录音机及歌曲《让我们荡起双桨》教学时间：2课时第一课时一欣赏歌曲，导入新课1、欣赏歌曲，教师导语：刚才我们听到歌曲师一首活泼、轻快的歌儿，今天我们要学的这篇课文，就是它的歌词。
2、板书课题二初读指导1、观察图，说说图上的内容。
2、播放录音3、自由读课文，划出生字词，读准字音，想想课文有几节？4、出示生字词。
双浆白塔四周环绕红墙轻轻洒在悄悄愉快安排A各自拼读，指名读，在去掉拼音读。
B相互交流各自读懂得词。
5、小组内交流记生字的方法三指导写字1、环上窄下宽塔墙左窄右宽。
桨上下结构。
上部要写的扁写。
木成方势，以托住上面。
2、学生习字描红。
四、学生自由朗读，说说每小节的内容。
五、作业：有感情地朗读课文第二课时一、复习检查认读生字卡片双浆白塔四周环绕红墙轻轻洒在悄悄愉快安排二、精读训练1、学习第一小节（1）反复读第一小节，想一想这节主要讲了什么？（2）读了这节，你懂得了什么？（3）图上同学们荡起双桨，海面和四周有什么（结合图理解环绕）你划过船吗？船儿飘荡在水面上会有什么感受？（4）指导感情朗读。
2、学习第二小节（1）读了小鱼听我们愉快歌唱后，你有什么疑问吗？（指导拟人句的了解）（2）边看图边读说说如果是你迎着太阳在海面上荡起双桨，你会有什么感受？体会当时小作者的心情。
（3）齐读第二小节，说说这节讲的主要内容。
3、学习第三小节（1）指名读第一句。
这句是什么意思？（2）谁该我们安排幸福的生活?（3）我们这样幸福的生活不是谁安排的，是我们人民用辛勤劳动换来的，但是没有祖国的安定团结，当然不会有我们小朋友的幸福生活。
《让我们荡起双桨》精品教案
《让我们荡起双桨》
一、教学目标
1.学唱歌曲《让我们荡起双桨》，能用优美的声音演唱。
2.培养学生的音乐感受力和表现力。
3.让学生感受歌曲中的美好生活，激发对祖国的热爱之情。
二、教学重难点
1.重点：学唱歌曲，准确把握歌曲的节奏和旋律。
2.难点：歌曲中的二声部合唱部分。
三、教学方法
示范法、听唱法、合作法。
四、教学过程
1.导入
1.播放一段划船的视频，引出课题。
2.提问学生划船的感受。
2.聆听歌曲
1.播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
2.提问学生歌曲的情绪和速度。
3.学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生跟唱。
2.逐句教唱歌曲，解决难点节奏和旋律。
3.分声部教唱合唱部分，让学生掌握和声效果。
4.歌曲合唱
1.组织学生进行二声部合唱，注意声音的和谐。
2.多次练习，提高合唱水平。
5.总结
1.总结本节课的学习内容，强调歌曲表达的情感。
2.布置作业：回家和家人一起欣赏这首歌。
让我们荡起双桨表达作者感情的句子
让我们荡起双桨表达作者感情的句子1. 《让我们荡起双桨》全诗表达了什么这是一首著名的儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。
题目《让我们荡起双桨》，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。
这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。
诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情，第三小节则以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。
第一小节描述少年儿童泛舟北海欣赏美丽宜人的自然风光。
清澈的湖水，美丽的白塔，绿树红墙，色彩鲜艳和谐，令人陶醉。
第二小节抒发少年儿童荡舟北海的喜悦心情。
置身景色迷人的北海公园，“我们愉快歌唱”，尽情欢乐，引来水中的鱼儿望着我们泛舟，听我们歌唱。
歌词用拟人的手法，表达出少年儿童对幸福生活感到无比愉悦的真切感受，同时又充满童趣。
第三小节则由尽情欢乐中的少年儿童提出这样一个问题：“谁给我们安排下幸福生活？”表达了少先队员对党、对祖国、对人民真挚的感激之情。
2. 《让我们荡起双桨》全文描写的是一种什么的心情《让我们荡起双桨》全文描写的是一种尽情游玩、愉快唱歌的欢乐心情。
《让我们荡起双桨》是抒情的二部曲式合唱，表现作曲家对现实生活的感受。
描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快唱歌的欢乐景象。
童年的歌，总是令人难忘；这一首歌，更令几代人都难以忘怀，因为，它不但有优美的旋律，更有着诗一般的歌词。
这首脍炙人口的歌曲，它是由作曲家刘枳老师作曲，词作家乔羽老师作词的。
《让我们荡起双桨》最能在人生道路上烙下了深深的印记，它融入了时代，抓住了时代的精髓，合着时代的脉搏一起跳动；它体现了纯正的情感和高尚的灵魂。
正如乔羽自己所说，让他再写一首《让我们荡起双桨》类式的歌，绝对超越不了《让我们荡起双桨》。
扩展资料：创作背景：1955年，导演严恭请刘炽为影片《祖国的花朵》作曲，他爽快地答应了。
沪教版音乐二年级下册《让我们荡起双桨》教案
沪教版音乐二年级下册《让我们荡起双桨》教案一. 教材分析《让我们荡起双桨》是一首具有浓郁童趣的歌曲，选自沪教版音乐二年级下册。
歌曲以轻松愉悦的旋律和富有想象力的歌词，展现了孩子们在美好大自然中的快乐生活。
歌曲共两个乐段，第一乐段以描述孩子们划船游玩的场景为主，第二乐段以抒发孩子们对美好未来的向往为内容。
整首歌曲既培养学生的音乐审美，又熏陶他们的爱国情怀。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们善于模仿和表现。
在本节课之前，学生已经学习了简单的乐理知识，如音高、节奏等，并对合唱有了初步的认识。
但部分学生可能对划船游玩这一生活场景不甚了解，因此在教学过程中需要教师进行适当的引导。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《让我们荡起双桨》，并能感受歌曲的童趣和美好情感。
2.通过学习歌曲，培养学生对大自然的热爱和对美好未来的向往。
3.提高学生的音乐审美能力和合唱水平。
4.培养学生合作学习、自主探究的学习态度。
四. 教学重难点1.学会歌曲《让我们荡起双桨》的歌词和旋律。
2.掌握歌曲中的节奏变化和合唱技巧。
3.理解歌曲意境，体会歌曲所表达的美好情感。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师对歌曲的背景、意境进行讲解。
3.互动法：学生分组演唱，相互交流学习心得。
4.情境教学法：创设相关情境，让学生身临其境感受歌曲魅力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、视频等。
2.音响设备：播放歌曲、伴奏。
3.教学乐器：钢琴、吉他等。
4.划船模型：用于展示歌曲中所描述的场景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生唱一首熟悉的儿歌，如《两只老虎》，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍本节课的学习内容《让我们荡起双桨》，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）教师播放《让我们荡起双桨》的歌曲，让学生初步感受歌曲的童趣和美好情感。
同时，展示歌曲的歌词和旋律，让学生对歌曲有个整体的认识。
二年级艺术下册《让我们荡起双桨》
二年级艺术下册《让我们荡起双桨》第一课题：《让我们荡起双桨》教学目标：通过分组设计各自小队的活动标志，以及画一画给自己留下美妙记忆的小队活动，把握设计中的简洁、明快的表现方法。
体验合作的乐趣以及团结友爱的精神，养成爱集体的好习惯。
教学重难点：学会设计各自小队的活动标志。
教具预备：1.小队活动的照片资料。
2.设计标志的图片资料。
3.铅笔、画纸、水彩笔、油画棒。
4.“让我们荡起双桨”的歌曲录音带。
5、范画作品、教学课件等。
学具预备：水彩笔、油画棒、剪刀、卡纸以及自己搜集的标志图片等。
教学过程：老师活动复备同学活动复备1、组织纪律、检查同学的工具2、提问：给你留下印象最深地一次小队活动是什么？为什么？3、唱一唱：有感情的演唱《让我们荡起双浆》4、看一看：观看老师收集到的小队活动照片资料。
4、讲一讲：在歌曲中，同学们是怎样欢乐地开展小队活动的。
5、做一做：为自己的小队取一个好听的名字，以小队合作地形式，共同争论设计一次小队活动的方案和活动地标志，还可以拓展到队旗、帽子、袖标的设计。
放背景音乐。
6、同学争论。
7、老师小结: 1、放好工具，静息2、同学回答：3、有感情的演唱《让我们荡起双浆》。
4、观看老师出示的照片资料。
4、同学谈体会。
5、仔细听老师讲关于作业要求。
6、同学争论小队活动方案。
其次课时1、依据上节课的同学争论状况，老师提出本节课的要求；设计一个小队标志、还可以拓展到队旗、帽子、袖标的设计。
2、同学作业。
1、依据老师的要求分组再一次争论完善小队活动方案。
2、分组完成作业。
3、老师播放背景音乐，巡察指导同学作业。
4、同学作业展现。
5.评比小结。
2、同学分组完成作业。
4、分组展现作业。
课后小记：第一课题《可爱的小兔》教学目标：1.通过观赏教材中的艺术作品，引导同学了解“兔儿爷”和“月兔”的民间传奇及与兔相关的成语故事，尝试用纸的立体制作等艺术形式进行表现可爱的小兔。
2.通过本课的学习，调动同学的学习爱好，启发他们的想像力，培育同学喜爱生活、关注生活以及体验美、表现美的意识和力量。
迪迪老师创编的《让我们荡起双桨》正背面演示及口令分解教学
迪迪老师创编的《让我们荡起双桨》正背面演示及口
令分解教学
一、正面演示
1.小草班队形，站成一把扇，双臂举起来，
让我们荡起双桨，船儿轻悠悠。
左右脚交替跳，胳膊交替上下来，
让我们荡起双桨，船儿开远航。
2.手摆招啊，梳头洗脸，大声呼唤哇，
让我们荡起双桨，去征就遥远方。
头部左右摆动，双腿大步踏，
让我们荡起双桨，去觅遥远乡。
二、口令分解教学
步骤一：展示
1.展示一个小草班队形，双手举起来，同时还要演示一组节奏；
2.展示一个手摆招啊，梳头洗脸，大声呼唤的形势，同时要演示一组节奏。
步骤二：分解口令
1.小草班队形：双臂举起来，让我们荡起双桨，站成一把扇；
2.左右脚交替：左右脚交替跳，胳膊交替上下来；
3.手摆招啊：手摆招啊，梳头洗脸，大声呼唤哇；
4.头部摆动：头部左右摆动，双腿大步踏。
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二年级艺术下册《让我们荡起双桨》
第一题：《让我们荡起双桨》
教学目标：
通过分组设计各自小队的活动标志，以及画一画给自己留下美好记忆的小队活动，掌握设计中的简洁、明快的表现方法。
体验合作的乐趣以及团结友爱的精神，养成爱集体的好习惯。
教学重难点：
学会设计各自小队的活动标志。
教具准备：
．小队活动的照片资料。
2．设计标志的图片资料。
3．铅笔、画纸、水彩笔、油画棒。
4．“让我们荡起双桨”的歌曲录音带。
、范画作品、教学等。
学具准备：
水彩笔、油画棒、剪刀、卡纸以及自己搜集的标志图片等。
教学过程：
教师活动复备学生活动复备
、组织纪律、检查学生的工具
2、提问：给你留下印象最深地一次小队活动是什么？为什么？
3、唱一唱：
有感情的演唱《让我们荡起双浆》
4、看一看：
观看老师收集到的小队活动照片资料。
4、讲一讲：
在歌曲中，同学们是怎样快乐地开展小队活动的。
、做一做：
为自己的小队取一个好听的名字，以小队合作地形式，共同讨论设计一次小队活动的方案和活动地标志，还可以拓展到队旗、帽子、袖标的设计。
放背景音乐。
6、学生讨论。
7、教师小结:1、放好工具，静息
2、学生回答：
3、有感情的演唱《让我们荡起双浆》。
4、观看老师出示的照片资料。
4、学生谈体会。
、认真听老师讲关于作业要求。
6、学生讨论小队活动方案。
第二时
、根据上节的学生讨论情况，老师提出本节的要求；
设计一个小队标志、还可以拓展到队旗、帽子、袖标的设计。
2、学生作业。
1、根据老师的要求分组再一次讨论完善小队活动方案。
2、分组完成作业。
3、老师播放背景音乐，巡视指导学生作业。
4、学生作业展示。
．评比小结。
2、学生分组完成作业。
4、分组展示作业。
后小记：
第一题《可爱的小兔》
教学目标：
．通过欣赏教材中的艺术作品，引导学生了解“兔儿爷”和“月兔”的民间传说及与兔相关的成语故事，尝试用纸的立体制作等艺术形式进行表现可爱的小兔。
2．通过本的学习，调动学生的学习兴趣，启发他们的想像力，培养学生热爱生活、关注生活以及体验美、表现美的意识和能力。
教学重难点：
发挥想象尝试用纸的立体制作等艺术形式进行表现可爱的小兔。
教具准备：
．前发动学生收集有关兔子的图片、玩具、画册、录像资料。
2．教师准备实物投影仪、录音带、录音机，兔子题材的工艺、绘画、卡通作品。
3．彩色纸、彩笔、胶水、剪子等工具材料。
学具准备：
发动学生收集有关兔子的图片、玩具，彩色纸、彩笔、胶水、剪子等工具材料。
教学过程：
教师活动复备学生活动复备
、组织教学，安定学生情绪。
2、引入新：
师：小朋友知道十二生肖吗？请一位同学说一说十二生肖都是哪些动物。
3、表演十二生肖歌谣：
小老鼠吱吱叫，
龙水牛弯弯角，老虎抬头一声吼，
兔子吓得快快逃。
龙在云里尾巴摇，蛇在田里伸懒腰，
小马铃儿叮当响，山羊乐得胡子翘。
猴子树上蹦蹦跳，公鸡村头喔喔叫，
小狗院里滴溜溜转，
小猪梦中胡噜噜笑。
4、唱一唱
放歌带：《十二生肖歌》，小朋友进行表演唱。
、说一说：
你知道的关于小兔的歌谣、谜语。
6、讲一讲：
民间兔儿爷的故事
7、看一看：
展示老师收集的兔子工艺品及学生收集的兔子资料。
8、作业要求：
用白纸或彩色纸制作一只可爱的兔子形象：
9、学生作业，老师巡回指导。
0、堂小结、展示学生作品。
1、静息。
2、学生回答：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
3、表演十二生肖的歌谣：
小老鼠吱吱叫，
龙水牛弯弯角，老虎抬头一声吼，
兔子吓得快快逃。
龙在云里尾巴摇，蛇在田里伸懒腰，
小马铃儿叮当响，山羊乐得胡子翘。
猴子树上蹦蹦跳，公鸡村头喔喔叫，
小狗院里滴溜溜转，
小猪梦中胡噜噜笑。
4、表演歌曲《十二生肖歌》
、同学们分别说出自己知道的小兔歌谣、谜语。
6、同学上台讲民间兔儿爷的故事。
7、学生观看老师收集的兔子工艺品及学生收集的兔子资料。
8、学生听老师讲作业要求。
9、学生作业
0、展示漂亮的兔子作品。
后小记：。