学习的班会课件——我的学习我做主
遵守课堂纪律争做学习主人主题班会ppt课件
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汤姆是一个小火车站的站长。说是站长，其实只有汤姆一个 人，卖票、检票、打信号、甚至打扫卫生都是汤姆干。汤姆 严格遵守所有的制度，并竭力维护制度。在车站内，如果有 谁胆敢破坏制度，谁就是汤姆的敌人。汤姆退休时，为了表 彰汤姆出色的工作成绩，铁路部门决定送给他一件礼物。汤 姆要了一节报废的火车车厢，放在自己家后院里。一天天下 着雨，汤姆的一位朋友去看望他，发现汤姆坐在那节火车车 厢的外面在雨中吸烟，样子十分狼狈。朋友问他为什么不到 车厢里面吸烟，汤姆沮丧地回答说：他们送给我了一节NO SMOKING禁止吸烟的车厢。
这三层意思概括了纪律的基本含 义，同时反映了良好的纪律的形 成过程是一个由外在的强迫纪律 逐渐过渡到内在自律的过程。
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任何一个社会、一个国 家、一个政党、一个军 队都有维护自己利益的 纪律，古今中外，概莫 能外。
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风筝与线的定义
若不是线的 制约，哪有 风筝的高翔。
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中学生课堂纪律要求 为保证课堂教学的顺利进行，提高教学效果，学生要遵守如下纪律： 一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，接受教师 的指导。 二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。应穿着得体，保持课堂严 肃安静。 三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或发言，应先举手示意， 课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。 四、学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教 师讲课。 五、学生在上课时不应带手机、MP3、MP4等进教室，更不能在课 堂上接听电话，影响教师讲课和他人听讲。 六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、 喧哗。保持教室的良好环境和卫生。 七、学生要爱护教室内的公物、设备，遵守实验室的纪律。损坏公 物、设备要照章赔偿。 学生要自学遵守上述纪律，对违反课堂纪律的行为，教师可及时批 评指正。对严重违纪并造成不良影响的将按学校相关规定，予以纪律处 分。
我的学习我做主
发 、说 明等 手段 将之 转 化为 学生 的追 求 ，从 而 实现 需要 Ｉ 的
学 生 ｌ处 存 ‘ 从 幼 稚 走 向成 熟 的 过 程 ， 从 心 理 上 来 ｌ 个
说 ，他 们渴 望 成为 一名 真 正 的 “ 一 男子 汉 ”， 此 ，面 对批 评
其 次 要 设 计 好 的wenku.baidu.com 略 ， 能 够 让 学 生 主 动 去 学 习 ， 去 探 容 易产 生叛 逆 心理 。此 时 ，他 们 更 多的是 希 望听 到一 些带 有 鼓 励 性和 表扬 性 的 语言 。笔 者 在教 学 中 正是抓 住 了学 生 的心 与 生理 特 点 ，多 面 地鼓 励 他们 积极 思考 。比如 ： 高一 新
的 教育 理 念 ，也 显 现我 们 在 教 学方 面 方 式上 的 巨大差 距 。 我
们必 须改 变这样 的现 状 ，改变 我们 的教 学理念 和 教学模 式 ，改
变 我们 的 教学 评价 方 法 ，应 该 实 行 自主 探 究 的教 学方 式 。
唤 醒学 生 的 土体 意 识 ，允 分 发挥 学 生 存 学 中的 上体 作 用 ，是 ？今语 文 教 学 中提 得 最 多 、喊 得 最 响 的 ‘ 口号 。 那 个 么 如 何将 其 落 到 实处 ，取得 实效 呢 ？
践 中 学 习 、运 用语 文 。 ” 这 里 实 际 Ｌ 是提 倡 要 实 行 自上 探 究 式 的学 习 方 式 。 就
我的学习我做主 主题班会
《我的学习我做主》主题班会
主题：我的学习，我做主。
目的：学期伊始我们提出两个观点：
（一）搬经中学教学管理理念：“把时间还给学生，把方法教给学生。”
（二）搬经中学课堂教学模式：“361自主、合作、探究。”
高中学习已经开始了一月有余，有的学生能很好地理解这两个观点，并在学习中积极探索富有个性又行之有效的学习方法。俗话说，“好的开端是成功的一半”，部分学生已经实现了“好的开端”，及时总结经验，会有效推进其他学生的阶段性成功。
形式：学生学习情况汇报。主持人：关朱琦（学习委员）
班会准备：
（一）学习委员安排各科代表向各科老师征求开学以来学习情况反馈。
（二）邀请任课老师参加本次班会，增进师生、教学的沟通。
（三）学生投票选出开学以来学习方法和效果俱佳的榜样，请这些学生作学习情况汇报。其他学生的工作：会前精心准备一个急待解决的问题，会上向作汇报的学生提出问题，会后总结自己的学习情况，明了努力方向。
学习委员关朱琦根据科代表征集的各科老师学习情况反馈，总结开学以来班级整体学习状况，说明本次班会的运行程序。
（一）杜黄彧、汪星宇、朱皞、谢凯、黄周彬作学习情况汇报，谈谈自己感触最深的学习体会。
（二）其他学生自由提问，请作汇报的学生回答。（可邀请部分任课老师回答）
（三）全班学生作书面学习情况汇报。（这个设想可能会延至班会后完成）
说明：高中新课标提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析与解决问题的能力以及交流和沟通的能力。本次班会班主任只是作为策划者、组织者、参与者，主掌班会实际进程的是学生，是想尝试实践新课标的要求，“以人为本，让课堂充满生命的活力。”通过本次班会，希望学生真正建立“我是学习的主人”，“我是班级管理的主人”的观念。
《我的学习我做主》主题班会
《我的学习我做主》主题班会
《我的学习我做主》主题班会
《我的学习我做主》主题班会
⼀、⽬标
1、教育学⽣从现象⼊⼿、从⼩事做起、从点滴做起、从现在做起，良好的学习习惯是好品质的前提。
2、通过召开班会使学⽣明⽩好的学习习惯使⾃⼰终⽣受益。
⼆、过程
（⼀）、慧眼识贝
1、出⽰问题、图⽚（9幅）
（1）、观察图⽚上的⾏为，哪些值得我们提倡？
（2）、对照以上⽅⾯哪些我们做的较好？讲述给⼤家听
幻灯⽚出⽰：专⼼听讲认真阅读积极发⾔勤于动⼿
合作成果端正书写认真作业考试专注
案净桌整
2、引⼊主题：《我的学习我做主》
（⼆）、真情讲述
1、学⽣分组交流讨论：我们⾃⼰有哪些好的做法？（5分）
分8组：每组6⼈，每组设有组长、记录员各1名，发⾔⼈1—2名。
2、⼩组讨论：将我们的好的做法，讲给⼤家听。（8分）
学⽣1：课前预习⽼师布置的任务……我的故事
学⽣2：每天按时上课，积极思考等……我的故事
学⽣3：不懂就问，做个诚实的孩⼦……我的故事
学⽣4：积极阅读摘抄，培养能⼒……我的故事
学⽣5：星期天作业按时完成……我的故事
学⽣6：敢于实践，积极探索……我的故事
学⽣7：坐姿端正，有益健康……我的故事
学⽣8：早睡早起、节约时间……我的故事
概括：⼗种好的做法
1）、课前预习 2）、认真倾听 3）、合作学习 4）、勤学好问 5）、认真写作业 6）、考试专注 7）、阅读积累 8）、勇于实践 9）、珍惜时间 10）、坐姿端正
（三）、查漏补缺 1、交流：各组对照⼗种做法，深⼊交流⾃⼰哪些⽅⾯做的不⾜，需要进⼀步努⼒。（4分）
⽐如：思想消极（学习是累赘、负担）、课前不预习、不按时进⼊教室、坐姿不端正、注意⼒不集中、合作学习说闲话、⾃习课看⽼师（⾃控能⼒不强）、不进⾏阅读积累、写作业⽀差应付、考试作弊、有照抄现象、星期天作业完不成（以各种理由推辞：写了忘家了、掉寝室了、课本没拿回、家长让做家务活）等等。
关于学习的主题班会ppt课件
[案例 2] 玩，不好吗？
• 这是一节小学三年级的综合实践活动课，老师 用心良苦，希望通过一系列活动让孩子对这一 新课程有所了解。首先，她让孩子们看高年级 学生参与综合实践活动的照片，问“你们觉得 综合实践活动课与你们学过的其它课有什么不 同？”一个小女孩高兴地举起了手，“我觉得 这是一门带着我们玩的课！”
.
• 面对这样的问题. • 我们应该怎么回答呢？ • 我们的学习是有用的吗？ • 有什么用？ • 请大家以小组讨论一下
.
• 有用性是人在实践活动中要追求的目的之一， 学习活动也不例外。评价一事物的有用与否，有 两个维度：一是事物本身具有的内在属性；二是 人对此事物赋予的主观价值感受。
• 有句话是这样说的“活到老学到老”。有人是这 样说的“对于一般人，学习可以让你长大后以后 不至于饿死”。
.
•
从今天开始，我们
要精心敲击每一颗钉，精
心地加上每一块板，精心
地竖起每一面墙，用我的
双手和 智慧建造一座属于
我自己的漂亮的房子。要
知道：我的学习我做主。
.
巡守员回答：“警示灯确实左右摇晃。”
“警示灯点燃了吗？”此时巡守员犹豫
了。
巡守员一切依规定办事，但是他忘了点
燃警示灯。
.
•
与其说是缺少一盏点亮的灯，倒不
如说是缺少一颗点亮的心。学习也是如此，
我的学习我做主
我的学习我做主
教育是一个国家最重要的事业之一，是国家繁荣和国民幸福的基础，而学习则是教育
的核心。在我们的成长过程中，学习是我们必须面对的一项任务。但是，学习并不仅仅是
为了应付考试，更重要的是为了获得知识和技能，提升自我素质。因此，我认为我的学习
应该由我自己来做主。
首先，我相信学习自主能够帮助我实现更高的学习效率。如果我们只是被动地按照老
师或家长的要求来学习，那么我们的学习效率就很难提高。相反，如果我们有自主权，能
够根据自己的兴趣和需要来选择学习内容和学习方式，就可以更加主动地学习，更加积极
地投入到学习中。这样，我们就能够更加高效地掌握知识和技能，提升学习成绩。
其次，学习自主也可以帮助培养自我管理的能力。如果我们常常把学习的责任交给别人，那么我们就没有机会学习如何管理自己的时间和资源。但是，如果我们能够独立思考，根据自己的情况来安排学习计划，并且自主决定学习的方向和内容，我们就可以逐渐培养
和提高自我管理的能力，从而在未来的学习和生活中更加独立自主，更加有力地掌控自己
的命运。
另外，学习自主还可以促进创新和创造力的发展。如果我们只是按照老师或家长的思
路来学习，那么我们的思维很难得到拓展和创新。但是，如果我们有自主权，能够选择自
己感兴趣的话题和内容来学习，就会有更多的机会去思考和探索，从而培养创新和创造力。在未来的发展中，在工作中、创业中，这样的能力和素质是非常重要的。
总之，我的学习我做主，意味着我要拥有自主权，能够选择学习的内容和方式，能够
独立思考和管理自己的学习。我相信，只有这样才能够获得更高的学习效率，培养更广泛
我的学习我做主
我的学习我做主
学习是人生中永恒的主题，是人类进步的动力。而“我的学习我做主”则是一种学习
态度，是一种自觉自愿地掌握学习的主动权、自主权和自我管理的能力。在这个信息爆炸、知识更新迭代速度加快的时代，如何让自己的学习更加高效、更有深度，更有意义，是每
一个学习者都必须面对和思考的问题。
自主学习是指学习者能够自觉地根据自己的需求、目标、兴趣和情境决定学习的内容、方式、时间和地点。在这个过程中，学习者要主动地进行自我反省和评价，在学习过程中
激发自己的学习动力和学习潜能，培养自己的学习能力和学习思维。在“我的学习我做主”的理念下，我认为自主学习具有以下几个特点：
自主学习是一种自觉自愿的学习过程。学习者在自主学习中是自觉自愿地进行学习活
动的，他们有着明确的学习目标和自我学习计划。他们会根据自己的目标和需求选择适合
自己的学习内容和学习资源，制定学习计划并积极地进行实施。这种自觉自愿的学习过程
使得学习者在学习的过程中更加主动、积极和自律。
自主学习是一种自主管理的学习过程。在自主学习中，学习者要自主管理自己的学习
过程和学习成果。他们需要合理安排学习时间，合理规划学习任务，主动解决学习中遇到
的问题，积极评价自己的学习效果，不断调整学习策略，以达到更好的学习效果。这种自
主管理的能力是学习者在自主学习中必须培养和提高的。
自主学习是一种自主创新的学习过程。在自主学习中，学习者要积极地探索和发现知
识的前沿和新动态，培养自己的创新意识和创新能力，主动地进行知识整合、知识创新和
知识应用。这种自主创新的能力，使得学习者在自主学习的过程中能够更好地适应知识经
初中-心理健康课件-我的学习我做主
今年高考成绩609分，超过山东重点本科线（554分）55分。
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故事分享 :跳起来摘苹果
一个青年，他很有理想。有一天，她去拜访一位德高望 重的智者。当时，智者正在自家的果树园里采摘苹果， 智者没有给他什么更好的建议，而是让他帮自己将高挂 在树梢的一颗又大又红的苹果摘下来。这个青年的个子 并不算小，尽管他很努力，但他还是无法摘到那颗红苹 果，他有些失望，面露难色。智者看到这一切，对青年 说“年轻人，你为什么不跳起来试一试呢？”青年听了 智者的话，他跳了一次，没有摘到，跳了第二次，依然 么有摘到苹果。第三次，他稍微休息了一下，顺便调整 了自己的情绪，然后，他奋力一跳，那颗大苹果酒轻松 地握在他手中。在摘到苹果的一刹那，青年的心中也同 时一亮，，他终于明白：......
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七、课后作业
目标宣言和执行意图牢记在心！ 期中检测目标达成情况。
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如何做个有魅力的人
一.选择一个人生目标，对自己的人生进 行规划。 二.优化自己的心灵。 三.学会激发自己的潜能，让自己变得更 优秀。 四.优化自己的言行，提高自身素质 。
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诚然,初二学习是辛苦的, 但是无可否认也是可以过得 很充实的!老师真的希望大家 能团结一致, 互相帮助, 一起 努力读书,一齐报志愿，一齐 考中考，继而一起实现梦想。
《做学习的主人》PPT课件
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全体同学宣誓：
• 我坚信，我是一名优秀学生。学习是我的天职，中 考是我的方向。我相信自己的智慧！我坚信自己的 潜力！我要把握住自己的命运！为实现理想走进来， 为成就自我走出去。在这里我庄严宣誓：
• 养成学习习惯，我说到做到，坚定不移。
• 养成学习习惯，我控制时空，约束自己。
• 养成学习习惯，我偶有偏离，及时调整。
(4)即使完成也是随便应付。
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认真填写学习习惯纠正卡
______习惯纠正卡
_______组
姓名_______
我要改掉的不良习惯有： __________________________
我打算这样改： ________________________________
在改掉不良习惯的过程中，我可能遇到的困难有：_______ _____________________________________________
不做。
5、他们没有良好的学习习惯。
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态度决定一切， 学习才是最重要的。
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说说听完故事感想。请每个小组讨论， 确定自己小组的学习座右铭。（并整
理在一张纸上，班会后张贴出来）百度文库
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借鉴好的学习方法：
➢请在单元考中取得好成绩的同学介绍自 己学习方法。
我的学习我做主主题班会 ppt课件
提醒： 赠言：
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故事欣赏：
刚进初中时，小芳的成绩在班上一直排在前10名。她 还暗暗下定决心，要发愤读书，争取进入年级前 20名， 以绝对实力考入重点高中，为了实现自定的目标，运动 场上，她的身影少了；节假日，她与书本、作业为伴； 开夜车成了她的家常便饭，每一天的生活几乎就在寝室、 食堂、教室的三点一线中度过，一个学期过去了，小芳 的身体消瘦了，她的眼睛不再炯炯有神，忧虑却在与日 俱增，而她既定目标也未能实现——上学期的期末考试， 她的成绩竟排在全班的25名。 在日记里她写道：“为了保住班上前10名的成绩，为 了考上重点高中，我的心里总好像有一块沉甸甸的铅块 小芳如此努力却没有得到她预想 压着，我没日没夜地做题，即使疲惫不堪，我还是强制 26 ppt课件 自己不断地学习，为什么我的付出得不到应有的回报
的结果，为什么？
四、学习疲劳怎么办
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1、你在学习过程中感到疲劳吗？具 体表现在哪些方面？
2、思考：中学生应怎样预防和消除 学习疲劳？
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1、锦囊一：改善学习方法。加强学习计划 性，灵活运用学习方法，提高学习效率。 2、锦囊二：激发学习兴趣。把学习当做一 件快乐的事情，在获取知识的过程中享受 到成功和快乐。 3、锦囊三：科学用脑，劳逸结合。在休息 日适当进行一些体育锻炼和娱乐活动，课 间休息时可以进行一些运动，根据大脑活 动规律合理安排学习时间和学习内容。 4、锦囊四：调节营养，保证睡眠。养成良 好的饮食习惯，有意识地吃一些健脑的食 ppt课件 物。一天的睡眠时间保证在 8小时左右。
我的学习我做主25页PPT
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
Hale Waihona Puke Baidu
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
我的学习我做主(国旗下讲话)
我的学习我做主
老师，同学们：
早上好，今天我国旗下讲话的题目是《我的学习我做主》。
漫步书山，我们感受知识天空的广袤；畅游学海，我们的心灵享受湖水般的宁静。学习中，我们探索无尽的未知，享受不尽的怡然自乐和欣喜恬适。学海无涯，时光易逝，我们应该让学习的小船扬帆远航。这就需要我们学会自主学习，做时间的主人。
的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花放清香！大家知道，世界上没有谁能轻而易举地取得成功，正如一句歌词这样唱到：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”。那些站在奥运冠军领奖台上的运动员，哪一个没有经过流血流汗的刻苦训练？
也许有同学会想，现在不是实行素质教育吗，省教育厅不是要求减负吗？是的，我们今天并不提倡不顾身体，加班加点，一味的靠时间加汗水来提高学习成绩。但珍惜时间、刻苦拼搏的学习精神却从来不会过时。要想创造成功，成就自我，就必须克服惰性、战胜自我这一真理永远也不会改变。
在现在的学习生活中，我们自己可支配的时间更多了，学习的主动权更大了，对学习的主动性要求也就更高了。能不能适应这种新变化、新要求，取决于我们对学习的态度。有的同学会为自己设置更高的目标，也有的同学会借机放松对自己的要求，要真正成为学习的主人，做到“我的学习我做主”，就要挑战自我，奋力拼搏。
在这个世界上，一个人最难战胜的就自己。今天，我们要想取得学习上的成功，明天，我们要想取得工作和生活上的成功，都必须克服惰性，战胜自我。人生能有几回搏？亲爱的同学们，前进的号角再一次吹响，在新的一学年开始的时候，拿出我们的勇气，燃烧我们青春的激情，真正做到“我的学习我做主”!
初中主题班会《自主学习——做学习的主人》ppt课件
精选ppt课件
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未来的文盲不再是不识字的 人，而是没有学会学习的人。
—阿尔文·托夫斯
要学会学习，需要从改变我们 的课堂开始。
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课堂应该是什么样？
• 课堂是你们展示才华的舞台，教室 是你们自由求知的殿堂，让你们的 情操得以陶冶，情感得以迸发，灵 魂得以净化，个性得以张扬，快乐 求知，幸福成长。
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小结
精选ppt课件
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此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
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6、自我小结：天天有反思，周周有小结，通过交流与同学共 享成功。
精选ppt课件
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• 1、有人看见和无人看见一个样 • 2、有人管理和无人管理一个样 • 3、有人检查和无人检查一个样 • 4、老师在和老师不在一个样 • 5、有人督促和无人督促一个样 • 6、校内和校外一个样 • 7、在家和在校一个样
• 2 、“自主”的“主”是“主动”。由于学 习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积 极主动的认知活动。要克服“无奈”心态， 需要变“受催促与监督的被动学习”为“能 按自己意图有利的学习”。（态度）
精选ppt课件
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• 3、“自主”的“主”是“主见”。由于 学习不仅是模仿，所以学习的结果应该 有所创意。要克服“复印”心态，需要 学生变“唯书唯师的学习”为“爱书尊 师有质疑的创新学习”。（能力）
广东省佛山市顺德区勒流江义初级中学七年级96班第11周主题班会课件：我的学习我做主(共17张PPT)
善于利用时间，把时间划分为“段”，
每一段设立明确的、可行的目标，
提高效率。
• 自己动手叠一只纸飞机； • 自己动手叠一只千纸鹤；
• 如果纸飞机相当于“已知”知识，
• 千纸鹤相当于“未知”或“未完全知”的 知识，
• 在新课过后，尤其是考前复习阶段，我们 怎么做才更有利于我们的进步呢？
方法点拨：
• 对于“已知知识wenku.baidu.com要进行阶段性 复习；
• 对于“未知”或“未完全知”的 知识，要以主动的、积极的精神 去学习，去主动获取知识。
自主学习三句话
1、充分利用时间,让学习更从容！ 2、合理安排时间,让学习更高校！ 3、积极的态度,祝你飞得更高！
《匆匆》（节选） 朱自清
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有 再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什 么一去不复返呢？——是有人偷了他罢： 那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走 了罢：现在又到了哪里呢？
• 除了充分利用时间之外，还有什么 需要注意的呢？
• 请全体同学鼓掌20秒； • 请全体同学鼓掌40次； • 请全体同学在20秒 内鼓掌60次；
• 三次鼓掌，哪一次你的速度最快， 状态最投入？为什么？
• 第三次鼓掌速度最快、状态最投入，因为 第三次鼓掌不仅有明确的目标（60次）， 而且有明确的时间限制（20秒），这在无 形中增强了我们的紧迫感。
统编版小学道德与法治三年上册《做学习的主人》说课稿(附板书)课件PPT
同学们你有没有学习的烦恼？你发现自己哪些方面学习得不理想呢？交 流完后继续追问，想一想，我们学得不理想的原因是什么？通过分析得 出学习不理想的原因有： 1.没有找到适合自己的学习方法。 2.没有虚心学习，不耻下问。 3.过分依赖别人，不懂得自己解决学习问题。 4.不够勤奋和努力。
因此，我们学得不理想时要懂得客观地分析原因，掌握正确的学习方法， 我们就能学得好，学得理想！其实每个人都有这样或那样的学习潜力， 但有时候我们自己却不知道。现在，就让我们一起来挖掘一下自己的潜 力吧！通过交流让学生明白：每个人的潜力都是无限的，我们要相信自 己，敢于发掘自己的潜能，敢于挑战！ 此板块的设计意图是通过交流会的方式听音频事例，让学生直观地认识 到每个孩子在学习的过程中都会遇到烦恼，再引导学生分析原因，知道 每个人其实会拥有一些自己没发现的潜力，从而树立学习的信心。
Baidu Nhomakorabea
三、说教学目标
1.找到自己的长处，相信自己能学好，树立学习的自信心。 2.学习上应做到多观察，多思考，多提问，主动学习。 3.知道学习要肯于动脑筋，探寻方法，培养学生勇于克服困难的坚强
意志。
四、说教学重难点
教学重点
使学生能正确地认识自己的长处，多提问，克服畏难情 绪敢于提问。
教学难点
使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，养成良 好的学习习惯。
出示课本上的插图，设置情境：这些小朋友在开一个的交流会，第一 环节是“展示优点”。观察图片，看完后提问：你认为自己在哪些方面 学习的比较好？你在学习方面的长处是什么呢？通过学生的交流总结： 在学习方面，每个人都有自己的长处，我们都能学得好（板书：都能学 得好）。 此板块的设计意图是用视频导入，吸引学生的注意力，通过两岁小孩对 成人言行的模仿，说明人类天生爱学习。再通过情景，调动学生的学习 经验，谈谈自己的优点，明白每个人都有自己的长处，而且都能学得好。
道德与法治《做学习的主人》PPT课件-完美版1
• 目录
01 故事导入 02 人人都能学得好 03 多在心中画问号 04 好经验共分享
• 新课导入
你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎 样抓紧时间学习呢？
• 人人都能学得好
我喜欢动手做东西， 这是我做的小玩具。
我喜欢听音乐，新 歌听两遍，我就会 唱了。
我喜欢色彩和线条， 我画画学的好。
• 人人都能学得好
每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却 不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。
• 多在心中画问号
问号之歌
世界充满了问号。 花朵里有问号，烟雾里有问号， 天空、海洋和陆地上，到处都有问号。 多在心中画问号，凡事问问为什么。
• 多在心中画问号
为什么夜空中会有 那么多的星星呢？
伴
玩
需要多长时间________________________
耍
写
什么时候做__________________________
周
记
需要多长时间________________________
• 好经验共分享 怎样做学习的主人呢？看看下面同学的经验， 你从中受到了哪些启发？
我喜欢独立思考，从小 养成了爱动脑筋的习惯。
请向同学说一说，你在哪些方面做得比较好？
• 人人都能学得好
我能说出很多星座 的名称和方位。
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The end
学习是正事,先于娱乐。自觉地承 担学习任务，不依赖老师。
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1、有人看见和无人看见一个样 2、有人管理和无人管理一个样 3、有人检查和无人检查一个样 4、老师在和老师不在一个样 5、有人督促和无人督促一个样ຫໍສະໝຸດ Baidu6、校内和校外一个样 7、在家和在校一个样
七 个 一 样
（1）、认真预习 （2）、专心听讲 （3）、及时总结复习
长歌行
青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄花叶衰。 百川东到海， 何时复西归。
少壮不努力 老大徒伤悲
第一、要制订好学习计划。
要正确利用好每天、每时、每刻 的学习时间。平时，同学们要养成这样 一种习惯，每天早上起来就对一天的学 习作个大致的安排。上学后根据老师的 安排再补充、修改并定下来。什么时候 预习，什么时候复习和做作业，什么时 候阅读课外书籍等都做到心中有数，并 且一件一件按时完成。一般来说，早晨 空气清新，环境安静，精神饱满，这时 最好朗读或者背诵课文；上午要集中精 力听好老师讲课；下午较为疲劳。应以 复习旧课或做些动手的练习为主；晚上 外界干扰少，注意力容易集中，这时应 抓紧时间做作业或写作文。这样坚持下 去，同学们就会养成科学利用时间的好 习惯。
第二，要安排好自习课时间。
自习课如何安排？不少学都是把完成作 业作为自习的唯一任务，几乎把所有的自习 时间都用到做作业上了。这样安排是不妥当 的。因为在还没有真正弄懂所学知识时就急 于做作业，这样不但速度慢，浪费时间，而 且容易出差错。所以，在动手做作业之前， 同学们应安排一定时间来复习所学过的知识。 俗语说："磨刀不误砍柴工"，对知识理解透 彻了，思路开阔了，作业做起来就会又快又 好，此外，做完作业后，还要安排一定时间 预习，了解将要学习的新课的内容，明确重 点和难点，这样就能有的放矢地听好课，提 高学习效率。
Ⅰ 学如逆水行舟,不进则退。 Ⅱ刀不磨要生锈，人不学要落后。 Ⅲ善学者,假人之长以补其短。
Ⅳ为学患无疑,疑则进也。
Ⅴ世上无难事，只要肯登攀。
在学习的时候，你们是否有把握自己当学习的主人呢？
“不经历风雨，怎么见彩虹？”不 经历一段自我摸索，怎么能找到适 合自己的有效的学习方法？
忙完秋收忙秋种， 学习学习再学习！ ——哈佛大学
） ） ） ）
14、学习用具乱扔，用时找不到； （ 15、平时不复习，考前开夜车； （ 16、喜欢哪科学哪科，偏科； （ 17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习（
0个 √，学习习惯很好，是个学习的管理者 5个以下√，要引起注意，立即改正 5—10个√，得赶快制定计划，自己改正 10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正
安排自习课时，还要注意文科、理科的交叉，动口 与动手的搭配，而不要一口气学习同一类的科目或者长 时间背书和长时间做练习，这样容易使人疲劳，会降低 时间的利用率。
第三，学会牢牢抓住今天。
为了充分地利用时间，同学们还 要学会"牢牢抓住今天"这一诀窍。许 多同学有爱把今天的事拖到明天去办 的习惯，这是很不好的。须知，要想 赢得时间，就必须抓住每一分、每一 秒，不让时间空白度过。明天还没到 来，昨日已过去，只有今天才有主动 权。如果放弃了今天，就等于失去了 明天，也就会一事无成。因此，希望 同学们从今天做起，安排好和珍惜好 每分每秒的时光。
第一点是清晨六至七点。此时大脑已在 睡眠过程中完成了对头一天所输入信息 的编码工作，加上没有前后识记材料的 干扰，识记印象清晰，记忆效率高。 第二点是上午八至十点。此时精力旺盛， 识记材料的效率高，记忆量较大。第三 点是傍晚六至八点，第四点是临睡前一 两个小时，其一是因为发生记忆后不再 输入其他信息，故不存在“后摄抑制” 的影响；其二是大脑会无意识地进行信 息编码整理，使识记材料条理化、系统 化，有利于记忆的保持和摄取。考生应 根据此记忆规律，按排好各门功课的复 习时间表，以期收到好的学习效果。
中学阶段必须要学会自学、 学会自己思考问题、整理分析 自己的学习状况。完全跟从老 师、依赖老师，不会自己安排 学习的同学慢慢会失去优势。
总之，到了中学后，
"路要自己学着走！"
7+1=8？ 5+2=7？
7+1 ＞ 8 5+2 = 0
含义：七个小时的学习加上一个小时的体育活动，
所取得的效果要比八个小时连续学习的效率要好得 多。 五天的在校学习加上周末两整天的玩，相当于 白学。
学习习惯测试
1、学习时间不固定 （ ） 2、课堂上注意力不集中； （ ） 3、学习目标不明确； （ ） 4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习； （ ） 5、不懂不会也不问； （ ） 6、学习时沉迷于空想； （ ） 7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（ ） 8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（ ） 9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分 析检查； （ ） 10、做作业或复习时，常做一些小动作； （ ） 11、遇到事情一玩起来，就忘记做作业； 12、边做作业，边与同学聊天 （ （ ） ）
歌谣： 智商功夫到， 努力程度高， 学习策略妙， 效果自然好。
学习效率=50℅学习策略+40℅ 努力程度+10℅智商
同学们， 人生漫漫路上 若是想要跑在最前面 那么为什么不好好地自主地去学习呢？ 挥洒着泪水与汗水， 让我们一起迎来两年后那个属于每个 人灿烂的未来吧！
最后： 祝愿同学们勇攀知识 的高峰，实现自己的崇高 目标！
三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
—颜真卿《劝学》
掌握正确的学习方法，养成良好的学 习习惯是学习成功的必经之路，与小 学生相比，初中生的学习方法显得更 加多样和复杂，学习内容的变化要求 初中生做到： 1、学会合理安排自己的学习时间， 以免造成学习上的忙乱。 2、课堂上，要求学生认真听讲，学 会记听课笔记。 3、随着学习内容的扩大加深，要求 学生能够学会独立思考，对学习材料 进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、 用得上。
五要：
1、要紧跟教师讲课思路 2、要超前思考，比较听课 3、要抓住老师讲课重点 4、要随时总结 5、要和老师进行目光交流和言语交流
六不：
1、不因为某个科目沉闷不听 2、不因为对老师有偏见不听
3、不要只听热闹，不想门道
4、不要人在曹营心在汉 5、不要过分反应，影响思路
6、不要贪图舒服，无所用心
快速阅读，提高单位阅读量；在规 定的时间内完成作业） 讲究条理 ，将重要的学习用品和 资料分类放好，随时快速取用 课前预习考试学科，及时提问。 学会利用预备铃后的三分钟复习和 预习，带着疑问听课。 善做笔记 ，一边听课一边记重点， 记住老师补充的或同学归纳的重点知 识。 掌握记忆规律，及时复习，防止遗 忘。每天制作一张小型的背诵卡，用 零散时间记忆当天的重点。 建立一个考试科目的易错题库，便 于考试前浏览。
高二（5）班主题班会
中 学 生 的 困 惑
你们在学习中遇到 过什么困惑？
科目多,难度大 作业多,考试多 课外阅读量大 自学能力要求高
各门学科不知道该如 何分配时间才合理? 语,数,英,物，化，生 等某一门学科不知道 该怎么学 ? 晚自习,课外活动时间 该干什么? 怎样提高学习效率? 错了的东西还错,该 怎么办? …… 记住的东西总爱忘,怎 么办?