学习的班会课件——我的学习我做主

第一点是清晨六至七点。此时大脑已在 睡眠过程中完成了对头一天所输入信息 的编码工作，加上没有前后识记材料的 干扰，识记印象清晰，记忆效率高。 第二点是上午八至十点。此时精力旺盛， 识记材料的效率高，记忆量较大。第三 点是傍晚六至八点，第四点是临睡前一 两个小时，其一是因为发生记忆后不再 输入其他信息，故不存在“后摄抑制” 的影响；其二是大脑会无意识地进行信 息编码整理，使识记材料条理化、系统 化，有利于记忆的保持和摄取。考生应 根据此记忆规律，按排好各门功课的复 习时间表，以期收到好的学习效果。
中学阶段必须要学会自学、 学会自己思考问题、整理分析 自己的学习状况。完全跟从老 师、依赖老师，不会自己安排 学习的同学慢慢会失去优势。
总之，到了中学后，
"路要自己学着走！"
7+1=8？ 5+2=7？
7+1 ＞ 8 5+2 = 0
含义：七个小时的学习加上一个小时的体育活动，
所取得的效果要比八个小时连续学习的效率要好得 多。 五天的在校学习加上周末两整天的玩，相当于 白学。
The end
歌谣： 智商功夫到， 努力程度高， 学习策略妙， 效果自然好。

学习效率=50℅学习策略+40℅ 努力程度+10℅智商
同学们， 人生漫漫路上 若是想要跑在最前面 那么为什么不好好地自主地去学习呢？ 挥洒着泪水与汗水， 让我们一起迎来两年后那个属于每个 人灿烂的未来吧！
最后： 祝愿同学们勇攀知识 的高峰，实现自己的崇高 目标！
学习习惯测试
1、学习时间不固定 （ ） 2、课堂上注意力不集中； （ ） 3、学习目标不明确； （ ） 4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习； （ ） 5、不懂不会也不问； （ ） 6、学习时沉迷于空想； （ ） 7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（ ） 8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（ ） 9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分 析检查； （ ） 10、做作业或复习时，常做一些小动作； （ ） 11、遇到事情一玩起来，就忘记做作业； 12、边做作业，边与同学聊天 （ （ ） ）
长歌行
青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄花叶衰。 百川东到海， 何时复西归。
少壮不努力 老大徒伤悲
第一、要制订好学习计划。
要正确利用好每天、每时、每刻 的学习时间。平时，同学们要养成这样 一种习惯，每天早上起来就对一天的学 习作个大致的安排。上学后根据老师的 安排再补充、修改并定下来。什么时候 预习，什么时候复习和做作业，什么时 候阅读课外书籍等都做到心中有数，并 且一件一件按时完成。一般来说，早晨 空气清新，环境安静，精神饱满，这时 最好朗读或者背诵课文；上午要集中精 力听好老师讲课；下午较为疲劳。应以 复习旧课或做些动手的练习为主；晚上 外界干扰少，注意力容易集中，这时应 抓紧时间做作业或写作文。这样坚持下 去，同学们就会养成科学利用时间的好 习惯。
） ） ） ）
14、学习用具乱扔，用时找不到； （ 15、平时不复习，考前开夜车； （ 16、喜欢哪科学哪科，偏科； （ 17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习（
0个 √，学习习惯很好，是个学习的管理者 5个以下√，要引起注意，立即改正 5—10个√，得赶快制定计划，自己改正 10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正
学习是正事,先于娱乐。自觉地承 担学习任务，不依赖老师。
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1、有人看见和无人看见一个样 2、有人管理和无人管理一个样 3、有人检查和无人检查一个样 4、老师在和老师不在一个样 5、有人督促和无人督促一个样 6、校内和校外一个样 7、在家和在校一个样
七 个 一 样
（1）、认真预习 （2）、专心听讲 （3）、及时总结复习
安排自习课时，还要注意文科、理科的交叉，动口 与动手的搭配，而不要一口气学习同一类的科目或者长 时间背书和长时间做练习，这样容易使人疲劳，会降低 时间的利用率。
第三，学会牢牢抓住今天。
为了充分地利用时间，同学们还 要学会"牢牢抓住今天"这一诀窍。许 多同学有爱把今天的事拖到明天去办 的习惯，这是很不好的。须知，要想 赢得时间，就必须抓住每一分、每一 秒，不让时间空白度过。明天还没到 来，昨日已过去，只有今天才有主动 权。如果放弃了今天，就等于失去了 明天，也就会一事无成。因此，希望 同学们从今天做起，安排好和珍惜好 每分每秒的时光。
第二，要安排好自习课时间。
自习课如何安排？不少学都是把完成作 业作为自习的唯一任务，几乎把所有的自习 时间都用到做作业上了。这样安排是不妥当 的。因为在还没有真正弄懂所学知识时就急 于做作业，这样不但速度慢，浪费时间，而 且容易出差错。所以，在动手做作业之前， 同学们应安排一定时间来复习所学过的知识。 俗语说："磨刀不误砍柴工"，对知识理解透 彻了，思路开阔了，作业做起来就会又快又 好，此外，做完作业后，还要安排一定时间 预习，了解将要学习的新课的内容，明确重 点和难点，这样就能有的放矢地听好课，提 高学习效率。
Ⅰ 学如逆水行舟,不进则退。 Ⅱ刀不磨要生锈，人不学要落后。 Ⅲ善学者,假人之长以补其短。
Ⅳ为学患无疑,疑则进也。
Ⅴ世上无难事，只要肯登攀。
在学习的时候，你们是否有把握自己当学习的主人呢？
“不经历风雨，怎么见彩虹？”不 经历一段自我摸索，怎么能找到适 合自己的有效的学习方法？
忙完秋收忙秋种， 学习学习再学习！ ——哈佛大学
五要：
1、要紧跟教师讲课思路 2、要超前思考，比较听课 3、要抓住老师讲课重点 4、要随时总结 5、要和老师进行目光交流和言语交流
六不：
1、不因为某个科目沉闷不听 2、不因为对老师有偏见不听
3、不要只听热闹，不想门道
4、不要人在曹营心在汉 5、不要过分反应，影响思路
6、不要贪图舒服，无所用心
快速阅读，提高单位阅读量；在规 定的时间内完成作业） 讲究条理 ，将重要的学习用品和 资料分类放好，随时快速取用 课前预习考试学科，及时提问。 学会利用预备铃后的三分钟复习和 预习，带着疑问听课。 善做笔记 ，一边听课一边记重点， 记住老师补充的或同学归纳的重点知 识。 掌握记忆规律，及时复习，防止遗 忘。每天制作一张小型的背诵卡，用 零散时间记忆当天的重点。 建立一个考试科目的易错题库，便 于考试前浏览。
高二（5）班主题班会
中 学 生 的 困 惑
你们在学习中遇到 过什么困惑？
科目多,难度大 作业多,考试多 课外阅读量大 自学能力要求高
各门学科不知道该如 何分配时间才合理? 语,数,英,物，化，生 等某一门学科不知道 该怎么学 ? 晚自习,课外活动时间 该干什么? 怎样提高学习效率? 错了的东西还错,该 怎么办? …… 记住的东西总爱忘,怎 么办?
三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
—颜真卿《劝学》
掌握正确的学习方法，养成良好的学 习习惯是学习成功的必经之路，与小 学生相比，初中生的学习方法显得更 加多样和复杂，学习内容的变化要求 初中生做到： 1、学会合理安排自己的学习时间， 以免造成学习上的忙乱。 2、课堂上，要求学生认真听讲，学 会记听课笔记。 3、随着学习内容的扩大加深，要求 学生能够学会独立思考，对学习材料 进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、 用得上。