2012北师大版一年级下册数学 做个百数表
北师大版数学一年级下册第三单元生活中的数《做个百数表(数的顺序)》教学设计(公开课教案)
1、通过填写百数表，进一步体会 100 以内数的排列顺序，以及 100 以内 数的大小。 2、探究百数表中隐含的规律，提高探究的乐趣，发展推理能力。
不完整百数表、学习单
随堂记录
一、 自主探究。
1、观察不完整的百数表，我发现（
）
2、说说我的想法。
3、我会补全百数表。（完成不完整百数表）
二、同桌交流。
1、说说我的发现。
说说本节课我的收获
引导学生总结本节课的 收获
活动意图说明：让学生总结本节课的收获，培养学生的总结归纳能力。
6.作业与检测 P33：1、2、3、4 题 7.板书设计
做个百数表 横着看 竖着看 斜着看
8．教后反思
《做个百数表（数的顺序）》导学案
学习 内容
做个百数表（数的顺序）
学习 目标 学习 资源
学 习 过 程
本节课是本单元的最后一节新授课，主要是引导学生按 10 行 10 列做一个百数表，并在 探索百数表的排列规律中，加深对数的意义的理解。问题一让学生通过填表，初步感受百数 表中的规律；问题二引导学生从不同角度观察百数表中数的规律，帮助学生整体认识百以内 数之间的关系；问题三将百数表中发现的规律进行应用，让学生感觉整体规律对部分仍是适 用的。
4. 课时学生实际水平 学生已经掌握了 100 以内数的数法、读法、写法及大小比较，能根据信息猜出正确答案，
具备一定的推理能力。
5.学习过程设计
学生活动
教师活动
环节一：自主探索(指向目标 1)
学生活动 1
教师活动 1
1、 观察不完整的百数表，我发现（ 2、 同桌交流想法，说说自己的发现。 3、全班汇报交流不同的发现。 4、独立完成数学书 P32 问题串一的百数表。
北师大版数学一年级下册《做个百数表》教学设计
北师大版数学一年级下册《做个百数表》教学设计一. 教材分析《做个百数表》是北师大版数学一年级下册的一章内容。
本章主要让学生通过观察、操作、思考、探究等活动，掌握100以内数的认识、数数、写数、比较大小、加减法等基本数学知识。
教材通过有趣的图片和实际情境，引导学生体验数学学习的乐趣，培养学生的数感，为后续的数学学习打下基础。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的数数能力，对10以内的数有一定的认识。
但在书写数字、数的大小比较、加减法运算等方面还需进一步巩固。
此外，学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力也需要在本章节得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会数数到100，能够书写100以内的数字，会比较100以内数的大小，能够进行简单的加减法运算。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、思考、探究等活动，培养数感，提高观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3.情感态度价值观：学生体验数学学习的乐趣，建立自信心，培养积极的数学学习态度。
四. 教学重难点1.教学重点：学生会数数到100，能够书写100以内的数字，会比较100以内数的大小，能够进行简单的加减法运算。
2.教学难点：学生能够正确书写100以内的数字，进行数的大小比较和加减法运算。
五. 教学方法1.情境教学法：通过有趣的图片和实际情境，引导学生体验数学学习的乐趣。
2.游戏教学法：通过数数游戏、拼图游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察能力和动手操作能力。
3.小组合作学习：引导学生进行团队协作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.启发式教学法：引导学生思考、探究，培养学生的解决问题的能力。
六. 教学准备1.教具：百数表、数字卡片、拼图道具等。
2.学具：学生作业本、铅笔、橡皮等。
3.教学课件：PPT、动画等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的数学故事引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示百数表，引导学生观察和数数，让学生感受到100以内数的魅力。
北师大版小学数学一年级下册《做个百数表》
51 52 53 54
57 58 59 60
61 62 63 65 66 68 69 70
71 72 74 75 76 77 79 80
81 83 84 85 86 87 88 90
92 93 94 95 96 97 98 99
2 3 4 5 6 7 89 说一说，你发现了什么？ 11 13 14 15 16 17 18 20
47 48 49 50
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2 3 4 5 6 7 89 说一说，你发现了什么？ 11 13 14 15 16 17 18 20
横着看、竖着看、斜着看， 数与数之间都有规律。
练习
1、用水彩笔涂一涂，个位上是3的涂上绿色，十位上 是3的涂上红色，个位与十位数字相同的涂上黄色。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
北师大版数学一年级下册《做个百数表》说课稿
北师大版数学一年级下册《做个百数表》说课稿一. 教材分析《做个百数表》是北师大版数学一年级下册的一篇课文。
本节课的主要内容是通过制作百数表，让学生理解和掌握100以内的数的大小顺序，以及数的组成和数数的方法。
教材以生动有趣的故事引导学生在实际操作中探索和发现数的规律，培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的数数能力，对100以内的数有所了解。
但他们对于数的组成和数的大小顺序可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的认知水平，通过生动有趣的活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握百数表的制作方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解百数表的概念，掌握制作百数表的方法，能够独立制作百数表。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流等活动，培养观察能力、动手操作能力和团队合作能力。
3.情感态度与价值观：学生对数学产生浓厚的兴趣，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解和掌握百数表的制作方法，能够独立制作百数表。
2.教学难点：学生对于数的组成和数的大小顺序的理解和掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和合作学习法。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、卡片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的故事，引导学生思考百数表的概念，激发学生的学习兴趣。
2.探究：学生分组合作，利用卡片、实物模型等进行观察和操作，探索百数表的制作方法。
3.交流：学生展示自己的作品，分享制作百数表的过程和方法，培养团队合作能力和语言表达能力。
4.讲解：教师引导学生总结百数表的制作方法，讲解数的组成和数的大小顺序。
5.练习：学生独立制作百数表，巩固所学知识。
6.总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，加深对百数表制作方法的理解。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要内容和知识点。
北师大版数学一年级下册《做个百数表》教学设计2
北师大版数学一年级下册《做个百数表》教学设计2一. 教材分析《做个百数表》是北师大版数学一年级下册的一单元内容。
通过本节课的学习，让学生能够理解100以内数的顺序，能够用数序表来表示100以内的数，培养学生的数感。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了100以内数的认识，能够进行简单的数的运算。
但是对于数序的认识还有待加强，通过本节课的学习，希望能够让学生对数序有更深入的理解。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解100以内数的顺序，能够用数序表来表示100以内的数。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的数感。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解100以内数的顺序，能够用数序表来表示100以内的数。
2.教学难点：数序表的制作和使用。
五. 教学方法采用观察、操作、交流等教学方法，让学生在实践中学习，提高学生的学习兴趣。
六. 教学准备数序表模板、学习材料、教学PPT等。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过数数游戏，引导学生复习100以内的数，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现（10分钟）教师通过PPT呈现100以内的数序，引导学生观察，提出问题，如“你能找出规律吗？”等，激发学生的思考。
3. 操练（10分钟）教师分发数序表模板，引导学生自主制作数序表，并进行展示，让学生在实践中理解和掌握数序表的制作方法。
4. 巩固（10分钟）教师学生进行小组合作，用数序表进行数的排序，加强学生对数序表的理解和运用。
5. 拓展（10分钟）教师提出一些拓展问题，如“你能用数序表表示200以内的数吗？”等，引导学生进行思考和探索。
6. 小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
7. 家庭作业（5分钟）教师布置相关的家庭作业，如制作200以内的数序表等，巩固课堂所学。
8. 板书（5分钟）教师进行板书设计，总结本节课的主要内容。
北师大版数学一年级下册《做个百数表》说课稿及反思(共二篇)
《做个百数表》说课稿及反思（一）一、说教材本节课是北师大版数学一年级下册第三单元"生活中的数"第六课时做个百数表。
在“百数表”中蕴含着丰富的“规律”，本节课主要是引导学生按10行10列做一个百数表，并探索在这样一个百数表中数的排列规律，从而加深理解数的意义。
二、说教学目标1．使学生在按顺序填数、观察和交流的活动中，探索表格中1～100的排列规律。
2．使学生进一步掌握100以内数的顺序。
3．使学生能找出简单数列排列的规律，初步培养数学的推理能力。
三、说教学重难点重点：掌握100以内数的顺序，理解百数表上行和列的编排规律。
难点：能运用百数表上行和列的编排规律，正确地填表。
四、说教学过程板块一、情景引入数学王国开运动会了！数字宝贝们排成了整齐的方队(出示百数表)，请小朋友仔细观察一下，这些数字宝贝们是怎样排队的？方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数字宝贝还没来吗？我们一起来学习隐藏在数字宝贝方队中的秘密吧！板块二、活动过程1．100以内数的排列顺序。
(1)看一看，填一填。
请同学们打开教材第32页，先认真观察表格，再按要求在空格中填数。
学生填表，教师巡视指导。
学生交流填表的结果，先同桌互相检查，然后师生一起完成放大的表格。
同桌交流，发现问题，互相帮助解决。
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100(2)说一说，你发现了什么？通过观察填好的百数表，找出表中数的排列规律。
竖着看：每一竖行都有10个数，在同一竖行里，个位上的数字都是相同的，十位上的数字下面一个总比上面一个多1。
北师大版数学一年级下册3._3(第一课时)《做个百数表》(100以内数的顺序)说课稿
尊敬的各位老师：大家好！我是来自XX学校的一线教师，今天我要说课的是北师大版数学一年级下册3.3《做个百数表》（100以内数的顺序）。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。
一、说教材《做个百数表》是北师大版数学一年级下册《数的概念》单元的一课时内容。
本节课主要引导学生通过填表、观察、交流等活动，探索100以内数的排列规律，加深对数的概念的理解。
教材中首先安排了看一看、填一填、说一说、想一想、练一练等环节，让学生在活动中体验、探究和发现数的排列规律。
二、说学情我们面对的是一年级的学生，他们对数学有着浓厚的兴趣，乐于参与各种学习活动。
但是，由于年龄的特点，他们的思维还处于具体形象思维阶段，需要通过实物、图片等直观教具来帮助他们理解和掌握知识。
同时，学生已经掌握了100以内数的认识，为本节课的学习奠定了基础。
三、说教学目标1. 让学生在填表、观察、交流等活动中，探索100以内数的排列规律，加深对数的概念的理解。
2. 进一步掌握100以内数的顺序，提高学生的数数能力。
3. 培养学生发现和解决问题的能力，发展学生的逻辑思维能力。
四、说教学重难点1. 教学重点：让学生探索100以内数的排列规律，进一步掌握100以内数的顺序。
2. 教学难点：让学生找出100以内数排列的规律，培养学生的推理能力。
五、说教法本节课采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。
情境教学法可以激发学生的学习兴趣，让学生在真实的情境中感受和体验数学；游戏教学法可以让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学生的学习积极性；小组合作学习法可以培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
六、说教学过程1. 导入：通过复习100以内数的认识，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 填表：引导学生填写百数表，让学生在实践中发现和探索数的排列规律。
3. 观察：让学生观察百数表，发现数的排列特点，进一步理解数的概念。
《做个百数表》(教案)一年级下册数学北师大版
《做个百数表》（教案）一年级下册数学北师大版教案课程名称：做个百数表教材版本：北师大版数学一年级下册授课对象：一年级学生教学目标：1.了解完整的百数表，并明白它的功能。
2.学会做出自己的百数表，并能够使用它进行加减练习。
教学重点：学生能够自己制作百数表，并掌握加减的基本操作。
教学难点：学生能够自己将百数表使用到实际的加减运算中。
课前准备：1.为学生准备好百数表教具或手工制作材料。
2.准备好数码板或数珠等数学辅助教具。
3.安排好教室，将黑板写满一百以内的数。
教学过程：Step1：引入教师带领学生数1至100，然后将黑板上的一百个数让学生自己数出来。
教师提问学生：你们在数的时候有没有觉得繁琐？有没有感到很困难？Step2：讲解百数表教师出示完整的百数表，并解释它的用途，即可以帮助我们更快、更准确地数数，还可以帮助我们进行加减法运算。
Step3：制作百数表教师指导学生用手工制作材料或教具制作自己的百数表，可以让学生分别在横、竖两个方向上标上0到9的数字，将它们组合在一起，就可以得到百数表。
然后，教师可以让学生使用数码板或数珠等数学辅助教具，将一到一百的数依次填入百数表里面。
Step4：练习教师让学生一起读出某个数，然后让另一个学生数它的后一个或前一个数。
然后，教师可以让学生使用百数表进行加减练习，让学生练习两位数的简单加减法。
Step5：回顾教师在黑板上写下几个加法或减法算式，让学生使用百数表在黑板上解决这些问题。
然后让学生回顾一下今天学了什么，感受到哪些体会。
教学方法：1.引导发现：让学生自己数数，体验困难，引导学生思考解决方法。
2.讲解法：通过教师的讲解，让学生了解百数表的定义和用途。
3.体验法：让学生用手工材料或教具制作百数表，并自己填写数码，感受使用百数表的便捷。
4.讨论法：让学生在课堂上互相交流，让学生自己解决问题，相互学习。
教学评价：1.课堂上引导学生通过实际操作，让学生更好地学会使用百数表，较好地实现了教学目标。
一年级数学下册课件生活中的数做个百数表
92 93 94 95 96 97 98 99
把个位上的数是 “3”的涂上绿色。
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11 13 14 15 16 17 18 20
21 22 24 25 26 27 29 30
31 32 33 35 36 38 39 40
41 42 43 44
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51 52 53 54
92 93 94 95 96 97 98 99
同学们，说一说，你发现了什么？
从 左 往 右 横 着 看，你 发 现 了 什 么？
1.每行的数都按每次大1的顺序 排列。 2.从第二横行起，每一行前9格 的十位是相同的，个位上的数相 差1，最后一格，变成比这行十 位上的数大1的整十数。
从上往下竖着看，你 发 现 了 什 么？
92 93 94 95 96 97 98 99
把个位上的数比十位 上的数少2的涂上红色。
填一填。
23 25 34
43 45
54 56 65
74 76
67 69 78
87 89
北师大版 数学 一年级 下册
第 6课时 生活中的数
谢谢聆听（100以内数的顺序）
完整课件
直接使用
31 32 33 35 36 38 39 40 上的数少1的涂上红色。
41 42 43 44
47 48 49 50
51 52 53 54
57 58 59 60
61 62 63 65 66 68 69 70
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81 83 84 85 86 87 88 90
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北师大版 数学 一年级 下册
北师大版数学一年级下册--《做个百数表》教案
做个百数表教材分析《做个百数表》是义务教育教科书数学（北师大版）一年级下册第三单元“三生活中的数”中的教学内容。
在“百数表”中蕴含着丰富的“规律”，本节课主要是引导学生按10行10列做一个百数表，并探索在这样一个百数表中数的排列规律，从而加深理解数的意义。
教学目标【知识与能力目标】在百数表上认识100以内的数。
【过程与方法目标】通过填写百数表，进一步体会100以内数的排列顺序，以及100以内数的大小。
【情感态度价值观目标】探究百数表中隐含的规律，提高探究的乐趣，发展推理能力。
教学重难点【教学重点】理解百数表上行和列的编排规律。
【教学难点】能运用百数表上行和列的编排规律，正确地填表。
课前准备多媒体课件。
教学过程一、创设情境，自主探索数学王国开运动会了！数字娃娃排成了整齐的方队（出示百数表），请小朋友仔细观察一下，这些数字娃娃是怎样排队的？方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数字娃娃还没来吗？我们一起来学习隐藏在数字娃娃方队中的秘密吧！小组合作，探索规律1.分组观察。
这张百数表里可藏着好多有趣的奥秘呢！现在请你们来找一找，看看表里藏着什么秘密。
小组合作讨论。
2.交流表上的数。
看着这个表，你有什么问题？能看到哪些有趣的排列？选一排读一读。
（可以选横排，也可以选竖排）横看有什么规律？竖看有什么规律？斜看有什么规律？从左往右横着看：每一行横着的数的个位都是1,2,3,4，5,6,7,8,9,0。
从上往下竖着看：每一竖行的数的个位上的数都一样，十位上的数是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。
从左上往右下斜着看：每一斜行的数的个位上的数和十位上的数都比前一个数对应数位上的数大1（100除外）。
55的前一个数是多少？后一个数是多少？谁还想考考大家？你还发现了什么？小结：通过探究，发现了百数表上行和列排列的一些小秘密，每行都是挨着次序排列的，从左往右依次大1。
每列也是依次排列的，但它的次序是从上往下依次大10。
北师大版数学一年级下册3. 3(第一课时)《做个百数表》(100以内数的顺序)教学设计
北师大版数学一年级下册3. 3（第一课时）《做个百数表》(100以内数的顺序)教学设计一. 教材分析《做个百数表》是北师大版数学一年级下册3.3（第一课时）的内容，本节课主要让学生通过观察、操作、探究等活动，掌握100以内数的顺序。
教材以直观的图片和生动的语言引导学生认识数序，通过数一数、说一说、连一连等游戏活动，使学生感受数的顺序，培养学生的数感和逻辑思维能力。
二. 学情分析一年级的学生已具备了一定的数数能力，对100以内的数有所了解，但部分学生可能对数的顺序掌握不牢固。
学生在课堂上活泼好动，喜欢游戏和动手操作，因此，通过生动有趣的教学活动，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生掌握100以内数的顺序，能正确数数和倒数。
2.培养学生的数感和逻辑思维能力。
3.激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握100以内数的顺序。
2.教学难点：让学生能正确数数和倒数，以及理解数的顺序。
五. 教学方法1.游戏教学法：通过数数游戏、接龙游戏等活动，让学生在游戏中掌握数的顺序。
2.直观教学法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生形象地理解数的顺序。
3.小组合作学习：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.准备百数表的图片和实物教具。
2.准备数数游戏和接龙游戏的道具。
3.准备教学PPT，包括数的顺序的相关内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过生动有趣的故事引入百数表，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示百数表的图片，引导学生观察和描述数的顺序。
3.操练（10分钟）教师学生进行数数游戏和接龙游戏，让学生在实践中掌握数的顺序。
4.巩固（10分钟）教师引导学生分组讨论，总结数的顺序的特点和规律。
5.拓展（10分钟）教师提出一些有关数的顺序的问题，引导学生进行思考和探究。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调数的顺序的重要性。
一年级下册数学课件-6做个百数表-北师大版(共12张PPT)
了解百数表中数的排列规律。
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＝
＞
＜
＞
看一看，填一填。
说
一
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
说
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
，
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
1.（1）把个位上是0 的数涂上绿色。
（2）把个位上是7的 数涂上蓝色。
（3）把个位和十位上 的数相同的涂上黄色。
（4）把个位上的数比 十位上的数多1的涂上 红色。
2.小熊写门牌号。
30 31 80 79
3.看看，填一填。
36 38 40
50 60
90 100
4.想一想，填一填。
29 37 39 47 48
一年级下册数学课件-6做个百数表-北 师大版 (共12 张PPT) 一年级下册数学课件-6做个百数表-北 师大版 (共12 张PPT)
1.掌握100以内数的排列顺序，以及100以内数的大小。 2.探究百数表中数的排列规律。 3.培养观察能力和推理能力，促进思维的发展，提高学习数 学的兴趣。
重点
掌握100以内数的排列顺序。
亲爱的同学们，再见！ 4 ． 在 解 决 问 题 的 过 程 中 ， 使 学 生 能 够 在 图 上 表 示 各 建 筑 物 的 位 置 关 系 。 5 ． 进 一 步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6 ． 识 东 北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
（3）上下相邻的两个数，上面的数比下面 的数小10，下面的数比上面的数大10。