2014～2016年校企合作一览表
校企合作制订课程标准情况一、作制订课程标准列表
校企合作制订课程标准情况一、作制订课程标准列表二、课程标准文稿1.服务礼仪课程服务礼仪课程标准课程代码：0713432 课程承担单位：旅游与家政管理系适用专业：旅游管理学制：三年课时：72课时学分：4学分制定人：旅游管理教研室制定日期：2017年 06月合作单位：清远旅游协会、清远喜来登酒店、恒大世纪城（清远）酒店合作人：吕敏，黄金俊等审核人：黄智雄审核日期：2017年07月一、课程定位1.课程对应的岗位及其任务《服务礼仪》课程对应是旅游企业一线服务岗位如酒店的前厅部、客房部、餐饮部、康乐部等一线部门；旅行社的导游岗位，接待岗位；会展的对客服务等岗位，学习课程主要任务是为客人提高规范化的礼仪服务标准，懂得打造自己良好的职业形象，学会使用得体、规范服务用语，能够较好地与客人进行沟通，懂得旅游企业一线岗位的工作流程和对应的服务礼仪标准、规范，做到文明接待、礼貌服务、诚实守信、善于沟通和乐于合作的高素质大学生。
2. 课程性质：专业核心课3.课程地位《服务礼仪》课程是旅游家政与艺术学院为提高人才综合素养和礼仪规范而设置的专业核心课，该课程的平行课程有《人际沟通》等，其后续课程主要包括《现代饭店管理》、《导游才艺》、《旅游景区管理》等多门专业课程。
二、课程设计思路根据旅游服务企业工作流程和工作岗位需要的职业能力进行内容设计；以能力培养为核心，以“练”为主线，“用”为根本，突出学生为主体，教师为主导；以实践为导向、岗位任务引领的课程设计思想，把教学活动分解设计成七大模块：认识礼仪，个人形象与职业形象的塑造，基本社交礼仪，服务语言礼仪，旅游企业服务礼仪，宗教礼仪，我国主要客源国礼仪。
通过情境创设、情境演练、仿真练习、角色扮演、小组讨论、案例分析、视频教学、多媒体等形式来组织教学，使学生认识礼仪，学习礼仪、懂得礼仪、习得礼仪，形成良好的职业形象和得体规范的行为举止、大方得体的仪容仪表，规范的岗位礼仪标准和良好的服务心理，成为新时期高素质的旅游管理专业的毕业生三、课程目标1、总体目标学生通过学习，掌握了礼仪的基本知识和理解，懂得了礼仪的规范和要求，习得了社交礼仪和旅游企业礼仪的礼仪规范，能够打造良好的个人形象和职业形象，能够展示良好社交礼仪风貌，能够掌握旅游服务企业规范的礼仪标准。
酒店、宾馆三年发展规划(2014年-2016年).doc2
黄河明珠大酒店、宝塔宾馆2014年-2016年发展规划由新一届政府所倡导的勤俭节约，反对奢华浪费已经在改变着国人的消费理念，使得长期以来依赖政府消费为主导的星级酒店收入剧减，政策导向加速了酒店业拐点的到来。
随着社会经济的发展和全民休闲意识的逐步提高，闲暇之余出门旅游被越来越多的人所接受。
资料显示，2013年国内出游人数已达总人口的60%以上，经济发展促进了大众旅游时代的到来，同时也为经济型酒店的发展注入了“强心剂”。
业内人士预计，到2020年，中国将成为世界第一旅游大国，这将给酒店业发展带来巨大的机遇。
随着旅游消费趋势的变化，“乡村旅游”、“近郊采摘游”等由城市到郊区甚至乡村的模式受到了都市一族的追捧，这同样也给三线城市的酒店业市场带来了巨大的商机。
未来的中国酒店市场，从管理到运营都将发生质的变化。
整体来看，酒店业作为社会不可或缺的交流、贸易、旅游平台，其作用还是巨大的，未来五年，酒店业的大鱼吃小鱼的局面会诞生，行业内的整合势在必行!一、黄河明珠大酒店、宝塔宾馆发展的有利条件：宝塔石化属下的黄河明珠大酒店（四星）、宝塔宾馆（三星）各自所处地理位置优越，都已度过了开业初期的市场磨合期，在本地市场享有良好的口碑和客源市场，两家酒店客源市场特色分明，开业至今，经过不懈的努力，两家酒店荣获了政府和酒店行业颁发的多项资质和称号，受到了社会各界的一致好评。
2013年前经营稳定并呈现上升趋势。
二、制约酒店、宾馆发展的主要障碍：黄河明珠大酒店、宝塔宾馆经过这几年的发展，目前已形成了一定的规模。
但在其发展的过程中，也明显地暴露出了些困难和问题，成为制约酒店、宾馆发展的主要障碍。
这些问题有的来自企业本身，有的来自社会各个方面。
首先，酒店、宾馆硬件是劣势，装修设施老化，硬件“比上不足比下有余”、酒店服务项目不达标等诸多问题，尤其在2013年由政策导向引发行业转型，两家酒店收入均出现下滑。
且酒店周边未来几年国际品牌，实力雄厚的高星级酒店以及后起之秀的本土商业地产自建的民族品牌高端酒店陆续开业；众多加盟型经济酒店如雨后春笋，独具特色的单一客房经营分流了星级酒店的客人，其运营费用低等优势更使得酒店外部市场竞争日趋激烈，酒店经营前景不容乐观，市场正在改变，唯有适者生存。
校企共同开发校本教材或讲义5部
序号
校企合作开发校本教材一览表
教材名称
编写者
单位
1
《测量技术基础》实习指导书
喻怀义 梁乃民
广东工贸职业技术学院 广州宏维测绘技术有限公司
2
《数字化测图》实习指导书
侯林锋 陈汉如
广东工贸职业技术学院 广州有色地质测绘院
3
《GNSS 测贸职业技术学院 广东核工业地质调查院
4
《工程测量》实习指导书
吴献文 陈中杰
广东工贸职业技术学院 广州市建通测绘技术有限公司
《毕业综合实训与生产（顶岗） 张齐周
广东工贸职业技术学院
5
实习》指导书
林鸿
广州市城市规划勘测设计研究
院
测绘遥感信息学院 2018.08.31
校企合作-开放日分享
威海职业学院，济南职业学院，山
东电子学院，青岛酒店管理职业技
术学院，山东经贸学院，山东外贸
职业技术学院，……
省内院校盘点, 聚焦目标院校 城市
济南
章丘
− 目前山东省内共有本科类院校54所，大专类院校75
潍坊
青岛
所，院校资源较为丰富
淄博
日照
− 75所大专类院校（其中16所为民办高校）分布在省
威海
烟台
3 对公司
• 宣传公司雇主品牌 • 提升雇主品牌在学
校的影响力
开放日院校选择 & 营运共识
院校选择的目标与意图
未合作院校： 加强双方了解，增强合作意愿
潍坊工程职业学院，德州职业技 术学院，山东商务职业学院，山 东药品食品职业学院，潍坊职业 学院，泰山职业技术学院……
？
已合作院校：
√
巩固合作关系，加深合作程度
干货的 准备
媒体的 支持
• 媒体的参与报道
组织AM Workshop 充分调动营运参与积极性与参与度
课前调研
校企合作Workshop
院校参观
开放日活动参与
• 课前调研, 收集营运在校企合 • 外部人力池分析 & 市场校企
作上的需求和痛点
合作现状分享
• 小组讨论，结合案例探讨校企
合作的痛点及解决方案
工具分享
工具分享
− 校企合作宣传手册 − 校企合作宣传视频 − 邀请函、红头文件 − 会议现场流程 − 会议准备及人员分工表
Team Sharing 校企合作—开放日活动分享
• 未来校企合作的角色分工及工
作展望
• 青岛酒店管理职业技术学院参 • 全程参与开放日活动，学习校
湖南省教育厅关于公布校地合作试点单位和2016年校企合作基地立项
湖南省教育厅关于公布校地合作试点单位和2016年校企合作基地立项建设名单的通知【法规类别】机关工作综合规定【发文字号】湘教通[2016]436号【发布部门】湖南省教育厅【发布日期】2016.09.26【实施日期】2016.09.26【时效性】现行有效【效力级别】XP10湖南省教育厅关于公布校地合作试点单位和2016年校企合作基地立项建设名单的通知（湘教通[2016]436号）各普通高校：根据省委全面深化改革领导小组2016年工作部署和省教育厅《关于开展普通高校全面深化校地校企合作试点工作的通知》（湘教通〔2016〕246号）要求，经各单位申报，我厅组织专家审核，现确定23所高校与市州政府或产业园区开展全面合作试点，41个校企合作创新创业教育基地和2015年扶持建设的3个校企合作人才培养基地正式立项建设（具体名单见附件）。
现就有关要求通知如下：1．校地合作试点周期为三年。
各试点单位要进一步完善试点工作方案和沟通协调机制，加强组织领导，加大经费投入，细化政策措施，扩大合作成效，不断深化高等教育综合改革，提高产教融合发展水平。
相关高校要在校园网主页开辟校地合作专栏，及时报道试点动态，展示试点成果，充分发挥试点工作的示范辐射作用。
2．相关高校要按照《校企合作创新创业教育基地建设方案》要求，加强与合作企业的密切沟通，共同加强基地的建设、改革和管理工作，同时以基地建设为抓手，积极探索校企联合培养人才的新模式与新机制，不断强化大学生创意创新创业能力的培养与训练，加快培养我省产业转型升级急需的高素质创新创业人才。
附件：1．校地合作试点单位名单2．2016年校企合作基地立项建设名单湖南省教育厅2016年9月26日附件1校地合作试点单位名单。
校企合作工作方案
校企合作工作方案校企合作工作方案二Ο一二年十二月为了充分发挥行业、企业在中等职业教育改革创新中的作用，促进教育与产业、学校与企业深度合作，加速我校事业发展和专业建设，提高办学综合实力，加强专业师资队伍建设，培养高素质技能人才，为地方经济发展作出更大的贡献，特制定以下校企合作实施方案指导今后的学校校企合作工作。
一、指导思想积极贯彻落实中等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，为生产一线培养高素质应用型人才”培养目标，确立校企合作办学意识，不断探索创新校企合作模式、丰富校企合作内容，提高技能性人才培养的针对性和适应性，提升校企合作办学的层次和水平，推动我校各专业新一轮的内涵发展，不断增强职业学校服务地方经济建设的能力。
二、合作原则1.服务企业原则为企业服务是职业学校的责任与义务，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和效率的高低。
学校主动深入企业调研，了解企业人才需求状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展各类培训，急企业所急，想企业所想。
2.校企互利原则校企合作双方“互利共嬴”是校企合作的宗旨，双方的利益与责任必须高度统一。
合作企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生综合素质对学生就业进行部分淘汰。
学校有责任义务对学生进行“维权”教育，对合作企业 1进行筛选，切实保障学生和家长的利益。
3.校企互动原则校企合作是一项双向活动，应定期开展交流沟通工作。
学校将定期组织人员到企业进行实习生、毕业生用工回访，组织专业课教师到企业参加技术、设备等培训，安排学生到企业参观或见习生产。
企业定期派遣高级技术人员来校开设讲座，或对师生进行现场指导。
通过校企互动，使师生能收获更多的实践知识与能力，使企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。
三、合作方式校企合作基根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。
合作模式可以灵活多样，检验标准为是否促进了双方共同发展，是否双方满意。
2014.8.31 10：25 2014-2015年度(上)科任教师任课表(20140831))发布
数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 数理组 建筑组 建筑组 建筑组 建筑组 建筑组 建筑组 建筑组 建筑组 建筑组 建筑组 建筑组 建筑组 建筑组 建筑组 建筑组 建筑组 建筑组 建筑组
22 张新南 1 王祖辉
25
2003
文科二组
B
4
庄志彬
德育
205、206 119书法、111邓小平理论 与三个代表
2
2
4
24
26 27 28 29 30 31 32 33
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
文科二组 文科二组 文科二组 文科二组 文科二组 文科二组 文科二组 文科二组
CAD训练、10月19日至15年1月 10日国培
108
7 录播室管理员 8 教务0 0 0 0
33 李 凌 38 杨志忠 34 7 8 10 52 35 10 陈 江 郑定香 苏娇艳 黄 洁 薛 静 何小玲 程盼盼
6 6 4 6 6 6 6 4 6 6 6 4 4 6 4 4 6
201、202、203法律基础与 4 思想道德修养 209、211德育、307、308 庄玮 德育 2 法律基础 暂由王 101、102、103、104、105 杨一锋 2 杰文代 、106 暂由曾 德育2 109、110、113、114 2 幸福代 张雪琴 107、108 2 暂由陈 德育3 115、116、117、118、119 2 燕萍代 吴国阳 心理 101、102、103、104、105 1
1 1 3 1 1 1 2 1 2 1 2 3 1 1 1 3 1 6 1
2014-2016年工作计划_李梅
2014-2016年工作计划
——财务管理教研室李梅
一、日常教学工作
1.完成理论教学、实践教学，布置、批改作业和辅导答疑
2.承担各类监考工作：国考、实践考、校考等
3.完成学院规定的基本教学任务，承担国考课《财务管理》及财管、工
商专业本科、高职和自考本科课程的教学工作，周课时不低于16学时，
教学质量考核达到优秀
4.提高国考课《财务管理学》通过率，超过济南市通过率15%及以上
二、教研工作
1.完成教改课题一项，发表教改论文两篇
2.完成财务管理专业课程教材立项一项
3.组织学生参加各种级别的专业大赛
三、科研工作
1.按岗位级别在每个考核期内完成科研任务
2.拟发表核心两篇，C刊一篇
3.拟申报高级别课题，省级课题及以上一项
四、社会服务
1.积极参与教师实践访学
2.积极参与学院的校企合作项目
五、其他
1.积极做好教研室布置的各项工作，参加教研室活动，集体备课等，进
一步提高授课能力。
2.按照学院要求，参加学院、教学单位组织的会议、培训、活动。
3.做好兼职班主任工作，定期召开班会，和学生座谈，了解学生的学习
情况，对学生学习生活的问题进行指导。
关于校企合作的企业调查报告doc
关于校企合作的企业调查报告篇一：校企合作调研报告(3)学习实践科学发展观活动----校企联合办学、订单培养调研报告职业教育作为国民教育的重要组成部分，培养了大批的专业实用型人才，为经济建设和社会发展做出了重大贡献。
但近几年，我市的职业教育却存在着举步维艰的发展窘境，而相当多的企业又难以招到合适的技术工人。
应该说，造成目前企业招工难与职业教育的现状息息相关。
职业教育路在何方？在新的历史时期如何发展职业教育，已成为全社会普遍关注的热点问题。
“校企合作”是现代高等职业教育发展的必然趋势。
具体来讲，“产学合作”就是指在职业教育进程中职业院校与产业部门（企业）在培养高技能人才方面依照各自的优势，遵循平等互利的一种办学模式。
它以培养适合企业需要的应用型高级人才为主要目的，其显著特点是及时吸收最新的科技成果，把传统的以课堂传授知识为主的教育环境，与直接获取实际经验和能力为主的生产现场环境有机地结合起来，从而实现快出人才，好出人才产学共同发展的目标，满足企业人才需求，促进高校毕业生的就业。
这种办学模式实现了使学校由被动服务社会，由“要我办学”转向“我要办学”，完成了从传统依赖政府办学到现代经营学校的转变。
实现了高职院校直接服务于社会，直接服务于企业的重要突破，减轻了政府的财政负担，节约了企业的人力资源，促进了岗位的优化，在企业内部形成了有效的岗位竞争机制，有利于企业的管理，深受企业的欢迎。
对企业、对学院、对政府都是赢利。
学生、家长也欢迎。
笔者在07年、08年参加了由市教育局牵头，相关职业院校参加的年度职教工作检查，分别对市本级及四个县区贯彻实施职业教育法情况进行检查。
通过查阅资料、召开会议、走访群众等形式，对我市职业教育工作的现状、存在的困难和问题进行了了解。
现就我市职业教育现状提出一些肤浅的看法。
一、六盘水职业教育基本情况（1）职业教育资源优势六盘水市现有职业学校18所，其中，高等职业技术院校一所，中等职业技术学校17（含民办3所），县级职教中心4个，乡镇成人文化技术学校98所，村级成人文化技术学校1079所。
广东省高等教育“创新强校工程”2014-2016年建设规划
广东省高等教育“创新强校工程”2014－2016年建设规划学校名称：（盖章）联系部门：联系人：（签字）联系电话：编制日期：广东省教育厅、广东省财政厅制一、学校现状(一)学校基本情况广东交通职业技术学院（以下简称“学校”）于1999年由广东交通学校（创办于1959年）和广东省航运学校（创办于1960年）合并组建，隶属广东省教育厅，是一所交通行业特色鲜明、工科为主的综合性高等职业院校。
2004年以“优秀”等级通过教育部高职高专人才培养工作评估，2012年通过广东省首批示范性高等职业院校建设项目验收，2013年以“优秀”等级通过国家首批骨干院校建设项目验收。
学校现有48个招生专业，在校生近15000人，拥有国家级教改试点专业2个、国家骨干院校重点建设专业6个、中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力建设专业2个、省级示范性高职院校重点建设专业9个、省级示范性专业6个；拥有一支高素质“双师”结构师资队伍，高级职称教师150多人，具有硕士、博士学历教师200多人，省级教学名师3人，院级教学名师10人，省“五一”劳动奖章获得者3人，南粤优秀教育工作者（教师）5人；拥有中央财政支持实训基地1个、广东省高等职业教育实训基地3个，广东省大学生校外实践基地2个。
学校设有学校政校企合作发展理事会、广东交通职业教育集团等校企合作发展平台，联合行业企业建有“广东高校轮机自动化技术协同创新发展中心”、“广东高校船舶自动化系统集成工程技术开发中心”及7个院级工程技术应用中心。
这为学校开展校内、外协同创新奠定了坚实的平台基础。
（二）协同机制创新情况学校高度重视协同机制创新改革工作，制定了《协同机制创新改革研究与实践工作方案》（下简称《方案》），预算资金600万。
《方案》全面、深入地剖析了制约学校内涵发展的主要问题，充分凝练学校办学特色和优势，以协同创新为引领，将协同创新思想贯穿于学校的各项工作，以校企合作、协同育人、科技服务运行、教育培训、人事管理制度、教学团队培育、校园文化建设、国际交流与合作等项目为载体，积极开展机制创新的研究与实践工作。
校企合作情况一览表doc
校外实习基地
物流管理，税务
5
17
无锡市德瑞装饰制品有限公司
校外实习基地
物流管理，税务
10
18
上海华申会计师事务所
校外实习基地
审计学、税务
10
19
上海民信会计师事务所
上海海关学院海关实习基地一览表
海关实习基地
序号
名称
合作内容
起止年限
实施进展
面向专业
每次可接纳学生数（个）
01
上海海关学院校外实习基地（大连海关）
校外实习基地，加强教育培训
2010.07—2015.06
法学(海关法方向)、审计学(海关稽查方向)、行政管理(海关管理方向)、税务(关税方向)、物流管理（海关监控与贸易安全方向）
法学(海关法方向)、审计学(海关稽查方向)、行政管理(海关管理方向)、税务(关税方向)、物流管理（海关监控与贸易安全方向）
30
10
上海海关学院校外实习基地（广州海关）
校外实习基地，加强教育培训
2010.07—2015.06
法学(海关法方向)、审计学(海关稽查方向)、行政管理(海关管理方向)、税务(关税方向)、物流管理（海关监控与贸易安全方向）
校外实习基地
报关与国际货运、应用英语、
国际商务
30
08
中海环球空运有限公司
校外实习基地
报关与国际货运、应用英语、
国际商务
10
09
上海新浪泽进出口有限公司
校外实习基地
报关与国际货运、应用英语、
国际商务
5
10
顺丰速运（集团）有限公司
校外实习基地
报关与国际货运、应用英语、
清远职业技术学院教学单位校企合作单位汇总表
珠海市中熙房地产代理有限公司
2015.6—2017。6
营销与策划专业、物流专业、商务英语专业、会计、应用英语和国际经济与贸易
教学合作、产学结合、品牌宣传
清远市富盈电子有限公司
2014。3-2016。3
营销与策划专业、物流专业、商务英语专业、会计、应用英语和国际经济与贸易
教学合作、产学结合、品牌宣传
35
清远市八方商贸有限公司卓远陶瓷分公司
2014。3-2016.3
营销与策划专业、物流专业、商务英语专业、会计、应用英语和国际经济与Байду номын сангаас易
学生实习、品牌宣传、教学合作
2013。06—2016.06
营销与策划专业、物流专业、商务英语专业、会计、应用英语和国际经济与贸易
产学研结合、学生实习、品牌宣传
23
清远市尚正计算机科技有限公司
2013.07—2016.07
营销与策划专业、物流专业、商务英语专业、会计、应用英语和国际经济与贸易
学生实习、教学合作、产学结合
24
中国邮政储蓄银行股份有限公司清远分行
2013.12-2016.12
营销与策划专业、物流专业、商务英语专业、会计、应用英语和国际经济与贸易
学生实习、品牌宣传、教学合作
31
深圳市志腾永盛科技有限公司
2013。9.28-2016.9。28
营销与策划专业、物流专业、商务英语专业、会计、应用英语和国际经济与贸易
学生实习、品牌宣传、教学合作
32
清远市檀香林业有限公司
2013。09—2016.09
营销与策划专业、物流专业、商务英语专业、会计、应用英语和国际经济与贸易
学生实习、品牌宣传、教学合作
薄弱地区高职院校校企合作实证分析
薄弱地区高职院校校企合作实证分析黄凤记1卢翠珍2韦红美1韦湛兰1曾丽颖1梁乃力3（1.百色职业学院，广西百色533000；2.百色学院，广西百色533000；3.广西百色东笋水电站，广西百色533000）［摘要］薄弱地区高职院校由于地处经济相对落后、产业底子薄的地区，校企合作进程严重滞后。
如何才能更好地推进校企合作？本文以百色职业学院为例，分析了其当前办学辖区内、外两方面的校企合作状况，并提出了薄弱地区高职院校校企合作要立足于现实，既要巩固好已取得浅合作的成果，又要力争在政府、社会各界的支持下开展与企业的中层次合作，合作的模式可以采取多种合作的方式试行，突出优势专业与扶持品牌专业，直到找到适合自身的最佳模式，最后以校（院）办企业或与相对固定的企业在设备、技术、资金全方位深度合作为目标，深入拓展职业教育。
［关键词］薄弱地区；高职；校企合作；对策研究［中图分类号］G71［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2018）06-0175-03［收稿时间］2017-12-27［基金项目］广西职业教育教学改革工程项目《薄弱高职院校供用电专业校企合作实践教学的研究》，课题编号：桂教职成201522-2-4（高职）。
［作者简介］黄凤记（1976-），女，广西田东人，工学学士，工程师,讲师,研究方向：电气自动化教学，职业教育。
2018年6月June ，2018University Education按照教育部2011年发布的《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》［1］精神，高等职业教育应高举“产业为导向、将产、学、研三位一体紧密相结合”的办学旗帜，依托当地有利的企业资源等，不断提高办学质量，同时又能给学生提供就业前的一个综合训练，利于学生毕业后更好更快地融入社会。
本文以百色职业学院为例，就校企合作的现状引申探讨薄弱地区高职院校校企合作工作的对策。
一、办学辖区内校企合作的现状百色职业学院地处经济落后的桂西地区，各种产业底子薄，社会各类企、事业单位能给职校生提供实训的机会不多。