部编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》课后练习

部编版语文三年级上册 1 《大青树下的小学》同步练习

1.大青树下的小学一、看拼音、写词语。

pínɡ bàrónɡ qiúdǎi zú xiān yàn( ) ( ) ( ) ( )jǐnɡ pō zúchuān dài dǎ bàn xuàn lì duō cǎi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辩一辩，组词。

坪( ) 扬( )评( ) 场( )风( ) 服( )凤( ) 朋( )三、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：鲜艳( ) 欢唱( )问好( ) 安静( )热闹( ) 好奇( )绚丽多彩( )反义词：鲜艳( ) 洁白( )热闹( ) 粗壮( )四、照样子，写一写。

1.例：（擦）桌子( )招呼( )国旗( )游戏( )课文( )孔雀舞2.例：（安静）的教室( )的国旗 ( )的服装( )的铜钟 ( )的粉墙( )的老师五、照样子，补充句子。

例：小鸟在林中歌唱。

可爱的小鸟在林中欢快地歌唱。

国旗在校园里飘扬。

六、根据课文内容填一填。

1.这所学校特别的地方在于它是一所( )的小学。

有( )民族的小学生在这里上学。

2.我很喜欢这所小学，因为这是一所( )的学校：同学们穿着( )的服装，把学校打扮得( )，还有那( )的铜钟，( )的凤尾竹。

这更是一所( ) 的学校，虽然大家来自不同的民族，但都是好朋友，亲如一家人。

七、阅读理解。

欢乐有趣的校园①上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

②大家一。

三年级语文上册1 大青树下的小学课后练习(含答案)【部编版】

部编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》同步练习一、基础知识积累1.看拼音，写词语。

pínɡbà cūzhuàng wěi bɑhuāhú dié kǒng què wǔ汉________ 狂________ 猜________ 停________ 仅________ 汪________ 情________ 婷________ 汗________ 旺________ 精________ 亭________ 3.填词练习。

________的服装 ________的小鸟________的国旗 ________的铜钟4.照样子，写词语。

（1）一条条一 ________ 一________（2）急急忙忙（AABB式） ________ ________（3）绚丽多彩（表颜色） ________ ________5.选字组词。

①盼扮纷粉________望米________ 打________ 缤________②静净情睁干________ 安________ 感________ ________开6.根据课文《大青树下的小学》《花的学校》内容填空。

（1）树枝在林中________着，绿叶在狂风里________地响，雷云________ 。

这时，花孩子们便穿了________的、________的、________的衣裳，冲了出来。

（2）早晨，从________ 上，从________ 里，从一条条开着________和________ 的小路上，走来了许多________ ，有________ 族的，有________ 族的，有________ 族的，还有________ 族和________ 族的。

7.按要求完成句子练习。

（1）铜钟挂在枝干上。

（扩句）-------------------------------------------------------------------- （2）鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。

2019年人教部编版语文三年级上册1 大青树下的小学课后练习第十四篇

2019年人教部编版语文三年级上册1 大青树下的小学课后练习第十四篇➢第1题【判断题】我是小判官我知道课文《大青树下的小学》第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。

A、正确B、错误我知道《大青树下的小学》第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。

A、正确B、错误读完课文《大青树下的小学》我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。

A、正确B、错误《大青树下的小学》描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。

A、正确B、错误【解析】：➢第2题【填空题】我国有______个民族，其中少数民族有______个。

【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】照样子，写词语。

（6分）一条条（一xx）一______一______急急忙忙（AABB式）____________绚丽多彩（表颜色）____________【解析】：➢第4题【填空题】我能填。

píng dài hú______坝______表______蝶______果______领二____________等爱______ ______水【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】词语连连看。

跳______ 课文欢唱的______ 小鸟做______ 孔雀舞洁白的______ 老师读______ 游戏敬爱的______ 粉墙【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】课内阅读。

（9分）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不了，鸟儿不了，蝴蝶在花朵上，好像都在听同学们课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了¨大家在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□招引来许多小鸟□连松鼠□山狸也赶来看热闹。

把下面的几个字填入选段的横线上。

（2分）读摇叫停在文中的口内加上标点符号。

（3分）用找出选段中表现“安静”的句子。

三年级语文上册《大青树下的小学》课后练习题和类文阅读题附加答案

1 大青树下的小学第一课时1.看拼音写汉字。

zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ（）（）（）（）dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ（）（）（）2.我国有（）个民族,其中少数民族有（）个。

3.填词练习。

( )的服装 ( )的小鸟( )的国旗 ( )的铜钟第二课时1.连线。

一定要细心dǎi zú景颇族déánɡ zú阿昌族ā chānɡ zú傣族jǐnɡ pō zú德昂族hàn zú汉族2.我能填。

píng dài hú（）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水3.我会选：把括号中不恰当的词语划掉。

（1）放学了，操场上十分（安静宁静平静）。

（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。

4.想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。

（1）我喜欢大青树下的小学，因为（）。

（2）我喜欢大青树下的小学，因为（）。

（3）我喜欢大青树下的小学，因为（）。

参考答案第一课时1. 早晨汉族鲜艳服装打扮安静粗壮2.56 553.鲜艳欢唱飘扬古老第二课时1. dǎi zú jǐnɡ pō zúā chānɡ zú déánɡ zú hàn zú傣族景颇族阿昌族德昂族汉族2. 坪苹平代带戴蝴胡湖3.（1）宁静平静（2）安静宁静4.（1）这是一所美丽的小学（2）这是一所团结的小学（3）这是一所欢乐的小学类文阅读-1 大青树下的小学小岛岛（节选）吴然“一小一小，小岛岛!”下关一小，我的母校。

我的母校，是个小岛岛。

西洱河从这儿流过。

西洱河分出的“子河”，从这儿流过。

你是西洱河与“子河”之间的一个小岛岛。

部编版三年级语文上册1《大青树下的小学》练习题(含答案)

1.大青树下的小学一、标准化试题：（提醒：第1～7题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。

）1.读拼音,写词语：zǎo C hen C huān D ài xiān yàn fúzhuāng D ǎ B àn( ) ( ) ( ) ( ) ( )jìng ài guóqí jìn lǐ jiào shìlǎnɡ D ú( ) ( ) ( ) ( ) ( )ān jìng shùzhī hào qízhāo yǐn C ūzhuàng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhī gàn yǐnɡ zi róng qiútíng zhǐhàn fú( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音。

坪坝．(B àB èi) 汉．族(hàn yòu) 鲜艳．(yàn yè)打扮．(B àn fēn) 扬．起(yánɡyán) 摔跤．．(shuāi suāi jiāo jiào)洁．白（jíjié) 枝干．(gàn gān) 凤．尾竹(fēng fèng)好．人（hǎo hào）好．奇（hǎo hào）绒．球（ róng lóng ）3. ,忙趁东风放纸鸢。

4.天苍苍,野茫茫, 。

5.《大青树下的小学》是一所、、的小学。

6.课文按照小学生在路上、来到、上课和时的顺序,描写了边疆的一所小学里,不同民族的孩子们幸福快乐地在一起、的情景。

7.我国是一个多民族的国家,共有个民族,人口最多的是族。

[精]部编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》图文讲解+练习卷

部编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》图文讲解+练习卷课文知识点重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

层次：上学路上来到学校课上和课下自豪赞美感情点题生字词：蝴蝶孔雀舞重点问题：上课、下课的民族小学是怎样的？体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

重点句子、段：第三段上课了，不同民族的学生生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

（体会间接描写的作用及其情趣性，没有具体描写，想象）这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

重点语句理解１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。

这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。

２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。

大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。

在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。

３、那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。

这句话中连续用了三个“向……”，写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。

４、最有趣的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案

习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案部编版语文三年级上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。

（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。

而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。

）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。

这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。

句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。

这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。

２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。

大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。

在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。

“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。

３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。

这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。

写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。

部编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》课后练习题(附答案)

部编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》课后练习题（附答案）第一课时1.看拼音写汉字。

zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ（）（）（）（）dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ（）（）（）2.我国有（）个民族,其中少数民族有（）个。

3.填词练习。

( )的服装 ( )的小鸟( )的国旗 ( )的铜钟第二课时1.连线。

一定要细心dǎi zú景颇族déánɡ zú阿昌族ā chānɡ zú傣族jǐnɡ pō zú德昂族hàn zú汉族2.我能填。

píng dài hú（）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水3.我会选：把括号中不恰当的词语划掉。

（1）放学了，操场上十分（安静宁静平静）。

（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。

4.想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。

（1）我喜欢大青树下的小学，因为（）。

（2）我喜欢大青树下的小学，因为（）。

（3）我喜欢大青树下的小学，因为（）。

参考答案第一课时1. 早晨汉族鲜艳服装打扮安静粗壮2.56 553.鲜艳欢唱飘扬古老第二课时1. dǎi zú jǐnɡ pō zúā chānɡ zú déánɡ zú hàn zú傣族景颇族阿昌族德昂族汉族2. 坪苹平代带戴蝴胡湖3.（1）宁静平静（2）安静宁静4.（1）这是一所美丽的小学（2）这是一所团结的小学（3）这是一所欢乐的小学。

【小学语文】部编三年级语文上册第1课《大青树下的小学》语句理解+同步练习题

【小学语文】部编三年级语文上册第1课《大青树下的小学》语句理解+同步练习题1大青树下的小学早晨;从山坡上;从坪坝里;从一条条开着绒球花和太阳花的小路上;走来了许多小学生;有汉族的;有傣族的;有景颇族的;还有阿昌族和德昂族的。

大家穿戴不同;来到学校;都成了好朋友。

那鲜艳的服装;把学校打扮得绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼;向敬爱的老师问好;向高高飘扬的国旗敬礼。

“当;当当！当;当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了;不同民族的小学生;在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文;那声音真好听！这时候;窗外十分安静;树枝不摇了;鸟儿不叫了;蝴蝶停在花朵上;好像都在听同学们读课文。

最有趣的是;跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友;是那样好奇地听着。

下课了;大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏;招引来许多小鸟;连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学;一所边疆的小学。

古老的铜钟;挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子;在洁白的粉墙上摇晃……重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解;了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活;体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

层次：上学路上来到学校课上和课下自豪赞美感情点题生字词：蝴蝶孔雀舞重点问题：上课、下课的民族小学是怎样的？体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

重点句子、段：第三段上课了;不同民族的学生生;在同一间教室里学习。

大家一起读课文;那声音真好听！下课了;大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

（体会间接描写的作用及其情趣性;没有具体描写;想象）这就是我们的民族小学;一所边疆的民族小学。

重点语句理解１、早晨;从山坡上;从坪坝里;从一条条开着绒球花和太阳花的小路上;走来了许多小学生;有傣族的;有景颇族的;有阿昌族和德昂族的;还有汉族的。

这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友;早早地起床;迎着朝阳;踩着露珠;高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。

部编三年级语文上册第1课《大青树下的小学》语句理解+同步练习题

课文原文1大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

层次：上学路上来到学校课上和课下自豪赞美感情点题生字词：蝴蝶孔雀舞重点问题：上课、下课的民族小学是怎样的？体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

重点句子、段：第三段上课了，不同民族的学生生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

（体会间接描写的作用及其情趣性，没有具体描写，想象）这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

重点语句理解１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。

2020年人教版部编本三年级上册语文书课后习题参考答案

2020年人教版部编本三年级上册语文书课后习题参考答案第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。

（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。

而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。

）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。

这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。

句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。

这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。

２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。

大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。

在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。

“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。

３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。

这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。

写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。

４、最有趣的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。

部编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》 (同步练习) 三年级上册语文部编版

第1课《大青树下的小学》班级：____________ 姓名：____________ 座号:_______________一、看拼音，写词语。

zǎo chén cū zhuàng tíng kào yǐng zixiān yàn fú zhuānɡdǎ bànān jìnɡ二、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。

扬．起（yánɡ yán）汉．族（hàn hàng）摔跤．（jiáo jiāo）凤．尾竹（fèn fèng）绒．球（yóng róng）坪坝．（bà pà）打扮．（bàn pàn）粗．壮（cū chū）三、比一比，组词语。

洁扮粗静结盼组净四、将词语补充完整，并根据下面句子的意思选择恰当的词语填在横线上。

（1）把下面的四字词语补充完整。

穿不绚丽一正引人（2）根据下面句子的意思选择恰当的词语填在横线上。

①形容很规矩，很庄重的样子。

②形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。

③形容颜色多种多样，灿烂美丽。

五、照样子，填上恰当的词语。

（1）例：（跳）孔雀舞招呼游戏课文热闹（2）例：（敬爱）的老师的服装的小鸟的国旗的铜钟六、给加点字选择正确的解释，在横线上填上序号。

“装”字在字典里的解释：A．穿着的衣物B．用服饰改变人的本来面貌C．布置、点缀D．对书籍、字画加以修整或修整成的式样E．安置、安放服装装修乔装装卸装订七、按要求完成句子练习（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

（缩句）（2）例：小路上走来了许多小学生，有．汉族的，有．傣族的，有．景颇族的，还有．．阿昌族和德昂族的。

（用加点词写句子）公园里的花可真多！有，有，有，还有。

（3）同学们把校园打扮的绚丽多彩。

（改为被字句）（4）同学们向小鸟打招呼。

人教版部编语文三上第1课《大青树下的小学》同步练习题(含答案)

小学语文学习资料金戈铁骑整理制作1.大青树下的小学练习题一、在加点字正确的读音下画“______”。

扬起 (y án ɡ y án) 汉族 (h àn h àng)摔交 (ji áo ji āo) 坪坝 (b à p à)妆扮 (b àn p àn) 凤尾竹 (f èn fèng)二、看拼音，写词语。

Xi ān y àn c ūzhu àng(鲜)(壮)fúzhu āng d úsh ū()(书)z ǎo ch én()三、选字组词。

1．盼扮纷粉()望米()打()缤() 2．静净情睁干()安()感()()开四、词语连连看。

跳课文欢唱的小鸟做孔雀舞洁白的老师读游戏尊敬的粉墙五、按要求达成句子练习。

1 ．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

(缩句 )_____________________________________2.写排比句第一要认识句子特色，知道要仿写的句子的构造，而后调换自己所学来写句子。

例：小道上走来了很多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

(用加点词写句子 )动物园里有很多动物，有 ________，有 ________，有 ________和 ________。

还有 ________。

六、我是小判官。

( 对的打“√”，错的打“×”。

)1．我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一同上学的情形。

()2．我知道本文第三自然段写的是同学们课上仔细念书和课下尽兴嬉戏的场景。

()3 ．读完课文我知道这是一所漂亮、团结、友善的学校。

() 4．本文描绘的这所学校特其他地方在于不一样民族的孩子们在同一所学校共同学习。

()七、课内阅读。

上课了，不一样民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一同朗诵课文，那声音真好听！这时候，窗外十分寂静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛都在听同学们读课文。

三年级上册语文1《大青树下的小学》课时练习(附答案)

1大青树下的小学一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出.坪坝．(bàpà) 扬．起(yánɡyán)摔跤．(jiáo jiāo)凤．尾竹(fèn fèng)二、读拼音，写词语.zǎo chen fú zhuāng ān jìng kǒng què cū zhuàng( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、写按要求写词语.1.写近义词.鲜艳——( ) 安静——( ) 古老——( )2.在括号里填上恰当的词语.( )的小学 ( )的铜钟 ( )的铜钟四、【语文要素】品析有新鲜感的句子.1.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……我能仿照例句，添加恰当的有新鲜感的词语把下面句子写具体.①_______的雪花从_________的天空中飘落下来.②_______的湖水倒映着_______的天空和_______的云朵.2.小路上走来了许多小学生，有．汉族的，有．傣族的，有．景颇族的，还有．．阿昌族和德昂族的.(仿照例句把句子补充完整)春天来了，草地上有许多小朋友在放风筝.风筝五颜六色，有，有，有，还有 .五、课内阅读.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文.最有趣的是，跑来了两只猴子.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹.1.选文描写了学生_____________和_____________的两个情景.2.从选文中可看出,“我们”的小学是一所( )的小学.A.落后B.美丽C.热闹D.古老3.选文描写了一些小动物的表现，你知道作者为什么要这样写吗？判断下面同学的说法是否正确.(1)小亮：是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛.( )(2)小明：是为了突出孩子们读书读得认真，把小动物都吸引过来了.( )(3)小梅：是为了突出这些小动物的胆子很大.( )4.【语文要素】请积累你认为有新鲜感的句子,用“_____”从文中画出来，并简要说说你的理解.六、课外类文阅读.学校(节选自《爱的教育》)①的确，正如你母亲所说，学习对你来说是一件的事，科利恩，我还从未见你高高兴兴地到学校去呢！假如你不去学校上学，日子会过得何等的无聊，何等的乏味啊！估计不出一个星期你就会我将你送到学校.因为再好的游戏，也有玩腻的时候.②要知道，现在所有的人都在努力学习呢！工人们劳动了一天，晚上还要到夜校去学习.妇女们、姑娘们辛苦了一周以后，星期日也要到学校里去.就连盲人和聋哑人，都在读书和写字呢！③每天早上上学的时候，你可以想想，在同一时刻，城里有三万个和你一样的孩子走向学校，世界上有多少孩子走在上学的路上，有的正三五成群地走过青青的田野，有的正走在热闹的街道上，有的在炙热的太阳下走着，有的……④要奋发啊！你的书本就是武器，你的班级就是一个分队.不要做怯懦的士兵啊，我的科利恩！你的父亲28日星期五1.填入文中第①段中的词语最恰当的一项是( )A.苦恼要求B.快乐恳求C.苦恼恳求D.快乐要求2.第②段主要讲了什么？请在文中找出一句话来概括.3.读第③段，联系生活实际补充文中省略的内容(只写一句).有的正三五成群地走过青青的田野，有的正走在热闹的街道上，有的在炙热的太阳下走着，有的4.读第④段，理解正确的一项是( )A.父亲希望科利恩成为一名勇敢的士兵.B.父亲希望科利恩努力学习.C.父亲希望科利恩当班长.D.父亲希望科利恩当一个听话的孩子.5.学习对于你来说，是一件快乐的事，还是一件苦恼的事呢？为什么？参考答案一、bà√yánɡ√jiāo√fèng√二、早晨服装安静孔雀粗壮三、1.艳丽安宁陈旧 2.示例：可爱古老粗壮四、1.示例：晶莹灰蒙蒙清澈蔚蓝洁白2.示例：粉红色的蓝色的黑色的半紫半黄的五、1.课上认真读书课下尽情玩耍 2. B 3.(1)√ (2)√ (3)×4.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼.从这句话中,我能想象到同学们热情地向小鸟打招呼、礼貌地向老师问好、庄重地向国旗敬礼的情景,从中我能感受到同学们的天真、热情、朝气蓬勃.六、1.C 2.要知道，现在所有的人都在努力学习呢！3.示例：在寒冷的风雪里穿行4.B5.示例：学习是一件快乐的事.因为学习是一个探究与发现的过程，正是在这个过程中，我才能不断发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐.。

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新人教部编版教材小学三年级语文上册《大青树下的小学》课后习题解答1.朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。

在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。

※什么是“有新鲜感的词句”呢？每个人觉得有新鲜感的词语是不同的，可能是感到新鲜的、陌生的词语，如傣族、景颇族；也可能是感到新鲜的事物，如大青树，绒球花；还可能是感到新鲜的句式，如“从……从……从……”。

而这样的词句，往往写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。

现在我们一起去找一找《大青树下的小学》一文中有新鲜感的词句吧。

生1：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族，这些陌生的名词，我觉得有新鲜感，以前都没有听说过这些民族的名称。

生2：我对文中表示事物名称的词语感到新鲜，如，大青树、绒球花、凤尾竹、粉墙、铜钟等。

我感觉凤尾竹一定很美，这所学校一定与众不同。

生3：文中一些表示动作的词语使我感到新鲜，如，穿戴、打扮、敬礼、朗读、招引等。

这些词语非常准确，像“穿戴”一词，因为少数民族的服装很特别，用“穿着”就没有“穿戴”恰当。

生4：文中有些句式很有新鲜感。

如“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的”。

这样的句式读起来朗朗上口，富有节奏感，这样描述上学时路上的情景，引起我无限的遐想。

生5：如文中这个句子“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文，最有趣的是跑来了两只猴子，这些山林里的朋友是那样好奇地听着。

”这里用树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态来表现窗外的安静，衬托出同学生们上课时的专心，也表现了这所学校的特别之处，我觉得这个句子特别有新鲜感。

同学们，新鲜感的词句你会找了吗？2.这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。

提示：①这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更是增添了学校的乡村气息和民族特色。

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