2010广东省计算机等级考试试题二级C试题必过技巧

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计算机二级c上机解题技巧(简便方法,不用编程)

一、填空题（一）链表类型题目包括：15、42、43、50、56、75、79、85、86、87技巧解析：1、首先看清楚题目要求和意思。

看清楚链表有没有带头结点，如果带有头结点，指向数据源的指针内容是p=h—>next;如果是不带有头结点，则填写的是p=h;2、如果所要填写的空在循环语句while的括号中的时候，里面的内容填写的是p或者是q,以最近出现的为主;如果是在循环语句的里面的时候，填写的是q=p —>next;3、如果是排序的时候，从小到大的时候是大于号，从大到小的时候是小于号。

4、如果链表题目中考到调用函数，一般只需要填入实参head,例如：fun(head);在构造链表的时候都会有头结点，一般用head来表示，head指向了链表中的第一个数据的地址。

细化分类：1.将数据域中的数据进行排序，类似题目：15、42void fun(NODE *h){ NODE *p, *q; int t;/**********found**********/p = __1__ ;指向数据源，由于h是带头结点的链表，因此需要填入h->next while (p) {判断链表p是否已经到末尾/**********found**********/q = __2__ ; 比较两个数的大小，因此需要q指向p中的下一个数据需要填入p->next，也就是说p指向了第一个数据，q指向了第二个数据。

while (q) {判断q是否指向了末尾/**********found**********/if (p->data __3__ q->data)从小到大排序，因此填入大于符号{ t = p->data; p->data = q->data; q->data = t; }交换数据 q = q->next; q自增，目的是比较出最小的数据}p = p->next; p自增}}联想记忆分析1：对一维数组进行从小到大排序void fun(int b[N]){ int i, j, a;for(i=0;i<N-1;i++)for(j=i;j<N;j++){if(b[i]>b[j]){a=b[i];b[i]=b[j];b[j]=a;}}}联想记忆分析2：对结构体数组按照姓名进行从小到大排序for(i=0;i<N-1;i++)for(j=i;j<N;j++){if(strcmp(a[i].name,a[j].name)>0){a=b[i];b[i]=b[j];b[j]=a;}2.将数据域中的元素逆置，类似的题目：43、50链表中数据域中的元素逆置，首先将第一个数据取出来放在最后一个位置，也就是将其next置空，表示已经到了末尾。

全国计算机二级C语言考试答题策略及技巧

全国计算机二级C语言考试答题策略及技巧计算机二级C语言考试是广大计算机专业学生必须要应对的一项考试。

为了帮助大家更好地应对这个考试，本文将介绍一些答题策略和技巧，希望能为大家提供一些帮助。

以下是具体的内容：一、了解考试大纲和考试要点在准备考试之前，首先要详细了解考试大纲和考试要点。

考试大纲会明确列出考试的内容范围，而考试要点则会告诉我们在考试中需要重点关注的知识点和考点。

通过对这些内容的了解，我们可以以针对性的方式进行备考，提高考试效率。

二、刷题是关键在备考过程中，刷题是非常关键的一步。

通过解决大量的真题和模拟题，我们可以熟悉考试的题型和难度，掌握解题思路和方法，提高我们的答题水平。

此外，刷题还有助于我们发现自己的薄弱环节，并有针对性地进行复习和强化，从而更好地应对考试。

三、合理安排备考时间备考时间的合理安排对我们备考的效果起到至关重要的作用。

首先，我们要合理划分时间，进行系统而有条理的学习。

其次，要根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间，保证高效率地进行学习和复习。

此外，还要留出一定的时间进行模拟考试和自我检测，检验自己的学习成果。

四、注重基础知识的掌握在备考过程中，要注重对C语言基础知识的掌握。

这些基础知识是我们应对考试的基础，也是我们进行进一步学习和解题的前提。

例如，掌握C语言的语法规则、常用的数据类型和相关操作，以及常见的控制语句和函数等。

通过对这些基础知识的深入理解和掌握，我们可以更好地应对考试中的各类题目。

五、注意细节和常见错误在解答题目的过程中，我们要注意细节和常见错误。

在C语言中，一些小错误常常会导致程序的错误或逻辑的混乱，从而影响整体的解题效果。

因此，在解答题目时，我们要仔细审题，注意细节，并且避免一些常见的错误。

例如，注意变量的命名规范、数组的越界问题、指针的使用等等。

六、做好总结与复习在备考的最后阶段，我们要对之前的学习进行总结和复习。

通过总结，我们可以对所学知识进行整合和梳理，形成系统而完整的知识框架。

2010广东省计算机等级考试二级必过技巧

1、对建立良好的程序设计风格，下面描述正确的是(A)A. 程序应简单、清晰、可读性好B. 符号名的命名要符合语法C. 充分考虑程序的执行效率D. 程序的注释可有可无2、检查软件产品是否符合需求定义的过程称为(A)A. 确认测试B. 集成测试C. 验证测试D. 验收测试3、希尔排序法属于哪一种类型的排序法(B)A.交换类排序法B.插入类排序法C.选择类排序法D.建堆排序法4、对建立良好的程序设计风格，下面描述正确的是(A)A. 程序应简单、清晰、可读性好B. 符号名的命名要符合语法C. 充分考虑程序的执行效率D. 程序的注释可有可无5、算法一般都可以用哪几种控制结构组合而成(D)A. 循环、分支、递归B. 顺序、循环、嵌套C. 循环、递归、选择D. 顺序、选择、循环6、下述关于数据库系统的叙述中正确的是(A)A. 数据库系统减少了数据冗余B. 数据库系统避免了一切冗余C. 数据库系统中数据的一致性是指数据类型的一致D. 数据库系统比文件系统能管理更多的数据7、在结构化方法中，用数据流程图（DFD）作为描述工具的软件开发阶段是(B)A. 可行性分析B. 需求分析C. 详细设计D. 程序编码8、在关系数据库中，用来表示实体之间联系的是(D)A. 树结构B. 网结构C. 线性表D. 二维表9、下述关于数据库系统的叙述中正确的是(A)A. 数据库系统减少了数据冗余B. 数据库系统避免了一切冗余C. 数据库系统中数据的一致性是指数据类型的一致D. 数据库系统比文件系统能管理更多的数据10、下列关于队列的叙述中正确的是(C)A. 在队列中只能插入数据B. 在队列中只能删除数据C. 队列是先进先出的线性表D. 队列是先进后出的线性表11、在结构化方法中，用数据流程图（DFD）作为描述工具的软件开发阶段是(B)A. 可行性分析B. 需求分析C. 详细设计D. 程序编码12、程序流程图（PFD）中的箭头代表的是(B)A. 数据流B. 控制流C. 调用关系D. 组成关系13、设一棵完全二叉树共有699个结点，则在该二叉树中的叶子结点数为(B) 注：利用公式n=n0+n1+n2、n0=n2+1和完全二叉数的特点可求出A. 349B. 350C. 255D. 35114、关系数据库管理系统能实现的专门关系运算包括(B)A. 排序、索引、统计B. 选择、投影、连接C. 关联、更新、排序D. 显示、打印、制表15、在深度为5的满二叉树中，叶子结点的个数为(C)A. 32B. 31C. 16D. 15。

快速备战计算机等级二级C语言

快速备战计算机等级二级C语言计算机等级考试是衡量一个人计算机技能水平的重要指标，而C语言是计算机等级二级考试的一门必考科目。

备战C语言考试需要一定的学习方法和策略，本文将为您介绍快速备战计算机等级二级C语言考试的几个关键要点。

一、了解考试大纲在备战C语言考试之前，了解考试大纲是必不可少的。

仔细阅读考试大纲，了解考试的内容范围和考察重点，将有助于我们合理安排备考时间，有针对性地进行复习。

考试大纲通常包括C语言的基本语法、控制结构、函数、指针、数组、字符串等内容。

我们可以根据考试大纲制定学习计划，将重点放在对考试重点内容的理解和掌握上。

二、选择合适的教材和学习资源备战C语言考试，选择一本权威、系统的教材是非常重要的。

通过教材的学习，我们能够系统地学习和掌握C语言的基本知识和技能。

同时，还可以借助相关的学习资源，如网络课程、视频教程、在线学习平台等，拓宽我们的学习渠道，丰富学习资源，提高学习效果。

在选择教材和学习资源时，可以参考其他考生的评价和推荐，选择适合自己学习风格和水平的教材，以便更好地理解和掌握C语言的知识。

三、创造学习环境备战C语言考试需要一定的时间和精力，因此，创造一个良好的学习环境非常重要。

首先，要选择一个安静、整洁的学习场所，远离嘈杂的环境和其他干扰因素。

其次，要合理规划学习时间，制定学习计划，并且严格按计划安排学习任务。

除此之外，还可以和其他考生进行交流和讨论，互相学习和借鉴。

可以参加一些C语言学习小组或者论坛，与其他考生交流心得、经验和学习方法，相互激励、督促，提高学习效果。

四、刷题和模拟考试备战C语言考试，刷题是非常重要的一项任务。

通过大量的练习，可以提高我们对C语言知识点的理解和掌握程度，培养我们的解题能力和应试能力。

可以选择一些专门的C语言考试题库，进行有针对性的刷题练习。

同时，还可以参加一些模拟考试，模拟考试可以有效地检验我们的备考效果，找出自己的不足之处，及时调整备考策略和学习方法。

计算机二级考试小技巧

计算机二级考试小技巧
相信很多人都报考了计算机二级考试，那么下面小编就为大家带来了关于计算机二级考试的小技巧，欢迎大家阅读！
1、对于上级考试的复习，切记不可死记硬背
根据师兄师姐们的考试经验可知，总会有一部分同学考试不能通过，主要原因是这部分宝宝们已经习惯于传统考试的“死记硬背”，而对于真正的知识应用，却显得束手无策。

为了克服这个弊病，大家应该在熟记基本知识点的基础上，加强编程训练，加强上机训练，从历年试题中寻找解题技巧，理清解题思路，将各种程序结构反复练习哟。

2、在考前，一定要重视等级考试模拟软件的使用
在考试之前，应使用等级考试模拟软件进行实际的上机*作练习，尤其要做一些具有针对*的上机模拟题，以便熟悉考试题型，体验真实的上机环境，以此减轻宝宝们考试时的紧张程度哦。

3、学会并习惯使用帮助系统。

每个编程软件都有较全面的帮助系统，熟练掌握帮助系统，可以使宝宝们减少记忆量，解决解题中的疑难问题呢。

4、熟悉考试场地及环境，尤其是要熟悉考场的硬件情况和所使用的相关软件的情况。

考点在正式考试前，会给大家提供一次模拟上机的机会。

模拟考试时，宝宝们重点不应放在把题做出来，而是应放在熟悉考试环境，相应软件的使用方法，考试系统的使用等方面
最重要的是同学们在做上机题时要不急不燥，认真审题哦。

计算机二级C语言机试特殊方法

二级C语言机试特殊方法----转载来源不明部分修改这里的特殊方法只能用于编程题，且看不懂程序也能得分，甚至得满分，嘿嘿，不错吧！我们要对这种方法的原理有一个清晰的认识，这样才能举一反三，事半功倍。

下面通过例子来详细介绍这种方法。

一、简单情况首先看一下上机环境的界面，如下图：注意，c:\k01\24010001是考生文件夹的路径，接下来的工作就是围绕这个文件夹展开的。

开始考试，由系统抽好题目后，单击“程序编写题”，仔细阅读题目，明确题目要我们做什么后，点击窗口左上方的“答题”，在下拉菜单中选择程序编写题，这时会打开VC6.0的程序界面，一大段繁杂的程序很无奈吧，别急，下面开始干活了。

首先点击中的图标编译程序，此时图标就被激活了，点击此图标运行程序(至于为什么要这么做，下面你就会知道的），出现如下图所示的窗口，大家可以看到，程序要求你输入m的值，随便输入一串字符后回车，然后随便按个键后这个窗口会关闭，以上步骤是做每道编程题前都必须做的，请大家谨记！准备工作做好后，接下来进入考生文件夹，会看到in.dat和out.dat两个文件，我们就要对它们做手脚。

首先用记事本打开in.dat文件，如图所示：大家看第一行文字：3ABCDEFGHIJK，一开始看不懂这是啥意思，那么看看题目的要求吧：看出点啥没有？文字中的“3”代表的是m的值，即把第一到第三个字符“ABC”平移到字符串的最后，看例子也知道，“3”后面的字符串就是我们所要处理的对象。

打开out.Dat文件，如图所示，看到第一行的字符串，它就是对应in文件中的第一行的内容，根据题目要求，把out文件中的第一行文字改为“DEFGHIJKABC"，以此类推，下面每一行都是对应in文件中的每一行的，按上述方法完全修改完毕后，保存并关闭记事本。

（特别注意，完成修改后不要再运行程序，否则我们所做的工作就都泡汤了！！！）好了，交卷走人吧，你已经拿到了编程题的40分，只要前面再做对2个空你就通过了，哈哈，很爽吧！大部分的题目都可以用这种方法做，只要你对题目的意思明白的话就行了。

计算机二级Office和二级C语言考试技巧及做题顺序

计算机二级Office和二级C语言考试技巧及做题顺序考取计算机二级Office和二级C语言证书对于提升个人技能水平和就业竞争力都具有重要意义。

然而，由于这两个考试的内容涵盖广泛且难度较高，考生们需要在备考过程中掌握一些有效的技巧和科学的做题顺序。

本文将为大家介绍一些备考二级Office和二级C语言的技巧，并提供相应的做题顺序建议。

一、计算机二级Office考试技巧计算机二级Office考试包括Word、Excel和PowerPoint等三个模块，其中每个模块都有其独特的考点和特点。

下面将从整体和个体两个层面提供备考技巧。

1. 整体备考技巧首先，要充分了解考试大纲和考试要求，确定自己所需掌握的知识点和技能。

其次，制定一个合理的备考计划，并按照计划执行，确保每个模块都有足够的时间来复习和训练。

此外，建议加入自学小组或参加培训班，与其他备考的同学进行讨论和交流，共同提高。

最后，要进行模拟考试，检验自己的备考情况和时间把控能力，及时调整备考策略。

2. Word备考技巧在备考Word模块时，要重点掌握文档编辑、格式设定、排版和自动化处理等知识和操作。

可通过练习创建各种类型的文档，如信函、简历、报告等，熟悉不同功能的使用方法。

此外，还可通过做题来增加对于Word功能和应用场景的理解，提高解决实际问题的能力。

3. Excel备考技巧在备考Excel模块时，要注重数学计算和数据分析相关知识点的掌握。

可以通过进行各类数学计算和数据处理来提高对Excel公式、函数和数据分析工具的熟练度。

同时，要重视数据可视化和报表制作等操作技巧，通过练习制作各种类型的图表和报表，提高对于Excel功能的理解和应用能力。

4. PowerPoint备考技巧在备考PowerPoint模块时，要注重演示文稿设计和动画效果的掌握。

通过学习演讲技巧和视觉设计原理，制作出具有吸引力和逻辑性的幻灯片。

同时，还要熟练运用PowerPoint的动画和高级设计功能，增加幻灯片的互动性和表现力。

2010年3月二级C语言考试真题(附答案)

2010年3月计算机等级考试二级C笔试试题一、选择题(1)下列叙述中正确的是A)对长度为n的有序链表进行查找，最坏清况下需要的比较次数为nB)对长度为n的有序链表进行对分查找，最坏情况下需要的比较次数为(n/2)C)对长度为n的有序链表进行对分查找，最坏情况下需要的比较次数为(log2n)D)对长度为n的有序链表进行对分查找，最坏情况下需要的比较次数为(nlog2n)(2)算法的时问复杂度是指A)算法的执行时间B)算法所处理的数据量C)算法程序中的语句或指令条数D)算法在执行过程中所需要的基本运算次数(3)软件按功能可以分为：应用软件、系统软件和支撑软件(或工具软件)。

下面属于系统软件的是A)编辑软件B)操作系统C)教务管理系统D)浏览器(4)软件(程序)调试的任务是A)诊断和改正程序中的错误B)尽可能多地发现程序中的错误C)发现并改正程序中的所有错误D)确定程序中错误的性质(5)数据流程图(DFD图)是A)软件概要设计的工具B)软件详细设计的工具C)结构化方法的需求分析工具D)面向对象方法的需求分析工具(6)软件生命周期可分为定义阶段，开发阶段和维护阶段。

详细设计属于A)定义阶段B)开发阶段C)维护阶段D)上述三个阶段(7)数据库管理系统中负责数据模式定义的语言是A)数据定义语言B)数据管理语言C)数据操纵语言D)数据控制语言(8)在学生管理的关系数据库中，存取一个学生信息的数据单位是A)文件B)数据库C)字段D)记录(9)数据库设计中，用E-R图来描述信息结构但不涉及信息在计算机中的表示，它属于数据库设计的A)需求分析阶段B)逻辑设计一阶段C)概念设计阶段D)物理设计阶段(10)有两个关系R和T如下：则由关系K得到关系T的操作是A)选择B)投影C)交D)并(11)以下叙述正确的是A)C语言程序是由过程和函数组成的B)C语言函数可以嵌套调用，例如：fun(fun(x))C)C语言函数不可以单独编译D)C语言中除了main函数，其他函数不可作为单独文件形式存在(12)以下关于C语言的叙述中正确的是A)C语言中的注释不可以夹在变量名或关键字的中间B)C语言中的变量可以在使用之前的任何位置进行定义C)在C语言算术表达式的书写中，运算符两侧的运算数类型必须一致D)C语言的数值常量中夹带空格不影响常量值的正确表示(13)以下C语言用户标识符中，不合法的是A)_1B)AaBcC)a_bD)a—b(14)若有定义：double a=22;int i=0,k=18;，则不符合C语言规定的赋值语句是A)a=a++,i++;B)i=(a+k)<=(i+k);C)i=a ;D)i=!a;(15)有以下程序#includemain(){ char a,b,c,d;scanf(“%c%c”,&a,&b);c=getchar(); d=getchar();printf(“%c%c%c%c\n”,a,b,c,d);}当执行程序时，按下列方式输入数据(从第1列开始，代表回车，注意：回车也是一个字符)1234则输出结果是A)1234B)12C)123D)1234(16)以i关于C语言数据类型使用的叙述中错误的是A)若要准确无误差的表示自然数，应使用整数类型B)若要保存带有多位小数的数据，应使用双精度类型C)若要处理如“人员信息”等含有不同类型的相关数据，应自定义结构体类型D)若只处理“真”和“假”两种逻辑值，应使用逻辑类型(17)若a是数值类型，则逻辑表达式(a==1)||(a!=1)的值是A)1B)0C)2D)不知道a的值，不能确定(18)以下选项中与if(a==1)a=b; else a++;语句功能不同的switch语句是A)switch(a){case:a=b;break;default:a++;｝B)switch(a==1){case 0:a=b;break;case 1:a++;}C)switch(a){default:a++;break;case 1:a=b;}D)switch(a==1){case 1:a=b;break;case 0:a++;}(19)有如下嵌套的if语句if (a<B)if(aelse k=c;elseif(belse k=c;以下选项中与上述if语句等价的语句是A)k=(a<C)?B:C;B)k=(a<B)?((Bc)?b:c);C)k=(a<B)?((A<E)?A:E):((B<E)?B:C);D)k=(a<C)?A:C;(20)有以下程序#includemain(){in i,j,m=1;for(i=1;i<3;i++){for(j=3;j>O;j--){if(i*j)>3)break;m=i*j;}}printf("m=%d\n",m);｝程序运行后的输出结果是A)m=6B)m=2C)m=4D)m=5(21)有以下程序#include(stdio.h>main(){int a=l;b=2;for(;a<8;a++) {b+=a;a+=2;｝printf("%d，%d\n"，a，b);}程序运行后的输出结果是A)9，18B)8，11C)7，11D)10，14(22)有以下程序，其中k的初值为八进制数#includemain(){int k=011;printf("%d\n"，k++);｝程序运行后的输出结果是A)12B)11C)10D)9(23)下列语句组中，正确的是A)char *s;s="Olympic";B)char s[7];s="Olympic";C)char *s;s={"Olympic"｝;D)char s[7];s={"Olympic"｝;(24)以下关于return语句的叙述中正确的是A)一个自定义函数中必须有一条return语句B)一个自定义函数中可以根据不同情况设置多条return语句C)定义成void类型的函数中可以有带返回值的return语句D)没有return语句的自定义函数在执行结束时不能返回到调用处(25)下列选项中，能正确定义数组的语句是A)int num[0..2008];B)int num[];C)int N=2008;int num[N];D)#define N 2008int num[N];(26)有以下程序#includevoid fun(char *c,int d){*c=*c+1;d=d+1;printf("%c,%c,",*c,d);main(){char b='a',a='A';fun(&b,a);printf("%e,%e\n",b，a);｝程序运行后的输出结果是A)b，B，b，AB)b，B，B，AC)a，B，B，aD)a，B，a，B(27)若有定义int(*Pt)[3];，则下列说法正确的是A)定义了基类型为int的三个指针变量B)定义了基类型为int的具有三个元素的指针数组ptC)定义了一个名为*pt、具有三个元素的整型数组D)定义了一个名为pt的指针变量，它可以指向每行有三个整数元素的二维数组(28)设有定义double a[10],*s=a;，以下能够代表数组元素a[3]的是A)(*s)[3]B)*(s+3)C)*s[3]D)*s+3(29)有以下程序#include(stdio.h)main(){int a[5]={1,2,3,4,5｝,b[5]={O,2,1,3,0｝,i,s=0;for(i=0;i<5;i++) s=s+a[b[i]]);printf("%d\n", s);}程序运行后的输出结果是A)6B)10C)11D)15(30)有以下程序#includemain(){int b [3][3]={O,1,2,0,1,2,O,1,2｝,i,j,t=1;for(i=0;i<3;i++)for(j=ij<=1;j++) t+=b[i][b[j][i]];printf("%d\n",t);｝程序运行后的输出结果是A)1B)3C)4D)9(31)若有以下定义和语句char s1[10]="abcd!",*s2="\n123\\";printf("%d %d\n", strlen(s1),strlen(s2));则输出结果是A)5 5B)10 5C)10 7D)5 8(32)有以下程序#include#define N 8void fun(int *x,int i){*x=*(x+i);｝main(){int a[N]={1,2,3,4,5,6,7,8｝,i;fun(a,2);for(i=O;i<>{printf("%d",a[i]);｝printf("\n");｝程序运行后的输出结果是A)1313B)2234C)3234D)1234(33)有以下程序#includeint f(int t[],int n);main{ int a[4]={1,2,3,4},s;s=f(a,4); printf("%d\n",s);int f(int t[],int n){ if(n>0) return t[n-1]+f(t,n-1); else return 0;}程序运行后的输出结果是A)4B)1OC)14D)6(34)有以下程序#includeint fun(){ static int x=1;x*2; return x;}main(){int i,s=1，for(i=1;i<=2;i++) s=fun(); printf("%d\n",s);｝程序运行后的输出结果是A)OC)4D)8(35)有以下程序#include#define SUB(a) (a)-(a)main(){ int a=2,b=3,c=5,d;d=SUB(a+b)*c;printf("%d\n",d);}程序运行后的输出结果是A)0B)-12C)-20D)10(36)设有定义:struct complex{ int real,unreal;} data1={1,8},data2;则以下赋值语句中错误的是A)data2=data1;B)data2=(2,6);C)data2.real=data1.real;D)data2.real=data1.unreal;(37)有以下程序#include#includestruct A{ int a; char b[10]; double c;};void f(struct A t);main(){ struct A a={1001,"ZhangDa",1098.0};f(a); printf("%d,%s,%6.1f\n",a.a,a.b,a.c);}void f(struct A t){ t.a=1002; strcpy(t.b,"ChangRong");t.c=1202.0;} 程序运行后的输出结果是A)1001,zhangDa,1098.0B)1002,changRong,1202.0C)1001,ehangRong,1098.OD)1002,ZhangDa,1202.0(38)有以下定义和语句struct workers{ int num;char name[20];char c;struct{int day; int month; int year;｝s;｝;struct workers w,*pw;pw=&w;能给w中year成员赋1980的语句是A)*pw.year=198O;B)w.year=1980;C)pw->year=1980;D)w.s.year=1980;(39)有以下程序#includemain(){ int a=2,b=2,c=2;printf("%d\n",a/b&c);}程序运行后的输出结果是A)OB)1C)2D)3(40)有以下程序#includemain(){ FILE *fp;char str[10];fp=fopen("myfile.dat","w");fputs("abc",fp);fclose(fp);fpfopen("myfile.data","a++");fprintf(fp,"%d",28);rewind(fp);fscanf(fp,"%s",str); puts(str);fclose(fp);}程序运行后的输出结果是A)abcB) 28cC) abc28D)因类型不一致而出错二、填空题(1)一个队列的初始状态为空。

2010年全国计算机等级二级C语言考试题型与解题技巧.

2010年全国计算机等级二级C语言考试题型与解题技巧一、程序填空题程序填空题分值为30分,是在一个完整的程序中挖出2~4个空让考生填写,所考查的内容一般是C语言中最基础的内容。

1. 基本语句方面的知识点,如printf( 函数和Scanf( 函数的相关知识点。

2. 变量等的初始化,以作为累加器或累乘器。

3. 选择结构或循环结构语句的考查。

4. 函数的相关知识,如函数类型的定义、形参的定义,以及确定函数的返回值等。

5. 数组、指针、结构体等的应用。

二、程序改错题1. 若错误行是函数首部,可分为以下几种情况:A、该行最后若有分号则删除,中间若有分号则改成逗号B、形参类型不一致的问题,非凡是指针类型,若后面用到某形参时有指针运算则该形参必为指针类型;若形参是二维数组或指向m个元素的指针变量,则第二维的长度必须与main中对应数组的第二维长度相同。

C、函数类型不一致的问题,若函数中没有return语句则函数类型为void,若有return 语句则函数的类型必须与return后变量的类型一致。

2. 若错误行是if或while语句,则首先看有没有用小括号将整个表达式括起,若没有则加上小括号。

3. 若错误行中有if、while、for则要非凡注重条件表达式的错误问题:A、指针变量的应用,若表达式中有指针变量且没有指针运算符,则加上指针运算符B、若条件表达式中只要一个等于号,则改成两个等于号,若为其它比较运算符则一般是进行逆转或加一个等于号。

C、for中要用分号分隔表达式,而不是用逗号。

4. 语法错误A、语句缺少分号,若错误行中有语句没有用分号结束,则加上分号。

B、大小写不对,若错误行中有大写字母则一般都改成小写字母。

5. 指针变量的运用,若错误行中有指针变量,并且该变量名前没有指针运算符则一般都是加上指针运算符。

6. 若错误行为return语句,则首先看是否是缺少分号若是则加上分号即可;否则就是return后的变量或表达式错误(此时可通过看题意,来分析该返回哪一变量或表达式。

计算机二级c语言编程题答题技巧

计算机二级C语言上机编程题技巧这里的特殊方法的特殊之处在于只能用于编程题，且看不懂程序也能得分，甚至得满分，嘿嘿，不错吧！下面就进入正题，详细介绍这种方法。

首先我们要对这种方法的原理有一个清晰的认识，这样才能举一反三，事半功倍。

下面通过一个例子来详细介绍这种方法。

首先大家看一下上机环境的界面，如下图大家注意这里，这是考生文件夹的路径，我们接下来的工作就是围绕这个文件夹展开的。

开始考试，由系统为我们抽好题目后，单击，仔细阅读题目，明确题目要我们做什么后，点击窗口左上方的，在下拉菜单中选择程序编写题，这时会打开VC6.0的程序界面，一大段繁杂的程序很无奈吧，别急，下面开始干活了。

首先点击中的图标编译程序，此时图标就被激活了，点击此图标运行程序(至于为什么要这么做，下面你就会知道的），出现如下图所示的窗口，大家可以看到，程序要求你输入m的值，随便输入一串字符后回车，然后会有文字出现，随便按个键后这个窗口会关闭，以上步骤是做每道编程题前都必须做的，请大家谨记！准备工作做好后，我们接下来进入考生文件夹，会看到和两个文件，我们就要对它们做手脚。

首先用记事本打开in文件，如图所示，大家看第一行文字：3 ABCDEFGHIJK，一开始看不懂这是啥意思，那么看看题目的要求吧：，看出点啥没有？没错，文字中的"3"代表的是m的值，即把第一到第三个字符“ABC”平移到字符串的最后，看例子也知道，"3"后面的字符串就是我们所要处理的对象。

然后打开out文件，如图所示，看到第一行的字符串，它就是对应in文件中的第一行的内容，根据题目要求，把out文件中的第一行文字改为“DEFGHIJKABC"，下面的每一行都是对应in文件中的每一行的，如上所示完全修改完毕后，保存并关闭记事本。

（特别注意，完成修改后千万不要再运行程序了，否则我们所做的工作就都泡汤了！！！）好了，交卷走人吧，你已经拿到了编程题的40分，只要前面再做对2个空你就通过了，哈哈，很爽吧！大部分的题目都可以用这种方法做，只要你对题目的意思明白的话就行了，但是，有些题目的答案需要以正确的格式出现才能得分。

全国计算机等级考试二级C语言上机答题技巧

全国计算机等级考试二级C语言上机答题技巧一、上机改错题的特点和注意事项1．上机改错的试题中通常包含两个(或三个)错误需要修改。

2．试题中用"******found******/"来提示在下一行(或下面第二行)有错。

3．错误的性质基本分语法错和逻辑错两种，也有些试题要求把语句添加在下划线处。

4．特别要注意的是：只能在出错的行上进行修改，不要改动程序行的顺序，更不要自己另编程序。

二、上机改错测试时，建议按以下步骤进行1．首先仔细审题，了解试题的要求，看清楚试题给出的输入和输出例示，以便检验改错后程序运行的结果是否正确。

2．当在Visual C++6.0环境下调出源程序后，审视所在函数，根据题义理解程序所采用的基本算法，做到心里有数。

3．先按CTRL+F7对测试程序进行检查是否有语法错误。

当编译提示有语法错时，可参考编译提示来查找并改正错误。

4．当不再出现语法错时，使用F7执行，看结果使用CTRL+F5，按照试题的示例给出的数据进行试算，若试算的结果与给出的输出结果相同时，该题就做对了；若试算的结果与给出的输出结果不同，就应进一步检查程序中的逻辑错误。

5．当程序存在逻辑错误时，首先应当理解题意、读懂程序的算法，必要时可按步检查数据的流程，以便确定错误所在。

例如，题目要求数据按由小到大排序，而结果数据是按由大到小进行了排序，问题可能出现在条件判断上。

又如，输出的字符串比预期的短，就有可能字符串的结束标志放错了位置。

再如做循环的时候数组上限下限错误了，基数是从0开始而不是1开始的。

修改程序中的逻辑错时，要求考生认真读懂程序代码。

6．修改完成，得到正确结果后，一定不要忘记把修改后的程序存盘。

三、上机编程题的特点和说明1．在二级C程序设计上机考试中，要求完成一个独立的函数的编程。

目前教育部考试中心已出版了上机考试习题集，这些有助于学习编程，但考生应当在学习过程中理解基本的算法，通过实际上机操作积累经验，才能掌握基本的编程能力。

计算机二级C语言答题技巧

计算机二级C语言答题技巧c语言笔试偏重概念,要求的知识面广,需要记忆的内容较多，答题是有一定规律和技巧可循的。

C语言笔试试题主要是考察计算机专业人员的知识应用能力和辨析是非的能力，近年来，相关人士也总结出各式各样计算机C语言笔试的答题技巧，这样有助于考生以后继续深造，考到相应的职业资格证书，下面，小编也总结了一些在笔试答题方面的技巧，想要参加考试的考生可以交流学习下。

笔试主要分两大类题型:选择题和填空题。

选择题和填空题这两种题型的解题方法有所不同，考生在c语言笔试备考时要深化对基本概念和知识点的理解，并注重实践，同时要作一些针对性的练习，特别是历年真题，从中找出规律性的东西以及解题技巧。

选择题要求考生从四个待选答案中选择一个正确答案。

选择题一般难度不大但题量大，主要考理解和记忆。

考生可综合运用直选法，排除法等多种方法。

但是这类题目考的知识点往往都比较多且细，容易出错，考生在做这类题时，切忌不加分析，一看就选，从而漏掉正确的答案。

在答题时要注意提高速度，可采用如下方法：(1)先入为主，不必看完所有答案，见对者就选；(2)对没有把握的可先粗选，再析选，最后猜选；(3)对于难度较大的题，可缓答，待余下时间再答，实在不会，可猜选，决不能空着(因为不倒扣分)。

填空题主要考查考生对基础知识的准确理解。

对于这类型的题，考生应深刻理解题意，明确题目要求，运用相关知识做出正确回答。

填空题重点考程序设计，但它给定了部分结构框架，限制了你的编程思路，因此对考生应用知识的能力要求较高，解答时要仔细阅读，弄清题意，对题目关键部位认真分析，从算法、语法和逻辑结构等方面考虑。

在历年考试中，考生这部分试题的得分直接决定考试成绩。

由于这部分共20个空，计40分，有的考生能得35~40分，而有的考生却得不到10分，直接拉开了最后成绩。

当然,掌握了c语言笔试题答题技巧，还需要具备一定的实力,这样才可以在C语言的笔试中立于不败之地。

C语言笔试考查的内容广而细,考生需要有全局观念和一定的概念分辨能力。

二级C操作题高频考点速记

３４５６ｅ３表示１２３．４５６ˑ １０）。
（２）实型变量：可分为单精度型（ｆｌｏａｔ）、双精度型（ｄｏｕｂｌｅ）和长双精度型（ｌｏｎｇｄｏｕｂｌｅ）。３．字符型数据（１）字符常量：用单引号括起来的一个字符（如， ‘ ａ ’ 、 ‘＋ ’ 、 ‘ ＼０ ’ ）。（２）字符变量：用来存储单个字符。（３）字符串常量：由一对双引号括起来的字符序列（如“ ｈｅｌｌｏ ” 、 “ １２３４５６ ” ）。字符串常量占用的内存字节，最后一个字节存放字符‘ ＼０ ’ （ＡＳＣＩＩ码为０），即字符串结束标志。数等于字符串中字符数加１４．变量的初始化定义的变量在使用之前，需要赋给一个确定的初值，否则会出现冗余数据直接参与运算的情况。初始化有两种方法：（１）先定义然后初始化（如：ｉｎｔａ；ａ＝５；），（２）在定义时直接初始化（如：ｉｎｔａ＝５；）。在遇到循环时，循环变量需要先定义，然后才能在循环结构中应用。题型剖析：字符串和字符串结束标志（ ‘ ＼０ ’ ）是常考查的内容，在填空题和修改题中都时有出现，并且编程题中经常要对字符串进行操作，因此在编程题中出现的几率也很高。常见的考查形式有两种。（１）判断是否到达字符串的结尾，即判断当前字符是否为‘ ＼０ ’ 。例如，要遍历字符串ｓ，使用整型变量ｎ存放下标，那么判断当前字符是否为‘ ＼０ ’ ，可表示为：ｗｈｉｌｅ（ｓ［ｎ］！＝ ‘ ＼０ ’ ）｛ …｝。注：也可以使用指针实现，若指针ｐ指向某一个字符，则为：ｗｈｉｌｅ（！＝ ‘ ＼０ ’ ）｛ …｝。ｐ２）对字符串操作结束后，添加‘ ＼０ ’ 。（例如，下标ｎ为字符串中最后一个字符的下标，要添加结束标志，可以表示为：ｓ［ｎ＋＋］＝ ‘ ＼０ ’ 。注：也可以用指针实现，若指针ｐ指向最后一个字符，则为：ｐ＋＋）＝ ‘ ＼０ ’ 。（

计算机二级考试《C语言》的考生技巧

计算机二级考试《C语言》的考生技巧初学者必须了解所使用的计算机系统的基本操作方法，学会使用该系统，了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C语言程序。

下面店铺为大家搜索整理的关于计算机二级C语言考生技巧，欢迎参考借鉴!1.笔试试卷分析笔试试卷由选择题和填空题组成。

选择题和填空题一般对基本知识和基本操作进行考查，它主要是测试我们对相关概念的掌握是否全面、理解是否准确、思路是否清晰。

(1)选择题分析选择题为单选题，是客观题，每道题的分值为2分，试题覆盖面广，一般情况下我们不可能做到对每个题目都有把握答对。

考试时就需要我们学会放弃，对于不确定的题目不要在上面花费太多的时间，先记住，然后作答其他题目。

等最后有空余的时间再回过头来仔细考虑这些题目。

二级C语言笔试题目众多，分值分散，我们一定要有全局观，合理地安排考试时间。

选择题一般分为：正面试题和反面试题。

设问是正确观点的题称为正面试题，绝大多数选择题为正面试题;设问是是错误观点的题称为反面试题。

我们在解答选择题时可以如下几个答题方法来答题，这样可以提高答题速度和准确率。

① 顺选法：如果对题中的4个选项，一看就能肯定其中的1个是正确的`，就可以直接得出答案。

对于一些比较容易看出正确选项的题，可以使用排除错误选项。

② 排除法：排除法是将错误答案一一排除的方法。

对题中的4个选项逐个去掉错误的选项。

对于一些比较容易看出错误选项的题，可以使用排除错误选项。

③ 比较法：这种办法是没有办法的办法，如果有些题实在是没有把握，那么就只有比较四个选项中那个更接近题目要求了(这也称之为“蒙猜法”)。

(2)填空题分析填空填一般难度都比较大，一般需要我们准确地填入字符，往往需要非常精确，错一个字也不得分。

在分值方面，每题也是2分。

在作答填空题时要注意以几点：① 答案要写得简洁明了，尽量使用专业术语。

② 认真填写答案，字迹要工整、清楚，格式要规范、正确，在把答案往答题卡上填写后尽量不要涂改。

2010广东省计算机等级考试二级考试技巧与口诀

1、关系数据库管理系统能实现的专门关系运算包括(B)A. 排序、索引、统计B. 选择、投影、连接C. 关联、更新、排序D. 显示、打印、制表2、在软件生命周期中，能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是(D)A. 概要设计B. 详细设计C. 可行性分析D. 需求分析3、在软件生命周期中，能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是(D)A. 概要设计B. 详细设计C. 可行性分析D. 需求分析4、在结构化方法中，软件功能分解属于下列软件开发中的阶段是(C) 注：总体设计也就是概要设计A. 详细设计B. 需求分析C. 总体设计D. 编程调试5、算法的时间复杂度是指(C)A. 执行算法程序所需要的时间B. 算法程序的长度C. 算法执行过程中所需要的基本运算次数 D. 算法程序中的指令条数6、数据库设计包括两个方面的设计内容，它们是(A)A. 概念设计和逻辑设计B. 模式设计和内模式设计C. 内模式设计和物理设计D. 结构特性设计和行为特性设计7、数据的存储结构是指(B)A. 数据所占的存储空间量B. 数据的逻辑结构在计算机中的表示C. 数据在计算机中的顺序存储方式D. 存储在外存中的数据8、用树形结构来表示实体之间联系的模型称为(B)A. 关系模型B. 层次模型C. 网状模型D. 数据模型9、在软件开发中，下面任务不属于设计阶段的是(D)A. 数据结构设计B. 给出系统模块结构C. 定义模块算法D. 定义需求并建立系统模型10、按条件f对关系R进行选择，其关系代数表达式为(C)A. R|X|RB. R|X|RfC. бf(R)D. ∏f(R)11、下面概念中，不属于面向对象方法的是 (D)A. 对象B. 继承C. 类D. 过程调用。

2010广东省计算机等级考试二级考试技巧重点

C、0.8K个字节 D、288个二进制位
8、为防止计算机病毒的传播，在读取外来软盘上的数据文件或应用程序前应该（ B ）
A、打开软盘的写保护小孔
B、用消病毒软件检查该软盘有无计算机病毒
C、检查硬盘有无计算机病毒，并关掉软盘写保护小孔
D、关闭软盘的写保护小孔
B、计算机病毒是一种人为编制的特殊程序，会使计算机系统不能正常运转
C、计算机病毒只能破坏磁盘上的程序和数据
D、计算机病毒只破坏内存中的程 B ）
A、非击打式 B、激光式 C、击打式 D、点阵式
12、在表示存储容量时，1MB表示2的（ C ）次方，或是( C )KB
C、硬件系统和软件系统 D、微处理器和软件系统
41、用于描述内存性能优劣的两个重要指标是（ D ）
A、存储容量和平均无故障工作时间 B、存储容量和平均修复时间
C、平均无故障工作时间和内存的字长 D、存储容量和存取时间
42、微型计算机存储系统中，PROM是（ D ）
A、可读写存储器 B、动态随机存取存储器
C、只读存储器 D、可编程只读存储器
26、在计算机的应用中，“MIS”表示（ A ）
A、管理信息系统 B、决策支持系统
C、办公自动化 D、人工智能
27、针式打印机术语中，24针是指（ D ）
A、24×24点阵 B、信号线插头有24针
35、下面哪个迹象最不可能像感染了计算机病毒（ B ）
A、开机后微型计算机系统内存空间明显变小
B、开机后微型计算机电源泉指示灯不亮
C、文件的日期时间值被修改成新近的日期或时间（用户自己并没有修改）
D、显示器出现一些莫名其妙的信息和异常现象

计算机二级通关秘籍

计算机二级通关秘籍计算机二级考试是一门相对较难的考试，但只要掌握一些秘籍和技巧，就能够顺利通关。

以下是一些计算机二级考试的通关秘籍：1.理解考试内容：首先要全面了解考试内容和考试要求，明确自己需要掌握的知识点和技能。

将考试大纲和教材作为学习的主要参考。

2.制定学习计划：根据考试内容和个人时间安排，制定合理的学习计划。

合理安排每天的学习时间，分配时间用于复习、练习和强化掌握重点知识。

3.系统学习教材：选择一本权威的教材，系统学习考试所需的知识点。

理解概念和原理，并掌握操作方法和技巧。

4.做大量习题：做足够的习题可以巩固所学的知识和技能。

选择一些练习题目并不断练习，加深对知识的理解和应用。

5.参加模拟考试：参加一些模拟考试可以帮助了解自己的考试水平和短板。

及时发现问题并加以弥补。

6.关注真题：重点关注近几年的真题，了解考试的难度和出题方向。

通过分析真题，可以了解考试的重点和难点，有针对性地准备。

7.多做笔记和总结：将学到的知识点进行整理和总结，形成清晰的笔记。

这样不仅有助于记忆，还方便日后的复习。

8.重点突破：根据自己的学习情况，重点突破自己的薄弱环节。

将更多的时间和精力放在薄弱环节的学习上，提高自己的整体水平。

9.积极复习和备考：在考试前几周，加大复习和备考的力度。

对重点知识进行有针对性的复习，做一些模拟考试，不断调整和提升自己的状态。

10.考前放松：在考前一天，要保持良好的心态，进行适当的放松和调整。

合理安排睡眠和饮食，保证充足的精力和状态参加考试。

以上就是计算机二级通关的一些秘籍，希望能对你有所帮助。

祝你考试顺利！。

计算机等级考试二级C语言应试技巧

计算机等级考试二级C语言应试技巧这是一篇由网络搜集整理的关于计算机等级考试二级C语言应试技巧的文档，希望对你能有帮助。

1、牢固、清晰地掌握基本知识二级C语言考试的重点是基本知识的掌握情况和实际编程应用，但其前提条件是对基本知识点的掌握。

因此，我们正确地理解、熟记基本概念和原理是通过考试的前提条件。

那么我们要如何才能做到这一点呢?我们可以通过以下3方面来实现：① 在考前冲刺阶段要注意“比较总结”学习成果，特别是对一些关系复杂的知识点，通过比较、总结更容易理解、牢记。

“比较总结”是一个好的学习方法，同时也是一个好的增强记忆方法，在C语言中有些问题只有通过综合比较、总结才容易在脑海中留下牢固的印烙;② 理解概念要准确，尤其是一些容易混淆、重要的概念，一定要在考前冲刺阶段准确地掌握它们之间在操作步骤和实现功能上的细微区别，一定不能忽视;③ 通过联想记忆各考点，在C语言中有一部分考点不是孤立的，而是相互联系的'，我们要能通过一个考点联想到与他相关的考点、这样就能扩大记忆了。

2、选择的习题要有针对性，切不可进行“题海战术”现在关于二级C语言考试的习题很多，搞题海战术肯定是不行的。

我们应根据考试大纲，在考前冲刺阶段适当地做一些与二级C语言考试题型相同的题，我们可以做些试卷和历年试题(最近2~3年即可)。

研究历年考试题型、分析现在考试形式是通过考试的一个重要法宝，这做可使我们较快地掌握考试题型，从而在最短的时间内达到最大的学习效果。

注意：根据分析这些年来考试的情况，每年都会有少数新的考点出现，所以在研究历年考题时，不要忽视了一些以往没有考过的知识点，应适当理解记忆。

3、上机实践笔试中程序设计类题目学习笔试中程序设计类的题目最佳方法是上机操作，验证自己的解题思路和做题结果。

通过在计算机上验证这类题，可以发现错误和纠正解题思路，加深我们的记忆。