2018届高三生物(人教版)一轮复习课件选修3第2讲细胞工程

维持培养液的pH
。
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2．动物体细胞核移植技术和克隆动物 (1)动物体细胞核移植技术的过程
细胞 发育 （胚胎移植） ――→ 重组细胞――→ 胚胎 ――――――→代孕母体―→生出与 细胞核供体 遗传性 融合
状基本相同的个体
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(2)原理：动物体细胞核具有全能性。 (3)应用 ①加速家畜遗传改良 进程，促进优良畜群繁育。 ②保护濒危物种。 ③生产医用蛋白。 ④作为异种移植的供体。
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③诱导 b 融合的两种方法： 物理法包括离心、振动、电激 等； 化学法一般用聚乙二醇 作为诱导剂。 ④过程 c 是原生质体融合后再生出细胞壁 。 ⑤过程 d 是组织培养 技术，其原理是 细胞的全能性。 (4)意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍、获得杂种植株 。
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4．植物细胞工程的实际应用 微型繁殖 植物繁殖作物脱毒 （常利用茎尖等分生组织） (1) 的新途径 人工种子（ 胚状体等外包裹人工薄膜 得到的种子）
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(1)①过程中通常使用____________酶来获取植物细胞原生质体，此处使用 的外界溶液浓度不宜过小，以防止细胞原生质体________。 (2)铺平板类似于微生物接种，平板培养基中添加蔗糖的目的除了调节渗透 压外，还有________的作用。 (3)图中属于再分化的过程是________(填序号)。
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【解析】 (1)植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，通常使用纤维素酶
和果胶酶来获取植物细胞原生质体，此处使用的外界溶液不宜过小，以防止细 胞原生质体渗透吸水涨破。 (2)培养基中添加蔗糖的目的除了调节渗透压外，还有提供营养的作用。 (3)由愈伤组织形成试管苗的过程需经过再分化，即图示的⑨⑩。 (4)若想培育多倍体番茄，可在培养基中添加聚乙二醇，促使植物体细胞融 合；也可以在植物体细胞脱分化后进行有丝分裂时，用秋水仙素处理，使得染 色体加倍。
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(2)优点：可使在自然条件下不结实或种子昂贵的植物得以繁殖；保持亲本 的优良性状，因该过程为无性繁殖；节约粮食，减少种子的使用；可以控制添 加一些物质，如除草剂、农药、促进生长的激素、有益菌等。
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视角 1 植物组织培养过程分析 1 ． (2017· 江西省赣州一模 ) 植物组织培养技术被广泛应用于无病毒植株培 育、育种及获得细胞产物的工厂化生产等。结合下图中番茄植株的培育过程， 回答相关问题：
愈伤组织→幼苗
有根、芽
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(1)离体 需要条 (2)适宜的营养 件 (3)生长素/细胞分裂素的比例 适中 (4)不需光
(1)离体 (2)适宜的营养 (3)生长素/细胞分裂素的比例高 或低诱导生根或生芽 (4)光照
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3.人工种子 (1)制作方法：利用植物组织培养获得胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等，然 后包上人工种皮就形成了人工种子，如图：
根、芽或胚状体
↓发育 植物体
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选材
选取根尖、茎尖、形成层部位 最容易诱导脱分化
不同的植物细胞 除脱分化、再分化外，还要用
技术操作
脱分化、再分化等
酶解法去除细胞壁，用一定的 方法诱导细胞融合
关系
植物组织培养是植物体细胞杂交的基础，植物体细胞杂交所用 的技术更复杂
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2.脱分化和再分化的比较 比较内容 过程 形成体特点 脱分化 外植体→愈伤组织 排列疏松、高度液泡化的薄壁 细胞 再分化
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(3)将抗除草剂基因导入番茄细胞的常用方法是农杆菌转化法 ，在该方法中 需要将目的基因插入到 Ti 质粒的 TDNA 上。 有人担心该番茄植株中抗除草剂基 因会通过花粉传播进入杂草中，成为超级杂草，这是担心转基因生物可能威胁 生物安全。 (4)番茄—马铃薯在生态系统中属于生产者，人类在设计生态系统时，需要 考虑番茄—马铃薯是否会引起当地生态环境的失衡或破坏，需遵循协调与平衡 原理。
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(5)植物组织培养技术属于无性繁殖，不仅可以保持优良品种的遗传特性， 还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。 (6)胚状体在萌发初期不能进行光合作用，因此包埋胚状体的胶质中富含有 机营养，以供胚状体在萌发初期细胞生命活动的需要。胚状体细胞要进行细胞 呼吸等代谢活动，因此“人造种皮”则必须具有良好的透水、透气的性能。
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【答案】
(1)杂种细胞
植物组织培养
植物细胞全能性
(2)生长素和细
胞分裂素 六 (3)农杆菌转化法 TDNA 生物 (4)生产者 协调与平衡
高三一轮总复习 植物有性生殖与体细胞杂交中遗传物质的变化
(1)植物体细胞杂交：若两个不同品种的植物细胞 A、B 进行融合，A 含有 2X 条染色体，2 个染色体组，基因型为 Aabb，B 含有 2Y 条染色体，2 个染色体 组，其基因型为 ccDd，则新植株应为四倍体，其体细胞中染色体数为 2X＋2Y， 基因型为 AabbccDd，从中不难看出，体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞， 不管是染色体数、基因型还是染色体组都采用直接相加的方法。 (2)植物有性杂交：有性杂交的子代细胞中染色体数为 X＋Y、基因为 AbcD 或 abcD 或 Abcd 或 abcd，即先减半再相加。
动物体细胞核移植 动物细胞核的全能性
获得克隆动物
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2.单克隆抗体的制备 (1)血清抗体与单克隆抗体 名称 血清抗体 产生 由浆细胞分泌 特点 一般从血清中分离， 产量低、 纯度低、 特异性差 特异性强，灵敏度高，能大量制备
单克隆抗体 由杂交瘤细胞分泌
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(2)原理 一个(或一种)浆细胞(效应 B 细胞、B 淋巴细胞)只产生一种抗体，小鼠骨髓 瘤细胞能够无限增殖 。因此杂交瘤细胞就具备了既能无限增殖，又能大量产生 单一抗体的特征。
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(4)番茄—马铃薯在生态系统中属于____________，人类在设计生态系统时， 需要考虑番茄—马铃薯是否会引起当地生态环境的失衡或破坏，需遵循 ____________原理。
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【解析】
(1)读图知：去壁的马铃薯细胞和番茄细胞融合后形成的细胞 d
的名称是杂种细胞，由 d 培育成植株的过程运用的技术手段是植物组织培养， 其依据的原理是植物细胞的全能性。 (2)分化为试管苗的芽和根的主要植物激素为生长素和细胞分裂素，番茄为 二倍体，马铃薯为四倍体，通过体细胞杂交获得的“番茄—马铃薯”属于六倍 体植株。
②优点：特异性强、灵敏度高 ，可大量制备。 ③用途：作为诊断试剂 ；用于治疗疾病和 运载药物。
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1．动物细胞培养与动物体细胞核移植的比较 动物细胞培养 原理 细胞增殖 动物组织块 剪碎、胰蛋 ↓ 白酶处理 细胞悬液 ↓放入培养瓶 过程 原代培养(细胞贴壁 生长) ↓接触抑制 胰蛋白酶处理，分瓶继续培养 ↓10～50 代传代培养 少数细胞获得不死性(癌细胞) 结果 获得细胞群
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3．植物体细胞杂交技术 (1)概念：将不同种 的植物体细胞，在一定条件下融合成 杂种细胞 ，并把杂 种细胞培育成新的植物体的技术。
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(2)操作流程
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(3)流程分析 ① 过 程 a 为 去 除 细胞壁 是 纤维素酶和果胶酶。 ②过程 b 是原生质体的融合，其原理是细胞膜的流动性。 获得具有活力的原生质体，用到的酶
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(3)过程
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视角 1 动物细胞培养与动物体细胞核移植的过程分析 1．(2017· 湖北龙泉中学、襄阳五中、宜昌一中联考)下图是利用现代生物工 程技术治疗遗传性糖尿病(基因缺陷导致胰岛 B 细胞不能正常合成胰岛素)的过 程设计图解。请据图回答：
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(1)图中①、②所示的结构分别是____________、____________。 (2)图中③、④所示的生物工程技术分别是____________、____________。 (3)过程③通常用去核卵细胞作受体细胞的原因除了它体积大、易操作，营 养物质丰富外，还因为它______________________________________。 (4)过程④通常采用的方法是____________。 (5)过程④的完成需要用到的非酶基因操作工具为____________。 (6)图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是_______________。
激素和其他适宜外界条件。
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2．植物组织培养技术 (1)理论基础：植物细胞的全能性 。 (2)填写操作过程图： ① ② 外植体 ――→ A ――→ B ―→ 植物体 图中①表示脱分化， ②表示再分化 ， A 表示愈伤组织 ， B 表示丛芽或胚状体。
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对外植体要进行消毒处理；外植体选用幼嫩的组织脱分化较为容易；植物 组织培养中用到的有机碳源一般为蔗糖，用葡萄糖也可以。
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(4)多倍体番茄植株所结果实中维生素含量更高，若想培育多倍体番茄，可 选择在图中的过程③中添加________(填物质)进行处理，也可以选择在过程⑥中 添加一定浓度的________(填物质)进行处理。 (5)植物组织培养技术不仅可以保持优良品种的 ________特性，还可以高效 快速地实现种苗的大量繁殖。 (6)“人工种子”由胚状体，包埋胚状体的胶质以及人造种皮等 3 部分组成， 包埋胚状体的胶质中富含有机营养，这是因为胚状体在萌发初期不能进行 ________，为了满足胚状体代谢的需求， “人造种皮”则必须具有良好的透水、 ________的性能。
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考 点 一
真 题 验 收
第2讲
考 点 二
细胞工程
课 时 分 层 训 练
高三一轮总复习 考点一| 植物细胞工程
1．植物细胞的全能性 (1)概念：具有某种生物全部遗传信息 的任何一个细胞，都具有发育成