校级课堂教学观摩活动心得

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教学观摩心得体会意见

作为一名教育工作者，我有幸参加了学校组织的教学观摩活动。

此次活动让我受益匪浅，以下是我对此次观摩活动的心得体会。

一、教师的专业素养观摩活动中，我看到了各位教师严谨的教学态度和丰富的教学经验。

他们在课堂上运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

同时，教师们对教材的把握和教学目标的设定都非常准确，使我深刻认识到教师专业素养的重要性。

二、课堂氛围的营造在观摩活动中，我发现各位教师都能营造良好的课堂氛围。

他们关注学生的个体差异，善于调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

这种氛围有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。

三、教学方法的创新观摩活动中，我看到了一些教师运用创新的教学方法，如多媒体教学、小组合作学习等。

这些方法不仅提高了教学效果，还培养了学生的创新能力和团队协作精神。

这使我认识到，在教学中要敢于尝试，不断创新，以适应新时代教育的发展。

四、教师与学生互动在观摩活动中，我发现教师们与学生互动频繁，关注学生的情感需求。

他们善于倾听学生的意见，引导学生积极思考，使学生在课堂上充分发挥自己的潜能。

这种互动有助于建立良好的师生关系，提高教学效果。

五、反思与改进观摩活动结束后，我对自己在教学中的不足进行了反思。

首先，我要加强专业知识的学习，提高自己的专业素养；其次，我要关注学生的个体差异，因材施教；最后，我要勇于创新，尝试新的教学方法，以提高教学质量。

总之，此次教学观摩活动让我收获颇丰。

我将以此为契机，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。

以下是我对此次观摩活动的具体意见：1. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

2. 鼓励教师创新教学方法，尝试新的教学模式，提高教学效果。

3. 加强课堂管理，营造良好的课堂氛围，关注学生的情感需求。

4. 加强教师与学生之间的互动，建立良好的师生关系。

5. 定期组织教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。

6. 关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。

教学观摩课心得体会15篇

教学观摩课心得体会15篇教学观摩课心得体会19月18日，我有幸参加了语文教学观摩活动，听了四位老师的课，我收获颇多，现谈谈自己的一点感受，在教学中教师以在充沛的感情专注的神情、生动的语言和力求娴熟的技艺激发学生的学习热情，通过表扬、激励引导、参与组织活动等手段，创设生动直观，情趣相生的学习情境，充满激情活动热情的交往，场景，并能针对课堂的即时善和状态适时调整学生情绪，张弛结合。

仲老师的课为为学生创设了多种读书识字场景，自读、轮读、分角色读，设身处地读等读书方法，生动多样的方式，符合低年级学生的认知特点，充分调动学生参与学习的积极性，主动性，真正把学生引领到故事情境中去感悟，特别强调学生有感情的朗读。

在识字教学中，仲老师注重的是教给学生识字的方法，通过加偏旁的方法使学生认识了新字，部件组合，组词，在游戏中学习生字。

李鹏老师的《“精彩极了”和“糟糕透了”》李新华老师的《落花生》刘玉霞老师的《地震中的父与子》三位老师抓好了“创设情境”为主的教学策略。

教学中，视觉、听觉、和交互媒体的运用，有利于调动学生学习的积极性，主动性，对丰富学生的表象，发展学生的想象力帮助学生理解教学重难点等有着重要作用，特别李鹏老师和刘玉霞老师在整体课堂中始终扮演穿针引线、抛砖引玉的角色，李鹏老师幽默具有亲和力的语言，刘玉霞老师那主持人般的风采留下了深刻印象。

赞叹称颂之余，更多的是深深的沉思，为什么会有如此魅力？为什么学生乐此不疲，归结如下：1、吃透教材是最根本的。

这些老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读教材，了解背景是非常重要的。

2、驾驭课堂教学能力很高。

巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的，他们根据自身特点，根据教材设计设计教法，学法形成自己稳定的的风格。

3、活泼的课堂气氛，在名师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的。

名师的课真正体现了寓教于乐的教学理念。

观摩课心得体会和感悟5篇

观摩课心得体会和感悟5篇观摩课心得体会和感悟精选篇1为期一天的观摩课活动我们一共听取了6位教师的课，给我感受最深的是这些老师在课堂教学设计上各有所长，形式多样，有的将知识点用一个故事情节串起来，有的将知道点分散到闯关的要求中，有的将知识点融入到游戏里。

一、创设情境，让学生积极投入学习新课程实验教材注重了儿童心理学，小学生对任何事物的兴趣不能具有持久性，注意力易于分散。

教师根据教学内容创设生动的情境，让学生从直观形象的情境中去发现新的数学知识与方法，不知不觉地进入数学学习世界。

比如杨宏老师的《数学广角》就创设一个学生非常熟悉的“烙饼问题”引入教学内容，这个生动有趣的情境，调动学生积极参与活动，使学生在积极的情感中自主地、主动地探索、发现新的知识。

因此，在教学过程中，我们要注重创设情境，依托情境，在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值。

二、学习内容生活化，使学生感受数学与生活的联系数学源于生活，生活中处处有数学。

在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的渴望。

借助于学生的生活经验，把数学课用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：学习《植树问题》时，马老师利用植树的活动，引导学生去发现数学知识，这样使学生对学习不陌生，又不枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。

三、学习方式活动化，让学生主动获取知识活动是学生所喜欢的学习形式。

创设学生喜欢的活动，使其在自由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探索、发现数学问题、从而创造性地解决问题。

新教材在学生探究知识的过程中重视了以下活动：1、重视操作活动。

动是儿童的天性，将学生置于”学玩”结合的活动中，化枯燥的知识趣味化。

如李__的《角的分类》一课中，就让学生通过量一量，说一说等活动，让学生从中去体验，去感受，从而享有动中学的乐趣。

学校观摩课心得体会(通用13篇)

学校观摩课心得体会（通用13篇）学校观摩课心得体会1一、“读”中尽显语文课堂魅力在这次观摩活动中，每位老师都能带领孩子充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。

“读“中尽显语文课堂魅力。

二、“写”中感受生命的拔节阅读是学生个性化的行为，教师应在营造民主平等的阅读心理环境下，引导学生体验理解，表达自己独特的阅读感受，但这种民主交流的环境中，常常会因为少数思维活跃，善于表达的学生的发言，或者教师不经意间的一种倾向性的评价，瓦解了另一部分学生刚刚形成的，尚不能自我肯定的，只言片语的阅读感受，使他们习惯性的放弃了自我，久而久之，他们参与的积极性大大降低。

教师如果能适当地让学生动笔写一写，记录自己的思想轨迹，表达自己的体验和创造，这样他们就有了展示自己的机会和勇气，写出自己独特的感受，在师生的鼓励中获得成功的喜悦，享受个性化的阅读乐趣。

长期的实践，必定会让他们树立个性化阅读的信心，促进阅读个性化的形成和发展。

三、诗意与情意在语文课堂中流淌在这次观摩活动中，我感受到了语文课堂中飞扬的灵性，飘逸的诗意，流淌的情意。

突然觉得自己变得脆弱，一些麻木的情感，在这之前也听到过许多“诗意语文”、“情感语文”、“生命语文”的提法，但总不以为然，觉得那仅仅是一种时髦的口号而已。

但是当我听完演绎的精彩课堂，我被深深地感动了。

不仅仅是因为他们娴熟的教学技艺，也不仅仅是他们深厚的文学底蕴，更是因为他们在处理教材中所透露出来的一种人文关怀。

学校观摩课心得体会2《我发现的变化》本是一节科学活动，教师用语言引领科学知识丰富儿童的经验。

在该活动中，教师和幼儿之间始终互相启发、互为依托。

教师始终扮演着引导者、支持者、合作者的角色。

幼儿积极主动的学习态度，在教师隐性或显性的推动下向前发展。

《谁躲起来了》给幼儿充分感受的机会再引导幼儿去创造，整个活动都体现幼儿欣赏为主，教师重视幼儿的情感体验，只有让幼儿置于浓浓的富有情感的情节中，才能使幼儿自始至终地处于一种积极主动的状态。

课堂教学观摩活动心得体会（精选5篇）

课堂教学观摩活动心得体会（精选5篇）课堂教学观摩活动篇14月19日，我与同事赴参加全国小学数学课堂教学观摩，深感荣幸。

活动中既有名师精湛的课堂展示，又有专家精彩的讲座点评，真的是感受颇深、受益匪浅。

几位一流的数学大师富有感染力的语言、对孩子亲切和蔼的评价、活跃的课堂气氛，让我充分领略到了数学课堂教学的精彩与魅力。

第一节课是由江苏省特级教师蔡xx老师执教的《用字母表示数》，蔡老师语言简洁，思路清晰，引导到位，注重让学生动脑想，动手做，动嘴说，给了学生充分的时间，注重对学生思维能力的全面培养，课堂教学效果很好，学生在课堂表现活跃，新知识接受快，掌握牢固。

第二节课是由全国优秀教师田xx老师执教的《面积的认识》，田老师注重数学与实际生活的联系，问题的指向性强，课堂教学灵活，让学生既学习了新知识又锻炼了走近生活的能力。

第三节课是有xx省著名特级教师许xx老师带来的《小数的认识》,许老师那句涵义深刻的导语“每一次上课，都是老师和学生美丽的相遇”，充分激发了学生学习的兴趣，师生互动构成了有效课堂。

整堂课设计新颖，教法灵活，把小数的认识与实际生活相联系，让学生经历知识的形成过程，不断加深学生对小数的认识，课堂教学内容充实，让学生学得意犹未尽，一节课在学生脑海里，新知识形成水到渠成，终生不忘。

授课完毕，就是聆听专家的精彩讲座。

通过洗耳恭听，我有如下几点感受：首先是从蔡xx老师的课堂与讲座活动中，我体会到了，作为一名数学教师，要进一步理解“数学味”这个词，要注重课堂的数学性，学生的思考性，以及教师授课的过程性，在传授学生知识的过程中，要合理利用时间，也要舍得花费时间让学生去思考，去实践，更要尊重学生的每一个答案，有句话“错是好的反衬”更让我印象深刻。

其次是田xx老师精炼的讲座，田老师联系自己真实的教学事例，让我体会了教师的伟大。

一个伟大的教师应该是无私的，特别是对于学困生，能够给予学生足够的关爱与呵护，帮助他们树立学习的自信心，提高学习效率，主动参与到课堂活动中去。

观摩活动心得体会和感悟(10篇)

观摩活动心得体会和感悟(10篇)观摩活动心得体会和感悟篇一作为一名从事教育事业不久的新教师，我刚刚完成了自己从学生到教师的社会角色的转变。

同样是身处在学校这样的环境中，当老师让我有更多的责任感和使命感。

我很想竭尽所能地为我的学生上好每一堂课，可是因为经验不足，我的课堂总不那么精彩，总结每堂课，总有这样或那样的欠缺和遗憾。

正当我思索着如何才能进步的时候，学院督导室组织的新教师教学观摩活动对我帮助很大，使我受益匪浅。

在观摩活动月中，我积极去听那些有着丰富教学经验的优秀教师的课，主要从两个方面来为自己选择听课对象：第一，我选择由督导室在校园网上推荐的教师，这些教师分属不同专业，所授课程有代表性，因此我选听了朱华老师、张岩松老师和李桂英老师的课;第二，我选择教授跟自己所授课程同类的教师，他们丰富的教学经验可以给我以直接的启发和帮助，因此我听了杨泓老师和李元成老师的课。

在听朱华老师的市场营销课的时候，我最大的感触就是她授课的条理性非常好，每一个知识点的讲解并不孤立，都在为下一个知识点的出现做铺垫，整堂课自始至终都是一个贯穿很好的整体，知识难度层层递进的同时让学生能够把握规律并有迹可寻，这样学生理解和接受就比较容易，教学效果就显而易见了。

从朱老师的课中我意识到备课对一位教师而言是多么关键和重要，如果没有老师课下的精心准备，上课就不会这样精彩。

张岩松老师的现代交际礼仪课，最吸引我的是他旁征博引的丰富案例。

在礼仪课上如果只注重讲授一些概念性的知识，会使课程内容十分空洞，可是张老师在讲课的过程中加进了自己亲身经历的或是从别人那里看到和听到的有关案例，有些知识点他还以提问的形式同学生一起探讨。

师生间良好的互动，大大提高了学生们的学习兴趣。

从张老师的课中我体会到要想让自己的课上得精彩,就必须具备丰厚的知识储备;要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水;要想成为一名优秀的老师，就要在平日多学习，多积累，这样才有可能让你的学生从你这里得到的更多。

教师观摩活动心得体会（通用5篇）

教师观摩活动心得体会（通用5篇）教师观摩活动心得体会（通用5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的教师观摩活动心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师观摩活动心得体会1在领导的关心和组织下，我有幸能够前往淄博市实验幼儿园观摩市优质课，得到一次提自己教学能力与水平的机会。

每一位优秀老师的活动展示的开始就与众不同，一下子抓住你的好奇心和兴趣，让你被课程一步步带入环境之中。

通过观摩，我看到了每位老师朝气蓬勃，充满激情，充满智慧的教学，还有他们教学环节的巧妙设计，丰富多彩的教具制作，都深深的吸引着我。

我怀着谦虚敬佩的心态去聆听、去学习。

学习经得起考验的教师心理素质、学习教学实施过程中的教育智慧应变能力。

结合自己在日常教学中的情况，我进行了以下反思：一、在第一节耿老师的大班《会飞的抱抱中》，我理解了有时候在课程的实施过程中，有些社会性的规则，是可以在教学过程中不自觉的渗透给幼儿。

小刺猬说：你别看我浑身长满刺，可是一个抱抱就能让他变得柔软起来。

让孩子们知道，爱可以让每个人变得温柔。

这虽然是小小的一个亮点，但是可以看出老师在这用了心。

并且达到了良好的效果。

孩子听完都说;啊，抱抱小刺猬小刺猬的刺收起来了。

让我感触颇深。

这样让孩子自己感悟出来的道理，要比老师对孩子的说教更有影响力。

二、第四节高娜老师大班体育课《小小快递员》这节活动课，高老师设计的教学环节，环环相扣，难度一点一点提升，给孩子们极大地挑战性，也引起了孩子们极大地兴趣。

《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在肌肉大动作方面具有一定的平衡力，动作协调、灵敏和具有一定的耐力的发展目标。

高老师设计的小板凳从疏到密，从大到宽，然后有设置野兽，设置迷宫不仅要躲避障碍还要躲避人。

到最后大闯关游戏，时刻都将指南的发展目标做依据。

课堂教学观摩活动心得体会5篇

课堂教学观摩活动心得体会5篇在教学中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。

让我印象深刻的是査xx老师《敕勒歌》授课过程，当学生对“敕勒”一次不理解时，査老师一首优美的《56个民族》将学生带入民族欢聚的情景，由此推断出敕勒是一个民族，让学生记忆深刻，对课文理解起到了强有力的推动作用。

在授课过程中査老师的识字教学也是灵活多样，有组词方式、甲骨文和想象的方式，尤其是以甲骨文解释“穹庐”一词，“穴”和“广”均与房屋室内有关，所以学生能够很快理解穹庐的意思。

而“苍茫”是让学生想象，并没有以图片展示，学生的想象可以自由自在，有属于孩子们自己的苍茫世界。

在课程结尾时，査老师动情地讲述了敕勒歌的故事，孩子们唏嘘不已。

老师又以动听的歌声《敕勒歌》款款收尾，我看见学生们沉醉其中，都忍不住自己唱了起来，最后读起来时自然也是富有深情。

在情感共鸣中学习语文是我从査老师的教学过程中得到最大的体会。

其次，让孩子们去“展示自己”。

在课堂上，老师要大胆地让学生去体验，去感悟，去尽情地展示自己。

在何xx老师的《口语交际：商量》中，几乎所有的场景何老师都是让孩子们来表演的。

上课时，孩子们都希望展示自己的成果，学生们表现非常积极，极大地吸引了学生的学习兴趣，也成功地体现了学生是课堂的主人。

最后，引领孩子去读书。

在张xx老师的作文教学中《穿越写作：》，张老师不仅自己声情并茂地读，孩子们仿佛身临其境，一直孩子们读自己的作品时也是有声有色。

在吴勇老师的《苹果脱险记》中，吴老师诙谐幽默，让孩子们在读的过程中也是享受，课堂氛围非常活跃，巧妙串联，是我受益匪浅。

以上就是我在这次学习过程中的心得体会。

我会努力进步，希望我的语文课堂也会变成孩子们学习知识、放飞梦想的理想舞台。

课堂教学观摩活动心得体会218日至19日，我有幸去xx第十二中学参加了xx市第十九届全国小学数学名师示范教学观摩活动。

作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可以汲取不少教学经验。

观摩活动学习心得体会范文(精选6篇)_1

观摩活动学习心得体会范文（精选6篇）观摩活动学习心得体会1感谢工作室给我这个机会，参加了历时两天的教学观摩活动。

让我不仅收获了专业知识、提高了理论境界，更品味到了一位教师的快乐与满足。

本次的课堂教学展示活动请来了国家级的数学特级教师牛献礼、刘松、樊玉、叶鸿琳进行展示课并针对授课内容进行了讲座。

四位专家带给我们的展示课非常精彩，不仅设计新颖、思路清晰而且理念新颖、教法灵活。

不仅为我们充当了授课的样本，更向我们传达了他们的教学理念：核心素养！他们用实际行动向我们阐述着核心素养的含义。

专家们毫无保留的把自己在教学经验和感悟分享给我们，深入浅出、幽默风趣。

使我对数学教学、对教师职业，有了更进一步的理解和认识。

一、数学课堂应该是帮助学生想明白，而不是讲明白。

牛老师从理解对应关系找到间隔数和树棵树的关系入手，以独特的视角，讲授《植树问题》这节课。

通过点段之间的对应关系建构植树问题模型，设计思路新颖。

课堂上学生通过推理—猜想—验证充分经历了一次思维之旅。

从开始的拘谨到发现乐趣，尝试探索，到收获成功和快乐。

他们得到的不仅是知识，更重要的是掌握了数学探究的一般方法，以及学习数学的乐趣。

数学教育的终极目标是一个人学习数学之后，即便这个人未来从事的工作和数学无关，也会用数学思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。

所以我们的教学过程不能只重视结果，而应该重视过程教育，培养学习智慧。

培养学生用数学观察、思考、表达世界的意识和能力。

我们都知道，在教学过程中教了不等于学了，学了不等于会了，我们还应知道学会不等于会学。

学生数学核心素养的形成和发展，本质上是学生自己“悟”出来的，是学生通过自己的独立思考，以及他人的讨论和反思，逐渐养成的一种思维习惯。

我们发展学生的核心素养，不能完全依赖教师的讲授，而要通过问题引领和驱动学生参与有意义的学习活动，在学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程中形成对知识的理解和感悟。

要为学生提供悟的时间和空间，帮助学生想明白，而不是教师去讲明白。

教学观摩心得体会15篇

教学观摩心得体会15篇教学观摩心得体会15月10日，我有幸参加了北京小学语文教学观摩活动。

本次活动各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象。

使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。

一、好的课，应充满激情。

著名心理学家梅拉比在实践的基础上，曾提出一个公式：交流效果=百分之七的言语+百分之三十八的音调+百分之五十五的情感。

课堂也是教师与学生的交流，效果怎样，教师的情感也是至关重要的。

试想，教师上课没精打采，有气无力，对教学内容没有一点激情，失去上好一节课的信心，怎能提高课堂学习气氛，提高学生学习热情和兴趣呢？好的课，教师必须对课堂教学充满足够的信心，课堂上必须具有饱满的热情。

在这次听课过程中，选手的课让我深深的体会到了这一点。

所有选手上课时，总是精神抖擞的走进学生视野，说起话来也字正腔圆，很有激情，他们的朝气不仅感染了每一个学生，而且还感染了我们听课的每一位老师。

正因为有他们的激情投入，为课堂的成功奠定了良好的基础。

他们在课堂上那么朝气蓬勃，活力四射，我们更应如此呀！二、用语文的手段解决语文的问题。

俗话说：书读百遍，其义自见。

读在语文课中起着“提纲接领”的作用，一位男老师在教学《鱼游到纸上》一文时，就充分运用了“读”的功效。

老师的教学方法非常简单，简单到用一个字来概括，就是“读”。

第一步，学生试读课文，质疑探究；第二步，指导学生用心灵读__；第三步：启发学生用心灵倾诉自己对__的感悟。

正是因为这不知多少次的反复品读，让学生深深感受到文本的内涵。

“读”是语文最基本的东西。

正是因为老师让学生一次一次的读，同学们才体会到时间之宝贵，生命之短暂，这就是语文课中读的功效。

通过从反反复复的读中感悟到的东西，比老师传授出来的东西要实效得多。

三、课堂过程中要保持微笑，耐心授课，多用鼓励性话语在整个观摩课中，老师始终是保持微笑，讲话耐心的。

我想，作为一名教师，耐心很重要。

曾经有一个老师说过，没有教不好的学生，只有不好教的学生。

课堂教学观摩心得体会(12篇)

课堂教学观摩心得体会（12篇）课堂教学观摩心得体会（精选12篇）课堂教学观摩心得体会篇120__年3月27、28日，我有幸在师范大学大兴新区小学参加了__省第四届小学语文课堂教学观摩研讨会。

此次活动由__省小语专业委员会主办，共有700多名教师参加，规模盛大。

我听了来自各市区优秀选手的15节展示课，看了部分学校的特色教学专题片。

这两天的学习活动是紧张的，收获是丰富的。

因为每一堂课都具有学习的意义，每一位年轻教师都精心展示了一节令学生陶醉痴迷的课，对于正在语文教学路途上摸索的我来说，无疑提供了良好借鉴。

一、重视学生的朗读教学。

提倡多角度、多方法、有创意的朗读，通过朗读激发学生思维、想象，提高了阅读质量，提升了学生理解课文的能力。

本次参赛的15位教师，自身基本功十分过硬，女老师语言精练，极具亲和力；男老师沉稳大气，极具感染力。

如李林娜老师在教学《伯牙绝弦》时，一开课就让学生读了五遍课文，自由读、指名读、学生指出读的过程中的困难时读、老师范读、配乐朗读。

“书读百遍，其义自见”。

大兴新区小学的陈明老师教学《无违为孝》时，一遍又一遍地让学生朗读，在短短的三十分钟内，给足够的时间让学生读书，从“读”中感受传统经典的魅力。

二、教学手段、方法多样，使用巧妙。

本次参赛的15位老师都使用了多媒体课件。

如咸阳彬县城关小学的刘花娟老师执教《桥》一课时，课件中有图片、有视频、有文本、还有音乐，可见老师花费了不少心血，同时也收到了较好的效果。

西安交大附小的佘燕老师在教学“距离”一词时，没有问距离这个词什么意思，而是说“请距离我近的同学说一说，距离我远的同学说一说”这样一来，距离这个词的意思就具体地弄清楚了，学生也就知道怎么用了。

三、注重识字、写字教学。

每位老师都让学生一起书空课题。

本次参赛的15节课中，有10位老师有当堂识字写字教学这一环节。

在指导学生写字时，先让学生观察，再说说你发现了什么，如“木”字在作偏旁时，一捺要变成一点，老师再指导左右结构的字在书写时要懂得谦让。

观摩课活动心得体会

观摩课活动心得体会观摩课活动心得体会五篇这次听课学习活动虽然是短暂的，我却收获不少，我将积累这次学习活动的阅历，将它们应用于自己的教学过程中去，与更多的老师们相互沟通心得，努力提高教学质量。

我认为正确而不怀疑只要在路上，定会遇到隆重的庆典。

下面是为你细心整理的观摩课活动心得体会五篇，仅供参考，盼望对你有所关心。

观摩课活动心得体会1通过这次音乐观摩课，使我获得一次学习、提高自我的机会。

在这两天的学习里，真是让我大饱耳福，受益匪浅。

在这里谈自己的一点听课体会，只能说是我个人的一些浅显的看法，由于从教十多年，自己犹如井底之蛙，没能感受到外面精彩的世界，通过观摩这次省级音乐优质课自己算是开了眼界。

这次优质课，每位老师课的设计、授课风格各具特色、独具魅力，各有各的亮点，都有值得学习与探讨的地方。

一、老师基本的音乐基本功扎实。

作为一名音乐老师我们要不断地提高自己的业务水平，练就一身扎实全面的基本功，音乐教学中，我们始终以音乐为本，同学为主体，老师为引导者，但俗话说得好说十句不如唱一句、弹一句，所以在引导同学体会、感知、理解、表现音乐时，老师或多或少的基本功很自然地展现出来，基本功的展现水平直接影响同学对音乐的理解，所以我们的老师自身展现，除了给同学带来美的享受之外，还会激发同学的学习兴趣，集中同学的留意力，更能感染同学。

这次优质课中，老师们都多多少少体现了自身的基本功，并且水平很高，很自然，让人感觉到环节支配上恰到好处，起到了画龙点睛、锦上添花的作用。

老师布满激情的叙述和演奏，展现的惟妙惟肖，集中了同学的留意力，感染打动了每一位同学的情感。

他们的展现在课堂教学中取得了好的效应，但并不是说具备肯定的基本功就可以使音乐课变成我们的展现课，我们要把握好一个“度“，并非一节课都在展现，在展现时，我们还要留意扬长避短，要把最好的一面最充分地、最完善地、奇妙地、自然地、恰当地融入到合适的环节中去展现，从而激发同学，感染同学，以提高课堂效率。

教师课程观摩心得体会

作为一名教师，我有幸参加了学校组织的课程观摩活动，观摩了多位优秀教师的课堂。

这次观摩活动让我受益匪浅，对教育教学有了更深刻的认识。

以下是我对本次观摩活动的几点心得体会。

一、课堂氛围活跃，师生互动良好在观摩的课堂中，我看到了教师们能够营造一个轻松、愉悦的课堂氛围。

他们善于运用幽默、生动的语言，激发学生的学习兴趣。

同时，教师们注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，使得课堂氛围活跃，学生的积极性得到了充分发挥。

二、教学方法多样，注重学生主体地位在观摩的课堂中，我看到了教师们运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、实验演示等，使得课堂内容生动有趣，有助于学生更好地理解和掌握知识。

此外，教师们注重学生的主体地位，关注学生的个性差异，尊重学生的意见，让学生在课堂上充分展示自我。

三、教学目标明确，重难点突出在观摩的课堂中，我看到了教师们能够根据教材内容和学生的学习需求，明确教学目标，使学生在课堂上有所收获。

同时，教师们善于抓住教学重难点，通过举例、讲解、演示等方式，让学生清晰地了解并掌握知识。

四、教师素养高，教学基本功扎实在观摩的课堂中，我看到了教师们具备较高的教学素养，他们不仅熟悉教材，还具备丰富的教学经验。

在课堂上，教师们能够运用自如地展示自己的教学基本功，如板书、讲解、组织课堂等，使得课堂效果显著。

五、反思与改进，不断提升教学质量观摩活动结束后，我深刻反思了自己的教学，发现自己在教学过程中还存在一些不足。

例如，课堂氛围不够活跃，对学生个体关注不够等。

针对这些问题，我将努力改进教学方法，提升自己的教学水平。

总之，通过本次课程观摩活动，我深刻认识到教育教学的重要性。

在今后的工作中，我将以优秀教师的课堂为榜样，不断提高自己的教学素养，努力为学生们创造一个优质的学习环境。

同时，我也将积极参与学校组织的各类培训，不断丰富自己的教育教学知识，为我国的教育事业贡献自己的力量。

参加教学观摩活动的总结（2篇）

参加教学观摩活动的总结我园在今天开始了音乐观摩活动。

全园教师全部参与活动。

教师们积极投入到了这次观摩活动。

从教案、教师准备的教具、学具上就可以看得出教师对这次活动的重视。

相信又是推动我园教育教学的一次进步，同时有促进教师们之间的相互学习相互交流的机会。

这次音乐观摩的活动形式有歌曲、音乐游戏、欣赏、改编歌曲、律动等。

首先我们来分析幼儿园音乐活动中教唱歌曲时应注意哪些方面？一、对教材是否分析到位。

在进行歌唱教学之前，首先要对所选择地音乐作品进行细致分析，要对歌曲的旋律、歌词、风格等要有一定的了解和熟悉。

二、目标定位是否准确。

音乐教学目标强调幼儿的感受和兴趣的培养，淡化技能的要求，重视幼儿的感知体验，创造表达及个性地发展。

因此，教师在目标的制定上要从以下三个方面进行思考。

1、知识目标。

主要是指歌曲中所需要理解和掌握的歌曲内容相关的知识。

2、能力目标。

主要指幼儿演唱、表演、创作、与同伴合作等方面的能力。

3、情感目标。

包括幼儿对很多的感受及对歌曲所要表达的情感。

三、教师怎样教唱歌曲。

1、设计幼儿歌曲的伴奏和前奏。

2、唱歌教育活动过程的指导和设计。

音乐欣赏是通过倾听音乐，对作品进行感受，理解和初步签赏的一种审美的活动。

我园张春雷老师在音乐欣赏这一方面做的比较到位。

她是先将正个音乐欣赏完整。

运用画面的形式引导幼儿理解曲的意义。

再分段欣赏再次完整欣赏。

在音乐欣赏中应注意的问题，不应该关注知识，而忽视审美！音乐欣赏应多手段渗透，让幼儿多通道参与。

教师的介入，适时推出，适度的引导。

因此我们会在今后的音乐欣赏中注意的问题是教师的引导语不易过多，提供的线索过多发问过多，就会出现控制过多的现象。

今天在观摩教学活动中出现最多的就是这两种活动形式，通过活动后的交流我们会改进教学中出现的问题，逐步提高我园的教育教学质量。

参加教学观摩活动的总结（二）教学观摩活动总结近日，我参加了一场教学观摩活动，该活动是由学校组织的一次集体教学观摩课，旨在提高教师的教学水平和教学质量。

大学生教学观摩心得体会

作为一名大学生，我有幸参加了学校组织的教学观摩活动，亲身体验了不同教师的教学风格和方法。

这次观摩不仅让我对教育教学有了更深入的理解，也让我对自己的未来职业规划有了更清晰的思考。

以下是我对这次教学观摩的心得体会。

一、观摩前的心态准备在观摩活动开始之前，我对自己提出了以下几点要求：1. 保持开放的心态，虚心学习。

在教学观摩中，要尊重每位教师的教学方法和风格，不带有任何偏见，以客观公正的态度去评价。

2. 认真观察，记录细节。

在观摩过程中，要注重观察教师的教学语言、肢体语言、课堂管理、学生互动等方面，并做好详细记录。

3. 思考与总结，提高自身素养。

在观摩结束后，要结合自身实际情况，对所学内容进行反思和总结，以提高自己的教育教学能力。

二、观摩过程中的感悟1. 教学风格多样化在观摩活动中，我看到了教师们不同的教学风格。

有的教师注重启发式教学，引导学生主动思考；有的教师善于运用多媒体技术，使课堂生动有趣；还有的教师擅长与学生互动，营造轻松愉快的课堂氛围。

这些多样化的教学风格让我认识到，教学没有固定的模式，教师应根据学生的特点选择合适的教学方法。

2. 教学内容与实际相结合在教学观摩中，我发现教师们都非常注重教学内容与实际相结合。

他们不仅传授知识，还注重培养学生的实践能力。

例如，在历史课上，教师会带领学生参观博物馆，让学生亲身感受历史；在物理课上，教师会让学生动手实验，加深对知识的理解。

这种教学方式让我意识到，教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。

3. 课堂管理有序在观摩过程中，我发现教师们对课堂管理非常重视。

他们善于运用各种方法，如制定课堂规则、运用激励机制等，使课堂秩序井然。

同时，教师们还能及时处理突发事件，确保课堂教学顺利进行。

这让我认识到，课堂管理是教学成功的关键之一。

4. 教师与学生互动密切在教学观摩中，我看到了教师与学生之间密切的互动。

教师们不仅关注学生的学习成绩，更关心学生的成长。

他们善于倾听学生的意见，鼓励学生发表观点，激发学生的学习兴趣。

观摩课的心得体会5篇

观摩课的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!观摩课的心得体会5篇心得体会就是将实践中获得的启发用文字记录下来的书面材料，写心得体会是对自己目标和梦想的思考，帮助更加明确自己的方向，以下是本店铺精心为您推荐的观摩课的心得体会5篇，供大家参考。

教师观摩学习心得体会13篇

教师观摩学习心得体会13篇教师观摩学习心得体会1此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。

在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。

而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。

二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。

真正体验活动带来的乐趣。

王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。

教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。

三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。

从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。

在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。

四、情感的发展注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。

五、教师的教态教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。

大学教学观摩课心得体会

作为一名大学教师，我有幸参加了学校组织的教学观摩课活动。

通过这次观摩，我对教育教学有了更深刻的认识，对自身的教学方法和理念也有了新的启发。

以下是我对这次观摩课的一些心得体会。

一、教师的专业素养观摩课中，我深刻感受到了教师的专业素养对教学质量的重要性。

无论是授课内容的选择、教学方法的运用，还是课堂氛围的营造，都离不开教师扎实的专业知识。

以下是我对教师专业素养的几点体会：1. 知识渊博：教师需要具备扎实的专业知识，对所授课程有深入的研究和理解。

只有这样，才能在课堂上游刃有余，引导学生深入探究。

2. 教学方法灵活：教师应根据学生的特点，灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 情感投入：教师需要关注学生的情感需求，以真诚、热情的态度对待学生，激发他们的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。

4. 持续学习：教育教学是一个不断发展的过程，教师需要不断学习新知识、新技能，以适应时代的发展和学生需求的变化。

二、教学方法的创新在观摩课中，我看到了一些教师运用创新的教学方法，使课堂变得更加生动有趣。

以下是我对教学方法的几点体会：1. 案例教学：通过引入实际案例，让学生在分析案例的过程中，掌握所学知识，提高解决问题的能力。

2. 项目教学：将课程内容与实际项目相结合，让学生在完成项目的过程中，培养团队合作能力和创新意识。

3. 翻转课堂：将课堂学习与课后自主学习相结合，让学生在课前通过自主学习掌握基础知识，课堂上进行深入讨论和实践。

4. 多媒体教学：运用多媒体技术，将抽象的知识形象化、具体化，提高学生的学习兴趣和效果。

三、课堂管理课堂管理是保证教学质量的关键环节。

在观摩课中，我注意到一些教师在课堂管理方面做得非常好，以下是我对课堂管理的几点体会：1. 严慈相济：教师应关注学生的个体差异，既要严格要求，又要关心爱护，帮助学生克服困难，提高学习效果。

2. 互动交流：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的沟通能力和表达能力。

关于教师教学观摩心得体会（2篇）

关于教师教学观摩心得体会一、引言教学观摩，是教师们提高自身教学水平的一种重要的方式。

通过观摩优秀的教师的上课过程，我们可以获取到丰富的教学经验和方法，从而改进自己的课堂教学，提高教学效果。

在过去的一个学期中，我有幸参加了几次教学观摩活动，从中获益良多。

以下是我对这些观摩活动的心得和体会。

二、观摩活动的组织与安排教学观摩活动是学校组织的，每次活动都有具体的主题和安排。

通常，观摩活动会邀请一位优秀的教师进行示范教学，其他老师则旁听并观摩。

在活动开始前，组织者会向观摩教师要求制定教案和详细的教学计划，以便其他老师能够更好地理解和掌握他们的教学思路和方法。

观摩活动一般采取集体观摩和小组讨论的形式，观摩结束后，大家会就各自的观摩体会进行分享和交流。

三、观摩过程中的体会1. 目睹了优秀教师的课堂魅力通过教学观摩，我亲眼目睹了一位优秀教师的课堂魅力。

他不仅能够很好地吸引学生的注意力，还能够让学生主动参与到课堂中来。

他的声音洪亮而又富有感染力，让学生们对课堂充满了兴趣和热情。

他注重与学生的互动，根据学生的反应进行灵活的调整和引导，让学生们在积极参与中学到更多的知识和技能。

2. 学到了丰富的教学经验和方法观摩过程中，我学到了很多优秀教师的教学经验和方法。

例如，他们注重启发式教学，通过提问和讨论引导学生进行思考和发现，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

他们重视多媒体教学，运用多种教学资源，使课堂更加生动有趣。

他们善于组织小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

总之，他们的教学方法多样化，灵活性强，能够满足学生不同层次和不同学习风格的需求。

3. 感受到了教师的热情和执着观摩过程中，我深深感受到了教师的热情和执着。

那些优秀的教师不仅对自己的工作充满热爱，而且对学生有着无比的耐心和关怀。

他们愿意花费大量的时间和精力去备课，去挖掘和创新教学方法。

他们对学生的每一个进步都感到欣慰和鼓舞，他们对教育事业的贡献是无法估量的。

四、观摩活动对教师成长的意义观摩活动对于提高教师的教学能力和专业水平具有重要的意义。