小学一年级数学下册总复习教材分析教案设计新人教版
(完整版)新人教版一年级数学下册总复习教案
第一课时整理与复习（教学内容：一年级数学上册第92页）一、教学目标：1.借助“搭桥”游戏，使学生回顾全册知识框架，初步感受复习方法。
2.在与同伴的交流中整理知识框架，使学生感受到数学知识的结构性，体会分类归纳的方法。
3.通过“抽签答题”游戏，使学生应用所学的知识解决问题，获得学习的乐趣。
二、教学重点：整理知识框架，体会分类归纳的方法。
三、教学难点：应用知识灵活地解决问题。
四、教学准备：搭桥游戏图、浮木卡片、练习二十一的题签。
五、教学过程：（一）借助搭桥游戏，回顾全册知识框架：1、谈话引入教师（呈现卡通猪八戒）：看，这是谁?教师:这是同学们都喜欢的猪八戒。
猪八戒在回家的路上，遇到了一座桥，需要搭桥过河（呈现下图）。
这座桥是用咱们学过的“知识浮木”组成的，有“100以内数的认识”，有“分类与整理”，有“找规律”，有“100以内的加法和减法（一）”等，你们能按照学习的顺序摆好浮木，帮助猪八戒把桥搭好吗？2、搭桥教师：请同桌两人合作搭一搭，搭的时候可以看数学书。
学生搭完后，教师组织汇报，边汇报边搭桥。
教师：在同学们的帮助下，猪八戒顺利地过了桥，回到了家里。
（二）整理框架，复习学习内容：教师：仔细观察浮桥，按顺序说一说这学期我们都学习了什么。
教师：短短一个学期，我们学习了这么多的知识，真了不起！在这些知识中，你对哪个单元的印象最深？能跟同学们说说吗？学生自由发言，教师引导、归纳、整理。
（五部分内容之间无前后顺序之分，可以顺应学生的发言进入相应板块，完成一个板块的归纳、整理后再进入另一个板块的归纳、整理。
）1.数的认识与运算【20以内的退位减法，100以内的数的认识，100以内的加法和减法（一）】教师：***同学想到了23+40=63，这是我们特别熟悉的计算。
他说的是哪个单元的知识？教师：对！100以内的加法和减法（一）这个单元。
快来看看，除了这个单元和“数”有关之外，还有哪个单元也和“数”有关系？【板书贴“100以内的加法和减法（一）”的浮木。
人教版数学一年级下册《8.总复习》教学设计4
人教版数学一年级下册《8.总复习》教学设计4一. 教材分析人教版数学一年级下册《8.总复习》主要是让学生通过复习本册所学的内容，巩固和提高学生的数学基本技能和数学思维能力。
内容包括数的认识、数的运算、几何图形、空间与位置、时间和货币等六个方面。
本节课我们将重点复习数的运算和几何图形。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了基本的数的认识和运算方法，对几何图形也有一定的了解。
但是部分学生在运算过程中容易出错，对几何图形的认识和分类还不够清晰。
因此，在教学过程中，我们需要注重学生的错误纠正和思维引导。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生巩固数的运算方法，提高运算速度和准确性；使学生明确几何图形的特征，能正确分类几何图形。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生解决问题的能力；3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
四. 教学重难点1.教学重点：数的运算方法，几何图形的特征和分类。
2.教学难点：数的运算过程中的错误纠正，几何图形的认识和分类。
五. 教学方法采用自主学习、合作交流、教师讲解相结合的方法，引导学生通过观察、操作、思考、总结，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教师准备：准备好复习课件和练习题，提前布置学生复习。
2.学生准备：复习本册所学内容，准备课堂上展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的数学小故事引入本的复习内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现本节课要复习的内容，包括数的运算和几何图形。
引导学生回顾和总结。
3.操练（10分钟）教师提出一些有关数的运算和几何图形的问题，让学生独立完成，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）学生分组进行讨论，总结数的运算方法和几何图形的特征，教师提问，学生回答。
5.拓展（10分钟）教师提出一些拓展问题，引导学生进行思考，如：如何快速准确地进行数的运算？如何正确分类几何图形？6.小结（5分钟）教师引导学生对本节课的内容进行小结，巩固所学知识。
新人教版小学数学一年级下《总复习》教学设计(共4课时)
新人教版小学数学一年级下《总复习》教学设计（共4课时）
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集体备课教案一年级下册《总复习》教学设计（第1课时）
安徽省黄山市屯溪现代实验学校洪志秋（初稿）
安徽省黄山市黄山区教研室齐胜利（统稿）
教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第92～93页及相关练习。
教学目标：
1．通过师生共同梳理，让学生回顾本册所学知识，形成知识框架，感受数学知识的整体性与结构性，初步感受复习方法。
2．通过整理与复习，让学生经历总结归纳知识的过程，体验100以内数的
意义，熟练地掌握100以内加减法的计算方法。
3．通过整理与复习，让学生进一步巩固对100以内数的认识与100以内加法与减法的相关知识。
发展学生智力，培养学生的概括能力和良好的计算习惯，感受数学与生活的密切联系。
教学重点：100以内数的读、写及大小比较；100以内加减法的含义及相关计算。
教学难点：数位及数位上数的意义；良好的计算习惯与能力。
教学准备：、计数器
教学过程：
一、回顾梳理，激趣引入
回顾梳理:
师：同学们，我们这学期的新知识已经学完了，本学期我们学了哪些数学知识啊？
1．学生自主梳理，小组内交流；
2．学生汇报，师生共同整理；分步呈现P92页的4幅图。
3．教师板书整理：100以内数的认识
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人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教案1
人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教案1一、教学目标1.总结一年级下册数学知识点，巩固学生对数学知识的掌握程度。
2.让学生能够灵活运用所学知识解决生活中简单的数学问题。
3.提高学生的数学思维能力和问题解决能力。
二、教学重点1.复习一年级下册所学的数学内容。
2.引导学生对数学知识进行巩固和综合应用。
三、教学内容1.复习数字0-100的认识和写法。
2.复习加法和减法的基本运算。
3.复习简单的数学综合运用问题。
四、教学过程第一步：复习数字0-100的认识1.让学生依次读出十位数和个位数，认识数字的构成。
2.让学生用正确的顺序写出数字0-100。
第二步：复习加法和减法的基本运算1.让学生回顾加法和减法的口诀。
2.给学生出一些简单的加减法题目进行练习，检查他们的运算能力。
第三步：复习数学综合运用问题1.以生活中的实际问题为例，让学生理解并解决数学问题。
2.给学生提供一些综合运用问题，让他们灵活运用所学知识解决问题。
五、教学辅助措施1.利用数字卡片和算术符号卡片让学生进行操作。
2.利用实物和图片让学生理解数学问题的实际意义。
六、教学效果评估1.教师观察学生在课堂上的互动和表现。
2.通过练习题和问题解答情况来评估学生的学习效果。
七、教学反思1.总结本节课的教学效果，查漏补缺，为下节课的教学做好准备。
2.根据学生的表现调整教学方法，帮助学生更好地掌握数学知识。
八、作业布置1.按时完成课堂上布置的练习题。
2.找出生活中的数学问题，尝试用所学知识解决。
以上是《总复习》教案1的内容，希望同学们能够认真学习，巩固所学知识，提高数学水平。
人教版数学一年级下册《8.总复习》教案3
人教版数学一年级下册《8.总复习》教案3一. 教材分析人教版数学一年级下册《8.总复习》主要是对一年级下学期所学知识的回顾和总结。
内容包括：整数的认识，加减法的运算，几何图形的认识，时间和货币的认识等。
本节课旨在帮助学生巩固已学的知识，提高解决问题的能力，为下学期的学习打下坚实的基础。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了基本的数学运算，对一些简单的几何图形和时间、货币的认识也有了一定的了解。
但部分学生在加减法运算中仍存在计算错误，对一些概念的理解还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生巩固和掌握一年级下学期所学的数学知识，提高解决问题的能力。
2.过程与方法：培养学生的逻辑思维能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生积极、主动学习的态度，使学生体验到数学学习的乐趣。
四. 教学重难点1.重点：巩固和掌握一年级下学期所学的数学知识。
2.难点：对一些概念的理解和运用，以及解决实际问题能力的培养。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂活动。
六. 教学准备1.教学素材：准备与本节课相关的故事、图片、游戏等素材。
2.教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用故事、图片等素材，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
如：讲一个关于小动物们比谁算术学得好的故事，引发学生对数学知识的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示本节课要复习的知识点，如：整数的认识、加减法的运算、几何图形的认识、时间和货币的认识等。
引导学生回顾和总结已学的知识。
3.操练（10分钟）设计一些有趣的游戏和练习题，让学生在游戏中复习和巩固所学知识。
如：设计一个“数学接力赛”的游戏，让学生通过计算、拼图等方式完成任务。
4.巩固（10分钟）针对学生的掌握情况，进行有针对性的巩固练习。
人教版小学一年级数学下册《总复习》教案（精选15篇）
小学一年级数学下册《总复习》教案人教版小学一年级数学下册《总复习》教案（精选15篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的人教版小学一年级数学下册《总复习》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级数学下册《总复习》教案篇11、教学目标评论1、在具体情境中进一步掌握100以内数的读写,巩固数的组成。
2、进一步巩固数位的概念和比较数的大小的方法。
3、进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。
4、感受数学与生活的密切练习,增强学好数学的信心,获得积极的情感体验。
2、学情分析评论1、六、七岁的一年级学生在生活中已经对数的认识积累了一定的感性经验,但是缺乏在生活中的运用。
因此让他们更加巩固认识100以内的数认识很有必要。
2、低年级学生好奇、好动,知识的学习和巩固应考虑儿童的年龄特征,以活动为主,培养学生学习兴趣。
3、重难点重点: 理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。
难点: 数位的意义,掌握100以内数的顺序。
4、教学过程4.1第一学时4.1.1新设计评论一、导入:跳跳虎悄悄地告诉我一个秘密,在一个充满神秘色彩的智慧岛上,藏有一个智慧宝箱,听说打开宝箱的人就会拥有一种神奇的力量,今天跳跳虎想带着大家一起寻找宝箱,你们愿意吗?但是智慧岛上机关重重,让我们一起闯关吧!二、练习1.第一关:填一填我们来到游乐场,闯入第一关填一填,在做题之前,你想提示大家注意什么问题?请大家拿出题单,动手填一填。
汇报:谁上来填第一组,说一说你是怎样想的?表扬(你很有条理)和他结果填的不一样请举手。
第4组:2个+15。
表扬:你很会思考,满十进一,方法用的很好。
2.按规律填一填:刚才我们顺利的闯过第一关,要进第二关,必须要来乘坐刺激的过山车,要想让过山车开动,我们必须按规律把这些数填完整,在填数之前,你们要先判断什么?顺数还是倒数,几个几个数。
一年级数学教案人教版下册总复习5篇
一年级数学教案人教版下册总复习5篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的一年级数学教案人教版下册总复习，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级数学教案人教版下册总复习1教学内容教科书第119，121，122，123，124页上的部分内容。
教学目标1蓖ü复习，加深学生对100以内加减法计算方法的理解，提高学生对100以内加减法计算方法的掌握水平。
2蓖ü复习，沟通知识的内在联系，帮助学生形成对加减法计算方法整体认知结构。
3痹诟聪肮程中掌握一些知识的方法，养成自觉进行知识的和复习的好习惯。
教学重点加深学生对100以内加减法计算方法的理解，提高学生对100以内加减法计算方法的掌握水平。
教学准备教师准备教学过程一、从整体了解所学内容教师：同学们在学习了100以内的加减法时，学习了哪些内容?指导学生说出100以内的加减法包括整十数加减整十数，两位数加减整十数、一位数，两位数加减两位数;进位加、退位减和连加、连减、加减混合。
教师随学生的回答板书：100以内的加减法100以内的加法整十数加整十数两位数加整十数、一位数两位数加两位数进位加法100以内的减法整十数减整十数两位数减整十数、一位数两位数减两位数退位减法连加、连减、加减混合教师：这节课我们从这样几个方面复习100以内的加减法。
板书课题。
二、复习100以内的加减法的计算方法教师：请同学们完成第121页第9题。
学生独立完成，完成后抽学生的作业在上展出，要求学生对照自己做的题说一说自己是怎样算的，重点引导学生说出加减法的计算方法。
教师：同学们已经会计算100以内的加减法了，并且掌握了它们的计算方法，下面我们一起来把100以内的加减法的计算方法填在表中。
出示下表，教师引导学生填表。
学生讨论后，教师引导学生对加减法的相同点和不同点进行归纳。
如果学生不能找到加减法的相同点和不同点，教师可以作以下的引导：教师：我们在计算加法时，要把相同数位上的数对齐相加，想一想在减法计算中，也需要相同数位上的数对齐相减吗?学生意识到也是要对齐相减的。
人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教案5
人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教案5
一、教学目标
1.复习本学期所学知识点，巩固记忆。
2.锻炼学生的计算能力和逻辑思维能力。
二、教学重点
1.已学过的知识点的复习。
2.适当拓展相关知识，让学生得到更多练习和应用。
三、教学准备
1.课本及教辅材料。
2.彩色笔、计算工具等。
四、教学过程
第一部分：复习教学
1.复习加法和减法的相关知识点。
2.复习认识和书写数字。
3.复习数的比较大小。
4.复习长度的比较、直观认识长度。
5.复习简单的图形认识和分类。
第二部分：拓展练习
1.对于学生可能有困难的知识点进行帮助和引导。
2.设计一些拓展练习题，让学生练习并掌握更多知识。
五、教学反思
1.教学重点是否突出，学生是否能够掌握重点知识。
2.学生在学习中存在的问题和困惑，下节课如何调整教学方法。
六、作业布置
1.完成课堂练习册上的相关习题。
2.布置一些巩固练习，让学生进一步巩固所学知识。
七、教学心得
1.通过复习和拓展练习，学生的学习兴趣得到了提高。
2.学生在课堂上的表现也有所提升，教师对于学生的掌握程度更加清晰。
以上为《总复习》教案5的教学内容，希望本课可以有效帮助学生回顾和巩固所学的知识点。
人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教案1
人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教案1一. 教材分析《人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》》这一章节主要是对一年级下册所学知识的回顾和总结。
内容包括数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和方位等。
本章旨在帮助学生巩固和提高所学知识，培养学生解决问题的能力。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了基本的数的认识、数的运算、几何图形等知识，但在实际应用中仍存在一定的困难。
学生对知识的掌握程度参差不齐，部分学生对一些概念和运算规则的理解不够深入。
三. 教学目标1.使学生巩固和掌握一年级下册所学的基本知识和技能。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.提高学生的数学思维能力和团队合作能力。
四. 教学重难点1.数的运算规则和运算顺序的掌握。
2.几何图形的识别和分类。
3.计量单位的运用和换算。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过思考和讨论解决问题。
2.运用分组合作、互动交流的方式，培养学生的团队合作能力。
3.结合实例和练习，让学生在实际应用中巩固知识。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料和道具，如练习题、图片、卡片等。
2.设计好教学活动和问题，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实物，引导学生回顾和复习所学知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现本节课的主要内容，包括数的运算、几何图形、计量单位等。
通过讲解和示例，让学生对所学知识有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）分组进行练习，让学生在实际操作中运用所学知识。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）针对学生的练习情况，进行总结和点评，帮助学生巩固知识。
5.拓展（10分钟）设计一些拓展问题，让学生通过思考和讨论，提高解决问题的能力。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
7.家庭作业（5分钟）布置适量的作业，让学生在课后巩固所学知识。
8.板书（5分钟）整理和展示本节课的主要内容和板书设计。
(新人教版)一年级数学下册第8单元总复习教案
(新人教版)一年级数学下册第8单元总复习教案一. 教材分析新人教版一年级数学下册第8单元总复习教案主要是对前7个单元的知识进行梳理和巩固。
内容包括整数的认识、加减法运算、长度单位、面积单位、角的概念、图形分类和简单的空间几何知识。
本节课旨在通过复习使学生对已学的知识有一个全面、系统的认识，提高他们的数学素养。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了基本的整数概念、加减法运算、长度和面积单位等知识，但对于一些概念和运算规则的理解还不够深入，部分学生在解决实际问题时，仍然不能灵活运用所学知识。
此外，学生的学习兴趣和学习习惯存在差异，需要教师在教学过程中关注个体差异，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生对整数、加减法、长度和面积单位等概念有更深入的理解，提高学生的运算能力，培养学生解决实际问题的能力。
2.过程与方法：通过复习使学生掌握基本的数学思考方法，提高学生的逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：对整数、加减法、长度和面积单位等知识的深入理解，以及运用所学知识解决实际问题的能力。
2.教学难点：对加减法运算规则的灵活运用，长度和面积单位换算，以及解决实际问题时的策略选择。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作学习法。
通过设置问题情境，引导学生独立思考和合作交流，从而达到复习和巩固知识的目的。
六. 教学准备1.教师准备：整理和设计教学案例，准备教学课件和教学素材。
2.学生准备：回顾和总结前7个单元的知识，准备参与课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的数学问题，引发学生对整数、加减法等知识的思考，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教学案例，引导学生回顾和总结前7个单元的知识。
案例包括：整数的认识、加减法运算、长度和面积单位等。
3.操练（10分钟）针对案例中的知识点，设计一些练习题，让学生独立完成。
(新人教版)一年级数学下册第8单元总复习教学设计
(新人教版)一年级数学下册第8单元总复习教学设计一. 教材分析新人教版一年级数学下册第8单元总复习，主要包括了本册书中前七个单元的知识点，包括数的认识、加减法、长度单位、面积单位、认识人民币、对称和空间方位等。
这些知识点都是小学数学的基础，对于一年级的学生来说，通过本节课的学习，可以对之前学过的知识进行巩固和复习，建立知识体系，为后续的学习打下基础。
二. 学情分析一年级的学生已经初步掌握了数学的基础知识，对于数的认识、加减法、长度单位、面积单位、认识人民币、对称和空间方位等概念都有了一定的了解。
但是，由于年龄的特点，他们的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的兴趣。
同时，他们的思维方式还处于具体形象思维阶段，需要通过实物操作和图片等直观教具来帮助他们理解和掌握知识。
三. 教学目标1.知识与技能目标：通过复习，使学生对数的认识、加减法、长度单位、面积单位、认识人民币、对称和空间方位等知识点有更深入的理解和掌握。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流等学习方式，提高学生的合作意识和沟通能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，使他们感受到数学的魅力，增强自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：对数的认识、加减法、长度单位、面积单位、认识人民币、对称和空间方位等知识点的理解和掌握。
2.教学难点：对于一些概念的理解，如数的组成、加减法的计算法则、长度和面积的单位换算等。
五. 教学方法采用启发式教学法、直观演示法、小组合作学习法等。
通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、动画、视频等。
2.教学道具：准备一些教具，如小卡片、尺子、面积板等。
3.学习材料：为学生准备一些练习题和学习资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的数学小故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件和实物道具，呈现数的认识、加减法、长度单位、面积单位、认识人民币、对称和空间方位等知识点，让学生直观地感受和理解。
人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教案3
人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教案3一. 教材分析《人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教案3》是针对我国一年级学生设计的数学复习教案。
本节课主要复习了分数的加减法运算、图形的认识、位置与方向、货币单位以及数据的收集与处理等知识点。
通过本节课的学习，使学生巩固已学过的知识，提高学生的数学综合运用能力。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了分数的加减法运算、图形的认识、位置与方向、货币单位以及数据的收集与处理等基本知识。
但在实际运用中，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.知识与技能：巩固分数的加减法运算、图形的认识、位置与方向、货币单位以及数据的收集与处理等基本知识；提高学生的数学综合运用能力。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生主动探究、积极思考的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的重要性。
四. 教学重难点1.教学重点：分数的加减法运算、图形的认识、位置与方向、货币单位以及数据的收集与处理等基本知识的巩固。
2.教学难点：学生在实际运用中，如何灵活运用所学的知识解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生在实际情境中感受数学知识的重要性。
2.小组合作学习：培养学生主动探究、积极思考的能力，提高学生的合作意识。
3.任务驱动法：引导学生主动完成任务，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作与教学内容相关的课件，以便于学生更好地理解与掌握知识。
2.学习材料：准备相关的学习材料，如练习题、卡片等。
3.教学环境：确保教学环境安静、舒适，有利于学生的学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一个生活中的情境，如购物场景，引导学生关注分数的加减法运算、货币单位等知识。
2.呈现（10分钟）呈现本节课要复习的知识点，如分数的加减法运算、图形的认识、位置与方向、货币单位以及数据的收集与处理等。
人教新课标数学一年级下册：8《总复习》教学设计2
人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教学设计2一. 教材分析《人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》》这一章节主要是对一年级下册所学知识的回顾和总结。
内容包括数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和方位等基础知识。
本节课的教学目标是帮助学生巩固和加深对所学知识的理解，提高学生的数学素养。
二. 学情分析考虑到学生已经上了一段时间的数学课程，他们对一年级下册的知识点有一定的了解。
但每个学生的掌握程度不同，有的学生可能对某些知识点掌握得较好，而有的学生可能还有些模糊。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的需要进行适当的引导和辅导。
三. 教学目标1.巩固和加深对数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和方位等知识点的理解和掌握。
2.提高学生的数学素养，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，增强学生自信心，培养学生良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：回顾和总结一年级下册所学的基本知识和技能。
2.教学难点：对一些易混淆的知识点进行区分和理解，提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，通过提问和引导，激发学生的思考，提高学生的逻辑思维能力。
2.运用分组讨论的教学方法，鼓励学生之间相互交流和合作，培养学生的团队协作能力。
3.采用案例分析和实例演示的教学方法，让学生通过具体的例子理解和掌握知识点。
六. 教学准备1.准备相关教学材料和道具，如PPT、黑板、粉笔等。
2.准备一些练习题和测试题，用于巩固和评估学生的学习效果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问和引导，让学生回顾和思考一年级下册所学的基本知识和技能。
例如，提问学生：“你觉得一年级下册学到了哪些数学知识？你能举例说明吗？”2.呈现（10分钟）运用PPT或黑板，呈现一年级下册的主要知识点，如数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和方位等。
同时，对一些易混淆的知识点进行区分和解释，如加法和减法的区别、长方形和正方形的不同等。
人教新课标数学一年级下册：8《总复习》教学设计1
人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教学设计1一. 教材分析《人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》》这一章节主要是对一年级下册所学知识的回顾和总结。
内容包括数的认识、数的运算、几何图形、量和计量、时间和空间以及数据处理等方面的知识。
通过对这些知识点的复习，帮助学生巩固和提高所学知识，为后续学习打下坚实的基础。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了一些基本的数学知识，如数的认识、数的运算、几何图形等。
然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在理解和运用这些知识时可能还存在一些困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.知识与技能：通过对一年级下册数学知识的复习，使学生巩固和提高已学的数学知识，提高学生的数学素养。
2.过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的思维能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：数的认识、数的运算、几何图形等基本知识的巩固和运用。
2.教学难点：学生在解决实际问题时，如何灵活运用所学的数学知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.游戏教学法：运用游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学生的学习效果。
3.实践操作法：引导学生动手操作，培养学生的实践能力和创新能力。
4.小组合作学习法：鼓励学生相互合作、交流，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作内容丰富、形式多样的教学课件，帮助学生直观地理解数学知识。
2.教学道具：准备与教学内容相关的道具，如小卡片、几何图形等，便于学生动手操作和观察。
3.练习题库：整理一年级下册的数学练习题，为学生提供丰富的练习机会。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的数学小故事或游戏，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
人教版数学一年级下册《8.总复习》教学设计4
人教版数学一年级下册《8.总复习》教学设计一、教学目的通过本次总复习，帮助学生回顾并巩固一年级下册数学知识，为期末考试做好充分的准备。
二、教学重点1.复习加法和减法运算。
2.复习数字大小比较。
3.复习简单的计数和数学推理能力。
三、教学内容1. 复习加法和减法运算•复习加法和减法的基本概念。
•进行大量的加减法计算练习，包括进位和借位。
2. 复习数字大小比较•让学生通过绘制物体、比较数字大小等方式巩固数字大小比较的方法。
3. 复习计数和数学推理能力•进行一些与日常生活相关的计数问题，让学生通过实际操作提升数学推理能力。
四、教学过程1. 加减法复习1.让学生做一些简单的加法和减法计算题，强化基本计算技能。
2.给学生提供实际问题，让他们应用加减法解决问题。
2. 数字大小比较复习1.让学生通过比较图片中的物体数量来练习数字大小比较。
2.制定一些游戏，让学生在比赛中学习如何比较数字的大小。
3. 计数和推理能力训练1.提供一些日常生活中的场景，让学生进行计数，并回答相关问题。
2.设置一些逻辑推理题，帮助学生锻炼数学推理能力。
五、教学反馈在总复习的过程中，及时对学生的表现进行评价和反馈。
可以通过课堂练习、小组讨论等形式，检查学生对知识的掌握程度，帮助他们及时纠正错误，提升学习效果。
六、教学总结帮助学生总结本次总复习所学内容，强调重点知识点，为期末考试做好准备。
本次总复习旨在梳理一年级下册数学知识，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学内容，希望每位学生都能在这次总复习中有所收获，为未来的学习打下良好基础。
人教版数学一年级下册《8.总复习》教学设计6
人教版数学一年级下册《8.总复习》教学设计6一. 教材分析《人教版数学一年级下册》的第八单元《总复习》主要是对一年级下册所学知识的回顾和巩固。
本节课的教学内容主要包括数的认识、数的运算、几何图形、时间和货币四个方面。
通过本节课的学习，使学生对一年级下册所学知识有一个全面、系统的认识，提高学生的数学素养。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，对于数的认识、数的运算、几何图形、时间和货币等方面有一定的了解。
但学生在学习过程中，对于一些概念、运算规则的理解还不够深入，需要通过本节课的教学，进一步巩固和提高。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生对一年级下册所学知识有一个全面、系统的认识，提高学生的数学素养。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的价值。
四. 教学重难点1.重点：对一年级下册所学知识的回顾和巩固。
2.难点：对于一些概念、运算规则的深入理解。
五. 教学方法采用自主学习、合作交流的教学方法。
教师引导学生回顾和巩固所学知识，学生通过合作交流，解决问题，提高自己的数学素养。
六. 教学准备教师准备PPT，内容包括数的认识、数的运算、几何图形、时间和货币等方面的知识。
学生准备课本、作业本等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的数学小故事，引起学生的兴趣，然后提问：“我们一年级下册学习了哪些数学知识？”引导学生回顾所学内容。
2.呈现（10分钟）教师用PPT呈现数的认识、数的运算、几何图形、时间和货币等方面的知识，让学生说说自己对这些知识的理解。
3.操练（15分钟）教师设计一些练习题，让学生独立完成，检验学生对知识的掌握程度。
教师及时给予反馈，指导学生纠正错误。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，共同解决一些有关数的认识、数的运算、几何图形、时间和货币等方面的问题。
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总复习
第一课时
总复习（一）
教学目标：
1、通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算
2、提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。
教学重点：
对知识进行整理，回顾计算方法。
教学难点：
区分各个类型计算的方法。
第二课时
总复习（二）
教学目标：
1、能正确读、写100以内的数，掌握其顺序，并能比较大小。
2、能正确、熟练地计算100以内的加减法。
在本学期结束时，要求学生每分钟能正确计算8道左右，并能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。
教学重点：
整理所学知识。
教学难点：
对所学知识进行回顾和反思。
第三课时
总复习（三）
教学目标：
能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。
教学重点：
整理所学知识。
教学难点：
对所学知识进行回顾和反思。
第四课时
总复习（四）
教学目标：
使学生复习长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步复习平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。
教学重点：
整理所学知识。
教学难点：
对所学知识进行迁移运用。
第五课时
总复习（五）
教学目标：
1、对学过的知识进行回顾与反思。
让学生回顾在学习过程中的体会与进步。
2、通过引导与交流来回顾学习过程中的体会与进步，激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
3、培养能独立地对所学过的知识进行系统回顾的能力，培养主动学习和认真反思的意识，进而更好地掌握有关知识。
教学重点：
灵活解题。
教学难点：
拓展思路。
后记
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孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。
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