高中历史国王和议会对权力的角逐备课资料 人民版 必修1
高中历史人教版必修一教案与教材资料(专题七第一课代议制的确立和完善)
资本主义经济的兴起和繁荣，要求打破封建王权的束缚，建立资产阶级民主政治，以维护新兴资产阶级的利益。
在这一过程中，民主与专制之间的斗争异常激烈，民主制度的确立几经曲折和反复。
英国是近代议会制度的发源地，英国议会有“议会之母”的称誉，而议会制度的真正确立却是在“光荣革命”之后，以《权利法案》的颁布为标志。
英国君主立宪制和政党政治的形成，对其他国家民主政治的发展产生了深远影响。
美国独立后确立了共和政体和联邦制度；而法国和德国也在19世纪后期制定了宪法，走上了民主道路。
此后，民主制度不断完善，但都没有脱离资产阶级代议制的基本框架。
资产阶级民主政治的确立，有利于稳定社会秩序，缓和社会矛盾，从而保证了资本主义经济的持续繁荣。
近代西方民主政治的确立和发展过程就是西方代议制度的形成和发展过程。
学习本专题，必须抓住英、美、德、法四个国家代议制度各自的特点，进行拓展性学习，进而了解西方民主政治的这几种典型及其形成的历史渊源，了解其确立和不断完善的过程；认识这几种民主制度的进步性和局限性，从而将所学的历史知识融会贯通。
课前提示◆《权利法案》是限制王权的法案。
◆虚君、内阁对议会负责、选举权扩大、内阁权力膨胀等，是英国资产阶级君主立宪政治的基本特点。
■“光荣革命”■1640年，英国爆发了反对斯图亚特王朝统治的资产阶级革命。
资产阶级和新贵族联合起来，反对以国王为首的封建势力，并先后进行了两次内战。
1649年1月30日，英国国王查理一世在王宫广场被送上了断头台。
新贵族克伦威尔在打败国王的战争中发挥了重要作用。
斯图亚特王朝被推翻后，克伦威尔凭其掌握的军事实权，实行独裁统治。
1653年，克伦威尔就任“护国主”，成为英国的独裁者。
1658年，克伦威尔去世，其子理查继任护国主。
由于能力、威信有限，不久理查便被迫辞职。
1660年5月，斯图亚特王朝复辟。
复辟后的斯图亚特王朝并没有按照资产阶级和新贵族的愿望进行统治。
查理二世和继承者詹姆士二世统治期间，英国恢复了天主教活动，并迫害新教徒。
高中历史 第三单元 第7课 英国君主立宪制的建立教案(含解析)新人教版必修1
第7课英国君主立宪制的建立知识纲要导引答题术语导学(1)1689年《权利法案》的颁布限制了国王的权力，保证了议会的权力，国王逐渐处于“统而不治”的地位，英国君主立宪制确立起来。
(2)18世纪中期责任制内阁的形成和1832年议会选举制度的改革，使英国的君主立宪制进一步完善。
(3)君主立宪制确立了资产阶级代议制度，有利于资本主义经济的发展和促进资产阶级民主。
知识点一光荣革命1．背景：(1)经济方面：17世纪初，英国资本主义已有较大发展。
(2)政治方面：①国王詹姆士一世和查理一世都信奉“君权神授”，厉行专制，经常干涉工商业的生产经营。
②资产阶级和新贵族要求限制王权，同国王展开斗争。
2．过程(1640～1688年)：(1)爆发：1640年，英国爆发资产阶级革命，议会最终胜利，处死国王查理一世。
(2)复辟：查理二世和詹姆士二世竭力恢复旧的统治秩序。
(3)光荣革命：1688年，英国议会邀请玛丽和威廉承袭王位，共同统治英国。
史称“光荣革命”。
光荣革命在英国历史上开启了一个长期稳定的时期，资产阶级巩固了自己的统治，不断扫除资本主义发展的障碍，为英国资本主义发展创造了条件。
知识点二议会权力的确立1．确立：1689年颁布《权利法案》。
(1)内容：以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权等权力。
(2)影响：①君权神授遭到否定，君主权力由法律赋予，受法律制约，议会不但掌握制定法律的权力，还可以监督政府和决定重大的经济政策。
②议会的权力日益超过国王的权力，国王开始逐渐处于“统而不治”的地位，君主立宪制确立起来。
2．发展：1832年议会改革。
(1)原因：工业革命后，工业资产阶级兴起，要求获得更多的政治权利。
(2)影响：工业资产阶级加强了在议会中的作用，为工业资本主义的进一步发展提供了保障。
“光荣革命”只是为君主立宪制的确立提供了政治前提，但不是其确立的标志；《权利法案》的颁布，使国王的权力受到了法律的制约，成为君主立宪制确立的标志。
高中历史 第二单元 英国议会与国王的斗争 2.1 英国议会与王权矛盾的激化课件 新人教版选修2
一二三
一、资本主义在封建社会母体中孕育 1.条件 (1)地理位置:新航路开辟后,英国处于大西洋航运的中心线上。 (2)海外政策:都铎王朝积极开拓海外贸易,推动了传统工业的发 展。 (3)国内政策:随着制呢业的发展,羊毛需求量骤增,圈地运动兴起。 2.表现 (1)工业:出现了手工工场,资本主义工业出现并发展起来。 (2)农业:农村中出现了资本主义农场和牧场。 (3)商贸:工农业的发展促进了商业的繁荣,海外贸易迅速发展。
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3.影响 (1)政治领域:形成了新兴资产阶级和新贵族;议会的力量不断增 强,许多资产阶级和新贵族成为议会议员。 (2)宗教领域:出现了反映资产阶级和新贵族利益的宗教派别—— 清教。 (3)思想领域:反对“君权神授”的资产阶级启蒙思想在不断滋长; 英国传统的“人生而自由”的权利意识、法律至上、王在法下的思 想愈发强劲。 拓展延伸 新贵族与传统贵族相比,主要“新”在经营方式上—— 采用资本主义生产方式经营农场和牧场。新贵族与资产阶级有着 共同的经济政治利益。
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2.呈递《权利请愿书》 (1)目的:抗议和约束查理一世的胡作非为。 (2)主要内容: ①此后不经议会同意,国王不得随意征收捐税。 ②拿不出具体罪状,不得随意逮捕任何人。 ③和平时期不能随意实行军事法,军队不得驻扎在民居。 (3)结果:查理一世违心同意了请愿书,却没有认真履行。
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议会呈递《权利请愿书》的意义是什么? 提示：为资产阶级和新贵族维护自己的权益以及与专制王权作 斗争提供法律依据。
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一二三
3.影响 (1)议会反对国王的斗争声势日盛。 (2)国王与议会之间的武装冲突一触即发。 名师点睛《大抗议书》集中体现了议会中各种反王权力量的政 治、经济要求,它是革命初期资产阶级和新贵族的革命联盟的政治 纲领。
2019-2020年高中历史第二单元英国议会和国王的斗争第1课英国议会与王权矛盾的激化课时作业新人教版选修
2019-2020年高中历史第二单元英国议会和国王的斗争第1课英国议会与王权矛盾的激化课时作业新人教版选修[课程标准] 知道《权利请愿书》的主要内容，认识英国革命前国会与国王围绕税收问题展开斗争的实质；了解《大抗议书》的基本内容，理解国会通过该文献前后国会与国王冲突的主要原因。
一、资本主义在封建社会母体中孕育1．条件(1)交通：新航路开辟后，英国处于____________________的中心线上，海外活动便利。
(2)市场：都铎王朝积极开拓________________，为传统工业提供了广阔的市场。
(3)劳动力：圈地运动的出现。
2．表现(1)工业：在很多领域出现了________________，形成了新兴资产阶级。
(2)农业：农村中出现了很多资本主义__________________，形成了一批新贵族。
(3)贸易：工农业的发展促进了商业的繁荣，______________也迅速发展。
3．影响(1)宗教领域：出现了反映资产阶级和新贵族利益的宗教派别——________。
(2)思想领域：资产阶级的________________在不断滋长。
(3)政治领域：限制王权的____________________不断增强，许多资产阶级和新贵族成为议会议员。
二、向君主呈递《权利请愿书》1．原因(1)国王____________________的专制统治损害了资产阶级和新贵族的利益。
(2)国王查理一世时因________________问题，使二者间的矛盾进一步激化。
(3)导火索：双方矛盾激化的导火索是________________。
2．目的：为抗议和约束________________的胡作非为。
3．内容(1)不经________同意，不得随意征税。
(2)拿不出________________，不得随意逮捕任何人。
(3)和平时期不能随意实行____________，军队不得驻扎在________。
4．结果：查理一世违心地同意了请愿书，但没认真执行。
高中历史国王和议会对权力的角逐合作与讨论 人民版 必修1
高中历史国王和议会对权力的角逐合作与讨论人民版必修1(1)早在13世纪，英国就出现了由贵族、领主和僧侣代表组成的、由等级代表会议演变而来的议会：到14世纪，英国议会的召集、选举，议程等已经制度化。
形成了两院制。
下院的权力也逐渐法律化。
英国由此获得了“议会之母”的称誉。
结合有关知识思考：最早的议会为什么首先诞生在英国？它在当时的政冶生活中扮演了什么角色？我的思路：中世纪后期，由于社会经济的发展和调整，英国的社会结构也在不断地发生变化，以农奴制和庄园制为基础的封建生产关系和封建贵族割据称雄的现状都成为社会发展的阻力。
在这种情况下，加强中央集权势在必行。
因此，中央政权开始不断向地方延伸，传统的国王政府开始向中央集权体制过渡，作为这种过渡的产物和重要步骤的“议会”便应运而生了。
可见，议会的产生与国王加强中央集权的愿望密切相关，同时新兴的市民集团在政治权限、经济实力上都尚未强大到可与封建贵族抗衡，还不能独立参与国内外商业竞争，需要依赖于王权。
诞生之初的议会，除了作为国王的咨询机构外，国王还利用议会筹款征税，成为国王对抗割据势力的支持者，足封建君主控制下的国王政府的组成部分，是封建王权的御用工具。
但是，也应该看到，由于议会一开始就控制着国家的财政权力，国王的权力也就受到了议会的制约。
这是英国没有出现欧洲其他国家那样的绝对君主专制体制的重要原因。
(2)英国哲学家洛克曾写道：“统治者无论有怎样正当的资格，如果不以法律而以他的意志为准则，如果他的命令和行动不以保护他的人民的财产而以满足他自己的野心、私愤、贪欲和任何其他不正当的情欲为目的，那就是暴政。
”结合本课的有关内容．想一想：这段话揭露出历史是上一切施暴政者的哪些本质特征？我的思路：洛克的这段话揭露了历史上一切专制独裁者最本质的特征：一是实行人治，把自己凌驾于法律之上；按个人意志进行统治，置广大民众的意志于不顾，詹姆士一世就宣称“是国王创造法律，而非法律创造国王”，国王是超然于法律之上的。
高中历史人教版选修二2-1《英国议会与王权矛盾的激化》教案01
第二单元英国议会与国王的斗争第1课英国议会与王权矛盾的激化【重点难点】重点：英国议会与王权的矛盾；《权利请愿书》和《大抗议书》难点：英国这种斗争的特点。
【教学方法】本课教学内容主要围绕议会与王权之间的矛盾而展开，对学生而言有重复的感觉，个别概念和内容缺乏历史铺垫不利于学生理解。
建议在教学中构建学习中心问题，把三个子目有机地联系起来，以利于学生的学习。
此外，还可以补充一些故事插曲、文字资料以提高学生的学习兴趣，帮助学生更好的理解历史概念，为更好地进行探究性学习提供素材。
【课时安排】1课时【导入新课】一利用小故事导入：1603年，治理英国45年的女王伊丽莎白因病逝世，女王生前自诩要把一生献给英国而终身未婚，没有留下子嗣，故由与女王关系最近的苏格兰的斯图亚特王朝的詹姆士即位。
1603年，詹姆士在英国议会代表的迎接下进入了英格兰。
旅途基本顺利，仅发生一个小小的意外，一个小偷“光顾了迎接团”，被抓获后处以死刑。
处死小偷这么一件很不起眼的事情，自然很快被詹姆士忘到了脑后，但却给随行的议会代表留下了很不愉快的印象。
按照英国传统，民事纠纷自有法院按照法律审理，其他人哪怕贵为君主也不宜直接处置，而现在詹姆士的做法恰恰违反了传统，自然让议会代表们不得不忧虑；这位国王还会做出什么不合传统的事情？议会代表们的忧虑不幸成为了现实，自从詹姆士入主英国后，王权与议会的矛盾就遽然尖锐起来，并导致了英国资产阶级革命。
那么王权与议会为什么会发生尖锐的矛盾？矛盾的表现和实质是什么？又是通过什么样的方法解决的？让我们共同了解、学习这一段历史，——英国议会与王权矛盾的激化。
【导入新课】二17世纪初期，由于资本主义经济的迅速增长，英国的社会阶级关系发生了更大的变动。
那些在经济上成长起来的阶级，不仅在经济上要求继续增加财富，而且提出了强烈的政治要求；从16世纪末以来，政府即经常入不敷出，不得不借贷，到查理一世时已是债台高筑。
国王于是借助于议会补助金来解决日益严重的财政困难。
人民版选修2《英国议会与王权的决战》word教案
英国资产阶级革命的过程
资产阶级他们要限制王权，国王肯定不会同意，两者之间的矛盾不可调和，必然要发生战争，战争的过程如何呢？
现在内战胜利了，那么接下来要组建一个什么样的政府呢？我们来看第二部分：共和国与护国政治
共和国与护国政治
内战胜利了，国王成了阶下囚并被处决了，表明了新的社会政治制度在英国的诞生，1649年5月19日，议会正式宣布英国为共和国。现在新政府垮台了，谁来统治国家呢？请大家看课本了解护国政府垮台后的内容，“光荣革命”与《权利法案》
2.过程与方法：通过权利法案的学习分析英国君主立宪政体的进步性，理解从专制到民主，从人治到法治是人类历史发展的必然走向，逐渐树立民主与法治的意识。
3.知识与能力：知道英国资产阶级革命爆发的过程，掌握两次内战，共和国与护国政治，封建王朝复辟和光荣革命等基本史实。
重点
权利法案与英国资产阶级革命的历史影响
中心发言人
李
兴
万
难点
英国资产阶级革命的曲折性和保守性。
教法
问题探究法
课型
新授课
课时安排
_课时
教具
教材、地图册等
学法
自主学习、讨论、程
【检查学案完成情况，导入新课】
通过上节课的学习，我们了解了新兴的资产阶级在思想领域已经冲破了封建束缚的枷锁，现在只要他们付诸行动就可以建立自己的政权了，那么是哪个国家最先冲破这种局面的呢？，本节课我们来见识一下英国的资产阶级他们的魅力吧！
英国资产阶级革命现在成功了，它给英国和世界留下了那些影响呢？请同学阅读课本最后一段内容。
【作业】
根据学生实际分层布置。
教
学
反
思
备课组长签字：年月日
“光荣革命”与《权利法案》
高中历史国王和议会对权力的角逐教案 人民版 必修1
高中历史国王和议会对权力的角逐教案人民版必修1（一）教学目标【课程标准】了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
【知识与能力】初步了解英国国会产生的经过及国会产生的背景。
了解英国国会和国王关系的演变，理解国会与国王进行权力的角逐是资本主义因素在英国各经济领域日益发展的必然结果。
了解英国资产阶级革命的简单过程，正确分析克伦威尔独裁、斯图亚特王朝复辟以及光荣革命这些史实，并试着了解这些史实背后所隐含着的阶级内涵，从而培养用阶级分析的观点来观察历史、发现历史规律的能力。
【方法与过程】针对本课学习内容的特点，运用阶级分析的方法贯穿与本课学习的始终。
理解历史的偶然因素和必然因素，正确评价历史人物，从而把握历史发展的必然规律。
本课的学习过程以学生主动探究为主。
通过上网、查阅有关书籍来广泛搜集资料，对课本知识有一个延展性的了解。
课堂上，以学生为主体，进行师生互动。
开展形式各样的课堂活动，使学习内容生动起来，从而发挥学生学习的主动性和积极性。
【情感态度与价值观】通过对本课内容的学习，要认识到英国资产阶级革命推翻了封建君主专制制度，这是一场伟大的革命，有着划时代的进步意义。
通过对英国资产阶级革命过程的学习，要认识到历史的发展，新旧事物的更迭是一个曲折、反复、充满斗争的过程。
从阶级的角度出发，辩证的看待英国资产阶级革命的领导阶级-----资产阶级和新生贵族在革命在表现出的先进性、妥协性和软弱性。
（二）教学过程【导入新课】以前一专题所学古代雅典民主政治对近代西方民主政治的形成所产生的深远影响作为本专题的开启点。
从而引出专题七近代西方民主政治的确立与发展的内容。
简单概括近代西方民主政治的确立和发展状况。
然后，以提问的方式（近代西方民主政治最早开始于哪国？）引出本节课的正题。
【讲述新课】展示幻灯片：英国议会大厦（威斯特敏斯特宫）。
让学生在观看图片后发表自己的感想。
（雄伟、壮观、有气势等）展示幻灯片：英国议会的布局（大厦内部结构）由学生的回答引出英国议会今天的成就和地位的来之不易，是经过长期不懈努力和斗争的结果，是用暴力和血的代价换来的。
人教版高中历史必修1课件知识点2_议会权力的确立
法律严格制约。议会不但掌握制定法律的权力，还可 以监督政府和决定重大的经济政策。议会的权力日益 超过国王的权力，国王开始逐渐处于“统而不冶”的 地位，英国的君主立宪制确立起来。
议会权力的确立（《权利法案》） 【英国君主立宪制建立的标志】
议会权力的确立（《权利法案》） 【典型例题】
议会权力的确立（《权利法案》） 【答案】
（1） 材料一以议会的法院已得到国王的圣裁为由，同国王抗 辩；材料二则以明确的条文否定国王的权威，限制国王的权力。 （2） 主要精神是限制王权，目的是为限制国王权限提供法律 保障。 （3） 进步性：①法律地位的确立保障了资产阶级革命的成果。 ②法治取代了人治。
凡未经议会准许借口政治生活中英王具有国王议会权力的确立权利法案典型例题特权为国王而征收或供国王使用而征收金钱超过议会准许乀时限或斱式者皆属违法
知识点—— 议会权 力的确立（《权利 法案》）
议会权力的确立（《权利法案》）
【君主立宪制含义】
在1688年“光荣革命，詹姆斯二世的女儿玛丽及其丈夫荷 兰执政威廉被邀请承袭英国王位。1689年，威廉接受由议会拟 定的《权利法案》，正式登基。(权利法案》以明确的法律条文， 限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权等权力。这样， 封建时代的君权神授遭到否定，君主权力由法律赋予，受到法 律严格制约。议会不但掌握了制定法律的权力，还可以监督政 府和决定重大的经济政策。议会权力口益超过国王的权力，国 土开始逐渐处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制确立 起来。
议会权力的确立（《权利法案》） 【典型例题】
特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准 许之时限或方式者，皆属违法。……8.议会之选举应是自由的。 请回答： （1）两则材料中，英国议会对待王权的态度有何明显不同？ (4分) （2）材料二中的主要精神和目的是什么？(3分) （3）与材料一相比，材料二有何进步性？(3分)
高一历史专题七第一课代议制的确立和完善复习材料 人民版 必修1
高一历史专题七第一课代议制的确立和完善复习材料人民版必修1专题线索：西方民主政治君主立宪制议会制君主立宪制（英国）二元制君主立宪制（德意志帝国）资产阶级共和制议会制共和制（法国）总统制共和制（美国）第1课代议制的确立和完善——英国君主立宪制的确立与发展一、课标了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
二、基本线索1、17世纪末18世纪初君主立宪制确立——《权利法案》的颁布2、18世纪前期君主立宪制发展——内阁制的形成3、19世纪上半期君主立宪制完善——议会改革4、19世纪70年代后强化——内阁成为议会中的“第三院”三、知识要点1、《权利法案》颁布时间：1689年内容：限制国王的立法权、征税权、司法权和军事权；保障议会的选举权、言论自由权和集会权（或召开议会的权利）。
意义：标志着英国君主立宪制开始逐步形成。
2、内阁制的形成——英国政治制度的显著特点。
时间：18世纪前期开始形成起源：从“小密室”演变而来。
过程：从乔治一世开始，国王不愿意参加内阁会议，下议院便选举多数党领袖主持内阁会议，多数党领袖即内阁首相。
第一任内阁首相是沃波尔。
内阁跟国王和议会的关系如何的？内阁掌握实权，国王统而不治；国王形式任命内阁，但内阁只是形式上向国王汇报。
内阁由议会选举产生，对议会负责；议会对内阁进行监督；议会可以通过对政府的不信任案，内阁可以解散议会。
3、英国君主立宪制特点：（1）君主统而不治（2）议会居权力中心，以责任内阁制为核心。
（3）内阁与议会相互制衡（4）君主制、贵族制和民主制溶为一体。
标志：《权利法案》的颁布影响（评价）：对英国：（1）结束君主专制制度，是历史的进步（2）稳定社会秩序（3）权力互相制约与平衡有利于科学决策. （4）促进资本主义经济的发展对世界：为各国提供一种政治体制发展模式4、列表比较当代中英两国政治制度有什么差异？中国英国国体人民民主专政资产阶级专政政体人民代表大会制度君主立宪制政党制度多党合作、政治协商两党制立法机关全国人大及其常委会议会行政机关国务院内阁国家元首主席首相（一）选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
清泉州阳光实验学校高中历史国王和议会对权力的角逐备课资料 必修
清泉州阳光实验学校高中历史国王和议会对权利的角逐备课资料必修11688年英国“荣耀革命〞的影响相对17世纪40年代的革命，它是一个微缺乏道的插曲，但它的意义和影响却是深远的和重大的：第一，遏止了1685年后出现的君主专制主义的趋势，从根本上改变了英国政治制度的开展方向。
17世纪40年代的革命虽然给英国专制制度以致命打击，但直到1688年以后，专制制度才在英国最后崩溃。
第二，标志着近一个世纪的议会和国王之间的权利之争，以议会的成功而告终。
国家的最高权利不是属于国王，而是属于议会，开始了议会权利至上的时代。
它翻开了通向议会君主制的大门，从此以后，分开议会的财政支持，国王寸步难行；“国王靠自己生活〞的原那么终于成为历史陈迹，“国王靠议会生活〞的新时代开始了。
第三，标志着议会制君主立宪政体的建立。
1689年公布的权利法案和1701年通过的王位继承法，不仅杜绝了天主教徒继承英国王位的可能性，而且奠定了君主立宪政体的理论和法律根底。
它限制了王权，确立了议会在国家政治生活中的主导地位。
国王虽然存在并且可以世袭，但他的权利受到全面的限制，从此，王权逐渐衰落，后来国王终于变成“统而不治〞的“虚君〞了。
第四，给予君权神授理论以致命的打击。
威廉三世〔1689—1702年在位〕和玛丽三世〔1689—1694年在位〕足在承受议会制定的权利法案的条件下登上王位的。
因此，他们不可能否认自己的王冠是议会授予的。
1701年议会通过王位继承法，那么是对君权神授的彻底否认，也是对王位世袭制原那么的否认。
第五，它意味着英国资产阶级和新贵族统治确实立，大大加速厂英国资本原始积累的过程，推动了手工工场的迅速开展，通过对法战争扩大了海外殖民地，从而加快了工业革命的到来。
正如恩格斯所指出的，“荣耀革命〞为英国资本主义的开展确立了“新的重心〞，并且成了“新的出发点〞。
从此以后，英国资本主义循着正常的轨道迅速向前开展。
历史回眸一、议会之母1．13世纪初，英国产生了大宪章，并且有“大会议〞，负责向国王提出建议、讨论税收等重大事宜。
人民版历史必修一专题七第1课英国代议制的确立和完善教案 (2)
人民版高中必修一《英国代议制的确立和完善》教案设计课标要求：了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
教学目标:（1）、知识与能力：了解英国资产阶级革命的简单历程，理解“光荣革命”的影响；了解英国国会和国王关系的演变，理解国会与国王进行权力的角逐是资本主义因素在英国各经济领域日益发展的必然结果；了解内阁制形成的基本史实。
（2）过程与方法：从“光荣革命”发生的背景和经过，分析“光荣革命”的意义；结合相关材料，理解议会与国王斗争的实质；通过网络、书籍广泛搜集资料、进行大量阅读，在此基础上加强对本课历史人物、历史发展脉络的丰富和理解，从而使学习内容生动起来、学生学习主动起来。
（3）情感态度与价值观：认识英国资产阶级革命推翻了封建君主专制制度，是一场伟大的革命，有着划时代的进步意义；通过对英国资产阶级革命过程以及资产阶级与国王斗争的曲折过程，认识一种新制度诞生的曲折性；理解“光荣革命”的意义，认识新制度的诞生对欧洲乃至世界产生的巨大影响。
教学课时：1课时重点难点:重点：对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握。
难点：依照学生现有的知识水平，在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。
如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。
[教具] 课件展示图片<英国女王伊丽莎白二世>; <英国首相布莱尔>教学内容分析资产阶级夺取政权的政治革命的胜利，仅仅迈出了从封建社会向资本主义社会转变的第一步。
因此在英国光荣革命后，要想确保资产阶级和新贵族的统治，就必须在尽可能短的时间内来最大限度地完善资本主义政治制度。
本课就是从这一角度出发。
叙述英国资产阶级君主立宪制确立的过程，即英国代议制度确立和完善的过程。
本课在知识结构上可以分成两大部分：英国君主立宪制的确立经过和英国在19世纪后期民主政治的发展及所呈现的新特点。
其中前者通过《权利法案》的颁布、责任内阁制的确立和完善等几个部分的描述，来展现英国资产阶级君主立宪制的特点，成为本课内容的核心。
高中历史《英国议会与王权的决战》教学设计
高中历史《英国议会与王权的决战》教学设计一、教学目标(一内容标准:1.了解《大抗议书》的基本内容,理解国会通过该文献前后过会与国王冲突的主要原因。
2.简述国会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实,认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。
(二知识与能力:了解《大抗议书》的内容及其对英国革命乃至其民主进程的影响,了解革命的爆发及其曲折历程,培养学生的历史感知能力、透视历史问题和揭示历史事件本质的能力。
了解克伦威尔及其对革命的作用和影响,尝试对克伦威尔本人及其共和国进行客观的评价,培养学生从历史发展角度看问题的能力。
(三过程与方法:英国资产阶级革命引领了欧洲资产阶级革命的时代,而英国也从一个岛国走出欧洲,走向世界舞台,在近代历史上独领风骚几百年,这一直是颇为关注并致力揭示的历史奇迹。
(四情感、态度与价值观:通过对本课的学习,使学生了解任何国家的崛起与衰落都有其深层的原因,因此可以从其历史中窥得真谛,破译成功密码,并将之迁移到自身,播下成功的种子。
由英国革命的独有特点,教育学生理解并尊重世界文明的多元性和多样性,把握时代的主流价值观。
二、教学重点、难点重点:1.《大抗议书》的内容及其历史作用。
2.克伦威尔和他的共和国。
难点:1.英国革命历尽曲折的原因2.“光荣革命”为何能创造奇迹。
三、教学过程(一民主派的纲领——《大抗议书》1.背景(1英国资产阶级革命爆发A.导火线:苏格兰人民起义B.标志:长期议会的召开。
(2议会同王权展开了争夺国家统治权的斗争。
2.通过:长期议会在1641年11月通过。
3.内容:(1揭露无议会期间国王查理一世的过失和滥用职权的行为。
(2重申议会拥有决定征税、拨款等权力。
(3要求废除各种封建特权,并提出其他政治、经济要求。
4.意义集中体现了议会中各种反王权力量的政治、经济要求,成为革命初期资产阶级和新贵族联盟的政治纲领。
(一革命的过程1.内战时期(1过程:A.1644年马斯顿荒原大捷B.1645年改组议会军C.1645年,议会军在纳斯比战役中歼灭王军主力。
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高中历史国王和议会对权力的角逐备课资料人民版必修1
1688年英国“光荣革命”的影响
相对17世纪40年代的革命，它是一个微不足道的插曲，但它的意义和影响却是深远的和重大的：第一，遏止了1685年后出现的君主专制主义的趋势，从根本上改变了英国政治制度的发展方向。
17世纪40年代的革命虽然给英国专制制度以致命打击，但直到1688年以后，专制制度才在英国最后崩溃。
第二，标志着近一个世纪的议会和国王之间的权力之争，以议会的胜利而告终。
国家的最高权力不是属于国王，而是属于议会，开始了议会权力至上的时代。
它打开了通向议会君主制的大门，从此以后，离开议会的财政支持，国王寸步难行；“国王靠自己生活”的原则终于成为历史陈迹，“国王靠议会生活”的新时代开始了。
第三，标志着议会制君主立宪政体的建立。
1689年颁布的《权利法案》和1701年通过的《王位继承法》，不仅杜绝了天主教徒继承英国王位的可能性，而且奠定了君主立宪政体的理论和法律基础。
它限制了王权，确立了议会在国家政治生活中的主导地位。
国王虽然存在并且可以世袭，但他的权力受到全面的限制，从此，王权逐渐衰落，后来国王终于变成“统而不治”的“虚君”了。
第四，给予君权神授理论以致命的打击。
威廉三世（1689—1702年在位）和玛丽三世（1689—1694年在位）足在接受议会制定的《权利法案》的条件下登上王位的。
因此，他们不可能否认自己的王冠是议会授予的。
1701年议会通过《王位继承法》，则是对君权神授的彻底否定，也是对王位世袭制原则的否定。
第五，它意味着英国资产阶级和新贵族统治的确立，大大加速厂英国资本原始积累的过程，推动了手工工场的迅速发展，通过对法战争扩大了海外殖民地，从而加快了工业革命的到来。
正如恩格斯所指出的，“光荣革命”为英国资本主义的发展确立了“新的重心”，并且成了“新的出发点”。
从此以后，英国资本主义循着正常的轨道迅速向前发展。
历史回眸
一、议会之母
1．13世纪初，英国产生了《大宪章》，并且有“大会议”，负责向国王提出建议、讨论税收等重大事宜。
2．1264年，英国爆发内战，大贵族西门掌握了国家政权。
在1264年召开的“大会议”中，市民这个新兴的集团开始进入了国家上层机构。
不久英国恢复王权。
3．1295年，爱德华一世为解决各项重大事宜召开了议会，史称“模范议会”，一般认为这是英国议会的开端。
二、斗争与妥协
1．1603年，斯图亚特王朝开始统治英国，国王詹姆士一世鼓吹“君权神授”。
其子查理一世甚至两次解散议会。
2．1640年1月，查理一世重新召开议会，但资产阶级和新贵族却以议会为阵地，大肆抨击其内政外交，并提出了限制王权的要求。
3．1641年议会通过了《大抗议书》，试图建立资产阶级的君主立宪政体。
1642年，查理一世正式向议会宣战，英国内战爆发。
4．1645年，克伦威尔组织的议会军在纳西比战役中大败王军主力，获得了决定性的胜利。
1649年1月，议会处死查理一世，5月，共和国成立，英国资产阶级革命发展到了高峰。
5．1653年，克伦威尔解散议会，就任护国主，建立独裁统治；1660年，查理二世回国登基，斯图亚特王朝复辟。
三、“光荣革命”
1．复辟后的斯图亚特王朝残酷迫害革命者，甚至企图恢复天主教在英国的统治，直接威胁了资产阶级和新贵族的利益。
2．1688年11月，议会派军队迎立威廉三世为英国国王，史称“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的结束。
突破思路
本节课主要包括议会之母、斗争与妥协、“光荣革命”三大部分内容，关键在于讲清国王与议会对权力角逐的过程及结果。
在教学时，可以通过教师讲述、学生阅读并讨论相关栏目的资料和知识、分析有关图片等方式，全面实现本课的教学目标。
具体到每一个子目，可以采取这样的方法：（1）议会之母首先，从经济发展、社会结构和政治现状方面处理好英国议会的诞生背景；其次，在学生阅读教科书并相互讨论的基础上，结合《大宪章》文卷、《爱德华一世时期的议会》插图，师生一起归纳指出英国议会的诞生过程；最后，教师可以在提供相关材料让学生阅读理解的基础上，师生共同从政治、经济、阶级关系三方面，分析对英国议会产生的评价和认识。
（2）斗争与妥协这部分内容实质上主要涉及了两大问题：一是国王与议会斗争的历史背景，二是国王与议会斗争的经过及结果。
国王与议会斗争的历史背景属于本课的难点和重点，应注意结合政治学科的有关知识，从生产力与生产关系、经济基础与七层建筑的相互作用角度来分析；关于国王与议会斗争的经过及结果，教师可以指导学生制作一个包括在位国王，斗争内容、斗争结果的表格，并结合课文内容进行独自填写、相互讨论、教师点评，从而理清国王与议会斗争所经历的主要过程及基本线索。
（3）“光荣革命”本目内容实质是英国资产阶级革命的组成部分，也是国王与议会斗争的继续。
首先，重点在于指导学生认识导致“光荣革命”的原因：查理二世和詹姆士二世复位后的反攻倒算以及恢复天主教的种种举动，直接损害了新贵族和资产阶级的利益；其次，“光荣革命”的经过和英国资产阶级革命的影响仅让学生略加了解即可。
此外，如果学生接受能力较强，教师可以向学生指出：“光荣革命”尽管并不光荣，也不是真正意义的革命，而且“光荣革命”使“共和国”永远告别了英国人，但却使议会操纵的政变成为英国历史上的转折点，资产阶级革命成果也得到了巩固。