六年级英语阅读题型及解题技巧+专项训练练习题(含答案解析)
六年级英语阅读题型及解题技巧+练习题(答案解析)
六年级英语阅读题型及解题技巧小学英语阅读理解一般分选择填空、判断、回答问题、完形填空四类。
①做任何阅读理解首先要通读全文，弄懂句意，千万不得马虎。
②做好选择填空最好用排除法，首先排除语法、词法上的错误，再根据短文内容逐一排除每一个选项。
在排除每一个选项的过程中要细心，要明白排除每一项的原因，如果有几项看似都对，那就要考虑生活实际，排除不符合的。
如果实在排除不了其它选项，先要考虑自己有没有看错短文中的细节，只要题目不错，肯定有正确答案的。
③做判断题更加需要细心，先要明白需要判断的语句主要讲的意思，然后再在文中找与此相关的语句，逐一对比，一旦发现哪有明显的不同，立刻做标记（×）。
④回答问题要怎么问，怎么答，尽量用原文的句子回答，不要把单词抄错，回答后也要通读一遍，检查是否与原文相符，有没有语法、词法上的错误。
—⑤完形填空也要用排除法，如果出现一个单词的多种形态，要利用语法常识逐一排除；出现几个意义相近的单词，要考虑每个单词的用法；若出现几个不同意义的单词，就考虑每个单词放在文中是否合理。
二、阅读理解2．阅读理解阅读理解Some animals collect their winter food in the autumn. In the winter, they just stay at home and eat the food they collect in the autumn. For example, squirrels collect seeds and nuts, and beavers collect sticks.Many birds cannot find food in the winter, so they fly from the north to the south in the autumn. They fly back the next spring. For example, swans and wild geese fly away in the autumn, because they can find food in the warm south.Some animals sleep for a long time in the winter. They eat a lot of food in the autumn. In the winter, they do not eat anything. They are hungry when they wake up in the spring. They usually look for food in March or April. Bears, snakes and frogs are such animals.~Winter is cold in many countries, but these smart animals can spend it safely.Questions:（1）What do squirrels collect for winter in autumn（2）Why swans and wild geese fly away in the autumn（3）When does the snake look for food when they wake up（4）Which animal collect their winter food in the autumn【答案】（1）Squirrels collect seeds and nuts.（2）Because they can find food in the warm south.^（3）In March or April.（4）The squirrels and beavers【考点】阅读理解【解析】【分析】大意：短文讲述了有些动物在秋天采集冬季食物，准备过冬，许多鸟在秋天从北方飞到南方找到食物，有些短文冬眠。
六年级小学英语阅读理解的解题技巧+专项训练练习题(含答案解析)
六年级小学英语阅读理解的解题技巧（一）、阅读理解一般分为故事幽默类、说明、科普类等。
1故事幽默类一般前面都在为幽默做铺垫，只有读到最后才能显现出幽默之出来。
这类短文一般难度不大，认真阅读，仔细选择，问题都可以解决，如Write a Letter to Mary, A Dirty Boy, On the Bus 等2小学的说明,科普类短文都十分浅显,只要具备一点科普常识都会读懂的,如,Time, the Spring Festival .等,即使文章较长,问题也十分明显，从文中都能找到答案.同学可动手做做下题：根据短文内容选择答案.1.Sam is very good at school, but he is not clean. His face and hands are often dirty. He washes them with water only. He does not use soap(肥皂).Sam has an uncle. One day his uncle goes to see him. He looks at him and says, “Sam, I know what you ate for breakfast this morning.”“What?” Sam looks at his uncle and says.“Eggs” says his uncle, “Your face and mouth tell me that.”“You are wrong, uncle!”says Sam, “Not today or yesterday,but the day before yesterday(前天)!”( )(1).Who is Sam?A. He is English.B. He is a student. C He is a young pioneer. D He is a teacher.( )(2) What’s the Chinese for “dirty”?A. It’s “ 脏的“. B It’s “干净的” C It’s “坏的“ D It’s “好的”( )(3) What’s on Sam’s face and mouth?A Eggs.B SoapC WaterD Bread( )(4) Which of these is not wrong?A Sam doesn’t wash his face and hands every day.B. The uncle thinks the boy ate eggs last morning.C Sam doesn’t like eggs at all.D. Sam doesn’t know his uncle.（二）、解题时有以下几种方法：（1）略读法：关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读，获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。
六年级小学英语阅读理解五大常见题型(附解题技巧)+练习题(答案解析)
部编六年级小学英语阅读理解五大常见题型(附解题技巧)在小学阶段，阅读理解题型灵活多样，但主要有五种题型，不同的题型其实也是有不同解题技巧的。
一、读一读，然后选一选这种题型的特点是在短文后给出若十个不完整的句子或若干个根据短文内容提出的问题，针对每一题都提供三到四个备选的答案，要求同学们在正确理解短文内容的基础上，从选项中选出一个正确的答案。
这类试题的问题一般是紧扣短文内容编排的，既会涉及文章中的细节内容，如文中出现的人物、时间、地点、事件的前因后果等；也会涉及文章中某个词或某个句子的含义以及文章的主旨、大意和标题等。
The big day comes at last!Mrs Jones'third grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesn't know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, “Happy birthday, Mrs Jones!”And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!阅读短文，选择最佳答案。
( ) 1. Mrs Jones'grade students are waiting for her. A. three B.third C.No.3 D.the third( )2. Carlos brings some一． A. cola B.napkins C.soda water D.cups( )3． brings some cakes. A. Amy B.Carlos C.Joey D.Kate分析题1短文的第二句话告诉我们是琼斯老师的三年级的学生们正静静地等候她的到来。
六年级小学英语阅读理解解题技巧+专项训练练习题(含答案解析)
部编六年级小学英语阅读理解解题技巧阅读理解是综合读者各方面知识的过程，要想快捷、准确地理解所阅读的语篇，考生要明确阅读目的提高阅读层次和技能，加强理解过程的训练，学习中要注意运用5种技巧，提高自己解答阅读理解题的能力。
摒弃6大不良阅读习惯大家可以对照自己是否有以下影响阅读效率的不良习惯。
1.读得非常慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的东西。
2.阅读时嘴唇和舌头在动。
3.头随着文字符号的位置左右移动。
4.经常回读，读过的东西又重新读一遍、甚至几遍。
5.读什么样体裁的文章都用一样的速度。
6.有很多单词不认识，或不知道它在此处的含义。
如果对上述的问题回答多数是肯定的，那你确实需要提高阅读技能。
如果只有一两项回答是肯定的，那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法。
实际解题中，不能盲目地应用快读“技巧”，而要根据不同情况调整阅读速度。
如对场景、人物性格、人物心理刻画要细读。
扩大词汇量有限的词汇量必然影响阅读能力的提高。
生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被记住、理解和掌握。
换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的含义有时是字典无法提供的。
不少教师鼓励学生背句子、段落、整篇文章，都是出于要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。
带着6个问题阅读我建议大家带着下列6个问题阅读：1.作者要表达的主要思想。
2.文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来。
3.了解并记住文章中最重要的内容。
4.文章结构及事件发生的时间、空间顺序。
5.作者的观点、意图、写作风格及其偏见等。
6.用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价。
读完一篇文章后，想一想上述所列出的6项阅读问题，你能把握几项。
阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程，我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判断、推理，得出自己对文章的认识。
遇到生词要会猜阅读中遇到生词，最好的方法是通过上下文猜测。
以下几条建议可帮助你猜测词义：1.看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。
六年级小学英语阅读理解技巧与训练+专项训练练习题(含答案解析)
六年级小学英语阅读理解技巧与训练（一）、阅读理解一般分为故事幽默类、说明、科普类等。
1故事幽默类一般前面都在为幽默做铺垫，只有读到最后才能显现出幽默之出来。
这类短文一般难度不大，认真阅读，仔细选择，问题都可以解决，如Write a Letter to Mary, A Dirty Boy, On the Bus 等2小学的说明,科普类短文都十分浅显,只要具备一点科普常识都会读懂的,如,Time, the Spring Festival .等,即使文章较长,问题也十分明显，从文中都能找到答案.同学可动手做做下题：根据短文内容选择答案.1.Sam is very good at school, but he is not clean. His face and hands are often dirty. He washes them with water only. He does not use soap(肥皂).Sam has an uncle. One day his uncle goes to see him. He looks at him and says, “Sam, I know w hat you ate for breakfast this morning.”“What?” Sam looks at his uncle and says.“Eggs” says his uncle, “Your face and mouth tell me that.”“You are wrong, uncle!”says Sam, “Not today or yesterday,but the day before yesterday(前天)!”( )(1).Who is Sam?A. He is English.B. He is a student. C He is a young pioneer. D He is a teacher.( )(2) What’s the Chinese for “dirty”?A. It’s “ 脏的“. B It’s “干净的” C It’s “坏的“ D It’s “好的”( )(3) What’s on Sam’s face and mouth?A Eggs.B SoapC WaterD Bread( )(4) Which of these is not wrong?A Sam doesn’t wash his face and hands every day.B. The uncle thinks the boy ate eggs last morning.C Sam doesn’t like eggs at all.D. Sam doesn’t know his uncle.（二）、解题时有以下几种方法：（1）略读法：关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读，获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。
六年级英语阅读题型及解题技巧+专项训练练习题(含答案解析)
六年级英语阅读题型及解题技巧小学英语阅读理解一般分选择填空、判断、回答问题、完形填空四类。
①做任何阅读理解首先要通读全文，弄懂句意，千万不得马虎。
②做好选择填空最好用排除法，首先排除语法、词法上的错误，再根据短文内容逐一排除每一个选项。
在排除每一个选项的过程中要细心，要明白排除每一项的原因，如果有几项看似都对，那就要考虑生活实际，排除不符合的。
如果实在排除不了其它选项，先要考虑自己有没有看错短文中的细节，只要题目不错，肯定有正确答案的。
③做判断题更加需要细心，先要明白需要判断的语句主要讲的意思，然后再在文中找与此相关的语句，逐一对比，一旦发现哪有明显的不同，立刻做标记（×）。
④回答问题要怎么问，怎么答，尽量用原文的句子回答，不要把单词抄错，回答后也要通读一遍，检查是否与原文相符，有没有语法、词法上的错误。
⑤完形填空也要用排除法，如果出现一个单词的多种形态，要利用语法常识逐一排除；出现几个意义相近的单词，要考虑每个单词的用法；若出现几个不同意义的单词，就考虑每个单词放在文中是否合理。
二、阅读理解2．阅读理解阅读短文，判断下列句子的对错。
One day a crow found a piece of meat. She picked it up in her mouth and flew to a tall tree. She was just going to eat the meat when a fox saw her. He came and stood under the tree and said," How pretty you are! My dear friend, you must be the most beautiful bird in the world."The crow was very happy by these words. Then the fox said," I can you see your pretty face, but I have not heard your voice. Why don't you sing a song?"The crow opened her mouth and began to sing. As she opened her mouth, she lost her meat. The fox picked up the meat at once and went away with it. The crow was very angy.（1）The crow found a piece of meat.（2）Before the crow ate the meat, she met a fox.（3）The fox asked the crow to dance.（4）The crow was very clever.（5）The crow was pretty.【答案】（1）1（2）1（3）0（4）0（5）0【考点】阅读理解【解析】【分析】这是狐狸和乌鸦的寓言故事。
六年级小学英语阅读答题技巧+专项训练练习题(含答案解析)
部编六年级小学英语阅读答题技巧小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终生学习起着重要的作用。
如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文，将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。
下面是小学英语阅读一、先看问题，再读原文先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。
二、通读全文，抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
三、大胆猜词，掌握意思说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思，这在理解文章意思的时候就会加大难度。
但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，可以根据上下文的意思进行猜测，还可以根据单词的构成进行猜测，比如说我们知道happy是“高兴的”，那么unhappy就是“不高兴的”。
当然这就需要学生在平时注意单词的构成。
四、反复阅读，深刻理解做阅读理解题一般需要读两到三遍，这样对理解全文是非常有帮助的。
第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来，第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情，面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。
第三遍通读全文，对所做出的答案再确认一遍。
二、阅读理解2．阅读理解It's Jimmy's birthday and he is 9 years old. He gets a lot of presents from his family and one of them is a big drum (鼓). His grandfather buys it for him.Jimmy likes it very much. He plays with it every day and he often makes a terrible noise (令人讨厌的声音). His father works in the day and Jimmy is in bed when he gets home in the evening. So his father doesn't hear the noise.But Mrs Black doesn't like the noise, so one morning she takes a knife and goes to Jimmy's room when he hits his drum. She says to him, “Hello! Jimmy. Do you know there is something very nice in your drum? Here is a knife. Please open the drum and let's find it.”（1）What does Jimmy get on his birthday?A. He gets only one present from his family.B. He gets a lot of presents.C. He gets a knife and a drum.D. He gets a drum from Mrs Black.（2）Who gives Jimmy a drum?A. His mother.B. His father.C. His father's friend.D. His grandfather.（3）When his father gets home in the evening, what does Jimmy do?A. He hits his drum with his grandfather.B. He watches TV with Mrs Black.C. He sleeps in bed.D. He does his homework with his grandfather.（4）What's the Chinese for “hits” in this passage (文章)?A. 敲击B. 拿着C. 知道D. 看见（5）Why does Mrs. Black give Jimmy a knife?A. Because she likes Jimmy's drum.B. Because she knows there is something in the drum.C. Because she doesn't like the noise.D. Because she wants to know what is in the drum.【答案】（1）B（2）D（3）C（4）A（5）C【解析】【分析】大意：讲述吉姆生日收到礼物的的一些事情。
六年级小学英语阅读理解五大常见题型(附解题技巧)+专项训练练习题(含答案解析)
部编六年级小学英语阅读理解五大常见题型(附解题技巧)在小学阶段，阅读理解题型灵活多样，但主要有五种题型，不同的题型其实也是有不同解题技巧的。
一、读一读，然后选一选这种题型的特点是在短文后给出若十个不完整的句子或若干个根据短文内容提出的问题，针对每一题都提供三到四个备选的答案，要求同学们在正确理解短文内容的基础上，从选项中选出一个正确的答案。
这类试题的问题一般是紧扣短文内容编排的，既会涉及文章中的细节内容，如文中出现的人物、时间、地点、事件的前因后果等；也会涉及文章中某个词或某个句子的含义以及文章的主旨、大意和标题等。
The big day comes at last!Mrs Jones'third grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesn't know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, “Happy birthday, Mrs Jones!”And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!阅读短文，选择最佳答案。
( ) 1. Mrs Jones'grade students are waiting for her. A. three B.third C.No.3 D.the third( )2. Carlos brings some一． A. cola B.napkins C.soda water D.cups( )3． brings some cakes. A. Amy B.Carlos C.Joey D.Kate分析题1短文的第二句话告诉我们是琼斯老师的三年级的学生们正静静地等候她的到来。
六年级小学英语阅读理解解题技巧+专项训练练习题(含答案解析)
部编六年级小学英语阅读理解解题技巧阅读理解是综合读者各方面知识的过程，要想快捷、准确地理解所阅读的语篇，考生要明确阅读目的提高阅读层次和技能，加强理解过程的训练，学习中要注意运用5种技巧，提高自己解答阅读理解题的能力。
摒弃6大不良阅读习惯大家可以对照自己是否有以下影响阅读效率的不良习惯。
1.读得非常慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的东西。
2.阅读时嘴唇和舌头在动。
3.头随着文字符号的位置左右移动。
4.经常回读，读过的东西又重新读一遍、甚至几遍。
5.读什么样体裁的文章都用一样的速度。
6.有很多单词不认识，或不知道它在此处的含义。
如果对上述的问题回答多数是肯定的，那你确实需要提高阅读技能。
如果只有一两项回答是肯定的，那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法。
实际解题中，不能盲目地应用快读“技巧”，而要根据不同情况调整阅读速度。
如对场景、人物性格、人物心理刻画要细读。
扩大词汇量有限的词汇量必然影响阅读能力的提高。
生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被记住、理解和掌握。
换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的含义有时是字典无法提供的。
不少教师鼓励学生背句子、段落、整篇文章，都是出于要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。
带着6个问题阅读我建议大家带着下列6个问题阅读：1.作者要表达的主要思想。
2.文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来。
3.了解并记住文章中最重要的内容。
4.文章结构及事件发生的时间、空间顺序。
5.作者的观点、意图、写作风格及其偏见等。
6.用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价。
读完一篇文章后，想一想上述所列出的6项阅读问题，你能把握几项。
阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程，我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判断、推理，得出自己对文章的认识。
遇到生词要会猜阅读中遇到生词，最好的方法是通过上下文猜测。
以下几条建议可帮助你猜测词义：1.看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。
六年级小学英语阅读答题技巧+专项训练练习题(含答案解析)(20200202103847)
部编六年级小学英语阅读答题技巧小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终生学习起着重要的作用。
如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文，将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。
下面是小学英语阅读一、先看问题，再读原文先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。
二、通读全文，抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
三、大胆猜词，掌握意思说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思，这在理解文章意思的时候就会加大难度。
但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，可以根据上下文的意思进行猜测，还可以根据单词的构成进行猜测，比如说我们知道happy是“高兴的”，那么unhappy就是“不高兴的”。
当然这就需要学生在平时注意单词的构成。
四、反复阅读，深刻理解做阅读理解题一般需要读两到三遍，这样对理解全文是非常有帮助的。
第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来，第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情，面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。
第三遍通读全文，对所做出的答案再确认一遍。
二、阅读理解2．阅读理解It's Jimmy's birthday and he is 9 years old. He gets a lot of presents from his family and one ofthem is a big drum (鼓). His grandfather buys it for him.Jimmy likes it very much. He plays with it every day and he often makes a terrible noise (令人讨厌的声音). His father works in the day and Jimmy is in bed when he gets home in the evening.So his father doesn't hear the noise.But Mrs Black doesn't like the noise, so one morning she takes a knife and goes to Jimmy'sroom when he hits his drum. She says to him, “Hello! Jimmy. Do you know there is something very nice in your drum? Here is a knife. Please open the drum and let's find it.”（1）What does Jimmy get on his birthday?A. He gets only one present from his family.B. He gets a lot of presents.C. He gets a knife and a drum.D. He gets a drum from Mrs Black.（2）Who gives Jimmy a drum?A. His mother.B. His father.C. His father's friend.D. His grandfather.（3）When his father gets home in the evening, what does Jimmy do?A. He hits his drum with his grandfather.B. He watches TV with Mrs Black.C. He sleeps in bed.D. He does his homework with his grandfather.文章)?（4）What's the Chinese for “hits” in this passage (A. 敲击B. 拿着C. 知道D. 看见（5）Why does Mrs. Black give Jimmy a knife?A. Because she likes Jimmy's drum.B. Because she knows there is something in the drum.C. Because she doesn't like the noise.D. Because she wants to know what is in the drum.【答案】（1）B（2）D（3）C（4）A（5）C【解析】【分析】大意：讲述吉姆生日收到礼物的的一些事情。
六年级英语阅读理解题型过关技巧指导+专项训练练习题(含答案解析)
六年级英语阅读理解题型过关技巧指导一、培养正确的阅读习惯有许多孩子在长期的学习中往往形成了各种阅读习惯，如一个词一个词地读，且常伴有一些习惯动作：用手指、摆头等，这就是速读的障碍，并且可能影响到孩子一生的阅读。
有些不良的习惯会影响到他们正常的阅读，我们应注意纠正他们以下的不良方式：（1）用手指或笔指词阅读；（2）逐词阅读；（3）复读；（4）声读；（5）心译。
这些做法的结果往往是降低阅读速度，不利于把注意力集中在作者要表达的思想或传递的信息上。
应当指出，孩子在平常的阅读中都会出现个别的、有意识的复视或回视，但过分的回视则会影响阅读的速度乃至对文章有效的理解。
二、加强按意群阅读的训练按意群阅读是一种科学的阅读方法。
它首先要求把所读的句子尽可能分成意义较完整的组群，目光要尽可能少地停顿。
试比较：（1）I / usually / go / to / school / by / bike.（目光停顿7次），（2）I usually / go to school / by bike.（目光停3次）。
其中，（1）为逐词读，（2）为按意群读。
具体说来，读的时候我们要指导学生，不要把目光停在某一个词上，而应该用两眼余光看这个词两侧的词，眼睛不要盯在字行上，要高一些，这样，映入眼帘的便是词组而不是单个的词；读的时候要少眨眼、不摆头，只要眼球来回转动就可以了；保持坐姿端正，书本应放到眼睛正前方，眼睛与书本距离大约一尺为宜，这样才能保证同一适当距离、同一视角范围内尽可能多地摄入文字信息，正确的读书写字姿势，如下图：关键在于它既不是默读（心读）更不是朗读，而是通过目光在外语与大脑之间建立直接的联系，即外语思维。
这是一个简捷快速的过程，非经过大量阅读训练的妙手岂能偶而得之？因此，我们在平常可以教给学生试试以下两个方法：1. 快速朗读已经熟悉的课文等文字材料（最好朗读到能够熟练背诵的程度）。
通过这种练习，对什么是意群，怎样区分意群，如何把注意力放在一个意群的中心词上，逐步就会有所实际地感受。
六年级英语阅读理解题型过关技巧指导+专项训练练习题(含答案解析)
六年级英语阅读理解题型过关技巧指导一、培养正确的阅读习惯有许多孩子在长期的学习中往往形成了各种阅读习惯，如一个词一个词地读，且常伴有一些习惯动作：用手指、摆头等，这就是速读的障碍，并且可能影响到孩子一生的阅读。
有些不良的习惯会影响到他们正常的阅读，我们应注意纠正他们以下的不良方式：（1）用手指或笔指词阅读；（2）逐词阅读；（3）复读；（4）声读；（5）心译。
这些做法的结果往往是降低阅读速度，不利于把注意力集中在作者要表达的思想或传递的信息上。
应当指出，孩子在平常的阅读中都会出现个别的、有意识的复视或回视，但过分的回视则会影响阅读的速度乃至对文章有效的理解。
二、加强按意群阅读的训练按意群阅读是一种科学的阅读方法。
它首先要求把所读的句子尽可能分成意义较完整的组群，目光要尽可能少地停顿。
试比较：（1）I / usually / go / to / school / by / bike.（目光停顿7次），（2）I usually / go to school / by bike.（目光停3次）。
其中，（1）为逐词读，（2）为按意群读。
具体说来，读的时候我们要指导学生，不要把目光停在某一个词上，而应该用两眼余光看这个词两侧的词，眼睛不要盯在字行上，要高一些，这样，映入眼帘的便是词组而不是单个的词；读的时候要少眨眼、不摆头，只要眼球来回转动就可以了；保持坐姿端正，书本应放到眼睛正前方，眼睛与书本距离大约一尺为宜，这样才能保证同一适当距离、同一视角范围内尽可能多地摄入文字信息，正确的读书写字姿势，如下图：关键在于它既不是默读（心读）更不是朗读，而是通过目光在外语与大脑之间建立直接的联系，即外语思维。
这是一个简捷快速的过程，非经过大量阅读训练的妙手岂能偶而得之？因此，我们在平常可以教给学生试试以下两个方法：1. 快速朗读已经熟悉的课文等文字材料（最好朗读到能够熟练背诵的程度）。
通过这种练习，对什么是意群，怎样区分意群，如何把注意力放在一个意群的中心词上，逐步就会有所实际地感受。
六年级英语阅读理解题型过关技巧指导+专项训练练习题(含答案解析)
部编六年级英语阅读理解题型过关技巧指导一、培养正确的阅读习惯有许多孩子在长期的学习中往往形成了各种阅读习惯，如一个词一个词地读，且常伴有一些习惯动作：用手指、摆头等，这就是速读的障碍，并且可能影响到孩子一生的阅读。
有些不良的习惯会影响到他们正常的阅读，我们应注意纠正他们以下的不良方式：（1）用手指或笔指词阅读；（2）逐词阅读；（3）复读；（4）声读；（5）心译。
这些做法的结果往往是降低阅读速度，不利于把注意力集中在作者要表达的思想或传递的信息上。
应当指出，孩子在平常的阅读中都会出现个别的、有意识的复视或回视，但过分的回视则会影响阅读的速度乃至对文章有效的理解。
二、加强按意群阅读的训练按意群阅读是一种科学的阅读方法。
它首先要求把所读的句子尽可能分成意义较完整的组群，目光要尽可能少地停顿。
试比较：（1）I / usually / go / to / school / by / bike.（目光停顿7次），（2）I usually / go to school / by bike.（目光停3次）。
其中，（1）为逐词读，（2）为按意群读。
具体说来，读的时候我们要指导学生，不要把目光停在某一个词上，而应该用两眼余光看这个词两侧的词，眼睛不要盯在字行上，要高一些，这样，映入眼帘的便是词组而不是单个的词；读的时候要少眨眼、不摆头，只要眼球来回转动就可以了；保持坐姿端正，书本应放到眼睛正前方，眼睛与书本距离大约一尺为宜，这样才能保证同一适当距离、同一视角范围内尽可能多地摄入文字信息，正确的读书写字姿势，如下图：关键在于它既不是默读（心读）更不是朗读，而是通过目光在外语与大脑之间建立直接的联系，即外语思维。
这是一个简捷快速的过程，非经过大量阅读训练的妙手岂能偶而得之？因此，我们在平常可以教给学生试试以下两个方法：1. 快速朗读已经熟悉的课文等文字材料（最好朗读到能够熟练背诵的程度）。
通过这种练习，对什么是意群，怎样区分意群，如何把注意力放在一个意群的中心词上，逐步就会有所实际地感受。
六年级英语阅读理解解题方法+专项训练练习题(含答案解析)
部编六年级英语阅读理解解题方法在部编小升初英语考试中，阅读理解是考试中分值比重较大也是必考的一道题目。
阅读理解是英语中词汇、句式、语法的综合运用，是一个比较综合的题目，对所掌握的英语技能的程度要求比较高。
所以在同学们平时的学习中，既要重视对英语基础知识的掌握，又要养成阅读的好习惯，加强练习。
下面是英语阅读理解的解题方法及例题讲解，大家可以看下。
1、当你拿到一篇短文时，先要通读全文。
切记不要一上来就一句一句地看，一句一句一理解，这样做会影响你对整篇文章的理解和认识。
在通读文章的时候如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。
2、读完第一遍，再从头阅读。
这一遍要注意句式和语法，了解文章内容，特别是事件发生的时间，同时来猜测一下生词的含义。
3、在你读第三遍的时候，要关注文章中提到的人物、时间、地点、发生了什么事等信息。
这样你就可以完全了解文章一般说来，在练习、考试中完成阅读理解的题目和去阅读一篇文章是有区别的。
在练习、考试中阅读一篇文章更多的是为了完成各种题目，而并非要真正对一篇文章有全面的了解，所以方法上会有一些不同。
1、首先要关注文章的题目，因为题目往往就是文章的中心所在。
2、其次在认读整篇文章后，要关注文章中出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些都是你完成题目的关键信息。
3、第三要看清题目的形式，通常会有3种类型：(1)选择题;(2)判断题;(3)回答问题。
在这三种形式中，相对而言，判断题的难度最小，回答问题的难度比较大。
完成判断题的选择题最为有效的方法，也是同学们使用最多的方法是用题目中的句子去和文章里的原句对照，通过对照进行判断或选择。
在完成回答问题的题目时，先要读懂问句的意思，再从文章中找出相应的内容，在对问题进行笔答时，要注意句式、人称与动词的形式、时态等。
(一) 根据短文内容判断正(T)误(F)此类题目要求快速浏览所给图片和文字，初步把握内容，了解大意;然后细读，抓住主要内容和细节，标出关键词语，以便验证;也可以先浏览题目，明确要求后再看文章，然后做出判断。
六年级英语阅读理解解题方法+专项训练练习题(含答案解析)
部编六年级英语阅读理解解题方法在部编小升初英语考试中，阅读理解是考试中分值比重较大也是必考的一道题目。
阅读理解是英语中词汇、句式、语法的综合运用，是一个比较综合的题目，对所掌握的英语技能的程度要求比较高。
所以在同学们平时的学习中，既要重视对英语基础知识的掌握，又要养成阅读的好习惯，加强练习。
下面是英语阅读理解的解题方法及例题讲解，大家可以看下。
1、当你拿到一篇短文时，先要通读全文。
切记不要一上来就一句一句地看，一句一句一理解，这样做会影响你对整篇文章的理解和认识。
在通读文章的时候如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。
2、读完第一遍，再从头阅读。
这一遍要注意句式和语法，了解文章内容，特别是事件发生的时间，同时来猜测一下生词的含义。
3、在你读第三遍的时候，要关注文章中提到的人物、时间、地点、发生了什么事等信息。
这样你就可以完全了解文章一般说来，在练习、考试中完成阅读理解的题目和去阅读一篇文章是有区别的。
在练习、考试中阅读一篇文章更多的是为了完成各种题目，而并非要真正对一篇文章有全面的了解，所以方法上会有一些不同。
1、首先要关注文章的题目，因为题目往往就是文章的中心所在。
2、其次在认读整篇文章后，要关注文章中出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些都是你完成题目的关键信息。
3、第三要看清题目的形式，通常会有3种类型：(1)选择题;(2)判断题;(3)回答问题。
在这三种形式中，相对而言，判断题的难度最小，回答问题的难度比较大。
完成判断题的选择题最为有效的方法，也是同学们使用最多的方法是用题目中的句子去和文章里的原句对照，通过对照进行判断或选择。
在完成回答问题的题目时，先要读懂问句的意思，再从文章中找出相应的内容，在对问题进行笔答时，要注意句式、人称与动词的形式、时态等。
(一) 根据短文内容判断正(T)误(F)此类题目要求快速浏览所给图片和文字，初步把握内容，了解大意;然后细读，抓住主要内容和细节，标出关键词语，以便验证;也可以先浏览题目，明确要求后再看文章，然后做出判断。
六年级英语阅读题型及解题技巧+专项训练练习题(含答案解析)(20200202103826)
部编六年级英语阅读题型及解题技巧小学英语阅读理解一般分选择填空、判断、回答问题、完形填空四类。
①做任何阅读理解首先要通读全文，弄懂句意，千万不得马虎。
②做好选择填空最好用排除法，首先排除语法、词法上的错误，再根据短文内容逐一排除每一个选项。
在排除每一个选项的过程中要细心，要明白排除每一项的原因，如果有几项看似都对，那就要考虑生活实际，排除不符合的。
如果实在排除不了其它选项，先要考虑自己有没有看错短文中的细节，只要题目不错，肯定有正确答案的。
③做判断题更加需要细心，先要明白需要判断的语句主要讲的意思，然后再在文中找与此相关的语句，逐一对比，一旦发现哪有明显的不同，立刻做标记（×）。
④回答问题要怎么问，怎么答，尽量用原文的句子回答，不要把单词抄错，回答后也要通读一遍，检查是否与原文相符，有没有语法、词法上的错误。
⑤完形填空也要用排除法，如果出现一个单词的多种形态，要利用语法常识逐一排除；出现几个意义相近的单词，要考虑每个单词的用法；若出现几个不同意义的单词，就考虑每个单词放在文中是否合理。
二、阅读理解2．阅读理解并选择正确的答案。
Long long ago, there was a bad king. All of his people hated him. One hot day, he was taking a walk along a river when he decided to have a swim in it. He was a good swimmer, but while he was in the river, he suddenly fell ill and was dying. At that time two farmers were working in the field nearby. They came over, jumped into the river, and he was saved. They didn't know who was until they pull him out of the water. The king was happy. He said to the two farmer, "Today you have saved my life. Ask for anything, and I'll give it to you. I'm the richest in the world." "Don'ttell anybody that we have saved you," the two farmers said together.（1）All of people ____ the king.A. lovedB. visitedC. hated（2）One day, the king decided to ______.A. take a walkB. have a swimC. Walk by the river.（3）______ jumped into the river.A. The kingB. NobodyC. Two farmers（4）The farmers were _____ to save the king.A. happyB. worriedC. sad（5）The king was very _____.A. kindB. friendlyC. bad【答案】（1）C（2）B（3）C（4）C（5）C【解析】【分析】文章大意：描述国王游泳被救的事情。
六年级英语阅读理解解题方法+专项训练练习题(含答案解析)
六年级英语阅读理解解题方法在小升初英语考试中，阅读理解是考试中分值比重较大也是必考的一道题目。
阅读理解是英语中词汇、句式、语法的综合运用，是一个比较综合的题目，对所掌握的英语技能的程度要求比较高。
所以在同学们平时的学习中，既要重视对英语基础知识的掌握，又要养成阅读的好习惯，加强练习。
下面是英语阅读理解的解题方法及例题讲解，大家可以看下。
1、当你拿到一篇短文时，先要通读全文。
切记不要一上来就一句一句地看，一句一句一理解，这样做会影响你对整篇文章的理解和认识。
在通读文章的时候如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。
2、读完第一遍，再从头阅读。
这一遍要注意句式和语法，了解文章内容，特别是事件发生的时间，同时来猜测一下生词的含义。
3、在你读第三遍的时候，要关注文章中提到的人物、时间、地点、发生了什么事等信息。
这样你就可以完全了解文章一般说来，在练习、考试中完成阅读理解的题目和去阅读一篇文章是有区别的。
在练习、考试中阅读一篇文章更多的是为了完成各种题目，而并非要真正对一篇文章有全面的了解，所以方法上会有一些不同。
1、首先要关注文章的题目，因为题目往往就是文章的中心所在。
2、其次在认读整篇文章后，要关注文章中出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些都是你完成题目的关键信息。
3、第三要看清题目的形式，通常会有3种类型：(1)选择题;(2)判断题;(3)回答问题。
在这三种形式中，相对而言，判断题的难度最小，回答问题的难度比较大。
完成判断题的选择题最为有效的方法，也是同学们使用最多的方法是用题目中的句子去和文章里的原句对照，通过对照进行判断或选择。
在完成回答问题的题目时，先要读懂问句的意思，再从文章中找出相应的内容，在对问题进行笔答时，要注意句式、人称与动词的形式、时态等。
(一) 根据短文内容判断正(T)误(F)此类题目要求快速浏览所给图片和文字，初步把握内容，了解大意;然后细读，抓住主要内容和细节，标出关键词语，以便验证;也可以先浏览题目，明确要求后再看文章，然后做出判断。
六年级英语阅读理解题型过关技巧指导+专项训练练习题(含答案解析)
六年级英语阅读理解题型过关技巧指导一、培养正确的阅读习惯有许多孩子在长期的学习中往往形成了各种阅读习惯，如一个词一个词地读，且常伴有一些习惯动作：用手指、摆头等，这就是速读的障碍，并且可能影响到孩子一生的阅读。
有些不良的习惯会影响到他们正常的阅读，我们应注意纠正他们以下的不良方式：（1）用手指或笔指词阅读；（2）逐词阅读；（3）复读；（4）声读；（5）心译。
这些做法的结果往往是降低阅读速度，不利于把注意力集中在作者要表达的思想或传递的信息上。
应当指出，孩子在平常的阅读中都会出现个别的、有意识的复视或回视，但过分的回视则会影响阅读的速度乃至对文章有效的理解。
二、加强按意群阅读的训练按意群阅读是一种科学的阅读方法。
它首先要求把所读的句子尽可能分成意义较完整的组群，目光要尽可能少地停顿。
试比较：（1）I / usually / go / to / school / by / bike.（目光停顿7次），（2）I usually / go to school / by bike.（目光停3次）。
其中，（1）为逐词读，（2）为按意群读。
具体说来，读的时候我们要指导学生，不要把目光停在某一个词上，而应该用两眼余光看这个词两侧的词，眼睛不要盯在字行上，要高一些，这样，映入眼帘的便是词组而不是单个的词；读的时候要少眨眼、不摆头，只要眼球来回转动就可以了；保持坐姿端正，书本应放到眼睛正前方，眼睛与书本距离大约一尺为宜，这样才能保证同一适当距离、同一视角范围内尽可能多地摄入文字信息，正确的读书写字姿势，如下图：关键在于它既不是默读（心读）更不是朗读，而是通过目光在外语与大脑之间建立直接的联系，即外语思维。
这是一个简捷快速的过程，非经过大量阅读训练的妙手岂能偶而得之？因此，我们在平常可以教给学生试试以下两个方法： 1. 快速朗读已经熟悉的课文等文字材料（最好朗读到能够熟练背诵的程度）。
通过这种练习，对什么是意群，怎样区分意群，如何把注意力放在一个意群的中心词上，逐步就会有所实际地感受。
六年级英语阅读理解解题方法+专项训练练习题(含答案解析)
六年级英语阅读理解解题方法在小升初英语考试中，阅读理解是考试中分值比重较大也是必考的一道题目。
阅读理解是英语中词汇、句式、语法的综合运用，是一个比较综合的题目，对所掌握的英语技能的程度要求比较高。
所以在同学们平时的学习中，既要重视对英语基础知识的掌握，又要养成阅读的好习惯，加强练习。
下面是英语阅读理解的解题方法及例题讲解，大家可以看下。
1、当你拿到一篇短文时，先要通读全文。
切记不要一上来就一句一句地看，一句一句一理解，这样做会影响你对整篇文章的理解和认识。
在通读文章的时候如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。
2、读完第一遍，再从头阅读。
这一遍要注意句式和语法，了解文章内容，特别是事件发生的时间，同时来猜测一下生词的含义。
3、在你读第三遍的时候，要关注文章中提到的人物、时间、地点、发生了什么事等信息。
这样你就可以完全了解文章一般说来，在练习、考试中完成阅读理解的题目和去阅读一篇文章是有区别的。
在练习、考试中阅读一篇文章更多的是为了完成各种题目，而并非要真正对一篇文章有全面的了解，所以方法上会有一些不同。
1、首先要关注文章的题目，因为题目往往就是文章的中心所在。
2、其次在认读整篇文章后，要关注文章中出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些都是你完成题目的关键信息。
3、第三要看清题目的形式，通常会有3种类型：(1)选择题;(2)判断题;(3)回答问题。
在这三种形式中，相对而言，判断题的难度最小，回答问题的难度比较大。
完成判断题的选择题最为有效的方法，也是同学们使用最多的方法是用题目中的句子去和文章里的原句对照，通过对照进行判断或选择。
在完成回答问题的题目时，先要读懂问句的意思，再从文章中找出相应的内容，在对问题进行笔答时，要注意句式、人称与动词的形式、时态等。
(一) 根据短文内容判断正(T)误(F)此类题目要求快速浏览所给图片和文字，初步把握内容，了解大意;然后细读，抓住主要内容和细节，标出关键词语，以便验证;也可以先浏览题目，明确要求后再看文章，然后做出判断。
六年级英语阅读理解解题方法+专项训练练习题(含答案解析)
六年级英语阅读理解解题方法在小升初英语考试中，阅读理解是考试中分值比重较大也是必考的一道题目。
阅读理解是英语中词汇、句式、语法的综合运用，是一个比较综合的题目，对所掌握的英语技能的程度要求比较高。
所以在同学们平时的学习中，既要重视对英语基础知识的掌握，又要养成阅读的好习惯，加强练习。
下面是英语阅读理解的解题方法及例题讲解，大家可以看下。
1、当你拿到一篇短文时，先要通读全文。
切记不要一上来就一句一句地看，一句一句一理解，这样做会影响你对整篇文章的理解和认识。
在通读文章的时候如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。
2、读完第一遍，再从头阅读。
这一遍要注意句式和语法，了解文章内容，特别是事件发生的时间，同时来猜测一下生词的含义。
3、在你读第三遍的时候，要关注文章中提到的人物、时间、地点、发生了什么事等信息。
这样你就可以完全了解文章一般说来，在练习、考试中完成阅读理解的题目和去阅读一篇文章是有区别的。
在练习、考试中阅读一篇文章更多的是为了完成各种题目，而并非要真正对一篇文章有全面的了解，所以方法上会有一些不同。
1、首先要关注文章的题目，因为题目往往就是文章的中心所在。
2、其次在认读整篇文章后，要关注文章中出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些都是你完成题目的关键信息。
3、第三要看清题目的形式，通常会有3种类型：(1)选择题;(2)判断题;(3)回答问题。
在这三种形式中，相对而言，判断题的难度最小，回答问题的难度比较大。
完成判断题的选择题最为有效的方法，也是同学们使用最多的方法是用题目中的句子去和文章里的原句对照，通过对照进行判断或选择。
在完成回答问题的题目时，先要读懂问句的意思，再从文章中找出相应的内容，在对问题进行笔答时，要注意句式、人称与动词的形式、时态等。
(一) 根据短文内容判断正(T)误(F)此类题目要求快速浏览所给图片和文字，初步把握内容，了解大意;然后细读，抓住主要内容和细节，标出关键词语，以便验证;也可以先浏览题目，明确要求后再看文章，然后做出判断。
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六年级英语阅读题型及解题技巧小学英语阅读理解一般分选择填空、判断、回答问题、完形填空四类。
①做任何阅读理解首先要通读全文，弄懂句意，千万不得马虎。
②做好选择填空最好用排除法，首先排除语法、词法上的错误，再根据短文内容逐一排除每一个选项。
在排除每一个选项的过程中要细心，要明白排除每一项的原因，如果有几项看似都对，那就要考虑生活实际，排除不符合的。
如果实在排除不了其它选项，先要考虑自己有没有看错短文中的细节，只要题目不错，肯定有正确答案的。
③做判断题更加需要细心，先要明白需要判断的语句主要讲的意思，然后再在文中找与此相关的语句，逐一对比，一旦发现哪有明显的不同，立刻做标记（×）。
④回答问题要怎么问，怎么答，尽量用原文的句子回答，不要把单词抄错，回答后也要通读一遍，检查是否与原文相符，有没有语法、词法上的错误。
⑤完形填空也要用排除法，如果出现一个单词的多种形态，要利用语法常识逐一排除；出现几个意义相近的单词，要考虑每个单词的用法；若出现几个不同意义的单词，就考虑每个单词放在文中是否合理。
二、阅读理解2．阅读理解阅读短文，判断下列句子与短文内容是否一致Western people like to say "Thank you" when other people help them or say something kind to them. "Please" and "Thank you" are magic words that can show your good manners. You should say "Thank you" when someone passes you something. You should say "Thank you" too when someone walks ahead of you and keeps the door open for you. And also, when someone says you have done your work well, or you have bought a nice thing, or your city is very beautiful, you would say "Thank you". The magic words are not only for your friends, but also for your family."Excuse me is another way to show your good manner. When you hear someone say "Excuse me" behind you, you will know somebody wants to pass by you without touching you. If some people are talking, it's impolite to interrupt them. You'd better say the magic words first, and then begin talking.Let's say more about these magic words "Thank you" "please" and "Excuse me" in our life.（1）Western people like to say "Thank you" when other people help them or say something kind to them.（2）"Please" and "Thank you" are magic words that can show your good manners. （3）"Excuse me" is another way to show your good manner.（4）If some people are talking, you can interrupt them.（5）Let's say more about these magic words "Thank you" "please" and "Excuse me" in our life. 【答案】（1）1（2）1（3）1（4）0【考点】阅读理解【解析】【分析】大意：短文讲述了西方人礼貌用语和行为。
（1）句意：西方人喜欢在别人帮助他们或对他们说好话时说“谢谢你”。
根据Western people like to say "Thank you" when other people help them or say something kind to them. 可知西方人喜欢在别人帮助他们或对他们说好话时说“谢谢你”。
，故答案为正确。
（2）句意：“拜托”和“谢谢”是能显示你礼貌的神奇词语。
根据 "Please" and "Thank you" are magic words that can show your good manners. 可知拜托”和“谢谢”是能显示你礼貌的神奇词语。
故答案为正确。
（3）句意：“对不起”是另一种表现你良好举止的方式。
根据 "Excuse me is another way to show your good manner. 可知“对不起”，是另一种表现你良好举止的方式。
故答案为正确。
（4）句意：如果有人在说话，你可以打断他们。
根据If some people are talking, it's impolite to interrupt them. 可知如果有人在说话，打断他们是不礼貌的，故答案为错误。
（5）句意：让我们多说一些生活中的“谢谢你”、“请”和“对不起”这两个神奇的词。
根据 Let's say more about these magic words "Thank you" "please" and "Excuse me" in our life. 可知让我们多说一些生活中的“谢谢你”、“请”和“对不起”这两个神奇的词，故答案为正确。
【点评】本题考查了阅读理解，先翻译短文，然后根据短文内容，判断句子正确或错误。
3．阅读理解阅读短文，选择正确的一项。
Dear Jim,How are you in the US now? We are in China now. Sam and I are very happy. China is big and beautiful. People speak Chinese here. We love Beijing. There are many interesting places and lots of delicious food. I like Chinese food. I like dumplings very much. I can make dumplings now. It's funny. And I can use chopsticks, but Sam doesn't like them. It's very difficult for him to use them.I have two good friends. They're Daming and Lingling. They teach me Chinese. Now I can speak a little Chinese. Please write to me.Love from,Amy （1）Jim is in ________ now.A. the USB. EnglandC. CanadaD. China（2）Sam doesn't like ________.A. dumplingsB. BeijingC. chopsticksD. Chinese food（3）Daming is Amy's ________.A. brotherB. teacherC. friendD. classmate（4）________ can speak a little Chinese.A. LinglingB. SamC. AmyD. Daming（5）This is a letter from ________ to ________.A. Amy; JimB. Jim; AmyC. Amy; SamD. Amy; Daming【答案】（1）A（3）C（4）C（5）A【考点】阅读理解【解析】【分析】大意：短文讲述了艾米给吉姆的一封信。
（1）根据 How are you in the US now? 可知吉姆在美国，故答案为A.（2）根据 And I can use chopsticks, but Sam doesn't like them. 可知山姆不喜欢筷子，故答案为C.（3）根据 I have two good friends. They're Daming and Lingling. 可知大名是艾米的朋友，故答案为C.（4）根据 Now I can speak a little Chinese. 可知艾米可以说一点中文，故答案为C.（5）根据 Dear Jim, 可知艾米给吉姆的信件，故答案为A.【点评】本题考查了阅读理解，首先通读短文，理解大意；其次阅读题干，根据题干信息找出相关句进行选择。
4．阅读理解阅读理解A brown duck meets a sad cat and asks him, "Please tell me, OK? I can do a lot of things for you." "Oh, no. You can't." The cat shakes his head and goes away.The duck keeps up with the cat and asks him again. The cat cries, "I want to buy some flowers for my mother on Mother's Day. But I can't find the flowers." The duck claps his hands happily, "I see. I can help you."The duck points to the other side of the river and says, "Look there. There are many beautiful flowers. "So the cat climbs up a tree, "Wow, how beautiful they are!""But I can't swim. How can I get there?" The cat is worried. The duck says, "Don't worry. I can swim. You can just sit on my back."In the river, the duck tells the cat, "If we help each other, we can do many things."（1）The duck is ________.A. blackB. brownC. white（2）The duck asks the cat for ________ time(s).A. oneB. twoC. three（3）The cat wants some ________ for her mother.A. foodB. coatsC. flowers（4）Where is the flowers?A. On the other side of the river.B. In the river.C. On the tree.（5）How does the cat cross the river?A. He sits in a boat.B. He climbs on the tree.C. He sits on the duck's back.【答案】（1）B（2）B（4）A（5）C【考点】阅读理解【解析】【分析】这是一篇鸭子帮助猫过河摘花的故事。