汉川市马口中学2011-2012学年度下学期学校工作总结
德育处2011—2012学年度第二学期工作总结
繁昌恒杰双语学校德育处2011—2012学年度第二学期工作总结德育处在校董事会正确的领导和校长室、党支部的指导下，坚持‚以人为本，德育为先‛的教育管理理念，继续贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的指示精神，在创新教育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，结合我校‚第二个五年规划‛的规程，德育处努力探索德育工作的新思路，不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。
现将本学期德育处主要工作总结如下：一、坚持以人为本的教育思想，强调德育工作的针对性和实效性（一）抓好行为规范教育，突出主题教育1、抓好日常行为规范教育日常行为规范教育常抓不懈，特别是开学第一个月，各班利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《繁昌恒杰双语学校学生手册》，德育处利用不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从‚要我这样做‛转变为‚我应该这样做‛，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
2、突出主题教育（1）积极开展‚争先创优‛活动本学期2月底3月初德育处围制定《繁昌恒杰双语学校‘争创示范（合格）班级〃争当合格学生’活动实施方案》，并按照活动方案先后在学校开展此项工作，先成立活动领导组，并于3月6日下午召开全校师生动员大会，先后与全校班主任签订创建协议书，各班级填报申报表，拿出适合本班级的创建措施和目标，并上交德育处备案，在期中阶段各班主任做创建工作汇报，期末阶段各班级上交本次活动的总结。
经过一学期的努力，最终评选出了六年级、八年级（1）班、县教育局，被授予‚先进班集体‛。
并且提高了全校学生的道德文明素养，提高了我校校风、班风。
（2）爱国主义教育以3〃5学习雷锋日和4〃5清明节为依托，我校积极开展爱国主义教育活动。
2011-2012教学工作总结
六郎乡中心小学2011-2012学年教学工作总结在2011——2012学年度下学期，六郎乡中心小学的教学工作致力于“建设高效课堂、落实教学常规、进行扎实教学”；通过开展各项活动彰显教学特色；收获了丰硕的教学成果。
本学年的教学工作有以下三大特点：第一大特点：全面推进课改工作，致力建设高效课堂1、计划、总结，有始有终。
期初，教务处制定了学校教学工作计划以及教师业务培训计划、教师业务自修计划；王祥菊、肖飞二位学科组长制定了各学科组工作计划；全体老师制定了所任学科的教学计划。
期末，全体老师撰写了学科教学工作总结，二位组长进行了各学科组工作总结，教务处进行了教学工作各方面的总结和档案整理。
2、健全评价机制。
为了切实落实各项计划的有效实行，我们制定了以下构建高效课堂的教学工作制度：（1）教师教学常规制度；（2）体育课堂常规制度；（3）新聘教师导师制制度；（4）教师备课制度；（5）集体备课制度；（6）侯课、上课制度；（7）课堂教学评价制度；（8）听课、评课制度；（9）学生课堂常规制度；（10）学生学习常规制度；（11）作业批阅制度；（12）校本研训管理制度；（13）业务学习制度。
3、明确个人职责。
由校长牵头，把握课改方向，进行统筹安排；教务主任督促实施、总结整理；各学科组长进行具体方案的实施；各学科教师分工合作。
4、营造温馨氛围。
（1）、集体备课，资源共享。
本学年同年级同科的老师自主合作进行备课工作，实现了资源共享。
四年级语文，组长曹廷严；五年级语文，组长王祥菊。
五年级数学，组长向安东。
老师们在集体备课中相互讨论、相互提高。
（2）、新教师“导师制”。
本学年一共有4位新老师。
我们用“导师制”的形式促使新老师快速成长，他们分别是：（师傅）肖飞——（徒弟）刘意琴李廷远——孟辉阮仕珍——袁艳袁智山——向安东。
新教师们能够勤奋刻苦、学有所成、脱颖而出。
（3）、随堂听课，博采众长。
随堂听课：本学年由校领导、学科组长牵头，带领老师们自主的走进别的老师的课堂随堂听课，相互取长补短，共同进步。
2012年下期期末小结
工作小结方工中学李海波一期来，本人承蒙领导厚爱，有幸担任学校团委书记、107班班主任，任教初二年级数学及地理两门学科。
工作中从不打马虎眼，学校团委工作是脚踏实地，在学校领导及上级团委的指示下，深入开展了一系列教育活动，做了一些实实在在的工作，较好地完成了学校及上级团委交给的任务，并取得了一定的成绩。
教育教学工作也齐头并进，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，并广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。
班级管理有条不紊，严格要求学生，尊重学生，发扬民主，使学生整体素质也不断提高，顺利完成了教育教学任务。
回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下：一期来，校团委工作不断加强，认真搞好管理、积极配合学校工作。
重视每周升旗仪式，要求全体学生始终参加，逐步培养并提高同学们的爱国热情，通过长时间的坚持，我校升旗仪式己形成良好氛围，已使其成为我们德育教育的重要途径，广大师生能自觉、积极参与到这项活动中来。
积极开展学雷锋活动，出黑板报、宣传栏；出手抄报，搞演讲比赛；通过开动员大会，清扫校门前公路垃圾，帮贫助困送温暖，争优创优树先进，通过活动，丰富了学生的课余生活，加强和改进了学生的思想政治教育，弘扬了民族精神，培养了学生的爱国意识和集体意识，传承爱的火炬！认真配合学校其他部门工作，组织团委干部、学生会干部监督同学们日常行为，重抓食堂卫生评比，周周登记，周周汇总。
团队建设不断加强，一月两会，及时总结提高，资料管理规范、到位。
工作中存在的主要问题还是工作落实不够深入，如许多活动创新不够，学生兴趣调动不起来；理论学习组织不多，且方式单一等。
但我有信心去干好工作，今后会更加主动，并力求创新，为我校团委工作打开一个新局面。
班主任工作虽辛苦，但很充实，也就有了乐趣。
我连续担任班主任已六年有余，工作中不断总结经验，改进方式方法。
在管理中，我发扬民主，特别注重班级凝聚力的培养，让他们心往一出想，力往一处使，这样班主任工作就相对轻松一些。
2011-2012学年第二学期 初二(4)班 班级工作总结
礼县白河农业中学初二（4）班班级工作总结一、班级基本情况本班共有 52 位同学，其中男生31人，女生 21 人，寄宿学生10人其中男生 6 人，女生 4人，走读学生5人其中男生4人，女生1人，其余37人均在校外租住。
大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特别是一部分男生，经常迟到、逃课，虽然经过一段时间的努力但是仍然没有大的转变，部分学生有厌学情绪，班级的学习状况处于年级的后位，在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。
二、本学期所做的工作（措施）和取得的成绩1、在本学期主动贯彻落实学校以及政教处、教导处、团委等各部门各个阶段的工作要求，做到坚决服从、迅速有效，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。
经常性加强对学生的集会、早读、课间休息、卫生清洁、学校活动等进行督促检查，坚持每天班会课对早读、清洁卫生情况、课间活动情况进行总结，经常性、随意性地观察其他科任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地全方位管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教的示范效果。
2、培养学生遵守纪律的习惯。
在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
经过一段时间的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育好一阵儿才可以做到，以后还要加强教育。
3、对学生进行了爱国主义教育。
在学校政教处的倡导下组织学生观看了纪录片《仰望星空》并在观看后写了观后感。
4、在学校的组织之下开展了一系列有益身心发展的活动，在学校团委组织的硬笔书法大赛中我们班有四位同学获奖，在初三年级毕业典礼的文艺演出中我们班的舞蹈《欢乐的跳吧》获得良好反映，通过各种活动使学生的身心得到全面发展。
2011-2012年度数学教师工作总结
2011--2012年度第一学期个人工作总结孝昌一中李曦本学年本人担任高一（四，十）班的数学教学任务，下面就分几个方面来说一说我在这学年教育教学方面的心得和体会：一、德育方面：深知，教育育人，以德为先，热祖国，人民，坚决拥护中国共产党的英明领导。
认真学习党的有关决议，政策法规，努力提高自己的政治思想水平。
努力要求自己的一言一行，在各方面做教师的表率。
二、教学方面：作为一名教师，深知责任重大，不敢有丝毫松懈。
工作放在首位，积极主动的进行学习与研究。
认真钻研教材，研读近几年各地高考试题，紧跟高考试题节奏，把握高考脉搏。
每周共四个教案，都认真撰写，力求创新，不落俗套，不求应付了事。
明知任重而道远，努力学习，多方查找资料以充实教学内容;课上锤炼语言，旁征博引，注意相关知识的结合，在重点知识上多想办法设置新情境，调动学生兴趣，培养学生能力。
在讲授知识的同时，结合当前的社会现状，对学生进行世界观、人生观的教育。
教学中关注每一个学生，不放弃每一个学生，做到以学生为邻，以学生为伴，以学生为友。
认真备课，不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
认真批改作业，布置作业做到精读精练。
中学2012年学校工作总结
中学2012年学校工作总结我校在上级的领导和支持下，经过全校师生的发奋和努力，在、各方面都取得一定的成绩，下面向大家作一个汇报。
一．主要成绩1．xx年3月，学校评上了市一级学校。
2．xx年学校的高考取得好成绩，实现了零的突破。
3．xx年有25篇教育和教学论文获奖。
4．xx年有13个课件制作获奖。
5．位学生参加禅城区教育局的各项比赛获奖。
6．教学科研有了新的发展，数学的《初中平面几何新理年教学模式探索》、等3个课题在省立项，还有10个课题在区校立项。
7．冯海涛、谢洪元老师参加蒇城区教研室的说课笔赛获得二等奖，冯海涛老师还在佛山大市教研室组织的大会上介绍“新教材教学的经验”。
德育工作德育工作坚持“以人为本，自主发展”的教育理念，继续贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的指示精神，在创新教育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，努力探索德育工作的新思路，不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。
一、加强德育队伍建设，提高管理水平德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的班主任队伍。
所以，德育处工作重点之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。
1．创办了首期《佛山十中德育通讯》，定期向班主任推荐国内外先进的教育理念和优秀的教育文章，以及班主任工作的经验体会，目的是在增强班主任的责任感的同时，引导班主任改变教育观念，探索新时期班主任工作的方法，提高管理水平。
2、为了对班主任的工作进行更科学、更合理的评价，构建健全的班主任考核评估机制，德育处在上年度制定“班主任工作满意率调查”的基础上，制定了“佛山十中班主任工作评优”方案。
方案注重评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、服务相结合，坚持思想教育与规范管理相统一。
方案首次对班主任的工作进行细化的考核。
这些措施的制定和实施，对我校班主任队伍的建设和管理产生积极的影响。
3、继续实行新老班主任师徒结对制度，为他们相互切磋，共同探讨班级管理工作创造了条件。
2012学年初级中学学校工作总结
2012学年初级中学学校工作总结2012学年初级中学学校工作总结一年来，吹麻滩初级中学在上级部门的正确领导和全体老师的大力支持下，认真学习贯彻党的教育方针、政策，努力践行“三个代表”“科学发展观”等重要思想，认真落实县上的“三包”政策，狠抓12个班、八年级98人，4人，3远程教育和信息技术应用走在全县前沿。
二、加强政治理论学习，不断提高教职员工的政治素养我校始终把提高教职员工的思想政治理论水平放在首位，常抓不懈，一年以来，我们采用集体学习、单独学习、讨论交流等形式组织教师认真学习了十八大会议报告和主要精神、《关于促进全州教育事业跨越发展的决定》等上级部门的有关会议精神和决定，并每人撰写心得体会一篇。
在工作中，我们始终把科学发展作为行动的准则，时刻提醒自己，堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为努力办好人民群众满意的教育而不懈奋斗。
在工作中，我们始终坚持以一个党员的标准来严格要求自己，时时处处严于律已，以身作则，恪尽职守，兢兢业业。
不断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性，思想道德上的纯洁性，工作管理和决策上的合理性、科学性。
积极带头认真组织参加各类政治学习和业务学习。
在学习中，能把所学理论与自己1多得、优绩优酬的原则，充分调动广大教职员工的工作积极性2、为了切实提高我校的教育教学水平，加强精细化管理，我们经过广泛的讨论和征求意见制定了《吹麻滩初级中学工作方略》，简称为“吹麻滩初级中学‘123456’的工作方略”，这方略具体包括以下几个内容：实施一项工程：名师评选工程；搞好两个设计：学生梯式作业设计和学生自我人生设计；完成三项激励机制：教师考核评优制度制度、班主任津贴激励制度、毕业班奖金分配制度；开展四个专题调研：激发教师工作激情途径探究、课堂教学策略探究、为每个学生提供适合教育的途径和方法探究、激发学生自觉学习的方法和途径探究；进行五种谈心交流：每个教师倾听学生一次诉求、向同行教师说一次成功课例、向同行教师进行一次诉惑请教、对毕业学生进行一次回访、校长跟教师谈一次心；举行“六个一”活动：每个年级设立一个绿色环保小组、每个班建立一个互助小银行、每生每学期为街道、社区做一件好事、每生每学期做一件孝敬父母的事、每生每学年为家开展努1建设，2欢的老师、下午自习坐班制度的看法、晚自习安排教师辅导的看法、课程开设和改革情况、学校管理的评价等内容，及时发现我们工作中存在的漏洞和不足，努力改进，从而更好地为提高教育教学质量服务。
学校总结
2010-----2011学年度第二学期学校工作总结本学期，我校在区教育局的正确领导和大力支持下，我校深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的十七届五中全会和省市教育工作会议精神，以办人民满意的教育为宗旨，以更新教育思想理念为先导，以全面提高育人质量为核心，以深入实施素质教育为主题，以加强教师队伍为关键，全校教师凝心聚力，开拓创新，争先创优，取得了可喜的成绩。
（一）狠抓教学工作促进教学质量提高1、以全面提高教学质量为中心教育质量是学校的生命线。
本学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作中的重中之重。
抓好一期一次的“质量月”活动。
学校把五月份确定为本学期的教学质量月。
在这一个月里学校从集体备课到课堂教学，从课后反思到教研活动，从教师教学到集体研究，从教学常规到教学管理逐一抓细抓实。
通过教学质量月，引导教师牢固树立质量意识，用好教材，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂学习的有效性，促进了教学质量的全面提高。
做好过程性质质量监控工作，学校不定期对教师教学和学生的作业王城情况进行了2次质量抽测。
把抽测后的质量反思作为活动的重点，各个教研组在抽测后一周的时间里，组织教师本着发现问题，改进教学的目的，从试卷学生教师自身三方面对抽测后的结果做出详尽全面的书面分析。
组建学困生转优学习小组，对后进生进行尽快提高了学习成绩。
加强了对毕业班的管理，确保了毕业班的质量稳步上升。
毕业班的工作是学校工作的重点之一，本学期在狠抓教学质量的同时，注重学生良好思想品质的培养，引导师生正确对待毕业升学问题，使学生具有良好的心里素质和健康的思想品德。
2、以新课改理念为指导，加强了学科建设。
学科课程建设是我们这学期研究探索的主题和工作重点之一。
本着重基础、重能力、杨特长、促发展的学科建设思想，促进了学生的全发展。
3、构建学科建设要求：打造校内特色课堂是新学期的教学教研创建特色。
2012-2013学年度第二学期中学教务处工作总结
2012-2013学年度第二学期中学教务处工作总结本学期，教务处全体工作人员在李校长的领导下，在曹永忠副校长的直接指导下，紧紧围绕学校办学思路，乘着课堂成长年的东风，科学合理的计划安排，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。
期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：一、立足校情、狠抓常规促质量1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。
继续加强领导抓年级组包学科组工作，继续实行领导巡课听课制度，人人深入课堂听课，和教师沟通交流，及时反馈，每周一的行政会上，由校长亲自检查每个人的听课记录，并在会上一一反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清晰方向明确。
2、加强教学常规检查。
1）、本学期在教研组长，学科组长定期检查本组教师教学常规的基础上，教务处每月对教师的履行职责情况进行检查，由于督查检查及时，本学期，教师的上课满意度平均在85%以上，教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。
2）、加强早、晚自习及教师上课情况的检查。
教务处每天安排人员轮流值班检查，做好检查记录并及时公示。
为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必须要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求达到更好的早读效果。
对教师的课堂教学情况，每月按时下发“评教评学”表，由学生对任课教师的课堂教学情况进行全面评价，发现问题及时反馈。
3、认真组织各级类考试，并做好质量分析。
按教务处和年级组的安排严格监考，每次月考、期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。
从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进我校学风。
2011-2012下中学教导工作总结
教导工作总结（2011-2012下学期）本学期，教导处在区教育局和校长室的正确领导下，认真贯执行彻教研室和学校工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以提高学校的教育教学质量为目的，加强了教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大了常规教学管理的力度，全面提高了教学质量，实现了师生共同发展。
现就本学期工作做如下总结：一、加强教师的师德师风建设，努力提高教师的综合素质。
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。
认真落实学校工作意见，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本。
质量第一”的观念。
以“师德师风建设推进月”活动为契机，积极组织教师深入学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《刑法》、《中小学教师职业道德规范》和各科课程标准，开展师德师风建设，所有教师认真学习，认真做笔记并写出心得体会人均5000字，并根据自身情况开展自查自纠，做到了欲做师先做人。
积极领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
二、强化教育教学管理，规范教育教学常规。
“教学管理，虽是管理，但贵在自主”。
“没有扎实的教学常规，就没有规范的教学行为，也就永远达不到教育教学的高峰”，本学期教导处的具体做法是：1、落实学科问责制、班级考核制、年级负责制：本学期，教导处提出了改变工作作风，积极落实工作职责，努力推进和落实学校提出的教育教学质量的学科问责制、班级考核制和年级负责制。
在教学质量管理中，重点抓了几条“线”和“点”的结合管理工作。
即质量管理分清几条“线”：备课组负责教案、导学案、校本化作业的编写和审定；教研组协同年级部搞好单元检测和阶段考试，分阶段进行学科抽考，把好命题关；年级部组织和协调好学科周练、单元检测和阶段考试，加强学科和班级的教学质量监控和考核，抓好教学质量的考核关，做到线线责任明确，确保教学质量和效益的提高。
2011-2012年秋班主任工作小结
2011-2012年秋班主任工作小结红安县典明中学石春晖这一学期，我担任七（1）班班主任工作。
在广大师生的共同努力下，我班在本学期已逐步成为一个团结拼搏，积极向上，具有良好学风的一个班集体。
回顾过去，我谈谈以下几点经验：一、全面了解学生，充分发挥班干部的凝聚力作用要管理好一个班级，必须对班级的具体情况全面了解，只有对班级的具体情况"了如指掌"才能做到"运筹帷幄中"。
我通过多渠道、多形式的方法对学生进行了解来掌握他们的思想、学习、生活中的热点和兴奋点以及他们的缺点，这样在做学生的思想工作和开展学生活动就感到轻松而且会达到良好的效果。
当然，除了间接了解学生情况外，我还经常利用业余时间，深入学生宿舍，与同学进行交流，了解同学们的思想动态，指出他们存在的不正确的想法，提高他们的思想意识，发现问题，及时解决。
一个班的好坏，在很大程度上与干部的带头作用分不开。
班干部应是同学们的表率，应该在学生中有一定的威信，并且有较强的组织能力，做好班主任老师的得力助手。
因此，通过民主选举产生班委后，为了让这些新"官"起好表率作用，能顺利开展工作，我根据每位干部的职责，给他们提出具体要求，并交给开展工作的基本方法，对班干部提出具体要求并放手使其工作锻炼。
一个多学期以来，学生干部尽职尽责，彼此配合，较好地完成了学校布置的各项工作，班集体逐渐形成。
二、以人格的力量去感染学生、去关爱学生俗话说："学高为师，身正为范"，班主任要不断完善自己，一方面要精神焕发，以自然和谐的美给学生留下美好印象，要具有广博的知识，在课堂和课后以智慧去获得学生的信任，另一方面要以身作则，身体力行，善于利用生活中的细节，以人格的力量去感染学生，赢得学生的尊敬，劳动的时侯，我不是站在一旁指手划脚，而是挽起裤管与学生一起清洗教室；看到教室地板上的纸屑，我会主动弯下腰去拾起扔入纸篓中；我会为学生拾起掉落在地上的书笔；在天气突变的日子里，我会叮嘱学生注意冷暖，照顾好身体等等，总之，班主任应以良好的行为去感染学生，影响学生。
2011——2012学年学校教学工作总结
成家川联校黄池小学教学工作总结2011——2012学年度一学期的教学工作又过去了，本学期我校继续以研训我校教研工作为指导，以课堂调研工作为切入点，立足我校教育发展的实际，以课堂教学为中心，以提高教育教学质量为重点，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我校的教育教学工作得到不同程度的提高。
我校现将本学期的教学工作总结如下：一、抓好理论学习，不断更新观念一个教育者的成功取决于自身不断的努力，取决于不断的学习。
只有不断的学习，你的视野才宽。
作为一名教育工作着，只有站在一定的高度，才会发展，才会创新。
因此，本学期，我校仍要求每位教师制定学习计划。
根据研训我校的安排，每位教师应学会使用现代教学手段，提高自身的信息技术与技能。
通过学习，各位教师的理论水平提高了，大家一致认为：学会使用现代教学是加速课堂教学质量必不可少的条件，各教师在空闲时间里多学习相关的，树立以学生终身发展的思想。
并把这种思想意识在自己的教育教学中逐步实践，逐步渗透。
取得了良好的教育效果。
作为教师对自己的专业不能满足于“给学生一碗水自己要有一桶水”的关系，而应当是“给学生一碗水自己要有长流水”的关系。
也就是要源源不断的有源头活水注入，才能对学生起到很好的引领作用。
正是这种原因，对教师的学习才常抓不懈。
二、抓好教学常规管理，提高教育教学质量1、加强教学常规管理。
教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。
本学期我校继续全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度备课内容上课。
提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，没有体罚和变相体罚学生的教学行为出现。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，学期中组织考评小组成员对教师的教案、学生的作业、多媒体课，教学工作等进行了检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导，及时了解我校教师的教学情况，做好督导工作。
2012学年下学期语文教学工作总结
2012学年下学期语文教学工作总结冯建青本学期我担任初三（1）班以及初二（5）班的语文教学工作，教学任务繁重而且沉重，既要顾及毕业班的教学和德育工作，又要新接手一个陌生的班级。
随着年龄的增长，毕业的来临，学生的动态十分不平稳。
青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但也有一部分学生学习还比较努力，有上进心。
在教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将针对初二年级的语文教学工作体会总结如下：一、响应学校课改精神，积极投入学校课改工作本学期我认真备课、备学案，学校实施新课程改革，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在我和学生的共同努力下努力下，学生学习的积极性大有提高。
同时也在语文组老师和其他同事的帮助下我鼓足勇气，认真备课、备学案，学校实施新课程改革，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，虽然还有很多的不足之处，但是在我和学生的共同努力下努力下，学生的积极性有所提高。
二、建设教学方式，建构课堂活力教学课堂始终应当重视学生创新的动机、兴趣、情感、意志，激活对前人所积累之经验的生活体验，激发求知欲望。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，驱动学生的好奇心和探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，本人仔细研究教育心理，准确把握初二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如，在处理各单元的重点篇目时，我始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。
2011-2012学年下学期工作总结1
2011-2012学年下学期工作总结12011——2012学年第二学期期末教学工作总结鸣皋一中2012、6、252011-2012年下学期个人工作总结鸣皋一中刘胜凯我本学期担任九四、九五、九六三个班的物理课程，每周15节课，同时负责全校的教学管理工作。
半年以来，忙碌、拼搏伴随着我度过每一天。
收获、遗憾、经验、教训、清醒、迷茫以及偶尔的懈怠构成了我生活的全部。
回顾过去的意义，不在于炫耀或叹息，而在于反思和警醒，在于为自己指明方向，更利前行。
一、做好物理教学工作，我有以下感想和做法：（一）、精心备课，把握好课程标准大多数老师备课时可能多参考各种课外资料，我总觉得课程标准是我们备课的基本依据。
每一节课前的晚上，我都会抽时间了解课程标准，力争在每节课前制定具体的教学方案，至少做到心中有数，以便课堂教学中有的放矢，不打无准备之仗。
（二）、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果结合贯彻落实我校初三教师要做近三年中招试题的要求，我基本上对近三年的中招题有了一定的认识，概述为下列几点：1．突出基础性。
中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。
2．注重考查学生的情感、态度、价值观。
通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。
3．注重科学探究，注重过程与方法。
4．注重考查学生处理和表达信息的能力。
中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。
5．关注社会热点问题。
中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。
此类题重视精细的做题风格。
本学期的物理教学尽管取得了一定的成绩，但在课堂教学的组织上，教学经验的积累上做的并不充分，对差科生的补差效果上也有待进一步总结提高。
2011-2012学年度第二学期教导处工作总结
2011-2012学年度第二学期教导处工作总结礼县职业中等专业学校教导处2011－2012学年度第二学期工作总结一、指导思想本学期以来，教导处在学校的正确领导下，以科学发展观为指导，不断创新教学管理理念，突出管理特色，紧紧依靠全体教师，团结协作，奋力拼搏，紧密结合学校工作思路，按照探索打造特色专业，完善专业课程设置，规范教学管理，突出学生技能训练，以校本教研、实习实训为载体，着力提高教师教育教学研究能力，在各项工作中都取得了一定的成绩。
二、教导处基本情况我处有主任1人，副主任1人，兼职干事2人，承担着全校一线教师的教学任务的分配、实训室管理、教研组管理、教师考勤、教学常规管理、教师考核等工作，人员少，工作头绪多，任务重，但在全体成员的共同努力下，顺利完成了本学期各项工作任务。
三、主要工作及取得的成绩（一）师生思想道德建设不断加强、水平逐步提高本学期，教导处想方设法提高教师思想政治素质和职业道德水平，以切实解决师德师风中存在的突出问题为重点，以教育教学活动为载体，狠抓师德师风建设。
同时，以学生管理与制度建设相结合、学校管理与家庭管理相结合为前提，深入开展学生世界观、人生观、价值观和就业观教育活动，营造良好的教育氛围，提高了学生文化素养，为顺利完成教学任务奠定了基础。
（二）本学期以来，教导处定期进行教学常规检查, 落实各组教学计划，通过多种形式加强课程管理和教学过程监控，确保教学安全、有序、有效进行。
教案、作业实行教研组长每周签阅检查、教导处两周进行一次抽查的形式，督促教师做到的堂堂有教案，课课有作业。
特别是教导处在第八周和第十八周分别举行了两次全校教案作业大检查，对教师备课、作业布置方面存在的问题进行了及时的纠正。
教导处除了平时了解教师课堂教学情况外，还精心组织了两次全校教师课堂教学意见反馈会，抽调各班责任性强，热爱学习的同学对教师进行了定量评价。
（三）逐步完善课堂教学评价体系，不断提高课堂教学的有效性。
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汉川市马口中学2011-2012学年度下学期学校工作总结2012年上半年，马口中学以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大精神和教育方针，落实市局与中心初中精神，规范管理，打造优秀团队，保持良好学风、校风。
坚持以人为本，构建和谐校园，提高师生的幸福指数；坚持以研促教，推进有效教学与比访活动，提高教育教学质量；建设学校新亮点，促进学校新发展，加快打造“人文气息浓郁，校园环境优美，教育质量一流，办学特色鲜明”的品牌学校，增强学校的核心竞争力。
通过全体师生的共同努力，各项工作快速有效推进，为圆满完成年度工作任务奠定了良好的基础。
德育工作，做出了我们的特色。
学校要把德育工作摆在重要的位置，切实提高德育工作的实效性，突出抓好思想政治教育、品德教育、纪律教育和法纪教育，加强校风建设，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；加强学校德育和社会实践基地的建设，形成学校、家庭和社会共同参与德育工作的新格局。
今年被汉川市授予“五五普法”先进单位。
本学年我校在开展德育工作中，以德育队伍建设、民族精神教育和学生日常行为规范教育为重点，以文明行为习惯和养成教育为切入点，规范化、分重点、创造性地努力践行学校德育工作的总目标；做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪。
在教育活动中渗入新的理论和元素，增强学校德育工作的针对性和实效性。
㈠加强管理培训，德育队伍素质稳步提高1.加强班主任队伍建设，进一步落实《班主任工作职责》，增强责任感和服务意识。
班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此政教处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：（1）定期召开班主任例会。
每月定期召开班主任的工作例会，及时总结一月以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一阶段的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。
（2）按时检查班会课。
班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。
为此，政教处每周配合专项活动，指导班会课教育方向；巡视检查班会课，并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。
（3）加强班主任培训。
为了使青年教师尽快胜任班主任工作，我们继续实施并完善了“新老班主任结对制度”。
要求青年班主任积极参与班级管理，学习班级管理的工作方法和处理班级事务的艺术；其次，政教处研究、精选有关班主任工作技能的好文章，印发给老师们学习，并要求结合班主任工作，写学习心得体会。
（4）完善考核机制，提高班主任待遇。
为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，德育处不断完善并采用定量和定性相结合的方法考核班主任工作，使之更公正、更科学。
考核成绩将作为评选优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此激励广大班主任争先创优的精神，逐步培养出一支素质过硬的德育队伍。
2.加强师德建设，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。
发挥学科教育是德育主渠道的作用，以良好的师德促进学生品行的健康发展。
组织教职工进行校本培训，政教处组织全体教职工认真学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中共中央关于基础教育改革和发展的决定》。
主管德育的贺校长精选了“做一个有魅力的老师”“学会做一个快乐的教师”“做一名有专业感的教师”“教师要继续学习”“学会倾听不容易”等五篇师德学习资料供教职工学习。
通过培训一是更新教师观念二是明确规定底线三是实行分层管理四是加强制度建设。
使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的灵魂：“爱”与“责任”。
认清社会转型期如何坚守教师的精神家园。
人人怀师爱之心,创育人之本;修师德之道,思为人师表,守为师之规,重依法执教;惜师誉之名,尚廉洁从教,尽师智之能,树创新精神。
㈡抓实德育常规管理，育人环境逐步优化1.认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育。
（1）深入落实“小事德育”工程。
结合学雷锋活动，开展了“告别陋习，走向文明，确保安全”的主题教育活动。
利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。
通过评比考核评估制度，构建学校领导——年级组长——班主任（科任老师）——学生的逐级管理体系，层层落实；结合洁净校园活动，每周一次大扫除，3月底开展了保护环境的签名活动。
在全校开展“绿化校园，爱我校园，洁净校园”活动中，学校划分区域，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成。
争创“文明班”、“学风好班级”，引导学生自觉遵守各项行为规范。
“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’；每周一次大扫除，管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物，不偷盗；管好自己的腿，不乱踏进绿化地”。
自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
（2）抓好学生干部队伍建设，指导团总支、学生会工作，不断提高自我教育能力。
举办中学生团校，加强团员先进性教育，发挥模范带头作用。
发挥“三自”功能，抓好学生会建设，办好学生干部学校，培养了一大批德才兼备，热心为集体服务，有一定组织能力的优秀学生干部。
通过树立典范，提高学生自我管理能力。
做好常规管理的考核评比工作，公平公正做好班级常规管理的考核工作。
2.加大法制教育力度，做好防差转差工作。
（1）针对问题学生进行了调查摸底工作，及时建立了问题学生档案并跟踪教育。
（2）建立班级、年级、学校、派出所四级帮教网络，帮教重点问题学生。
政教处开办后进学生学习班。
（3）警校共建，形成学校德育工作特色。
本学期联合马口派出所、马口铁路派出所落实“铁路交通安全”与“预防青少年违法犯罪”等各项工作，3月份组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。
4月份邀请法制校长、司法专家给学生上课，让青少年了解违法犯罪的特点和危害。
5月份组织学生学习了铁路交通安全。
3.注重学生心理健康健康教育。
开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟中考备考心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。
6月我们对九年级摸拟考试应考进行了心理辅导，同时通过家长会的方式对家长进行了心理健康教育指导。
4.加强教育合力，共创教育新局面。
本学期，学校结合安全教育活动月召开专门的家长会，共同关注孩子的健康发展。
期中还根据时段定时、定主题、定目标召开家长会，指导家长开展正确有效的家庭教育，帮助学生健康成长。
针对九年级的前途理想在期末开了动员会，老师、家长鼓励孩子克服困难，“用拼搏为青春喝彩”。
社区的群众也很支持学校的工作，发现学生校外违纪行为，及时制止并向学校反映情况。
“课外访万家”活动的深入开展牢固了学校和家庭的关系。
现已组成学校、家长、社会共同参与的教育格局。
教学工作，又向前迈进了一步。
学校的工作是以教学为主，教学质量的高低直接影响着学校的声誉。
为了促进教学质量的不断提高，我们狠抓了以下的几件工作：㈠加大常规教学工作管理的检查和评价的力度，确保素质教育落到实处。
首先学校坚决按照国家教育部的课程计划，开足课时，教导处定期检查各班级、老师课程、课时的执行情况，确保教学工作和教学秩序的正常进行。
第二是抓好校内的教学交流活动。
为了加强教学交流，达到提高整体教学水平的目的，我们要求每个科组每个学期都要举行1至2次带探索或示范性质的公开课。
各科组对此项工作都非常重视，不少老师主动承担公开课任务，通过集体的备课，确定教学难点、重点和教学的手段，然后进行试教、评教、总结，这些工作的本身就是教学的探索过程。
在教学中，大多数老师在公开课中采用多媒体辅助教学手段，加强教学的科学性、直观性，加大课堂的教学容量，提高了学生学习兴趣的同时也不断提高了教学水平，本学期各科组举行的公开课都非常成功，真正起到了教学交流的作用。
听课的老师也非常认真，老师一个学期听课皆能超额完成任务。
㈡在课堂教学管理上，学校细化教学操作，强化质量意识。
学校积极引导教师学习教育理论，抓好教师基本功的再训练。
组织全体教师认真学习“新课改”计划，组织了教师参加以掌握现代教育技术为龙头的培训。
组织教师积极撰写“德育和素质教育论文”，提高教师的理论水平。
英语教学在一年一度的英语节的共振下，在全国英语竞赛中全市12个全国一等奖我校勇夺四名席位。
王新国老师在汉川市第八届优秀自制教具中获二等奖，王利荣老师的优质课获汉川市一等奖，黄志昌老师的教学设计获孝感市一等奖，黄志昌老师的课件获孝感市一等奖。
在全国初中数学竞赛中，金童同学获国家一等奖，刘紫荆、罗宇同学获国家二等奖，王文野、付灿、胡绮梦等同学获省一等奖，其中，余红姣老师获国家级优秀辅导教师称号，王家圣老师获省优秀辅导教师称号。
在全国物理竞赛中，金童同学获国家级二等奖，在全国化学竞赛中，陈熙同学获省级二等奖。
在孝感市举行的中学生地理竞赛中，我校有5名学生获奖，张新光老师获优秀辅导教师称号。
学校领导还深入教学第一线，开展听随堂课、评优课活动，狠抓课堂教学，努力打造规范课、特色课、精品课。
同时，鼓励教师参加提高学历的学习，并积极参加镇级、汉川市级、孝感市级骨干教师评选，通过以上途径，强化了教师教育教学的素质，提高教书育人的水平。
㈢立足实际，狠抓教学教研。
我校坚持以教学为中心，以科研为先导，以减负为突破口，注重向教研要效益，向教研要质量。
积极申报课题研究，不断优化课程教学结构，改变教学模式，彻底变革教师的教学方式和学生的学习方式，从而形成求真务实的教学风格，体现出“求实、创新”的精神内涵，七、八年级的教学质量稳步上升，在全市的期末考试中成绩处于全镇领先地位。
如今我校的教学质量已步入良好运行轨道。
本学期汉川市教育局在全市范围内大力开展“比教学”工作，我校作为全市试点单位之一，为做好试点学校成立以校长罗红明为组长，分管领导为副组长，相关领导、教研组长、骨干教师、教研积极分子为组员的领导小组积极学习“比教学”相关文件，领会精神，多次组织全体教师开展业务培训，让“比教学”理念深入人心、深入课堂，全体教师积极实践，不断探索，总结得失，形成特色。
学校确定每周四为比教学活动日，为比访活动增光添彩。
多位教师参加市、镇两级组织的教学实验活动，取得良好效果。
其中吴芬芬获数学组镇级一等奖，王利荣在优质课竞赛中获中学组一等奖，为进一步深入开展此项工作，今年四月份我校特请市教研室专家到校指导工作，市教研室汪红、钟成龙等专家分别就语文、数学等科进行指导，全体教师领会了精神，明确了方向，掌握了方法，熟悉了过程，正在教学实践中努力实施并收到良好效果。
㈣毕业班工作抓好、抓实。
第一，团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体效应。
学校成立毕业班工作领导小组，领导小组职责：制定毕业班工作计划，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点和应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议。