幼儿园小班优质课：有趣的圆教案
幼儿园小班科学教案《认识圆形》及教学反思（精选9篇）
幼儿园小班科学教案《认识圆形》及教学反思（精选9篇）幼儿园小班科学教案《认识圆形》及教学反思（精选9篇）幼儿园小班科学教案《认识圆形》及教学反思篇1活动目标：1、在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。
2、在周围环境中寻找圆形物体，感知圆形在生活中的应用。
3、培养幼儿的观察力和想象力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对圆形的兴趣。
活动准备：1、活动室布置一些圆形的物品。
2、圆形纸一张，圆形物品若干（如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子）。
3、幻灯片，每桌一只箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸若干、彩笔人手一份。
活动过程：一、创设情境，认识圆形物品。
师：（用神秘的口气加眼神）今天老师给小朋友带来一箱子的玩具，请你们每人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么？幼：我拿的镜子，幼：我拿的铃鼓，幼：我拿的盘子……师：你发现了什么？这些物品有什么相同的地方？幼：他们都是圆圆的。
（引出圆形这一话题。
）师：（出示一张圆形的纸）提问：它像什么？幼：它像盘子，幼：它像太阳，二、感知圆形的特征师：请小朋友自选圆形物品，沿着物品的表面和边缘触摸，互相交流一下自己的感受。
幼：平平的，幼：圆圆的，幼：边缘是光滑的，幼：没有棱角……（幼儿交流，充分表达自己的观点）师：说一说，你还见过哪些东西也是圆形的？（鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品）幼：碗、盆，球、掉灯……三、观察幻灯片《杂技表演》师：说一说，画面上有谁？他们在干什么？幼：奇奇、乐乐、欢欢、小熊。
幼：他们在玩杂技。
师：想一想，圆圈能翻跟头，为什么方圈不能呢？幼：方圈不光，它有角翻不过去。
（引导幼儿说）师：看一看，独轮车的轮子是什么形状的？还有哪些东西也是圆形的？幼：圆形的，（幼儿一起说）幼：还有球，呼啦圈，滚圈，盘子四、做圆形标记发给每个幼儿一张白纸（四周打好圆形的小孔），指导幼儿沿小孔撕成圆形，然后请幼儿在圆形纸上画出自己喜欢的东西或作一个标记，做完后把它贴到自己的物品上作为标志。
小班科学公开课教案《有趣的圆形宝宝》
小班科学公开课教案《有趣的圆形宝宝》教案名称：有趣的圆形宝宝教学目标：1. 通过观察和实践，让学生了解圆形的特点和常见事物。
2. 培养学生的观察能力，提高他们对圆形的辨识能力。
3. 培养学生的动手能力和合作意识，促进其团队合作能力的发展。
教学准备：1. 教学素材：圆形物体的图片、圆形的实物（如球、饼干、硬币等）。
2. 教学工具：教具卡片、黑板、彩色粉笔、小板擦。
教学过程：引入：1. 教师引导学生回顾之前学过的形状，如矩形、三角形等。
2. 提问学生，看到过圆形的物体吗？请举例子。
探究：1. 教师出示圆形物体的图片，引导学生观察并描述圆形物体的特点（如边是弧线，没有尖角等）。
2. 教师逐个出示圆形物体的实物，让学生用手触摸，通过感官认识圆形。
3. 教师让学生围成一个圆形的小组，让他们合作找到班级中尽可能多的圆形物体，然后一起展示给全班同学看。
讨论：1. 教师组织学生一起讨论圆形的特点，如有多少条边、边上是直线还是弧线等。
2. 教师出示例子，让学生通过观察判断物体是否是圆形。
巩固：1. 教师出示一些形状混合的图片，让学生找出其中的圆形，并用颜色将其圈起来。
2. 学生之间互相比较，看谁找到的圆形最多，进行竞赛。
拓展：1. 学生可以在家里找一些圆形的物体，带到学校与同学分享。
2. 学生可以利用废旧材料制作一些圆形物品，如手工纸盘、圆形风扇等。
总结：教师组织学生回顾本节课学习的内容，让他们总结圆形的特点和常见事物。
作业：请学生在家里继续寻找圆形的物体，并用相机拍摄，下节课展示给同学。
板书设计：- 圆形的特点- 边是弧线- 没有尖角- 圆形的物体- 球- 饼干- 硬币- 圆形的例子- [列出一些圆形的例子]教学反思：本节课通过观察实物和讨论，让学生对圆形有了更深入的认识。
通过合作找圆形物体的活动，培养了学生的团队合作意识。
此外，通过竞赛和拓展活动，激发了学生的学习兴趣，加深了对圆形的记忆和理解。
需要改进的地方是在课堂时间的安排上，应该留出更多的时间让学生进行实践和互动。
小班数学教案：有趣的圆
小班数学教案：有趣的圆我今日分享的是一篇幼儿园数学活动的优秀教案——有趣的圆，适用于小班幼儿。
该活动主要以幼儿自主观察探究的形式开展，发展幼儿的想象力及其语言能力，善于发现生活中“圆”无处不在。
具体教案如下，欢迎大家阅读完整教案。
分析本节活动主要是让孩子能通过已有的生活经验认识“圆”无处不在，养成爱生活，爱探索的好习惯，有一双善于发现的眼睛。
小班教案《有趣的圆》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展语言表达能力、想象力和培养创造性，引导幼儿认识圆形，并用恰当的语言描述。
XX是圆形的，XX是圆形的，提高幼儿的竞争意识和快速反应能力。
目标1.感知物体的圆面，知道圆面可以使物体滚动。
2.能说出在图片中找到的“圆”，尝试滚动圆形物体。
3.喜欢观察生活中的事物的形状，乐于探索。
准备1.PPT。
（各种带走圆形的物体图片）2.吹泡泡工具一套。
3.大小不同的球，圆柱形奶粉罐，易拉罐，薯片罐等，呼啦圈。
过程一、游戏导入，激发幼儿兴趣，引出“圆”的概念。
教师吹泡泡，请幼儿一起把泡泡戳破。
师:“好，小泡泡回家啦，请小朋友也回到座位上吧！”“吹泡泡的游戏好不好玩啊？那你们有没有注意到咱们刚才玩的泡泡是长什么样的？它是什么形状啊？请举手回答！哦～原来小朋友们都知道啊，那我们一起说！‘泡泡是——圆形的！对啦，泡泡是圆形的，那可以用你们的小手比划给老师看一下吗？圆形是什么样的？” 二、看图片找“圆”，实化“圆”的概念。
师:“今天呀，老师带来了一些图片，请你们告诉我你找到了什么是圆圆的。
”“那我们一起去找找看吧！（打开生活图片）让我们找找看，这里有圆吗？”师:“我好像找到“圆”了哎，你们找到了吗？我来请小朋友上来用手比划一下！师:“哇，小朋友们真棒！都被你们找到啦！给自己鼓鼓掌吧！”三、动手操作，尝试滚动带有圆形的物体。
1.师:“今天老师也请来了许多带有圆形的朋友，请小朋友都来玩一玩，哪些物体可以滚动，它是怎么滚动的，可以和你的好朋友交换玩一玩哦”。
可爱的圆形宝宝幼儿园小班社会教案
可爱的圆形宝宝幼儿园小班社会教案一、教学目标1.了解圆形的特点，培养幼儿对圆形的认知和喜爱。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3.通过活动，让幼儿体验到与同伴共同游戏的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识圆形，掌握圆形的特点。
2.教学难点：引导幼儿运用圆形进行创意制作。
三、教学准备1.教具：圆形图片、圆形实物、圆形玩具、圆形贴纸等。
2.学具：圆形纸张、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示圆形图片，引导幼儿观察并说出圆形的特点。
（2）教师与幼儿互动，讨论圆形在生活中的应用。
2.基本环节（1）认识圆形教师分发圆形实物，让幼儿触摸、观察，了解圆形的特点。
（2）圆形游戏①教师组织幼儿玩“圆形接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
②教师组织幼儿玩“圆形拼图”游戏，锻炼幼儿的观察能力和动手能力。
（3）圆形制作教师引导幼儿运用圆形纸张、画笔、剪刀、胶水等材料，制作圆形作品。
作品可以是圆形的动物、植物、建筑物等。
（4）圆形展示教师组织幼儿展示自己的圆形作品，并相互欣赏、评价。
3.结束环节（2）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
（3）教师组织幼儿回收废料，整理教室。
五、作业1.请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，拍照并分享到班级群。
2.家长协助幼儿完成一份圆形手工作品，下节课展示。
六、教学反思1.本节课通过圆形的认识、游戏、制作和展示，让幼儿全面了解了圆形的特点和应用。
2.教师在组织游戏环节时，应注重培养幼儿的团队协作能力和观察能力。
3.在制作环节，教师应关注每个幼儿的操作，及时给予指导和帮助。
通过本节课的教学，教师发现幼儿对圆形有了更深入的了解，能够在生活中发现圆形的应用，达到了教学目标。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的兴趣和发展，设计更多有趣的教学活动，促进幼儿全面发展。
重难点补充：1.教学重点：教师将设计互动环节，确保幼儿能够通过实践操作来认识圆形。
幼儿园小班探究活动《有趣的圆》教案
幼儿园小班探究活动《有趣的圆》教案一、教学目标1.认识圆形的基本形状，培养幼儿的形状概念;2.提高幼儿观察和动手能力，培养他们的想象力和创造力;3.通过有趣的圆形探究活动，激发幼儿对数学的兴趣。
二、教学准备1.圆形的图片、玩具等教具;2.彩泥、彩纸、剪刀等手工材料;3.音乐、游戏等教学辅助工具。
三、教学内容1. 认知圆形•通过展示圆形的图片和玩具，让幼儿认识圆形的基本特征，引导幼儿讨论圆形在生活中的应用；•制作圆形的手工制品，加深幼儿对圆形的认识。
2. 探究活动•在教师的引导下，幼儿观察身边的圆形事物，用手指指认；•让幼儿自由探索不同大小、颜色的圆形玩具，体验圆形的魅力。
3. 游戏活动•通过音乐游戏，让幼儿在跳舞的过程中感受圆形的轻盈和优美；•进行“找圆形”游戏，让幼儿在环境中找出不同形状的东西，培养他们的观察力。
四、教学过程1.导入：播放与圆形相关的音乐，引起幼儿的兴趣；2.认知活动：展示圆形的图片和玩具，让幼儿讨论圆形的特征；3.探究活动：让幼儿自由探索圆形，提出问题引导幼儿思考；4.手工制作：带领幼儿制作圆形的手工作品，加深他们对圆形的认识；5.游戏活动：进行有趣的圆形游戏，让幼儿在玩中学；6.总结：通过讨论和回顾，总结今天学习的内容，强化印象。
五、教学反思本节课主要围绕圆形展开，通过多种形式的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识和探究圆形。
在教学过程中，教师应注重激发幼儿的积极性和想象力，引导幼儿主动参与，从而达到教学目标。
六、家长配合建议家长可在日常生活中与幼儿讨论圆形，指导幼儿发现并认识不同的圆形事物。
同时，鼓励幼儿参与有趣的圆形游戏，增强家校互动，促进幼儿的综合发展。
通过《有趣的圆》探究活动，希望能够引发幼儿对数学的兴趣，培养他们的观察力和动手能力，为以后更深入的数学学习打下基础。
让我们一起为幼儿的成长和学习创造更多精彩的体验吧！。
幼儿园小班教案《有趣的圆》含反思
幼儿园小班教案《有趣的圆》含反思
一、教学目标
1.能够认识圆形这种基本几何图形，能说出圆形的特点。
2.能够辨认环绕我们生活的事物中的圆形。
3.能够通过各种途径感受圆形的美妙，从生活中发现圆的趣味。
二、教学准备
1.圆形的拓展教材。
2.各种不同大小、颜色及材质的圆形图形。
3.用于示范的幼儿园教学模型。
三、教学活动
第一环节：认识圆形
1.讲解圆形的特点，进行示范教学，引导幼儿观察和感知圆形。
2.出示各种圆形物品，让幼儿辨认及归类。
3.进行手工制作，让幼儿动手制作圆形物品。
第二环节：围绕圆形展开活动
1.组织园游，让幼儿在环境中发现各种圆形。
2.进行游戏活动，让幼儿通过游戏认识、感知圆形。
3.欣赏圆形相关的图画和故事，引导幼儿体验圆形的美妙。
第三环节：圆形的应用
1.利用圆形物品进行游戏和竞赛，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
2.进行集体合作的手工制作活动，让幼儿们体会合作的重要性。
3.鼓励幼儿在日常生活中观察和运用圆形，激发他们对圆形的兴趣。
四、教学反思
在本节课中，通过多种方式引导幼儿认识和体验圆形，让他们在实际操作中感知到圆形的美妙和实用性。
在后续教学中，可以结合更多生活实例，例如饼干、饼干、球等，让幼儿更深入地理解和应用圆形。
同时，也需要不断调整教学方式和方法，根据幼儿的实际情况和兴趣点进行差异化教学，以提高教学效果。
幼儿园小班科学教案《圆圆的世界》(1)
幼儿园小班科学教案《圆圆的世界》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第三章《有趣的自然现象》，详细内容为“圆圆的世界”。
通过观察周围环境中圆形的物体，让幼儿了解圆形的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，知道圆形是一种基本的几何图形。
2. 培养幼儿观察生活中圆形物体的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 提高幼儿的动手操作能力，发展幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的概念，并能在生活中找到圆形物体。
教学重点：培养幼儿观察、发现、描述圆形物体的能力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、饼干、硬币等）、画纸、画笔、圆形模具。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
讨论：这些物品为什么是圆形的？它们有什么作用？2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解圆形是一种基本的几何图形，并引导幼儿在生活中寻找圆形物体。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、圆形模具，让幼儿用模具在画纸上画出圆形。
（2）幼儿在画纸上自由创作，画出自己喜欢的圆形物体。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分成小组，讨论生活中还有哪些圆形物体，并分享自己的作品。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“圆形”。
2. 在圆形旁边画出几个生活中常见的圆形物体，如球、饼干、硬币等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的协助下，寻找家中的圆形物体，并画出来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解了圆形的概念，并在生活中找到了圆形物体。
课后，教师可以鼓励幼儿继续观察周围环境，发现更多有趣的圆形物体，并尝试用圆形进行创作。
还可以开展相关的主题活动，如制作圆形手工、讲述圆形故事等，进一步巩固幼儿对圆形的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点教学难点：理解圆形概念，找到生活中的圆形物体。
小班科学有趣的圆教案5篇
小班科学有趣的圆教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!小班科学有趣的圆教案5篇为了提高课堂效率，教案的准备是一定要做好的，不管我们已经教过了多少学生，每节课之前还是需要准备教案，本店铺今天就为您带来了小班科学有趣的圆教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
有趣的圆教案范文
有趣的圆教案范文教学目标：1.帮助学生了解圆的定义和性质。
2.通过实验和讨论，培养学生观察能力和合作精神。
3.引导学生用创造性思维解决问题。
教学准备：1.教师准备好投影仪和幻灯片。
2.准备各种有趣的实物，如球、饼干等。
教学过程：导入：（5分钟）教师将一张圆形蛋糕放在课桌上，并问学生这是什么形状的蛋糕。
引导学生观察蛋糕的形状，并引出圆的定义。
然后教师出示一张圆的图片，引导学生再次观察，并复习圆的性质。
实验探究：（20分钟）教师将各种有趣的实物（如球、饼干）逐个放在投影仪下投影出来，并问学生这些形状是否是圆形的。
学生通过观察和讨论，判断这些形状是否是圆形的，并给出自己的理由。
教师引导学生总结圆的性质，并将学生的结论整理为“圆的性质”让学生记录下来。
拓展活动：（30分钟）1.教师提问：如果一根绳子两端都捆着一块重物，怎样才能让绳子变成圆形？学生围绕着这个问题进行讨论，并给出自己的答案。
教师鼓励学生用创造性思维来解决问题，并给予适当的提示和引导。
2.学生合作活动：学生分成小组，每个小组准备一张明信片和一支圆珠笔。
他们需要在明信片上画出一个完美的圆形，并通过创造性思维思考如何在给定的条件下画出一个完美的圆形。
每个小组在规定时间内完成任务，并展示他们的成果。
总结和评价：（15分钟）学生展示他们的成果，并互相评价。
教师总结课堂讨论和活动的要点，强调学生通过观察和讨论自主学习的重要性。
同时，教师巩固学生对圆形的认识，并给予肯定和鼓励。
作业布置：学生回家后，观察周围环境中存在的圆形物体，拍照并贴到作业本上，并写出每个物体是圆形的理由。
要求每个学生至少找到5个圆形物体。
拓展活动建议：1.学生可以自己设计一个有趣的游戏，围绕圆的性质展开。
2.学生可以结合生活实际，观察并记录圆形物体的特点和应用。
注意事项：1.教师应以学生为中心，注重培养学生的观察能力和创造性思维。
2.课堂实验和活动的安全性要得到保证，避免学生受伤。
幼儿园小班科学优质课教案《有趣的圆形宝宝》含反思
幼儿园小班科学优质课教案《有趣的圆形宝宝》含反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识圆形，并能用圆形物品进行拼摆、组合。
2.技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3.情感目标：激发幼儿对科学活动的兴趣，培养他们热爱大自然、关爱环境的情感。
二、教学重难点1.教学重点：认识圆形，学会用圆形物品进行拼摆、组合。
2.教学难点：激发幼儿的想象力，引导他们发现生活中的圆形物品。
三、教学准备1.教具准备：圆形卡片、圆形玩具、圆形实物等。
2.环境准备：布置一个充满圆形元素的环境，如圆形气球、圆形挂饰等。
四、教学过程1.导入环节（1）教师出示圆形卡片，引导幼儿观察并说出圆形的特点。
（2）教师邀请幼儿上台摸一摸、滚一滚圆形卡片，感受圆形的形状。
2.探索环节（1）教师出示圆形玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。
（2）教师分发圆形玩具，让幼儿自由探索，发现圆形玩具的玩法。
（3）教师组织幼儿进行圆形玩具的拼摆、组合，鼓励幼儿发挥想象力，创作出不同的作品。
3.操作环节（1）教师出示圆形实物，如苹果、橙子等，引导幼儿观察并说出实物的名称。
（2）教师组织幼儿进行圆形实物的拼摆、组合，如用苹果、橙子摆出不同的图案。
（3）教师鼓励幼儿互相交流，分享自己的创作心得。
4.展示环节（1）教师邀请幼儿展示自己的圆形作品，并说出创作想法。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中发现更多的圆形物品，并分享给小伙伴。
五、教学反思1.教学效果分析：本次活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中认识圆形，学会用圆形物品进行拼摆、组合。
幼儿的观察能力、动手能力和创造力得到了锻炼，对科学活动产生了浓厚的兴趣。
2.教学改进措施：在今后的教学中，要更加关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的操作机会，让他们在动手操作中提升能力。
同时，要注重培养幼儿的想象力，引导他们发现生活中的圆形物品，激发他们对科学的热爱。
幼儿园《有趣的圆》教案
幼儿园《有趣的圆》教案教案背景圆是我们日常生活中的常见图形之一，幼儿园是儿童最初接触图形学科的阶段。
正确的引导，能够让他们从幼儿时期就对图形建立美好的认知，并激发他们的好奇心和想象力。
本节课主要教授有趣的圆，让孩子们通过游戏和讲解认识圆和圆的特征，并且巩固他们的认知，丰富语言表达。
教学目标1.认识圆形，知道圆形的定义。
2.了解圆形的特点，如半径、直径等。
3.能够用自然语言表述圆形的特点。
4.锻炼幼儿园孩子的观察力、注意力和空间感知能力。
5.开发幼儿园孩子的想象力，培养对图形的兴趣和热爱。
教学过程课前准备教师要准备好以下物品：1.圆形的物品，比如水杯盘子等。
2.图案卡片（圆）、水彩笔等文具。
教学内容和步骤Step1 自然示范引出教师向孩子们展示圆形的物品，比如水杯、盘子等，引导孩子们发现物品是圆形的，询问孩子们认为这些物品的形状是什么，并向孩子们介绍圆的定义。
Step2 多媒体讲解教师通过多媒体投影讲解圆的相关知识，如圆的定义、半径、直径等特点。
并强调圆与其他图形的不同之处，如圆与正方形、长方形、三角形等的区别。
Step3 游戏互动教师在课堂中组织“找圆”游戏，通过找圆形物品的方式培养孩子们的观察力，并在游戏中巩固他们对圆形的认识。
同时，教师要给予孩子们表扬和鼓励，增强他们的自信心和主动性。
Step4 图案练习教师分发图案卡片，让孩子们在图案卡片上涂色。
教师要求孩子们围绕圆的特点来选择颜色，如用红色和黄色来表示阳光下的圆形水滴。
教师在这个步骤中要及时纠正孩子们的错误，帮助他们理解颜色与形状的关联。
Step5 语言表述教师鼓励孩子们用语言来表述圆形的特点。
教师要求孩子们用自己的语言描述圆形的特点，并在表述中提高他们的语言表达能力。
教师要引导孩子们运用形容词、副词等，提高他们的语言水平。
教学评价通过这次课程教学，孩子们能够正确地认识圆形，并能用自然语言正确地描述圆形的特点。
同时通过游戏和互动活动，孩子们的观察力和注意力得到了提高，并提高了孩子们的语言表达水平。
幼儿园小班科学活动教案《我喜欢的圆》
幼儿园小班科学活动教案《我喜欢的圆》科学活动教案: 我喜欢的圆科学活动主题: 圆形的事物和形状活动对象: 幼儿园小班活动目标: 培养幼儿对圆形事物和形状的认识，增强幼儿的观察能力和动手能力。
活动准备材料:- 不同大小的圆形物体（球、硬币、饼干等）- 大幅圆形画纸- 粘纸、剪刀- 细面巾纸活动时间: 一周，每天安排10-15分钟的时间进行相关活动。
活动步骤:第一天: 引导幼儿认识圆形1. 引导幼儿观察身边的圆形事物，并和幼儿一起列举出他们能想到的圆形物体，例如：球、饼干、硬币等。
2. 准备大幅圆形画纸，让幼儿一起感受圆形的形状和特点。
3. 用粘纸剪出几个圆圈形状，让幼儿贴到画纸上，慢慢形成一个大的圆。
第二天: 探索圆形物体的特点1. 随机取出几个不同大小的圆形物体，让幼儿触摸、观察、感受它们的特点。
2. 引导幼儿说说圆形物体的特点，例如：没有棱角，每一点到中心的距离都是一样的等等。
3. 让幼儿试试用指尖和手掌去摸圆形物体，感受圆的表面。
第三天: 小手做圆1. 提供一些细面巾纸，让幼儿用手指和指甲，将它们握在一起，感受圆的柔软和弹性。
2. 引导幼儿用剪刀剪出小圆形，练习手指的灵活性。
第四天: 制作圆形拼图1. 准备一份圆形拼图，将它剪成几块，每块上画有不同大小的圆形。
2. 将这些拼图块混在一起，让幼儿通过比对和拼装，重新形成一个完整的圆形拼图。
第五天: 圆形物体分辨1. 给幼儿准备一些不同形状的物体，其中包括圆形物体。
2. 让幼儿观察和分辨出其中的圆形物体，并尝试用手指遮住圆形物体，仅凭触摸辨认出它是圆形。
活动总结: 在整个活动过程中，教师应该注重引导幼儿的观察能力和动手能力，通过实际操作中的触摸和探索，让幼儿对圆形事物和形状有更深入的认识。
通过多次反复的实施相关活动，巩固幼儿对圆形的认知，并提高幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
幼儿园小班科学教案《有趣的圆形宝宝》
幼儿园小班科学教案《有趣的圆形宝宝》1. 教学目标•了解并识别圆形•理解圆形的特征和性质•通过游戏、玩乐，培养探究、思考和交流能力2. 教学准备•游戏工具：圆形玩具、球、盘子、饼干等•媒体设备：投影仪、音响系统、幼儿故事书•辅助教学材料：课堂互动小板书、手工材料等3. 教学过程3.1 热身游戏•小朋友们站成一个大圆，教师站在中间。
•老师抛出一个圆形玩具或急转一个圆盘子，小朋友们跟随并通过声音或动作联系起来，例如喊圆、抓圆、拍圆等。
3.2 导入•教师给小朋友们讲一个关于“有趣的圆形宝宝”的故事，例如：小兔子和小熊在森林里捡到了一个不同颜色的圆形宝宝，然后一起去探究它的性质和特征。
3.3 操作体验•小班幼儿园里有许多形状不同的球，例如足球、篮球、玻璃球、彩色球等，请小朋友们接触和探究不同的球，学习它们的形状、大小、颜色和纹理。
•教师用一块白纸板画出一个圆形，并让小朋友们边看边模仿绘画，理解圆形的特点和基本构成。
•给小朋友们时间和机会自由探究圆形物品，例如圆饼干、圆盘子、圆草莓等，从中感知圆形和理解圆形的特性。
3.4 延伸拓展•针对小朋友们提出的问题，讨论圆形与其他形状的相同和不同之处。
•利用物质实例——圆形玩具、球、盘子等与故事、图片、手工材料结合引导小朋友们进行圆形的分类、比较和生成。
•让小朋友们一起参与圆形运动游戏，例如钻圆筒、打圆形鼓、蹦圆形球等。
3.5 总结•老师请小朋友们把已经学会的圆形特征绘画在白纸板上，同学们一起讲解、比较、评价和总结。
•教师通过口头评价或师生互评的方式对小朋友们进行评测和评价，以检查是否达到目标。
4. 教学后记•本次教学围绕幼儿园小班儿童进行科学认知，学习圆形特性，以趣味、新鲜、互动、探索的方式让幼儿掌握知识，培养探究、思考和交流能力。
•虽然教学中要注意娱乐性和趣味性，但不应仅仅停留在其中，而是通过学习和游戏中获得知识和能力的提升。
•应注重针对幼儿不同的发展水平，灵活开展教学活动，以保证每个幼儿都能有所获得。
幼儿园中班语言教案有趣的圆圈
幼儿园中班语言教案有趣的圆圈教学目标：1.学生能够理解并认识圆形，并能说出和圆形有关的事物。
2.学生能够通过听故事和游戏的方式掌握圆形的特点和性质。
3.学生能够利用教室中的物品进行圆形的观察和比较。
教学准备：1.圆形的图片和实物（如球、橙子等）。
2.一块圆形的纸板作为黑板。
3.故事《小白兔和圆圆的月亮》。
4.游戏道具如圆形卡片等。
教学步骤：引入活动：1.师生互动：教师用圆形的图片和实物引导学生认识和说出圆形，如球、橙子等，并指出它们都是圆形的。
2.教师用一块圆形的纸板，放在黑板上，引导学生发现黑板也是圆形的，并与其他物体进行比较。
教学过程：1.教师讲述故事《小白兔和圆圆的月亮》。
故事内容梗概：小白兔在夜晚看到了一个圆圆的月亮，他觉得非常好玩，想要找到其他的圆圈。
于是，他在花园里找到了许多圆圈的花朵、圆圈的石头以及其他圆圈的东西，最后他发现了一个跳水池，池子上有许多漂亮的水波纹，小白兔觉得非常有趣。
2.教师与学生交流故事内容，引导学生回忆故事中的圆圈有哪些，如花朵、石头、月亮等，并思考为什么小白兔觉得圆圈有趣。
3.游戏环节：游戏1：“找圆圈”教师将教室中的物品分为圆形和非圆形两类，然后随机选择一个圆形物品，让学生通过观察、描述和猜测来找出这个物品是什么。
游戏2：“圆圈旋转”教师准备一些圆形的卡片，上面画有不同的图案，例如太阳、球等。
教师将卡片放在地上，让学生围绕着卡片旋转，并说出卡片上的图案。
教师可以加入旋转方向和速度的变化，增加游戏的趣味性。
4.教师总结：教师引导学生回顾课堂内容，补充和巩固学生对圆形的认识。
同时，可以引导学生思考圆形在生活中的应用，例如轮子、钟表等。
教学延伸：1.教师可以带领学生参观学校内的环境，寻找和观察圆形的事物，并和学生一起记录下来。
2.教师可以组织学生在课外时间进行圆形的制作活动，例如用纸板制作圆形的画板、用彩纸制作圆形的贴纸等。
3.教师可以给学生布置拍摄圆形物体的作业，鼓励学生在家庭环境中寻找圆形物体并进行拍摄。
幼儿园大班美术教案《有趣的圆形》
幼儿园大班美术教案《有趣的圆形》教学目标
1.了解圆形的基本形态和线条特征；
2.能够通过手工制作表现圆形；
3.培养幼儿的审美和创造能力。
教学准备
1.彩泥或者颜料；
2.圓规、圆形模板或者纸张；
3.一些色彩斑斓、形状各异的装饰材料，例如纸片、拼图、珠子等。
教学过程
1. 导入活动
•引导幼儿观看一些圆形的图片，例如月亮、太阳、眼睛、篮球等；
•引导幼儿分享自己在生活中见到过的圆形等，并激发幼儿对圆形的兴趣。
2. 正式活动
1.圆形彩泥制作
•按照幼儿园的实际情况选用彩泥或颜料。
建议使用彩泥；
•首先让幼儿学习如何用圆规画圆形，也可以使用圆形模板，让幼儿选择自己喜欢的圆形大小；
•然后引导幼儿将自己选好的圆形上色，并利用手制作彩泥小球、长条、弯曲的形状等，粘在圆形上，表现自己的创意。
2.彩色圆形装饰
•让幼儿选择自己喜欢的彩色纸片、拼图、小装饰品等，将他们安排在一起表现一个美丽的圆形，可以让幼儿互相交流意见，自行创作。
3. 清理活动
•请幼儿协助把活动区域清理干净，并归还教具。
教学总结
通过这次有趣的圆形活动，幼儿们不仅能够认识和感受圆形的形态和特点，更重要的是，在动手制作的过程中能够表达自己的创意和想象力，培养幼儿园大班幼儿的审美和动手能力。
中班语言活动《有趣的圆圈》教案
中班语言活动《有趣的圆圈》教案教学目标•能够听懂圆形的描述，理解圆的概念；•能够说出圆形的特征，学会使用简单的词语描述圆形；•增强孩子们的观察能力，动手制作出各种圆形的图案；•提升孩子们的团队合作能力，加强互动交流的能力。
教学准备•材料：颜色不同的纸、剪刀、胶水、颜色笔；•工具：黑板、笔；•教具：圆形图形卡片、涂色绘本、玩具球、音乐。
教学过程1. 热身活动老师播放一段欢快的音乐，让孩子们自由舞动，放松身体，为接下来的活动做准备。
2. 导入主题老师出示圆形图形卡片，向孩子们展示，让孩子们互相轮流看，让他们了解圆形形状。
3. 学习圆形的特征老师出示各种颜色的圆形图形卡片，向孩子们展示，让孩子们逐个发言，描述这个圆形的特征，例如：颜色、大小或其他。
通过孩子们的描述，让他们理解圆形的特征和形状，加深对圆形的认识。
4. 制作圆形图案•老师向孩子们展示用纸制作的圆形，教授孩子们用剪刀和胶水制作出各种圆形的图案；•老师给每个孩子发放颜色不同的纸和绘画笔，让他们自由地制作出喜欢的圆形图案；•老师提供指导，帮助孩子们制作画面更加立体、丰富和漂亮的圆形图案。
5. 涂色绘本老师向孩子们展示涂色绘本，绘本中的形状都是圆形。
让孩子们通过绘本来认识和了解圆形，掌握圆形的特征和形状，并通过涂色来提高孩子们的绘画能力。
6. 互动游戏•老师放一堆玩具球在课室里，让孩子们去捡球，同时小组成员之间互相传球，玩传球游戏；•老师放音乐，让孩子们自由活动并同时互相传着球，要求在音乐停止时手上拿着球的孩子选择一个圆形的物品进行描述。
课后作业制作一个有趣的圆形物品，将作品带到课堂上，与同学分享和讨论，同时夹带描述和特征。
总结通过这个教学活动，中班孩子们在愉快的氛围中，认识了圆形并掌握其特征和形状，培养了孩子们的创造力和合作精神，提高了他们的观察能力，动手制作出各种圆形的图案，并将学习到的知识应用到课堂之外，取得了良好的学习效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有趣的圆圈（综合）
设计意图：在开展主题活动《开心宝宝》时，我让小朋友每人在已有的笑脸里面添画。
有一位小朋友把这个圆脸添画成一只大黑猫，其他小朋友看见了都很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以变成帽子、变成篮子……，这使我产生了灵感。
幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。
于是，我设计了这次创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。
活动目标：1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
活动准备：1、实物：一个圆圈的图片人手一张。
2、实物投影仪
活动过程：一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。
师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。
幼儿自由想象添画并讲述。
（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述幼A：圆圈圈，变木桶，妈妈用它来装水。
幼B：圆圈圈，变篮子，买了水果放里面。
幼C：圆圈圈，变乌龟，乌龟在水里游来又
1
游去。
…… 三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事师：现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。
四、教师简单小结请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。
2。