小学教师授课教案

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《天天向上》教案

《天天向上》教案黄冈中学广州学校实验小学综合组课时教案时间10月18号课题《天天向上》授课教师徐晶教学对象五年级教学目标认知目标熟知跑、跳、屈、伸等活动名词。

技能目标活动身体的各个部位关节，舒展部位肌肉。

情感目标通过动作与音乐的结合，感受天天向上的正能量，并通过肢体动作表达出自己对学习的态度。

重点前踢步规范性难点动作力度与音乐的协调配合。

教具准备舞蹈教室、音响教学方法讲授法、示范法教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动组织形式时间准备部分1，师生问好2，课前热身3，体前屈练习4，复习《天天向上》第一段1，规整上课队形以及站姿2，提醒热身活动的要求3，教师数拍子4，教师检查1，集合站队、站姿练习2，跟随音乐，进入热身舞蹈3，学生做体前屈4，学生跳组合第一段集体教学15分钟基本部分1，宣布上课内容，提出问题。

2，带着问题听音乐。

3，学习组合新动作，讲解动作节奏以及主干动作，强化动作标准4，学习组合前部分内容5，分组练习展示，进行评价1，教师讲解主干动作，（横移步，踵步）2，分步骤教学，进行舞蹈组合第二段学习。

3，讲解动作的要领，在教学过程中及时纠正学生的错误。

4，节奏分解，教师带领学生合音乐5，组织学生分小组展示学习成果1，学生认真听讲上课内容2，学生在教师的指导下学习组合动作3，在教师拍打的节奏中练习新动作4，跟随教师一起合音乐练习5，分小组展示新学内容集体教学小组教学22分钟结束部分1，全体复习巩固新课内容2，课堂小结3，师生再见，整队带回带领学生回顾本节课的主要内容1，学生自主完成学习内容2，课后总结3，师生再见集体教学3分钟教学反思。

小学教学教案目标5篇

小学教学教案目标5篇教案目标一：培养学生良好的学习习惯1. 教学目标：通过本节课的教学活动，培养学生良好的学习习惯，提高他们的学习效果。

2. 教学重点：了解学习习惯的重要性，掌握养成好的学习习惯的方法。

3. 教学难点：如何引导学生养成好的学习习惯。

教学步骤：1. 导入：通过引导学生回顾前几堂课的内容，帮助他们理解学习习惯的重要性。

2. 学习材料：提供一些学习习惯的案例，让学生分析好的学习习惯的特点。

3. 指导讨论：分小组讨论并分享学习习惯案例，引导学生明确养成良好学习习惯的重要性。

4. 教师示范：以学习笔记的习惯为例，教师向学生演示如何制定合理的学习计划。

5. 学生练习：学生仿照教师示范，制定自己的学习计划，并互相交流和提出改进建议。

们养成好的学习习惯。

7. 总结归纳：学生总结本节课学到的关于良好学习习惯的重要性和方法，并展示给全班同学。

教案目标二：培养学生的创造思维能力1. 教学目标：通过本节课的教学活动，培养学生的创造思维能力，提高他们的创造力。

2. 教学重点：了解创造思维的概念，掌握培养创造思维能力的方法。

3. 教学难点：如何引导学生积极运用创造思维解决问题。

教学步骤：1. 导入：通过激发学生的观察力，引发他们对问题的思考，培养创造思维的意识。

2. 学习材料：提供一些创造思维的案例，让学生分析创造思维的特点和应用。

3. 指导讨论：分小组讨论并分享创造思维案例，引导学生明确培养创造思维能力的重要性。

4. 教师示范：以解决复杂问题的思考方式为例，教师向学生展示如何运用创造思维解决问题。

5. 学生练习：学生针对提出的问题，积极运用创造思维进行解决，并互相交流和提出改进建议。

生多角度思考问题。

7. 总结归纳：学生总结本节课学到的关于创造思维的重要性和应用，并展示给全班同学。

教案目标三：提高学生的文学素养1. 教学目标：通过本节课的教学活动，提高学生的文学素养，培养他们的文学欣赏能力。

2. 教学重点：了解文学的定义和种类，培养学生对文学作品的欣赏能力。

小学语文人教版(部编)三年级上册《6 秋天的雨》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D021

小学语文人教版（部编）三年级上册《6 秋天的雨》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学目标：1、会认10个生字，会写13个生字。

正确读写“盒子、、颜料、邮票”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。

3、读懂课文内容，感受秋天的美好。

4、积累好词佳句。

教学重、难点：使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是课文的教学重点，课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。

教学方法：多媒体辅助教学、自主学习、合作交流。

教学时间：两课时教学过程：一、激趣导入小朋友，今天老师给大家带来了一首小诗，但是需要你们帮我填完整，填好了就送给大家，好吗？出示：秋天的颜色谷子说：“秋天是（）的。

”高粱说：“秋天是（）的。

”棉花说：“秋天是（）的。

”松树说：“秋天是（）的。

”土地说：“秋天是（）的。

”小朋友说：“秋天是（）的。

”大家一起来读读吧！师：秋天的色彩真多呀！你们能用一个词语表达出来吗？（学生用所学习的词语来表达，教师肯定他们的回答。

）有位朋友告诉我：“秋天是五彩缤纷的。

”想不想去看看？让我们一起走进《秋天的雨》。

（板书课题）二、初读课文，指导识记生字，积累好词好句1、秋天的雨可神奇了。

听老师范读课文，看看秋天的雨给大地带来了怎样的变化。

（配乐朗诵）2、初读课文，学习生字新词。

小朋友们也想读读吗？（1）自由朗读课文，划出课后双线格里的13个生字。

（2）同桌之间互相指读，看谁读得准，记得牢。

（3）集体反馈。

A.教师利用多媒体课件出示字词：“一把钥匙、趁你没留意、菠萝甜甜的、衔来树枝、油亮亮的衣裳”学生自由读、指名读、教师指导两个轻声（钥匙、衣裳）、区分“衔”和“街”、学生齐读。

B.出示句子：“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

小学数学老师课堂教学案例

小学数学老师课堂教学案例教案是教师为了顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排、设计的一种教学文书。

下面是有小学数学老师课堂教学案例，欢迎参阅。

小学数学老师课堂教学案例范文1《用字母表示数》教学设计教学内容：义务教育教科书五年级上册数学第五单元《用字母表示数》一、教材分析：《用字母表示数》是第五单元《简易方程》的起始课，是从算术到代数的重要转折点，是由常量数学到变量数学的开端，是学习"简易方程"的基础，更是今后初中代数知识的基础，帮助学生进一步建立符号化思想，将使学生的数学知识结构产生一次质的飞跃。

它比较抽象、枯燥，学生刚开始接触该知识点感觉有些难。

如何更好地既依据教材，又创造性地使用教材，挖掘丰富的课程资源，创设富有思考性和趣味性的活动情境，引导学生真正参与到课堂中来，主动建构，体验过程，获取新知，落实"四基"能力的培养。

二、学生分析1.学生有学习新知的知识基础，如：学习了字母，学过四则运算以及常见的数量关系。

2.学生知道字母在生活中的应用，如：名称缩写等。

3.学生的困难是从个别到一般的抽象化的思维过程，帮助学生进一步建立符号化思想。

三、学习目标1.知识技能目标：结合具体情境，使学生学会用字母表示数，并懂得简单的含有字母的式子的含义。

2.过程方法目标：通过探索活动，感受用字母表示数的重要意义，发展学生的抽象概括能力。

3.情感态度目标：学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验。

重点：会用字母表示数。

难点：理解字母表示数的意义。

四、教学过程：(一)联系生活实际引入新知感知用字母表示事物和数。

广告上说的好："将复杂问题变简单那是贡献!将简单问题变复杂呢?太累!"所以，为了将复杂化简单，生活中常常用字母和字母的缩写表示特定的标志，谁还知道一些类似的例子呢?说说。

课件出示CCT、SOS、M等，请同学们说说这些代表什么?它们都用什么表示?再请看：老师看到这样一组数特有趣：2、4、6、M、10……你知道M表示多少吗?【设计意图：尽量从学生已有的生活经验出发，创设生活中生动、有趣的情境来导入新课，强化学生的感性认识，引导学生在情境中观察、操作、交流，使学生体验数学与日常生活的密切联系，感受到数学来源于生活，生活中处处有数学，学生的思维被激活，教师抓住学生的好奇心，依据教材，又创造性地使用教材，使教学内容具有现实性、挑战性，加深学生对数学的理解。

小学语文教案的教学步骤安排

小学语文教案的教学步骤安排教学步骤一：导入引入第一步：营造学习氛围教师可以通过音乐、图片等方式，营造积极、轻松的学习氛围，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

第二步：复习巩固通过复习前一课时的知识，让学生回顾所学内容，巩固基础，为新知识的学习做好铺垫。

教学步骤二：新课讲解第一步：目标导入教师明确本节课的学习目标，给学生展示课文或教材的封面、标题等，引发学生的好奇心，激发学习的动力。

第二步：知识讲解教师通过互动式的讲解，结合教具、实物等辅助材料，向学生详细介绍本节课的核心知识点，并解答学生的问题。

第三步：示范演示教师应以身作则，示范给学生如何运用新知识，如何分析、解读课文或教材，并引导学生模仿自己的示范进行练习。

第四步：巩固训练在讲解和示范之后，教师可以设计一些练习题或活动，让学生在课堂上进行巩固训练，提高对新知识的理解和掌握。

教学步骤三：合作互动第一步：小组合作教师组织学生进行小组合作活动，让学生互相配合、交流，共同探讨问题，提高学生的合作意识和团队合作能力。

第二步：现场示范教师可以请几位学生上台进行现场示范，展示他们的学习成果，让其他学生观摩和评价，促进学生之间的互动交流。

教学步骤四：个别辅导第一步：针对性指导教师在课堂上留出一定时间，与学生进行一对一或小组的针对性指导，帮助他们解决遇到的问题，提升学习效果。

第二步：扩展拓展针对学生中较为优秀的部分，教师可以给予更高层次、更深入的学习任务，进行知识的拓展和应用。

教学步骤五：总结归纳教师引导学生对本节课所学的内容进行总结归纳，梳理知识脉络，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。

教学步骤六：作业布置教师针对本节课的学习内容，向学生布置相应的作业，既可以巩固所学知识，也能检测学生的掌握情况。

教学步骤七：课堂延伸教师可以在课后安排一些与本节课相关的阅读、讨论、实践活动，拓宽学生的视野，培养他们的阅读兴趣和综合应用能力。

以上便是小学语文教案的教学步骤安排。

通过合理、科学的教学步骤，可以提高学生的学习兴趣和参与度，促进他们在语文学科中的全面发展。

2024年一年级下册语文新课标同步授课教案电子版优秀

2024年一年级下册语文新课标同步授课教案电子版优秀【课程名称】：一年级下册《小池》【教材来源】：人教版语文一年级下册【教学目标】1.能够正确认读生字词，理解课文大意。

2.培养学生通过观察图片，联系生活实际，展开想象的能力。

3.培养学生热爱自然，保护环境的意识。

【教学重点】1.正确认读生字词，理解课文大意。

2.培养学生通过观察图片，联系生活实际，展开想象的能力。

【教学难点】1.理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

2.培养学生热爱自然，保护环境的意识。

【教学准备】1.课文课件2.生字卡片3.图片素材【教学过程】一、导入新课1.教师出示课件，展示一幅美丽的荷花池图片，引导学生观察并提问：你们看到了什么？荷叶有什么特点？二、学习课文1.教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的语言美。

2.学生自读课文，注意生字词的读音，理解课文大意。

3.教师出示生字卡片，让学生认读生字词，并组内交流记忆方法。

4.教师通过提问、讨论等方式，引导学生理解课文内容，体会作者的情感。

三、课堂互动1.教师出示课件，展示课文中的图片，引导学生观察并提问：你们看到了什么？荷叶上有什么？3.教师引导学生展开想象，用自己的语言描述小荷和蜻蜓的情景。

四、巩固拓展1.教师出示课件，展示一幅雨后的荷叶图片，引导学生观察并提问：你们看到了什么？荷叶上有什么变化？3.教师引导学生用自己的语言描述雨后荷叶的美丽景象。

1.教师带领学生回顾课文内容，让学生谈谈自己的感受。

六、课后作业1.抄写课文，注意生字词的书写。

2.家长监督孩子朗读课文，加深对课文的理解。

七、教学反思本节课通过生动的图片、互动讨论等方式，引导学生理解课文内容，体会作者的情感。

在教学过程中，注重培养学生的观察、想象和表达能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。

但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加强管理。

重难点补充：一、教学过程补充1.导入新课教师展示图片，引导学生观察。

第二学期小学教师公开课教研活动方案7篇

第二学期小学教师公开课教研活动方案7篇第二学期小学教师公开课教研活动方案（篇1）一、指导思想在学校领导的正确指导下，以新课程精神为指导，认真学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地进行校本教研。

紧紧抓住优化课堂教学这一中心，向40分钟要质量，努力提高全体语文教师课堂教学能力，整体提高我校语文教学质量。

二、活动目标1、积极支持和配合学校的教育教学工作，积极开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。

2、稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。

执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。

3、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。

教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。

4、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。

定期相互交流听课，每学期至少听课15节以上，多反馈交流，共同提高。

上完公开课的教师一定要写教学反思。

5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学，还要利用多媒体进行教学。

三、活动小组组长：罗明雄（校长）副组长：胡小敏（教导主任）梁康荣（语文组组长）成员：大茅小学全体语文教师四、活动安排2、活动要求：（1）授课教师课前要准备教案，应充分利用多媒体进行教学，课后讲解自己的课堂设计思路及反思。

（2）教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。

（3）为了保证活动的实施与正常开展，请各位老师做好相互调课。

（4）各位老师听课完后，语文教研组为单位，组织语文教师在下午第三节课进行讨论、评课活动并作好记录。

（5）部分教师未安排到上公开课者，按“推门”听课，检查教学质量。

第二学期小学教师公开课教研活动方案（篇2）一、指导思想以我校“学案导学，少教多学”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高教师的教育教学能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。

公开课小学四年级立定跳远教案

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分1、原地单腿跳2、原地的双臂自然摆动屈伸练习3、原地半蹲跳4、跳起踩线练习5、立定跳远纠正错误：1、预摆不协调2、起跳前小跳步和垫步动作3、蹬伸不充分，摆臂无力4、上体前扑易摔到在操场跑道上呈体操队形散开。

注意前后距离2米动作口诀：双脚分开与肩宽小脚站在线后面一蹲二摆三起跳小脚前伸跟着地屈膝缓冲保平衡反复由慢到快前后摆动讲清动作概念，否则算练习失败快速蹬伸，爆发性用力说明脚跟先着地的科学性1、教师讲动作方法和要领。

2、教师做正确的示范。

3、教师个别指导。

4、找好学生做表演。

5、教师指出错误1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生练习。

积极参与3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。

5、学生根据老师指出的错误，加以改正3-5组23分钟中上结束部分一、放松；校园集体舞《小白船》二、小结；三、下课呈校园集体舞的队形，男生在左，女生在右。

1、教师总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲情绪饱满。

2、下课。

14分钟小场地设计教学回顾课的设计与说明教学思路兴趣是激发和保持学生行为的内部动力，也是影响学生学习自觉性、主动性的重要因素。

因此，新课程将激发和保持学生的运动兴趣放在重要地位。

学生有了运动兴趣，他才会经常参与体育锻炼，才能养成坚持体育锻炼的习惯，才能树立终身体育的意识，使体育成为自己生活中不可或缺的重要组成部分。

在本课教学中，我力求学生在乐中学、玩中练，在练中实现各项目标的达成。

教学构想：以学生发展为本，充分发挥学生的主体作用，强调自主、合作、探究的新型学习方式，用游戏激发学生兴趣，培养学生的想象力和创造性。

通过教学，培养学生对体育的兴趣，使学生达到积极参与，愉悦身心的目的，同时培养学生的合作意识，体验到集体活动与个人活动的区别，促进学生的全面发展。

教学对象：四年级学生教学目标：1、运动参与：使学生喜欢上体育课，并能以饱满的热情积极地投入到练习中去。

2、运动技能：让学生自我体验并能展示跳跃的方法，提高身体的灵敏性和协调性。

小学一年级数学《数数有几只小鸡》优秀教案

小学一年级数学《数数有几只小鸡》优秀教案。

一、教学目标1.数数的方法：掌握数数的方法，认识数的大小和相对大小，培养学习兴趣。

2.细致认真：提高认识对物品的细致观察和判断。

二、教学内容1.数数歌谣。

2.点石成金：教师用小鸡卡片与学生一起进行数数，并且通过这个环节让孩子体验到数数的乐趣。

3.小游戏：教师让学生可以在教室中寻找小鸡，然后将找到的数量数出来。

4.小活动：教师让学生在教室玩数数游戏，让学生体验数学的趣味。

三、教学过程1.数数歌谣教师可以通过数数歌谣，让学生听懂及掌握数数的方法。

教师可以先带领学生说一遍，然后再让他们跟读。

2.点石成金教师在黑板上写出一行数字，然后用小鸡卡片教学生进行数数练习：首先让学生看看卡片上有多少只小鸡，然后再用手指点出来，最后说出来。

3.小游戏教师将一些小鸡卡片藏在教室的各个角落里，然后让学生寻找，寻找完毕后告诉教师自己找到了多少只，让教师及时提醒他们是否数数正确。

4.小活动教师可以通过玩数数游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，深入认识数数的方法，让学生在玩中学，提高学生学习的兴趣及积极性。

四、教学反思《数数有几只小鸡》这份教案是为小学一年级的孩子设计的，而且教师在教授此课时更多地利用了游戏和活动等形式，使得实现教学目标的同时，让孩子们深入记忆且对于数数的认识也更为深入。

同时，教师在授课过程中也是因材施教的，对于掌握得快的学生循序渐进地教授，而对于掌握得慢的学生也是按照个别化的方法进行教学，尽可能地让每一个学生都能够明白所学的知识。

此外，教师还会时常采用拟人化的方法，像小鸡与小学生一样，把学习活动变成生动有趣的故事，更能让学生深刻而有趣地体会到数数的玄妙。

这是一份针对小学一年级的数学课程教案，它用生动有趣的教学方法，丰富了孩子们的数学知识，认识逐渐提高，能够让每个孩子在接受知识的同时感受到数学带来的快乐。

中小学教师电子备课教案模板

中小学教师电子备课教案模板一、教案基本信息1.1 学科：语文/数学/英语/物理/化学/生物/历史/地理/政治1.2 年级：七年级/八年级/九年级/小学四年级/小学五年级/小学六年级1.3 课题：《X》1.4 上课日期：2024年10月10日1.5 课时：1课时/2课时二、教学目标2.1 知识与技能目标：（1）掌握X的基本概念和原理；（2）能够运用X解决实际问题；（3）了解X的发展历程和现状。

2.2 过程与方法目标：（1）通过自主学习、合作交流等方式，培养学生的探究能力；（2）运用案例分析、实验操作等方法，提高学生的实践能力；（3）借助信息技术，提升学生的信息素养。

2.3 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对X的兴趣和爱好，激发学生的学习热情；（2）培养学生团队协作、积极进取的精神风貌；（3）使学生认识到X在生活中的重要性，培养学生的社会责任感。

三、教学重点与难点3.1 教学重点：（1）X的基本概念和原理；（2）X的关键技术和应用；（3）X的拓展与延伸。

3.2 教学难点：（1）X的原理解释和理解；（2）X在实际问题中的应用；（3）X的探究与创新。

四、教学方法与手段4.1 教学方法：（1）启发式教学：通过问题引导，激发学生的思考和探究；（2）讨论式教学：引导学生开展小组讨论，培养学生的团队协作能力；（3）案例式教学：分析实际案例，帮助学生理解和运用知识；（4）实验式教学：开展实验操作，提高学生的实践能力。

4.2 教学手段：（1）多媒体课件：运用PPT、视频等手段，直观展示教学内容；（2）网络资源：利用互联网，为学生提供丰富的学习素材；（3）教学平台：运用在线教学平台，实现师生互动、生生互动。

五、教学过程5.1 导入新课：（1）运用悬念、问题等方式，吸引学生的注意力；（2）回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

5.2 自主学习：（1）学生自主阅读教材，理解新课内容；（2）学生通过网络资源，查找相关资料，丰富学习视角。

小学语文老师备课教案

小学语文老师备课教案•相关推荐小学语文老师备课教案模板（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小学语文老师备课教案模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学语文老师备课教案篇1【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。

3.学习这篇课文一事一议，从一个具体的事例发现一个道理的写法。

4.认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。

【教学重难点】探究怀特森先生是我最好的老师的原因。

【课前准备】搜集关于不迷信权威的科学事例;课件一、交流谈话，导入新课1、板书：最好的老师，同学们你们心中有最好的老师吗?那说一说你心目中最好的老师应该是怎样的?2、每个人心目中的好老师标准都不同，这节课，让我们跟随作者去认识一位他心目中最好的老师。

把板书补完整，齐读课题。

二、指导自读，初读感知。

1﹑这是一篇略读课文，那我们应从哪些问题入手去读懂这篇课文呢?请同学们看自学提示。

(1)自读课文，把课文读正确，读通顺。

(2)思考：课文主要讲了一件什么事?我最好的老师是一位怎样的老师?2﹑围绕提示，自读自悟。

3﹑全班交流，读中点拨。

(1)检查生字词。

(2)想想课文主要讲了一件什么事?从这件事中可以看出怀特森先生是一位什么样的老师?文中有一句话是作者评价怀特森先生的句子，请找出来。

出示句子：他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。

全班齐读这个句子三、再读课文，走近“最好的老师”1、怀特森先生有哪些出人意料的举动呢?请同学们认真默读课文的1至5自然段，边读边用“____”画出有关的句子。

板书：举动2、学生边读边思考3、反馈交流(1)怀特森先生编造上课内容，有关猫猬兽的一切都是他编造出来的。

小学语文老师教案范文5篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.⼩学语⽂⽼师教案范⽂⼀、教学⽬的： 1、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

2、初步了解⼈类交通⼯具的发展史，激发学⽣热爱科学的兴趣，培养探索、创新的精神。

⼆、教学重难点： 1、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

2、激发学⽣热爱科学的兴趣，培养探索、创新的精神。

三、教学⽤具： CAI课件、⼩⿊板四、教学过程：（⼀）导⼊同学们，如果你现在要出去旅游，会选择什么样的交通⼯具呢？为什么？（⽣⾃由回答）从古⾄今，⼈类的交通⼯具⼀直在进⾏着不断的变化和改进，我们就⼀起⾛进这段历史吧。

（⼆）复习词语在学习课⽂之前，要检查⼀下同学们对课⽂中词语的掌握情况，你会读了吗？（双排⽕车读词语）（三）课⽂学习 1、听⽼师读课⽂，找出课⽂中讲了哪些交通⼯具，并⽤“——”勾画下来。

（⽣汇报） 2、你在课前查找了哪些关于交通⼯具的资料，能给⼤家介绍介绍吗？（⽣介绍资料） 3、听了同学们的介绍，再认真读读课⽂，你觉得⼈类远⾏靠的是什么？你从中体会到了什么？（科技的发展，⼈类的进步与科技的发展密不可分）齐读第7⾃然段。

4、就让我们回到过去，重温⼈类交通⼯具的发展历程吧。

⑴⾃读第1⾃然段，你知道了什么？ ⑵后来，⼈们为了到更远的地⽅，⼜发明了什么？⼀起读⼀读。

（⽣读2⾃然段） ⑶是什么的发明促使了⽕车和轮船的出现？（蒸汽机） “天涯海⾓”是指哪⼉？（⼤组赛读） ⑷快速读4⾃然段，你知道了什么？什么叫“川流不息”？（男⼥⽣读） ⑸除了在陆地和海洋上⾏动，⼈们还想象鸟⼉⼀样飞翔，这个梦想能实现吗？课⽂是怎么介绍的？⾃由读⼀读。

假如你正坐在飞机上，闭上眼睛想想，会看见些什么？就让我们带着这样的美好感觉，⼀起读读5⾃然段吧。

小学数学人教版四年级上册《★ 1亿有多大》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

小学数学人教版四年级上册《★1亿有多大》优质课教案省级比赛
获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.通过小组合作.收集信息.操作实验.讨论交流等活动,使学生在具体情境中体验一亿的大小,感受数学与现实生活的密切联系。

2.让学生结合实践,通过操作活动并借助推算和计算器的计算,从不同角度感受一亿的大小,进一步发展数感。

3.通过实践活动进一步培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强参与意识和合作意识,培养勤俭节约的良好习惯。

2学情分析
《1亿有多大》一课是人教版四年级上册第一单元内容,这是一节研究性数学实践活动课。

从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识,是学生数概念的又一次扩充。

但由于1亿这个数太大,学生很难结合具体的量获得直观感受。

因此在“大数的认识”这一单元后,安排这个综合应用,旨在使学生通过探究活动,经历猜想、实验、推理和对照的研究过程,利用可想像的素材充分感受1亿这个数有多大。

让学生通过对具体数量的感知和体验,帮助学生进一步理解数的意义,建立数感,并获得了成功的体验。

3重点难点
活动重点:
让学生亲自动手实践操作,从而能主动总结研究方法。

活动难点:
形成1亿有多大的空间观念。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】（一）情境导入，发现问题
(一)情境导入,发现问题
出示珠穆朗玛峰图片,介绍后谈话引入。

《小学语文课程与教学论》教案——第二章语文课程教材

小学语文课程与教学论教案第二章语文课程教材（第三次课 2 学时）一、授课题目第二章语文课程教材二、教学目的和要求1、深刻理解语文教材的内涵与功能，了解语文教材的类型和编制原理。

2、了解小学语文教材的主要内容。

3、掌握小学语文教材分析的一般思路与方法。

4、了解现行小学语文教材的主要版本及其特点。

三、教学重点和难点教学重点：深刻理解语文教材的内涵与功能；掌握小学语文教材分析的思路。

教学难点：掌握小学语文教材分析的一般思路与方法。

四、教学过程（包含教学内容、教学方法、辅助手段、板书、学时分配等）第一节小学语文教材概述（内涵、功能、类型、编制）一、什么是语文教材？（一）教材教材是指实现课程与教学目标，承载、呈现课程与教学内容的基本材料或媒介系统。

包括：教科书、练习册、教学挂图、拼音卡片、生字卡片、教师手册、教学参考书及多媒体素材、教学软件等。

什么是语文教材？是指实现语文课程与教学目标，承载、呈现语文课程与教学内容的基本材料或媒介系统。

语文教材概念的三种理解：泛指：一切有助于培养人们的语文能力、提高人们的语文修养、对人们的语文学习产生影响的书面的和非书面的、学校的和社会的语言材料。

特指：与学校课堂语文教学直接相关的一切图书资料的总和。

专指：语文教科书，即语文课本。

（二）区分几组概念：1、“语文教材”与“语文课本”2、“语文教材”与“课文”3、“语文课程内容”和“语文教学内容”与“语文教材内容”语文课程内容——教什么是指为了达到语文科特定的课程目标而选择的事实、概念、原理、技能、态度、价值观等要素。

语文教材内容——用什么教指为了有效反映、传递课程内容诸要素而组织的文字与非文字材料及所传递的信息。

语文教学内容——学什么是指教师在教的实践中呈现的各种材料及所传递的各种信息，它既包括在教学中对现成教材内容的沿用，又包括教师对教材内容的重构——处理、加工、改编乃至增删、更换。

4、语文教材与语文课程资源5、语文教材与语文课外读物6、教教材与用教材教语文教材是为达成语文课程与教学目标、呈现语文课程与教学内容而编制的教学材料和教学媒体，它只是一种教学媒介和教学途径。

《大青树下的小学》优质教案(第二课时)

①先让学生感知描写的内容，再引导学生发现，课文用树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态来表现窗外的安静，侧面衬托出小学生上课时的专心，也表现了这所学校的特别之处。
②引导学生关注“好像都在听”“那样好奇地听着”，感受拟人的表达特点，理解这段话都是在说窗外十分安静。
（2）小组合作完成表格，对比“大青树下的小学”和“我们的学校”，交流“上课时的特别”。
2.组织学生交流反馈。
（1）引导学生结合插图进一步体会这所学校的特别之处，如景物很独特，有“古老的铜钟、粗壮的枝干、凤尾竹的影子、洁白的墙”，这些独特的景物体现出学校的乡土气息和民族特点。
（2）让学生通过“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”这一句，体会作者的自豪之情；通过“铜钟”和“凤尾竹的影子”，体会作者对这所小学深深的热爱。
2.组织学生交流想象上课时的画面。
预设：上课的画面——铜钟敲响了；大家一起认真地朗读课文；两只小猴子躲在窗外听小学生读书。
（1）指导学习相关句子，引导想象，理解内容。
出示句子：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
大青树下的小学
我们的学校
大青树下的小学上课铃声是铜钟敲响的。
我们的上课铃声是电脑控制播放的一段音乐。
班上许多不同民族的学生一起上课。
我们教室里没有那么多民族的学生坐在一起上课。
教室外还有山林里的小动物来听课。
我们教室外面没有山林里的小动物。
（板书：上课——学习认真小动物听课）
3.组织学生交流想象下课时的画面。
②选择完场景，提示学生可以在不同的时间去看看这个地方的环境是怎样的。
③以“教室里”为例，指导学生借助泡泡中的提示“上课的时候……”“放学了……”等句式说话。

小学语文无生课堂万能教案模板

一、教学目标1. 知识与技能：通过无生课堂，学生能够掌握本节课所学的生字、词语、句子等基本知识。

2. 过程与方法：通过无生课堂，培养学生自主学习和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的学习习惯。

二、教学重难点1. 教学重点：生字、词语、句子等基本知识。

2. 教学难点：理解课文内容，培养阅读能力。

三、教学准备1. 教师准备：PPT课件、生字卡片、词语卡片、句子卡片、课文朗读音频等。

2. 学生准备：预习课文，了解课文内容。

四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2. 学生自由发言，分享自己对课文的理解。

（二）生字教学1. 教师展示生字卡片，引导学生观察生字的笔画、结构、读音等。

2. 学生跟读生字，教师纠正发音。

3. 学生分组，进行生字书写练习，教师巡视指导。

（三）词语教学1. 教师展示词语卡片，引导学生理解词语的意思。

2. 学生运用词语造句，巩固词语记忆。

3. 教师点评学生的造句，指出优点和不足。

（四）句子教学1. 教师朗读课文，引导学生关注重点句子。

2. 学生跟读重点句子，教师纠正发音。

3. 学生分组，进行句子仿写练习，教师巡视指导。

（五）课文理解1. 教师引导学生回顾课文内容，提出问题，检查学生对课文的理解。

2. 学生分组讨论，回答问题，教师点评。

3. 教师总结课文主旨，强调课文中的重点语句。

（六）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。

2. 学生回顾所学内容，分享自己的收获。

（七）作业布置1. 完成课后练习题。

2. 预习下一课内容。

五、教学反思1. 教师根据学生的课堂表现，反思教学方法和教学效果。

2. 教师针对学生的不足，制定针对性的教学计划，提高教学质量。

六、板书设计1. 课题：小学语文无生课堂教案2. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3. 教学重难点：生字、词语、句子、课文理解4. 教学过程：导入、生字教学、词语教学、句子教学、课文理解、课堂小结、作业布置注：以上模板仅供参考，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。

小学一年级人教版语文《影子》授课教案

小学一年级人教版语文《影子》授课教案小学一年级语文《影子》教案1教学目标：1.通过描画自身的影子影子的游戏，感受图形的外形美。

2.通过和添加的表现手法，影子的游戏对简洁图形的艺术美有初步的了解。

3.在描画中，能利用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。

影子的游戏4.培养学生的观察力，及爱国主义情感。

影子的游戏教学重点：1.了解中国的皮影戏。

2.寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。

3.描画的影子清晰并且造型基本准确。

课前准备：1.收集剪影作品2.在大自然中寻找影子(在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型)。

3.收集马蒂斯的剪纸作品。

教时数：2课时教学过程：第一课时一.导入小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢?我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。

那小朋友知道关于皮影戏的哪些知识呢?二.讲授新课介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物(包含场面道具景物)制品的通用称谓。

中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。

皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式;而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。

皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。

它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。

千百年来，深受广大民众的喜爱，因此流传甚广。

不但如此，皮影戏还对国内外文化艺术的发展起过一定的作用。

有不少新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生出来的。

中国皮影戏所用的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也都起过先导作用。

西方世界从十八世纪的歌德到后来的卓别林等世界文化名人，对中国皮影戏艺术都曾给予过高度的评价。

《小白船》讲课教案

《小白船》教案题目:《小白船》授课对象：小学教师：教学内容：1、学习歌曲《小白船》2、根据情境创编情景剧教学重难点：1、重点：以快乐的情绪歌唱歌曲2、难点：创编情景剧教学用具：多媒体教学过程：1、导入：同学们，大家好！现在雨过天晴，空气非常清新，老师啊，有个主意：让我们全体起立，闭上眼放松来深呼吸，好吗全体起立，一起深呼吸！好，大自然是美好的，我们要以最开心的笑容面对生活，对不对接下来，老师给你们出个谜语！说：蓝蓝天空银河里，有只小白船。

船上游客桂花树，白兔在游玩，浆儿浆儿看不见，船上也没帆，飘呀，飘呀！飘向那西天！…….同学们，根据这段词的描述大家猜猜这是什么啊回答：月亮对，大家非常聪明，是月亮！其实这段词呢，是一首歌曲的歌词，叫做《小白船》，小白船是…….大家说这首歌歌词写的好不好，（好）你们想不想学（想）好，接下来呢老师给你们看看这个小朋友唱的《小白船》放《小白船》视频！这个小朋友唱的好不好(好)那么在学唱之前呢，大家再听一遍这个首歌，这次一定要根据他的意境，看看这首歌表达了什么放音乐！好，告诉老师歌曲表达了什么呢(……..)好，那么老师又问了，这首歌的情绪是怎样的呢，快乐、难过、还是别的啊（快乐）接下来啊，小歌手快乐的唱着这首优美动听的歌深深打动了老师，老师也带着这种情绪给你们唱一遍好不好（好）教师范唱！（用《小白船》伴奏）老师唱的好不好听啊（好听）接下来就到你们唱喽！第一次大家可以用“啦”来模唱。

放伴奏模唱！大家非常聪明，这次呢，大家带着快乐的情绪，想象着意境来轻声跟唱！放伴奏跟唱！好，我们接下来做个游戏，老师来打指挥，你们分两组进行接力！老师手势给哪组哪组就唱，好不好！教师指挥，分组接力唱！好，同学们非常聪明！学的很快!接下来呢，老师要求你们好好看看这段词，自己根据歌词描述的情境，分组创编一个情景剧，5分钟后上台表演！要求小组每个人都要参加，可以扮演不同的角色！5分钟后上台表演！好，同学们的想象力太丰富了，通过今天的学习呢，我们明白了，大自然是美好的，在天空里我们还有太多的秘密，今后呢，你们要更加努力学习，热爱生活，开心快乐每一天！好，全体起立，我们一起来微笑5秒！今天的课到此结束！。

小学生进课堂教案

小学生进课堂教案教案标题：小学生进课堂教案教学目标：1. 引导学生进入课堂学习状态，培养良好的学习习惯和积极的学习态度。

2. 提供一个积极、互动和有趣的学习环境，激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 帮助学生理解并掌握本节课的知识点，提高学习效果和学习成绩。

教学准备：1. 教师准备：教学计划、教学材料、多媒体设备、学生名单等。

2. 学生准备：课本、笔、纸等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，问候学生，营造轻松友好的氛围。

2. 利用图片、视频等多媒体资源，引起学生对本节课主题的兴趣。

二、复习与预习（10分钟）1. 复习上节课的内容，激活学生的背景知识。

2. 引导学生预习本节课的内容，提出问题激发学生思考。

三、新课呈现（15分钟）1. 教师通过多媒体展示教学内容，结合生动的故事、实例等方式，引导学生进入新课。

2. 教师讲解重点知识点，注重语言简练、形象生动，帮助学生理解。

四、讲解与示范（15分钟）1. 教师与学生互动，通过提问、讨论等方式，激发学生积极参与。

2. 教师进行示范，引导学生模仿，帮助学生掌握新的技能或知识。

五、练习与巩固（15分钟）1. 学生进行个人或小组练习，巩固所学内容。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问，及时纠正错误。

六、总结与反馈（10分钟）1. 教师对本节课的重点知识进行总结，强调学生需要掌握的要点。

2. 学生进行自我评价，教师提供针对性的反馈和建议。

七、作业布置（5分钟）1. 教师布置合适的作业，巩固学生所学内容。

2. 提醒学生按时完成作业，并及时批改、讲解。

教学延伸：1. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣和主动性。

2. 创造良好的学习氛围，鼓励学生提出问题、交流思想，促进合作学习。

3. 根据学生的实际情况，灵活调整教学策略和教学方法，满足不同学生的学习需求。

教学反思：1. 教师应充分了解学生的学习特点和需求，合理安排教学内容和教学步骤。

2. 教师要注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，激发学生的学习动力。