2020新苏教版四年级科学上册第一单元《给动物分类》优秀课件
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新苏教版四年级上册科学 1.给动物分类 教案精品课件
sì ɡè rén wán hěn hǎo 四个人玩，很好！五个人玩儿，很好！许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河、老鹰捉小鸡,打排球，打篮球，踢足球…连开运动会也可以。 wǔ ɡè rén wán hěn hǎo
xǔ duō rén wán ɡènɡ hǎo
rén duō shén me yóu xì dōu nénɡ wán báhé （ ） 的 新 疆 ） 的 天 山 （ ） 的 雪 莲
（ （
我的小心愿： 你的心愿是什么？以“我多想…”开头，写自己的心愿。
观 看 课 文 插 图 ， 结 合 课 文 说 一 说 ： 图 中 的 人 物 有 谁 ？ 在 哪 里 ？ 是 什 么 时 间 ？ “ 我 ” 和 爸 ； 外 边 ； 夜 晚
课堂演练 一、连一连。
色 外 看 爸 晚 笑 再
wàikànbàxiàozàiwǎnsè
读第四节，画出许多人时玩的游戏，思考：许多人一起玩，玩好在哪儿？
dǎpái qiú dǎlán qiú tī zú qiú lián kāi yùn dònɡ huì yě kě yǐ
重点句 联 系 上 文 ： “ 四 个 人 玩 ” “ 五 个 人 玩 ” 可 知 ， 这 句 话 是 指 比 四 五 个 人 玩 快 乐
“ 更 ” 是 什 么 意 思 ？
宽的公路遥远的新疆美丽的天山洁白的雪莲
苏教版四年级上册1.1给动物分类课件(1)
苏教版
01
想一想
Think about it
动物园里的动物是怎么分区的？
动物园里动物展区可 以按进化顺序、生活 习性、地理散布、生 活环境，同时结合动 物园的地形、游人喜 好等做调整
想一想
Think about it
你会给下面动物进行分类吗？
可以根据某些生活特征，如生活环境。运动方式、外 形特点、有无脊椎给动物分类
本节课结束了
This class is over
同学们有什么收获吗？
04
课后作业
Homework after class
上网查询，我国还有哪些珍稀动物？
脊椎的作用是？
做一做
Do one thing
①在圆纸片的中心位置打孔 ②在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这 些线轴和圆纸片穿起来 ③拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住
做一做
Do one thing
①将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧 倾斜。 ②让上面的线轴向不同的方向倾斜。
知识点
Knowledge points
知识点
Knowledge points
1 .生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为有 脊椎和无脊椎动物两大类。
脊椎动物是有脊椎的动物，是结构最复杂的、进化地位最高的一 类动物。脊椎动物包括圆口纲、软骨鱼纲、硬骨鱼纲、两栖纲、 爬行纲、鸟纲、哺乳纲。
无脊椎动物是背侧没有脊椎的动物，无脊椎动物种数占动物种数 的95％
为通过实验发现线轴可以向不同方向倾斜， 说明脊椎在支撑身体、保护内脏的同时， 还能让身体在一定范围内运动
做一做
Do one thing
找出这些动物的脊椎
01 这些是脊椎动物吗？
01
想一想
Think about it
动物园里的动物是怎么分区的？
动物园里动物展区可 以按进化顺序、生活 习性、地理散布、生 活环境，同时结合动 物园的地形、游人喜 好等做调整
想一想
Think about it
你会给下面动物进行分类吗？
可以根据某些生活特征，如生活环境。运动方式、外 形特点、有无脊椎给动物分类
本节课结束了
This class is over
同学们有什么收获吗？
04
课后作业
Homework after class
上网查询，我国还有哪些珍稀动物？
脊椎的作用是？
做一做
Do one thing
①在圆纸片的中心位置打孔 ②在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这 些线轴和圆纸片穿起来 ③拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住
做一做
Do one thing
①将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧 倾斜。 ②让上面的线轴向不同的方向倾斜。
知识点
Knowledge points
知识点
Knowledge points
1 .生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为有 脊椎和无脊椎动物两大类。
脊椎动物是有脊椎的动物，是结构最复杂的、进化地位最高的一 类动物。脊椎动物包括圆口纲、软骨鱼纲、硬骨鱼纲、两栖纲、 爬行纲、鸟纲、哺乳纲。
无脊椎动物是背侧没有脊椎的动物，无脊椎动物种数占动物种数 的95％
为通过实验发现线轴可以向不同方向倾斜， 说明脊椎在支撑身体、保护内脏的同时， 还能让身体在一定范围内运动
做一做
Do one thing
找出这些动物的脊椎
01 这些是脊椎动物吗？
科学《给动物分类》课件
的
的
生物学家的分类方式
有脊椎
没有脊椎
动物
脊椎动物
复杂的，进化 地位高的动物
无脊椎动物
95%都是无脊 椎动物
观察思考：
人的脊椎有 什么特征？
思考：
脊椎有什么 作用？
制作脊椎模型实验
人类脊椎的主要作用
保护器官
支持运动
支撑身体
找出动物的脊椎:
按照有无脊椎给动物分类。
宽尾凤蝶： 国家三级
鹦鹉螺
1 给动物分类
2021年，扬州抗疫，有你有我！
逛动物园
这些动物在动物园哪些区域？
你还可以怎么给这些动物分类？
生活 环境
分类Байду номын сангаас
天空 陆地 水中
外形 特征
分类
有足的
无足的
运动 方式
分类
会飞的 会爬的 会走的 会游的
分类标准
生活环境
外形特征 运动方式 ……
天空 陆地 水中 有足 无足 飞的 爬的 游的 ……
我国珍稀动物视频
给动物分类
脊椎动物 无脊椎动物
扬州市教育局
都二
能分
运浇
用灌
好，
“
”
二 八 定 律
八 分 等 待 ；
，二
我分
们管
一教
起，
，八
静分
待放
花手
开；
。二
分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩
，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
2020【新苏教版】四年级科学上册第1课课件《给动物分类》
不会。线轴之间有纸垫隔开，对碰撞受力起到缓冲作用。 （3）脊椎是由一节一节的骨头组成的，这样的结构可以方便脊椎 弯曲 。 [填“弯曲”或“直立”] （4）以上现象说明脊椎_可__以__支_ 撑身体、保护内脏、让身体在_一__定__范__围_ 内运动 _。
A.鳄鱼
B.蛇
C.蚯蚓
必答题
（2）下列动物，都属于脊椎动物的一组是（B ）。
A.朱鹮、喜鹊、蝴蝶； B.河马、斑马、海马 C.蚂蚁、蜘蛛、蟑螂
必答题
（3）下列说法正确的是（B ）。 A.无脊椎动物的身体柔软、更灵活。 B.脊椎可以支撑身体，支持身体在一定范围内活动。 C.为了保护珍稀动物，我们要杀掉它们的天敌。
大熊猫
金丝猴
东北虎
朱鹮
宽尾凤蝶
鹦鹉螺
扬子鳄
我国珍稀动物
此处有视频，需要的私信作者
苏教版小学科学四年必级答上题册 第1单元 动物大家族
《1.给动物分类》练习题
必答题
一、填空题。 （1）根据有无脊椎，可以把动物分为 脊椎动物 和 无脊椎动物 两大类。 （2）根据动物的生活环境可以把动物分为 陆生动物 和 水生动物 。 （3）根据动物的某些特征，把具有相同特征的动物归为一类的科学研究方 法叫做___分__类_____。
必答题
二、判断题。
（1）动物只有一种分类方法。
（× ）
（2）扬子鳄属于脊椎动物。
（√ ）
（3）脊椎是一根长长直直的骨头。
（×）
（4）大熊猫、金丝猴、东北虎、非洲豹都是我国珍稀动物。
（× ）
（5）为了保护珍稀动物，我们应该保护它们的生活环境，不能猎杀它们。（ √ ）
必答题
三、选择题。 （1）下列不属于脊椎动物的是（ C）。
A.鳄鱼
B.蛇
C.蚯蚓
必答题
（2）下列动物，都属于脊椎动物的一组是（B ）。
A.朱鹮、喜鹊、蝴蝶； B.河马、斑马、海马 C.蚂蚁、蜘蛛、蟑螂
必答题
（3）下列说法正确的是（B ）。 A.无脊椎动物的身体柔软、更灵活。 B.脊椎可以支撑身体，支持身体在一定范围内活动。 C.为了保护珍稀动物，我们要杀掉它们的天敌。
大熊猫
金丝猴
东北虎
朱鹮
宽尾凤蝶
鹦鹉螺
扬子鳄
我国珍稀动物
此处有视频，需要的私信作者
苏教版小学科学四年必级答上题册 第1单元 动物大家族
《1.给动物分类》练习题
必答题
一、填空题。 （1）根据有无脊椎，可以把动物分为 脊椎动物 和 无脊椎动物 两大类。 （2）根据动物的生活环境可以把动物分为 陆生动物 和 水生动物 。 （3）根据动物的某些特征，把具有相同特征的动物归为一类的科学研究方 法叫做___分__类_____。
必答题
二、判断题。
（1）动物只有一种分类方法。
（× ）
（2）扬子鳄属于脊椎动物。
（√ ）
（3）脊椎是一根长长直直的骨头。
（×）
（4）大熊猫、金丝猴、东北虎、非洲豹都是我国珍稀动物。
（× ）
（5）为了保护珍稀动物，我们应该保护它们的生活环境，不能猎杀它们。（ √ ）
必答题
三、选择题。 （1）下列不属于脊椎动物的是（ C）。
苏科版小学科学《给动物分类》优秀课件1
EDUCATION
一年级下册科学课件-2-6《给动物分 类》教 科版(共 17张PP T) 一年级下册科学课件-2-6《给动物分 类》教 科版(共 17张PP T)
EDUCATION
一年级下册科学课件-2-6《给动物分 类》教 科版(共 17张PP T)
郑重申明
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谁是分类小能手？
1.说一说：分类的方法。 2.告诉大家：分类的结果。
一年级下册科学课件-2-6《给动物分 类》教 科版(共 17张PP T)
EDUCATION
一年级下册科学课件-2-6《给动物分 类》教 科版(共 17张PP T)
我们是分类小能手
一年级下册科学课件-2-6《给动物分 类》教 科版(共 17张PP T)
EDUCATION
一年级下册科学课件-2-6《给动物分 类》教 科版(共 17张PP T)
动物有生命吗？
一年级下册科学课件-2-6《给动物分 类》教 科版(共 17张PP T)
EDUCATION
一年级下册科学课件-2-6《给动物分 类》教 科版(共 17张PP T)
动物有生命吗？
一年级下册科学课件-2-6《给动物分 类》教 科版(共 17张PP T)
2 1
6
4 8
5 9
3 7 10
一年级下册科学课件-2-6《给动物分 类》教 科版(共 17张PP T)
EDUCATION
一年级下册科学课件-2-6《给动物分 类》教 科版(共 17张PP T)
分类标准
2020新苏教版四年级科学上册第一单元《给动物分类》优秀课件
试一试： 1.将一端的线轴固定在 桌上，让最上面的 线轴向一侧倾斜。 2.让线轴向不同的方向 倾斜。
脊椎动物
脊椎动物 你能像科学家一样将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？
我国珍稀动物
大熊猫
金丝猴
东北虎
朱鹮
宽尾凤蝶
鹦鹉螺
扬子鳄
我国珍稀动物
苏教版小学科学四年级上册第一单元 动物大家族
1.给动物分类
给动物分类
给动物分类
给动物分类
科学家根据动物是否有脊椎，将它们分为 脊椎动物和无脊椎动物两大类。
பைடு நூலகம்
研究脊椎
能说说你摸到的脊椎是 什么样的吗？
研究脊椎
做脊椎模型
粗线轴
大骨头
高弹皮筋
连接功能
纸质垫片
小骨头
单面胶带
固定皮筋
做脊椎模型
制定计划： 1.在两个线轴之间垫一张圆纸片， 用皮筋依次穿过。 2.拉直皮筋，用胶带将线轴两端的 皮筋线头固定住。
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苏教版小学科学四年级上册第一单元 动物大家族
4.哺乳动物
《疯狂动物城》哺乳动物失踪 你观察到哪些哺乳动物？
观察并描述哺乳动物的特征 这些动物们在做什么？
虎鲸
虎猫Leabharlann 猪牛观察并描述哺乳动物的特征 哺乳动物
海牛
长颈鹿
狮子
竖琴海豹 黑猩猩
哺乳动物——人的营养
子宫
脐带
母乳
奶粉
认识脊椎及脊椎的作用
脊椎能使我们的 身体在一定范围内 活动。
找动物脊椎
找到这些动物 的脊椎，用红笔标 注出来。
你能像生物学家那样，将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？
按动物有无脊椎给动物分类
脊椎动物 无脊椎动物
保护珍稀动物
我国动物资源丰富，是世界上拥有野生动物最多的国家 之一。其中有许多是闻名世界的珍稀动物，你能列举出 几种吗？
人是脊椎动物，人体的脊椎位于身 体的哪里，你能找到它吗？
脊椎是身体的支柱，位于背部 正中，上端接颅骨，下端达尾骨尖。
认识脊椎及脊椎的作用
摸摸看，脊椎结构有什么特点？
要求：从上端颈椎开始揉圈触摸， 慢慢顺着依次往下，一直到尾骨 尖。
认识脊椎及脊椎的作用
提供以下材料，你会如何设计脊椎模型。
认识脊椎及脊椎的作用
画眉鸟
它们有什么共同特点？
老鹰
燕子
鸽子
鸵鸟
翠鸟
孔雀
寻找鸟类的共同特征
鸟类动物的共同特征 • 体表有羽毛 • 取食靠喙 • 前肢退化成翼（翅膀） • 有脊椎 • 卵生 • 有足
寻找鸟类的共同特征
它们也属于鸟类哟，都是脊椎动物。
研究鸽子的羽毛
2020新版苏教版科学四年级上册1给动物分类-知识点复习PPT课件(动画已调)
珍禽区：丹顶鹤、 鹦鹉、孔雀、老鹰
海洋动物区：企鹅、 鱼、海龟、河豚z
食草动物区：斑马、 长颈鹿、大象j
考点3： 书本第2页给下列动物分类。
你会给这些动物分类吗？他们可以按照什么标准进行分类？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
天上飞的： 地上跑的： 水里游的： 树上爬的：
①②
分
⑥⑧⑨
类
③⑦
④⑤
生物学家分类：
动物是否有脊 椎
（脊椎动 物）
（无脊椎 动物）
分类标准2：按照有无_脊__椎__分类
脊椎动物—— 丹顶鹤、孔雀、小丑鱼、 长颈鹿、海豚、猫、大象
无脊椎动物—— 蚂蚁、蜗牛
考点4：脊椎是高等动物的特征。 脊椎摸上去是一节一节的。
探究
考点5：脊椎有什么作用？
答：脊柱在支撑身体、保护内脏的 同时，还能让身体在一定范围内运 动。
最新目录
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建议：带学生复习2遍， 高分应该没问题！
版权所有18页
第一单元 动物大家族
考点1：具有脊椎的动物叫_脊__椎__动__物_。 没有脊椎的动物叫无__无__脊_椎__动__物_。
画一画：老虎、鱼脊椎在哪？
考点2：这些动物怎样分类？
灵长类区： 猩猩、猴子
食肉动物区： 老虎、狮子、 熊、狼
（2）脊椎动物动物常见的有
（写3个以上）。
（3）脊椎动物动物常见的有 __________ （写3个以上） 。
（4）脊椎的结构是_一__节__一__节__的_____。
（5）脊椎的形状是__弯__曲__的________。
核心考点
判断题。 （1）人类不属于动物。 （2）长颈鹿属于脊椎动物。 （3）脊椎是一根弯曲的骨头。 （4）朱鹮、大熊猫、金丝猴、东北虎、都是我国珍稀动物。 （5）动物生来就是被吃的，我们猎杀它们没事。（ ×）
苏教版小学四年级上册科学 第一单元 动物大家族 1给动物分类 同步课件
随堂练习
脊椎有什么作用？
脊柱在支撑身体、保护 内脏的同时，还能让身体在 一定范围内运动。
脊椎有什么作用？
如果脊椎不是一节一节 的，而是一整根，那我们的 身体会是什么样的情况？
找找这些动物的脊椎，用彩色笔描绘出来。
你能像生物学家一样，将这些动物分为脊椎动物和 无脊椎动物两大类吗？
○ ○ ○ ○√
√ √√ ○
脊椎摸上去是一 节一节的。
脊椎连接起来有什么作用？
做脊椎模型，研究脊椎的作用
准备材料：线轴 6 个、圆纸片 5 张、棉线 、胶带、剪刀
制作步骤
①在圆纸片的中心位置打孔; ②在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用 棉线把这 些线轴和圆纸片穿起来 ; ③拉直棉线，用胶带将两端的线头固 定住 ;
试一试
①将脊椎模型立在桌面上，让上面的 线轴向一侧倾斜。 ②让上面的线轴向不同的方向倾斜。
具有脊椎的动物叫脊椎动物。没有脊椎的动 物叫无脊椎动物。
鱼、青蛙脊椎在哪？
家鸽、猫是脊椎在哪？
常见的脊椎动物有哪些？
鱼
鸟
猫
蛇
鳄鱼
蟾蜍
常见的无脊椎动物有哪些？
蝴蝶 乌贼
蜗牛 蚯蚓
蜘蛛 河蚌
动手操作：摸脊椎
两位同学互相合作， 摸摸对方的脊椎是什 么样的。每人体验一 次。
脊椎是高等动物的特征。
第一单元 动物大家族
1.给动物分类
新 知 导 入 你去过动ຫໍສະໝຸດ 园吗？你喜欢的动物可能住在哪个区？
灵长类区 食肉动物区
珍禽区 海洋动物区
食草动物区
动物园分区示意图
新 知 讲 解 动物园里的动物是怎么分区的？
灵长类区
珍禽区 海洋动物区
新苏教版四年级上册科学第一单元《动物大家族》全部课件(含4课时)
鱼是怎么呼吸的？
鱼是靠鳃 呼吸的。
课堂小结
通过这节课的学习，我们了解鱼类的共同特征， 知道鳃和鳍是鱼的重要器官。在科学探究中，通过 观察和实验验证鳃的呼吸作用和鳍的运动作用，激 发我们对鱼的研究兴趣。
随堂练习
苏教版 科学 四年级 上册
第一单元 动物大家族
3. 鸟 类
新课导入
猜 一 猜
脊椎摸上去是一 节一节的。
脊椎连接起来有什么作用？
做脊椎模型，研究脊椎的作用
准备材料：线轴 6 个、圆纸片 5 张、棉线 、胶带、剪刀
制作步骤
①在圆纸片的中心位置打孔; ②在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用 棉线把这 些线轴和圆纸片穿起来 ; ③拉直棉线，用胶带将两端的线头固 定住 ;
试一试
①将脊椎模型立在桌面上，让上面的 线轴向一侧倾斜。 ②让上面的线轴向不同的方向倾斜。
画出你观察到的 鱼的外形，并标 出鳃和鳍。
观察鱼的鳍都生长在哪些部位？
背鳍
尾鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
新 知 讲 解 观察鱼鳃有什么特点？
鳃盖
鳃丝
鳃丝
丝状，红色（充满毛丝血管）
鳃和鳍有什么作用？ 我的猜测
鳃：呼吸 鳍：运动
活动1：观察鱼是怎么游动的
①鱼游动时各部位的鳍是 怎么动的？ ②前进时哪些鳍在动？ ③拐弯时哪些鳍在动？
你会给这些动物分类吗？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
提示：首先确定分类标准
我们的分类
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
天上飞的： ①② 地上跑的： ⑥⑧⑨
水里游的： ③⑦ 树上爬的： ④⑤
相关主题
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试一试： 1.将一端的线轴固定在 桌上，让最上面的 线轴向一侧倾斜。 2.让线轴向不同的方向 倾斜。
脊椎动物
脊椎动物 你能像科学家一样将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？
我国珍稀动物
பைடு நூலகம்
大熊猫
金丝猴
东北虎
朱鹮
宽尾凤蝶
鹦鹉螺
扬子鳄
我国珍稀动物
苏教版小学科学四年级上册第一单元 动物大家族
1.给动物分类
给动物分类
给动物分类
给动物分类
科学家根据动物是否有脊椎，将它们分为 脊椎动物和无脊椎动物两大类。
研究脊椎
能说说你摸到的脊椎是 什么样的吗？
研究脊椎
做脊椎模型
粗线轴
大骨头
高弹皮筋
连接功能
纸质垫片
小骨头
单面胶带
固定皮筋
做脊椎模型
制定计划： 1.在两个线轴之间垫一张圆纸片， 用皮筋依次穿过。 2.拉直皮筋，用胶带将线轴两端的 皮筋线头固定住。