思修第二讲核心价值

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《思想道德修养与法律基础》微课之PPT—社会主义核心价值观之内涵

富强、民主、文明、和谐国家层面
回答了我们要建设什么样的国家的重大问题，揭示了当代中国在经济发展、政治文明、文化繁荣、社会进步等方面的价值目标，从国家层面标注了社会主义核心价值观的时代刻度。
回答了我们要建设什么样的社会的重大问题，与实现国家治理体系和治理能力现代化的要求相契合，揭示了社会主义社会发展的价值取向。
思想道德修养与法律基础
黄鑫
公共基础部政治语文教研室
潍坊护理职业学院潍坊校区
社会主义核心价值观内涵
核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。全社会积极弘扬和践行社会主义核心价值观，才能汇聚起建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的中国梦的磅礴力量。
社会层面自由、平等、公正、法治
回答了我们要培育什么样的公民的重大问题，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面，是每一个公民都应当遵守的道德规范。
爱国、敬业、诚信、友善个人层面
社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神，是对我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民等重大问题的内容
难点：
在生活、工作中践行社会主义核心价值观，正确处理个人与国家、社会、他人的关系，不断提升自己的人生境界。
Thanks！

河北农业大学思修教案绪论

河北农业大学思修教案绪论第一章：课程介绍1.1 课程背景本课程旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬社会主义核心价值观，提高道德素质，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民服务。

1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生了解我国社会主义道德建设的原则和基本要求，提高学生的道德素质和道德水平，培养学生的社会责任感和历史使命感。

1.3 教学内容本章主要介绍课程的背景、目标和内容，使学生对课程有一个整体的认识。

第二章：社会主义核心价值观2.1 社会主义核心价值观的内涵本节主要讲解社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面的富强、民主、文明、和谐，社会层面的自由、平等、公正、法治，个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。

2.2 社会主义核心价值观的重要性本节主要阐述社会主义核心价值观对于国家、社会和个人发展的重要性，以及其在道德建设中的核心地位。

2.3 践行社会主义核心价值观的方法本节介绍如何在学习、工作和生活中践行社会主义核心价值观，做到内化于心、外化于行。

第三章：道德与道德建设3.1 道德的内涵与功能本节主要讲解道德的内涵、特点和功能，使学生了解道德在人类社会中的重要作用。

3.2 社会主义道德建设的主要内容本节阐述社会主义道德建设的主要内容，包括尊老爱幼、男女平等、团结互助、诚实守信等。

3.3 道德修养与自我提升本节介绍如何进行道德修养，提高自身的道德素质，做到知行合一。

第四章：公民素质与公民道德4.1 公民素质的内涵与要求本节主要讲解公民素质的内涵和基本要求，包括道德素质、法治素质、文化素质等。

4.2 公民道德的建设与培养4.3 公民道德的实践与示范本节介绍公民道德在实际生活中的应用，以及公民如何以身作则，发挥示范作用。

第五章：道德教育与道德评价5.1 道德教育的内涵与目标本节主要讲解道德教育的内涵、目标和方法，使学生了解道德教育在道德建设中的重要作用。

5.2 道德评价的内涵与方法本节阐述道德评价的内涵、意义和基本方法，使学生了解如何进行道德评价。

思修2

绪论1、道德和法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。

道德和法律之间相互作用、相互补充，法律是对人们进行道德教育的有力保证和依靠，道德是执行法律的基础。

道德与法律在不同的方面、以不同的方式、通过不同的机制对社会关系的调整作用不同。

道德的作用主要表现在对人们的行为规范和诱导，而法律是以国家强制力作为后盾，既有引导，推动作用，更有惩罚、防范作用。

规范是人类社会中普遍存在的现象，在社会生活中，人应该自觉践行道德，遵守法律。

2、思想道德素质和法律素质是人的基本素质。

（1）思想道德素质：包括思想政治素质和道德素质。

在人的各项素质中思想政治素质是最重要的素质。

（2）法律素质的三项基本要素：法律知识，法律意识，用法能力。

3、人生的责任和使命。

责任就是分内应该做的事。

使命被喻为重大的责任。

人生的责任就是做人生应该做的事情。

其要义就是指，在社会中生存和发展的个人，要对社会、他人和自身做所应该做的事，承担所应承担的职责、任务和使命。

不可逃脱，不可推卸。

4、当代大学生的历史使命。

继往开来，建设中国特色社会主义。

勇于创新，实现中华民族的伟大复兴。

积极努力，为世界和平发展、人类社会的进步事业作贡献。

5、社会主义核心价值体系的基本内涵。

社会核心价值体系是社会意识的本质体现。

社会主义核心价值体系深刻影响着世界观、人生观和价值观；社会主义核心价值体系具有中国特色社会主义的本质属性；社会主义核心价值体系符合时代潮流的要求；在改革中引领社会主流价值观；社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂；社会主义核心价值体系是社会主义意识形态大厦的基石；社会主义核心价值体系是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。

基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

马克思主义指导思想决定社会主义核心价值体系的性质和方向。

思修第二章

时代精神与民族精神紧密相联，时
代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，它们都共同体现了爱国主义这一中华民族的伟大传统。
我国是一个多民族的
国家，并形成了博大精深，内容丰富的中华民族精神，在当代，爱国主义的时代精神表现是许多方面的，比如长征精＼延安精神＼雷锋精神＼焦裕禄精神＼大庆精神＼抗洪精神＼改革精神＼创新精神等等．
• 在认识历史发展过程中的爱国主义时，要以历史唯物主义态度，将其放到历史发展的链条中，依据当时的具体条件去进行评价，尊重历史，不苛求古人，既充分肯定历史上的爱国人物、爱国情感、爱国思想和爱国行为，又看到这些人物、情感、思想和行为的历史局限性，从爱国主义的丰富表现中，升华出爱国主义的普遍情怀。
爱国主义是中华民族精神的核心
（1）爱国主义是中华民族精神的共同价值基础（2）爱国主义是中华民族精神的最高思想和行
为原则
（3）爱国主义是中华民族精神的动力源泉
1. 事实材料的证明：中华民族团结统一的壮丽
历史画卷
2. 理论证明：从中西两大文明起点的差异谈中
国重整体、重大局、求和谐的思维方式。说明国家民族整体利益的至上已凝结在中华民族的制度和行为规范
“没有共产党就没有新中国”，“没有共
产党就不能发展中国”这同样是一个真理。从历史、现实、未来三方面论证。
三方面论证
历史共产党领导人民经过浴血奋战建立新中国
现实
改革开放28年中国共产党的治国业绩的评价
未来
共产党领导人民将实现中华民族的伟大复兴
中国历史走了一个“马鞍型”。中国不是从来就落后的，既
爱国主义的基本要求：
• • • • 第一，爱祖国的大好河山。第二，爱自己的骨肉同胞。第三，爱祖国的灿烂文化。第四，爱自己的国家。

思修核心概念(完整版)

绪论(7个)1.新的学习理念自主学习的理念 :全面学习的理念创新学习的理念终身学习的理念（2—6）思想道德修养和法律素养思想道德素质思想政治素质道德素质法律素质7.社会主义核心价值是社会主义意识形态的本质体现，集社会主义价值理念之大成，决定着社会主义意识形态的性质和方向。

坚持马克思主义指导思想确立中国特色社会主义共同理想弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神树立社会主义荣辱观第一章(3个)1.理想理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2.信念信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

特征：坚定性稳定性多样性3.社会理想人们对未来社会制度的向往、追求和设想。

第二章(7个)1.爱国主义爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。

2.民族精神民族精神——是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。

民族精神集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。

3.时代精神时代精神——是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。

具体内容是以改革创新为核心，坚持解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利、无私奉献。

4.爱国情感爱国情感——对祖国的一种直接感受和情绪体验5.爱国思想爱国思想——对祖国的理性认识6.爱国行为爱国行为——身体力行、报效祖国的实际行动7.国家安全国家安全——指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。

大一思修第二章知识点

大一思修第二章知识点1. 世界观、方法论和认识论在思修课程中，我们学习的第二章是关于世界观、方法论和认识论的知识点。

这些概念对我们的思维方式和认知能力有着重要的影响。

2. 世界观的概念和种类世界观是人们对世界的总体看法和全面观点。

它反映了人们对宇宙、自然、人类社会等方方面面的理解和认识。

世界观分为唯物主义世界观和唯心主义世界观两种。

唯物主义世界观强调物质是世界的根源和基础，而唯心主义世界观则认为意识、精神或神秘力量是世界的本质。

3. 方法论的基本原则和要求方法论是指人们认识世界和处理问题所采用的方法和规范。

它是指导人们认识和实践活动的理论原则和方法要求。

方法论的基本原则包括实践性原则、综合性原则和辩证性原则。

方法论要求我们通过实践来对事物进行认识，并提倡全面、多角度地去研究和思考问题。

4. 认识论的基本观点和方法认识论是研究人类认识活动的规律和方式的学科。

它从认识的起源和本质、认识的过程和方法等方面来探讨人类认识的问题。

认识论的基本观点包括客观性观点和主体性观点。

客观性观点认为客观世界是独立于人的意识而存在的，而主体性观点则认为人的认识是主体对客体进行主观反映的结果。

5. 实践和认识的关系实践是人们认识世界和改造世界的基本活动形式，也是认识发展的动力。

实践是认识的来源和检验标准，只有通过实践活动，人们才能真正理解和掌握事物的本质规律。

6. 真理和价值的关系真理是对客观事物的正确反映，而价值是人们对事物的评价和取舍。

真理和价值是密切相关的，真理的探求和实践活动是为了实现人类的价值目标。

7. 科学精神与科学方法的培养科学精神是指人们追求真理、求实创新、勇于探索的精神品质。

科学方法是指用科学的态度和方法进行实践活动和认识探索。

在大学生活中，我们应该培养科学精神，注重实践和创新，运用科学方法解决问题。

8. 思维方法与逻辑思维思维方法是指人们在认识过程中采用的一种具体的推理方式或解决问题的思考方式。

逻辑思维是一种运用逻辑规则和原则进行推理和分析的思维方法。

思想道德修养与法律基础第二讲学习和践行社会主义核心价值体系

特点四
鲜明的实践性
本课程强调引导同学们通过“知”、“行”统一进行自我修养。青年时期注重修养，陶冶情操，对自己的一生将会产生巨大的促进作用。在我国古代，“修”是切磋琢磨，“养”是涵育性情和陶冶情操，“修以求其粹美，养以期其充足，修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶也。”
二、课程教学体系及内容
• “思想道德修养与法律基础”课，是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。 • 本课程以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值体系贯穿于教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬民族精神和时代精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法守法用法护法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。
法律与道德的关系
道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。
联系
道德与法律都是社会主义生产关系的反映，体现了无产阶级和广大人民共同意志。
道德与法律在许多方面是相通的，法律为道德提供了保障，道德建设为法律制定提供了目标。
法律与道德的关系
表现形式不同：法律是国家制定或认可的一种行
为规范，它具有明确的内容，通常以各种法律渊源的形式表现出来。而道德规范的内容存在于人们的意识之中，并通过人们的言行表现出来。
第三节学习和践行社会主义核心价值体系
• 一、学习和践行社会主义核心价值体系的意义 • 二、社会主义核心价值体系的科学内涵 • 三.提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系
一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义社会主义核心价值体系： • 一个国家,一个民族,一个社会在长期共同的认识和实践活动中,必然要形成一定的价值观念体系,在这个体系中居核心地位,起主导和统领作用的就是其核心价值体系.

思修复习提纲

思修复习提纲绪论培育和践行社会主义核心价值观一、社会主义核心价值观的基本内容●富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求。

●自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求。

●爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。

二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义✧实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑。

✧协调推进“四个全面”战略布局的精神动力。

✧引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。

第一章一、理想信念的含义与特征（一）理想的含义与特征含义：作为一种精神现象，理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

特征：理想带有时代的烙印，在阶级社会中，还必然带有特定阶级的烙印。

理想源于现实，有超越现实。

理想具有现实性、预见性。

（二）信念的含义与特征含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心里态度和精神状态。

特征:信念有不同的层次和类型。

信念的多样性。

理想和信念总是如影随形、相互依存。

二、确立马克思主义的科学信仰⏹马克思主义是科学真理。

⏹马克思主义具有持久生命力。

⏹马克思主义以改造世界为己任。

⏹马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义。

三、正确理解理想与现实的关系（一）辩证看待理想与现实的矛盾（二）实现理想的长期性、艰巨性和曲折性（三）艰苦奋斗是实现理想的重要条件第二章弘扬中国精神共筑精神家园第一节中国精神的传承与价值一、重精神是中华民族的优秀传统首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上；也表现在中国古人对理想的不懈追求上；亦表现在对道德修养和道德教化重视上还表现为重视人生境界和理想人格。

二、中国精神是兴国强国之魂✓实现民族复兴的精神引领。

✓凝聚中国力量的精神纽带。

✓提升综合国力的重要保证。

✓三、中国精神的民族精神与时代精神的统一民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。

2015~2016思修答案

培育和践行社会主义核心价值观一、社会主义核心价值观的基本内容1、富强、民主、文明、、和谐是国家层面的价值要求2、自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求3、爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。

二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义1、实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑2、协调推进“四个全面”战略布局的精神动力3、引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。

树立科学的理想信念一、认识大学生的历史使命二、确立马克思主义的科学信仰马克思主义是科学真理马克思主义具有持久生命力。

马克思主义以改造世界为己任。

马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义三、树立中国特色社会主义共同理想（一）坚定对中国共产党的信任（二）坚定中国特色社会主义信念（三）坚定实现中华民族伟大复兴的信心在实践中化理想为现实一、正确理解理想与现实的关系（一）辩证看待理想与现实的矛盾（二）实现理想的长期性、艰巨性和曲折性（三）艰苦奋斗是实现理想的重要条件二、坚持个人理想与社会理想的统一社会理想规定、指引着个人理想。

社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想立志当高远。

立志做大事。

立志须躬行。

以爱国主义为核心的民族精神一、民族精神的基本内容团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息二、爱国主义及其时代价值（一）爱国主义的科学内涵爱祖国的大好河山爱自己的骨肉同胞爱祖国的灿烂文化（二）爱国主义的时代价值维护祖国统一和民族团结的纽带实现中华民族伟大复兴的动力实现人生价值的力量源泉。

三、新时期的爱国主义（一）爱国主义与经济全球化人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别科学没有国界，但科学家有祖国。

经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化（二）爱国主义与爱社会主义（三）爱国主义与拥护祖国统一四、做忠诚的爱国者（一）推进祖国统一坚持一个中国原则。

推进两岸交流合作。

促进两岸同胞团结奋斗。

第二讲学习和践行社会主义核心价值体系

3.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，反映了社会主义核心价值体系是一个面向时代、立足现实，与中华民族优秀传统文化承接、与社会主义先进文化一致的体系。一个民族如果没有优秀的精神品格，不可能屹立于世界先进民族之林。民族精神和时代精神是一个民族自立于世界民族之林，不断生存和发展的精神支撑。把握了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓。在我国，自古至今，爱国主义佳话代代相传。朝鲜战争时期，抗美援朝、保家卫国就是爱国作用的表现，广大青年踊跃参军参战是对爱国主义民族精神的认同，人民群众同心捐献飞机大炮是爱国主义民族精神的大爆发。在以后的社会主义建设的日子里亦如此。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。
任何社会都有自己的核心价值体系。社会核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系涉及经济、政治、文化、思想的方方面面，集中体现了社会主义意识形态的性质和方向，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。
1、社会主义核心价值体系是全党全国各族人民团结奋斗共同思想基础。它以巨大的理论力量、精神力量、道德力量，凝聚人、感召人、鼓舞人，成为我们的主心骨。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了社会主义基本道德规范，体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合。社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分，已经成为并将继续成为引领社会风尚的一面旗帜。

思修官方笔记所有章节归纳整理

思修官方笔记所有章节归纳整理思修精讲1官方笔记目录一、章节思维导图二、知识点三、配套练习题一、章节思维导图二、知识点绪论【新时代新使命】一、历史使命：人们担当的重大历史任务和责任就是历史使命。

（选择）二、新时期广大青年的历史使命：建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴。

（选择）三、新时代新使命对新青年的更高标准严格要求：①时代新人要有坚定的理想信念。

②时代新人要有高强的本领才干。

③时代新人要有为国为民的担当精神。

（选择）【社会主义核心价值观】一、价值：通常是指外部客观事物对于满足人的需要的意义关系；（选择）价值观：人们对什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本认识和观点。

二、建设社会主义核心价值体系：三、社会主义核心价值观：国家：富强、民主、文明、和谐；社会：自由、平等、公正、法治；个人：爱国、敬业、诚信、友善。

（选择，简答）四、价值观和价值体系的内在一致性（简答）：1、价值观是价值体系的高度凝练和集中表达；2、价值观体现了价值体系的根本性质和基本特征；3、价值观反映了价值体系的丰富内涵和实践要求。

五、培育和践行核心价值观的重要意义（简答）：1、对国家来说，为坚持和发展中国特色社会主义提供了最基本的价值遵循；2、对社会来说，为凝聚社会共识、实现社会团结、促进社会和谐提供了最大公约数；3、对时代新人来说，是其进德修业，成长成才的根本指针。

【时代新人必须具备的基本素质】一、时代新人必须具备的基本素质：思想道德素质；法治素养二、道德与法律的关系1、道德：一种纯粹的精神力量；法律：强制力，精神力量、更是物质力量。

2、关系：道德是执行法律的基础。

法律是对人们进行道德教育的有利保障【学好“思想道德修养与法律基础”课】一、学好思修课的方法（选择）：1、认真学习理论知识；2、理论联系实际、学以致用；3、身体力行，切实践履。

第一章把握人生方向和道路【人的本质】一、人性是人的各种属性的总和，包括自然属性和社会属性，社会属性是人区别于动物的根本属性。

思想道德修养与法律基础02-核心价值观——全体人民共同的价值追求 ppt_83

自由、平等、公正、法治一一是社会层面的价值追求，这一价值追求回答了我
们要建设什么样的社会的重大问题，反映了人们对美好社会的期望和憧憬，揭示了社会主义社会发展的价值取向 O
爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面IU的I 价值准则和价值追求，这一价值追求回答了我们要培育什么样的公民的重大问题，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面，是每一个公民都应当遵守的价值规范。有了这样的价值追求，人们才能更好地处理个人与国家、社会、他人的关系，不断提升自己的人生境界。
核心价值观
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第—R 全体人民共同的价值追求
案例
电闪雷鸣之后的一场大雨，对久旱盼雨的农民来说，无疑是一件SI 好事，而对于要乘飞机的人对来同说一，个则事意实味，着为可什能么会不取同消的航人班会。产生不同的看法呢？
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、价值、价值观和核心价值观
马克思认为：“价值是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的"。价值是一种关系范畴，表征着主体与客体之间的效用关系，即客体以其属性满足主体需要和主体需要被客体满足的效用关系。
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社会主义核心价值观
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神和以改革创新的为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观。
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富强、民主、文明、和谐是国家层面El的i 价值目标，也是新时代坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴中国梦的建设目标，这一价值目标回答了我们要建设什么样的国家一一这一重大问题，揭示了当代中国在经济发展、政治文明、文化繁荣、社会进步等方面的价值追求。在社会主义核心价值观中居于最髙层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
三、社会主义核心价值体系与社主义核心价值体系，两者是紧密联系、互为依存、相辅相成的。

思修考试重点

1、社会主义核心价值体系额基本内容：马克思主义指导思想（内容）、中国特色社会主义理想（主题）、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观2、理想信念的作用：指引人生奋斗目标，提供人生前进动力，提高人生的精神境界3、理想具有长期性、艰巨性、曲折性的特点4、在实践中化理想为现实：正确认识理想与现实的关心是实现理想的思想基础、坚定的信念是实现理想的重要条件、勇于实践艰苦奋斗是实现理想的根本途径5、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径：○1艰苦奋斗都是成就伟业不可或缺的条件○2其主旨在于奋斗、拼搏○3其价值在于为事业而奉献○4艰苦奋斗绝不是一时权宜之计6、新时期爱国主义的主题：建设和发展中国特色社会主义7、爱国主义的科学内涵：○1爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系○2是人们对自己故土家园、民族和文化的的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的同意○3爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史时期和文化背景下具有不用的内涵○4爱国主义是五千年来形成的伟大民族精神的核心8、经济全球化下弘扬民族精神的原因：○1在经济全球化下，爱国主义并没有也不会过时，国家仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动中的独立主体○2经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，也是挑战○3经济全球化是世界经济发展的必然趋势，只有我们勇于和善于参与全球化的竞争，才能加快我国经济的发展，不断增强国家的经济实力与综合国力9、时代精神的核心：改革创新10、怎样做忠诚的爱国者：自觉维护国家利益、促进民族团结、维护国家统一、增强国防概念、以振兴中华为己任11、科学高尚的人生观：为人民服务，反对拜金主义、享乐主义、个人主义人生观12、保持心理健康的途径和方法：○1树立正确的世界观、价值观、人生观○2掌握应对心理问题的科学方法○3合理调控情绪○4积极参加集体运动13、促进个人与他人和谐的四个原则：平等、诚信、宽容、互助14、道德的起源：社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件，人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件，劳动是人类道德起源的第一历史前提，人类最初的道德是以风俗习惯表现出来的15、道德作为一种特殊的社会意识形式，本质是由经济基础决定的，是社会经济关系的反应16、道德的功能：认识（道德反应社会现实），调节（通过评等方式协调人们之间的关系）功能17、如何正确对待中华民族的传统美德：中华民族的道德传统是一个矛盾体，具有鲜明的两重性，既有精华，也有糟粕。

思修知识点重点归纳

思修知识点重点归纳思想道德修养与法律基础（简称思修）是大学生必修的一门公共基础课程。

通过学习思修，我们可以加强道德修养，提升自我素质，增强社会责任感。

在思修的学习过程中，我们会接触到很多重要的知识点，下面是对思修知识点的重点归纳。

一、思修的基本观点思修的基本观点包括唯物论和辩证法。

唯物论是指认识世界的根本依据是物质的观点，它反对唯心主义和形而上学。

而辩证法是一种认识和改造世界的理论方法和思维方法，它强调事物的内在矛盾和发展规律。

二、马克思主义和中国特色社会主义马克思主义是科学的社会主义理论。

学习马克思主义的基本原理，可以帮助我们正确理解社会主义的本质和目标。

中国特色社会主义是中国共产党领导的伟大事业，它是在马克思主义基础上，根据中国的实际情况进行创新和发展的。

三、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是以爱国主义、集体主义和社会主义为核心的一种价值体系。

学习社会主义核心价值观有助于培养我们的家国情怀，以及对社会公共利益的关注和奉献精神。

四、党的建设和科学发展观党的建设是中国共产党的一项重要任务。

学习党的建设知识，可以增强我们的党性意识，提升我们的党性修养。

科学发展观是党的一项重要思想理论，它是以人为本、全面协调可持续发展的基本要求。

五、道德与文化建设道德与文化建设是社会主义核心价值观的基础。

学习道德与文化建设知识，可以提高我们的道德水平，培养我们的文化素养。

同时，也需要了解中国传统文化和世界文化的发展和传承。

六、法律与法治建设法律是社会行为规范的总和，是维护社会秩序和公平正义的重要手段。

学习法律与法治建设的知识，可以加强我们的法律意识，提高我们的法律素养。

七、人生目标与职业规划人生目标与职业规划是人生态度和人生追求的重要内容。

学习人生目标与职业规划的知识，可以帮助我们明确自己的人生方向，做出正确的职业选择。

八、心理健康与情绪管理心理健康是人的心理状态正常、行为适应社会的状态。

学习心理健康与情绪管理的知识，可以帮助我们更好地认识自己，调节情绪，保持心理健康。

大一思修知识点总结第二章

大一思修知识点总结第二章第二章的主题是“价值与人的幸福”，本章主要探讨了人的价值与幸福的关系，以及如何实现人的幸福。

一、人的价值与幸福的关系人的价值是指一个人在社会中所具有的重要意义和作用。

而人的幸福则是指个体在心理和生活上的满足感和快乐感。

人的价值与幸福是密切相关的，一个人只有在实现了自身的价值之后，才能真正感受到幸福的存在。

在追求自身价值的过程中，人要不断努力，培养自己的优势和特长，并将其应用到社会实践中去。

通过自己的努力，使自己在工作、学习等方面达到一定水平，从而实现了个体的价值。

而当个体实现了自身的价值之后，也将得到他人的认可和社会的尊重，这种认可和尊重将进一步带来个体的幸福感。

二、实现人的幸福的途径1. 价值实现的方法要实现自身的价值，个体首先要正确认识自己的特长和优势，根据自身的兴趣和发展方向进行选择。

接着，要不断学习和锻炼，提高自身的知识和能力。

同时，也要积极参与社会实践，将自己的知识和能力应用到实际问题中去。

通过这样的努力，个体才能在社会中发挥出自己的价值，实现自身的价值目标。

2. 社交关系的建立一个人的幸福感也与其社交关系的良好与否密切相关。

良好的社交关系可以给个体带来情感上的满足和支持，从而增强个体的幸福感。

因此，个体要主动与他人建立良好的人际关系，互相帮助和支持。

在与他人的交往中，要善于倾听和理解他人的需求，建立起互信和互助的关系，以实现共同的目标。

3. 追求内心的满足幸福感不仅仅来自外在的因素，还来自人内心的满足。

一个内心富足的人，会更加容易感受到幸福的存在。

因此，个体要注重内心的培养，培养积极向上的心态和快乐的情绪。

同时，个体也需要学会欣赏生活中的美好，珍惜身边的人和事物，从而增强自己的幸福感。

三、价值实现需注意的问题在实现个体价值的过程中，也需要注意一些问题，以避免误入歧途。

首先，个体要保持自身的独立性和独立思考能力，不要盲从于他人的意见和观点。

其次，个体在追求自身价值的过程中，要遵守社会的规则和法律，不能以任何形式的违法违规行为来实现自己的价值目标。

大一上半年思修重点

思修重点一.社会主义核心价值体系的基本内容马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值的体系的基本内容二.社会主义荣辱观的内容以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

以服务人民为荣，以背离人民为耻。

以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。

以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。

以团结互助为荣，以损人利己为耻。

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。

以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

三.理想的含义和基本特征含义：理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

特征：1理想是一定社会关系的产物，具有时代性和阶级性；2理想源于现实又超越现实；3理想是多方面和多类型的；4理想不仅具有现实性而且具有预见性。

四.如何正确认识理想和现实的关系理想和现实存在对立的一面，理想与现实又是统一的。

理想是在对现实认识的基础上发展起来的。

现实是理想的基础，理想是未来的现实。

一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。

另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件；在一定条件下，理想就可以转化成为未来的现实。

五.在经济全球化条件下，大学生应如何发扬爱国主义精神在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。

只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。

人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。

科学没有国界，但科学家有祖国。

经济全球化过程中要始终维护国家主权和尊严。

六.人生价值的含义？人生自我价值和社会价值的关系？人生价值的评价标准？如何实现人生价值？含义：人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。