2018年江西教招知识考点

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2018江西中小学公开招聘教师教育综合真题及答案

2018年江西省中小学公开招聘教师考试试卷《教育综合知识》平均得分，特指经过认真复习的----考生的平均分。

即优生总平均分，75分以上。

第一部分客观题一、单项选择题(50题，共50分，每题1分。

)---平均得分43分。

1.2017年10月31日,习近平率领新一届中央政治局常委在瞻仰中共一大会址时强调,只有()永远奋斗,才能让中国共产党永远年轻。

A.不忘初心,继续前进B.奋勇前进,勇往直前C.不忘初心, 牢记使命D.前仆后继,勇往直前2.2018年1月,《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出,要推行()制度。

建立教师个人信用记录,完善诚信承诺和失信惩戒机制,看力解决师德失范,学术不端等问题。

A.教师考核管理B.教师聘任管理C.师德师风一票否决D.师德考核负面清单3.2017年11月23日,国务院办公厅印发《关于创建中国制造()国家级示范区的通知》对于推动制造上转型升级,提高实体经济发展质量,加强创造强囯建设具有重要意义。

A.2035B.2050C.2020D.20254.2017年12月6日,()宣布承认耶路撒冷为以色列首都,国际组织和部分国家纷纷对此举表示反对,认为它将危及该地区的稳定。

,A.美国B.欧盟C.俄罗斯D.法国5.2018年1月9日,朝韩高级别代表团如期在板门店“和平之家”举行会谈,双方就()的相关事宜达成一致。

A.朝鲜参加平昌奥运会B.离散家属团聚C.举办军事会谈D.朝鲜半岛无核化6.《教师资格条例》规定,弄虚作假,骗取教师资格的,其教师资格将依法()。

A.取消B.注销C.撤销D.吊销7关于《教师法》表述不正确的是()。

A.《教师法》1994年1月1日起实施B.《教师法》是我国教育史上第一部关于教师的单行法规C.《教师法》仅适用于各级各类学校中专门从事教师工作的老师D.《教师法》第七条规定,教师享有参加进修或者其它方式的培训8.《未成年人保护法》规定,对未成年人免费开放的场所不包括()。

2018江西教师资格考试幼儿《指南》中的常考点

2018江西教师资格考试幼儿《指南》中的常考点什么是《指南》呢?《指南》是《3～6岁儿童学习与发展指南》的简称，《指南》是为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展而制定，以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。

每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向;教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

《指南》属于法律法规部分的内容，在历年的教师资格笔试考试中，法律法规部分所占比重变动比较大，分别为：2016年上占6%，2016年下占17.33%，2017年上占6%，2017年下占4%，2018年上占31.33%。

可加，考察低峰为4%，高峰时高达31.33%，试卷占比将近三分之一，因此，法律法规也应引起各位考生的重视。

那么，《指南》作为法律法规的一部分，通常会以怎样的题型进行考察呢?哪些内容又是常考点呢?在这儿，我为大家呈现部分试题：【2014上】3.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )。

A.人际交往B.操作练习C.教师讲解D.集体教学【2014下】7.幼儿学习的基础是( )。

A.直接经验B.课堂学习C.间接经验D.理解记忆【2015下】1.下列哪一种不属于《3～6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )。

A.强化学习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验【2016上】8.教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是( )。

2018江西教师统一招聘招聘考试真题

江西教师招聘考试教育综合基础知识（合集）论述题你认为教师良好的心理素质在教育过程中具有什么意义？分析三种典型的师生关系模式对学生学业成绩的影响。

答案与解析：（1）教师工作的最大特点在于灵魂对灵魂的塑造,作为教师必须具有良好的心理素质,否则就会给学生未来的身心发展造成极为不利的影响。

教师的劳动具有周期长、见效慢、艰巨复杂等特点,这就决定了教师必须具有良好的意志品质。

教师特定的职业活动决定了教师必须具有稳定的情绪,否则就会加剧师生关系的紧张和对立,导致教育、教学工作的失败,而且也影响教师自身的心理健康和对教育事业的热情和信心。

（4）良好的性格特征是形成良好师生关系的重要因素,也是影响学生性格形成的无法取代的教育因素。

因此,教师必须具有良好的个性特征。

（5）清晰的自我意识能够帮助教师及时调整和克服心理冲突和心理问题,使其始终以一种健康的心理状态投入工作之中。

师生关系模式不同,学生的学习成绩也不同。

在专制型模式之下,当教师在场时学生的学习成绩高于教师不在场时,说明他们是在教师的权威下才努力学习的。

在放任型模式下,学生的学习成绩在教师不在场时反而更好,这主要是因为,学生中的具有领袖才能的人,出面进行组织的结果。

在民主型模式之下,学生的学习努力程度比较适中,学习成绩比较稳定。

设计题（无答案）请你根据当代中学生的社会文化心理特点设计一套开放性的调查问卷并进行实地调查。

在对开放性调查问卷分析处理的基础上,请你再设计一套封闭性调查问卷。

八、讨论题（无答案）1.读了以下这段文字后,请你谈谈自己对教师的仪表的看法。

马卡连柯说：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师,已经失去了当教师的资格了。

最好还是请他走到角落里,在那里去擤鼻涕,叫谁也不要看见他。

”2.“棍棒底下出孝子”,体罚学生有时也是必要的。

请你就这一观点谈谈自己的看法。

3.阅读《中国孩子敢向新世纪发问吗？》,并请你谈谈你是如何看待中国学生的创造性的。

九、教学实践（无答案） 1.运用你所设计的调查问卷到中学去进行实地调查。

(完整版)2018江西省教师招聘考试英语试题汇总

英语教育理论和英美国家概略和文化知识试题汇总：第一部分：英语教育理论一、填空题：1、基础教育阶段学生应当学习和掌握的英语语言基础包含______、 ______、 ______、______、和_______、等五个方面的内容。

2、《标准》中的感情态度指 ______ 、______ 、_______ 、 ______ 、等影响学生学习过程和学习成效的有关要素。

3、在学习策略方面 ,新课程标准把学习策略分为______ 、______ 、______ 、_______。

4、语言技术是构成语言社交能力的重要构成部分。

语言技术包含______、______、_______、______四个方面的技术以及这四种技术的综合运用能力。

5、评论应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的成效,采纳 ______与 ______相联合的方式 ,既关注结果 ,又关注过程 ,使对学习过程和对学习结果的评论达到和睦一致。

6、讲堂教课是实行课程教课理念的主阵地。

为了实行《英语课程标准》提出了“学生主体、体验学习”的教课理念 ,在教课建议部分提出了______ 、______ 和_______等教课要求。

7、编写教材应按照______和______原则、科学性原则、思想性原则、兴趣性原则、______和______原则。

8、基础教育阶段英语课程的整体目标是培育学生的综合语言运用能力。

综合语言运用能力的形成成立在学生 _____ 、语言知识、 ______、学习策略和 ______等修养整体发展的基础上。

9、在语言知识方面 ,新标准提出了五种语言知识：语音、词汇、语法、______ 和 _______。

10、在文化意识方面 ,新课程标准对文化知识、______、______ 和_______等方面提出了详尽的要求。

11、 ______是英语课程资源的中心部分。

12、《课标》倡议体验、实践、参加、______与______的学习方式 ,重申学习策略的培育 ,倡议“任务型”的教课模式。

2018年江西教师招聘考试真题中小学教综答案

2018年教师招聘考试真题中小学教综答案客观题1—5 CDDAA 6—10 CCBCB 11-15 CCBBA16-20 BDCCA 21-25 CCBAB 26-30 DCBCA31-35 ADCBD 36-40 CCBBA 41-45 CCBAB46-50 DACAA主观题一、简答题1. 答：遵循了疏导性原则。

贯彻该原则的要求有以下几点：①要对学生晓之以理②要对学生正面赏识③要对学生因势利导2. 答：影响创造力的因素有以下几点①知识与创造②智力与创造③直觉与创造④人格与创造⑤自由与创造二、辨析题1. 答：错误问题教学法和讲授法既有可能是启发式教学，也有可能是注入式教学。

启发式与注入式是根据指导思想来划分的。

当教师调动学生的积极性，注重培养学生的能力，则是启发式教学。

当教师忽视学生的主体地位，注重向学生传授现成的知识时，则是注入式教学。

例如，当老师讲授知识的同时向学生问问题，则是启发式教学。

[易^公^出^品]2.答：错误动作技能形成的过程中，在头脑中反复思考动作有助于动作的形成。

这表明心理练习在动作技能过程中的作用，而不是反馈。

例如，小明练完篮球之后，在头脑中反复练习，有助于技能的进一步形成，这是受到了心理练习的影响。

3.答：错误。

自我强化是达到自己的标准以后给自己的强化。

观察到榜样被奖励而自己间接受到强化是替代强化。

例如考到八十分就给自己买玩具是自我强化，看到班长做好事被表扬自己也去做好事就是替代强化。

三、论述题教师的职业素养是教师作为专业人员应该具备的多方面的专业要求，是顺利进行教育活动的前提，也是教师胜任工作的基本条件。

①崇高的职业道德②先进的教育理念③合理的知识结构④精湛的专业能力⑤良好的身体素质⑥健康的心理素质总之，我们作为一名教师，要具备多方面的职业素养，以利于促进教育教学活动的顺利进行。

（每一个小点后面要结合实际，结合实际酌情给分）四、案例分析题1. 答：①教师的教学行为规范。

要求教师既要严格要求学生，又要尊重学生，肯定学生的优点，尊重学生的特点。

2018年江西省教师招聘考试学科专业知识《小学音乐》题

2018年江西省教师招聘考试学科专业知识《小学音乐》题一、单项选择题。

下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。

1、音乐是听觉艺术，听觉（）是学习音乐的基础。

A、体验B、模仿C、感受D、表达2、六代乐舞中尧时期的乐舞是（）。

A、《云门大卷》B、《咸池》C、《韶》D、《大夏》3、音乐课程应注意（）年级的学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观敎学。

A、3-6B、1-2C、1-3D、7-94、鲍罗丁的交响音画《在中亚细亚草原上》通过（）的变化，以象征商队由远及近，又渐渐消失在远方的情景。

A、力度B、速度C、音色D、节奏5、取材于（）儿歌。

A、朝鲜族B、维吾尔族C、藏族D、苗族6、歌曲《花非花》的速度是行板，它的实际演唱速度是（）。

A、=52B、=66C、=132D、=1087、歌曲《太阳出来喜洋洋》的旋律创作手法多以（）为主。

A、级进B、跳进C、模进D、平行8、谭盾运用现代作曲技法创作的弦乐四重奏《风·雅·颂》借鉴了（）古曲的音乐元素。

A、《楚商》《流水》B、《流水》《幽兰》C、《梅花三弄》《阳关三叠》D、《梅花三弄》《幽兰》9、（）是一首流传于我国的民间小调，后被普契尼用于歌剧《图兰朵》中。

A、《小河淌水》B、《茉莉花》C、《绣荷包》D、《龙船调》10、贝多芬《第九（合唱）交响曲》的第四乐章“欢乐”主题采用（）。

写成。

A、do re mi fa solB、do re mi sol laC、do mi fa sol laD、do re mi la si11、下列对应不正确的选项是（）。

A、《十面埋伏》琵琶曲B、《赛马》二胡曲C、《空山鸟语》管子曲D、《广陵散》古琴曲12、旋律片段出自管弦乐《大峡谷组曲》第三乐章《羊肠小道》，其刻画的音乐形象是（）。

A、小毛驴B、旅行者C、孩童D、山羊13、下列对应不正确的选项是（）。

2018江西教师招考面试资料：精选结构化答辩面试真题及解析(四)

2018江西教师招考面试资料：精选结构化答辩面试真题及解析（四）敏试教育温馨提示：江西省教师招聘面试形式主要有说课、试讲、结构化答辩和技能测试。

抽签答辩式面试是指根据岗位需要试前确定一些要考生回答的问题，制成题签，考生入场后通过现场抽签向考官们解答题签上提出的问题。

一般来说，题签的数量由考生的多寡而定，每个题签内含1--3道问题。

考生回答问题过程中，考官依据面试前准备好的试题答案，综合考生回答这一问题时的整体表现为考生打分。

大家在备考教招面试时记得多看试题，多总结自己的答题套路，这样考试时就不用慌张了。

一、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？【参考答案】现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。

但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。

面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。

二、古有“盖母三迁”，现在也有很多家长为了绫子上学搬到学校附近住，你是如何看待这种现象的?【参考答案】现在很多家长为了孩子上学搬到学校附近住的现象确实存在，针对此现象要辩证地看待。

“孟母三迁”主要是为了让孟子在良好的生活和学习环境中成长。

现在的家长为了孩子上学搬到学校附近住的原因有：当前优质教育资源分布不均衡;就近上学的政策;以及家长“只认成绩”的教育观念等。

我们应该辩证地看待家长的做法：一方面，可以理解的是，这种做法是为了孩子的发展;另一方面，这种做法也会带来一定不良影响，这会导致家庭的生活质量下降，只看重成绩的教育观点不利于孩子性格的培养等。

2018年江西教师招聘常见考点

2018年江西教师招聘常见考点皮亚杰的建构主义发展观在教师考试中是一个常见考点，但其中所涉及到的专业术语却常常为学生所困惑。

因此在理解的基础上进而掌握本部分的内容是十分必要的，而对本部分的内容建议大家理解内涵的基础上结合例子来进行把握。

在本部分内容中主要涉及四个概念——图式、同化、顺应和平衡。

其中：(1)图式——人在认识周围世界的过程中形成的独特的认知结构;(2)同化——有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中;(3)顺应——当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响;(4)平衡——个体通过同化和顺应，达到机体和环境的平衡;其中最常考的是同化和顺应，在理解上述内涵的基础上，我们可以结合例子来进行记忆。

例如，某个体关于鸟的最初的图式是“鸟是有羽毛的、有喙的、会飞的动物”，当他看到麻雀时，基于麻雀“有羽毛、有喙、会飞”，该个体会将麻雀纳入到“鸟”的认知结构里时不需要改变其最初关于鸟的图式，因此这个过程我们称之为同化;而当他看到鸵鸟时，因鸵鸟不会飞但鸵鸟确实是鸟，那他将鸵鸟纳入“鸟”的认知结构时，需要将原有关于“鸟”的认知结构进行变化，这种现象我们称之为顺应。

皮亚杰的建构主义发展观这部分内容涉及到一些专有名词，大家理解起来可能有一定程度的难度，但作为一个常考的知识点，对本部分的内容希望大家在掌握专有名词的基础上对这些术语的内涵进行理解性识记。

蔡元培的思想在教师招聘考试中也是一个重要的知识点，今天带领大家一起梳理一下往年关于蔡元培出题所涉及到的考点。

主要分为三大部分:五育并举;关于北大改革的实践;教育独立思想。

1. 蔡元培被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”2.五育并举。

包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育。

一共有五个考点。

首先作为多选题备考，其次里面还有四个考点：军国民教育的根本任务是增强体质;公民的道德教育是根本;世界观教育是最高境界;美育是指超美育。

2018年江西小学语文教师招聘考试专业基础知识

2018年江西小学语文教师招聘考试专业基础知识1. 下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是(B )。

A.删除shan chu 膻昧shan 籼米xian 潸然泪下shanB.信笺jiān 歼灭jian 缄默jian 间不容发jianC.飙升biao 鱼鳔biao 剽悍piao 彪炳青史biaoD.血缘yuan 戏谑nue 噱头xue 空穴来风xue2.下列各句中，没有错别字的一项是(A)A.书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。

B.舞台上，弟弟的朗颂(朗诵)声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花;母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了C.2008 年1 月以来，中国居民物价指数CPI 出现了明显的涨幅，不少低收人家庭倍感通货膨涨(膨胀)的压力D.在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓(偃旗息鼓)，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采3. 对下面的汉字解说正确的一项是( B)A.“字”的笔顺是，先写宝盖头“宀”，再写“一”横，最后写“了”B.编字典时将“机、床、村、极’’等字编在一起，这些字都以“木”为部首，因此“木”也可称做义符字C.“休”，人倚木(树)，表示休息，是个形声字D.节，“艹”字头，与植物有关，如“节约”;结，“吉”字旁，与吉庆有关，如“张灯结彩”4. 诵读要注意节奏，下面停顿不正确的一项是(D)。

A.乃/取一葫芦置于地，以钱/覆其口B.南朝/四百八十/寺，多少/楼台/烟雨中C.自是/指物作诗/立就D.自/非亭午/夜分，不见/曦月5. 下列各项中，没有语病的一项是(A)。

A.许多高中毕生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的B.5 月4 日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼C.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满曰，美不胜收。

2018江西省教师招聘考试教育综合重点知识及参考资料

江西省教师招聘考试教育综合重点知识（2018年）肖岚朗月（编）二零一八年二月十一日江西省教师招聘考试教育综合重点知识第一部分教育学原理第一章教育与教育学１.中外教育名言①得天下英才而教育之,三乐也。

——“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》②教,上所施,下所效也,育,养子使作善也——《说文解字》③教育是发展健全的个性——捷克教育学家夸美纽斯④教育是“依照自然法则,发展儿童的道德,智慧和身体各方面的能力”——裴斯泰洛齐⑤人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果——德国思想家康德２.教育的概念①教育是一种培养人的社会活动。

这是教育质的规定性,也是教育与其他一切社会现象的根本区别。

②广义教育:泛指有目的地增进人的知识技能,提高人的认识能力,影响人的思想品德,增强人的体质完善人的个性的一切活动。

③狭义教育:即学校教育,教育者根据社会发展的要求，遵循年轻一代身心发展的规律，在特定的教育场所,有目的、有计划、有组织的对受教育者实施影响，使他们的身心朝着社会期望的方向发展的活动和过程。

３.教育活动的基本要素及相互关系教育活动的基本要素包括:①教育者;②受教育者;③教育影响教育活动基本要素之间的相互关系:①教育者与受教育者之间的相互作用;②教育者和受教育者之间的关系以一定的教育影响为中介。

４.教育起源的学说观点生物起源论:代表人物--利托尔诺观点：教育起源归于本能。

不足：否认了教育的社会性心里起源论:代表人物--孟禄观点：对成人无意识的模仿不足：否认了人是有意识的。

劳动起源论:马克思的关于人的全面发展必须和生产劳动相结合。

5.学校教育的产生①原始社会有学校教育的萌芽,作为独立的社会实践部门的学校教育是在奴隶社会出现的；②我国经考证的最早学校在殷朝,未经考证夏朝就有学校成为“痒序”。

周朝的乡学分为：塾痒序校 ;③教育系统的产生,是制度化教育形成的前提;④最早设立从事教育工作的教师职业是——商代;⑤欧洲封建社会教育内容七艺包括:三科（文法修辞辩证术）、四学（算术几何天文音乐）四书指的是《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》；五经指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”6.学校产生需要具备的条件①社会劳动必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生；②具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容；③文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平。

江西教招考点归纳

江西教招考点归纳Revised on July 13, 2021 at 16:25 pm2018年江西教招考点归纳1内发论内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要;身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的..即：人类个体的心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的;心理发展的实质是这种自然因素按其内在的目的或方向而展现的..外部条件只能影响其内在的固有发展节律;而不能改变节律..内发论观点又称自然成熟论、预成论、生物遗传决定论等..这种观点的积极意义在于重视人的内部需要以及人体内在的发展机制;缺点在于片面地强调内在因素对个体发展的重要性..而忽视了外部因素对人的影响和个体的主观能动性..孟子是中国古代内发论的代表;他认为人的本性是善的;万物皆备于我心;人的本性中就有恻隐、羞恶、辞让、是非四端;这是仁、义、礼、智四种基本品性的根源;人只要善于修身养性;向内寻求;这些品性就能得到发展..奥地利精神分析学派的创始人弗洛伊德认为;人的性本能是最基本的自然本能;它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因..美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量;而美国心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用;他认为;人的发展顺序受基因决定..教育要想通过外部训练抢在成熟的时间表前面形成某种能力是低效的;甚至是徒劳的..格塞尔不仅认为人的机体机能发展程序受到生长规律的制约;而且“所有其他的能力;包括道德都受成长规律支配”..2外铄论外塑论与内发论相反;认为个体心理发展的实质是环境影响的结果;环境影响决定个体心理发展的水平与形式..这种观点又称心理发展的环境决定论、外塑论或经验论等..外铄论的基本观点认为;人的发展主要依靠外在的力量;诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等..外铄论关注的重点是人的学习;学习什么和怎样才能有效地学习..我国古代性恶论的代表人物是荀子;他认为人自身的因素是需要改造的..英国哲学家洛克的“白板说”是外塑论一个典型的代表..他认为;人的心灵犹如一块白板;它本身没有内容;可以任人涂抹;外部的力量决定了人的发展状况..外塑论的另一个典型代表是美国行为主义心理学家华生;他曾经这样说：给我一打健康的婴儿;不管他们祖先的状况如何;我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人..他认为;环境与教育是心理发展的唯一条件;教育是的..环境斯金纳继承了华生的环境决定论观点;认为人的行为乃至复杂的人格都可以通过外在的强化或惩罚手段来加以塑造、改变、控制或矫正..page3多因素相互作用论辩证唯物主义认为;人的发展是个体的内在因素如先天遗传的素质、机体成熟的机制与外部环境外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等..在个体活动中相互作用的结果..人是能动的实践主体;没有个体的积极参与;个体的发展是不能实现的;在主客观条件大致相似的情况下;个体主观能动性发挥的程度;对人的发展有着决定性的意义..随手练习促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是..A.环境B.遗传C.学校教育D.个体主观能动性答案：D考点归纳：唯物辩证法认为;外因是变化的条件;内因是变化的根据;外因通过内因起作用..个体身心发展的内因在于人的主观能动性..个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性;是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素..。

2018江西中小学教师招聘考试教育综合知识真题及答案

2018江西中小学教师招聘考试教育综合知识真题及答案第一部分客观题1.2017年10月31日,习近平率领新一届中央政治局常委在瞻仰中共一大会址时强调,只有( )永远奋斗,才能让中国共产党永远年轻。

A不忘初心,继续前进B.奋勇前进,勇往直前c不忘初心,牢记使命D.前仆后继,勇往直前2.2018年1月,《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出,要推行( )制度。

建立教师个人信用记录,完善诚信承诺和失信惩戒机制,看力解决师德失范,学术不端等问题。

A教师考核管理B.教师聘任管理C.师德师风一票否决D.师德考核页面清单3.2017年11月23日,国务院办公厅印发《关于创建中国制造( )国家级示范区的通知》对于推动制造上转型升级,提高实体经济发展质量,加强创造强囯建设具有重要意义。

A.2035B.2050C.2020D.202542017年12月6日,( )宣布承认耶路撒冷为以色列首都,国际组织和部分国家纷纷对此举表示反对,认为它将危及该地区的稳定。

,A美国B欧盟C.俄罗斯D.法国5.2018年1月9日,朝韩高级别代表团如期在板门店“和平之家”举行会谈,双方就( )的相关事宜达成一致。

A朝鲜参加平昌奥运会B.离散家属团聚C举办军事会谈D朝鲜半岛无核化6.《教师资格条例》规定,弄虚作假,骗取教师资格的,其教师资格将依法( )。

A取消B.注销C.撤销D.吊销7关于《教师法》表述不正确的是( )。

A爱国主义教育基地B.体育场馆C.图书馆D.儿童活动中心9“九品中正制”也叫“九品官人法”,这是( )时期的选官制度A.西汉B东汉C魏晋南北朝唐朝10.近代欧洲最伟大的音乐家,巴洛克“音乐之父”是( )。

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2018年江西教招知识考点一、重点实验
格赛尔——双生子爬梯实验——成熟机制起决定作用
吉布森、沃克——视崖实验——深度知觉
贾德——水下击靶实验——经验类化说/概括说
苛勒——黑猩猩实验——顿悟说
——小鸡啄米实验——关系转化说
皮亚杰——猫开笼取食实验——试误说
巴甫洛夫——狗进食的摇铃实验——经典性条件作用理论
斯金纳——迷箱实验——操作性条件作用理论
托尔曼——小白鼠走迷宫实验——符号学习理论
陆钦斯——量杯实验——定势影响功能固着
科尔伯格——道德两难故事——三水平六阶段
皮亚杰——对偶故事法——他律到自律
二、理论-人物对应问题
斯宾塞-科学知识最有价值/教育预备说
布鲁姆-掌握学习理论
赞科夫-发展性教学理论/一般发展
瓦根舍因-范例教学法
苏霍姆林斯金-全面和谐教育理论
苏格拉底-产婆术
马卡连科-集体主义/平行教育/尊重学生与严格要求学生相结合舒尔茨-人力资本理论
布拉梅尔德-社会改造主义
奈勒-存在主义
泰勒-目标模式/目标评价模式
斯滕豪斯-过程模式
斯克利文-目的游离评价模式
克伯屈-设计教学法
伯克赫斯特-道尔顿制
沙塔洛夫-“纲要信号”图标发
乔治洛扎诺夫-暗示教学法
彼得麦克费尔-体谅模式
弗洛伊德-精神分析学派/动机说/人格“三我”
加里培林-心智技能五阶段
维纳-成败归因理论
班杜拉-自我效能感/社会模仿模式/观察学习
沃尔夫-形式训练说
桑代克、伍德沃斯-共同要素说
三、关键期
2—3岁：口头语言发展的关键期
4—5岁：书面语言发展的关键期
小学四年级：思维发展的关键期
初二年级“品德发展的关键期
5岁：智力发展的关键期
四、数字类
古希腊三哲：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德
六艺：礼乐射御书数
四书五经：大学、论语、中庸、孟子;诗书礼义春秋
七艺：三科(文法、修辞、辩证法);四学(算术、几何、天文、音乐)
五大规律：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性
四大因素：遗传、环境、学校教育、个体主观能动性
备课“三备”(备教材、备学生、备教法)“三计划”(学期计划、单元计划、课时计划)操作技能四阶段：操作定向-操作模仿-操作整合-操作熟练
心智技能三阶段：原型定向-原型操作-原型内化
创造性思维四阶段：准备-酝酿-豁朗-验证
五、文件类
1902-壬寅学制; 1904-癸卯学制
1922-壬戌学制 1941-关于学制改革的决定
1966-关于教师地位的建议 1995-教育法
十七大-中长期教育改革和发展规划纲要
《义务教育法》-1986.4.12颁布，7.1实施;2006.6.29修订，9.1实施《教师法》-1993.10.31颁布，1994.1.1实施
《未成年人保护法》-1991.9.4颁布;2006修订
以上就是关于教育理论知识的部分整理，希望可以给大家一定的帮助。