幼儿园小班教案《棒棒糖》

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幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思

幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思一、教学目标1、情感目标：培育幼儿的制造力和想象力，怜悯心和合作精神；2、认知目标：能够正确辨认棒棒糖的形状和颜色，理解熔化点不同的物质的差异，并把握简单的制作方法；3、技能目标：学会使用简单的工具进行制作活动，提升幼儿的动手本领和手眼协调本领。

二、教学内容1、棒棒糖的形状和颜色；2、棒棒糖和其他物质熔化点的比较；3、制作棒棒糖的简单方法。

三、教学过程1、活动准备准备一些不同颜色和形状的棒棒糖，并准备一些简单的工具，如勺子、小锅、纸杯等；2、情境营造老师将准备好的棒棒糖呈现给幼儿，并介绍棒棒糖的形状和颜色，引导幼儿发表本身的想法和感受；3、学问导入通过比对不同材料的熔点，引导幼儿理解棒棒糖能够在口中溶化的原因；4、制作体验（1）同学用勺子将糖倒入纸杯内，避开溅出烫伤本身；（2）等候几分钟，糖变软之后，同学用筷子或者棒子将两个相同颜色的糖串起来，然后再用吹风机或者自然等待将它们冷却并固定；（3）将制作好的棒棒糖都放在桌上，大家一起赏识，交流本身的棒棒糖有什么想像力，赏识棒棒糖的形状、颜色和纹理等。

四、反思通过这次活动，幼儿们对棒棒糖的形状、颜色、口味等有了更深入的了解，对棒棒糖的制作过程也有了亲身的体验。

在制作过程中，大家克服了一些困难，学会了使用简单的工具和协作本领。

通过和同伴一起制作棒棒糖，幼儿们在情感体验、认知思考和技能磨练等方面获得了全方位的成长。

在今后的幼儿园教学中，应当连续重视多样化的活动形式，促进幼儿的全面进展，激发他们的爱好和潜能。

同时，需要在活动设计中充分考虑幼儿的认知水平和情感需求，重视教学的有效性和应用性，落实教育目标，提升教学质量。

幼儿园小班《棒棒糖》教案

幼儿园小班《棒棒糖》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认知棒棒糖的颜色、形状和味道，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 过程与方法：通过看、闻、尝等感官体验，培养幼儿的感知能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿体验到与同伴共同游戏的快乐。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认知棒棒糖的颜色、形状和味道。

2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达棒棒糖的特点，并能够分享给同伴。

三、教学准备1. 教具准备：各种颜色的棒棒糖、糖果模具、画笔、画纸等。

2. 环境准备：干净卫生的活动室，光线充足，通风良好。

四、教学过程1. 导入：教师出示各种颜色的棒棒糖，引导幼儿观察并说出棒棒糖的颜色。

2. 讲解：教师讲解棒棒糖的形状和味道，让幼儿认知棒棒糖的特点。

3. 实践：教师发放糖果模具，引导幼儿亲手制作棒棒糖，培养幼儿的动手能力。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的棒棒糖，让幼儿体验到成就感和快乐。

五、作业设计1. 教师引导幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的棒棒糖，并分享给同伴。

2. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作棒棒糖，培养幼儿的家庭亲子活动能力。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在制作棒棒糖过程中的动手能力和创造力。

2. 教师评估幼儿对棒棒糖颜色、形状和味道的认知程度。

3. 教师通过幼儿的绘画作品，了解幼儿对棒棒糖的想象力和表达能力。

七、教学拓展1. 教师组织幼儿进行角色扮演，扮演糖果店老板和顾客，模拟购买棒棒糖的场景，培养幼儿的社交能力和语言表达能力。

2. 教师带领幼儿参观糖果制作工厂，让幼儿亲身体验棒棒糖的制作过程，拓宽幼儿的视野。

八、教学反馈1. 教师在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。

2. 教师根据家长的反馈，及时调整教学内容和方式，以提高教学效果。

九、教学注意事项1. 确保教学环境安全卫生，避免幼儿在制作过程中受伤或误食材料。

2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。

幼儿园小班棒棒糖教案优秀7篇

幼儿园小班棒棒糖教案优秀7篇小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。

2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长等技能。

3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。

活动准备：PPT、彩泥、泥工板、背景板一块活动过程：一、以谈话的形式引出本活动内容。

师：小兔宝宝的生日就快到了，我们一起看看她最想收到的生日礼物是什么吧。

师：原来是棒棒糖。

1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。

师：看兔妈妈为小兔准备了许多棒棒糖。

（幼儿自由欣赏）2、说说棒棒糖。

师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的。

表达自己的见解。

）二、学习制作泥工棒棒糖师：小兔还想请小朋友们制作更多的棒棒糖送给森林里的好朋友，你们愿意吗？教师示范用彩泥制作棒棒糖。

师：老师最喜欢细条的棒棒糖。

首先……然后……三、想象创造。

师：你想做什么样的棒棒糖呢？（幼儿运用已有经验，制作棒棒糖，教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。

）师：森林里的小动物都快等不及了，现在开始吧。

四、作品赏评。

展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。

小班《棒棒糖》教案篇二活动目标：1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。

2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

活动准备：PPT课件；彩泥、泥工板。

活动过程：一、引起幼儿制作兴趣。

出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？你吃过什么样的棒棒糖？老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。

二、激发幼儿制作愿望1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？（幼儿讨论）三、幼儿操作活动。

1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。

师：先取一块橡皮泥放在掌心：橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？2、幼儿操作，教师巡回指导。

幼儿园小班《棒棒糖》教案

幼儿园小班《棒棒糖》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增强幼儿的社交能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的形状、颜色和味道。

难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

三、教学准备：1. 物质准备：准备各种颜色和形状的棒棒糖若干，棒棒糖模具，画纸、彩笔等绘画材料。

2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的教学氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师出示棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。

2. 认识棒棒糖：教师向幼儿介绍棒棒糖的形状、颜色和味道，让幼儿了解棒棒糖的特点。

3. 制作棒棒糖：教师示范制作棒棒糖的过程，引导幼儿动手制作自己的棒棒糖。

4. 品尝棒棒糖：教师组织幼儿品尝自己制作的棒棒糖，让幼儿感受棒棒糖的美味。

5. 绘画活动：教师引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色，鼓励幼儿用彩笔绘制自己喜欢的棒棒糖。

五、作业设计：1. 回家后，与家长分享自己在幼儿园制作的棒棒糖，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 观察家里或商店里的棒棒糖，描述棒棒糖的形状、颜色和味道。

3. 尝试在家制作棒棒糖，培养幼儿的动手能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作棒棒糖过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在品尝棒棒糖时的情绪和表现，了解幼儿对糖果的喜爱程度。

3. 收集幼儿的绘画作品，评估幼儿对棒棒糖形状、颜色的认识和表达能力。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与棒棒糖制作活动，增进亲子关系。

2. 组织棒棒糖主题的班级展示活动，让幼儿展示自己的作品。

3. 开展糖果商店的角色扮演活动，让幼儿体验购买糖果的乐趣。

八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。

2.关注幼儿在制作、品尝和绘画过程中的表现，针对个别幼儿进行指导和鼓励。

棒棒糖教案范文(必备9篇)

棒棒糖教案范文（必备9篇）棒棒糖教案范文第1篇目标：1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容。

2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望。

准备：课件、棒棒糖一个。

过程：一、导入：1、教师：看！这是什么？（教师出示棒棒糖）2、教师：这是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖还有一个好听的故事呢！二、教师有感情的讲述故事，初步熟悉故事内容。

1、提问：故事叫什么名字？故事里都有谁呢？2、小螃蟹、小乌龟和小鱼都和小熊说了什么呢？我们一起再来听一听故事。

三、观看课件再次讲述故事，引导幼儿复述故事中的对话。

1、提问：小熊碰到这些好朋友，和他们说了些什么话呀？2、引导幼儿复述对话：（1）小熊先碰到了谁？（2）小熊又碰到谁？（3）小熊又碰到了谁？3、教师：小动物都游走了，小熊心里怎么样啦？为什么他会不高兴呢？四、品尝甜甜的水，知道好吃的东西要和大家一起分享。

1、教师：（1）小熊心里难过极了，它为什么会难过呀？（2）你们有没有什么好办法能帮帮它？（3）小熊想了个好办法呢？看看他做了什么？（播放课件的结尾）2、教师：（1）你们以后好吃的、好玩的东西，要不要和同伴分享呢？（2）这样我们就会有很多好朋友了，对吗？小熊也想和你们做朋友呢，他也要请你们喝好喝的糖水，我们一起去喝一喝吧！棒棒糖教案范文第2篇活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。

3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。

活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒活动过程：一、导入活动1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦！还记得都有什么样的糖果吗？教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。

2、教师对幼儿的讲述进行小结。

3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。

棒棒糖小班教案7篇

棒棒糖小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《棒棒糖》小班美术教案

《棒棒糖》小班美术教案《棒棒糖》小班美术教案（精选9篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

教案应该怎么写呢？以下是店铺为大家整理的《棒棒糖》小班美术教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。

《棒棒糖》小班美术教案篇1棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。

孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。

但由于年龄小，手腕及手指还不灵活。

活动目标：1、引导幼儿大胆作画，激发幼儿对绘画活动的兴趣。

2、幼儿掌握画圆的技能，锻炼手腕及手指的灵活性。

3、启发幼儿好东西要与他人分享。

活动准备：棒棒糖实物、画纸、彩笔活动过程：一、引题1、以手指小魔术导入新课，锻炼手指的灵活性。

请小朋友闭上眼睛，教师变出棒棒糖，引起幼儿的兴趣。

2、引导幼儿欣赏、观察、回忆棒棒糖的形状、味道及颜色。

二、教师示范作画，幼儿欣赏1、先画一个圆表示糖，再在圆的下面画一根竖线表示棒。

教师强调幼儿画圆时要注意起笔和落笔的位置要吻合。

糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形也要连着。

2、棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的;棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。

老师边画边说，激发幼儿作画的欲望。

三、幼儿作画1、引导幼儿大胆的绘画，学习画圆。

教师提醒幼儿画圆时注意事项。

(起笔和落笔的位置要吻合)2、引导幼儿用自己喜欢的颜色给画好的帮帮糖着色。

四、作品展示1、幼儿自评。

说说自己哪里画的最好。

教师给予肯定。

2、幼儿互评。

说说哪位小朋友画的最好，为什么?教师给予肯定和表扬。

3、教师引导幼儿互送礼物，把自己的小作品送给自己的好朋友。

《棒棒糖》小班美术教案篇2设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。

由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。

《棒棒糖》教案

《棒棒糖》教案《棒棒糖》教案范文《棒棒糖》教案1教材分析：棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。

因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。

棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。

活动目标：1、学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。

2、鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。

活动准备：棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。

活动过程：1、猜一猜，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。

2、请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。

师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。

师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。

这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。

3、师示范作画。

师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。

我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。

糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。

书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。

师：请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。

我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。

师：请个别幼儿用螺旋线来画自己喜欢的棒棒糖。

幼儿园小班《棒棒糖》教案

一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班《棒棒糖》教案适用年级：小班教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿的分享意识和团队合作精神。

教学重点：1. 认识棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 通过观察、想象和表达，培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 通过分享和团队合作，培养幼儿的社会意识。

教学难点：1. 观察棒棒糖的细节，如颜色和形状。

2. 用语言表达自己对棒棒糖的认识和感受。

3. 学会分享和合作。

二、教学准备教具准备：1. 棒棒糖模型或实物2. 彩色笔、画纸等绘画材料3. 分享盒子和剪刀等工具环境准备：1. 干净、整洁的活动室2. 适当的照明和温度3. 轻松愉快的音乐背景三、教学过程1. 导入：教师展示棒棒糖模型或实物，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 主题活动一：观察棒棒糖教师出示不同形状、颜色和味道的棒棒糖，引导幼儿观察并描述棒棒糖的特点。

教师与幼儿进行互动，提问幼儿对棒棒糖的认识和感受。

3. 主题活动二：制作棒棒糖教师引导幼儿使用彩色笔和画纸等绘画材料，绘制自己喜欢的棒棒糖。

教师与幼儿进行互动，鼓励幼儿表达自己绘制棒棒糖的原因和感受。

四、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度和表现，评价幼儿对棒棒糖的认识和表达能力的提升。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的分享意识和团队合作精神。

3. 收集幼儿制作的棒棒糖作品，评价幼儿的创造力和绘画技能。

五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和描述不同形状、颜色和味道的糖果。

2. 环境创设：在活动室中设置一个“糖果商店”区域，让幼儿在角色扮演中进一步体验棒棒糖的乐趣。

3. 主题延伸：开展一次“糖果品尝会”，让幼儿在品尝不同糖果的过程中，培养观察力、想象力和表达能力。

六、教学内容教学内容：认识不同形状的棒棒糖教学时间：25分钟教学步骤：1. 教师展示不同形状的棒棒糖模型或实物，如圆形、方形、心形等。

幼儿园小班《棒棒糖》教案

幼儿园小班《棒棒糖》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，具体内容为第四章第二节《棒棒糖》。

详细内容包括认识棒棒糖，了解棒棒糖的颜色、形状和味道，学会用简单的词语描述棒棒糖，培养幼儿的观察和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解棒棒糖的颜色、形状和味道。

2. 培养幼儿观察和表达的能力，能够用简单的词语描述棒棒糖。

3. 培养幼儿的分享意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的词语描述棒棒糖。

教学重点：认识棒棒糖的颜色、形状和味道，培养幼儿的观察和表达能力。

四、教具与学具准备教具：各种颜色、形状的棒棒糖、教学图片、PPT课件。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察各种颜色、形状的棒棒糖，引导幼儿说出它们的特点。

2. 例题讲解教师展示教学图片，让幼儿观察并说出图片中棒棒糖的颜色、形状和味道。

3. 随堂练习（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的棒棒糖。

（2）幼儿互相展示作品，用简单的词语描述自己的棒棒糖。

4. 小组活动幼儿分组，每组挑选一个棒棒糖，共同完成一幅关于棒棒糖的粘贴画。

（1）每组展示作品，分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：棒棒糖的颜色：红、黄、蓝、绿等。

棒棒糖的形状：圆形、三角形、长方形等。

棒棒糖的味道：甜、酸、水果味等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖，并用简单的词语描述。

答案示例：我的棒棒糖是红色的，圆形的，甜甜的。

2. 课后拓展：与家长一起制作棒棒糖，并分享给家人和朋友。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、表达、实践等环节，让幼儿认识和了解了棒棒糖，培养了他们的观察和表达能力。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们继续观察和描述生活中的物品，提高表达能力。

同时，家长应积极配合，共同促进幼儿的成长。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用简单的词语描述棒棒糖。

幼儿园小班《棒棒糖》教案优秀7篇

幼儿园小班《棒棒糖》教案优秀7篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，这次漂亮的小编为亲带来了7篇幼儿园小班《棒棒糖》教案，希望能够满足亲的需求。

幼儿园小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。

2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。

3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。

活动过程：一、魔术导入，激起幼儿兴趣。

1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。

变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖）2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊仫，啊仫，真好吃”。

3、教师：你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请1-2位幼儿说一说）3、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。

（出示图片）4、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。

二、学习制作棒棒糖。

1、教师：那新衣服到底怎么做呢？我们一起来看一看。

（播放视频）2、教师：你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？3、教师：我们一起来学一学。

捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。

三、学习装饰棒棒糖。

1、教师：（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。

开始穿衣服咯。

小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。

2、教师：哇，新衣服穿好了。

老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。

幼儿园小班《棒棒糖》教案

幼儿园小班《棒棒糖》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够听懂并能够唱出《棒棒糖》的歌曲，了解歌曲的内容。

2. 过程与方法：通过观看图片、动作表演等形式，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力，培养幼儿的团队协作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《棒棒糖》歌曲的歌词及旋律。

难点：让幼儿能够用动作表现出歌曲的氛围，增强幼儿的表现力。

三、教学准备：1. 教具准备：准备图片、挂图、动作示范视频等。

2. 环境准备：音乐教室，音响设备，宽敞的空间便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示挂图，引导幼儿观察并说出图片中的物品，引出主题《棒棒糖》。

2. 歌曲学唱：教师播放《棒棒糖》歌曲，让幼儿初步感受音乐的氛围。

接着，教师带领幼儿一起唱歌，教幼儿掌握歌词和旋律。

3. 动作表演：教师展示动作示范视频，让幼儿跟着视频学习动作。

教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助幼儿更好地表现歌曲。

4. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个动作进行表演，培养幼儿的团队协作精神。

5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。

教师提出拓展任务，让幼儿回家后与家长一起完成。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力及团队协作精神。

2. 家长反馈幼儿在家中的表现及完成拓展任务的情况。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对《棒棒糖》歌曲及动作的掌握程度。

六、教学内容：1. 复习《棒棒糖》歌曲：让幼儿唱一遍《棒棒糖》，巩固所学歌词和旋律。

2. 学习新的动作：教师展示新的动作，让幼儿跟着学习，增强幼儿的表现力。

七、教学过程：1. 复习歌曲：教师播放《棒棒糖》歌曲，让幼儿跟着唱，检查幼儿对歌曲的掌握情况。

2. 学习新动作：教师展示新的动作，讲解动作要领，让幼儿跟着练习。

3. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个动作进行表演，培养幼儿的团队协作精神。

2024年幼儿园小班《棒棒糖》教案及反思

2024年幼儿园小班《棒棒糖》教案及反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的形状、颜色和味道。

2.技能目标：通过制作棒棒糖，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3.情感目标：让幼儿在活动中体验制作的乐趣，增进同伴间的友谊。

二、教学重难点1.教学重点：制作棒棒糖的步骤和注意事项。

2.教学难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出独特的棒棒糖。

三、教学准备1.材料准备：棒棒糖模具、糖果、巧克力、糖纸、牙签等。

2.环境准备：干净、明亮的活动室，桌椅排放整齐。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们吃过棒棒糖吗？知道棒棒糖是什么味道的吗？幼儿回答。

师：今天，我们要一起来制作棒棒糖，你们准备好了吗？2.制作棒棒糖（1）讲解制作步骤师：我们要准备棒棒糖模具，将模具放在桌子上，然后用糖果或巧克力填充模具。

（2）示范制作过程师：现在，我给大家示范一下制作棒棒糖的过程。

大家要认真看哦！1.将模具放在桌子上，用糖果或巧克力填充模具。

2.把牙签插入糖果或巧克力中，作为棒棒糖的棒子。

4.取出凝固的棒棒糖，用糖纸包装好。

（3）幼儿动手操作师：现在，你们自己动手制作棒棒糖吧！要注意安全哦！幼儿制作过程中，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

3.展示作品师：好了，小朋友们，你们制作的棒棒糖都完成了。

让我们一起展示一下吧！幼儿展示自己的作品，互相欣赏。

师：通过今天的活动，你们学会制作棒棒糖了吗？觉得制作过程有趣吗？幼儿回答。

师：在制作过程中，你们遇到了什么困难？是如何解决的？幼儿回答。

师：通过这次活动，我们不仅学会了制作棒棒糖，还锻炼了动手能力和创造力。

希望你们在以后的学习和生活中，继续发挥自己的想象力和创造力，做出更多有趣的作品。

五、教学反思1.本节课通过制作棒棒糖，让幼儿了解了棒棒糖的制作过程，培养了动手操作能力和创造力。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，让每个幼儿都能制作出独特的棒棒糖。

4.不足之处：在制作过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要教师在旁边指导。

幼儿园《棒棒糖》教案范文

幼儿园《棒棒糖》教案作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园《棒棒糖》教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园《棒棒糖》教案1活动目标∶1、感受顽固节奏2、学习演奏乐器棒棒糖鼓。

3、感受音乐中的强弱（f和p）。

活动准备∶呼啦圈、图片、棒棒糖、包、鼓活动过程∶导入∶有一天，从天上掉下来了大大的棒棒糖!哇~肯定好好吃！但是吃一口，吃两口，棒棒糖太大了~一点都看不出来迟了，怎么办呢?这时候，小妖精飞过来在老师的耳边轻轻的说∶"我们背诵魔法咒文，开心的唱歌的话，棒棒糖会变成乐器。

"我们一起，大声的喊出魔法咒文吧!（教师提前把棒棒糖鼓藏在包里，把图片放到藏着棒棒糖鼓的包里面。

）一、展开1、跟小朋友一起熟悉魔法咒文（1）"loli loliloli loli pop pop pop"用右手在悬空画圆，拍三次手。

2、熟悉各区（1）熟悉音乐之前，先熟悉动作a、往上举起来，往下放下去拍拍手/手往前，手往后/小的，大的/拍拍手。

b、活动时，歌词换成"小小/大大拍拍手"。

（2）跟着音乐做活动（3）变化多种魔法动作咒文（还能怎么做呢?-反映小朋友们的意见）弯曲的手+拍手，晃腿摸头发+双手摸脸，双手画圆跳跃。

二、活动1、2-3名作为代表，跟教师一起做示范。

2、3-4名为一组，给大的呼啦圈后进行探索。

3、熟悉动作之后再跟着音乐活动。

Loliloli→把呼啦圈放到地上，羽翼手+走路→抓着呼啦圈横着走，转+跳Pop pop pop→拍手3次→抓着呼啦圈横着走，转+跳让我们双手举起点一点头/lolipop→双手往上拍手三次→抓着呼啦圈双手往上/跳让我们双手放下踏一踏脚/loli pop→双手放下来拍膝盖三次→抓着呼啦圈放下双手小声小声（p）→进到呼啦圈里面手指拍拍or小声打招呼→（身体放低）小声喊出呀呀呀！大声大声（f）→走出呼啦圈拍手 or大声打招呼→大声喊出呀呀呀+跳三、演奏乐器"小朋友们大声喊出魔法咒语，还开心的唱歌跳舞，我们一起来看一看棒棒糖有没有变成乐器了。

幼儿园小班教案《棒棒糖》含反思

幼儿园小班教案《棒棒糖》含反思一、教学目标1.帮助幼儿掌握「棒棒糖」这个词语，了解含义及相关知识；2.提升幼儿的语言表达和沟通能力，以及对周围事物的观察和感知能力；3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备1.《棒棒糖》故事卡；2.为每位幼儿准备一根棒棒糖；3.白色大纸张和彩色文具。

三、教学步骤1. 导入环节（5分钟）老师拿着一个封面上有棒棒糖图片的故事卡向幼儿们展示：“小朋友们，你们知道这是什么吗？对了，这就是我们今天学习的主题——棒棒糖。

那么，你们听说过棒棒糖吗？它是什么东西呢？”2. 词语认识（10分钟）老师准备一张A4大纸，写上“棒棒糖”三个字，放在黑板上，并询问幼儿是否认识这个词语。

在幼儿发表个人意见后，老师引导幼儿用自己的话解释这个词语的意思和组成部分，并帮助幼儿用彩色文具画出棒棒糖的样子。

3. 故事情境讲解（15分钟）老师向幼儿们讲述《棒棒糖》这个故事，让幼儿更好地了解棒棒糖并从故事情境中获得更多信息。

讲故事时，老师可以配上相关的手势或模仿这个故事中的角色，让幼儿们感受故事情境。

4. 故事后会（10分钟）讲完故事后，老师与幼儿们进行故事后会，询问幼儿们对故事的看法和感受，鼓励幼儿们畅所欲言，并激发幼儿对主题的兴趣。

5. 制作活动（30分钟）为了让孩子们更好地体验故事情境，老师以小组为单位，让每个小组用白纸和彩色文具制作一个巨大棒棒糖，鼓励幼儿团队合作，增加互动和分享。

6. 反思环节（10分钟）课程结束后，老师和孩子们一起进行反思。

通过询问“今天学到了什么？”（知识）、“今天有哪些想法和好玩的体验？”（情感）、“自己有哪些地方需要进一步提高？”(行为)等问题，鼓励幼儿们总结今天的学习和活动，发掘自身进步的地方，提升自我认知。

四、教学反思本次课程通过讲故事的方式介绍了“棒棒糖”这个主题。

针对幼儿的认知特点，采用了多种教学手段，如词语认识、绘画、制作等，充分调动幼儿的多种感官，提升了幼儿的学习效果。

幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案

幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案一、教学内容幼儿园小班艺术教案《棒棒糖》主要围绕第四季度第5周的教学内容进行展开，通过学习绘画和手工制作棒棒糖，培养幼儿对艺术的感知能力和动手能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对色彩的认知，学会用简单的线条和颜色画出棒棒糖；2. 培养幼儿的动手能力，学会用彩纸和胶棒制作棒棒糖；3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在制作过程中发挥自己的独特想法。

三、教学难点与重点重点：学会用简单的线条和颜色画出棒棒糖；学会用彩纸和胶棒制作棒棒糖。

难点：培养幼儿的想象力和创造力，让他们在制作过程中发挥自己的独特想法。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画纸、彩笔、彩纸、胶棒、剪刀。

学具：绘画纸、彩笔、彩纸、胶棒、剪刀。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师向幼儿展示一颗五颜六色的棒棒糖，引起幼儿的兴趣，让他们观察棒棒糖的颜色和形状。

2. 绘画教学（10分钟）：教师在黑板上画出一颗棒棒糖的简单线条，然后引导幼儿用彩笔在绘画纸上画出自己的棒棒糖。

3. 手工制作（10分钟）：教师发放彩纸、胶棒和剪刀，教幼儿如何剪出棒棒糖的形状，并用胶棒将彩纸棒棒糖粘贴在绘画纸上。

4. 创意展示（5分钟）：教师鼓励幼儿用自己的方式装饰棒棒糖，展示他们的想象力和创造力。

5. 作品欣赏（5分钟）：教师将幼儿的作品贴在教室的展示墙上，让大家一起欣赏和学习。

六、板书设计黑板上画出一颗简单线条的棒棒糖，旁边标注“棒棒糖”字样。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用彩笔和绘画纸画出一个独一无二的棒棒糖，并和家人分享。

2. 答案：幼儿完成的棒棒糖作品，每颗棒棒糖的形状、颜色和装饰都各不相同。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对色彩的认知和动手能力得到了提高。

在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习进度，引导他们发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。

在今后的教学中，可以尝试引入其他艺术形式，如剪纸、泥塑等，让幼儿在多种艺术活动中展现自己的才华。

幼儿园小班《棒棒糖》教案

幼儿园小班《棒棒糖》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《甜蜜蜜》，详细内容为第二章《棒棒糖》。

通过本章的学习，让幼儿认识棒棒糖，了解其形状、颜色和味道，培养幼儿对甜蜜食物的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿认识棒棒糖，知道棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿分享、合作的品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述棒棒糖的形状、颜色和味道。

教学重点：培养幼儿观察、想象、分享、合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色、口味的棒棒糖、多媒体课件、图片。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师拿出各种棒棒糖，引导幼儿观察、描述其形状、颜色和味道。

（2）幼儿品尝棒棒糖，分享自己的感受。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示多媒体课件，讲解棒棒糖的制作过程。

（2）教师引导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀等学具，创作自己的棒棒糖。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用学具制作棒棒糖，教师巡回指导。

（2）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何将棒棒糖与其他物品结合，创作出更有创意的作品。

六、板书设计1. 板书《棒棒糖》2. 板书内容：形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、黄色等味道：草莓、蓝莓、柠檬等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以棒棒糖为主题的画。

2. 答案要求：画面中有棒棒糖元素，颜色丰富，形状各异。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿充分了解棒棒糖的形状、颜色和味道。

在课后，教师可引导幼儿思考如何将所学知识运用到生活中，如制作棒棒糖礼物送给家人、朋友，培养幼儿的爱心和分享精神。

同时，可开展相关主题活动，如制作各种形状的糖果，拓展幼儿的想象力和创造力。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的描述3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择多样化的棒棒糖，确保幼儿能够观察到不同的形状、颜色和口味。

幼儿园《棒棒糖》教案

幼儿园《棒棒糖》教案幼儿园《棒棒糖》教案「篇一」活动目标：1、引导幼儿学习画螺旋线的技能。

2、复习认识多种颜色，并启发幼儿自由选用自己喜欢的颜色来作画。

3、培养幼儿对绘画的兴趣。

4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、感受作品的美感。

活动准备：1、纸、水彩笔、已有过吃棒棒糖的经验2、棒棒糖若干。

活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西，变，看看是什么呀？2、议论，出示棒棒糖：这里的棒棒糖的颜色有好多种，请大家认一认有哪些颜色。

3、小结：棒棒糖还有红色的、黄色的、蓝色的，还有别的颜色的糖。

请小朋友再看一下，这些糖是什么形状的？二、引导幼儿学习画螺旋线的技能。

1、教师在黑板上示范绘画棒棒糖，引导幼儿仔细观察老师的作画方法，提问：老师是怎么画棒棒糖的？2、下面，你们想不想自己画棒棒糖呢？请大家伸出右手食指，跟老师一起练习画棒上面的糖。

一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖尝一尝，放进嘴里甜又香。

三、交代要求，幼儿作画，教师指导。

1、小朋友都学会了画棒棒糖，请我们来把好吃又漂亮的棒棒糖画到纸张上吧。

2、发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手作画。

四、幼儿作画，教师巡回指导，注意提醒幼儿：1、糖要画在棒上、棒要紧紧地挨着糖，又不能画到糖的上面去了，并要画满。

2、糖要尽量画圆，最后收笔时要连在上一圈的线上；3、画好一种颜色的的糖，再画另一种颜色的糖，要多画几种颜色的糖。

4、同一根棒棒糖也有很多种颜色，还可以给棒棒糖的里面图上颜色，这样棒棒糖会跟漂亮。

五、总结评价，结束活动。

1、收拾作画工具。

2、引导幼儿集中欣赏一些幼儿的作品。

小百科：棒棒糖，这是一种深受广大人民喜爱的糖果类食品，最初是一颗硬糖插在一根小棒上，后来研发出很多更好吃好玩的品种，不仅小孩子深爱棒棒糖，一些童心未泯的成年人也会吃。

幼儿园《棒棒糖》教案「篇二」教学目标：1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。

幼儿园小班教案《棒棒糖》

幼儿园小班教案《棒棒糖》教学目标1.了解棒棒糖的名称、形状和颜色2.通过制作棒棒糖，培养幼儿的动手能力和创造力3.培养幼儿的团队合作意识和分工合作能力教学准备1.棒棒糖的原材料：玉米淀粉、葡萄糖浆、色素、香精、糖霜2.制作棒棒糖的工具：锅、铲子、温度计、模具、棒棒糖棍、包装袋3.幼儿园的厨房或制作棒棒糖的专用场地教学过程1. 热身活动老师可以带领孩子们玩一些与棒棒糖有关的游戏，例如：•猜糖：老师准备了几种不同的糖果，让孩子闭上眼睛，猜测自己嘴里的糖果是哪种。

•排排站：孩子们手里拿着不同颜色的棒棒糖，按照颜色大小排成长条状，然后一起来回跳跃。

2. 制作棒棒糖1.老师向孩子们介绍棒棒糖的材料和工具。

2.为了更好地保护孩子们的安全，老师需要提前进行一些实验来掌握火候和温度。

3.按照一定的比例将玉米淀粉、葡萄糖浆、色素、香精加入锅中。

4.老师需要不断搅拌和测量温度，直到糖浆变得黏稠且温度达到一定程度。

5.将糖浆倒入棒棒糖的模具中，再插入棒棒糖棍，等待糖果凉透。

6.做好的棒棒糖可以放在小朋友自己设计的包装袋里。

3. 团队合作1.老师让孩子们自由分组，并告诉他们要一起制作棒棒糖。

2.孩子们可以按照自己的想法，分工合作制作棒棒糖。

3.同组的孩子们需要相互协作，共同完成一个目标。

4.老师可以选择评选出最好的团队，给他们一定的奖励。

教学评估1.观察孩子们是否掌握了制作棒棒糖的基本过程和方法。

2.老师可以进行针对孩子们的小测验，考察孩子们对棒棒糖的认识和理解程度。

3.老师可以对孩子们的团队合作能力进行评价。

注意事项1.制作棒棒糖需要火候和温度掌握得当，注意糖浆烧开后的温度不要过高，以免烫伤孩子们。

2.孩子们在制作棒棒糖时需要注意卫生和个人保护。