二年级美术下册 剪刀添画教案 湘教版
2. 剪刀添画-湘美2011版二年级美术下册教案
2. 剪刀添画-湘美2011版二年级美术下册教案
一、教学内容
本节课为“剪刀添画”活动。
通过剪切，添彩，让学生认识装饰画具有美感和艺术性，培养学生观察，动手创造和创新的能力。
二、教学目标
1.让学生认识装饰画具有美感和艺术性。
2.培养学生的观察和动手创造能力。
3.培养学生创新思维能力。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示不同的图案图片和装饰画，让学生认识装饰画具有美感和艺术性，并引导学生认真观察其构图和色彩运用。
2. 剪刀添画（20分钟）
1.老师向学生演示用剪刀和彩纸进行构图，剪切和贴画的过程，让学生跟随老师操作。
2.学生们自己动手剪切、添画，制作自己的装饰画，并交流分享。
3. 评价（10分钟）
1.学生以小组为单位，交流展示彼此的装饰画并互相欣赏。
2.老师针对学生的作品进行总评价，给予认真的指导和表扬。
4. 总结（5分钟）
回顾本堂课的教学，引导学生认识到通过剪切、添画创作装饰画具有美感和艺术性，并提升学生的观察、动手和创新能力。
四、教学重点和难点
教学重点：
1.让学生认识装饰画的美感和艺术性。
2.培养学生的观察和动手创造能力。
教学难点：
1.学生创意的发挥能力。
2.学生对色彩组合和构图运用的理解能力。
五、教学后记
该教案结合了二年级美术下册课程的“剪切与粘贴”的知识点，运用了寓教于乐的方式，既让学生了解了美术装饰画的美感和艺术性，又培养了学生的观察和动手创造能力。
该教案具有较高的实践价值，既激发了学生的创新思维能力，又促进了学生的美感和审美能力的发展。
2024年湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》课件[1]
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2024年湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》课件[1]一、教学内容本课教学内容选自2024年湘版小学美术二年级下册第5单元《巧手变变变》，第2课《剪刀添画》。
教材详细内容围绕“剪刀添画”这一主题，通过介绍剪刀的使用技巧和添画的创意方法，引导学生发挥想象，利用剪刀和彩纸进行创意制作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握剪刀的使用方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力，激发创作潜能。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：剪刀的使用技巧，添画的创意设计。
教学重点：培养学生动手操作能力，激发创作潜能。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料、模板、课件等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料、模板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的剪刀添画作品，引发学生的兴趣，进入实践情景。
2. 讲解：介绍剪刀的使用方法，引导学生关注添画的主题和创意。
3. 示范：现场演示如何利用剪刀和彩纸进行添画创作，讲解创作要点。
4. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作心得，互相学习、交流。
6. 评价：教师对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足，提出改进意见。
六、板书设计1. 课题：《剪刀添画》2. 重点：剪刀使用方法、添画创意设计3. 步骤：观察、思考、设计、制作、展示、评价七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，利用剪刀和彩纸进行添画创作。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意进行创作，完成一幅富有春天特色的剪刀添画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用剪刀添画的方法，创作更多有趣的作品，提高自己的美术素养。
同时，引导学生关注生活中的美，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 剪刀的使用方法2. 添画的创意设计3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计及课后拓展延伸详细补充和说明：一、剪刀的使用方法1. 安全意识：在使用剪刀过程中，强调学生注意安全，避免受伤。
湘美版美术二年级下册 第二课《剪刀添画》教案3
《剪刀添画》教案
教学目标：
显性目标：了解添画的基本方法，掌握相关知识。
隐性目标：培养学生想象力和创新精神，提高审美情趣。
教学重点：
根据图片情境进行添加。
教学难点：
使内容与环境尽可能统一。
教学过程：
一、组织教学。
教师朗读：稀奇稀奇真稀奇，鼻子变成两条鱼，草帽成了天与地，剪刀模样更新奇。
同学们，快来看一看课本第四页的图画，你能看出什么？
板书课题——《剪刀添画》。
二、讲授新课。
1、明确教学任务。
2、欣赏书中学生作品，思考他们是怎样完成的？它与平时作业有什么不同？你有什么感受？
3、课件展示，仔细分析一张剪刀添画作品。
表现内容、添加主体、如何表现主次关系。
4、教师与学生合作完成一幅添画作品：
注意：大小适宜，注意遮挡，及粘贴的技巧。
5、分组讨论。
课本第四页和第五页的剪刀添画你最喜欢哪一幅，思考一下你打算怎样设计制作你的剪刀添画？
6、学生作画。
同学们，看一看，想一想，根据剪刀的外形，添画成一幅有趣的画。
辅导要点：主次关系。
三、作业展评。
1、展示优秀剪刀添画作品，了解添画的主题要与背景相联系，体会它们之间的遮挡关系，分析制作步骤与方法。
谈谈添画作品的特点与带给人的感受。
分析学生作品，解决添加的内容和主次关系的问题。
2、师生讨论，共同合作制作添画作品，解决制作中的问题，在合作讨论中交流学习信息。
3、参观同学作品，根据问题进行思考，评价。
体会主体与背景的联系与主次关系。
感受添画作品独特的美。
二年级下册《剪刀添画》教案
二年级下册《剪刀添画》教案一、教学内容本节课选自二年级下册《美术》教材中“有趣的剪刀”章节，详细内容为“剪刀添画”。
通过本章学习，学生将了解剪刀的使用方法，掌握利用剪刀进行创意添画的技巧。
二、教学目标1. 让学生了解剪刀的历史及用途，培养他们的观察力和想象力。
2. 使学生掌握剪刀的基本使用方法，提高动手操作能力。
3. 激发学生的创意思维，培养他们的美术创新能力。
三、教学难点与重点重点：剪刀的使用方法，添画的创作技巧。
难点：如何运用剪刀进行创意添画，培养学生的美术创新能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、画纸、画笔、颜料、范例作品等。
学具：剪刀、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种剪刀，引导学生了解剪刀的起源、用途等，激发他们对剪刀的兴趣。
2. 讲解剪刀的使用方法（5分钟）演示如何正确使用剪刀，强调使用剪刀时的注意事项，确保学生安全。
3. 范例讲解（10分钟）展示添画作品，分析创作思路和技巧，引导学生进行观察、思考。
4. 学生实践（10分钟）学生在画纸上用剪刀剪出基本形状，然后进行添画创作。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流创作心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书剪刀添画2. 板书内容：a. 剪刀的起源与用途b. 剪刀的使用方法c. 添画创作技巧七、作业设计1. 作业题目：用剪刀添画创作一幅有趣的画作。
a. 在画纸上剪出动物、植物等基本形状，然后进行添画。
b. 利用剪刀剪出生活中的物品，如衣服、鞋子等，进行创意添画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了剪刀的使用方法和添画技巧，但部分学生在创作过程中想象力不足，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：a. 让学生收集生活中的废旧物品，利用剪刀进行创意改造。
b. 邀请家长参与，举办家庭剪刀添画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 剪刀的使用方法及安全注意事项。
2. 添画创作技巧的讲解与实践。
二年级下册美术教案-剪刀添画-湘美版
二年级下册美术教案-剪刀添画-湘美版教学内容本课教学内容为《剪刀添画》，选自湘美版二年级下册美术教材。
通过本课的学习，学生将掌握剪刀的使用技巧，学会利用剪刀在纸上剪出各种形状，并将这些形状进行组合，创作出一幅完整的添画作品。
教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练掌握剪刀的使用方法，运用剪刀剪出各种形状，并能够将这些形状进行组合，创作出一幅完整的添画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新思维能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美情趣，激发他们对生活的观察和发现。
教学难点1. 剪刀的使用技巧：如何让学生熟练掌握剪刀的使用方法，剪出各种形状。
2. 形状组合：如何引导学生将剪出的形状进行有效组合，创作出一幅完整的添画作品。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、剪刀添画作品案例。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：通过展示剪刀添画作品，引发学生的兴趣，导入本课。
2. 新课讲解：讲解剪刀的使用方法，引导学生观察并讨论如何剪出各种形状。
3. 示范：教师现场示范剪刀添画的创作过程，讲解形状组合的技巧。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调剪刀的使用技巧和形状组合的重要性。
板书设计1. 课程剪刀添画2. 教学重点：剪刀的使用方法、形状组合3. 教学难点：剪刀的使用技巧、形状组合4. 教学过程：导入、新课讲解、示范、实践操作、作品展示、总结作业设计1. 课堂作业：学生完成一幅剪刀添画作品。
2. 家庭作业：学生回家后，运用本节课所学，创作一幅剪刀添画作品，下次课带来分享。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践操作等环节，让学生掌握了剪刀的使用方法和形状组合技巧。
在实践操作环节，学生积极参与，互相合作，创作出了许多优秀的作品。
二年级下册美术教案第二课 剪刀添画湘美版
《剪刀添画》教案教学目标：1、大致了解生活中不同剪刀的外形特点。
2、能描画出剪刀的基本形状，能多方面对剪刀进行联想并添画成有趣的形象。
3、激发学生热爱生活、关注生活，体验艺术创造带来的乐趣。
教学重点：多方位对剪刀进行联想并添画成有趣的形象。
教学难点：能不同角度的对剪刀进行创意的联想教学过程：一、导入：1、猜一猜（添画后的剪刀剪影图片）师：老师请来了一位好朋友，大家认识它吗？（出示幻灯片）生：哆啦A梦……师：是的，今天老师请来的哆来A梦，它给大家带来了它最爱的铜锣烧作为见面礼，但是它的见面礼是送给最听话的那个小组的，（奖励给一些小组），哆啦A梦不仅给大家带来了礼物还想请大家帮它猜猜这是什么？生：小女孩，一个人。
师：看来大家认为这是一个小女孩（人），那这个小礼物到底是什么，我们一起来看一看（出示幻灯片）现在大家知道他是什么了吗？生：是添加了装饰的剪刀。
师：这样的剪刀有不有趣？——有趣！那这节课我们来画一画自己的剪刀…把剪刀添画成更多有趣的形象好不好？——好！二、剪刀的不同外形1、预习作业展示分享师：哆啦A梦想考考大家，看看谁才是博才多学的好孩子，（你见过什么样的剪刀，他们分别是用来干什么的，有什么特征？）师：昨天老师给大家布置了回家描画一个剪刀的小任务，现在我们一起来分享一下吧！（作品展示在黑板上）请画的好的同学分享画剪刀的方法和心得，看看他们是如何画的剪刀，（画的不好的作品一起探讨其中原因）。
总结：剪刀就是我们生活中的小帮手，不同用途的剪刀就会有不同的外形特点，画剪刀时我们要注意把握剪刀的基本形，可以用一些剪刀的几何图形对剪刀进行概括，抓住剪刀的基本特征用双线条进行描画。
三、想象添画1、师：剪刀在生活中的用处真大，哆啦A梦也忍不住收藏了一些，但是它遇到一个小难题，哆啦A梦也想像孩子们一样装饰自己的小伙伴把他们打扮美美的，一起来认识一下哆啦A梦的剪刀，以小组讨论你认为这些剪刀有什么作用和特色？并说说这些剪刀你都联想到了什么？我们来比一比看那个小组知道的最多，联想到的最有趣！（出示课件）（1）裁缝剪（2）园艺剪（3）理发剪（4）医疗剪总结：同学们对剪刀的联想非常有特色，原来同一角度同一形态的剪刀我们可以联想出不同的形象。
二年级下美术教案-2剪刀添画-湘教版
二年级下美术教案-2剪刀添画-湘教版教学内容本课为二年级下册美术课程，教学内容为剪刀添画。
学生将通过本节课的学习，掌握剪刀的使用方法，学会利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并通过添画的方式，创造出富有创意的美术作品。
教学目标1. 知识与技能：让学生掌握剪刀的使用方法，学会利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并能通过添画的方式，创造出富有创意的美术作品。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高学生的审美观和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。
教学难点1. 学生对剪刀的使用方法掌握不够熟练。
2. 学生在创作过程中，可能对添画的部分无从下手。
教具学具准备1. 教师准备：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：教师通过展示一些剪刀添画的优秀作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课讲解：教师讲解剪刀的使用方法，示范如何利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并讲解添画的方法和技巧。
3. 学生实践：学生在教师的指导下，动手操作，利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并通过添画的方式，创造出自己的美术作品。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，教师进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调剪刀的使用方法和添画的技巧。
板书设计1. 课程名称：二年级下美术教案-2剪刀添画2. 教学目标：掌握剪刀的使用方法，学会利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并能通过添画的方式，创造出富有创意的美术作品。
3. 教学难点：剪刀的使用方法，添画的方法和技巧。
4. 教学过程：导入、新课讲解、学生实践、作品展示、总结。
作业设计1. 学生利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并通过添画的方式，创造出自己的美术作品。
2. 家长参与评价，鼓励学生的创作。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生掌握了剪刀的使用方法，学会了利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并通过添画的方式，创造出富有创意的美术作品。
湘美版美术二年级下册《2. 剪刀添画》教学设计2
湘美版美术二年级下册《2. 剪刀添画》教学设计2一. 教材分析《2. 剪刀添画》是湘美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过使用剪刀进行创作，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种剪刀作品的示例，如动物、植物、建筑物等，学生可以根据自己的喜好选择创作对象，通过剪刀剪出轮廓，再进行添画，使作品更加生动有趣。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的剪纸技能，对剪刀的使用有一定的了解。
但是他们对于如何将剪刀作品与绘画相结合，使其更具艺术性还有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生如何将剪纸作品与绘画相结合，提高他们的艺术创新能力。
三. 教学目标1.让学生掌握使用剪刀的基本技能，能够剪出基本的轮廓。
2.培养学生运用想象力，将剪纸作品与绘画相结合，创作出富有创意的作品。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握使用剪刀的基本技能，能够剪出基本的轮廓；培养学生将剪纸作品与绘画相结合的创新能力。
2.教学难点：如何引导学生将剪纸作品与绘画相结合，使其更具艺术性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解剪刀的使用方法，以及如何将剪纸作品与绘画相结合。
2.引导法：教师通过提问、提示等方式，引导学生思考，激发学生的创新意识。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.剪刀：每人一把，要求剪刀刀口锋利，便于操作。
2.彩纸：每人一张，颜色自选，要求质地较好，不易撕破。
3.画笔、颜料等绘画材料：用于绘画添色。
4.范作：教师准备一些剪纸作品，用于展示和启发学生。
七. 教学过程1.导入（2分钟）教师通过展示一些剪纸作品，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道这些作品是怎么来的吗？”、“你们想不想自己动手创作这样的作品？”从而引出本课的主题。
2.呈现（5分钟）教师向学生讲解剪刀的使用方法，以及如何将剪纸作品与绘画相结合。
二年二期湘版《剪刀添画》美术教案教案
二年二期湘版《剪刀添画》美术教案教案第一篇：二年二期湘版《剪刀添画》美术教案教案剪刀添画预设目标：1.大致了解生活中不同剪刀的外形和作用。
2.能描画出剪刀的基本形状，并能合理想象添画成有趣的形象。
3.激发热爱生活、关注生活的情感，体验艺术创造带来的乐趣。
欣赏激趣：欣赏作品，揭题导入。
请同学们仔细观察，你看到了什么？你发现了什么？揭题：今天我们一起来学习——《剪刀添画》感知、描绘基本形。
1、分析外形（欣赏）2、描画剪刀① 学生尝试联系：将自己喜欢的剪刀外形用线条表现出来。
② 小结：A、注意线条流畅、肯定。
B、画出双线、C、基本形大小要合适。
一、想象添画。
1、观察想象，巧妙添画① 请每组派一个同学上台添画，根据同一把剪刀添画成不同的形象。
小结：同一形态、同一方向的剪刀可以添画成不同的形象。
② 相同剪刀不同形态、不同方向变成不同形象，老师转动作业，然后学生讨论、想象，说一说能添画成什么，看谁说得准，说得多。
③ 欣赏不同剪刀的学生作业，总结添画方法。
老师根据一把剪刀师范添画，师范讲解内添、外添和综合添画。
二、自主表现：1、学生作业：看一看，想一想，根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。
2、老师巡回指导。
三、展示交流：1、请学生呈现自己的作品，并说明创作的意图。
2、学生互评：你最喜欢哪一件作品，为什么？四、教学拓展：1、展示学生根据生活中其他物品变化而来的具有新形象的作品（拖鞋、羽毛球等）2、科学家们根据鸟设计出了飞机、根据鱼设计出了潜水艇。
生活中处处有美的东西，只要你动动脑，大胆想象、创造、就能成为出色的创新小能手。
第二篇：二年级美术教案添画doc阅读新闻【返回首页】人美版二年级美术下册教案(A)第1课添画教学内容与目标1．显性内容与目标应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
应会：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
2．隐性内容与目标通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
二年级下册《剪刀添画》教案
二年级下册《剪刀添画》教案一、教学内容本节课选自二年级下册《美术》教材第六课《剪刀添画》。
教学内容主要包括：认识剪刀添画的基本概念和技巧；通过实践操作，学会运用剪刀添画表现生活中的美好事物；培养审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握剪刀添画的基本技巧，能够独立完成一幅简单的剪刀添画作品。
2. 培养学生的观察能力，学会发现生活中的美好事物，并运用剪刀添画进行表现。
3. 培养学生的审美情趣，提高对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪刀添画的技巧和表现方法。
教学重点：学会运用剪刀添画表现生活中的美好事物。
四、教具与学具准备教具：剪刀、画纸、彩笔、范画等。
学具：剪刀、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的美好事物图片，引导学生观察并提问：“这些图片有什么共同点？”引出剪刀添画的概念。
2. 讲解：讲解剪刀添画的基本技巧和步骤，结合范画进行演示。
3. 实践操作：a. 让学生自由发挥，选择一张画纸，用剪刀剪出自己喜欢的形状。
b. 引导学生观察生活中的美好事物，将剪出的形状添画到画纸上，形成一幅完整的作品。
c. 教师巡回指导，针对学生的操作进行个别辅导。
4. 展示与评价：a. 学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
b. 教师组织学生互相评价，从创意、技巧等方面进行评价。
5. 例题讲解：a. 出示一道例题：“请用剪刀添画的方法，表现春天的景象。
”b. 教师示范解答过程，引导学生学会观察、分析、表现。
6. 随堂练习：布置一道类似的练习题，让学生独立完成。
七、作业设计1. 作业题目：请用剪刀添画的方法，表现你最喜欢的季节。
2. 答案要求：作品创意新颖，剪刀技巧熟练，画面整洁美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在剪刀技巧方面还有待提高。
今后教学中，应加强个别辅导，提高学生的操作水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生将剪刀添画的方法运用到其他美术作品中，如剪纸、拼贴画等，提高学生的综合运用能力。
二年级下册美术教案剪刀添画
二年级下册美术教案剪刀添画教案内容：一、教学内容二年级下册美术教材第五章《剪刀添画》。
本节课将引导学生运用剪刀剪出各种形状，并在剪纸上进行创意添画，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握剪刀的使用方法，学会剪出基本的形状。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习的习惯，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：学会使用剪刀剪出基本形状，进行创意添画。
难点：如何将剪纸与添画相结合，创作出富有想象力和个性的作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
学具：剪刀、彩纸、画纸、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一系列剪纸作品，引导学生观察并讨论：这些作品是如何剪出来的？它们有什么特点？2. 知识讲解（10分钟）教师讲解剪刀的使用方法，示范如何剪出基本形状，如圆形、正方形、长方形等。
同时，讲解剪纸添画的基本技巧。
3. 动手实践（10分钟）学生分组进行剪纸创作，可以使用彩纸或白纸。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完成作品。
4. 创意添画（10分钟）5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容：剪纸添画创作步骤1. 剪出基本形状2. 选择颜色和材料3. 创意添画4. 完成作品七、作业设计作业题目：请运用剪刀和彩笔，创作一幅剪纸添画作品。
答案：学生根据自己的创作过程，完成一幅具有个性和创意的剪纸添画作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了剪纸的基本技巧，能够剪出基本的形状，并在剪纸上进行创意添画。
但在实践中，部分学生对剪刀的使用仍需加强指导。
在今后的教学中，可以尝试引入更多剪纸题材，让学生在动手实践中不断提高审美和创造力。
拓展延伸：学生可以在家中尝试制作剪纸作品，并与家长分享创作过程。
同时，鼓励学生参加学校的美术作品比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 剪刀的使用方法：教学中应重点讲解和示范剪刀的正确使用方法，包括握剪姿势、剪切力度等，以确保学生在实践中的安全及效果。
2024年湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》课件[1]
![2024年湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/042ef083b04e852458fb770bf78a6529657d3505.png)
2024年湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》课件[1]一、教学内容本课选自2024年湘版小学美术二年级下册第8单元《神奇的剪刀》，具体章节为第1课时《剪刀添画》。
本课主要内容包括：认识剪刀添画的基本概念，了解添画的基本技巧和步骤，通过实践操作，掌握剪刀添画的创作方法。
二、教学目标1. 了解剪刀添画的基本概念和技巧，能够运用剪刀添画进行创作。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：剪刀添画的技巧和步骤。
教学重点：培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、画纸、彩笔、教材、课件等。
学具：剪刀、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的剪刀添画作品，引导学生关注并激发学生的兴趣。
2. 新课导入：（1）介绍剪刀添画的基本概念。
（2）讲解剪刀添画的基本技巧和步骤。
3. 实践操作：（1）教师示范剪刀添画的创作过程。
（2）学生跟随教师一起进行实践操作。
4. 例题讲解：（1）出示例题，引导学生观察和分析。
（2）讲解例题的解题步骤。
5. 随堂练习：（1）学生独立完成随堂练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《剪刀添画》2. 板书内容：（1）剪刀添画的基本概念和技巧。
（2）例题解题步骤。
（3）学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用剪刀添画进行创作。
2. 答案要求：作品具有创意，色彩搭配合理，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后尝试用剪刀添画创作其他主题的作品。
（2）组织学生参加美术比赛，提高学生的创作能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的制定。
3. 教学难点与重点的区分。
4. 实践操作环节的设计。
5. 例题讲解与随堂练习的安排。
2019年二年级美术下册 剪刀添画教案 湘教版
2019年二年级美术下册剪刀添画教案湘教版一、教材分析儿童思维中的形象是不固定的，给他们一个固定的图形，他们则能根据自己的思维创作出各种各样的新奇的形象。
本节课主要是以剪刀为情境，让学生充分发挥自己的想象力，确定主题，大胆创作背景，进行添画。
这样没有局限性的课堂能充分发挥学生们的想象力和创造力，不拘束学生的思维，当然教师也要积极的引导学生创作出有创意的作品。
二、教学目标1、知识与技能：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
2、过程与方法：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
3、情感态度与价值观：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
三、教学重点根据不同形态的剪刀形象添加内容，学习简单的添画方法。
四、教学难点使内容和环境尽量可能统一。
五、教学准备风景图片、剪刀、胶、彩笔……六、教学过程（一）课前延伸预习课文，搜集资料。
（二）课内探究1 看一看：（1）出示课前收集的添画图片。
（2）赏析添画图片。
教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。
2 想一想：（1）思考：如果给我们一把剪刀，我们可以给图片上添加什么内容？（2）赏析书中作品，说一说创作方法。
（3）说一说添画时应注意的问题。
教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。
3 添一添：（1）提出添画要求：巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。
（2）学生创作，教师辅导。
教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。
4 赏一赏：（1）欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。
（2）谈谈添画的体会。
教学意图：培养学生的欣赏评述的能力。
（三）课后提升想一想除了剪刀可以添画出丰富多彩的图画来之外，还有什么情境能添画呢？课后动手试一试吧！附送：2019年二年级美术下册剪纸动物教案湘教版一、教材分析本课主要针对动物的形体特征来进行剪纸活动，在锻炼学生观察力的同时还能发展学生的审美意识和动手能力。
二年级下册美术教案第二课 剪刀添画湘美版(4)
新湘教版小学二年级美术下册教案第2课剪刀添画第2课剪刀添画【教学目标】1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
2、利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
3、通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
【教学重点】掌握剪刀胡形状，勾画剪刀外形并能根据不同形态的剪刀形象添加内容，学习简单胡添画方法。
【教学难点】根据剪刀的不同方向和形状进行大胆胡想象添画。
【教学准备】风景图片、剪刀、胶、彩笔……【教学过程】一、导入1.课件出示谜语，猜猜是什么，2.过度启发。
剪刀是我们的好朋友，他们可以帮助我们干什么?(生自由回答) 3、老师告诉你剪刀不仅可以帮助我们生活，好可以启发我们胡想象，今天我们给剪刀添几笔，就能变成一副有趣胡画，板书：添画二、新授1、认识剪刀：a、剪刀胡结构‘分为刀刃和刀柄。
（启发学生知道能因为功能不同，所以刀刃和柄各自不同。
b、剪刀的种类：园艺剪刀、医疗剪刀、厨房剪刀……c、画一画剪刀胡样子，d、提问：剪刀像什么?可以添什么变成什么？e、老师转动剪刀的方向，亦像什么？添什么亦可以变成什么？f、小结：根据剪刀胡不同方向，刀刃胡刀口大小以及刀柄胡长短大小可以想象成不同的物品。
2、感知体会a、你喜欢哪一把剪刀，你能把他添成什么？b、小组讨论，老师巡堂指导。
3、布置作业a、让我们一起给剪刀进行大变身吧。
b、学生作业，老师巡堂。
4、讲评作业a、作业展示，学生给喜欢的作品点赞。
b、学生说说喜欢胡理由。
c、老师讲评。
5、拓展A、课件展示，你能找出生活中熟悉的物品藏在那里吗？B、启发谈话：只要我们敢想，一切物品都可以一副有趣胡画。
二年二期湘版《剪刀添画》美术教案教案
二年二期湘版《剪刀添画》美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握剪刀的使用技巧，能够运用剪刀剪出简单的图形。
2. 培养学生动手操作的能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
二、教学内容：1. 学习剪刀的使用方法，掌握剪、切、撕等基本技巧。
2. 学习简单的图形绘制，如圆形、方形、三角形等。
3. 利用剪刀将纸张剪成所学的图形，并进行添画创作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够熟练掌握剪刀的使用方法，将纸张剪成所学的图形。
2. 教学难点：学生能够发挥想象力和创造力，将剪出的图形进行添画创作。
四、教学准备：1. 准备剪刀、纸张、画笔、颜料等工具材料。
2. 准备一些简单的图形样本，供学生参考。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些剪贴画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解剪刀的使用方法，示范如何将纸张剪成所学的图形。
3. 学生练习：学生按照教师的示范，尝试将纸张剪成所学的图形。
4. 添画创作：学生发挥想象力和创造力，将剪出的图形进行添画创作。
5. 展示与评价：教师组织学生展示自己的作品，进行评价和交流。
六、教学评估：1. 观察学生在剪纸过程中的动手能力，以及他们对剪刀的熟练程度。
2. 评价学生在添画创作中的想象力和创造力。
3. 收集学生的作品，对作品的创意、技巧和整体效果进行评价。
七、教学反思：1. 反思教学过程中学生的参与度，以及他们对美术学习的兴趣。
2. 思考如何改进教学方法，以提高学生的动手能力和创造力。
3. 探索如何在教学中更好地激发学生的想象力和创新精神。
八、教学延伸：1. 邀请家长或专业人士来校进行剪纸艺术讲座，让学生更深入地了解剪纸文化。
2. 组织学生参观剪纸艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
3. 开展剪纸艺术比赛，鼓励学生发挥创意，展示才华。
九、教学资源：1. 剪纸艺术书籍和杂志，供学生阅读和欣赏。
2. 网络资源，如剪纸艺术网站、博客等，供学生学习和参考。
二年二期湘版《剪刀添画》美术教案教案
教学设计第1课时总序第 4 个授课方案课题动物聚会课型：新授预设目标：1、大概认识生活中不一样样剪刀的外形和作用。
2、能描述出剪刀的基本形状，并能合理想象添画成幽默的形象。
3、激发热爱生活、关注生活的感情，体验艺术创办带来的乐趣。
授课理念与授课方式：经过察看、描述剪刀的过程，给学生供应思想发散的起点，渐渐引导学生由一种物品的基本形增添成不一样样的形象，并存心识地提高他们研究学习的能力和审美情味。
教具与学具准备：授课PPT、剪刀、水彩笔或油画棒等。
授课方案与授课改良：教学预案授课改良与随记1、欣赏激趣：欣赏作品，揭题导入。
①师：请同学们认真察看，你看到了什么？你发现了什么？（学生谈论）小结：它们都是由剪刀变化而来的。
②揭题：今天我们一同来学习——《剪刀添画》，看看谁能把自己的好朋友妆扮得既漂亮又独到。
2、感知、描述基本形。
①解析外形①认真看一看，摸一摸自己的剪刀，再与同组的同学谈一谈：剪刀由哪几个部分组成？外形有什么特点？是由哪些图形组合而成的？（学生疏组察看、沟通）② 小结：剪刀由刀柄和刀刃组成，外形大概由半圆形、梯形和三角形组成。
③出示不一样样作用、不一样样外形的剪刀——园艺剪、厨房剪、理发剪、医疗剪。
缝纫剪等。
剪刀是人们生活中经常用到的工具。
功能不一样样的剪刀外形稍有差别，可是截然相反样，简单解析外形。
④ 浸透安全教育，告诉学生正确地使用剪刀，最好使用刀刃是圆头的文具剪。
②描述剪刀① 学生试一试联系：将自己喜欢的剪刀外形用线条表现出来。
②小结： A 、注意线条流利、必定。
B、画出双线、 C、基本形大小要合适。
3、想象添画。
1、察看想象，巧妙添画① 请每组派一个同学登台添画，依照同一把剪刀添画成不同的形象。
小结：同一形态、同一方向的剪刀能够添画成不一样样的形象。
②相同剪刀不一样样形态、不一样样方向变成不一样样形象，老师转动作业，此后学生谈论、想象，说一说能添画成什么，看谁说得准，说得多。
③ 欣赏不一样样剪刀的学生作业，总结添画方法。
二年级下美术导学案-2剪刀添画-湘教版
二年级下美术导学案-2剪刀添画-湘教版一、教学目标1.了解剪刀添画的方法和技巧2.提升学生观察绘画的能力和色彩搭配能力3.培养学生的创意思维和审美能力二、教学内容1.剪刀添画的定义和操作方法2.色彩基础知识3.剪贴和添画练习4.同学们互相交流，展示自己的作品三、教学重点和难点重点：教会学生如何操作剪刀和颜料做出自己的创意作品。
难点：如何让学生在剪刀和颜料的使用上发挥创意和想象。
四、教学步骤第一步：引入导师向学生们简单介绍剪刀添画的定义和基本操作方法，并与大家谈谈自己对剪刀添画的看法。
第二步：知识讲解导师向大家介绍剪刀添画的基本知识，包括工具、要点和注意事项。
讲解内容如下：1. 剪刀添画的基本工具包括：•剪刀•彩色纸•铅笔/钢笔•色彩笔/颜料2. 剪刀添画的要点要点包括：•可以以图案或者其他图形为样板•要注意色彩搭配和图案的整体感•可以根据自己的创意进行干预和改变3. 剪刀添画的注意事项注意事项包括：•使用剪刀和颜料的时候，一定要安全使用•掌握好剪刀的使用姿势和正确颜料的使用方法第三步：实践操作和练习为了熟练掌握剪刀添画的操作方法和技巧，可以按照以下步骤进行练习：1. 熟悉剪刀和颜料的使用让同学们先用彩色纸进行剪切，课后完成，培养学生剪刀的使用感觉，同时也加深其对颜色色块的认识。
2. 练习画出自己的创意让同学们轮流进行练习，尝试画出自己的创意，并在操作过程中发挥自己想象的能力，这也是幼儿美术教育中很重要的一点。
3. 互相交流课后，老师可以让学生相互交流，分享自己的作品及感受，在互相交流中不断提高对这门技术的理解。
第四步：展示作品老师可以在课堂上将学生的作品展示出来，让大家欣赏和分享，以便提高学生的自信心和创作欲望。
五、学习评价老师可以根据以下标准对学生的学习成果进行评估：1.是否能够正确掌握剪刀和颜料的操作方法2.是否能够制作出精美的剪刀添画3.是否能够在创作时发挥充分的想象力和创意六、教学延伸针对同学们的不同兴趣和水平，可以在课堂上进行一些延伸教学，例如：1.制作更加复杂的剪纸作品2.使用不同的色块进行彩绘3.制作一些简单的DIY手工，如书签、明信片等七、教学资源湘教版小学美术2年级上册-10剪刀添画八、总结通过本次剪刀添画的教学，同学们不仅仅学会了剪刀添画的基本操作方法和技巧，也对色彩搭配和图案整体感有了更深的认识。
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剪刀添画
一、教材分析
儿童思维中的形象是不固定的，给他们一个固定的图形，他们则能根据自己的思维创作出各种各样的新奇的形象。
本节课主要是以剪刀为情境，让学生充分发挥自己的想象力，确定主题，大胆创作背景，进行添画。
这样没有局限性的课堂能充分发挥学生们的想象力和创造力，不拘束学生的思维，当然教师也要积极的引导学生创作出有创意的作品。
二、教学目标
1、知识与技能：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
2、过程与方法：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
3、情感态度与价值观：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
三、教学重点
根据不同形态的剪刀形象添加内容，学习简单的添画方法。
四、教学难点
使内容和环境尽量可能统一。
五、教学准备
风景图片、剪刀、胶、彩笔……
六、教学过程
（一）课前延伸
预习课文，搜集资料。
（二）课内探究
1 看一看：
（1）出示课前收集的添画图片。
（2）赏析添画图片。
教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。
2 想一想：
（1）思考：如果给我们一把剪刀，我们可以给图片上添加什么内容？
（2）赏析书中作品，说一说创作方法。
（3）说一说添画时应注意的问题。
教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。
3 添一添：
（1）提出添画要求：
巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。
（2）学生创作，教师辅导。
教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。
4 赏一赏：
（1）欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。
（2）谈谈添画的体会。
教学意图：培养学生的欣赏评述的能力。
（三）课后提升
想一想除了剪刀可以添画出丰富多彩的图画来之外，还有什么情境能添画呢？课后动手试一试吧！。