20132014学年度第二学期七年级语文课程计划

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2013—2014学年度第二学期语文教学计划

《2013—2014学年度第二学期语文教学计划》摘要：（）午练（或课）每周午练（约0分钟）学校推荐图对学生进行方法技巧适指导及了学生进以及程存问题教给学生正确方法，（）计划．计划制定包括学校语工作计划、级部语教学计划、人教学计划，统备课格式备课要包含教材分析、教学目标、教学重、难、教学方法、教学课、具体教学流程（包含有效朗、写结合指导）、板设计、教学反思九项要每项目前标上序03—0学年二学期语教学计划、指导思想以《教研室学语教研工作要》和《XX二语教育教学工作计划》指导加“有效课堂、高效课堂”教研力以提高教学质量心以提升学生语素养主线以指导学生有效朗作“和谐高效”课堂切入坚持量写双轨运行以促写写结合以培养学生能力和写作能力重使我校语教学迈上新台阶二、重工作及具体要（）加课堂研究提高学生语有效朗能力集体备课要结合日常课堂教学实际有层次、有目性重研讨对语有效朗指导技巧探备课程序应包括上周工作总结、分析出现问题与不足、研究有效问题对策、制定下周工作计划研讨形式采用级部共性问题研讨——各班型问题研讨——方法总结与行动计划．性化备课初感悟容、理生词；议要重突出课堂教学教师对学生有效朗能力指导和训练教给学生正确朗方法引导学生正确流利基础上教会学生根据不题材、体裁抓住课堂训练从语速、语调、停顿等方面引导学生出境理作者情感3．早每周语早定学生有效朗训练教师要培养各班优秀朗老师采用领形式以带动班级整体朗水平引导学生正确流利基础上教会学生根据不题材、体裁抓住课堂训练从语速、语调、停顿等方面引导学生出境理作者情感做到“正腔圆”．课堂教学要重突出对学生有效朗能力训练和指导抓住机采用形式多样方式朗能使用普通话基础上着重加强对“有感情朗”指导使学生有效朗有所感悟5．观课议课将语有效朗指导作教师讲课、观课观察以我校平语公开课比赛活动契机结合每周集体备课研讨、总结提高教师语有效朗指导能力（二）加强课外指导开展以促写、写结合活动容（）教研室推荐目各级部精选人类与科学类籍各进行精其余泛如《绿山墙安妮》《科学故事00》（）图角藏、学生藏及订籍如课、《实用摘》等．（）早每班每周固定早诵以烟台教科所推荐各年级优秀古诗诵容由学校确定每学期背诵目统格式打印发给学生黏贴语课扉页上诵可采用教师或学生领、朗诵形式进行（）午练（或课）每周午练（约0分钟）学校推荐图对学生进行方法技巧适指导及了学生进以及程存问题教给学生正确方法（3）课外将每天半作每天必备庭作业减少面作业量学生要将每日进庭作业实记录每天长签语教师要及批改掌握学生课外情况3成形式（）每天句、“生开花”①年级每课三生开花要每生至少要组五词另外每周造句练习；②二年级要每课三造句练习；③三到五年级每天坚持造句练习每周次仿写练笔④教师可统规定仿写及写结合三年级可以仿写句四五年级可以仿写有关段落或进行想、想象、续写、片段仿写；⑤教师要及批改学生课外笔记要重质量及引导学生进行交流学习对不规造句或仿写不但要进行指导还要要学生及重新改正（）每周次“·表达”口语交际①每周四午练；每次交流三十分钟十分钟分组交流二十分钟由每组推荐名学上台交流每人交流控制分钟每周轮换终要使每名学都能得到上台锻炼和发言机会②要教师要引导学生确定每次交流主题培养并选出优秀主持人分交流组选出组长并做记录；③容交流容可以是单元口语交际也可是学习和生活身边事也可以是收获和感悟等等题材不限但要脱稿重培养学生语言表达能力（3）每月举办期盘报；由学校设计统格式具体包括题目、作者、主人公、主要容、学生对主人公评价以及感等（）每学期举办次《燎原》校报并开展优秀笔记展评、手报、征或演讲比赛等活动《燎原》校报由各班语教师每月推荐学生优秀习作可以是单元习作、练笔、日记、周记、感等由指定教师评选出优秀习作刊登《燎原》校报上被选作品由所班级语教师进行进步批改（错别语病语句通顺与否）并将其整理成电子稿发给教研组长；除学生作品外语教师每月要至少推荐幅班级新闻照片容班级日常开展语活动并附上简单说明发给教研组长编辑《燎原》简报相关活动——班级交流会、推荐会、对对换等每前要开展推荐课激发学生兴趣结束要开展交流会总结展示学生情况要学期开展次推荐课和交流会并都要有备课5活动评价根据《XX二学生课外能力星级评价标准》设计不层次考核问题从学生复述主要容能力——推断、感悟能力——评鉴和语言表达能力三层面对学生课外能力做出科学、有效、全面评价并以作评选明星、香班级依据三、常规工作及具体要（）计划．计划制定包括学校语工作计划、级部语教学计划、人教学计划．学校语教学工作计划指导思想、重工作、常规工作、具体要、工作配当等它是每语教师工作质量目标追3．级部语教学工作计划将学校语工作（教学、教研）要落实到单元上就是以日常教学体将学校教学及教研活动要进行量化主要容包括校常规工作课（含新授、练习、复习、讲评）安排、作业安排以及重工作主题教研(集体备课、教学研讨、问题研讨)安排等．人语教学工作计划将语教学容落实学生上重关两端学生分析、教学目标和保障措施制定（二）集体备课．每周五上午课、三节课由学校统印制模版提前天做准备交教研组长．容（）语有效朗指导①分级部汇报上周各班有效朗指导开展情况总结存问题②定周要重指导课（句或段落）有针对性地研讨指导朗方法用以指导下周语有效朗教学（）以促写、写结合①检前阶段各班写活动开展情况包括课外进及程性材总结出现问题；②分析研究提高学生写能力有效指导和训练方法（该项容周次）（三）性化备课坚持语“三式”教学、“五步法”作教学；．备课要突出对集体备课重句段朗指导与训练3每单元要有重课详案作详案统备课格式备课要包含教材分析、教学目标、教学重、难、教学方法、教学课、具体教学流程（包含有效朗、写结合指导）、板设计、教学反思九项要每项目前标上序新教师必须手写备课老教师可修改使用旧教案5教反思0岁以下年轻教师要详细写3教学反思反思要有针对性不说空话0岁以上教师可重对朗指导程困惑进行反思（3）不要数有针对性即可（四）作．包括底稿与正稿（）底稿包括学生我批改、相交换批改重加强对错别、标运用及病句修改突出三种修改笔迹（）正稿迹正规方语句通顺流畅错别多不能超不准随涂改批改要优、良、及、不及；甲、乙、丙、丁；3批与不少3行尾批（50岁以上老教师可行半）教师对出现词句与病句及错别要分别做出不标记并提前跟学生加以说明重加强对错别批改3数要般情况下三年级00300四年级300以上五年级00以上（五）写课前或者午练前十分钟每周集体研讨交学校数量硬笔法每周页毛笔每学期次3要硬笔学校统用60田格作业纸写规得体要能看出教师对学生指导教师要对学生写情况（比如规、不规、错别）等等做出不批改与标记并提前与学生说明（六）质量分析每学完单元以级部单位组织调研教师批改并进行质量分析；．容质量分析由学校统格式包括班级、学生数、优秀率、及格率、型错误及分析、教学改进及措施（七）庭作业容课外半（要长签名落实）面作业（含必写作业和选做作业）要以班级单位统作业使用格式与要作业要正规；不允许随乱写乱涂乱画保持作业干净、整洁教师要及批改学生要及改错作业量必控制0分钟以（八）学生基能力．语程性评价项目包括、朗、写、背诵、口语交际．具体要（）课背诵各年级全部学生只背诵笔试容；背诵按照教研室推荐背诵容进行合理选取不多而精既要重“背”背熟会默写又要重“诵”教师要引导学生把握整体感情基调重对停顿、语速、语气、感情起伏、抑扬顿挫（）朗能使用普通话基础上着重加强对“感情运用”指导各班级要培养优秀学生以带动班级整体朗水平；（3）口语交际要根据每次主题具体要认真指导学生开展交际活动语言表达上教师要加强指导做会说、会听、会接、会问（）见《XX二学生课外星级评价标准》语教学活动配当活动安排及具体措施三月、级部及任课教师制定语教学教研计划以及各教研组磨课计划、开学初期备课、作业等常规级部督导活动3、上报班级计划培养计划三四五年级学生制定人计划、充实班级图柜完成借登记培养图管理员5、教研组工作指导与检开展有关指导学生朗集体备课研讨6、语教师进行教学研讨出示指导学生有效朗公开课教师以有效朗观察进行评课、议课四月、学科基能力及常规检、全校开展“班级交流会”课堂教学研讨、展示比赛活动3、开展盘、举办报、进行诵比赛组织市诵成验收五月、组织期教学质量检测活动做教学质量分析、开展“我与共成长”演讲比赛3、进行各班早有效朗能力期检六月、组织学年末教学工作管理情况质量评估活动、进行语基能力检3、笔记、每月盘、报、《燎原》三期《星火》九期、开展班级成展评；明星、香班级评选活动5、进行全校学生课外能力检测总结学生课外成七月、组织期末教学质量检测活动做教学质量分析、学生假日推荐。

2013——2014学年度第一学期七年语文(语文版)教学计划

2013——2014学年度第一学期七年语文（语文版）教学计划2013——2014学年度第一学期七年语文（语文版）教学计划偏刀水2013——2014学年度第一学期七年级教学计划凤冈四中卢祖余一、指导思想进一步深化责任意识，更新教育观念，全面推进素质教育。

立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，培养学生的创新意识和进取精神，重点深化有效课堂教学，努力提高全年级语文素质。

二、教学目标新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。

1.掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2.学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。

3.培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4.培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

5.大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

6.指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。

7.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

三、学情分析本期任教七年级6班和7班语文。

由于大部分学生来自农村，语文素养的发展明显不均衡，尤其是来自西山、六里以及乡镇小学的部分学生口头表达能力比不强，课堂发言不够积极踊跃。

不少学生书写不规范，朗读时乡音较重，没养成做笔记的习惯等等，不一而足。

这些情况和问题有待全体师生有计划、有步骤地去解决。

《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、探究、合作的学习方式。

但是，作为从各个教学条件较差的村小学来的学生，在这些方面能力明显的不强，因为在小学阶段他们接受的都是老师的传授，但现在他们必须学会主动探究和学习。

所以，作为语文老师，急需在这方面培养学生的学习兴趣，逐步提高他们的自主学习能力，我自己也因此意识到任重而道远。

四、教材分析1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文（标*号）14课。

2013—2014学年度第二学期教学教研工作计划

苇莲苏学区中心校教学教研工作计划一、工作思路认真落实《苇莲苏学区中心校2013—2014学年度下学期工作计划》和《奈曼旗教研室2013—2014学年度第二学期教科研工作计划》，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以“三说一看”与绘制“知识树”为抓手，全面深化课堂教学改革；加强常规教学管理，强化校本教研和校本培训，继续进行教师基本功训练，提升教师专业素质；加强学生自学能力、思维能力培养，注重改善学生的学习方法和学习习惯养成，大面积提高教学质量。

二、工作重点1、全面落实内蒙古自治区课程方案，组织教师认真学习2011版学科课程标准，围绕课程标准开展相关的培训活动、教研活动、竞赛活动。

2、继续深化课程改革，突出课堂教学改革，深入开展实效课堂创建活动。

大力转变教师的教学方式和学生的学习方式，着力构建学科教学模式。

3、深入开展“三说一看”与绘制“知识树”活动，继续进行教师教学基本功达标训练，提升教师的专业素质。

4、加强常规教学管理，突出教学过程、教研过程、教学细节管理。

5、加强六年级毕业备考和九年级中考备考研究，召开质量分析会，研究制定提高备考质量的措施。

6、制定并落实《区域教研联盟实施方案》，确保活动有计划地进行并取得实效。

7、积极参加全旗各类竞赛活动。

三、具体的措施与要求（一）落实《奈曼旗关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》，制定《苇莲苏学区课堂教学改革实施方案》，全力推进课堂教学改革。

1、继续落实《奈曼旗中小学创建实效课堂操作规程》，深化课堂教学细节研究，提高教学效率。

2、根据《“先学后导、合作学习、当堂达标”教学模式》，结合我校的课堂教学实际，积极创建适合我学区的教学模式和各学科教学流程。

3、加强教学设计。

一是学习目标的制定符合新课标要求，要用行为动词表述，具有可测性；二是加强与学习目标相匹配相对应的练习题的设计，增加评价的准确性；三是强化教师的“导学”设计和学生的“自学”设计，并阐述清教师教学方式与学生学习方式的实施过程；四是突出梯度练习和作业设计。

海口美舍学校2013-2014年苏教版七年级第二学期语文教学计划

期中考试及格率98%（43人）优秀率45%（20人）高分率18%（8人）
期末考试及格率100%（44人）优秀率50%（22人）高分率20%（10人）
工作措施：1、凸显“以学生为主体，教师为主导”的教学理念：小组讨论，合作探究；生本对话，师生对话，生生对话。
2、精心备课，实用高效，把握课堂节奏，提高课堂效率。
15---16
19、三个太阳
20、录音新闻
21、“神舟”五号飞船航天员出征记
22、新闻两篇
人民解放军百万大军横渡长江
中英香港政权交接仪式在港隆重举行
诵读欣赏：
七子之歌
写作
语文实践活动：
网上读写与交流专题
1．了解中国历史上的一些重大的历史事件，激发作为一个中国人的民族自豪感。
2．了解消息、通讯的特点和一些基本常识。
3．学习辨别文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推荐。
4．学习观察动物的特点，并能向别人介绍。
5．积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传。
1．感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。
2．学习观察动物的特点，并能向别人介绍。
课外搜集一些介绍中外珍惜动物的资料阅读、交流。
4．感受五位或平凡或伟大的人物身上所散发的独特精神魅力，形成对人物风采的正确认识，提升自己的精神品格。
5．掌握采访人物的基本技巧，尝试进行人物采访，提高自己的活动组织能力和口语交际能力。
让学生获取观察人物、描写人物的基本方法，掌握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成个性化阅读打下基础。
介绍名人事迹，推荐优秀读物，鼓励学生进行课外阅读。
4----6
6、从百草园到三味书屋

2013-2014下学期语文教学计划

2013——2014学年度下学期语文教学计划姜永军一年之计在于春，一日之计在于晨。

本学期我担任综合二年语文教学工作，本着对大纲的学习，对教材的分析，以及对学生情况的了解，在学期初拟定如下教学计划，以期在今后教学中起到提纲挈领的作用。

一、教学目标中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。

指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。

指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。

引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

二、教学资源分析拓展模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为102-130学时。

本学期教学内容是拓展模块第一单元至第四单元。

三、学生基本情况分析综合二年现有学生13人，据上学期期末成绩分析，有8人90分以上，学生的基本素养偏差，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。

阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。

而且家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣有待进一步激发。

学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。

因此提高学生的基本语文素质是迫切需要。

鉴于这些原因，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养。

四、教学方法设计1．落实教学常规。

2．更新教学观念，运用新教法。

注重教学的同时随机渗透德育，培育学生良好的德操。

3．研究新教学大纲，把握新形势新动向。

4．教师之间加强交流、学习和研究。

14年3月课程表新

阿拉善电大开放教育2013---2014学年度第二学期（本）科课程表--1
阿拉善电大开放教育2013---2014学年度第二学期课程表--2
阿拉善电大开放教育2013---2014学年度第二学期课程表--3
阿拉善电大开放教育2013---2014学年度第二学期课程表--4
阿拉善电大开放教育2013---2014学年度第二学期课程表--5
阿拉善电大开放教育2013---2014学年度第二学期课程表--6
阿拉善电大开放教育2013---2014学年度第二学期（本）科课程表--7
阿拉善电大开放教育2013---2014学年度第二学期课程表--8
阿拉善电大开放教育2013---2014学年度第二学期课程表--9
阿拉善电大开放教育2013---2014学年度第二学期（本）科课程表--10
阿拉善电大开放教育2013---2014学年度第二学期（本）科课程表--11
阿拉善电大开放教育2013---2014学年度第二学期（本）科课程表--12
阿拉善电大开放教育2013---2014学年度第二学期课程表--13
阿拉善电大开放教育2013---2014学年度第二学期（本）科课程表—14
阿拉善电大开放教育2013---2014学年度第二学期课程表--15。

2013-2014下学期语文教研组计划

2013-2014下学期语文教研组工作计划新学期，新气象，新挑战！语文教研组将继续本着热爱教学、热爱学生的思想，努力提高教学质量和课堂质量。

特将本学期的工作计划如下：一、指导思想本学期教研活动工作以新课程改革为主线，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强化对“自主、合作、探究”学习方式和“以读为本”在课堂中的实践研究，努力推进素质教育，提高我校语文教育质量。

二、教研工作目标转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。

改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。

三、工作重点（一）学好理论，更新观念，提高素质新时期的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。

为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1．认真学习先进的教育教学理论和《义务教育课程标准》（2011年版），通读一、二本理论专著。

要围绕“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2．每位语文教师要坚持通读一、二种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

3．紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

（二）狠抓常规，改革教学，提高效率1．结合学科特点，完善课堂模式。

13-14学年度第二学期总课表

星期四
3 4 5 6 1 2
数学语文音乐体育文体胡玲光婵光婵贵刚杨伟语文语文写字品生美术晓容晓容后华胡玲晓容语文数学体育音乐音乐蔡素金城张娟王碧王碧数学语文语文体育美术金城陶文陶文兴龙修琼
星期五
3 4 5 6
数学语文语文体育音乐专题胡玲光婵光婵贵刚光婵光婵语文数学体育音乐音乐专题晓容胡玲诗涛绍燕绍燕晓容数学语文美术体育文体专题金城蔡素蔡素张娟李渊蔡素语文语文品生音乐美术专题陶文陶文金城陶文修琼陶文
三语文语文英语品社信息体育数学语文品社综合科学班会英语语文数学科学美术美术语文数学劳技音乐音乐综合数学语文语文体育体育专题 (1) 秀娟秀娟小敏秀娟王碧显碧显碧秀娟秀娟修琼王碧显碧小敏秀娟显碧王碧玉丹玉丹秀娟显碧小敏秀娟秀娟修琼显碧秀娟秀娟显碧显碧显碧三数学语文语文美术体育综合英语语文数学科学品社班会数学语文英语科学音乐音乐语文语文综合品社体育体育语文数学劳技美术信息专题 (2) 修琼玉丹玉丹玉丹显碧修琼小敏玉丹修琼绍燕玉丹修琼修琼玉丹小敏绍燕秀娟秀娟玉丹玉丹修琼玉丹显碧显碧玉丹修琼小敏玉丹张娟修琼四英语语文数学体育品社音乐语文数学信息美术体育班会语文英语数学科学综合品社数学语文美术劳技科学音乐语文语文数学综合体育专题 (1) 小敏亚玲少飞伦书绍燕亚玲亚玲少飞亚玲少飞伦书少飞亚玲小敏少飞刘江亚玲绍燕少飞亚玲少飞小敏刘江亚玲亚玲亚玲少飞亚玲伦书少飞四语文英语数学品社综合信息语文语文数学美术劳技班会数学语文科学品社音乐体育数学语文综合科学音乐体育数学英语语文体育美术专题 (2) 永梅小敏后康永梅后康张娟永梅永梅后康后康小敏永梅后康永梅张娟永梅永梅后康后康永梅后康张娟永梅后康后康小敏永梅后康后康永梅五数学英语语文科学综合体育数学语文品社体育综合班会语文语文数学劳技信息体育数学语文科学品社美术美术英语语文数学音乐音乐专题 (1) 杨伟王燕何隼光桥何隼杨伟杨伟何隼泽民杨伟何隼杨伟何隼何隼杨伟王燕杨伟杨伟杨伟何隼光桥泽民攀义攀义王燕何隼杨伟王碧王碧杨伟五语文数学科学信息劳技体育数学语文英语品社综合班会语文语文数学体育综合品社数学英语语文体育音乐音乐语文数学科学美术美术专题 (2) 伦书攀义应凯攀义王燕伦书攀义伦书王燕万乾洪友攀义伦书伦书攀义伦书洪友万乾攀义王燕伦书伦书绍燕绍燕伦书攀义应凯攀义攀义攀义六语文数学英语美术品社体育语文数学科学劳技体育班会数学语文品社信息音乐音乐英语数学语文科学综合美术语文语文数学体育综合专题 (1) 建明夕坤王燕夕坤东梅建明建明夕坤应凯王燕建明建明夕坤建明东梅德亮沛才沛才王燕夕坤建明应凯东梅夕坤建明建明夕坤建明东梅建明六数学语文语文音乐体育综合语文数学品社科学劳技班会语文数学英语美术体育信息数学语文综合品社音乐体育语文数学英语科学美术专题 (2) 诗涛志芹志芹杨敏诗涛志芹志芹诗涛庆仁应凯王燕志芹志芹诗涛王燕志芹诗涛德亮诗涛志芹志芹庆仁杨敏诗涛志芹诗涛王燕应凯志芹志芹

2014学年第二学期七年级语文组备课工作计划

2014学年第二学期七年级语文组备课工作计划一、指导思想：七年级语文备课组以学校语文教研组工作计划为指导，以提高语文教学质量为目标，以培养学生语文素养和传授语文知识为重点，以课堂教学改革为突破，转变教育人模式，摸索新条件下的课堂教学模式，提升教育质量。

真正为减负高效提质量作出贡献。

二、现状分析：根据上学期期末考试情况，七年级语文学科方面还存在着许多的不足之处：基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广，答题不够规范。

为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和我校的实际，我们七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划：三、工作目标：1、常规工作：强化落实教学常规工作，资源与经验共享，把“以学定教，以生为本”的教育理念落实到实际教学工作中，努力完成2A1B的教学质量目标；2、特色教学：逐步形成七年级“以读促写”的语文课堂模式，探索学校提出的“问题-发现”式课堂模式，提升学生的语文素养。

3、备课组建设：完善集体备课流程，提高实效；营造组内互相质疑、互相学习、互相研讨的教研氛围；利用公开课、教能比武、论文写作、课题研究等平台，促进青年教师的成长，完成学期初制订的个人专业化成长规划目标。

四、工作措施：重视教学常规工作：充分认识七年级起始年级基础教学的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。

1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好资料的编写工作，精心设计课件，上好每一节课，全力打造高效能课堂。

2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。

3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。

4、做好每两周一次的作文训练，做到有练必评。

5、本学期要求学生阅读课外文学作品《童年》《昆虫记》可以进行读书笔记方式督促学生，充分利用班后面的风采展示，展示学生的优秀习作，激发学生的写作兴趣。

6、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。

2013—2014学年度第二学期语文教学计划

（润泽校区一年级语文）教研组2013—2014学年度教学计划一、本册内容的知识体系本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。

8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。

8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。

每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。

识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。

课文共34篇，内容丰富多彩。

“语文园地”包括4个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。

8组之后有5篇选读课文，最后是两个生字表。

本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。

全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。

要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。

此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。

书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。

第一单元是围绕“多彩的春天”，安排了识字一，它以八个成语或短语的形式反映春天优美景色，接着，编排《柳树醒了》、《春雨的色彩》《邓小平爷爷植树》《古诗两首》四篇课文，从各个方面描写春天的美好景色。

第一单元的知识点：1、会认65个常用字，会写29个生字，要求会说笔画名称，会正确书写笔顺，能规范书写。

2、让学生学会用熟字加偏旁、熟字减偏旁的识字方法自主识字。

3、能正确、流利的朗读课文，并能通过朗读感受春天的美。

4、通过扩词、背诵达到积累词语的目的。

5、通过课后的提示及口语训练，帮助学生观察生活，培养学生的观察能力和口语表达能力。

第二单元是围绕家庭生活，以三字经的形式编写识字二，让学生懂得孝敬父母，尊敬长辈的道理。

2013至2014学年度第二学期语文计划

2013至2014学年度第二学期六年级班语文科教学计划一、指导思想：本册课文从全套教材‘‘着眼于儿童的全面发展，致力于帮助学生学好语文”的编写宗旨出发，体现了以下指导思想：1、打好基础，培养习惯。

语文课程最基本的任务是使学生获得基本的语文素养。

2、注重人文，渗透德育。

3、力求简约，便利教学。

语文教材应该简化头绪，简化结构，既能够利于减轻学生过重课业负担，又能够为教师处理教材和设计教法提供方便。

二、本册教材分析：本教材共有24篇课文，7个单元，分别是“壮丽山川”“正义必胜”“诗文精粹”“探索与发现”“感悟人生”“咏物抒情”“师恩难忘”7个主题。

另外，在“练习”中也安排了相应的阅读内容。

本册教材是《语文课程标准》基本理念的物化，《语文课程标准》的基本理念是我们教学中学习品读的准绳。

本册教材中的课文都是一篇篇文质兼美的课文，是难得的阅读佳作。

三、教学目标：1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。

（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。

（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。

（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。

（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。

（1）准确认读147个生字。

（2）能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。

涡阳县2013-2014学年度七年级语文学科第二学期教学进度表

第十八周 6月20日第十九周 6月23日
送灵澈上人
刘长卿
第十九周 6月27日第二十周 6月30日 7月 4日 7月 7日 7月11日
约客赵师秀论诗赵翼期末复习及检测期末复习及检测
4月28日 5月2日 5月5日 5月9日 5月12日 5月16日 5月19日
林嗣环
戏曲大舞台
学习朗读课文，学习排比手法及作用；感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。体会文章表现的童真、童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。研习精彩语句段，欣赏本文优美生动的舞蹈艺术描写。文言实词及部分虚词的读音、含义，训练文言阅读理解能力
1.默读课文，归纳文章事件，把握文章主要内容。 2.研读语句，体会“伟大”“悲剧”在文中的具体含义。梳理作者的心理变化过程并探究其源本积累词语，多角度解读课文，品味语言。在把握内容的基础上领会登山英雄的精神内蕴。加强朗读，把握文章内容，体味文章感情了解神话故事的含义及夸父形象。诵读课文，积累文言词语。启发学生多角度理解，珍视其独特的感受、体验和理解，培养学生的探索精神和创新能力。了解课文是怎样具体描写猫的特点的。领会动物之间老斑羚们那种勇于自我牺牲的悲壮美，让学生领会文章深刻的主题。反复诵读，感悟诗歌所蕴含的思想感情。 1、理解人工驯良的马和天然野生的马的特性。 2、学习对比的写法。熟读、理解古文，培养学生阅读文言文的能力。感受人物崇高的精神品质，体会作者创作意图及思想感情。在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败。学生的创意表达主动探究演讲词的主题及特点拓展思维训练、口语训练。多角度解读故事蕴涵的寓意。
15. 孙权劝学《资治通鉴》写作：写人要抓住特点 16.社戏鲁迅

语文教学计划55

（一）识字与写字教学
本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
（二）阅读教学
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律，学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
（三）口语交际教学
1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。
综合性学习活动二“利用信息，写简单的研究报告”，重点在于让学生学会怎样写研究报告，因此活动的开展定位于解决学生在读写中可能（或应该）遇到的问题。教材提出的4项活动建议中，暗含了“怎样写研究报告”的方法：
第一步：确定话题；
第二步：获取资料；
第三步：分析材料，形成观点；
第四步：依照样本，撰写报告。
教研组长审阅意见
习作讲评重在激励。讲评的时候，要概括全班此次作文的优点与成绩，使每个学生通过讲评看到成绩与进步，享受习作成功的快乐，更真切地懂得应当怎样写，激起对下一次习作的渴望。
2、加强平时练笔的指导。
一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，仿写句、段，续写结尾……自自然然地体现从读学写，读写结合。另一方面，把练笔延伸到日常生活中。根据生活需要练笔。应帮助孩子认识到习作是学习、生活的需要，是倾诉、表达的需要。要鼓励学生表达自己的所做所见所闻所思所感，写自己感兴趣的内容。教师要引导、指导学生在生活中学语文、用语文，在服务生活的同时，提高读写能力。
第1单元：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感；二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感；三是引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。第2单元：一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式；三是丰富语言积累；四是交流和描绘自己的童年生活。第3单元：一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；三是引导学生积累优美的语言。第4单元：引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。第5单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。第6单元：引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。第7单元：让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。第8单元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法；三是要注意积累课文中的优美语言；四是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。

2013-2014学年度七年级语文教学计划

2013-2014学年度七年级语文教学计划
兴趣可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。

编辑了2013-2014学年度七年级语文教学计划，欢迎阅读!
一、学生基本情况分析
七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入尚城。

《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

但大多数学生在小学都是接受式学习，在这方面的能力肯定不强。

因而，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生的语文素养。

二、教材分析
我们采用的是人教版2013新版教材，本册教材共分为六个单元。

第一单元亲情
浓浓的亲情，动人心弦。

亲情是人间趋势而美好的感情，描写亲情的诗文往往最能打动人。

本单元这几篇课文，以不同的生活为背景，抒发了同样感。

2013-2014学年度第二学期七年级语文课程计划

2013-2014学年度第二学期七年级语文课程计划单元课文参考课时单元课文参考课时第一单元从百草园到三味书屋2第四单元社戏 3 爸爸的花儿落了 2 安塞腰鼓 1 丑小鸭 1 竹影 1 诗两首 1 观舞记 1 伤仲永 2 口技 2 单元复习、测验和写作5综合性学习、单元复习、测验和写作5第二单元黄河颂 1第五单元伟大的悲剧 2 最后一课 2 在沙漠中心 2 艰难的国运与雄健的国民1 登上地球之巅 1土地的誓言 1 真正的英雄 1 《木兰诗 2 短文两篇 2 综合性学习、单元复习、测验和写作5单元复习、测验和写作5第三单元邓稼先 2第六单元猫 2 闻一多先生的说和做2 斑羚飞度 2 音乐巨人贝多芬 1 华南虎 1 福楼拜家的星期天1 马 1孙权劝学 1 狼 2 单元复习、测验和写作5综合性学习、单元复习、测验和写作4-6期中1—3单元 4 期末全册 4本计划不含课前预习课时，课前预习课时由学校自行安排时间进行。

本计划仅供参考。

2013-2014学年度第二学期初二语文课程计划单元课文参考课时单元课文参考课时第一单元藤野先生 2第四单元云南的歌会 2 我的母亲 2 端午的鸭蛋 2 我的第一本书 1 吆喝 2 列夫·托尔斯泰 1 春酒 1 再塑生命 1 俗世奇人 1 综合性学习、单元复习、测验和写作4-6综合性学习、单元复习、测验和写作4-6第二单元雪 1第五单元与朱元思书 2 雷电颂 2 五柳先生传 2 短文两篇 1 马说 1 海燕 2 送东阳马生序 1组歌 1 诗词曲五首 2 综合性学习、单元复习、测验和写作4-6综合性学习、单元复习、测验和写作4-6第三单元敬畏自然 2第六单元小石潭记 2 罗布泊，消逝的仙湖 1 岳阳楼记 2 苏州旅鼠之谜 2 醉翁亭记 2 大雁归来 1 满井游记 1 喂——出来 1 诗五首 2 综合性学习、单元复习、测验和写作4-6综合性学习、单元复习、测验和写作4-6期中1、2、5单元 4 期末全册 4注：本计划不含课前预习课时，课前预习课时由学校自行安排时间进行。

2012—2013学年第二学期七年级语文备课组计划

2012—2013学年第二学期七年级语文备课组计划一、现状分析分析上学期期终考试情况，七年级语文学科方面还存在着许多的不足之处：学习语文的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。

为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和我校的实际，七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划：二、指导思想为全面贯彻落实我校“导、学、议、练、梧”课堂教学模式，提高学生的语文素养和语文能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教学工作，积极推进课堂教学改革，贯彻先学后教、合作探究、展示交流、达标检测的这一教学模式，努力提高语文课堂教学效益。

三、工作目标重视教学常规工作：充分认识七年级起始年级基础教学的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。

1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好学案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。

2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。

3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。

4、做好每周一次的作文训练，做到有练必评。

5、本学期要求学生阅读课外文学作品25万字，每周写400字左右的读书笔记，每班在晨曦刊物上发表作品15篇左右。

6、消除低分率，力争及格率达95%以上，全面提高学生的语文素养。

7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。

充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。

四、具体措施1、认真学习洋思中学和杜郎口中学的思经验，落实我校“导、学、议、练、梧”教学基本模式，提高语文教学质量。

2、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。

每周集体备课一次，讨论教材及教学中的问题，交流教学心得。

统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。

2013-2014年七年级下册语文教学计划

2013-2014年七年级下册语文教学计划李素云学期我担任七年级语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划：一、学情分析所教班级七年级（5）班56人，这个班级的学生语文基础较差。

一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。

大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。

学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。

经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行存在的不足有：1、学习语文的习惯养成差2、学习比较盲目，目标性不强3、学习的主动性、合作探究意识不强4、基础参差不齐，两极分化严重5、积累较少，阅读面不广。

二、教学目标情感目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。

发展健康个性，逐步形成健全人格。

这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。

知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。