08建筑构造实训指导书

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《建筑构造》实训教学大纲实训指导书

《建筑构造》实训教学大纲一、本科实训课的目的要求课内实训是为了使学生加深理解课堂所讲的理论知识，进一步掌握建筑的一般构造做法和构造详图的绘制方法，按照设计意图绘制建筑施工图以及能正确识读一般的工业与民用建筑施工图。

二、提高教育教学质量的措施对于《建筑构造》科的学习，除了课堂上的理论介绍外，为了让学生们更好的掌握和应用所学知识，还要通过以下措施给以提高。

1.对于每一章讲授完以后，让学生们独立完成该章的大作业的设计，为了让学生们能认真的对待每一次的大作业，要把每一次的大作业纳入到学期成绩中。

2.为了更好地理解理论知识，应多参观已建成和正在施工的建筑，所以有时间和条件允许的情况下，带学生到工地现场进行参观，更进一步，还可以叫学生们在工地现场进行操作。

3.对于有些东西，我们还可以提供图片让学生们看，让他们加深印象。

三、教学中的安全防范措施上课一律点名，准确掌握学生人数和缺席学生去向，发现问题或异常情况立即与有关领导和班主任取得联系，严防学生逃课以防发生不测；课中决不离开教室或放任自流，课间休息时也关注学生动向，制止学生的打闹或在楼道.阳台处推挤.奔跑.翻爬，严防高空坠落事故；发现学生玩耍管制刀具.棍棒等，立即劝说收缴或报告有关人员处理；遇学生突发疾病或休克，立即送医院，或采取必要的紧急救护措施；下课放学时提醒学生不要在楼梯里推挤以防踩踏事故，并维护就近楼道学生的上.下秩序。

四、各实训项目的目的要求、课时分配《建筑构造》实训指导书一、实习目的（1）实训是《建筑构造》科教学的一个重要环节，使学生在掌握了建筑构造的基本原理.一般构造做法和详图绘制方法的基础上，能按照设计意图准确地绘制建筑施工图，也培养学生识读一般的建筑施工图。

（2）培养学生独立工作和解决实际问题的能力。

（3）培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的实践科学态度。

二、实习组织（1）实习期间的组织指导工作由指导教师负责。

（2）实习工作由个人独立进行。

建筑构造及实训任务书范文

建筑构造及实训任务书1. 任务背景建筑构造是建筑工程中的重要环节，涉及到建筑物的结构设计、施工工艺、材料选用等方面。

为了提高学生对建筑构造的理论知识和实践能力，本次实训旨在通过一系列的学习和实践活动，使学生能够掌握建筑构造相关知识和技能，为将来从事建筑工程行业做好准备。

2. 任务目标•掌握建筑构造的基本理论知识，包括结构设计原理、施工工艺流程等；•理解不同材料在建筑中的应用特点，并能根据具体需求选择合适的材料；•学会使用常见的建筑施工工具和仪器，并能进行简单的测量和绘图；•进行小组合作实践项目，包括设计一个简单的建筑结构并进行模型搭建。

3. 实训内容3.1 建筑构造理论知识学习•学习建筑结构设计原理，包括力学基础、荷载计算等；•探讨不同类型建筑的结构特点和施工要求；•研究建筑材料的性能和应用范围，包括钢筋混凝土、砖石、木材等。

3.2 建筑施工工艺学习•学习建筑施工的基本流程和工艺要点；•研究常见的建筑施工技术，如混凝土浇筑、砌墙、装饰等；•参观实际的建筑工地，了解现场施工过程。

3.3 建筑测量与绘图•学习使用测量仪器进行建筑测量，如测距仪、水平仪等；•掌握建筑绘图的基本技巧，包括平面图、立面图、剖面图等；•进行实际测量和绘图练习，如测量一个房间的尺寸并绘制平面图。

3.4 建筑结构模型搭建•将学到的理论知识应用到实践中，设计一个简单的建筑结构模型；•使用合适的材料和工具，按照设计要求搭建模型；•进行模型展示和评估，讨论模型的优缺点和改进方向。

4. 实训安排4.1 学习阶段•第一周：学习建筑构造理论知识，包括结构设计原理、施工工艺流程等；•第二周：学习建筑材料的性能和应用范围，了解不同材料的特点；•第三周：学习建筑施工工具和仪器的使用方法，进行测量和绘图练习。

4.2 实践阶段•第四周：小组合作实践项目开始，设计一个简单的建筑结构模型；•第五周：选取合适的材料和工具，进行模型搭建；•第六周：对搭建完成的模型进行展示和评估，讨论改进方向。

建筑构造实训任务书+指导书

建筑构造实训任务书一、实训目的建筑构造实训是《建筑构造》课程实践性教学的重要环节，是每个学习建筑工程技术的学生必须经历的专业技能训练。

通过训练使得学生进一步巩固建筑工程图的绘制表现能力，将课本的构造理论知识在实践中得以运用，强化理解，提高学习工效。

同时通过共同完成实训任务，锻炼学生团队合作的能力。

二、实训任务学生以组为单位，每组6-7人。

要求学生选择一座校园建筑物，合作完成校园建筑的测绘及调研工作，每组提交一份完整的图纸资料及相关的调研资料。

每人至少独立绘制完成一张2号CAD图纸的工作量。

三、实训具体内容及进度参考三、实训时间地点要求实训时间：7月3日至7月9日。

工作时间：上午8:30-11:30，下午1:30-4:00实训地点：①测绘建筑物内②系计算机房（每组两台电脑）四、实训成果要求1、制定团队工作实施方案一份。

（word制作，A4纸打印）实训项目经理主持，大家共同拟定工作方案，内容包括实训目的、实训调研测绘对象、调研团队、工作分工及责任人、工作步骤（有时间节点）、工作标准或实训成果等。

2、整幢建筑各部分构造信息表（自行设计表格，excel或word表格绘制，A4纸打印）结合建筑构造教材内容，对测绘建筑进行构造调研，设计调研表，内容包括项目、部位、类型、材料、尺寸、构造层次、节点处理、面层装饰、连接方式、细部处理及备注说明和照片等。

3、实训绘图成果（CAD作图A2图幅，A4纸打印，格式参照手绘图要求）1）绘制建筑平面图，要求作底层平面图、楼层平面图、屋顶平面图以及局部放大平面图。

2）绘制建筑立面图至少一幅。

3）绘制建筑剖面图至少一幅，要求要剖到门、窗洞口、楼梯等标高变化较大，构造相对复杂的部位。

4）绘制楼梯详图：分底层、楼层、顶层楼梯平面图和楼梯剖面图以及扶手、栏杆等细部构造大样详图。

5）参照教材参考书绘制墙体、勒脚、散水、门窗、窗台、雨篷、阳台、变形缝、楼板、屋面等构造节点详图每组至少3个。

建筑构造实训课程实训指导书

《课程名称》实训指导书重庆房地产职业学院研发与建设系 2013年11月适应专业：建筑工程技术专业实训项目数： 6 实训课时数： 13课时所属教研室：结构教研室编制人：陈万清审定人：王丽梅一、实训目的《建筑构造认知实训》是重要的实践性教学环节，通过实验和课程设计，使学生熟悉建筑工程结构构件，能够掌握各类构件的基本组成，具备能够独立设计结构构件能力，提高学生独立思考专业知识的水平，培养和锻炼学生动脑动手的能力。

二、实训项目三、实训内容、要求及时间安排四、实训条件保障我院已有校外构造实训基地，可满足正常教学需要。

五、实训考核办法及成绩评定实训结束，需提交实训报告，按实训报告和实训时设计能力进行成绩评定，其中实训设计能力占50%，实训报告占50％，评定结果按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分；参考标准如下：1、优秀：遵守纪律，能按时优异地完成实训任务，能熟练地运用所学理论和专业知识，熟练运用实训仪器，表现优秀。

实习报告书完整、正确，概念清楚，文字通顺，书写工整，符合要求。

2、良好：遵守纪律，能按时独立完成实习任务，较熟练地运用所学理论和专业知识，能比较熟练的使用实训仪器。

实习报告书完整、正确，概念清楚，文字通顺，书写工整，齐全，符合要求。

3、中等：遵守纪律，表现一般，能按时独立完成设计任务，综合分析和解决问题的能力一般，实习报告书完整、正确，概念较清楚，书写工整，图纸齐全，符合要求。

4、及格：工作态度及表现一般，基本上完成实习任务，达到基本要求，综合分析和解决问题的能力较差，实习报告书基本完整、正确，书写较工整，材料较齐全，基本符合要求。

5、不及格：工作不努力，表现差，未能达到规定的基本要求，设计中有原则性错误，实习报告书不完整，概念不清，图纸不齐全或不符合要求。

六、参考资料《建筑构造》、《钢筋混凝土与砌体结构》、《土力学与地基基础》七、其它说明未尽事宜由每个任课老师自行决定。

建筑结构抗震设计大作业指导书

建筑结构抗震设计课程大作业指导书（适用于2008级土木工程专业）编写：王小岗建筑工程学院一、课程大作业的目的和任务建筑结构抗震是高等学校土木工程专业建筑工程方向的一门必修专业课。

其内容涉及结构动力学、工程地震与结构抗震三大部分，以建筑结构抗震为主。

课程大作业的目的和任务是：通过课程大作业，使学生掌握建筑结构抗震设计的基本原理与方法，培养学生具有一定工程结构抗震设计计算能力。

课程大作业是对学生综合素质与工程实践能力的全面锻炼。

着重培养学生综合分析和解决问题的能力，以及严谨、扎实的工作作风，是后续毕业设计的全面演练，同时为将来走上工作岗位，顺利完成相关设计任务奠定坚实基础。

二、课程大作业的能力培养要求（1）建模能力：具有将常见建筑结构简化为结构动力学计算简图的能力。

（2）设计和计算能力：能使用抗震设计规范、规程、设计手册和设计图集，进行常规建筑结构的抗震设计和计算，能编制较为规范的结构设计计算书。

（3）制图能力：具有绘制结构设计施工图纸的能力。

三、设计要求（1）时间要求教师讲授本课程伊始，即下发任务书，至课程结束前1周上交成果。

一般不少于10周；（2）任务要求在教师指导下，独立完成给定的设计任务，编写出符合要求的设计说明（计算）书，并绘制必要的施工图。

（3）知识和能力要求能综合应用所学知识与技能，分析和解决工程实际问题；学会依据设计任务进行资料收集和整理，能正确运用工具书，掌握抗震结构设计程序、方法和技术规范；培养工程设计计算、理论分析、技术文件编写的能力。

四、考核与成绩评定课程大作业成绩，与课程设计成绩评定方法相同。

依据平时考勤、设计成果质量、答辩成绩评定。

（1）平时考查：主要检查学生的出勤情况、学习态度、是否独立完成设计等几方面。

（2）设计成果的检查：着重检查设计图纸和计算书的完整性和正确性。

（3）成绩的评定要按课程的目的要求：突出学生独立解决工程实际问题的能力和创新性的评定。

（4）课程设计的成绩按百分制评定。

08级设计施工实习任务书

NAA5-1608级Ⅲ项目《设计施工实习》课程任务书在假期完成以下实习任务1写一篇建筑师手记讲座听后感内容需涉及参观考察体会2在制定的教材上自学相关内容,并在实训集上完成以下实习任务2.1在以下墙面/地面/顶顶/的实习课题中任选2节,完成列出的题目.□3.墙柱面工程12.用钢笔草图画出软包直接法构造方法墙柱面工程设计及操作能力实训4.1实训目的通过下列实训，充分理解轻钢龙骨纸面石膏板隔墙、装饰柱和软包类装饰装修墙柱面的构造。

通过在校内实训室进行外墙或内墙面砖的铺贴训练，使自己在今后的设计和施工实践中能够更好的把握墙柱面的材料、构造、施工的主要技术关键。

4.2实训要求4.2.1通过设计能力实训理解墙柱面工程的材料、构造。

4.3.1设计能力实训1.采用轻钢龙骨纸面石膏板的隔墙将某办公室分成两间，请画出轻钢龙骨纸面石膏板的隔墙的施工图，要求有节点构造草图。

2.将图中的装饰柱还原成构造节点图。

3.为某卧室设计1软包类装饰装修墙柱面，并画出装饰装修构造节点图。

4.填写内墙贴面材料要求表实训课题2.墙柱面材料调研（外墙或内墙面砖）□4.楼地面工程教学指南-3自我检查1.楼地面如何分类？答：分类1：分类2：分类3：1.简述楼地面的构造组成并用钢笔草图画出楼地面构造图。

11.简述塑料楼（地）板的构造做法楼地面工程设计与操作能力实训4.1实训目的通过下列实训，充分理解楼地面工程的材料、构造、施工工艺和验收方法。

使自己在今后的设计和施工实践中能够更好的把握楼地面工程的材料、构造、施工、验收的主要技术关键。

4.2实训要求4.2.1通过设计能力实训理解楼地面工程的材料、构造。

4.2.2通过市场调查和工地参观，了解楼地面的主要材料的品牌、品种、特点、价格。

对楼地面的施工情况有感性认识。

特别是通过亲手的实训项目，对楼地面地板铺贴的技术准备、材料要求、施工流程和工艺、质量标准和检验方法的实际操作对所学的理论知识进行验证,并能举一反三。

《建筑构造与识图实训》报告指导书（5篇）

《建筑构造与识图实训》报告指导书（5篇）第一篇：《建筑构造与识图实训》报告指导书《建筑构造与识图实训》读图报告指导书一、实训报告读图内容完成《建筑工程施工图实例图集》一个项目施工图的图纸阅读记录。

1.某厂房土建施工图2.某公司职工宿舍楼土建施工图二、读图步骤及要求（1）看标题栏及图纸目录了解工程名称、项目内容、设计日期等。

（2）详细阅读图纸设计说明；了解建设规模、经济技术指标，室内室外的装修标准；重点关注说明中有关材料的选用、技术指标；有关重点部位的关键技术要求。

（3）看立面图大体了解建筑整体形象、层数规模和外墙装饰做法等。

（4）看各层平面图本阶段是对建筑的概况了解阶段，只需了解各层平面布局、房间的分割等。

（5）看剖面图了解各层层高、建筑总高、各楼层关系其深度。

三、图纸识读记录 1.工程概况；2.各层平面布局(包括建筑朝向，总尺寸，出入口位置、房间的分隔，楼梯位置，门窗型号等)；3.建筑物的层数、各层层高、建筑总高、外墙装饰做法；4.楼梯的编号、形式、每层梯段数、踏步高和宽5.结构施工图中基础、柱子、梁有多少类型，分别选一个型号写出它们的尺寸及配筋情况；6.施工图存在的问题。

四、实训体会写自己上实训课的心得体会，不得少于200字。

五、成果要求读图报告封面及格式要求见以下附件。

《建筑构造与识图实训》读图报告项目名称：某厂房土建施工图学生姓名：学号：专业：工程造价班级：造价1301 指导教师：周旭实践成果格式（参考）1.封面：（见前页）2.纸张：A4纸标题：黑体小二正文内容：宋体小四左页边距：3厘米右页边距：2.5cm 上下页边距：2.54cm 行距：固定值 20磅页码: 从实践成果正文页面起标注装订: 左侧装订第二篇：建筑构造与识图实训报告篇一：建筑识图实训报告实训报告时间过得真快，一转眼十多天的识图实训时间就结束了！十多天的实训时间让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对建筑领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，明白了作为一名新时期的技术人才一定要做到学以致用，更学到了许多为人处事的道理，这些对我来说受益匪浅。

08级建筑学认识实习任务指导书

建筑认识实习（题目）授课班级：建筑081、建筑082、建筑083、景建084、建筑085指导教师：江海涛、邓庆坦、刘伟波、孔亚伟、扈益群陈林、贾颖颖、陈恒、夏云、吕俊杰制定时间：2011年2月一教学目的认识实习是建筑学专业学习过程中非常重要的学习环节，时间为一周。

本课程主要通过参观与实地体验，增加对建筑及环境的直观认识，印证以前所学的建筑设计原理及其它相关专业知识，加深对建筑及建筑设计的理解，并为后续学习积累基础。

二实习内容以下五大项为本次认识实习的主要方向。

每人须选择其一，选相同方向的同学组成实习小组。

1、建筑与水环境关系考察推荐内容：a、老城区民居与泉水环境；b、建筑设计与人工水景；c、护城河沿岸建筑与环境；d、大明湖周圈建筑与环境；2、商业建筑考察推荐内容：a、综合商场的功能分区与空间组织；b、大型超市营业厅设计；c、商业街、区整体购物环境；d、商业建筑交通组织：人流、车流、货流，停车空间等。

3、图书馆建筑考察推荐内容：a、数字变革对图书馆设计与管理的影响；b、图书馆功能分区与流线组织；c、图书馆建筑造型设计；4、居住小区建筑与环境考察推荐内容：a、济南市现存各住宅类型分析与比较；b、小区空间环境设计；c、小区环境与居民行为活动观察；d、住宅功能与立面的关系；5、体育建筑考察推荐内容：a、体育场馆功能分区及流线组织b、体育场馆结构形式及其特点c、体育建筑造型设计三实习成果1、班内交流。

一周时间把其中一项内容做好已属不易，但所有实习内容对大家的学习都非常重要，所以成果交流是必要的。

实习要求每组安排一个主要发言人代表本组向全班作汇报，其它同学补充。

每组汇报时间为30分钟，具体时间与人员安排小组自定。

请提前汇集有关图片、文字说明等内容，组织成2张A1展板（841*594），供交流展览使用。

2、公开汇报展。

我们将各班所有展板集中起来，在建筑馆内作一次为期2周的公开展览。

届时要提前张贴海报，具体安排待定。

建筑构造实训指导书

建筑构造实训指导书目录一、实训目的与要求--------------------------------------------------------------------------- 2二、实训单位（地点） ----------------------------------------------------------------------- 2三、实训内容 ------------------------------------------------------------------------------------ 2四、实训材料准备------------------------------------------------------------------------------ 2五、参考课时 ------------------------------------------------------------------------------------ 3六、实训考核与组织--------------------------------------------------------------------------- 3实训项目------------------------------------------------------------------------------------------- 4实训项目一：房屋建筑构造的认识-------------------------------------------------- 4实训项目二：民用建筑细部构造----------------------------------------------------- 6实训项目三：工业建筑构造 --------------------------------------------------------- 13一、实训目的与要求《建筑构造》课程是工程监理专业、建筑工程技术、工程造价等专业的专业领域课程之一。

建筑构造课设任务书及指导书

《建筑构造》课程设计任务书一、设计目的通过本次课程设计，首先，使学生掌握民用建筑墙体、楼梯、屋顶构造设计及单层厂房构造设计等，了解单层厂房简单建筑设计，进一步熟悉主要建筑构造原理、设计方法和步骤。

其次训练绘制施工图的能力。

二、设计条件具体见各个设计题目三、设计内容及图纸要求本次课程设计包括以下四大部分的内容，设计成果包括设计说明书和施工图。

要求如下：1、墙体构造设计依据设计题目选择墙身墙脚和地坪层、窗台、过梁和楼板层构造，并绘制节点详图（1：10）。

2、楼梯方案选择和楼梯构造设计由设计题目确定楼梯的结构形式，楼梯的主要尺寸，确定楼梯的构造方案。

由设计绘制底层、二层和顶层楼梯间平面图、剖面图（1：50）和2－4各节点详图（比例自定）。

3、屋顶平面图和屋顶节点设计进行屋面排水组织设计，选择合适的节点构造。

绘制屋顶平面图（1：200），屋顶檐口构造、泛水构造、刚性防水屋面屋面分隔缝等构造（1：10或1：20）。

4、进行单层厂房平面、剖面设计，单厂构造设计进行单厂柱网、外墙和抗风柱的布置和定位轴线的确定，合理选择单厂各个构件的高度，屋架、天窗、屋面板等的形式，确定各个构件的相互联系,选择合理的构造方案。

绘制单层厂房的平面图和剖面图(1:200)，屋顶平面图（1:300）,檐口、泛水、变形缝及天窗等的细部构造（1：10或1：20）。

四、参考资料1、陈保胜.建筑构造资料集(上/下)北京:中国建筑工程出版社,1994.2、高远,张艳芳.建筑构造与识图. 北京:中国建筑工程出版社,2004.3、有关的标准图集五、课程设计要求与进度安排1、要求：设计说明书文字清晰、字迹工整、设计合理、符合标准，内容完整。

施工图要求图面布置合理，准确无误，符合制图标准，达到施工图绘制深度。

2、进度安排：布置任务及熟悉资料：1天墙体构造设计： 1.5天楼梯方案选择和楼梯构造设计：2天屋顶平面图和屋顶节点设计： 1.5天单层厂房平、剖面设计：2天屋顶平面图设计和屋顶节点设计：3天总结、整理：1天六、考核方式及成绩评定考核的内容：平时考核、设计说明书和施工图成绩评定:按优、良、中、及格和不及格五级记分进行评定。

《建筑构造》实训教学大纲

《建筑构造》实践教学大纲一、实训课程基本信息课程名称：建筑构造课程类别：专业基础课程、课程总学时：90 课程周学时：6开设实训项目数：7适用专业：建筑工程技术若同一课程适用不同的专业只编写一门实训大纲，按实训学时最多的专业编写，开课系部：二、实训课程的目的与要求《建筑构造》实训课程是建筑工程技术专业必修的专业实践课程。

通过本课程的学习，使学生掌握民用建筑主要构造常见的构造作法，同时熟悉建筑施工图的识读。

配合建筑构造课程的学习，使学生能够运用所学知识解决建筑施工单位的工程实际问题。

根据本课程的特点，学生完成实训以后，应达到下列基本要求。

1、能掌握民用建筑主要建筑构造的设计方法和步骤，学会熟练查阅建筑规范、图集等相关资料，熟悉建筑构造设计的主要内容和深度。

2、熟悉相关建筑制图规范，能识读一般的建筑施工图, 掌握建筑细部构造节点图样。

初步具备绘制建筑施工图的一定能力。

三、实训项目名称和学时分配实训设置要注意内容更新，体系设计科学合理。

实训项目名称要准确规范。

3、学时分配合计数要与实训总学时相同或大于实训总学时数（其中超出的学时数可为选开实训）；若适应两个以上专业的可在表格下分别注明，例如序号1、2、3适应XX专业；序号1、3适应XX专业等。

4、实训类型指演示性、验证性、综合性或设计性等实训四、实训内容、要求五、《建筑构造实训》的教学形式与媒体1．教学形式有：自学、教师助学、综合练习等。

2．实训是实践性较强的过程，学生在自学的基础上，应充分利用多种媒体教材进行学习，认真完成规定数量的习题作业。

3．教师助学时，要严格要求，注意培养学生的自学能力和严谨细致的工作作风。

六、实训报告说明填写实训报告的基本要求，应包括：实训名称、目的、内容、原理、设备、实训装置连接图、实训步骤、实训记录、数据处理（实训现象描述、原理论证、结构说明、误差分析等）、讨论等。

七、实训课程考核学习成绩由两部分组成：平时成绩占20%，可根据平时学习态度、实训进度等情况评定；作业成绩占80%，主要根据4次实训作业综合评定。

[整理]08建筑构造实训指导书

建筑构造实训指导书及习题校院：重庆文理学院生命科学与技术学院专业：年级：姓名：学号：指导教师：实训指导书一、实训项目多层单元住宅建筑设计。

二、设计条件1、结构形式：为砖混结构。

2、平面形式：为一梯四户，并有两种不同户型。

3、面积指标：平均每套建筑面积60～160㎡/套。

4、居室面积：大居室12～15㎡、中居室8～11㎡，小居室8～11㎡。

要求每套住宅居室大小搭配恰当。

厨房和卫生间均为每户单独使用，并设置阳台。

5、层数及层高：建筑层数按六层设计，层高自定，一般可选用2.8m或2.9m，3m。

6、北方地区墙厚应满足相当于370mm砖墙的热工条件，南方地区满足相当于240mm砖墙的热工条件。

三、设计内容1、建筑单元标准层平面图1个比例1：1002、建筑单元组合立面图2个比例1：1003、建筑单元剖面图2个比例1：1004、建筑施工首页图一份四、绘制要求1、采用2号带图框图纸；2、制图严格按照国家颁布的房屋建筑制图标准；3、设计合理，构造正确，图面布局协调，整洁美观，线型分明，标注完整准确无误，字体工整，图例正确。

五、设计具体要求实训1 多层单元住宅建筑户型图设计（3学时）实训目的：掌握多层单元住宅建筑户型图设计的原理和方法。

实训步骤：1、2人一组设计构思多层单元住宅建筑户型方案，按施工图深度要求进行。

2、绘制建筑平面户型图草图。

3、与指导老师交流方案的可行性。

实训2 多层单元住宅建筑平面图绘制（3学时）实训目的：掌握多层单元住宅建筑平面图绘制步骤和方法。

实训步骤：1、按以下平面图内容完善平面图。

2、与指导老师交流平面图的规范性。

3、上墨线。

4、CAD制图。

平面图内容：（1）比例（2）图名（3）定位轴线（4）图例及代号、编号窗：C1、 C2 或 C-1、 C-2等；门：M1、 M2 或 M-1、M-2等；同一规格的门或窗均各编一个号,以便统计列门窗表。

（5）尺寸标注尺寸标注包括三道尺寸（总尺寸、定位尺寸、细部尺寸）。

大专-《建筑构造》实训任务书 (2)

重庆水利电力职业技术学院实习报告书系别专业班级实习名称姓名年月日实习时间设计地点（2014～2015 学年度第1 学期）周次星期年月日19 一图书馆19 二图书馆19 三图书馆19 四图书馆19 五图书馆指导教师姓名性别职称学历主要指导内容曹源女硕士《建筑构造》实训指导教师评语实习成绩教师签字年月日《建筑构造》实训任务书一、课程实训目的建筑构造课程实训（设计）是高职高专土木工程相关专业的一个重要教学环节，是全面检验和巩固房建课程学习效果的一个有效方式。

通过本次课程实训使学生能够运用已学过的建筑构造的理论和方法进行一般的民用建筑构配件的初步设计和施工图设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法以及建筑施工图的绘制方法，使学生得到工程实践的实际训练，提高其识图和绘图能力。

同时还可以培养学生熟练运用建筑设计规范、手册、各种标准图集及参考书的能力，初步建立设计、施工、经济全面协调统一的思想。

二、课程实训内容题目新农村别墅（自建房）设计通过本设计掌握建筑基本的识图和绘图能力。

采用砖混结构，砖块尺寸240mm×115mm×53mm，内外墙厚宜为240mm，寒冷地区可做370mm外墙，勒脚材料与砖墙同。

若需加设大梁承重，支承大梁的砖墙可加壁柱。

采用现浇钢筋混凝土楼板、大梁、过梁。

采用木门窗框，窗洞大小按窗地比计算（根据规范住宅为1/6~ 1/8)。

内墙做抹灰饰面，外墙自选，需在立面图上标出所用材料和颜色。

楼地面做法：地坪层见附件，楼板层自选。

室内地坪标高为士0.000，室外标髙450mm。

设计内容和深度：本设计用3号图纸一张，完成下列内容：用3号图纸，按下列内容要求绘制建筑施工图：1）各层平面图，比例1：100绘制底层平面图、标准层平面图、屋面排水图；各层平面图应该标注三道尺寸线及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸；标注室内外地面标高、各层楼面标高；标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等；楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向；底层平面中，还应画出室外台阶、散水或明沟、指北针；注写图名和作图比例。

建筑构造课程实习任务书

《建筑构造》课程设计任务书一、目的要求1、目的：为了配合《建筑构造》的理论教学，使学生进一步了解民用建筑的设计原理，初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，提高绘图技巧，学习利用各种设计规范。

通过课程设计，学生可将所学的建筑学知识融会贯通。

2、要求：（1）掌握建筑空间的组合要求、设计手法；（2）了解建筑设计的步骤和方法；（3）了解室内外环境的处理常识以及建筑功能、技术和艺术的相互关系；（4）了解建筑基本构造特点。

二、设计题目：大学生公寓三、设计条件1、本设计为城市型住宅，位于西安市长安路**号，建筑场地无限制要求。

2、本设计为走廊式男生公寓，每间寝室按容纳六名学生计算，整栋公寓住宿学生人数为600~1000。

3、层数：4~6层。

4、结构类型：砖混、框架均可。

5、层高：3.2~4.2m。

四、设计要求1、使用方便，功能合理，体现“以人为本”的设计原则。

设计中应有卫生间、盥洗室、管理室等辅助房间。

要求公寓设计满足日照、通风、采光、隔声、隔热、保温、防水、防潮、防火、防盗等方面的要求。

走廊、楼梯间设计须满足交通流畅、紧急疏散的要求。

2、经济合理。

提高平面利用系数，合理利用空间。

在设计中，应首先选择合理的结构与构造方案，减少构件与配件的类型，管线布置应集中紧凑、方便施工；同时，选择经济合理的层高和层数，合理布置住宅的朝向以节约能源；此外，还要选择绿色环保建筑材料。

3、造型美观。

立面造型新颖、美观、丰富，体现时代性、民族性和地方性。

4、公寓楼必须进行抗震设计。

五、图纸要求本设计全部采用2#及2#加长图纸，图纸均为手工绘制。

最终提交如下成果：1、一层平面图，比例1：100；2、主立面图，比例1：100；3、剖面图1个，比例1：100，剖面图须剖切到楼梯；4、楼梯平面图，比例1：50；5、3~5个详图，比例1：30，可选取墙脚（包括散水、防潮）、檐口、楼地板、楼梯、阳台、雨蓬、门窗等构造详图。

六、图纸设计的深度——施工图1、平面图1）建筑物平面图应在建筑物的门窗洞口处水平剖切俯视。

《建筑装饰构造认识实习》指导书

常州工程职业技术学院《建筑装饰构造认识实习》指导书一、实训目的《建筑装饰构造认识实习》是培养学生理论联系实际、独立分析和解决问题的能力的重要教学环节，也是提高学生动手能力的重要环节。

通过《建筑装饰构造认识实习》，培养学生的装饰设计能力，能够学习各种墙面、顶棚门窗、幕墙、楼梯、柱面的结构做法，并灵活运用各种结构做法，根据具体情况实施相应的现场施工，参与施工的操作与管理，初步了解施工质量控制、施工进度等管理的要点和技能。

结合现实行业要求，为即将走上工作岗位打下扎实的技能基础，了解各种机具的性能与操作规范，了解安全生产的基本注意点。

通过抹灰实训领略一般抹灰工程的施工工艺，并为陶瓷面砖镶贴工艺实训等打下基础；通过墙地砖贴面实训，学生可以掌握面砖铺贴的基本操作技能和操作规范，掌握装饰瓦工的施工工艺，了解施工中的注意事项及质量验收规范；通过墙面涂料、木器清漆、混油的涂饰实训，使学生掌握内涂料类装饰的基本操作技能和操作规范，掌握内墙涂料的施工工艺，了解施工中的注意事项及质量验收规范；通过壁纸裱糊实训，掌握内墙壁纸裱糊装饰的基本操作技能和操作规范，掌握壁纸裱糊的施工工艺，了解施工中的注意事项及质量验收规范。

二、实训任务参加实训的学生分组集体完瓦工、木工、油工、裱糊工的各项操作训练，并根据跟空间进行相应的装饰设计及施工。

三、实训地点与基本要求该项训练安排在校内建筑装饰施工实训室进行，要求：1）穿实训服，衣服袖口有缩紧带或纽扣，不准穿拖鞋。

2）留长发的同学注意避免头发缠绕机器。

3）作业过程必须戴手套，下料加工等使用电动机械由师傅代劳或严格指导。

4）严格按要求操作，操作场地内禁止有明火，严格注意人身安全和消防安全。

5）每组作业区域自行清理，工具清理干净如数归还，否则照价赔偿，各小组长负责。

四、组织管理1）由任课老师负责实训指导与检查督促、验收。

2）技师负责电锯等电动工具的使用，学生只需将所需下料尺寸提前交给技师即可，由技师代劳进行下料加工，其他手工工具的使用必须由技师严格指导下使用。

房屋建筑构造认识实习指导书

《房屋建筑构造认识实习》指导书一、实习的性质和目的认识实习是房屋建筑构造教学计划中重要的教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。

实习中，将所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论，使学生对建筑工程专业的基本知识有一个良好的感性认识，了解专业概况，为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础，同时，使学生对本行业的工作性质有一个初步的了解，培养学生对本专业的热爱，强化学生的事业心和责任感，巩固专业思想。

二、实习内容参观调研综合楼一栋。

供选地点：科技学院教学楼、图书馆、第一教学楼第二教学楼、综合实验楼、计算机中心与草环学院1、建筑概况建筑名称、建筑朝向、建筑平面形状、建筑结构类型、建筑层数等。

2、基础与地下室部分1）建筑物是否设地下室？地下室的用途是什么？地下室通向首层的楼梯形式是什么？设几个楼梯？2）地下室的采光是如何处理的？是否有自然采光？3、墙体部分1）建筑物的结构型式？2）辨析哪些是承重墙？采用的哪种承重方案？3）建筑物勒脚的构造做法。

4）散水的做法，与主体建筑的接缝处理。

5）如采用砌块墙，砌块墙是否是承重墙？6）外墙的装修做法是哪些？7）内墙的装修做法是哪些？4、楼板部分：１）现场分析梁板式楼板的主次梁传力途径。

2）认识井式楼板的跨度及分格情况？3）无梁楼板的柱子如何处理？4）排除室内地面积水的坡度宜为多少？有水房间与相邻房间的地面的高差如何形成？5）当竖向管道穿越楼地面时如何处理？6）踢脚线的高度、材料？7）墙裙的高度、材料？8）阳台栏杆高度、材料及做法？9）雨篷的构造形式及排水坡度为多少？5、楼梯部分1）楼梯间的设置部位。

2）楼梯的形式及楼梯各组成部分的尺度。

3）当底层平台下做出入口时所采取的措施，楼梯间窗户的设置特点？4）现浇钢筋混凝土楼梯是板式楼梯还是梁板式楼梯？5）栏杆与踏步的连结方式。

6）楼梯平台梁设置的部位及与墙体的搭置。

7）踏步面层防滑条的设置。

08级建筑构造教案

08级建筑构造教案一、教学内容1. 建筑物的基本构成；2. 建筑物的承重结构；3. 建筑物的围护结构；4. 建筑物的通风与采光；5. 建筑物的给排水与供电。

二、教学目标1. 使学生了解建筑物的基本构成和设计原理，提高他们的建筑构造知识水平。

2. 培养学生分析问题和解决问题的能力，使他们能够独立完成简单的建筑构造设计。

3. 增强学生的实践操作能力，提高他们在实际工程中的施工和监理水平。

三、教学难点与重点重点：建筑物的基本构成和设计原理；建筑物的承重结构和围护结构的设计方法。

难点：建筑物的通风与采光设计；建筑物的给排水与供电设计。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、建筑模型、图纸、实物模型等。

学具：笔记本、尺子、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入：以一座建筑物为例，让学生观察其外观和结构，引导学生思考建筑物的基本构成和设计原理。

2. 知识点讲解：通过多媒体教学设备，展示建筑物的基本构成和设计原理，详细讲解建筑物的承重结构和围护结构的设计方法。

3. 例题讲解：以一道建筑构造设计题目为例，引导学生分析问题、解决问题，从而掌握建筑物的通风与采光设计以及给排水与供电设计的方法。

4. 随堂练习：让学生根据所学知识，完成一道建筑构造设计题目，检验学生对知识的掌握程度。

六、板书设计板书内容主要包括建筑物的基本构成、设计原理、承重结构设计方法、围护结构设计方法、通风与采光设计方法以及给排水与供电设计方法。

七、作业设计作业题目：请根据所学知识，设计一座小型建筑物，要求包括承重结构、围护结构、通风与采光、给排水与供电等方面的设计。

答案：由于作业设计题目具有一定的开放性，答案不唯一。

学生可以根据自己的理解和创意，设计出符合要求的小型建筑物。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生了解了建筑物的基本构成和设计原理。

在讲解知识点时，采用多媒体教学设备，使得内容更加生动形象。

例题讲解和随堂练习环节，培养了学生的动手能力和实际操作水平。

08级建筑技术专业课程实训大纲1

08级建筑技术专业课程实训大纲1一、实训目的本次实训旨在通过实践让学生深入了解建筑技术专业相关知识，掌握实际操作技能，提高学生综合素质，培养学生团队协作能力和创新思维。

二、实训内容1. 基础操作技能训练本次实训将通过模拟常规建筑施工过程，培养学生基础的建筑实际操作技能，包括但不限于：•土方工程实际施工操作技能；•基础工程实际施工操作技能；•钢筋工程实际施工操作技能；•混凝土工程实际施工操作技能；•砌筑工程实际施工操作技能；学生将按照实际施工步骤，自行组织材料并完成实际施工过程。

2. 施工环境安全意识建筑工程施工过程中，安全事故随时可能发生。

因此，在本次实训中，我们将重点培养学生施工安全意识，包括但不限于：•施工环境安全意识培养；•人员作业安全意识培养；•周边环境影响分析及对策制定。

3. 工程质量控制建筑工程施工过程中，工程质量是至关重要的。

本次实训将从工程质量控制角度培养学生，包括但不限于：•工程图纸解读和理解；•工程材料原材料质量检验方法和标准；•工程施工过程中的质量控制及检验方法；•工程验收标准及施工质量保证。

4. 项目管理技能训练在建筑工程施工过程中，项目管理是至关重要的工作之一。

本次实训将从项目管理角度培养学生，包括但不限于：•项目计划编制及实施；•项目进度管控及进度调整技巧；•项目风险分析及风险预防方法；•项目财务管理及成本控制技巧。

三、实训要求为了达到良好的实训效果，我们要求学生在实训过程中要做到：•服从实训师傅和教师的授课安排；•保持实训场地的整洁；•学习各种建筑施工工艺，作用及场合；•能够理性分析以及解决建筑施工中的各种问题。

四、实训评分本次实训将按照学生整体表现进行全程评分，主要包括：•实习期间学习表现（占40%）；•实习过程中得分情况（占30%）；•实习成果表现（占30%）。

评分标准从完成任务的情况、课堂表现到最终成品的质量等方面综合考评，最终得分以平均分为准。

五、此次实训内容全面，旨在通过实践，培养学生团队协作能力、解决问题的能力和创新思维能力。