最新人教版英语七年级上册Starter Unit 3What color is it第二课时(3a～4d)公开课教案
最新人教新目标版七年级英语上册《Starter Unit 3 What color is it!》教学设计 (新版)
《Starter Unit 3 What color is it！》一、Teaching aims1. 能够用英语询问颜色，并能够做出相应的问答。
2. 能够说出一些日常用品的名称。
3. 能够正确掌握字母S—Z的正确读音和书写。
4. 能够熟记元音字母以及字母的发音归类。
二、Language points1. 掌握字母：Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz2. 掌握词汇：名词兼动词：color名词兼形容词：red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown动词：see, can, say冠词：the副词：now代词：my3. 掌握句型：What’s this/that? It’s V.What color is it? It’s red.三、Difficulties1. What color开头的特殊疑问句。
疑问词What修饰color，因此两个词要放在一起，不能分开，回答时一定要落实到颜色上。
2. It’s red. 和It’s a red V中不定冠词的基本用法。
3. 字母的读音归类四、课时安排第一课时：完成1a–1c第二课时：完成2a–2e第三课时：完成3a–3e第四课时：完成4a–4d五、Teaching stepsThe First Period (1a–1c)Teaching aims1. 能够用英语询问颜色，并能够做出相应的问答2. 能够说出一些日常用品的名称。
Language points1. 掌握词汇：名词：color名词兼形容词：red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown2. 掌握句型：What’s this/that? It’s V.What color is it? It’s red.Difficulties1. What color开头的特殊疑问句。
人教新目标版英语七年级上册Starter Unit 3 What color is it？
Finish Exercise 2 in the sheet.
英语中很多表达法与颜色有关，但不能望文生义。
（1）黑色不黑。black sheep（败类）；black dog（沮丧）;black tea（红茶）；black coffee （未加糖或奶的浓咖啡）。
（2）白色不白。 white nights（不眠之 夜）;white room（无菌室）;white lie（没有恶 意的谎言）;white elephant（无用之物）。
（3）黄色不黄。yellow dog（懦夫）；yellow boy指“金币”而不是“黄色小孩子”。yellow book指法国等政府或议会发表的报告书，并非是 “黄色书刊”。
（4）蓝色不蓝。blue moon（千载难逢之机）；
1.a green hand ( )
A.老手 B.新手，生手 C.脏手
green hand.
colors:
red orange
green blue
Байду номын сангаас
yellow
purple
Color
s What color is it?
It’s …
red
yellow
blue
black
black and white
white
green
Color
s What color is it?
It’s …
grey
brown
Starter Unit 3
What color is it?
（The second period）
人教版Go For It 七年级（上）
教学目标： 一、掌握表示颜色的单词和问颜色的句型。
生词：red，yellow，blue，black，white, green,grey,brown,pink,purple,orange.
人教版新目标版七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it？教案新版
Starter Unit 3 What color is it？单元教材分析本单元是《英语（新目标）》七年级上册预备篇的第三单元。
本单元主要学习表示各种颜色的形容词和字母S-Z。
Section A部分的活动设计侧重本单元基本目标语的学习和操练。
1a和1b的活动设计是让学生通过看图和听对话引出字母S-Z、对颜色的提问和各种颜色的表达；1c为练习对话，包括对字母的提问和回答及对颜色的提问和回答。
2a、2b、2c和2d的设计是帮助学生认识字母S-Z的大小写及其顺序和字母的书写练习。
Activity 3的活动设计为通过生活中的实例来认识和练习字母。
Activity4的活动是帮助学生巩固新学的表示各种颜色的形容词。
Activity5的活动是让学生在对话中练习本课的目标语。
Section B部分的活动设计侧重本单元目标语的进一步学习和运用。
1a和1b的设计是让学生通过听力练习和动手涂色，在练习中掌握表示各种颜色的形容词。
Activity2的设计是让学生通过听和读了解和掌握元音字母A, E, I, O, U在单词中的发音规律。
3a和3b的活动设计是让学生通过跟读字母和学唱字母歌总结复习26个英文字母。
Activity4的活动是让学生通过听儿歌进一步识记元音字母A, E, I, O, U及其在单词中的发音规律。
单元目标1．知识目标：1) 字母：熟练掌握字母S-Z2) 单词：red, yellow, green, blue, black, white对字母和颜色的提问及回答：—What is this?—It’s V.—What color is it?—It’s red / yellow / green / blue / bla ck / white.2．语言技能：1) 听：能听懂单元知识目标的内容。
2) 说：能正确朗读字母S-Z；学会关于字母和颜色的提问和回答。
3) 读：能完成本单元中的活动任务。
4) 写：能正确写出字母S-Z大小写形式。
人教版七年级英语上册《Starter Unit 3 What colour is it》课件4 (新版)人教新目标版
/ / /e/
/ten and read the chant. 听一听，唱一唱。
Homework 课后作业
（1）按顺序背诵并默写26个字母。
（2）熟记本单元所学的单词和句型。 （3）学习音标。
[i:] he see eat [I] it minute baby [:] or door four all [] not [u:] ruler room do [] book [:] her bird nurse [] worker banana [e] egg head many [] at
[p] pop [b] Bob [t] tea [d] day [k] key clock Chris [g] gate [t] teach watch [d] age geography [f] for phone [v] five [] thank [] that
[s] six nice [z] zoo nose [] fish sure [] pleasure [h] home [m] mom [n] now ten [] think sing [w] we what [l] let tell [r] red [j] yes
[:] class car half [] bus son [e] late great [] no know coat [a] hi by light [a] how out [] boy noise [] here hear [e] there their hare [] sure
初中英语课件
madeofcanruohanxing
q
a
w e
s z x d
r
f c
t
g v
y
人教版英语七年级上册 Starter Unit 3 What color is it
What do these abbreviations mean?
英国广播公司 （美国）全国篮球协会
联合国
智商
身份证明 情商
人民币 信息技术
不明飞行物
贵宾
世界贸易组织
中国中央电视台
Exercises
写出下列字母的左邻右舍。
1 ________R____r________
________T____t________ 2 ________S____s________
—Spell it,please.
—K-E-Y.
—What color is it?
—It's yellow.
➢ To master the use of pronunciation of the five vowel letters.
— What's this / this letter? — It's ... — What color is it? — It's ...
pen
Color brown purple green
3d Make conversations using the things in 3a-3c.
A: What’s this in English? B: It’s a key. A: Spell it, please. B: K-E-Y. A: What color is it? B: It’s yellow.
Read the conversation with your partner.
Boy: What’s this in English? Girl: It’s a key. Boy: What color is it? Girl: It’s yellow. Boy: What’s that? Girl: It’s a ruler.
七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it(1a-2e) 人教新
(1a-2e)
学习目标
记住表示颜色的单词：red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown等。
掌握句型 —What color is it? —It's red. —what's this/that? —It's V.
2.其答语是"It's/ They're+表示颜色的词olor is your jacket? 你的夹克衫是什么颜色？
— It’s white. （它是）白色的。
— What color are your pens? 你的钢笔是什么颜色的？
— They’re black/ Black. （它们是）黑色的。
each color.
1a
red
__V__
yellow __S__ green _Y___
blue __W__
black __Z__
white __U__
purple ___X_
brown ___T_
Pair work
A: What's this? B: It’s … A: What color is it? B: It’s …
2c
Look and say.
注意笔画和笔顺
What letter(字母) can you find?
A: What 's this?
B: … A: What color is it？ B: It’s …
Pair work
A: What’s this in English? B: It’s a cup. A: Spell it, please. B: C-U-P, cup. A: What color is it? B: It’s black. It’s a black cup.
最新人教版七年级上册英语Starter Unit 3 What color is it
英语
音标专练
一、写出下列字母的音标。
1.Ss / es /
5.Ww / ˈdʌbljuː
2.Tt / tiː /
6.Xx / eks
3.Uu / juː / 4.Vv / viː /
7.Yy / waɪ 8.Zz /ziː/或/zed/
返回
英语
二、写出下列单词画线部分的音标。
1.can music / k /
返回
英语
学习难点 定冠词the的用法。
返回
英语
预习导学 预习PS9—PS12,完成下列任务: 一、写出字母Ss—Zz的大小写的正确形式。
Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
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英语
二、必背单词
名词 1.颜色 color .
动词
2.理解; 明白 see . 3.说; 讲 say . 4.能; 会(.
副词 6.现在; 目前 now .
7.红色(的) red. 8.黄色(的) yellow .
兼词 (adj.& n.)
9.绿色(的) 11.黑色(的) 13.紫色(的)
green . 10.蓝色(的) black 12.白色(的)
purple .
blue . white .
14.棕色(的);褐色(的) brown.
返回
英语
三、找出不含相同元音音素的字母或单词,并将答案编号写 在题号前的括号内。
( D )1.A.Ee B.Dd
C.Bb
D.Yy
( D )2.A.Ff
B.Xx
C.Mm D.Ww
( B )3.A.Jj
B.Vv
C.Hh
D.Kk
( D )4.A.not B.clock C.sorry D.look
七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it？教材解析 (新版)人教新目标版
Starter Unit 3 What color i s it?
教学内容
本单元的中心话题是谈论物体的颜色，整个单元的内容是围绕颜色及S-Z八个字母展开听、说、读、写等各种教学活动的。
通过本单元的学习，学生能够熟练地掌握和运用26个字母及其分类，尤其是五个元音字母；能够熟练的谈论各种物体的颜色；同时教师鼓励学生细心观察周围物体的颜色，培养学生发现美、创造美的意识。
教学目标
知识目标：A。
学会S-Z八字字母；
B．熟练掌握字母分类，尤其是五个元音字母；
C．能够识别物体的颜色。
能力目标：A。
熟练掌握和运用26个字母；
B．能够熟练地谈论各种物体的颜色。
情感目标：通过对本单元的学习，培养学生发现美、创造美的意识，提高学生的审美观。
教学重点、难点
重点：通过本单元的学习，使学生熟练掌握S-Z八个字母和颜色的表达方法。
难点：准确而熟练地描述物体的颜色。
课时安排
教师根据学生学习情况，对教材的顺序进行了调整，把相关知识进行整合。
第一课时 1a-2e
第二课时 3a-4d
1。
人教版七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it 3a-3d
Starter Unit3What color is it?3a-3dTeaching aimsKnowledge goals1. Master the word: the2.Be able to read and write the letters: S--Z .3. Grasp the sentence: The ruler is purple..Ability goals:Be able to understand and speak the words of the different color.Emotional goals:学习颜色时，从染发上对学生进行美的教育，从小培养他们正确的审美观。
Teaching Key Points1. Master how to talk about the color of different things.2.定冠词the表特指的用法Teaching Difficult PointEnable Ss to understand and use the correctly.Teaching methods1. Audio-oral Teaching Approach .2. Pair workTeaching methods: PPTTeaching proceduresStep1RevisionShow several pictures of some letters on the screen. Then talk about them.T:What's this? Ss: It's S.T:What color is it? Ss: It's white.T:Good.(The teacher and the students ask and answer questions like this.)Step2Listening1. Finish 3a. First ask the students to look at the pictures and ask andanswer about them. Then play the recording in 3a. Ss listen to thetape and color the things. At last, check the answers together.2. Teach 3b.First, follow the students to read the first sentences in 3b. .Explain the use of “the”.(是重点，也是难点。
最新人教新目标七年级上册英语Starter Unit 3 What color is it全单元课件
例如：— What color is your pen? 你的钢笔是什么颜色的？
— It’s black.它是黑色的。
(2) color的用法 ➢ 用作名词，意为“颜色”，也可写作colour。 ➢ 用作动词，意为“给……涂颜色，着色”，
后接名词或代词作宾语。
（3）表示颜色的单词有： red(红色)，yellow(黄色)，green(绿色)， blue(蓝色)，black(黑色)，white(白色)， purple(紫色)，brown(棕色)。 这些单词既可放在be动词后作表语；又可以 放在名词前Байду номын сангаас定语。
A. an orange, an orange
B. an orange, orange
white green
a rainbow(彩虹)
red yellow
blue purple
What colors are they?
blue red brown black orange green white yellow purple
New words
yellow adj. 黄色的
The mango is yellow. 芒果是黄色的。
/ vi: /
/’dʌblju:/ /eks/
/ wai /
/zi:/
2b Listen and number the letters you hear［1-8］.
2 t 8z 5 w 7y
4 v 6x 3u 1s
2c Look and copy.
2d Write the missing big letter or small letter for each pair.
It’s black.
StarterUnit3Whatcolorisit句型语法知识点梳理人教版英语七年级上册
Starter Unit3 What color is it?1.询问颜色用What color提问1) 提问对象是单数用What color is + 单数名词？It’s /It is + 颜色.2) 提问对象是复数用What color are + 复数名词？They’re/They are + 颜色.Eg: What color is the box? 盒子是什么颜色的？It’s blue. 它是黄色的。
What color are the boxes? 这些盒子是什么颜色的？They’re red.. （它们）是红色的。
2.color （或colour）n.颜色v. 给．．．．．．着色，把．．．．．．染成某种颜色color sth + 颜色把...染/涂成...颜色eg Color the flower red. 把花朵涂成红色。
3.掌握颜色的词汇：red红色yellow黄色blue蓝色black黑色white白色purple紫色brown 棕色4.What’s this/that? 回答时用it代指this/that。
Eg What’s this? It is a pen.What’s that? It is a ruler.5.指示代词：this that these thosethis 对应词that these对应词thosethis的复数these that的复数those6.常用的缩写S 小号M 中号L大号UFO不明飞行物CCTV中国中央电视台课后练习一、根据汉语写出下列单词或短语1.颜色2.那，那个3.红色的4.红色的5.中号6.蓝色的7.黑色的8.大号9.不明飞行物10.什么颜色二、单项选择( )1．It’s ___________ black．It’s ________ black ruler．A. /; / B．a；／C．／；a D．a；a( )2. Look! What's ______in the river? It's a duck.A.thisB.thatC.itD.those( )3.________is your schoolbag? It's purple.A.WhoB.HowC.WhatD.What color( )4.What's the English for“中国中央电视台”?A.BBCTVC.UFOD.WTO( )5.________ is that book? —It’s black．A. Which color B．How color C．What color D．What’s color三、连词成句1．color，it，is，what ( ? ) 2．yellow，it，is ( . ) 3．that，is，what ( ?)4．a，pencil，is，It ( . )5. color, the, is, book, what, ( ? )。
人教版英语七年级上册Starter Unit 3 What coloris it
人教版英语七年级上册Starter Unit 3 What color is it?单元教材分析本单元的中心话题是谈论物体的颜色，整个单元的内容是围绕颜色及S-Z八个字母展开听、说、读、写等各种教学活动的。
通过本单元的学习，学生能够熟练地掌握和运用26个字母及其分类，尤其是五个元音字母;能够熟练的谈论各种物体的颜色;同时教师鼓励学生细心观察周围物体的颜色，培养学生发现美、创造美的意识。
单元总体目标．1. 能够用英语询问颜色，并能够做出相应的问答。
2. 能够说出一些日常用品的名称。
3. 能够正确掌握字母S—Z的正确读音和书写。
4. 能够熟记元音字母以及字母的发音归类。
单元重难点一览表单元学情分析及单元教学建议本单元的主题是谈论物体的颜色，同时学习一些新词汇，掌握一些重点句型 What color is it? It‘s red.，了解冠词a/an/the，字母学习已经结束，对字母的归纳总结是本节课一项重要类容，26个字母的读音归类，书写归类，是本节自学过程中必须做好的一环。
本单元可综合运用讲授式和启发式，来培养学生的自主学习的能力及表达能力和逻辑思维能力。
采用Listening和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动，促使学生通过与别人打招呼，熟悉身边的同学和老师。
单元课时分配本单元可用2课时完成教学任务：第一课时：完成1a – 2e第二课时：完成3a – 4dPeriod I 1a-2e教学内容（教材第S9~S10页）学习Ss—Zz8个字母；学习如何用英语询问颜色，并能够做出相应的问答。
教材分析这是预备篇的第三单元第一课时，题目是What color is it?，教学八种颜色的词语，确认物体的问题―What color is it?‖及其回答，此外还将学习字母Ss—Zz的读法和写法，由于与颜色相关，教师要鼓励学生细心观察周围物体的颜色，培养学生发现美、创造美的意识。
人教版英语七年级上册StarterUnit3WhatcolorisitCD练习含答案
Starter Unit3 What color is it3a-4d同步练习一、默写英文字母表（大小写）。
二、按音素分类。
AaBbFfIiQqRrOo三、辨音。
( )1．A. name B. Grace C. thank D. Kate( )2．A. hi B. Linda C. white D. nine( ) 3. A. hello B. no C. not D.OK( )4. A. red B. key C. please D.me( )5. A. cup B. ruler C. blue D. ruler四、单选。
1.英语字母共有______个，其中元音字母有 ______个。
A. 26; 5B. 26; 3C. 24; 5D. 25;52. 下列字母中含有相同的元音音素的一组是.A.CUB.MKC.YID.HS3.The ruler is yellow .的同义句是： __________A. The ruler yellow.B. The is a yellow ruler .C. This is a yellow ruler.D. This is the ruler yellow.4.下列哪组字母在顺序上是正确的? _____A. achedbfgB. abcdefhgC. abcdefghD. abcedhfg5.There is(有) ______“m”, ____ “a” and ____ “p” in the word（单词）“map.”A. a;an;anB. a;an;aC. an;an;aD. an;an;an6.—_________—It’s blue.A. How is the pen?B. Is your pen blue?C. What color is your pen?D. What’s that in English?五、句型转换。
A: Good afternoon!B: (1) ___________A: How are you?B: (2) _________ Thank you. (3) ___________A: I’m fine, too. What color is this quilt?B: (4) ___________A: It is nice.B: Thanks. What’s that?A:(5) ___________A. Hello!B. You are good.C. It’s a black jacket.D. It is blue.E. And you?F. Good afternoon!G. I am fine.Starter Unit3 What color is it 3a-4d答案一、略二、略三、CBCAA四、ACCCBC五、FGEDC。
最新人教版新目标初中初一七年级英语上册Starter_Unit3_What_color_is_it精品课件
this 指近处
It’s black.
Do you know what these expressions m
a black sheep green eyed a green hand a white night white coffee
不眠之夜 眼红 新手 害群之马 加牛奶的咖啡
Homework 课后作业
（一支红色的钢笔）
a/ an + 颜色 + 物品
It’s white
blue a blue map
a/ an + 颜色 + 物品 （一张蓝色的地图）
a map
+
a/ an + 颜色 + 物品
an orange + orange an orange orange
（一个橙黄色的橙子）
a/ an + 颜色 + 物品
this 指近处
It’s black.
Do you know what these expressions m
a black sheep green eyed a green hand a white night white coffee
不眠之夜 眼红 新手 害群之马 加牛奶的咖啡
Homework 课后作业
Oral: 朗读第S9页上的单词和句子。 Written: （1）抄写第S9页上的单词三遍； （2）抄写第S9页图片上的句子一遍 。
red
[e ]
A: What color is [ʌ ] [ ə ] it? B: It’s ….
brown
[au]
purple
[ə:]
yellow
[e] [əu] [æ ] [i:] [u:] [C]
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第二课时(3a～4d)
【学习目标】
1．进一步提高描述颜色的能力。
2．能够辨认物品及物品的颜色。
3．掌握字母按A，E，I，O，U，/e/的读音归类。
【学习重点】
1．重点单词：the，now，see，can等单词。
2．学会用“What color is it？”谈论物品。
【学习难点】
通过听力训练，区别A，E，I，O，U在字母和单词中的不同发音。
Can you write letters from Aa to Zz？Please write them down.
Task 1
☞学习提示
Preview words on page S11－S12.
【学法指导】
冠词用来表示名词特性，它与名词连在一起。
a/an用在单数可数名词前，the相当于this/that表特定人/物。
Task 2
☞学习提示
1．Turn to page S11－S12, then finish 3a，3b.
2．Read follow the tapes.
Task 3
【学法指导】
字母u的发音规则一般情况在重读开音节中读[u]，如ruler。
重读闭音节中读[ʌ]，如cup。
情景导入生成问题
1．Warming up and revision：
T：Good morning/afternoon！Hello/Hi/How are you?
S：________________________________________________________________________. 2．Write 26 letters.
自学互研生成能力
Task 1Let's read new words and phrases.
1．I can read.(我会读)
预习下列单词，争取自己能正确拼读。
拼读成功后再在课文中把单词标记出来。
the，now，see，can，say，my
2．I can write.(我会写)
理解，明白see 能，会can 现在now
说，讲say 我的my 一件红色的夹克衫a__red__jacket
已提到的人/事the
3．I can summarize.(我会总结)
(1)询问颜色的句型：What color is it？回答：it's＋颜色。
(2)a/an用于单数可数名词前，the放在已提到的人/物前。
1．这把尺子是橙色的。
The__ruler__is__orange.
2．这张地图是绿色的。
The__map__is__green.
Task 2Listen to the tape and finish 3a，3b，4b，4c，4d.
Task 3Make conversations，practice the letters Aa—Zz.
1．I can practice.(我会练)
Practice 3d with partners.
【备注】
2．I can make conversations.(我会编对话)
3．I can read and write.(我会读和写)Finish 4a，write the small letter next to each big letter.
交流展示生成新知
Show in groups.(Time：six minutes)
Task 1
First, the students read the words and phrases in groups.Then, read together and sum up the usage of the words in groups.
Task 3
First，the group leaders ask members to discuss and perform conversations.Then, mark the wrong words.(they can ask the teacher for help)
Class show.(Time：sixteen minutes)
Task 1
1．I can read.①Read together，pay attention to the pronunciation of “see” and “say”；②Consolidate the words learni ng by word games.
2．I can write.①Students translate the phrases into English by answering quickly；②Read together.
3．I can summarize.
Task 3
1．I can practice.①Ask students to finish 3d；②Check the answers by answering quickly and explain.
2．I can make conversations.①Students make dialogues according to the task；
②Perform the dialogues.
3．I can read and write. Ss finish 4a.
当堂演练达成目标
改错(下列各句均有一处错误，找出并改正)
1．—What colorA isB that ruler？—It's__aC redD. C处改为It's
2．ThisA is herB blueC color__bikeD. D处改为bike
3．Mr.GreenA isB in theC ChinaD now. C处the去掉
4．Can__youA spellB a__penC，pleaseD? C处改为pen
5．What'sA colorB isC thisD? A处改为What
课后反思查漏补缺
收获：________________________________________________________________________ 困惑：________________________________________________________________________。