2017年教师培训计划
2017教师培训方案4篇
2017教师培训方案4篇为落实“囯培计划”《湖北省农村中小学教师远程培训项目实施方案》的规划建设目标，切实贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中关于“实施农村中小学教师远程培训项目工程，促进城乡优质教育资源共享，提高我校教育质量和效益”的精神，加快我校教育信息化发展步伐，提高我校教师运用现代教育技术手段和应用远程教育资源的水平，为我校现代远程教育工程的应用、管理奠定坚实的师资基础，特制定本培训方案。
一、目标和任务采用集中学习和远程学习相结合的培训方式，对我校教师进行专项培训，学校要组织教师集中学习、集中研讨，[莲山课件]使培训组织管理工作落到实处。
参训教师要关注培训平台相关信息，积极完成网上在线课程学习。
二、培训对象我校16名教师分为“心理健康”和“校园安全”两个班参加培训。
三、培训时间在线培训时间定于xx年2月25日—3月25日，预计一个月，每门课程学习不少于6小时。
回顾总结至8月31日，合计时间为半年。
[莲~山课件 ]四、培训内容“国培计划—湖北省农村中小学教师远程培训项目”的培训内容主要围绕实施素质教育和推进基础教育课程改革要求，针对农村教师教育教学过程中面临的主要问题和实际需要，以问题为中心，以课例为载体，组织实施远程培训。
各学科具体培训内容和课程见培训平台上的各学科培训专题的内容。
五、培训方式1、xx年2月25日—2月28日，根据区电教馆管理员下发的学员账号，通知我校学员进行注册，熟悉平台操作。
[莲~山课件 ]2、xx年2月28日—3月25日，学员教师采用集中学习和远程学习相结合的培训方式，以自主学习为主。
学员教师通过网络培训平台自主学习网络课程，研读学习材料，参与在线交流研讨、提交作业。
六、培训组织与管理1、成立领导小组组长：成员：2、主要措施1）领导小组成员要对参加培训的教师给予技术上的指导和帮助。
要督促好受训教师参加学习，做为当前的一重要工作。
2）督查国培专干加强责任感，做好学校的学习工作，要实现参加学习的16名教师全员培训、全员合格。
2017年新教师的培训方案
2017年新教师的培训方案2017年的新教师的培训方案，是为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据教育办的师资队伍建设规划,结合我实际状况，特制定这个新教师培训计划。
下面是店铺为大家收集整理的2017年新教师的培训方案，欢迎大家阅读。
2017年新教师的培训方案篇1一、指导思想以新课程理念为指导，以提高新教师业务水平和教育教学实践能力为重点，通过校本培训、集中培训、自学引领、分科指导、检查考核等手段，努力激发参训新教师在师德修养、文化业务和专业成长等方面的综合提升。
二、培训目标树立正确的教育理念，形成良好的职业道德，了解教育政策法规，熟悉课程标准，掌握教育教学常规，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力，使新教师尽快适应教育教学工作。
三、培训对象xxxx县xxxx学年新招聘的全体新教师(335名)。
四、新教师校本培训内容与要求1、开展师徒结对活动。
要求各校为xxxx级教师举行师徒结对仪式，签订师徒结对协议书，通过拜师学艺，促进新教师快速成长。
新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作(指导师在新教师实习期培训考核合格后，经所在校考核，可认定登记学分18分)。
2、认真备课、上课、辅导、改作与检测等，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思;每学期至少出本学科试卷2份。
3、积极参与学校教科研活动。
每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于10节;每学期书面评课稿至少1节，且每篇评课稿字数不少于500字。
每学期至少上1节校级汇报课。
4、积极参与学校、班级的日常管理工作。
做好班主任或协助班主任工作，坚持家访，做好家校联系工作。
5、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。
6、坚持自学，努力钻研。
每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。
每学年撰写论文或案例至少1篇(每篇不少于2000字)。
2017年度教师培训工作计划
2017年度教师培训工作计划【1】一、指导思想：提升我校教育教学质量，促进教育均衡发展，以区教育局师训工作会议精神为指导，结合我校教师实际情况，切实提高教师课堂教学、学生教育等方面的能力及艺术，转变和更新教师教育理念，使教师培训工作做到项目化、菜单化、序列化、效能化。
二、培训目标：有针对性的开展校本培训和区共性项目培训，开展“教师反思能力的培养与提高”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合能力素质，力保“东宝区学习型学校”的荣誉，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，提高我校教育教学质量，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。
三、领导小组及培训对象：领导小组：培训对象：全体教师四、培训内容与方式：1、落实区级培训工作，结合教师实际，在区共性项目中选择现代教育技术应用培训，并扎实开展培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用等现代教育技术的操作和运用，为教育教学服务，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。
2、开展“教师反思能力的培养与提高”研究，开展好校本项目“教师反思能力的培养与提高”、“现代教育技术应用”的培训，提高教师课堂教学能力，从而打造高效课堂。
3、建立访万家工作常态管理机制，将访万家工作纳入教师师德考评。
组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特殊群体学生话题讨论活动，总结和推出教师访万家工作典型。
开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。
4、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。
开展优秀教师博客评选活动。
5、组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划201X”的培训计划，并完成“国培计划2013”的报名工作。
6、遴选学校骨干教师、优秀教师参加省农村教师素质提高工程和市级暑期培训。
建立培训对象资源库。
7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。
8、建立好“学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。
2017年教师培训计划方案有什么
2017年教师培训计划方案有什么推荐文章最新的教师干部培训计划方案热度：教师培训计划方案热度：教师干部培训计划方案范文热度：教师培训计划实施方案范文热度：教师演讲稿党员大全热度：一份优秀的培训计划实施方案能保证教师培训的正常实施以及取得不错的培训成效。
下面是由店铺分享的2017年教师培训计划方案，希望对你有用。
2017年教师培训计划方案(一)为贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，建设一支高素质专业化的教师队伍，根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和省教育厅《关于湖南省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》，结合我县近几年培训工作的经验及实际情况，特制订20xx年会同县中小学教师培训工作计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，围绕培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以农村教师队伍为重点，突出实用性、针对性和实效性。
创新培训模式，优化培训内容，全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平，为我县基础教育的稳步发展提供强有力的师资保障。
二、总体要求20XX年，我县中小学教师培训工作的总目标是：聚焦“提高有效教学能力，促进学生有效学习”，“提高教师素质，促进科学管理”。
通过各种有效途径，分类、分层、分岗按需施训。
使受训者的师德水平与综合素养进一步提升，专业知识与专业技能进一步更新。
实践与应用能力进一步发展，教育教学质量明显提高。
切实提高培训工作的针对性和实效性，培训模式进一步创新，培训水平进一步提高。
三、培训任务20XX年，我县中小学教师培训主要包括在职教师(公办、民办、幼儿园)全员培训、新教师岗前培训、中小学紧缺和薄弱学科教师培训、骨干教师培训、中小学教师心理健康辅导培训、普通话培训、基本功培训、师训专干培训、客座教师培训、处室主任培训、特岗教师培训、中心小学班主任培训、中小学高效课堂培训。
(一)、在职教师全员培训培训对象：农村中小学在职(公办、民办、幼儿园)教师。
教师培训工作计划2017
教师培训工作计划2017教师培训工作计划2017一、指导思想：以xx"xxxx"重要思想为指导，全面贯彻落实盛市、区教育工作会议精神，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标。
二、工作目标：以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现陵西小学跨越式发展。
三、主要工作及措施：（一）深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。
1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。
围绕新课程改革，组织全体教师围绕"新课程、新理念、新课堂"开展学习活动，搜寻研究专题资料。
2、在青年教师中开展读书节活动。
围绕新课程改革，一是开展好"与新课程同行，在新课改中成长"经验交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短；二是开展青年教师读书节活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。
3、在平时听课过程中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。
大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。
（二）树立研训新理念，促进教师专业化发展。
1、搞好集中培训。
利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。
2、抓好自学。
每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。
同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。
教师培训工作计划2017教师培训工作计划2017。
2017-2018学年度教师培训工作计划
2017-2018学年度教师培训工作计划一、指导思想根据《关于加强教师队伍建设的实施意见》和县局关于中小学教师培训工作安排的要求，培训计划紧密结合中小学学校教育教学实际，针对教师教学及教学能力研究开展主题鲜明的培训。
逐步建立起具有本校特色的教师研培模式，力争在培训实效上有新的突破。
教师培训工作安排如下：二、培训内容（一）全员培训1、培训对象具有一年以上教龄的全体中小学教师。
2、培训时间2017年9月—2018年7月3、培训学时各项培训合计不少于72学时。
4、培训内容及要求(1)必修课程a、教师职业理想与道德。
围绕立德树人，开展弘扬中华优秀传统文化，培育社会主义核心价值观，依法执教，提升正能量，做“四有”好老师主题教育活动，等等。
要求各学校保证学时，组织相应学习活动，每位教师手写学习笔记，记录学习内容、收获和学习时间。
b、教育技术能力。
按市、县区安排，按时、全程参加中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，并通过考试，以承担培训的部门提供合格名单为依据。
c、学生教育专题。
围绕学生德育、健康教育、安全教育、家庭教育等主题开展教师培训活动。
d、中小学教师心理健康教育。
围绕教师心理健康开展有针对性的教师培训活动，解决教师自身实际问题。
e、学科及教师专业标准培训。
结合本人岗位情况，每学期按时、全程参加市级、县区级教师进修院校教研部门安排的集备、教研等活动；学习对应的“教师专业标准”《中学教师专业标准（试行）。
要求每位教师手写教师专业标准全文；参加各级国培、省培、市培、集备、教研活动等有完整记录及学时证明。
（2）研修课程主要围绕校本培训进行，包括各类教科研活动、“三字一话”一般基本功及学科素养教学基本功、读书活动、教学反思及教学随笔等。
要求各学校有研修活动文字和音像记录。
要求每位教师研读所任教学科教材和课标，分学段分学科组织研讨：如幼小知识衔接点、小学和初中知识衔接点，初中和高中知识衔接点，等等，每位教师以一封信的形式呈现研修成果。
2017教师培训计划
2017教师培训计划第一、工作目标1.提升教学技巧与方法：通过本次培训，教师应能够掌握并运用多种教学技巧，如启发式、互动式教学方法，以提高课堂活力和学生的参与度。
培训将通过案例分析、模拟教学等手段，让教师在实践中学习和提升。
2.深化学科知识：目标是使教师在各自的学科领域有更深入的理解和掌握，通过专业书籍的阅读、最新教育科研成果的学习以及专家讲座等方式，不断丰富和更新教师的学科知识储备。
3.强化教育技术应用：针对现代教育技术，如多媒体教学、网络资源的应用等进行培训，以提高教师在信息化教学环境下的教学能力。
培训将包括软件工具的使用、在线课程的设计等内容。
第二、工作任务1.教学方法培训：组织专家讲座，邀请有丰富教学经验的教师分享他们的教学心得和技巧。
同时，开展模拟教学活动，让教师在实际操作中学习和改进教学方法。
2.学科知识深化：定期组织教师进行专业书籍的阅读交流活动，鼓励教师参与教育科研成果的交流与讨论。
此外，将邀请学科领域的专家进行系列讲座，帮助教师深化学科知识。
3.教育技术应用培训：开展教育技术工具的使用培训，如多媒体制作、在线课程设计等。
同时，组织教师参与网络教学资源的开发和利用，提升教师在信息化教学环境下的教学能力。
请在此输入您的要求，我会根据您的需求进行修改。
第三、任务措施1.建立专业发展小组：组织教师成立专业发展小组，通过定期的会议和研讨，分享教学经验和心得，促进教师之间的专业交流和成长。
2.实施分层培训：根据教师的不同需求和水平，设计差异化的培训课程，确保每位教师都能在培训中获得提升。
例如，对于经验丰富的教师，可以提供高级研修课程；对于新教师，则重点提供教学技巧和班级管理培训。
3.强化实践应用：通过设置实践环节，让教师在真实或模拟的教学环境中应用所学知识和技能。
比如，要求教师在培训期间设计并实施一堂课，然后接受同行评议和改进建议。
第四、风险预测1.教师参与度不足：部分教师可能因为工作繁忙或其他原因无法全身心投入到培训中，影响培训效果。
2017年度教师培训工作计划
2017年度教师培训工作计划2017年度教师培训工作计划【1】一、指导思想：提升我校教育教学质量，促进教育均衡发展，以区教育局师训工作会议精神为指导，结合我校教师实际情况，切实提高教师课堂教学、学生教育等方面的能力及艺术，转变和更新教师教育理念，使教师培训工作做到项目化、菜单化、序列化、效能化。
二、培训目标：有针对性的开展校本培训和区共性项目培训，开展“教师反思能力的培养与提高”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合能力素质，力保“东宝区研究型学校”的荣誉，打造一支科研型、研究型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，提高我校教育教学质量，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。
三、领导小组及培训对象：领导小组：培训对象：全体教师四、培训内容与方式：1、落实区级培训工作，结合教师实际，在区共性项目中选择现代教育技术应用培训，并扎实开展培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用等现代教育技术的操作和运用，为教育教学服务，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。
2、开展“教师反思能力的培养与提高”研究，开展好校本项目“教师反思能力的培养与提高”、“现代教育技术应用”的培训，提高教师课堂教学能力，从而打造高效课堂。
3、建立访万家工作常态管理机制，将访万家工作归入教师师德考评。
构造教师进修相关教育法律法规，开展关爱非凡群体学生话题会商活动，总结和推出教师访万家工作典型。
开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。
4、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师研究共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。
开展优秀教师博客评选活动。
5、组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划201X”的培训计划，并完成“国培计划2013”的报名工作。
6、遴选学校骨干教师、优秀教师参加省农村教师素质提高工程和市级暑期培训。
建立培训对象资源库。
7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。
8、建立好“学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。
2017教师培训工作计划
2017教师培训工作计划一、培训目标1. 提升教师专业素养：通过培训，使教师掌握现代教育理念，提高教学技能和教育研究能力。
2. 加强师德建设：强化教师的职业道德教育，树立正确的教育观和学生观。
3. 促进教师专业发展：鼓励教师参与教育科研，提升教师的创新能力和教学实践能力。
4. 提高教学质量：通过培训，使教师能够更好地适应教育改革，提高课堂教学质量。
二、培训内容1. 教育理念与教育政策：介绍当前教育改革的方向，解读相关教育政策。
2. 教学方法与技巧：探讨有效的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等。
3. 教育心理学：帮助教师理解学生心理，提高课堂管理和学生指导能力。
4. 教育技术应用：教授教师如何运用现代教育技术，如多媒体教学、在线教育平台等。
5. 学科知识更新：针对不同学科，提供最新的学科知识更新和教学资源。
6. 教育科研方法：指导教师如何开展教育科研，撰写教育论文。
三、培训方式1. 集中培训：组织定期的集中培训，邀请教育专家进行专题讲座。
2. 在线学习：利用在线教育平台，提供丰富的学习资源和课程。
3. 工作坊：开展教师工作坊，鼓励教师之间的交流和合作。
4. 案例研讨：通过分析教学案例，提高教师的实践能力和问题解决能力。
5. 实地考察：组织教师参观先进的教育机构，学习先进的教育理念和方法。
四、培训时间安排1. 第一季度：重点进行教育理念与教育政策的培训。
2. 第二季度：集中进行教学方法与技巧的培训。
3. 第三季度：进行教育心理学和教育技术应用的培训。
4. 第四季度：进行学科知识更新和教育科研方法的培训。
五、培训效果评估1. 培训满意度调查：通过问卷调查了解教师对培训内容的满意度。
2. 教学实践考核：通过课堂观察和学生反馈，评估教师培训后的教学实践效果。
3. 教育科研成果展示：鼓励教师展示培训后的教育科研成果。
六、保障措施1. 师资保障：聘请经验丰富的教育专家和一线教师作为培训师资。
2. 经费保障：确保培训经费的充足，为培训提供必要的物质支持。
2017年度教师培训工作计划
2017年度教师培训工作计划教师队伍的整体素质和业务水平直接关系到学校的生存和发展。
建造一支专业素质高、业务能力强、富有创新精神，有活力的新型教师队伍，有利于提高综合竞争力，促进教师素质的整体提升，夯实教学质量。
下面是店铺带来关于2017年度教师培训工作计划的内容，希望能让大家有所收获!2017年度教师培训工作计划(一)一、指导思想青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。
坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则，结合我校实际，扎实开展青年教师的培养工作，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，以适应新课程目标及教学理念。
力争在较短时间内建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年教师队伍，提高我校的办学水平。
二、培养目标1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。
2、具有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作，熟练运用现代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。
3、具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一定的教科研能力。
三、培养对象五年内的青年教师四、培养措施1、制订自我专业发展规划：每位青年教师要制订一份具体的“自我专业发展规划书”(三年规划)。
2、拜师结对在第一学年开学初开展“师徒结对喜牵手，教学相长共发展——师徒签约仪式”，提出目标和要求，签订师徒结对协议书，按《川沙中学拜师学教的有关规定》履行好自己的职责，做好“传、帮、带”工作。
“传”即传授教学经验和方法;“帮”即帮助熟悉教材、大纲，熟悉高考命题思路，掌握教学基本功;“带”即带出好的教学作风和思想作风来。
青年教师向老教师学师德、学技能，仔细研究老教师的讲课技巧，学习老教师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。
要求指导教师教案公开，课堂公开，以便于青年教师及时听课学习，青年教师要写详案，分课时备课，教案要征求指导教师的意见。
2017年教师培训工作计划范文
2017年教师培训工作计划范文(一)一、指导思想以党的“大”精神和科学发展观为指导，以提高我校教师的品德修养和业务能力为核心，以健全培训制度和增强效果为主线，全力提高我校教师的总体素质。
二、工作目标和任务学校采取“上联外挂”的培训模式，积极完成上级组织的培训任务，努力聘请名师来校讲座，提高校本培训的质量，完成16个校本培训学分。
努力做好第一轮校长培训、“领雁工程”和山区骨干教师的培训。
加大继续教育的力度，重视教师学历的再提高。
具体做到：(一)结合“教师素质年”活动，全面提高教师素质根据我校“教师素质年”活动实施方案，重点做好以下几项工作：1、营造读书学习气氛，激励教师阅读三本以上教育理论书籍，认真书写读书评论或读后感，提升自己的理论素养，开展相关读书活动，交流读书心得。
2、积极完成“教师素质年”活动的八项内容，把“教师素质年”活动融入到正常的学校管理和教师的教学中，做好检查考核工作。
3、教师积极开设教育教学博客，通过博客平台，交流思想，提高写作水平。
(二)、加快骨干教师、班主任培养，加强教师队伍建设1、制定骨干教师培养计划，充分发挥教研组长、备课组长的学科带头人作用，邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座，并开出公开课，进行教学指导，努力提高教学水平。
2、加强对班主任培养对象的管理，配合市局集中专题培训，在校内让他们开出示范课，做好专题讲座，达到教师共同提高。
3、开展师徒结对工作，在带好年轻教师的同时，提高自己，达到教学相长的目的。
(三)立足校本，积极开展主题研讨活动1、积极开展学校“四个一”活动(一次读书心得交流、一次课件制作评比、一次校级论文比赛、组织好一次“教师素质年”活动和校本培训的检查考核)；2、认真做好片区教工象棋赛；3、认真做好片区在我校(瑞安市级)学科教学活动；4、认真做好与新纪元学校的学生手拉手帮扶活动；5、开展一次家长开放日活动，在活动中让家长走进教改，走进课堂，走进教师发展。
17年广西教师培训计划
17年广西教师培训计划一、培训目的教师是教育事业的中流砥柱，他们的专业能力和素质直接影响教育质量和教育发展。
为了提高广西教师的教学水平和专业素养，不断推动广西教育事业的发展，广西教育局决定进行全面的教师培训，以期提高教师的专业素养和教育教学水平，推动广西教育事业的迅速发展。
二、培训内容1. 教育教学理论知识的学习2. 教育教学实践经验的分享3. 教学技能的提升4. 教师心理健康调适5. 教育教学改革知识的学习6. 教学资源的开发和利用7. 现代教育技术的应用8. 职业道德观念的塑造三、培训方式1. 线下培训为了让广西教师更好地掌握教育教学理论知识和教学技能，我们将组织一系列专业的讲座和研讨会，邀请国内外教育大咖和专家学者进行授课和交流，同时也会邀请一线教师来分享教学实践经验和教学心得，帮助大家更好地提升自己的教学水平和专业素养。
2. 线上培训我们将建立专门的教师培训平台，为广西教师提供线上学习的机会，每周将发布相关的教育教学知识和案例分析，同时也会通过直播和视频的方式进行教学技能的培训和分享，让广西教师能够更加方便地学习和提升自己的教学水平。
3. 实践培训为了让广西教师更好地将所学的理论知识和技能应用到实际的教学中，我们将组织一系列的教学实践活动和比赛，让广西教师们能够更好地在实践中不断提升自己的教学技能和教育教学水平。
四、培训评估我们将定期对广西教师进行培训效果的评估，通过问卷调查和教学观摩的方式来检查教师们在培训之后的教学效果和教学水平的提升，同时也将对培训课程和方式进行调整和改进，以期能够更好地满足广西教师的实际需求，推动广西教育事业的快速发展。
五、培训保障为了保障广西教师的培训需求，我们将购置相关的教育教学资源和教学设备，积极推进教师培训平台的建设，搭建一个更加良好的教师培训平台，让广西教师能够更好地学习和提升自己的教学水平和专业素养。
六、培训成果通过本次培训，我们将努力提高广西教师的教学水平和专业素养，促进广西教育事业的快速发展，为广西的教育改革和发展做出积极的贡献。
【2017学校新教师培训工作计划范文】 教师个人工作计划2017
【2017学校新教师培训工作计划范文】教师个人工作计划2017学校要通过新教师培训，从而促进新教师尽快适应新的工作环境，熟悉教学要求，成长为合格的教师，那么培训工作计划应该要怎么制定呢?下面是小编带来关于2017学校新教师培训工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!2017学校新教师培训工作计划范文(一)一、培训目标1、让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课标的要求。
2、让新教师能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水平及质量。
二、培训内容及要求1、在业务学习上，要求新教师做好笔记(会议记录)。
2、新课标下的教材、教法。
要认真钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。
以上内容在教案里要体现出来。
教学方法运用得当，要积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。
转变学生的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。
3、指导教师的课随时向新教师开放，并经常进行听课、评课的互动。
4、要求新教师每课都要做好反思，并体现在教案本上。
此外，新教师要认真学习研究新课标。
对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实掌握，对新课标中指出的教学中重视的问题必须结合自身教学实际切实重视。
三、培训措施1、参加校本教研。
本学年，要求新教师提前认真备好课，精心设计授课程序，上出最佳效果。
授课教案要上交存档。
要按时积极参加校本教研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，做好笔记，课下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来。
2、结对跟踪培养充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师结对进行跟踪培养。
骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，指导要中肯、具体，不要花架子，切切实实提高教师的业务水平。
2017年教师培训工作计划_1
2017年教师培训工作计划一、指导思想XX年我校教师培训工作结合长春市及绿园区相关工作布署，坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、培训目标1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识。
2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。
3.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。
促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。
4.加强骨干教师队伍建设。
发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。
5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。
三、培训原则1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。
坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。
2.坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。
四、培训内容在参加绿园区统一组织的教师培训的同时，我校积极开展以提高教师整体素质、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训。
1.业务培训以课题研究为抓手，培养德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织教师学习现代化教育科研理论，指导教师掌握一般的科研方法，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，培养教师的可持续发展能力，引领教师真正走进教师专业型发展学校。
本学期我校将继续实施“长春市八十七中学人文素养拓展计划”，通过整合学校和社会的文化艺术资源，构建“阅读系列”“研讨系列”“培训系列”“观摩欣赏系列”，进行相关的实践研究，帮助老师提升师德修养和育人水平。
2017年教师个人培训计划
2017年教师个人培训计划教师要仔细学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
下面是由查字典整理的教师个人培训打算，供大伙儿参考挑选。
2017年教师个人培训打算【1】一、自我剖析光阴荏苒，时光流逝。
转眼间走上工作岗位差不多有快12个年头了。
在新的世纪里，在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一定的成绩，为了让自己更好地为人民服务，为学生服务，我将于此回忆已经过去的工作、学习，作一下自我剖析。
(一)优势：在思想上，本人热爱祖国、热爱中国共产党。
作为新世纪的教师能时间关注国际形式的变化，以三个代表的思想引领自我，爱岗敬业，遵守学校的各种规章制度。
能仔细的参加政治学习，做好笔记。
平时能严格的要求自己，以师德的要求时间提醒自己，树立高度的责任心对待教学中新的教育形式，关注每一具学生的每一具细节，以积极的情感态度和学生应对。
在工作上，我仔细学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益;在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种教学形式贯通整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启示孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。
经过这些年的工作、学习，我能够说的确是有所收获，教学能力、协调能力都得到了提高，并且也发觉了自己的很多别脚。
(二)别脚的地点：1、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在要我学的学习态度上，学习别够深入。
缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。
2、工作的经验还别够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，并且注意也要注意这方面的积存。
专业理论知识缺乏，不过平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华。
3、有时别能很好操纵自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。
二、培训目标1.经过培训，加深对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增强实施新课程的自觉性和责任感。
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2017年度教师培训计划
高素质的教师队伍是学校最宝贵的资源，是学校实现全面发展和可持续发展的源动力，是实现我校“办一所人民满意的学校，创一条教育发展的新路”办学目标的保障。
为进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展，提高我校教育教学质量，现结合学校实际特制定《教师培训计划》。
一、指导思想
以更新教育观念为先导，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新教材为重点，以提高教师创新意识和创新能力为主线，以教师全员参与为主要形式，以培训教师可持续型发展能力为发展方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力为根本目的，扎扎实实地开展教师全员培训，积极推进教师教育技术能力培训、班主任培训和骨干教师培训，加快推进“名师工程”建设，推进我校教师队伍专业化成长的进程，培养一批实验名师、陇原名师，全面提高我校教师队伍的综合素质。
为实现“办一所人民满意的学校”的总体目的作出积极地贡献。
二、组织机构及主要和职责
组长：张丽萍李春生
副组长：张婧张晓琴宋永娟高珍兰常向廷
成员：焦贵萍张彩文武静蒋文广张冬生
吴晓娟唐磊徐康丽刘涛
组长全盘负责教师的培训工作；副组长协助组长指导、督促、检查教师培训计划的开展、落实情况；组员协助副组长，在各教研组内具体开展教师培训工作。
三、培训对象
全体科任教师。
根据我校教师的特点，教师分为四个部分：1.班主任教师；2.教育教学能力相对较弱的教师；3.新调入学校的教师；4.具有发展潜力的青年骨干教师；5.重点专业建设系部教师。
四、培训目标
通过开展教师培训，促使全体专任教师转变教育理念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师的整体素质，促进教师专业化发展，努力造就一支师德高尚、作风严谨、业务精良、适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。
五、培训原则
1、针对性原则：以学校和教师的实际需求和发展出发，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性解决教师教学中现实的和未来的问题。
2、实效性原则：避免搞形式、走过场、耍花样等形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为
中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理等方面的实质内容。
3、系统性原则：以学校整体发展为本，注重教师培训的系统性，以达到提高教师队伍整体水平的目的。
六、培训内容
围绕转变教师教育理念、提高业务能力和实施新教材能力这一培训目标，师德师风培训为首位，全面提高教师队伍的整体素质。
1.师德师风培训
以《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以各种活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
2.教育教学能力培训
教育教学能力培训是“校本培训”的一个重要内容，培训以教研组为单位，通过“同课异构”、“集体备课”、赛课、“激发学生的学习积极性主动性教法、学法研讨活动”等各种活动，积极探索教育规律，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学水平。
3.现代信息技术培训通过自学与集中培训相结合的形式，提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体教学课件的能力；提高教师借助电脑获取信息、提取信息、利用教育资源的能力。
4.其他培训：包括继续教育培训、教育理论培训、课程标准培训、教材培训，教学基本功培训等各种培训。
七、培训形式
1、自主学习：学校定期推荐学习书目或有关教育教学杂志、报刊，组织教师认真学习、交流研讨。
撰写学习笔记及心得体会。
2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请学校领导或专家学者，开设专题讲座。
3、教学观摩：学习内部教师之间，不同学校之间，组织多种形式的教学观摩、教学交流活动。
4、参观考察：积极联系，同省内名校、国内名校建立友好关系，搭建交流平台，选派骨干教师参观学习，取长补短。
5、专项培训：对职业道德高尚、教学能力突出、有培养前途和潜力的中青年教师，组织省、地、县教研室开展的各种培训活动，培养研究型、学者型、专家型的骨干教师。
八、培训的考核办法和奖励方案
（一）培训的考核办法
根据各种形式各种内容培训活动的具体要求，通过对教师撰写的学习笔记、学习体会、听课笔记、经验总结、调查报告、专题研究报告、研究论文等材料及教学实践活动综合考核评价。
（二）奖励方案
结合教师培训活动表现、文档材料及教学业绩进行全面考核、评价。
太原市尖草坪区第一职业中学校
山西冶金技师学院草坪校区
二〇一七年三月。