人类活动对区域地理环境的影响说课稿docx
人类活动对地理环境的影响教案第一课时
第三节人类活动对区域地理环境的影响（第一课时）【课标要求】举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
【教学目标】1、理解人类活动影响地理环境的基本原理。
2、通过具体案例理解自然资源的利用对区域地理环境的影响。
3、用全面的观点看问题，树立正确的资源观。
【重点】矿产资源的利用对地理环境的影响资源的跨区域调配对地理环境的影响【难点】资源的跨区域调配对地理环境的影响【教学方法】讲述法、分析类比法【教学过程】导入：阅读探索活动，回答思考题：小山坡因政府投资大学和商人对学校外服务的建设，它的自然环境和人文环境均发生了极大的变化，在自然环境上，大力发展校园绿化和美化，将不毛之地变得环境优美，景色宜人，在人文环境上，由长期无人问津到文化教育、科技、商业活动繁荣，人口稠密。
——人类活动对区域地理环境的影响承转：人类的生产和生活实际上就是人们利用各种自然资源进行建设的过程。
在建设过程中，如果顺应自认规律，将使人地关系协调，造福社会；如果违反自然规律，将会对本地区甚至全球的地理环境产生负面影响。
一、人类利用自然资源对区域地理环境的影响1．矿产资源的开采案例：山西煤炭资源开采问题：山西煤炭资源的开采对地理环境有何影响？有利影响：①调整生产力布局，加快城市化进程；②促进基础设施建设；③改善城乡人民生活水平和质量；④促进城乡一体化进程和农村小康建设。
不利影响：环境污染：水、土地和大气污染生态破坏：①占据农田，浪费土地资源，引起水土流失②地面塌陷、地下水漏失阻断正确的处理方式：一方面要合理开发利用矿产资源，提高利用效率；同时大力治理矿山环境，积极推进矿山环境立法，实施矿山环境治理和生态恢复示范工程，推进绿色矿山建设。
2. 水资源的跨区域调配问题：为什么要进行跨流域调水？解决水资源空间分布差异带来的用水紧张问题。
问题：你知道哪些跨流域调水工程？中国南水北调、引黄济青、引滦入津、引黄入晋等；美国的北水南调工程，澳大利亚的东水西调问题：水资源跨区域调配对区域地理环境造成哪些有利和不利影响？（从调出区与调入区两方面考虑）水资源的跨区域调配，对调入区的可能影响：1）缓解生产生活水资源紧张2）缓解生态缺水，保护生物多样性3）防止地面沉降对调出区的影响：航运、水质、水生生物的生长等（枯水期）案例：中国的南水北调对拓展：我国主要常规能源（煤、天然气、水能）的地区分布能源生产和消费的地区差异大，重要的资源调配工程还有西气东输、西电东送、晋煤外运。
区域地理环境对人类活动的影响.说课稿共15页文档
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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区域地理环境对人类活动的影响.说课 稿
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
人类活动如何受区域地理环境影响的教案
人类活动如何受区域地理环境影响的教案一、教学目标1. 知道地理环境对人类活动的影响，了解人类的活动方式2. 掌握不同地理环境下的人类活动的特点及其相互作用3. 学会运用知识，了解人类活动对环境的影响及其可持续性二、教学重点1. 区分不同地理环境下的人类活动特点2. 了解人类活动对环境的影响以及环境的可持续性问题三、教学难点1. 让学生理解人类活动与环境相互作用的关系2. 培养学生的环境意识和可持续发展理念四、教学内容一、人类活动受气候条件影响1. 热带雨林地区生活方式2. 温带典型农业地区的生活方式3. 地中海型气候区的生活方式二、人类活动受地形条件影响1. 山区生活方式2. 平原地区生活方式3. 沿海地区生活方式三、人类活动受自然资源条件影响1. 森林资源丰富地区的生活方式2. 沙漠或荒漠地区的生活方式3. 水资源丰富地区的生活方式四、人类活动对环境的影响及环境可持续发展问题1. 生产方式的现代化对环境的影响2. 垃圾处理与环境保护3. 全球化对环境的影响以及环境保护措施五、教学方法1. 引导学生对不同地理环境下的人类活动进行分析，提高学生的洞察力和分析能力。
2. 学生小组讨论法，互相交流阐述各自的看法和意见，学习达成共识及接受不同观点。
3. 画图法，辅以图片和图表，让学生通过对图片和图表的解读来推断不同地理环境下的人类活动方式及其特点。
4. 应用实例，引导学生对不同地理环境下的人类活动方式产生的环境问题，以及如何展开环境保护措施等问题进行讨论。
六、教学评估教学评估主要包括口头和书面两个方面。
在教学的整个过程中，教学者应随时记录学生的表现以及讨论情况，撰写教学报告，评估学生熟练掌握的知识，以及把握学生的学习进度和质量。
口头评估：通过老师的问答，引导学生对于教学内容的理解熟练度，以及对课堂讨论话题的反应。
书面评估：通过分发练习题，要求学生材料分析和论证题，并对学生的分析思路和表达质量进行评估。
七、教学实施本教案主要体现在让学生了解不同的地理环境对人类比较直接的影响，以及即使在特殊环境下，人们的生活方式和作息都难以取代，正是这些奇妙的相互影响使得人们的文化多样性更加丰富和美好。
讲解区域地理环境对人类活动的影响的教案
教案：讲解区域地理环境对人类活动的影响一、教学目标1. 了解区域地理环境及其对人类活动的影响。
2. 了解不同地理环境对人类生存和发展的影响。
3. 能够分析人类活动对地理环境的影响。
二、教学内容1. 地理环境的定义及其影响2. 不同地理环境对人类活动的影响3. 人类活动对地理环境的影响三、教学方法1.讲授2.案例分析3.讨论四、学生评价标准1. 了解地理环境及其对人类活动的影响。
2. 能够分析人类活动对地理环境的影响。
3. 能够应用学到的知识，理解不同地理环境对人类生存和发展的影响。
五、教学步骤与重点难点一、导入引导学生思考地理环境的概念及其对人类活动的影响。
二、教学1. 地理环境的定义及其影响介绍不同地理环境的概念及其对人类活动的影响，如气候、地势、水资源、土壤等。
2. 不同地理环境对人类活动的影响针对不同地理环境，介绍其对人类生存和发展的影响。
（1）气候：不同气候条件下人类活动的适应性和发展水平（2）地势：山区、平原、海岸线等地理环境对于人类活动的影响及其发展趋势（3）水资源：水资源缺乏或充足条件下人类活动的发展及其影响（4）土壤：不同土壤质量对于农业生产和城市发展的影响3. 人类活动对地理环境的影响介绍现代人类活动对于地理环境的影响，从而引导学生认识到环境保护的重要性。
（1）经济活动：工业化、农业化、城市化等对地理环境的影响（2）交通运输：公路、铁路、航空、水路等交通方式对地理环境的影响（3）能源开发：石油、煤炭、气体等能源对地理环境的影响三、案例分析通过案例分析的方式，引导学生深入理解不同地理环境对人类生存和发展的影响。
四、讨论讨论地球未来的发展方向，在实现经济发展的同时，如何保护环境和可持续发展等问题。
六、教学资源1.地理图册2.影像资料3.网络资源七、教学评估1. 提供题目，让学生用自己的语言，写一篇关于地理环境对人类活动影响的文章。
2. 小组讨论，比较不同地理环境对于人类生存和发展的影响。
人类活动对区域地理环境影响参考教案
人类活动对区域地理环境影响参考教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解人类活动对区域地理环境影响的概念和重要性。
引发学生对人类活动与地理环境关系的思考。
1.2 教学内容人类活动对区域地理环境影响的基本概念。
人类活动对自然地理环境的影响。
人类活动对社会经济地理环境的影响。
1.3 教学方法采用问题引导的方式，引导学生思考人类活动与地理环境的关系。
通过案例分析，让学生了解不同人类活动对地理环境的具体影响。
1.4 教学资源相关案例资料。
地图和图像资料。
1.5 教学步骤引入话题：让学生思考人类活动与地理环境的关系。
讲解概念：解释人类活动对区域地理环境影响的基本概念。
案例分析：分析不同人类活动对地理环境的具体影响。
第二章：农业活动对地理环境的影响2.1 教学目标让学生了解农业活动对地理环境的影响。
分析农业活动对土地、水资源、生物多样性等方面的影响。
2.2 教学内容农业活动对土地的影响：耕地减少、土地退化等。
农业活动对水资源的影响：水资源利用、水污染等。
农业活动对生物多样性的影响：生物多样性的减少和生态系统破坏。
2.3 教学方法采用案例分析法，让学生了解不同农业活动对地理环境的具体影响。
引导学生进行小组讨论，共同探讨农业活动的环境影响。
2.4 教学资源相关农业活动的案例资料。
土地、水资源、生物多样性的图像资料。
2.5 教学步骤引入话题：让学生思考农业活动与地理环境的关系。
讲解农业活动对地理环境的影响：解释农业活动对土地、水资源、生物多样性等方面的影响。
案例分析：分析具体农业活动对地理环境的影响案例。
小组讨论：让学生进行小组讨论，共同探讨农业活动的环境影响。
第三章：工业活动对地理环境的影响3.1 教学目标让学生了解工业活动对地理环境的影响。
分析工业活动对空气、水质、固体废弃物等方面的影响。
3.2 教学内容工业活动对空气的影响：空气污染、雾霾等。
工业活动对水质的影响：水污染、水体富营养化等。
工业活动对固体废弃物的影响：固体废弃物的产生和处理问题。
人类活动对区域地理环境影响参考教案
人类活动对区域地理环境影响参考教案第一章：引言教学目标：1. 使学生了解人类活动对区域地理环境影响的背景和重要性。
2. 引导学生思考人类活动与地理环境之间的关系。
教学内容：1. 人类活动对地理环境的影响概述。
2. 人类活动与地理环境相互作用的特点。
教学方法：1. 讲座：讲解人类活动对地理环境的影响及重要性。
2. 讨论：引导学生思考人类活动与地理环境之间的关系。
教学资源：1. 教材：人类活动与地理环境相互作用的相关章节。
2. 投影仪：用于展示人类活动对地理环境影响的图片和数据。
第二章：农业活动对地理环境的影响教学目标：1. 使学生了解农业活动对地理环境的影响。
2. 培养学生分析农业活动对地理环境影响的能力。
教学内容：1. 农业活动对土地、水资源、生物多样性等方面的影响。
2. 农业活动对地理环境产生的正面和负面影响。
教学方法：1. 讲座：讲解农业活动对地理环境的影响。
2. 案例分析：分析具体农业活动对地理环境影响的案例。
教学资源：1. 教材：农业活动与地理环境相互作用的相关章节。
2. 投影仪：用于展示农业活动对地理环境影响的图片和数据。
第三章：工业活动对地理环境的影响教学目标：1. 使学生了解工业活动对地理环境的影响。
2. 培养学生分析工业活动对地理环境影响的能力。
教学内容：1. 工业活动对空气质量、水资源、土地利用等方面的影响。
2. 工业活动对地理环境产生的正面和负面影响。
教学方法：1. 讲座：讲解工业活动对地理环境的影响。
2. 案例分析：分析具体工业活动对地理环境影响的案例。
教学资源：1. 教材：工业活动与地理环境相互作用的相关章节。
2. 投影仪：用于展示工业活动对地理环境影响的图片和数据。
第四章：城市化对地理环境的影响教学目标：1. 使学生了解城市化进程对地理环境的影响。
2. 培养学生分析城市化对地理环境影响的能力。
教学内容：1. 城市化对土地利用、交通、水资源等方面的影响。
2. 城市化进程中的环境问题及其解决策略。
中图版高二地理人类活动对区域地理环境的影响说课稿范例
中图版高二地理人类活动对区域地理环境的影响说课
稿范例
提前做好规划对于做好一件事情可以较高的提高效率，下文为大家带来了高二地理人类活动对区域地理环境的影响说课稿范例，欢迎大家阅读。
各位评委老师：
大家好!
今天我说课的课题是中图版高中地理必修三第一章第2 节《自然环境对区域发展的影响》。
课型是新课。
我将按说教材分析、说教法学法、说教学程序、说反馈练习设计这四个环节去说课。
一、说教材分析
(教师过渡：从本课教材的地位和作用来看)
本节从理论的高度探讨地理环境的区域差异对经济发展的影响。
地理环境的区域差异是普遍存在的，对人类活动的影响也是多方面的，而本节主要从自然地理环境和人文地理环境差异两个方面讲解对人类活动的总体影响。
教材首先介绍了区域这一概念的内涵和主要特征，这是理解后面各章所涉及区域的前提。
然后又从两个方面探讨地理环境对区域发展的影响，第一方。
人类活动对区域地理环境的影响教学设计
(第五课时)第一章区域地理环境和人类活动第三节人类活动对区域地理环境的影响教学目标：1.自然资源的利用对区域地理环境的影响，正确理解人类利用资源对环境产生的影响。
2.产业转移对地理环境的影响，了解产业转移的原因及产业转移对地理环境的影响。
掌握产业转移对迁入区和迁出区的不同影响。
树立正确的环境观。
3.用全面的观点看问题，树立正确的资源观。
教学重点：自然资源的利用对区域地理环境的影响教学难点：产业转移的原因及产业转移对地理环境的影响。
掌握产业转移对迁入区和迁出区的不同影响教学方法：讲述法、分析类比法。
多媒体辅助教学。
教学过程人类的一切活动，都在不断的直接或间接地改变着地理环境。
人类对环境的改变，总是从对区域环境的某一因素产生影响开始，进而引起整个区域环境的改变。
一、自然资源的利用对区域地理环境的影响1.矿产资源的开采和利用，案例：山西煤炭资源开采和能源的发展。
意义：调整生产力布局，加快城市化进程，促进基础设施建设。
提高人民生活质量，提高资金保障。
促进城乡一体化进程。
不合理地开采和利用，会造成区域环境的巨大破坏。
造成严重的大气污染，水，土地污染。
引起土地资源的浪费，地面塌陷、地下水漏失。
2.水资源的跨区域调配案例：美国加利福尼亚州的北水南调。
有利影响：缺水区缓解旱情，促进水气交换，利于水循环，补偿调节河湖水量，缓解生态缺水。
利于水土保持和防止地面沉降。
水资源的跨区域调配，对缺水区域的环境改善和经济发展带来可能。
（P26“阅读”）水资源的跨区域调配，对两地会否产生不利的影响？3.生物资源的利用生物资源的利用是人类活动中最基本的资源利用形式。
对生物资源不合理地利用，既破坏了环境，又影响人类健康。
（P27“阅读”）物种灭绝，生物多样性减少。
人类培育和改良农产品，使其产量和质量提高；人类有目的的植树造林，改善了生态环境。
二、产业转移对区域地理环境的影响1.三次产业的划分：第一产业——即广义的农业。
一般包括种植业、畜牧业、林业、渔业等。
中图版高中地理必修三《人类活动对区域地理环境的影响》教案(3页)
中图版高中地理必修三《人类活动对区域地理环境的影响》教案（3页）教学目的1、自然资源的应用对区域天文环境的影响，正确了解人类应用资源对环境发生的影响。
2、产业转移对天文环境的影响，了解产业转移的缘由及产业转移对天文环境的影响。
掌握产业转移对迁入区和迁出区的不同影响。
树立正确的环境观。
3。
用片面的观念看效果，树立正确的资源观。
重点自然资源的应用对区域天文环境的影响难点产业转移的缘由及产业转移对天文环境的影响。
掌握产业转移对迁入区和迁出区的不同影响教学方法讲述法、剖析类比法。
多媒体辅佐教学。
教学进程人类的一切活动，都在不时的直接或直接地改动着天文环境。
人类对环境的改动，总是从对区域环境的某一要素发生影响末尾，进而惹起整个区域环境的改动。
一、自然资源的应用对区域天文环境的影响1、矿产资源的开采和应用案例：山西煤炭资源开采和动力的开展。
意义：调整消费力规划，加快城市化进程，促进基础设备树立。
提高人民生活质量，提高资金保证。
促进城乡一体化进程。
不合理地开采和应用，会形成区域环境的庞大破坏。
形成严重的大气污染，水，土地污染。
惹起土地资源的糜费，空中塌陷、地下水漏失。
2、水资源的跨区域分配案例：美国加利福尼亚州的北水南调。
有利影响：缺水区缓解旱情，促进水气交流，利于水循环，补偿调理河湖水量，缓解生态缺水。
利于水土坚持和防止空中沉降。
水资源的跨区域分配，对缺水区域的环境改善和经济开展带来能够。
水资源的跨区域分配，对两地会否发生不利的影响？3、生物资源的应用生物资源的应用是人类活动中最基本的资源应用方式。
对生物资源不合理地应用，既破坏了环境，又影响人类安康。
物种灭绝，生物多样性增加。
人类培育和改良农产品，使其产量和质量提高；人类有目的的植树造林，改善了生态环境。
二、产业转移对区域天文环境的影响三次产业的划分：第一产业——即狭义的农业。
普通包括种植业、畜牧业、林业、渔业等。
第二产业——即狭义的工业。
普通包括采矿业、制造业、修建业，以及电力、煤气及水的消费和供应业等。
1.3人类活动对区域地理环境的影响教案
1.3 人类活动对区域地理环境的影响
制作：审核：日期：月日
【课程标准】
1、自然资源的利用对区域地理环境的影响，正确理解人类利用资源对环境产生的影响。
2、产业转移对地理环境的影响，了解产业转移的原因及产业转移对地理环境的影响。
掌握产业转移对迁入区和迁出区的不同影响。
树立正确的环境观。
3。
用全面的观点看问题，树立正确的资源观。
【教学重点】自然资源的利用对区域地理环境的影响
【教学难点】产业转移的原因及产业转移对地理环境的影响。
掌握产业转移对迁入区和迁出区的不同影响。
人类活动对区域地理环境的影响说课稿
人类活动对区域地理环境的影响说课稿d o c x(共7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--中图版必修三第一章区域地理环境与人类活动第三节人类活动对区域地理环境的影响各位老师，今天我说课的内容是中图版必修三第一章区域地理环境与人类活动第三节人类活动对区域地理环境的影响，本节课共分为两个课时。
第一课时为人类利用自然资源对区域地理环境的影响，第二课时为产业转移对区域地理环境的影响。
下面我从教材分析，教法，学法，学情分析，教学设计，教学反思这几个方面来对本课的设计加以说明。
教材分析在教材中的地位和作用这节课属于必修三第一章区域地理环境与人类活动第三节的内容。
本单元主要学习人类与地理环境的关系，结合前一节内容，突出人类活动和地理环境的辩证作用，又为下一单元学习区域可持续发展奠定基础。
本节内容主要选取资源环境和产业转移两个方面来说明人类活动对区域地理环境的影响，使学生正确认识人地关系，深入体会可持续发展的思想，树立正确价值观课程标准地理三1.区域地理环境与人类活动以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
教学目标根据课标要求结合本节教学内容确立以下教学目标：知识目标自然地理环境的利用对区域发展的影响产业转移的原因和对迁出地和迁入地的影响区域间转移和区域内转移能力目标能够利用图标材料分析人类对区域环境的影响，学会分析问题的方法，能够评价合理评价人类具体的利用资源行为，学会综合分析。
情感目标激发探究地理问题的兴趣和动机树立正确的资源观和环境观深入体会人与自然的和谐相处重点、难点重点：自然资源的利用对区域地理环境的影响难点：产业转移规律及影响教法探究式教学: 在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，激励学生在解决问题中探究。
小组合作学习：这种方式既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，提高参与各种活动的积极性，促进全体学生的共同发展。
地理人类活动对区域地理环境的影响及产业转移课时讲课文档
低级产业迁出带来 低级产业迁入带来 环境的优化和改善 环境的污染和破坏
产业升级为知识技 术密集型和服务型
劳动密集型产业兴 起且经济获得发展
第三十五页，共39页。
二、产业转移对区域地理环境的影响
世界上的主要产业迁出地区和迁入地区分布示意图
中国的总排放
世界工厂量已达到30亿
“
” 吨仅次于美国
二、产业转移对区域地理环境的影响
名词链接
第一产业 ——即广义的农业。一般包括种植业、
产业
产
畜牧业、林业、渔业等。
业 类
第二产业 ——即广义的工业。一般包括采矿业、
制造业、建筑业，以及电力、煤气及水
型
的生产和供应业等。
第三产业
——即广义的服务业。是为第一、第 二产业发展提供基本服务的产业部门。 如商业、金融、保险、运输、公务、 教育和公益事业等。
3、位于季风区，降水年际变化大；
4、河流湖泊少，积蓄水量少。 人为原因： 1、工农业发达、人口稠密，用水量大；
2、污染和浪费现象严重。 方法：
1、我国水资源分布东南多,西北少,可以跨区域调配支援北方建设； 2、修水库，积蓄水资源，可解决降水时间上分配不均匀的问题；
3、节约用水，防止水污染。
第十七页，共39页。
产
完成教产 材“思考”
业 移
中给出业移 的填充图
出
入
地
地
高新技术产业
第三十二页，共39页。
分析回答：
1）分析珠三角发展工业的区位优势条件
2）改革开放初期，香港制造业大量向珠三角转移，其原因是什 么？这种转移对香港、珠三角地区的影响分别是什么？
3）根据材料分析：珠三角地区经历的第二次产业转移表现为哪几 个方面的变化？这次产业转移对台湾香港、珠三角地区和广东边远山 区分别带来哪些影响？
地理教育教案：理解人类活动对环境的影响
地理教育教案：理解人类活动对环境的影响1. 引言地理教育是培养学生对地球和人类活动之间关系的理解和认知的重要学科。
本教案将帮助学生掌握人类活动对环境产生的影响，并促使他们意识到环保的重要性。
2. 目标•理解人类活动对自然环境和生态系统的影响。
•意识到个人与集体在环境保护中的责任。
•学会采取行动来减少负面影响并保护环境。
3. 教学内容3.1 探索人类活动对自然环境的影响•工业化与城市化对空气质量、水资源和土壤质量的影响。
•能源利用方式对全球气候变化和大气污染的影响。
•非可持续发展导致的资源浪费、土地破坏和物种灭绝问题。
3.2 分析人类活动对生态系统的影响•森林砍伐对生态平衡和物种多样性的破坏。
•城市扩张和农地开垦对野生动物栖息地的影响。
•污染、过度捕捞和过度放牧对水域和湿地生态系统的破坏。
3.3 探索环保行动•资源节约与循环利用的重要性。
•减少碳排放与推动可再生能源的应用。
•倡导环境教育与宣传活动。
4. 教学方法•小组讨论：学生分组探讨人类活动对不同环境因素的影响，然后进行展示和讨论。
•实地调查：带领学生到周边社区或城市考察人类活动对环境产生的直接影响，并记录观察结果。
•观看视频资源：播放相关视频素材，增强学生对人类活动影响的直观认识。
•辩论会：安排一场环保主题的辩论会，激发学生思考并表达意见。
5. 评估方式•学生小组展示及口头报告评估。
根据他们对人类活动影响的理解和提出解决方案的能力进行评估。
•实地调查报告评估。
根据学生记录的观察结果和对人类活动影响的理解进行评估。
•辩论会表现评估。
根据学生的辩论技巧、逻辑思维和表达能力进行评估。
6. 总结与延伸在本教案中，我们帮助学生理解了人类活动对环境产生的各种影响，并激发了他们意识到保护环境的重要性。
通过探索不同环境因素，分析人类活动对生态系统的影响以及探索环保行动，我们鼓励学生采取具体行动来减少对环境的负面影响，并为未来的可持续发展做出贡献。
延伸阅读： - 学习更多关于可持续发展和环保行动的知识。
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人类活动对区域地理环境的影响说课稿d o c x
work Information Technology Company.2020YEAR
中图版必修三第一章区域地理环境
与人类活动
第三节人类活动对区域地理环境的
影响
各位老师，今天我说课的内容是中图版必修三第一章区域地理环境与人类活动第三节人类活动对区域地理环境的影响，本节课共分为两个课时。
第一课时为人类利用自然资源对区域地理环境的影响，第二课时为产业转移对区域地理环境的影响。
下面我从教材分析，教法，学法，学情分析，教学设计，教学反思这几个方面来对本课的设计加以说明。
教材分析
在教材中的地位和作用
这节课属于必修三第一章区域地理环境与人类活动第三节的内容。
本单元主要学习人类与地理环境的关系，结合前一节内容，突出人类活动和地理环境的辩证作用，又为下一单元学习区域可持续发展奠定基础。
本节内容主要选取资源环境和产业转移两个方面来说明人类活动对区域地理环境的影响，使学生正确认识人地关系，深入体会可持续发展的思想，树立正确价值观
课程标准
地理三1.区域地理环境与人类活动
以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
教学目标
根据课标要求结合本节教学内容确立以下教学目标：
知识目标
自然地理环境的利用对区域发展的影响
产业转移的原因和对迁出地和迁入地的影响
区域间转移和区域内转移
能力目标
能够利用图标材料分析人类对区域环境的影响，学会分析问题的方法，能够评价合理评价人类具体的利用资源行为，学会综合分析。
情感目标
激发探究地理问题的兴趣和动机
树立正确的资源观和环境观
深入体会人与自然的和谐相处
重点、难点
重点：自然资源的利用对区域地理环境的影响
难点：产业转移规律及影响
教法
探究式教学: 在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，激励学生在解决问题中探究。
小组合作学习：这种方式既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，提高参与各种活动的积极性，促进全体学生的共同发展。
启发式教学：利用地理课件以及图片，文字资料等，将多种手段综合在一起，
创设直观性与探索性相结合的教学情境，强化教学的直观性的同时启发学生思考，提高课堂教学效率。
学法
运用地理图表：在地理课中，图表是最重要的一种知识载体，在图表上可以获得很多地理信息。
学会合作：通过小组讨论，培养学生的互动能力，使学生学会合作学习。
学会探究：使学生在探究性学习中，掌握比较、分析等科学的探究方法。
学情分析
知识基础：必修二和初中地理都会对于本节知识有所涉猎，学生应结合第一节概念和第二节内容分析学习
能力基础：具备一定得阅读地图，分析地理图表的能力，具备一定的自主、合作、探究学习的能力。
情感态度与价值观基础：体验过合作学习的乐趣
教学设计
美国加州的北水南调工程（书P25）——结合必修二的内容澳大利亚的东水西调工程
对比案例，学会分析方法
有利影响：缺水区缓解旱情，促进水气交换，利于水循环，补偿调节河湖水量，缓解生态缺水。
利于水土保持和防止地面沉降。
小组讨论：结合天津的具体事例分析，引滦入津工程带给我们的影响有哪些？体会利弊两面性
结合身边实事例，更加直观的展示资源的跨区域调配问题
小组讨论的方法让学生学会合作学习
生物资源的利用
Ppt展示大熊猫
(1)生物资源的利用是人类活动中最基本的资源利用形式。
(2)正面影响：
A.人类培育和改良农产品，使农作物产量和质量提高
B.人类广泛使用农业科技，使徒弟的生产能力大幅增加
(2)负面影响
对生物资源不合理利用，既破坏环境，又影响人类健康。
多媒体和讲解结合，更加直观得展示利用和保护生物资源
二、产业转移对区域地理环境的影响
三次产业的划分：
第一产业——即广义的农业。
一般包括种植业、畜牧业、林业、渔业等。
第二产业——即广义的工业。
一般包括采矿业、制造业、建筑业，以及电力、煤气及水的生产和供应业等。
第三产业——即广义的服务业。
是为第一、第二产业发展提供基本服务的产业部门。
如商业、金融、保险、运输、公务、教育和公益事业等。
区域内转移
提问：尝试总结劳动力转移趋势
劳动力转移：随着国民收入的提高，劳动力首先从第一产业向第二产业转移。
当收入继续提高后，劳动力便会向第三产业转移。
产业结构会遵循由低级形态向高级形态发展变化的规律。
劳动力分布：产业结构有明显的区域差异性：一般来讲，从一个区域产业结构的比重来看，第三产业比重越大，说明该区域经济发展水平越高。
通过提问，激发学生思考，使知识更容易记忆
1、区域间转移
（讲述）社会经济发展的不平衡，带来产业结构的区域差异。
发达区域的产业升级，使低级落后的产业向欠发达区域迁徙，形成产业转移。
低级产业迁出带来环境的优化和改善—产业升级为知识技术密集型和服务型
低级产业迁入带来环境的污染和破坏—劳动密集型产业兴起且经济获得发展
发达区域向不发达区域转移劳动密集和资源密集型产业。
中国和美国，分别是发展中国家和发达国家，他们代表了社会经济发展的不同阶段。
通过比较，我们可以了解产业发展的一般规律，以及产业结构的区域差异
4、产业转移的结果：
实现了大量消耗原材料和能源为主的产业型向以知识、技术、服务为主的产业类型的过渡。
不利影响减少
案例分析:珠三角
讨论珠三角区位条件，发展优势，制约因素，发展方向等
分组学习，学会分析方法
板书设计
第三节人类活动对区域地理环境的影响
一、自然资源的利用对区域地理环境的影响
1、矿产资源的开采和利用
正面影响：物质基础
负面影响：农田，自然景观，地面下陷，地下水
2、水资源的跨区域调配
目的：解决水资源的时空分布不均的问题
有利影响
不利影响
生物资源的利用
正面影响负面影响
二、产业转移对区域地理环境的影响
1、三次产业的划分：
第一产业第二产业第三产业2、产业转移
区域间区域内
3、产业转移结果
教学总结
根据实际教学环节进行总结。