2016-2017学年高二历史组工作计划

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高二历史教学工作计划（精选13篇）

高二历史教学工作计划高二历史教学工作计划历史也是不以人的意志为转移的，但是，历史是人书写的，既然是人书写的，就会夹杂着人的情感，人的喜怒知哀乐，所以说，所看到的历史文字，是夹杂着人的情感的历史。

以下是小编帮大家整理的高二历史教学工作计划（精选13篇），希望能够帮助到大家。

高二历史教学工作计划1为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计划如下：一、侧重培养学生的综合能力改革的潮流促使中学历史教学的观念不断更新，教学方法不断改进，综合能力培养已成为当前历史教改的热门话题。

所谓“综合”大致包括：学科内的综合、学科之间的交叉、渗透与综合，理论与实际的结合、教学中渗透现代意识等。

其中选择题以若干中心论题为主线，牵连、延伸出包含能力要求的小问题，如“罗斯福新政”从基本内容到国家垄断资本主义，“松江棉纺织业”从兴盛到衰落的原因及后果，明显体现出从基础知识到历史概念，从古代到近代的综合性和跨时代性，学科能力的特点十分明显。

什么是学科能力要求呢？“历史学科能力是我们要求人们所能达到的对历史认识的某种水准”。

文科班历史教学不仅要求学生记住历史，更重要的是正确认识和理解历史，所以，我们过去强调重视学科能力培养作为教改和教学的主要方向。

历史学科从本质上看是一门综合性的学科，它与人类社会各方面有着密切的联系，与政治、地理、语言文化和其他自然科学血肉相连、密不可分。

高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征、是历史教学深层次能力要求的反映。

因此我们在教学进程中，应该有目的地选择新材料和设置新情景，有目的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。

二、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养高二历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，应将学生已有的知识融于历史发展的长河中，将学生零星的、孤立的知识与历史发展主线相结合，逐渐形成知识体系网络。

2016届高二年级历史教学工作计划

2016 届高二年级历史教学工作计划
历史教学是进行爱国主义教育的最好阵地，培养学生的爱国主义情操是每位历史教师义不容辞的职责。

小编准备了高二年级历史教学工作计划，希望你喜欢。

一、指导思想、教学目的要求：
本学期的教学工作，以课改精神以及学校的以学生为主体，教师为主导，全面育人的教学理念为指导，以中学历史课程标准为依据，根据年级学生的实际情况，通过对历史必修三和选修一的学习，使学生掌握历史上重大改革和近代社会的民主思想与实践的重要内容，并逐步培养学生的概括能力、分析能力和对历史材料的阐释能力，提高学生的综合素质。

二、教材分析：
l、本板块在高中历史中的地位：
本学期讲授新课：历史选修(Ⅰ)-《历史上重大改革回眸》和历史选修(Ⅱ)- 《近代社会的民主思想与实践》。

历史选修(Ⅰ)共有9 个专题。

人类历史是一个复杂的社会演进过程。

人类社会自产生发来，改革就与社会进步相伴而生。

因此，学习和掌握历史上重大改革的史实，有利于学生认识人类社会的发展规律。

历史选修(Ⅱ)共有7 个专题。

民主与专制是人类历史发展进程中
的重要政治现象。

知道专制和民主出现的历史背景、了解近代社会民主思想。

高二历史工作计划（通用14篇）

高二历史工作计划高二历史工作计划（通用14篇）光阴如水，又解锁了新的工作，让我们一起来学习写工作计划吧。

那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编为大家收集的高二历史工作计划，欢迎阅读与收藏。

高二历史工作计划篇1一、指导思想以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提高教学质量。

二、教学目标1、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。

注意培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。

三、本年度教学计划教师通过一年教学，完成高中《世界近代现代史》（上下册）（选修）全部的讲课课程，要求学生掌握高中《世界近代现代史》（上下册）第的基本史实，并培养学生相关的分析问题解决问题、归纳综合概括等能力。

上期完成高中《世界近代现代史》（上册）的教学和学习的任务，下期完成高中《世界近代现代史》（下册）的教学与学习任务。

四、本学期的教学内容和教学进度安排：周次日期完成章节主要内容估计课节1-5周3月4日到4月8日《世界近代现代史》（下册）第一章第二章俄国十月革命和民族解放运动的高涨；一战后的资本主义世界；14课时6-8周4月9日到4月28日《世界近代现代史》（下册）第三章第二次世界大战5课时9周4月29日到5月6日五一放假10-12周5月7日到5月27日考试，世界近代现代史》（下）四章考试；两极格局的世界15课时13-14周5月28日到6月10日世界近代现代史》（下）第五章世界格局的变化10课时15-16周6月11日到6月24日世界近代现代史》（下）第六章章现代科学技术的也文化12课时17-18周复习期末考试五、教学方法（1）以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性；（2）加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；（3）积极采用现代化教学手段，争取本年度采用多媒体教学的课程达到30节以上；（4）每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得高二历史工作计划篇2一、备课组教学总体目标本学期历史教学主要是完成必修一第七、八、九专题和必修二经济史的内容，而这学期我们对学生又进行了分科，即学习文科的同学将要面临历史的高考，所以对学生上学期不重视历史科的学习，应该作一些说明和鼓励，我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰!根据现在四川省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。

高二历史教学工作计划

高二历史教学工作计划《高二历史教学工作计划》一、教学目标1. 使学生掌握历史学科的基本概念和方法，提高历史认知能力和历史思维能力。

2. 帮助学生了解历史事件背后的社会、政治、经济背景，培养学生审辨历史事件和问题的能力。

3. 培养学生对历史文化的热爱，激发学生参与社会活动的积极性和责任感。

二、教学内容1. 复习中国古代史和近现代史的重要内容，梳理历史知识体系，强化学科基础。

2. 深入解析中国古代文明和近现代社会变迁，探究历史事件对当今世界的影响。

3. 结合时事，对历史事件进行比较和分析，引导学生应用历史知识解释当今时代问题。

三、教学方法1. 组织学生参与讨论、辩论、展示等活动，培养学生社会交往与表达能力。

2. 运用多媒体、案例分析、实地考察等形式，激发学生对历史的兴趣和探究欲望。

3. 设置项目式学习任务，培养学生自主学习和合作学习的能力。

四、教学评价1. 结合多种评价形式，包括考试、作业、课堂表现、课外活动等方式，全面评价学生的历史学科能力。

2. 注重学生的个性发展和价值观培养，关注学生的情感态度和人文素养。

3. 建立学生档案，定期跟踪学生历史学科成长情况，及时发现和解决问题。

五、教学保障1. 注重师资建设，提高历史教师的教学水平和教学能力。

2. 制定严谨的教学计划和教材选用，确保教学的内容科学、生动和富有启发性。

3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的历史学科学习情况，形成学校、教师和家长合力。

通过以上教学计划的制定和实施，能够使学生在历史学科学习中获得全面发展，提高学科基础知识，增强历史分析和理解能力，塑造积极向上的人生观和价值观，为未来的发展打下坚实的基础。

高二历史教学工作计划(23篇)

高二历史教学工作计划（23篇）高二历史教学工作计划 1为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计划如下：一、侧重培养学生的综合能力改革的潮流促使中学历史教学的观念不断更新，教学方法不断改进，综合能力培养已成为当前历史教改的热门话题。

所谓“综合”大致包括：学科内的综合、学科之间的交叉、渗透与综合，理论与实际的结合、教学中渗透现代意识等。

什么是学科能力要求呢？“历史学科能力是我们要求人们所能达到的对历史认识的某种水准”。

文科班历史教学不仅要求学生记住历史，更重要的是正确认识和理解历史，所以，我们过去强调重视学科能力培养作为教改和教学的主要方向。

历史学科从本质上看是一门综合性的学科，它与人类社会各方面有着密切的联系，与政治、地理、语言文化和其他自然科学血肉相连、密不可分。

高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征、是历史教学深层次能力要求的反映。

这种网络是多方面的，教学应侧重与专题性知识线索，强化专题复习，比如中国古代中央集权制度发展线索，中国近现代民族资本主义工业兴衰的线索，世界近现代史中某一国家的经济发展或政治制度演变的线索等等。

2016-2017学年高二历史后进生辅导工作计划

高二历史后进生辅导工作计划本学期，我担任高二年级三个班的历史教学工作，在所教的班级中，31班：黄钊、苏倩、32班：于博、仇家木、33班：杨阔、彭秀这些学生在学习上存在一定的困难，针对学生的具体情况，我制度了以下的帮扶措施。

一、找出原因教师是学生最好的心理医生，深思熟虑地、仔细耐心地研究儿童的智力发展情感发展和道德发展的情况，找出原因，采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施。

二、降低门槛，激发兴趣。

针对学困生学习困难，接受知识慢，对学习很容易失望。

作为教师，我注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的知识。

三、主动出击，帮扶前进。

学困生由于学习成绩较差，他们往往容易产生悲观失望的自卑感，正是由于他们缺乏学习的兴趣，所以一般遇到困难他们不会主动去请教。

作为教师要主动关心他们，主动帮助他们，并且要发动学习好的同学也主动去帮助他们。

1．建立学生“一帮一”学习小组。

各班在优等生与“学困生”之间建立“一帮一”辅助网络，让学困生自己选择喜欢的接对同学，让优等生辅导学困生释疑解难，温故知新，帮助他们扫除学习中的“拦路虎”，克服消极、畏难情绪。

同时，教师在备课时也要注意设计帮扶学困生的环节，设计一些符合学困生实际水平能解答的问题去让他们回答，促使他们能积极参与课堂的学习中。

四、开展学习竞赛活动，点燃成功火苗。

教育心理学认为，成功给人以鼓舞，给人以力量，给人以兴趣。

根据这一心理特点，我开展很多的学习竞赛、评比活动五、捕捉学生的“闪光点”，展示自我。

学困生往往会被老师和同学们遗忘。

作为一个合格的教师，要时刻把学困生放在心上，要给他们多创造机会，让他们能展示自我。

苏霍姆林斯基说：“对每一个学习困难的儿童……我们崇高的使命就在于……给予他一种自尊感。

”；“我们任何时候都不要急于做出最后的、绝对的结论：某某学生什么都做不来，他的命运就这么注定了。

”；一点点成功“会给他带来无可比拟的欢乐、自豪感和自信心”。

高二历史工作计划10篇

高二历史工作计划10篇时间真是转瞬即逝，我们又将迎来新一轮的努力，是时候开始制定工作计划了。

工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?先来看看范文，下面是小编给大家带来的关于高二历史工作计划，欢迎大家前来参阅!高二历史工作计划1一、学生情况分析：高二(1)(2)班学生基础参差不齐，尽管学习历史的积极性较高，但总体的学科能力不强，对新教材的整体框架和历史发展脉络模糊不清;学习方法上存在死记硬背和临时抱佛脚的现象二、基本思路：重点抓好基础，突出学科内的知识衔接，使学生逐步清楚新教材的整体框架和历史发展的大致线索;在此基础上，提高学生发现问题和解决问题的能力，感悟历史的真谛，培养学生的历史意识和多种品质。

三、重点工作及具体措施：(一)重点工作：1、明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。

2、精心备课，把每一堂课当成优质课来准备，注重教学设计的探索。

3、注意教学方法的改进，让学生掌握知识的同时，更能掌握学习知识的方法。

(二)具体措施：1、立足课堂教学①备课组高度统一，分工协作，精心备课②注重基础，不简单赶进度③注重知识(教材前后、中外知识)联系，注重规律性知识总结④注意学习方法介绍，注重能力培养⑤要求学生记好课堂笔记⑥努力做好讲练结合2、注重训练质量①练习试卷尽量自己组编②努力做到每练必批，每批必评，每评必透③考后要求学生将错题订正到纠错本上④针对问题较大的学生进行个别辅导⑤每节教学内容都有配套练习，每章都有阶段练习，练过后附发参考答案3、加强基础训练，增强学法指导。

高二学生文理分科后，学习模式已经开始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。

但是由于毕竟高二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。

所以，在教学过程中培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。

4、培养学生的理性思维和研究能力(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结能力。

高二历史组教学计划高二历史学科教学计划(5篇)

高二历史组教学计划高二历史学科教学计划(5篇)高二历史组教学规划高二历史学科教学规划篇一1、聚焦文化高三历史教学要留意历史进展的连续性和阶段性。

在我的教学中，我会加强和突出历史的阶段性特征，将详细的历史大事放入这个特征中进展调查分析，让学生加深理解，承受教育，吸取灵感，进展创新思维力量。

2、正确处理综合复习和重点复习的关系我会采纳三阶段复习，即根底复习、专题复习、重点复习。

同时我会调整教学规划，重点放在最终两段，增加力量训练的力度。

高二文科两个班，93人。

学生根底相对薄弱，学习习惯有待进一步改善。

1、努力学习新的教学理念，更新教育理念，仔细学习课程标准、教材、教学方法和学习方法，努力提高教学有效性。

2、狠抓学风建立，管好自己的课堂，加强方法指导，培育学生良好的学习习惯；根据初三第一轮复习的要求进展初二历史教学；真正实行常规教学。

3、考试：根据年级组的统一要求，仔细组织各阶段考试，仔细命题，仔细阅卷，仔细评阅。

4、关于作业：要求学生根据进度、质量、数量准时完成订购的同步培训教材；教师通常会加强监视，按时按要求批改作业。

5、积极推动集体备课：共同努力。

6、提倡运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生积极参加教学过程，从而把握根底学问，进展力量，形成正确的情感、态度和价值观。

课本《世界近代现代史下册》和《中国古代史》。

1、假期完成《中国古代史》第一章到其次章的教学。

2、下学期前4周完成文科选修一第3章到第4章的教学任务。

3、5—7周完成了第五章的前四项教学任务。

高二历史组教学规划高二历史学科教学规划篇二为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，现将本期工作初步规划如下：1、连续完成选修一教学，连续以学问的概括归纳为重心2、完成选修三教学，侧重在材料的运用、比拟和分析力量的培育上3、进展必修一、二、三的学业测试复习，兼顾学问时空线索的梳理1、以练习促复习，通过对考纲学问的一一训练，帮忙学生稳固学问迎考2、通过综合训练和解题方法指导帮忙学生实现考前冲刺（1）按考纲学问点合作编写学问提要；（2）按考纲学问点每本书命制练习试卷，作为要点解读的补充；（3）要点解读要催促学生落实。

2016——2017学年高二历史下学期教学工作计划

2016——2017高二下历史教学计划宁县二中刘小芹为了更好的完成新学期的教育教学工作，使历史教学工作有目的、有计划、的顺利进行，根据高二文科班的实际情况特制订本学期历史教学工作计划如下：一、教学指导思想高中历史新课程是高中历史教育的实验田，只有深入思考，认真研究才能使历史教学工作不断取得进步。

在教学实践中，以拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能为宗旨，积极摸索和总结教学规律，最大幅度提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现历史教学的新突破。

二、学生基本情况本届高二文科共有6个班，学生基础相对较弱,学生的差异性较大，学习习惯有待于进一步提高，要求历史教师在教学中有差异性的教学，新历史课程标准对高中历史教材进行了重大调整，将大历史的发展和蜕变浓缩在政治、经济、文化等几大脉络的演进过程中，历史不再是死板的记忆和背诵，重视学生的主体地位和能力培养，因此必须做到讲练结合“教师下海，学生上岸”精选精练，逐步提高。

三、教学目标1、侧重培养学生的综合能力：高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征。

因此历史组在教学进程中，有目的的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。

2、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养：高二历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，历史组在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。

3、正确处理全面复习和重点复习的关系我将采用三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学计划作调整，侧重点在后两段上，以增强能力训练的力度。

四、把教学常规落到实处1、认真备课。

认真编写教学案，优化整合，既有专详，又有高考链接、材料教学与教学方法和教学流程。

2、因材施教，分层教学。

分层教学出自知识的深浅是有层次的，思维的发展是按层递进的，学生的素质也是有层次差异的，因此实行分层教学，梯度推进，中下等生能接受，上等生能发展，全体学生皆都能得到提高。

历史高二教学工作计划8篇

历史高二教学工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高二历史组教学工作计划(范文5篇)

高二历史组教学工作计划(范文5篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高二历史备课组工作计划(三篇)

高二历史备课组工作计划一、指导思想和目标在学校的领导下，在实现教学目标和完成教学要求的过程中，积极研究新教材，坚持“以人为本”。

在备课组活动中认真研究教学教法，积极展开各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性。

提高学生的历史学科核心素养，为学生的全面发展和高二年级的历史教学水平的进一步提高而努力！二、主要措施（一）加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点1、以学期教学进度为标准，统一教学进度，精选学习情境材料，有效消化教学重难点。

2、了解掌握学情，展开师生的交流会，交流激发学生学习积极性的有效方法，优化课堂教学模式和学生学习方式。

3、研究新课标和新教材，加强组内教学研讨，提高备课组成员教师专业素养。

（二）加强高一高二高三互动教研，把握新高考方向，交流经验，以提高课堂教学的针对性和有效性。

（三）落实教学常规，精讲到位，及时巩固。

1、课堂上狠抓基础知识的落实，理清知识之间的联系，协助学生构建由点到线再到面的知识网络图。

全文班（包括部分艺体生）以培优为主，注重基础同时提高学生的历史学科素养。

2、课后布置适量作业，做到及时巩固。

每两周一次的周练要按时检查讲评，以检验教学效果，查漏补缺。

3、加强听课评课，同科组公开课与互听课以及第____周教学开放周要求全员积极参与，异科组课程也可按兴趣参与，认真填写听评课记录。

（四）积极参与县市等单位组织的各种教研活动，加强兄弟学校的教研交流。

高二历史备课组工作计划（二）一、指导思想以教育部《普通高中历史课程标准》（实验）为宏观指导，以我校教务处本学期工作要点为思路引领，以高中历史学科组总体教学要求为切入点，结合历史学科的学科特点及高二年级历史备课组现有的师资力量，进一步深化“目标-问题”引领教学模式在常规教学中的运用，培养学生自主学习、合作探究的能力及正确的情感、态度、价值观，切实提高课堂教学的实效性。

以本学期末的学业水平考试为工作的重中之重，务必做到课前精细备课、课堂严谨教学、课后及时检查，督促学生夯实历史基础知识，确保学业水平考试通过率百分之百，并为文科班的高三复习打下坚实基础。

2016-2017学年高二历史-备课组计划

高二历史备课组教学计划2016-2017学年下期一．指导思想1.遵循以人文本的教学理念，全面提高素质教育和教学质量，为社会主义现代化建设培养有用的人才。

2.充分利用教辅资料，帮助学生理解教材。

3.二.教学目标1.使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

2.以培养能力为目标。

在教学过程中，注意培养学生的创造性学习的能力、自主学习的能力、运用历史资料的能力，发展历史思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.对学生进行国情教育和爱国主义教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信心。

4.培养学生的民主法治意识，加强和谐意识，维护世界和平三.复习思路和教材解读1.按先中国史，后世界史的循序进行复习2.必修II教材解读，包括（1）政治制度、政治体制、法律文献，人类社会政治文明发展的趋势是从专制---民主；从人治---法治（2）列强侵华（侵略战争）、人民革命运动（太平天国、维新变法、义和团运动、辛亥革命、五四运动、新民主主义革命等）（3）国际共运：马克思主义、巴黎公社、十月革命、中国革命（4）祖国统一、新中国外交（5）国际形势、世界格局四.学情分析经过高二第一个学期的学习指导与限时训练，出现了一批学习能力较强的学生，特别是平行班中2、3、4班，学习积极性高涨，学习兴趣浓厚，考试成绩与实验班水平接近。

5班学习积极性不高，8班学生缺乏灵活性，不注重理解和学习方法，提升空间较小。

是高二下学期努力的方向。

五.教学措施1.贯彻课改新理念，充分调动学生积极性和主动性，争创和谐课堂。

2.强调学习历史的重要性、必要性，端正学生学习态度。

注重基础知识基本技能的培养及智力的发展。

充分发挥考期中、期末等考试的作用，注重备课组研究，发挥教学合力。

3.加强学法指导，帮助学生形成知识网络，逐一落实考点，争取逐一过关。

高二历史组工作计划6篇

高二历史组工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2016学年高二下学期历史教学工作计划

2016 学年高二下学期历史教学工作计划
历史教学是进行爱国主义教育的最好阵地，培养学生的爱国主义情操是每位历史教师义不容辞的职责。

小编准备了高二下学期历史教学工作计划，具体请看以下内容。

一、教学目标
1、按照课程标准的要求，通过高二历史的学习，扩大掌握历史知识的范围，深入了解历史的基本线索;对历史的基本史观有一定的了解，能运用现代化、文明、全球史观理解历史。

2、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

3、教学过程中要特别注重学生能力的培养。

注意培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

4、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

2016年高二历史教学工作计划

2016 年高二历史教学工作计划
历史学，是个静态时间中的动态空间概念小编准备了高二历史教学工作计划，希望你喜欢。

一、指导思想
以中国共产党第十八届三中、四中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以科学发展观为统领，贯彻落实全国教育工作会议精神，落实省、市关于深化教育改革的意见和要求，落实《青岛市普通教育教研室2015 年工作要点》。

以服务学校，服务教师，服务学生为宗旨，继续以推进课程改革和转化教研方式为重点，以提升教学质量为核心，以课题研究为先导，以教学研讨为载体，积极深化课程改革，更新历史教师教学观念，加大青年教师培养力度，加速促进历史教师专业化成长。

坚持研教、研学、研评三研并举，围绕青岛市普通教育教研工作计划，深入、扎实开展历史学科教研工作，重点加强高三教学指导和高考研究，关注高考综合改革实验进展，深入推进课堂教学课程改革，增强质量意识，推进信息化与课堂教学的融合，切实提高历史课堂教学有效性，继续提升我市中学历史教育科研水平。

二、工作重点。

2016年春学期高二历史备课组工作计划

2016 年春学期高二历史备课组工作计划文秘春学期高二历史备课组工作计划
一、总体思路：1、讲究实效、提高效益。

以考试说明为中心，立足于教材。

2、教学进度：选修班把教学目标基本定位于完成历史必修一和必修二的一轮复习。

必修班开始全面复习并做好最后冲刺的准备工作，争取在学业水平测试中取得令人满意的成绩。

3、重视基础知识的教学和基本能力的培养，重视和加强对学生学习方法的指导，使学生顺利完成高二历史的学习并为高三打下扎实的基础。

4、备课组成员之间要经常交流、相互学习。

二、具体措施：（1）深入学习、仔细研讨课程标准、考试说明；认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。

（2）做好教情学情的调查，及时调整教与学。

课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，倡导主动学习。

（3）抓好历史基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。

（3）指导并帮助学生掌握学习历史的科学方法，形成良好的学习习惯。

加强课内外辅导，做好学困生的转化和尖子生的提优工作。

（4）做好教学反思和教学后记的撰写，不断丰富和完善本组教学案，改进教学方法，使教与学有机地结合起来。

（5）切实减轻学生作业负担。

组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。

考前统一复习资料，考后做好分析讲评。

（6）增强备课组的凝聚力，发扬团队精神。

切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。

积极参加各级各类教研活动，加强组内的听课评课，注重评课的深度与实效性，相互学习，共同提高。

2016学年第二学期高二历史教学工作计划

2016-2017学年第二学期高二历史教学工作计划一、指导思想：以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想，以新课程改革为依据，按照课程标准的要求，结合特长生学生的实际情况进行针对性教学。

二、教学目的及任务：1、德育目标：按照课程标准的要求，通过对历史课程学习，扩大掌握历史知识的范围，深入地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。

2、教学目标：注重基础知识的巩固和强化，用简洁有效的记忆方法记忆知识点以减轻学生的负担;对历史知识点进行归纳和总结，纵横联系，形成小专题和规律性的认识;重视对学生的解题方法的指导，主要是通过高考题的练习来完成;重视对学生引导重新解读课本，仔细分析和巩固记忆课本上的内容，把基础知识落实到课本上;体现历史学科与现实问题的有机结合，重视有关人文主义的知识点的挖掘和引导。

3、教学任务：本学期的主要教学任务是完成《历史选修1—历史上重大改革回眸》、《历史选修2—历史人物的评说》的课程教学还有部分必须课程（必修一到必修三）复习的内容，让学生学会高中历史的基本学习方法，掌握相关的基本历史知识和基本能力。

4、重新认识、感悟新课程。

通过深入学习，树立新的教学理念，转变教学观、人才观、评价观，提高自己的知识素养和专业素养。

5、积极参加教研活动。

加强科组的常规管理，认真对待每一次的科组会议，加强集体备课，统一教学进度，加强彼此间的分工和合作。

三、具体措施：1、以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;让学生改变对历史学习的观念有质的变化，学会高中历史的基本学习方法。

摸清学生情况，培养学生学习的积极性，探索新课程实验的合作模式，改变旧的课堂教学方法，转变学生的学习方式。

2016年春学期高二历史备课组工作计划

《2016年春学期高二历史备课组工作计划》摘要：具体措施（）深入学习、仔细研讨课程标准、考试说明，（3）指导并助学生掌握学习历史科学方法形成良学习习惯，（）要重视学生作业存问题常检学生作业订正情况漏补缺06年春学期高二历史备课组工作计划、总体思路、讲究实效、提高效益以考试说明心立足教材、教学进选修班把教学目标基定位完成历史必修和必修二轮复习必修班开始全面复习并做冲刺准备工作争取学业水平测试取得令人满成绩3、重视基础知识教学和基能力培养重视和加强对学生学习方法指导使学生顺利完成高二历史学习并高三打下扎实基础、备课组成员要常交流、相学习二、具体措施（）深入学习、仔细研讨课程标准、考试说明；认真钻研教材研究教法把握教材广、深和难（）做教情学情调及调整教与学课堂教学要重视和实现师生动尽量把课堂交给学生倡导主动学习（3）抓历史基础知识、基技能和基方法教学使知识系统化、络化牢固打基础（3）指导并助学生掌握学习历史科学方法形成良学习习惯加强课外辅导做学困生化和尖子生提优工作（）做教学反思和教学记撰写不断丰富和完善组教学案改进教学方法使教与学有机地结合起（5）切实减轻学生作业担组统课堂练习与课外作业精心选题精讲精练尽量把作业课完成考前统复习考做分析讲评（6）增强备课组凝聚力发扬团队精神切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作备课组活动核心容积极参加各级各类教研活动加强组听课评课重评课深与实效性相学习共提高三、教学计划（根据实际情况进行调整）（）复习阶段学业水平测试要想取得成绩关键是两手都要硬抓知识二抓题策略即应试能力具体做法有①把上学期根据《考试说明》整理印发复习提纲进步加工成考默写讲义实行讲、背、练结合课堂教学模式追课堂教学达成落实每具体知识②进行判断题、选择题和材析题等题型专项训练③除了周日进行模拟测试外每周另外做份综合测试卷因紧迫试卷和题目选择要少而精④按专题进行系统知识整理⑤夯实基础狠抓困难学生确保人人能达重视题技巧训练和指导提升冲人数（）冲刺阶段方面是知识容漏补缺另方面进行针对性模拟训练和考试信息集、整理周关键是不能简单让学生看漏补缺要落到实处模拟训练要体现实战性达到手熟效营造分分计较氛围教学要、认真研究课标、考试说明和教材妥善处理教学容正确处理教师教和学生学关系、教学应着重对教材提供原始献运用等方面培养学生、归纳、分析和问题能力3、提倡多种教学手段使用激发学生学习兴趣使学生主动参与教学程从而掌握基础知识提升能力形成正确情感、态、价值观四、作业布置及要、作业布置作业容要统作业量要控制（）选修班学业水平测试前不布置任何作业根据学校要再定（）必修班每节课完成单元容配套知识默写、专项训练、作业反馈与检要（）作业和试卷要及批并讲评反馈（）要重视学生作业存问题常检学生作业订正情况漏补缺高二历史备课组 06年月5日。