第三课__高楼林立

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四年级语文第一单元知识点

四年级语文第一单元知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编版四年级语文下册第一次月考试卷附答案 (4)

2022-2023学年部编版四年级下册考试第一次月考语文试卷（时间：90分钟满分：100）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中，加点字的注音和词语意思全部正确的一项是（）A．蛱．蝶（jiá）（蝴蝶的一种）B．树栖．恐龙（xī）（在树上居住的恐龙）C．杂兴．（xīng）（随兴而写的诗）D．隐．形战机（yǐng）（人眼看不见的战斗机）2．“______他的火箭飞行尝试没有成功，______万户仍然被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。

”一句横线处应填入的关联词是（）A．只有……才……B．因为……所以……C．尽管……但……D．不仅……而且……3．“田园四时杂兴”中“四时”的意思是（）A．四个时间B．四个小时C．四个月份D．四个季节4．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A．乡下景色优美，鸡犬相闻．．．．，呈现出一派和谐的景象。

B．傍晚，郊区工厂炊烟袅袅．．．．，一股刺鼻的气味弥漫在空气中。

C．草原非常美丽，天高地阔．．．．，一望无垠。

D．只有真正的英雄，才能展现出九天揽月．．．．的豪情。

5．下列说法中正确的一项是（）A．《天窗》一文主要写了天窗的来历。

B．《清平乐・村居》后四句刻画了词人三个儿子不同的形象。

C．赫胥黎在19世纪就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

D．如果说20世纪是纳米的世纪，21世纪必将是微米的世纪。

二、填空题6．记字词走进语境。

（1）玻璃上美丽的zhuāng shì( )画任雨水冲刷，慢慢变得模糊。

窗外xīshū( )的枝叶纷纷落下，这场雨的威力真大啊！（2）恐龙并不是都是bèn zhòng( )而chí dùn( )的。

三、信息匹配7．给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。

（1）车间主任率．（lǜshuài）领全体工作人员提高工作效率．（lǜshuài），争创佳绩。

四年级语文园地一教案

四年级语文园地一教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2020年春期新人教部编版四年级下册语文优秀课件-语文园地一

雨后春笋湖光山色
第二课时
词句段运用读一读，选一幅图画照样子写一写。
天空的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。
词句段运用
夕阳染红了西边的天空。一片片晚霞，倒映在清澈如镜的小河里，像盛开的一大朵一大朵鸡冠花。不知谁往河里丢进一粒小石子，激起的浪追逐着夕阳的余辉。河两岸的柳条像一丝丝的绿绸，在春风的吹动下轻轻摇曳，好像怕惊动了静静的河水似的。柳树下洗衣姑娘的影子倒映在水里……
词句段运用
说一说，你体会到的城市生活和乡村生活的不同。
城市生活很繁华、热闹、时尚、快捷、方便；乡运用
你还知道哪些描写城市或乡村的词语？
城市生活：霓虹闪烁灯红酒绿门庭若市万人空巷水泄不通人声鼎沸人欢马叫
乡村生活：万紫千红花香鸟语春色满园鸟语花香山青水秀繁花似锦
1961年12月
诗词大意
暴风骤雨送走了残花败柳的暮春，转眼又是漫天风雪的冬天，朝气蓬勃的春天即将来临。虽然已经是悬崖森立，风雪肆虐，冰天雪地的隆冬，但梅花却在俏丽的开放。在冰雪中俏丽开放的梅花，不是为了独占春光，只是预示着春天的到来。等到春暖花开、万紫千红的时候，它却已悄然凋谢，看到百花争艳，隐藏在花丛中的她欣慰地笑了。
语文
人教部编版·四年级（下册）
1
语文园地一
第2课时
学习目标
1.理解“繁华、璀璨、高楼林立、车水马龙”等词语的意思，并能在写作中加以运用。 (重点)
2.熟读写景的句子，并会仿写。(重点) 3.了解背诵《卜算子·咏梅》。(难点)
读一读并背诵下面描绘田园风光的诗句。

部编版小学语文第八册课堂作业本参考答案(上)

部编版小学语文第八册课堂作业本参考答案（上）第一单元1 古诗词三首1. 把下面的字写正确，写端正。

（略）2. 给加点字选择正确的读音，画上“√”。

杂兴（xìng）清平乐（yuè）亡赖（wú）锄豆（chú）3. 读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎么样的情境，选择一句写下来。

我选择第①句：夏天，白天变长了，人们忙着在田间干活，篱笆旁边没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

我选择第②句：儿童们奔跑着，正在追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们就再也找不到它们了。

我选择第③句：勤劳的大儿子在溪东给豆苗除草，心灵手巧的二儿子在编织着鸡笼，最招人喜欢的是淘气可爱的小儿子，他正趴在溪边的草地上剥着刚采摘下来的莲蓬。

4. 判断下列说法是否正确，正确的画上“√”。

（1）√（2）×亡赖：顽皮、淘气。

（3）√5. 读诗句，完成练习。

（1）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

这句诗描写的景物有（梅子）、（杏子）、（麦花）、（菜花），它们的特点分别是（金黄）、（肥）、（雪白）、（稀）。

这句诗表达了作者（对田园生活的赞美和热爱之情）。

（2）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

①诗句选自（《清平乐·村居》），其中（“清平乐”）是词牌名，（“最喜”）一词充分体现出作者对儿童的喜爱之情。

②请你从课外积累的古诗词中摘录一句描写儿童的诗句。

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

儿童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

小娃撑小艇，偷采白莲回。

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

6. 背一背，默一默。

宿新市徐公店【宋】范成大篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

1. 把下面的字写正确，写端正。

（略）2. 读句子，根据拼音写词语。

（1）催眠曲梦乡甜蜜（2）屋檐顺序构成独特3. 百花轮绽雨后春笋鸡鸭觅食门前晚餐秋虫夜吟雄鸡报晓4. 阅读课文片段，完成作业。

七年级第一次月考语文试卷

七年级第一次月考语文试卷七年级第一次月考语文试卷1一、选择题下列加点的字注音全部正确的是（）A、侍弄shì高邈miǎo 着落zháo 贮蓄chǔB、朗润rùn 莅临wèi 澄清dènɡ匿笑nìC、徘徊huí静谧mì粗犷kuànɡ花苞bāoD、抖擞sǒu 棱镜lénɡ应和hè竦峙zhì下列词语书写有误的一项是（）A、吝啬化装窠巢取诀B、睫毛喉咙健壮宽敞C、烘托嘹亮空灵干涩D、草垛风筝肌肤慈善下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是（）A、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

B、一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界。

C、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们会安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”D、这块水晶里，抱着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

下列诗词赏析不正确的一项是（）A、《次北固山下》中“潮平”指潮水上涨，水与岸平。

“风正”指风向即顺，风力又不猛。

B、《观沧海》中“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。

C、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。

D、《天净沙秋思》这首诗寓情于景，表现了一个长期流落异乡的人的悲哀。

下列文学常识叙述有误的一项是（）A、《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文、诗人、学者。

著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

B、《秋天的怀念》，作者史铁生，主要作品有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》。

C、冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。

河大版信息技术第一册下教案(整理)

二、新授
１、师演示操作，把游人与游船进行组合，应利用“透明”方法进行。
第一步：用“选定”工具先选中游船，适当调整大小后，把游船拖到两个小朋友的上面。
二度备课
一、导入
上节课我们了解了电脑绘画的创作步骤，以及绘画的要素，今天我们就一起来研究一下如何画“弯弯的小河”
二、新授
１、认识图画程序
请学生先尝试操作打开图画程序，再让学生讲解一下打开图画程序的操作过程，最后让学生进行操作练习。
打开之后小组之间相互认识窗口的各个组成部分，同时尝试工具箱里各个工具选择的方法。
二、新授
１、复制的方法
第一步：用“选定”工具选取小树。
第二步：单击“编辑”中的“复制”。
第三步：把光标放到合适的位置，右击“粘贴”
２、对“复制”膈的图形大小、位置可以调整。
三操作练习
１、让学生自己自由地去复制，再调整。
２、施展神奇的复制魔法。
四、知识拓展
除利用鼠标进行操作外，还可以用键盘来进行操作，如“Ctrl+C”复制，“Ctrl+X”剪切，“Ctrl+V”粘贴。
教学过程（一度备课）
二度备课
一、导入
琪琪的家乡，湛蓝的天，晶莹的水，青葱的山，飞翔的鸟，成荫的树，高楼大厦处处林立，宽阔的马路四通八达，各式住宅错落有致。夜晚时分，华灯璀璨，宛如天上的街市降落人间。经济文化、环境建设和谐发展，家乡日新月异。琪琪和同学们感到无比的骄傲，她想和同学们画一画美丽的家乡，参加“爱我家乡”宣传活动。同学们愿意参加吗？
二、学习新课
１、学习“用颜色填充”工具的使用。
我先出示课本上的例题，让学生自己去尝试操作。
当学生操作时，到第四个方格涂色失败。
让学生进行观察比较，找出失败的原因。（由于第四个方格不是封闭的，有缺口）

部编人教版四年级语文下册第一单元《语文园地一》教案(含教材分析、教学反思等)

语文园地教学目标1.交流在课内外阅读中遇到的能表达作者情感或想法的句子，并摘抄下来。

2.运用一些写乡村和城市生活的词语。

3.读一读描写不同景物的句子，仿照图画写话。

4.朗读背诵并积累《卜算子·咏梅》。

教学重点1.回顾本单元学习的重点内容和学习方法，引导体会课内外有新鲜感的词语和句子。

2.运用多种形式朗读、背诵、积累丰富的语言，感知语文与生活的联系，增强运用语言的表达能力。

课时安排2课时1.积累课文中的重点句子，和同学们品读感悟。

2.积累一些反映乡下和城市生活的词语。

3.读句子，看图写话。

1.充分利用摘抄来引导学生交流方法，丰富积累。

2.朗读辨析、分类识记，写看图小作文。

一、交流平台1.出示“语文园地”，检查学生的摘抄本，谈话导入。

导语：同学们，今天我们来学习“语文园地”的内容。

大家还记得老师在每课的作业设计里都有一项是：摘抄自己喜欢的句段。

现在，就请大家拿出自己的摘抄本，老师要看看你们谁把它“打扮”得最漂亮！（教师巡回检查，同桌也可以互相借阅）真不错！我在同学们的本子上发现了不少“宝藏”呢。

现在，我们就把有些“藏品”拿出来晒晒，同学们交流一下，分享一下心得。

2.教师出示“交流平台”的句子，学生朗读并各抒己见。

过渡：读读这些句子，说说你从中读出了什么。

①乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

（《乡下人家》）②小小的天窗是你唯一的慰藉！（《天窗》）讨论交流：生1：我从句①中感受到了乡下人家的美，还理解了作者要表达的对乡下人家自由闲适的生活的向往。

生2：我从句②中体会到天窗给孩子们带来的快乐。

3.教师点评，拓展交流。

过渡：这些句子和一般的写景句子不一样，它们很有特点，能够表达作者的情感或想法，在文中起到很好的点缀，甚至是画龙点睛的作用。

这类句子也是我们去摘抄和积累的对象，以后同学们要多多地收藏这些“宝藏”。

若同学们有兴趣，在所学的课文中还能找出这样的句子来，大家不妨再试一试。

部编版四年级语文下册第一、二单元检测卷(含答案)

部编版四年级语文下册第一、二单元测试卷及答案时间:90分钟（第一单元）总分:100分一、基础训练。

(27分)1.给加点字选择正确的读音,打“√”。

稀疏．(shū sū) 慰．藉(wèn wèi) 和谐．(xiéjié)描绘．(hiù huì) 捣．乱(dǎo tǎo) 应和．(hèhé)2.看拼音,写词语。

(8分)lí ba hú dié qīng tíng dūn xiàzhào lì shuài lǐng xún mì yóu jì3.选字组词。

(8分)[徐除途斜] ( )阳 ( )缓旅( ) 清( )[倘淌躺敞] ( )若 ( )下宽( ) 流( )[构钩沟购] ( )买鱼( ) ( )思山( )[蝠福幅副] ( )业蝙( ) 横( ) 幸( )4.照样子,写词语。

(3分)呼呼叫(AAB式)________________、__________________、_________________ 草如茵(含比喻修辞)________________、__________________、_________________ 炊烟袅袅(ABCC式)________________、__________________、_________________5.选词填空。

(5分)陶醉沉醉(1)爷爷独自静静地坐在窗前,( )在对往事的回忆之中。

(2)满塘盛开的荷花亭亭玉立,香气扑鼻,( )了无数游人。

高楼林立鸡犬相闻依山傍水(3)只要一有时间,她就会从( )的城市来到这( ) 的乡村,感受( )的农家气息。

二、能力提升。

(17分)1.按要求完成句子练习。

(8分)(1)耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

高二语文人教版必修5 学案第3课边城 Word版含答案

◆3*边城繁华的都市，高楼林立，商品琳琅，乐园怡人，令人目不暇接，心醉神迷。

可是闲暇时，我们是不是也想让生活增添点儿古朴意趣呢？掬来清明如玉的静水，洗涤心中的铅华；眺望青翠苍莽的群山，领略逸脱的神气；走进古朴沧桑的古城，感受正直朴素的人性。

其实，我们不用走出都市，《边城》就给了我们这样的山、水、人。

就让我们一起走进“边城”，去聆听她的爱她的恨。

拥抱一位年轻的女记者，春节随兰州铁路局局长慰问青藏铁路大沙漠地段的职工，在慰问大会上局长问养路工有什么困难没有，一位满身沙尘的养路工悄悄凑过来，在局长耳边说了几句话。

局长随即把女记者叫到外面走廊里，严肃而诚恳地求她帮一个忙。

局长说：“好姑娘，刚才那位养路工说想拥抱你一下，轻轻地拥抱。

那养路工在最艰险的一个道班工作，每天看着火车从自己身边轰轰隆隆开过去，他只能隔着窗子，向里面望。

”女记者被感动了，一口答应了下来。

她很快就细心地化了妆，穿上了最美丽的衣裳。

当她站在主席台上与那位养路工紧紧地拥抱时，几乎所有在场的人都流下了眼泪，在经久不息的掌声中其他养路工又去拥抱那位勇敢而又幸福的养路工。

微感言：沈从文名言警句1．我走过无数的桥，看过无数的云，喝过无数种类的酒，却只爱过一个正当最好年纪的人，我应当为自己感到庆幸。

2．有些路看起来很近走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。

3．我不是天才，只是耐烦。

4．我只想造希腊小庙，这神庙供奉的是“人性”。

5．人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人所能翻到的最后一页，而且必须慢慢地翻。

一、作者视窗过去逃学的顽童，未来水乡的赤子。

即使曾漂泊万里，辗转南北，他的文字里永远也脱不去那种自然的朴实与风格的巧趣。

珠玑文字，绘边陲烟水小乡的青苔巷道；只言片语，描依山傍水苗寨女子的婀娜多姿。

他在品，品自然万物，人间百态；他在写，写曼妙情丝，朦胧意境。

他，是中国的骄傲，世界的典型。

【注】沈从文(1902—1988)，原名沈岳焕，字崇文，湖南凤凰人，苗族，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。

部编人教版四年级语文下册第一单元《语文园地一》教案含课后作业设计

语文园地一新课教学（）分钟一、词句段运用（二）读一读，选一幅图画照样子写一写。

【出示课件8】✧天空的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。

它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

✧飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。

1.指名学生说一说，这两个片段分别描绘出了什么地方的风景画？学生小组内交流讨论，选代表班内展示。

教师总结：第一个片段写了一幅傍晚时田园风景画。

第二个片段写了一幅海边风景图。

（板书：田园风景画海边风景图）2.选择其中一幅图，照样子写写。

【出示课件9】示例：夕阳染红了西边的天空。

一片片晚霞，倒映在清澈如镜的小河里，像盛开的一大朵一大朵鸡冠花。

不知谁往河里丢进一粒小石子，激起的浪追逐着夕阳的余辉。

河两岸的柳条像一丝丝的绿绸，在春风的吹动下轻轻摇曳，好像怕惊动了静静的河水似的。

柳树下洗衣姑娘的影子倒映在水里……二、日积月累1.出示《卜算子.咏梅》，学生尝试读一读。

出示：【出示课件10】卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

出示描写城市生活和乡村生活的词语，并选择两三个词语造句，既可以让学生积累了词语，又可以培养学生的运用词语遣词造句的能力，一举两得。

期末检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(28分)1．在加点字的正确读音下面打“√”。

(3分)矩．形(jùjǔ)麦穗．(huìsuì)缤．纷(bīn bīng)游弋．(yìyè) 应．和(yīng yìng) 埋．怨(mái mán)2．下列词语书写完全正确的一项是()(2分)A．耽搁根据企途漠不关心B．骆驼躲避理睬兴高彩烈C．乳汁昼夜驱赶轻而易举3．与“剪刀、布匹”所表示关系最相似的一项是()(2分)A．玻璃、窗户B．粉笔、黑板C．缝纫机、衣服D．锯子、椅子4．看拼音写词语。

部编版四年级语文下册第一单元综合训练附答案

部编版四年级语文下册第一单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、根据语境，看拼音写词语。

（6分）月明人静的夜里，偶尔有一两只灰色的biān fú（）掠过村庄的wū yán（），lí bɑ（）旁已经见不到飞舞的qīnɡ tínɡ（）。

伴随着纺织娘的催眠曲，人们进入了tián mì（）的mènɡ xiānɡ（）。

二、选择题。

（15分）1.下列加点字的读音有误的一项是（）A.稀疏．（shū）剥．莲蓬（bō）锐．利（ruì）B.附．近（fù）率．领（shuài）鸡冠．（ɡuān）C.闪烁．（shuò）绮．丽（yǐ）耍赖．（lài）D.倘．若（tǎnɡ）应和．（hè）老鹰．（yīnɡ）2.下列词语搭配不正确的一项是（）A.碧绿的藤叶奇幻的云彩B.暖和的晴天独特的风光C.迷人的风景鲜嫩的绿荫D.明洁的丝绸绮丽的朝霞3.下列诗句中,不属于描写乡村生活的一项是（）A.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

B.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

C.村北村南布谷忙，村前村后稻花香。

D.长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

4.下面句子中的加点词可以用哪个词语替换？最恰当的一项是（）2022年6月5日，带着全国人民的期望和祝福，“神舟十四号”载人飞船迎来了问鼎苍穹的壮丽．．时刻。

A.雄壮B.辉煌C.美丽D.绚丽5.下面说法错误的一项是（）A.《宿新市徐公店》描写了初春农村的景色，表现出儿童们的顽皮和淘气。

B.《乡下人家》描绘了一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实而充满诗意的乡村生活。

C.《天窗》抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，描写了乡村儿童从天窗中获得想象的乐趣。

D.《三月桃花水》描写了阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天和大自然的热爱。

三、先把词语补充完整，再按要求做题。

人教版七年级地理上册教学课件：第四章第三节人类的聚居地——聚落 (共24张PPT)

（5）C处聚落附近森林资源丰富，如果在C处建造纸厂是否合理？为什么？
不合理。因为C处位于河流的上游，造纸厂会造成水污染，影响下游居民的日常生活用水安全。
17. 阅读材料，完成下列各题。材料一沙漠地区的聚落很少，且多集中在绿洲上。材料二黑龙江省的大庆是在石油开采的基础上发展起来的城市。材料三河北省的石家庄原来只是一个小村庄，京广铁路开通后，才逐渐发展成为特大城市。材料四平原地区的聚落多成团块装，且规模较大；而山谷地区的聚落多呈条带状，且规模较小。
9. 下列地区中，属于聚落分布密集的地方是（Ａ）
A. 河流中下游的平原地区 B. 高山地区
C. 荒漠地区
D. 极地地区
10. 读图4-3-5，该聚落景观是(Ｄ )
A. 北欧的房屋 B. 北极地区因纽特人的冰屋 C. 西双版纳的傣族竹楼 D. 西亚的民居
知识点②：聚落与世界文化遗产
11. 人们提倡保护传统聚落的主要原因是（Ａ）
同步训练·能力提升
16. 读图4-3-6，完成下列各题。
（1）图甲反映了__城__市__聚落的特点，图乙反映了__乡__村__ 聚落的特点。（2）图丙中A、B、C三处聚落都属于_乡__村___聚落，这三个聚落的选址从交通因素分析，其共同点是 _位__于__河_流__附__近__的__平__原_地__区__，__交__通_便__利__________。（3）A、B、C三处聚落最有可能优先发展为城市的是 ____B____处，理由是 _位__于__河_流__交__汇__处__，__交_通__便__利__，__有_利__于__人__和__货_物__的__集__散_____。（4）根据以上分析，在聚落的发展过程中，先有__乡__村__ （填“城市”或“乡村”）聚落。

部编人教版四年级下册语文课件语文园地 (6)

演练台
“我知道别人家没有的东西了，”小青蛙想，“原来，别人家里没有爸爸妈妈给我的爱呀。”
1.用“ ”画出选段的关键语句。
演练台
2.从关键语句中你体会到作者怎样的情感。
从这句话中，我体会到作者想表达对爸爸妈妈的爱。虽然爸爸妈妈管束我们，但是他们是最爱我们的人。别人的家里虽然没有人管束我们，可是也没有人给我们最温暖的亲情呀！
演练台
下列诗句与“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”蕴含的哲理相似的是（ A ）
A.落红不是无情物，化作春泥更护花。 B.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 C.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
素材库题西林①壁［宋］苏轼
横看②成岭③侧成峰④，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘⑤身在此山中。
体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。 ◇ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用
身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
◇ 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏（chú）要马上集合到它身边来。
◇ 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆（bā）外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
形容很多。形容高楼很多。【车水马龙】车像流水，马像游龙，形容车马
或车辆很多，来往不绝。
解词语
【灯火辉煌】形容灯光灿烂。【肥沃】土地含有较多适合植物生长的养分、
水分。【静谧】安静。【炊烟袅袅】形容烧火做饭时烟气缭绕上升。
解词语
【依山傍水】所处的位置靠着山，挨近水，多形容环境优美。
【鸡犬相闻】鸡狗的叫声能互相听见。形容百姓安居乐业的太平景象。

人教部编版四年级语文下册：语文园地一同步练习题(word版有答案)

（6）总结全文，突出中心
（7）游子身上衣。；意恐迟迟归；谁言寸草心；报得三春晖
（8）略
【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
二、1.依山傍水、鸡犬相闻、山清水秀、稻海茫茫、鸡鸭成群、麦浪滚滚、土地肥沃、炊烟袅袅
2.华灯璀璨、高楼林立、车水马龙、大街小巷、灯红酒绿、川流不息、富丽堂皇、金碧辉煌
四、1.爸爸妈妈，明天下午，学校召开教师会，我们3：10放学，请你们3：00到学校门口接我。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）此题主要考查对句子的理解能力。
（6）本题考查文段在文中的作用。
夜深了，他不再指望父亲能来救他。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。

第1-2单元综合复习卷-2022-2023学年语文四年级下册(部编版)

第1-2单元综合复习冲冠卷2022-2023学年语文四年级下册时间：90分钟满分：100分班级：姓名：得分： .第一部分积累与运用(45分)一、看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

zhào lìzhuāng shìshuài lǐng tang ruòwèi jièbàdào tiān gāo dìkuò月明人静的夜里，偶尔有一两只灰色的biān fú（）掠过村庄的wū yán（），lí bɑ（）旁已经见不到飞舞的qīnɡ tínɡ（）。

伴随着纺织娘的催眠曲，人们进入了tián mì（）的mènɡ xiānɡ（）。

二、选择题，把正确答案的字母填到括号里。

1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）（2分）A.澎湃．（bài）细菌．（jūn）病灶．（zào）死亡率．（lǜ）B.栖．息（qī）琥珀．（pō）埋．在（mái）晌．午（shǎnɡ）C.开辟．（pì）敏捷．（jié）隧．道（suì）崭．新（zǎn）D.繁衍．（yǎn）头颅．（lú）蔬．菜（shū）渗．透（shèn）2.下列词语中加点多音字的读音不同的一组是（）（2分）A.出没．淹没．没．齿难忘B.挣．脱挣．钱垂．死挣扎C.记载．转载．三年五载．D.结．账结．交归根结．底3.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.拂拭包裹断绝澎大B.羽翼捆绑健康脱离C.疾病祥细敏捷先驱D.实践振撼翱翔癌症4. 下列加点字词解释不正确的一项是()A. 篱落疏疏．．一径深(稀疏)B. 惟有．．蜻蜓蛱蝶飞(只有)C. 白发谁家翁媪．(老妇)D. 最喜小儿亡赖．．(不讲道理的人)5. 将下列词语填到句子中的横线上，最恰当的一项是()元宵节时，整个小镇灯光______，热热闹闹，________人人喜气洋洋。

高楼林立(教案)2023-2024学年美术五年级下册

教案标题：高楼林立课程名称：美术年级：五年级下册2023-2024学年一、教学目标：1. 让学生了解高楼林立的城市景观，培养学生对城市建筑的审美情趣。

2. 通过观察、分析、实践，使学生掌握描绘高楼林立的基本方法，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生的观察力、想象力、创造力和表达能力，激发学生对美术创作的兴趣。

4. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感，增强学生的环保意识。

二、教学内容：1. 欣赏高楼林立的城市景观，了解不同风格的高楼建筑。

2. 学习高楼林立的绘画技巧，如透视、光影、比例等。

3. 创作一幅以高楼林立为主题的作品，表达学生对城市建筑的感受。

4. 开展环保教育，引导学生关注城市环境问题，培养学生的环保意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：高楼林立的绘画技巧，如透视、光影、比例等。

2. 教学难点：如何引导学生观察、分析、表达高楼林立的城市景观。

四、教学准备：1. 教师准备：高楼林立的城市景观图片、绘画工具、环保教育资料。

2. 学生准备：绘画用品、观察高楼林立的城市景观。

五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 教师出示高楼林立的城市景观图片，引导学生欣赏。

1.2 学生分享自己对高楼林立的城市景观的感受。

2. 新课讲解（10分钟）2.1 教师讲解高楼林立的绘画技巧，如透视、光影、比例等。

2.2 学生跟随教师一起练习高楼林立的绘画技巧。

3. 实践创作（15分钟）3.1 学生根据所学技巧，创作一幅以高楼林立为主题的作品。

3.2 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（10分钟）4.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。

4.2 教师组织学生互相评价，给予肯定和建议。

5. 环保教育（5分钟）5.1 教师引导学生关注城市环境问题，如空气污染、噪音污染等。

5.2 学生讨论如何保护城市环境，提出自己的建议。

6. 课堂小结（5分钟）6.1 教师总结本节课的学习内容，强调高楼林立的绘画技巧。

三年级上册语文《窗外》教案

三年级上册语文《窗外》教案1、知识目标：认识6个生字，会写9个字。

掌握一个多音字“抹”，理解“无拘无束、嬉戏、啄食、高楼林立”等词语的意思。

了解窗外四季美景的特点。

2、能力目标：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、情感目标：真切感受四季的变化之美，憧憬淳朴的乡村生活，思考大自然的现状和未来。

一、创设情境，导入新课。

乡村的风光是非常美丽的。

如果我们坐在窗边，看窗外的美景，更是别有一番滋味。

(板书课题：窗外)请同学们齐读课题。

二、初读课文，整体感知1、听老师读课文，注意生字的读音。

说说课文主要写了什么?2、自由读课文，标出自然段，圈画生字。

3、用适宜的方法识记生字，然后在小组内交流。

4、画出一类生字所在的词语，在小组内读一读。

5、检测识字情况。

6、识字游戏认字比赛三、生字回文，朗读课文。

1、找生逐段朗读课文，师重点指导课后“读一读”中词语的读音。

2、用自己喜欢的方式读文，或读自己喜欢的句子。

四、书写生字五、布置作业书写生字，把课文美美地读给爸爸妈妈听。

一、导入新课这节课我们继续这篇优美的抒情散文。

师板书，看到这个题目总会让人浮想联篇，谁愿意告诉老师这篇文章写的是窗外的什么?你初读了课文，你觉得窗外的风光怎样?看谁读书读得细，能用书中的词语概括一下。

生答师板书(古朴美丽)，生齐读最后一段。

这节课我们就来探究作者是怎样写出窗外风光的古朴美丽的，准备好了吗?二、感悟、探究1、请同学们自由朗读全文，选出你最喜欢的自然段。

2、请你默读选出的自然段，画出你认为写得好的词语、句子，一会与同学交流你的体会。

3、学生汇报，师适时点拨：春天披：换词法“冒、顶”(不情愿、雨大)表达“细雨如丝”抹：换词法“涂”(重、颜色深)随意自然、表达“淡淡”扑：换词法“迎”(有准备)突然，味浓。

唱：拟人句、生动。

作者用词真准确、贴切、生动，春天给你什么样的感觉?应怎样读?指导生有感情朗读第二段。

夏天映：闭目想象“小河映夕阳”的情景，让你想到了什么?飞：你仿佛看到了什么?眨：拟人好似：比喻写出了星星怎样的特点?怎样读?有感情读这段(生动、活泼、轻快)秋天这段中有个“也”字，还有谁是快乐的?为什么?能读出丰收的喜悦吗?冬天啄食：把啄去掉，生读一读，比较一下有何不同?这段完毕时用了什么标点符号?省略了什么内容你知道吗?能发挥你的想象，帮作者补充完整吗?老师很喜欢结尾，“很久以前”这个词让你想起了前文的哪个词?和前文的哪句话有联系?什么写法?把开头和结尾连起来读一读。