大连海洋大学精品课程贝类学

教学进程 （含章节教 学内容、学 时分配、教 学方法、 辅助手段）
主要内容： 1．双壳纲动物的神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统及 生殖系统； 2．腹足纲动物的神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统及 生殖系统。 3．头足纲动物的神经系统、消化系统、呼吸系统和循环系统。
学时：3 学时
教学方法：多媒体教学，实物(贝壳)教学，画结构图讲解
教学重点、 难点
教材和参 考书
教学重点：掌握贝类生物学、生态学及生理学的基本知识；掌 握贝类特别是双壳和腹足类动物的呼吸、消化、繁殖、神经、 循环、排泄系统的结构及功能以及贝类分类。
教学难点：贝类特别是双壳和腹足类动物的呼吸、消化、繁 殖、神经、循环、排泄系统的结构及功能以及贝类分类等。掌 握重要经济种类和常见贝类的拉丁文学名，具有初步的贝类资 源调查和分析的工作能力。 教材：《贝类学概论》，蔡英亚主编，1979，上海科学技术出 版社 参考书： 1、《贝类学纲要》，张玺、齐钟彦编，科学出版社 2、《黄渤海的软体动物》，齐钟彦等编，农业出版社 3、《中国动物志》软体动物门（系列丛书），科学出版社 4、《贝类增养殖学》，常亚青等，农业出版社
重点和难点： 1. 软体动物的主要特征 2. 软体动物的形态结构。
教学进程 （含章节教 学内容、学 时分配、教 学方法、 辅助手段）
教学内容： 1、软体动物门的主要特征及分类 2、软体动物形态构造总论 3、贝类起源和系统发生的探讨 4、贝类的经济价值
学时：2 学时
教学方法：多媒体教学，实物(贝壳)教学，画结构图讲解
主要内容： 1、贝类的繁殖； 2、贝类的个体发生； 3、贝类的生长。
学时：2 学时
教学方法：多媒体教学，实物(贝壳)教学 ，画结构图示意
本章思考题
1. 贝类的性变现象有哪几种？ 2. 贝类有哪几种繁殖方式？ 3. 贝类的性腺发育分哪几期？ 4. 贝类的生殖细胞发育分哪几期？ 5. 贝类胚胎和幼体发育分为哪些期？ 6. 影响贝类发育的主要因子有哪些？ 7. 贝类的生长分哪几种类型？ 8. 影响贝类生长的主要因子有哪些？
一、教学目的 本课程为水产养殖学专业必修专业基础课。 课程主要通过贝类形态、结构以及生理、生态学、分类学等内容的
讲授，并通过解剖和分类等实验教学环节，使学生具备贝类生物学、生 理学和生态学方面的基本理论和贝类分类方面的基本知识，受到贝类形 态结构比较及鉴别常见的和经济价值较高的贝类种类的基本训练，掌握 贝类特别是双壳和腹足类动物的呼吸、消化、繁殖、神经、循环、排泄 系统的结构及功能以及贝类分类等，具备滩涂和浅海贝类资源调查方面 的基本工作能力。 二、课程教学的基本要求
主要 教材、参考书
参考资料
备注
大连水产学院教案（章节备课）
9
学时：2
章节
第七章 贝类的繁殖、个体发生及生长
教学目的 和要求
使学生掌握贝类的繁殖发生和生长特点。
重点 难点
教学重点： 重点是贝类的繁殖发生和生长特点。
教学难点： 1. 贝类的繁殖发生 2. 贝类的生长
教学进程 （含章节教 学内容、学 时分配、教 学方法、 辅助手段）
现场教学：2 小时，教学地点：大连贝壳博物馆
本章思考题
1.贝类分哪几个纲？ 2. 简述无板纲、多板纲和单板纲的主要特征及其区别？ 3. 瓣鳃纲、腹足纲的主要形态特征有哪些区别？ 4. 简述头足纲的主要形态特征？
主要 教材、参考书
参考资料 备注
5
大连水产学院教案（章节备课）
学时：3
章节
第三章 贝类的内部构造
1．掌握贝类生物学、生态学及生理学的基本知识。 2．掌握贝类分类的基本理论。 3．具有贝类形态解剖和贝类种类鉴别的基本方法。 4．了解贝类学研究的现状、发展历史、发展趋势和应用前景。 5．掌握重要经济种类和常见贝类的拉丁文学名，具有初步的贝类 资源调查和分析的工作能力。 本课程采用课堂多媒体教学和实验教学相结合的方式进行授课，并 通过阅读相关参考书加深对所学内容的理解和掌握。
2
章节
教学目的 和要求
大连水产学院教案（章节备课）
学时：1
绪论 让学生初步了解什么是贝类学、研究内容、发展现状及研究 进展、存在问题及发展趋势
重点 难点
重点是了解贝类的经济价值和贝类学研究的发展简史以及现 状，使学生对贝类学的经济价值和贝类学研究的发展简史。
教学进程 （含章节教 学内容、学 时分配、教 学方法、 辅助手段）
主要 教材、参考书
参考资料
备注
6
章节 教学目的 和要求
重点 难点
大连水产学院教案（章节备课）
学时：3
第四章 贝类的分类 使学生掌握双壳、腹足纲的主要特征、分类依据及其主要经
济种类和代表种、常见种的特征、拉丁文学名等。
教学重点： 1．双壳纲各个类群的主要特征和代表种类，特别是常见的和经 济价值较大的种类特征及分布、栖息特点等； 2．腹足纲各类群的主要特征和代表种类、常见的和经济价值较 大的种类特征及分布、生活特点等。 教学难点： 1、难点是各大类贝类的特征 2、动物拉丁学名。
学时：2 学时
教学方法：多媒体教学，实物(贝壳)教学
学时：2
本章思考题
1. 贝类的水平分布分哪几个类型？ 2. 贝类的生活型有哪些？其生活型与身体结构及体制的关系如 何？
3. 贝类的摄食方式有几种？各自的主要食物是什么？ 4. 简述贝类滤食的机理？ 5. 贝类的食性分哪几种？主要摄食什么？
主要
教材、参考书
教学进程 （含章节教 学内容、学 时分配、教 学方法、 辅助手段）
主要内容： 1、多板纲贝类的分类 2、双壳纲贝类的分类 3、腹足纲贝类的分类
学时：3 学时
教学方法：多媒体教学，实物(贝壳)教学，画结构图讲解
1.贝类分哪几个纲？ 2.双壳纲各个类群的主要特征和代表种类
本章思考题
主要 教材、参考书
参考资料 备注
现场教学内容：通过实物现场教学对第二章贝类的外部形态 所学内容进行巩固。
重点 难点
教学重点： 要求掌握双壳纲贝类、腹足纲贝类以及头足纲贝类的贝壳、
外套膜、足部和内脏囊的各种形式、形态结构、基本特征 教学难点：
1、双壳纲贝类的贝壳的方位判别 2、腹足纲贝类的贝壳变化特点 3、头足类外套膜、头足部的变化
主要 教材、参考书
参考资料
备注
10
主要内容： 1、贝类的消化与吸收生理； 2、贝类的呼吸生理； 3、贝类的生殖生理等。
学时：2 学时
教学方法：多媒体教学，实物(贝壳)教学 ，画结构图示意
本章思考题
1. 腹足类消化腺的组成及主要结构特征？ 2. 腹足类消化系统的组成及结构有哪些特点 3. 头足类消化腺的组成及结构特点有哪些？ 4. 腹足类雌雄异体生殖系统的组成及结构有哪些特点？
本章思考题
1. 贝类呼吸系统的组成、结构和功能有哪些特点？ 2. 贝类消化系统的组成、结构和功能有哪些特点？ 3. 贝类循环系统的组成、结构和功能有哪些特点？ 4. 贝类生殖系统的组成、结构和功能有哪些特点？ 5. 贝类神经系统的组成、结构和功能有哪些特点？ 6. 贝类排泄系统的组成、结构和功能有哪些特点？
教学目的 和要求
重点 难点
使学生掌握各纲动物的神经系统、消化系统、呼吸和生殖系 统的形态、结构及功能。
教学重点： 重点要求掌握各类群贝类的神经、消化、呼吸、排泄、生殖
系统各器官、组织的形态结构、基本特征和功能特点。 教学难点： 1、腹足纲动物的变化特点，如足部、头部、消化系统神经系统 的变化。 2、头足纲动物的变化特点，如足部，头部、消化系统、呼吸系 统、循环系统计排泄系统的变化。 3、了解贝类的心脏、血液及血细胞的结构和功能
教学进程 （含章节教 学内容、学 时分配、教 学方法、 辅助手段）
主要内容： 1、多板纲贝类的贝壳、外套膜、头足部和内脏囊； 2、双壳纲贝类的贝壳、外套膜、足部和内脏囊； 3、腹足纲贝类的贝壳、外套膜、头足部和内脏囊； 4、头足纲贝类的贝壳、外套膜、头足部和内脏囊。
学时：3 学时 教学方法：多媒体教学，画结构图讲解， 实物现场教学
大连水产学院教案（章节备课）
7
章节
第五章 贝类的生态
教学目的 和要求
重点 难点
使学生掌握贝类的生活型、食性和摄食方式。
教学重点： 重点是贝类的生活型、食性和摄食方式。
教学难点： 难点是贝类生活型与其体制的相关关系。
教学进程 （含章节教 学内容、学 时分配、教 学方法、 辅助手段）
主要内容： 1、贝类的地理和垂直分布； 2、贝类的生活习性和环境的关系； 3、贝类的摄食及食性； 4、贝类敌害。
教学内容：
1、贝类学的定义和研究范围 2、贝类的作用及与人类的关系 3、现代贝类学的研究概况 4、学习贝类学的意义及要求
1、贝类学的定义和任务。 本章思考题 2、如何学好贝类学？
主要 参考资料
教材、参考书
备注
大连水产学院教案（章节备课）
3
章节 教学目的 和要求
重点 难点
学时：2
第一章 总 论 使学生对软体动物的主要特征和形态构造有一个初步认识。
1. 贝类的主要特征是什么？ 本章思考题 2. 贝类的外部形态特征主要有哪些？
3. 贝类的内部构造主要分哪些系统与器官？
主要
教材、参考书
参考资料
备注
4
大连水产学院教案（章节备课）来自章节第二章 贝类的外部形态
学时：5
教学目的 和要求
使学生掌握各类群贝类的贝壳、外套膜、头足部的各种形 式、形态结构、基本特征和功能特点。
参考资料
备注
大连水产学院教案（章节备课）
8
学时：2
章节
第六章 贝类的生理
教学目的 和要求
重点 难点
重点是贝类的消化吸收生理、消化酶。难点是生殖生理特点。
教学重点： 1、重点是贝类的消化吸收生理 2、贝类的消化酶。 教学难点：
难点是生殖生理特点。
教学进程 （含章节教 学内容、学 时分配、教 学方法、 辅助手段）
贝类学
（水产养殖学 专业）
教案
主讲教师：常亚青 教授 生命科学与技术学院
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大连水产学院教案（首页）
学院（系、部）：生命科学与技术学院
课程名称
贝类学
课程代码 学分
总学时：32
2
讲课：20
课程类别
专业必选课
上机： 实验：12
授课专业 水产养殖学 授课班级
2005 级 1-4 班
任课教师
常亚青
职称
教授
教学目的 和要求