七年级道德与法治下册第三单元一起成长检测卷课件人民版

部编人教版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长达标测试课件(44张ppt)

7.在现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴
尬，也会产生“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们（ C ）
A.有了共同的目标，就一定能获得前进的动力
B.任何个人的影响都是微不足道的
C.团结合作能提升集体的战斗力
D.只要团结协作，相互配合，就能成功
8.在英文当中，表示班级的单词是CLASS。在班集体的建设与温馨教室的推进中，也恰好体现了组成这个单词的五个字母：C，L，A，S，S。C——Cohesion的意思是凝聚力；L—— love的意思是爱；A——Activities指的是活动；S—— Services即贡献；S——Scale的意思是天平，也可解释为衡 A 量。下列有利于增强班集体凝聚力的有（） ①确立共同的奋斗目标 ②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体 ③集体成员团结协作，相互配合 ④建立良好的人际关系 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
②个人利益与集体利益本质上是一致的
③只有维护了个人利益，集体利益才有保障
④保障个人利益是集体的责任
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
14.小静同学所在的班级经常开展小组合作学习，在小组合作学习中，同学们各自承担任务和完成合作任务。小静觉得参加小组合作学习让自己的视野更加开阔、思维更加活跃。这说明了（ A ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②只有在集体生活中，我们才能进步和发展 ③在集体中，每个人都承担不同的职责 ④我们在认真做事的过程中体现自己的价值 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
15.有了螺丝和螺母的合作,机器才变得结实坚固;有了五根手
指的合作,才有具有力量的拳头。下列说法不符合题意的是（ D ）
A.众人拾柴火焰高

人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长测试ppt课件

A 加了校篮球队，经常与外校篮球队员进行比赛。这表明（）
A.我们同时属于多个集体，并扮演不同的角色，承担不同的责任 B.只有李晓同时属于多个集体，我们不属于多个集体 C.李晓能力强，兴趣广泛，所以只有他一个人属于不同集体 D.每个人都有自己的生活节奏
7.（2019衡阳中考）七年级学生孙伟结交了一群社会上的“哥们
生进行罚款。比如，哪个同学迟到、上课讲闲话、打瞌睡或晚上不按时就寝，
被政教处老师抓到，他所在的班级就要被扣分。落实到违纪学生头上，班上
则要罚这个学生10元至50元不等。这种情况在该校已存在多年，校方称，这
是一些班主任或学生定的土政策”。据此完成12～13题。
12.对于这种班规，下列认识正确的是（） A.有利于保障个人利益
是一个优秀的集体，集体优秀才能就个人优秀。对此，下列理
解正确的是（） ①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力
A
②优秀的集体可以培养成员优秀的品格
③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性
④个体可以增强集体凝聚力
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
迟到，罚!上课打瞌睡，罚!不按时就寝，罚!某中学的很多班级都对违纪学
8.新学期伊始，学校健美操社团准备发展一批新成员。社团招募新
成员的标准应包括（） ①个性鲜明，以自我为中心
C
②谦让宽容，以集体利益为重
③团结同学，具有团队意识
④身体协调，具有艺术表现力
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
9.我们的生活离不开集体，如家庭、班级、学校·····下列说
法正确的是（） ①我们生活在多个集体中
儿”。从他们那里，孙伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷
课。当“哥们儿”参与盗窃被公安通缉时，孙伟将参与盗窃的

人教版《道德与法治》七年级下册第三单元在集体中成长测试卷(含答案)

人教版《道德与法治》七年级下册第三单元测试卷第Ⅰ卷选择题（共50分）A．超强的个人力量 B．成员数量的多少C．个人力量的相加 D．成员共同的目标和团结协作2．电影《青春万岁》中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷漠，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人都跟自己过不去。

后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性情渐渐地变了，她开始感受到集体的温暖、友情的真挚，开始热爱集体、关心同学。

李春的转变告诉我们( )①良好的班集体有巨大的教育作用，会影响和教育每个成员②个人的成长离不开集体，良好的班集体是个人成长的乐园③良好的班集体有利于我们的身心健康发展④良好的班集体不利于个性的发展、才能的发挥A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往，都希望自己的班级积极向上充满活力。

这是我们的（）A．集体愿景 B．精神支柱 C．伟大理想 D．个人追求4．小涂擅长画画，而且字也写得特别好，班上的黑板报主要由他负责，毎次都得奖。

但是升初三后，妈妈要他以学习为重，不准再负责黑板报的事情。

对此，小涂应该( )A．听妈妈的话，不再出黑板报 B．认真出黑板报，学习不重要C．不出黑板报，也不好好学习 D．合理安排时间，处理好两者之间的冲突5．每个人都有自己的个性。

下列选项中有利于个性发展的有( )①积极参加集体活动，展示自己的个性，发展自己的个性②尊重差异，包容他人的不同③学习他人的优点④唯我独尊，不管其他A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．下列关于美好集体的说法，正确的有( )①美好集体是充满关怀和友爱的②美好集体是民主的、公正的③美好集体是善于合作的④美好集体是充满活力的A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④7. 一个学生，他肩负着学习的使命；作为父母的儿子，他承担着孝敬长辈的义务；作为哥哥，他承担着爱护妹妹或弟弟的责任。

这样不可避免地就在时间和空间上产生了矛盾。

部编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长知识与能力测试卷ppt(完美版)课件

奇迹发生了,它们用集体的力量滚过了大火,只是外面一层的蚂蚁有少部分牺牲了,有的受了伤,但是大部分蚂蚁都幸存了下来。
【解析】本题考查个人与集体。题干中小红的转变说明她在第三单元知识与能力测试卷
(4)请你针对调查中的问题,提出合理的建议。题干说明了集体对个人成长的作用,集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,我们能在认真做事过程中学会做有担当的人,①②符合题意。
◆阅读感知 (1)材料一说明了什么?针对材料中的班规,我们的正确做法是什么?(4分) 有些集体的规则存在不合理因素。(2分)正确做法:我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。(2分)
◆深入思考 (2)结合小丽的经历,谈谈我们应怎样正确处理个人利益和集体利益的关系。(4分) 个人利益和集体利益本质上是一致的;当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义;坚持集体主义的同时,承认个人利益的合理性、保护个人正当利益;我们应心中有集体,识大体、顾大局。 (4分,每点1分)
3.小兰原本在家从不做家务,只专注于学习,可自从上寄宿学校以后 ,她开始打水、洗衣、整理床铺……这表明集体生活能够( A ) ①锻炼我们的能力 ②培养我们负责任的态度 ③发展自己的个性 ④学会与他人平等地相处 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【解析】本题考查集体生活成就我。题干说明了集体对个人成长的作用,集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,我们能在认真做事过程中学会做有担当的人,①②符合题意。③④与题意不符,排除。
具乱了,有人负责整理;饮水机水槽里的水满了,有人负责倒不能有自己的不同见解和主张
当集体中的小群体不能融入集体生活时,造成的后果是( A ) (14分)阅读材料,回答下列问题。

人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长复习课件(共31张PPT)

随堂演练
B 4.俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句
话反映在集体利益与个人利益的关系上，就是（）
①集体利益的实现是个人利益实现的有力保障
②个人利益的实现是集体利益实现的有力保障
③集体利益能将每一个人特殊的个体利益全部涵盖其中
④集体利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也
就越充分
A.①②
民主的公正的
01 03 04
集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
充满活力的
善于合作的
分工协作优势互补互助共进各展所长
美好集体的特点
17
建设美好集体
18
担当中成长
19
随堂演练
1.三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣;能
A.①③④ B.②③④ C. ①②③ D.①②④
随堂演练
6.上学途中，小萌发现一位老人倒在地上，虽然马上就
要上课了，但他决定在取证、报警后先送老人去医院。小
D 萌解决不同集体的角色冲突的方法是(
)
A.自己更关注哪个集体
B.自己其中的角色和责任的重要性
C.自己的兴趣、爱好
D.任务的紧迫程度
随堂演练
A 7. 下列认识正确的是（）
①小群体就是小团体主义，有百害而无一利 ②在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感 ③在小群体中，我们与同伴相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 ④小群体与小团体主义不是一回事
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
千人同心，则得千人之力；万 ③ 集体的力量来源于成员共

2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元综合检测作业课件新人教版

13. 探究实践题。某校七年级(2)班正在开展“在集体中成长”探究性学习活动,请你参与其中,回答下列问题。
【团结就是力量】故事一一只猎食的豹子盯上了三只野猪,它想,只要猛扑过去,三只野猪必然四散逃跑,跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会,猛扑过去,可三只野猪非但没有跑,反倒一起迎战,豹子只得落荒而逃。借助群体的合力,三只野猪战胜了凶猛的豹子。故事二一个盲人与一个腿脚不便的人,被大火围困于楼内,眼看就要被烧死。但两人巧妙地组合成了一个完整的“身体”, 盲人背起腿脚不便的人,腿脚不便的人指路,两个人最终从大火中逃生。 (1)根据上面两则故事,谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征。(2分)你是怎样认识这一特征的?(6分) 【建设美好集体】
C.①③④
D.②③④
答案
11.D 材料启示我们建设美好集体需要具有团队意识和合作精神;各尽其能,发挥所长,奉献集体;树立主人翁意识,呵护集体荣誉。②③④符合题意。①说法错误,美好集体的建设不仅仅需要合作,也需要竞争,合适的竞争有助于共同提高和进步。
二、非选择题(共28分) 12. 某中学“校园之声”广播站栏目准备将收到的一篇稿件播出,请你结合文稿《班务日记——逆袭》,帮助播音员撰写出播音稿。(12分)
答案
13.【答案示例】 (1)特征:美好集体应该是善于合作的。(2分) 认识:在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。(6分) (2)①与同学共同确定愿景和目标,共同商定集体的规则与制度内容。②主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。③集体的事务无论大小都认真对待,努力做好,与同学共同创造良好的集体氛围。④学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。(8分) 【解题思路】 (1)本问考查美好集体的特征以及对它的认识,由材料可知,美好集体是善于合作的,对这一特征的认识依据所学知识作答即可。(2)本问考查如何在集体共建中尽责,从共同确定愿景和目标、主动参与集体建设、认真对待集体事务、学会关爱他人等方面作答即可。

七年级道德与法治下册 第三单元 一起成长检测卷课件 人民版

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