瓶子会吹泡泡第八周
吹泡泡日记
吹泡泡日记吹泡泡日记10篇吹泡泡日记篇1小时候，不管在哪里，只要看见了有卖泡泡枪的地方，我都会不由自主地央求爷爷奶奶或爸爸妈妈给我买，当我用泡泡枪吹出一大串泡泡时，身边总会有小朋友欢喜地追着泡泡跑。
今天，我新学了一篇课文，题目叫《肥皂泡》，老师让我们回家自己做肥皂水吹一吹。
放学了我回到家用自己最快的速度写完了作业，就开始在阳台研制泡泡水了。
我拿了一只一次性的纸杯，倒了一点清水和洗衣液，再拿了一根吸管，把水搅匀，放在杯里试吹了一下，可是，吹不出泡泡，难道是浓度不够？我又加了一点洗衣液，再一吹，哇！我成功了！我吹出来了一大杯泡泡，泡泡漫出了纸杯，看起来像一杯爆米花，又像一串葡萄放在杯子里，妈妈在旁边叮嘱我：“千万不要像喝饮料一样去吸，要是把洗衣液喝到肚子里就惨了”。
我听了哈哈大笑，我用吸管蘸了一点泡泡水，微仰起头，轻轻一吹，吹出了一串圆溜溜的泡泡，它们像一个个小球，也像小金鱼在水里游泳时吐出的泡泡。
我发现泡泡看场起来是透明的，但在阳光的照射下表面有红、绿、黄、蓝、紫这五种颜色的浮光，色彩斑澜，美丽极了。
微风一吹有的泡泡不小心撞到栏杆上就破灭了，有的泡泡不小心撞到栏杆上就破灭了，有的泡泡直接从窗户外飞出去探索美丽的世界去了。
我越吹越多。
妈妈见我吹得起劲，便说：“让我也吹一吹吧。
”妈妈还告诉我，她们小时候没有现在这么多游乐场，也没有我这么多玩具，很多玩具都是她自己做的，依然玩得很开心，看来我吹泡泡，还勾起了妈妈童年的回忆呢。
太棒了！我学会了自己做泡泡水，再也不用在外面买泡泡枪了，我喜欢吹泡泡，更喜欢吹自己制做的泡泡水。
吹泡泡日记篇2今天，语文课上，老师给我们出了一篇作文《吹泡泡》。
放学回家后，我兴奋地拿出泡泡罐，往里面加了一点清水，再倒入沐浴露、洗洁精、洗衣粉、洗手液，再盖上盖子，使劲摇一摇，这样我的泡泡液就完成了。
吹泡泡开始了，我迫不及待地用吸管蘸了一点泡泡液，用力一吹，一个泡泡也没有。
我又蘸了一点泡泡液，使劲一吹，还是没有泡泡飞出来，我有点急了。
2024年幼儿园小班优秀科学教案《吹泡泡》
2024年幼儿园小班优秀科学教案《吹泡泡》
1. 教学目标
•了解吹泡泡的原理和形成条件
•掌握吹泡泡的方法和技巧
•激发兴趣，培养观察和实验能力
2. 教学准备
•泡泡水
•吹泡泡的吹管
•盘子或容器
•水
3. 教学过程
第一步：导入
1.与学生讨论他们对泡泡的看法和认识
第二步：展示
1.老师展示如何正确利用吹管吹泡泡
2.学生观察
第三步：实验
1.学生自己动手操作，尝试用吹管吹泡泡
2.观察泡泡的形成过程
3.老师指导学生找到最适合吹泡泡的条件
第四步：总结
1.学生和老师一起总结吹泡泡的方法和技巧
2.学生分享他们的观察和发现
4. 拓展练习
•让学生自己探索，看看用不同的材料或在不同的环境条件下，会对泡泡的形成有什么影响
5. 教学反思
•教学过程中有没有激发学生的兴趣？
•学生是否理解了吹泡泡的原理和方法？
6. 家庭作业
•让学生回家向家人展示吹泡泡的过程，并说出他们的观察和发现
通过本次教学活动，小班幼儿园的学生们不仅掌握了吹泡泡的方法和技巧，更重要的是培养了他们观察、实验和总结的能力。
希望这个科学教案能够给学生带来乐趣和启发，帮助他们在探索科学的道路上更进一步。
有趣的物理小实验及原理讲解
有趣的物理小实验及原理讲解一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：同学们，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
有趣物理小实验及原理讲解
有趣物理小实验及原理讲解有趣的物理小实验及原理讲解有趣的物理小实验及原理讲解一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
趣味物理小实验
趣味物理小实验文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]趣味物理实验教案一时间：3月5号地点：物理实验1室参加人员：兴趣小组成员内容：瓶内吹气球主讲教师：高月明思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
趣味物理实验教案二时间：3月12号地点：物理实验1室参加人员：兴趣小组成员内容：能抓住气球的杯子主讲教师：赵素萍思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来趣味物理实验教案三时间：3月19号地点：物理实验1室参加人员：兴趣小组成员内容：会吸水的杯子主讲教师：黄慧琴思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
有趣物理小实验及原理讲解
有趣的物理小实验及原理讲解有趣的物理小实验及原理讲解一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
快乐的瓶子科学实验感受
快乐的瓶子科学实验感受
寒假里的一天，我做完作业，随手拿起寒假导学单一看，发现有一项科学实验叫“会吹泡泡的瓶子”，我怀着好奇的心情仔细地把文章阅读了一遍，觉得非常有意思，打算便照着导学单中说的方法来做一遍试试。
我先拿来两只碗，分别装了一碗热水和一碗冷水；然后用肥皂做一杯子的肥皂水，最后再拿出一个空饮料瓶备用。
一切准备就绪，实验就要开始了。
我先把空瓶子倒放入肥皂水中再取出，我发现瓶口就形成了一层薄薄的肥皂膜。
挪动瓶子时，这层薄膜上下摆动着，感觉风轻轻一吹就会破裂。
接着我将瓶子口朝上，底部放在准备好的热水中，这时，神奇的事情发生了：瓶口的那层薄薄的膜开始缓慢的往上鼓起,最后形成了一个又大又圆的泡泡,在阳
光的照射下,发出五颜六色的光.紧接着,我又将瓶子放入冷水中,这
时泡泡开始慢慢的变小,最后又变回了原来的那层薄膜.太神奇了!
妈妈告诉我,这个实验揭秘的就是热胀冷缩的原理:当空气受热时,它的体积就会涨大,受冷时又会缩小.实验中瓶子因为放到了热水中,瓶中的空气膨胀,所以肥皂膜往外鼓,形成一个泡泡.放到冷水中,空气体积缩小,泡泡又回到了原来薄膜的状态!
这个神奇的小实验让我们明白了生活中处处都有科学，只要我们用心就能发现！。
最新十八个有趣的物理小实验
最新十八个有趣的物理小实验物理是一门以实验为基础的科目，有趣的物理实验不仅可以让我们牢记知识点，还可以提高我们学习物理的能力。
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有趣的物理小实验【1-6】一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小?材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低--甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗?材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水(约70℃)倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来?三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢?材料：玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气(氧气)被消耗光后，烛火就熄灭了。
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最新十八个有趣的物理小实验物理是一门以实验为基础的科目，有趣的物理实验不仅可以让我们牢记知识点，还可以提高我们学习物理的能力。
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可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低--甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗?材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水(约70℃)倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来?三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢?材料：玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气(氧气)被消耗光后，烛火就熄灭了。
吹泡泡教案科学教案最新5篇
吹泡泡教案科学教案最新5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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41个有趣的物理小实验及原理讲解实验
41个有趣的物理小实验及原理讲解一、瓶吹气球思考：瓶吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶空气压力要降低——甚至低于气球的压力，这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
六年级实验报告单
水的动能转化为水轮的动能。
实验报告单（六）
实验时间：年月日
实验名称：研究白炽灯和荧光灯的能量六年级（）班第（）组指导教师
实验目的：探究白炽灯和荧光灯哪个效率高。
实验器材：20瓦灯泡，20瓦荧光灯，温度计。
实验步骤：
1、准备瓦数相同的两个灯泡，一个白炽灯，另一个荧光灯
2、每个灯泡点亮3分钟，用温度计测量两个灯泡周围的温度。（温度计的液泡放在距离灯泡大约2.5厘米处）。
3.整理器材
将实验器材整理好，注意不要烫到手。
实验结论：
人滑动火柴，动能转化为热能，火柴燃烧，发生化学变化，产生热能、光能。点燃花生米后，花生米产生热能、光能，使水变热，
花生米的热能转化为水的热能。
实验报告单（五）
实验时间：年月日
实验名称：制作小水轮
六年级（）班第（）组指导教师
实验目的：
了解能量是如何转化的。
1.点燃花生米
（1）用温度计测量烧杯里水的温度，并作好记录。
（2）将花生米小心地穿在铁丝上，并将铁丝固定在木板上，注意高度略低于三角架。
（3）用火柴小心地点燃花生米。观察所发生的现象。
2.加热水
（1）将三角架放置在点燃的花生米上，并迅速放上石棉网及装了水的烧杯，将温度计悬垂于水中。
（2）等花生米燃烧完毕后，读出温度计上的读数，并记录。
实验报告单（一）
实验时间年月日
实验名称制作化石模型六年级（）班第（）组指导教师
实验目的：了解化石也是怎样形成的。
实验器材：有关工具、黏土、贝壳、骨头或树叶。
实验步骤：
1、将黏土擀平。
2、将贝壳、骨头或树叶放在心上黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。
3、把印有印迹的黏土模型晾干。
瓶子会吹泡泡第八周
2020/5/8
寻访小动物
6
• 4、向瓶子壁上浇热水（小心烫手，不锈钢 杯子）
2020/5/8
寻访小动物
7
实验现象
• 我们可以看到杯子中的吸管会放出大量气 泡，就像我们用嘴吹泡泡一样，可以听到 水冒泡时发出的咕咚咕咚的声音。
2020/5/8
寻访小动物
8
制作中的注意事项
• 1.气密性。在制作的过程中一定要保障瓶子的气密性，在 瓶口吸管 和孔的那里用蜡油密封，吸管与吸管的链接处 采用逆着气流的方链接，并用胶带缠绕，减少漏气。
2020/5/8
寻访小动物
13
瓶子中的空气受热后会膨胀。水中的气泡
就是空气膨胀时，被挤出来的瓶子内的空
气。所以，这时我们就可以看到瓶子吹泡
泡了。在浇冷水的时候，玻璃杯中的水为
什么会流进瓶子中呢？这是因为瓶子中的
空气遇冷时收缩。瓶子中的空气收缩时，
水便占据了剩余的空间。
2020/5/8
寻访小动物
12
• 想一想：
• 这个道理我们可以应用到生活中。如果瓶 子盖太紧拧不开，怎么运用我们今天的知 识来解决这个问题？
寻访小动物
2
• 实验器材
2020/5/8
寻访小动物
3
• 实验步骤：
• 1、将吸管逐一连接，形成长管（连接口用 胶带封好）
2020/5/8
寻访小动物
4
• 2、将吸管放入瓶中，并用橡皮泥封住瓶口， 然后把瓶子放入瓶口。
2020/5/8
寻访小动物
5
• 3、弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的 玻璃中。（弯曲吸管时角度不要太小）
1 六年级科学实验
2020/5/8
瓶子吹泡泡的作文
瓶子吹泡泡的作文
哎呀呀，今天我做了一个超级好玩的实验，瓶子居然能吹泡泡，太神奇啦！
我找来了一个空瓶子、一个小碟子，还有一些洗洁精和水。
嘿嘿，我先在小碟子里倒了一点洗洁精，然后又加了好多水，用吸管搅啊搅啊，
搅出了好多好多的泡泡水。
接着，我把瓶子放在小碟子旁边，嘿呀，这时候好玩的事情要发生啦！我用嘴巴对着瓶口用力地吹气，哎呀，刚开始啥也没有呀，我还有点小
失落呢。
但是我没放弃，又吹了一次，哈哈，突然就看到瓶口冒出了好多好多的小泡泡，一个一个的，就像一串串小珍珠一样，咕噜咕噜地冒出来啦！
我兴奋得跳了起来，“哇塞，成功啦，成功啦！”我一边叫着一边继续吹着，那些泡泡越来越多，飘得到处都是。
嘿呀，我看着这些泡泡在空气中飘来飘去，有的还飞到了我的脸上，痒痒的，哈哈，真是太有趣啦！
我玩了好久好久，这个瓶子吹泡泡的实验真是太有意思啦，我下次还要玩，嘿嘿！。
小学三年级吹泡泡日记100字
小学三年级吹泡泡日记100字
首先，我们俩拿起吹泡泡的工具，然后蘸了一下泡泡水，往
外轻轻一吹，甚至那五颜六色的泡泡都争先恐后地飞了出来，我们就
仿佛进入了童话世界，那五彩的飘泡泡围着我们俩四处飞舞。
我们俩
都特喜欢泡泡，真想让自己变小，钻进泡泡里，跑过来泡泡随风飘扬。
我们唱着摔都着几乎都忘记了时间。
时间真的很晚啦，爸爸、妈妈叫了我们好几遍，我们才恋恋
不舍的告别了泡泡，回到了家里。
同学们首先把咖啡杯托盘放进瓶子里沾了沾，然后放在嘴边，轻轻一吹，哇！洁白的泡泡出来了，大的像冬瓜，小的像一道道小珍珠。
有些光晕非常顽皮，有的泡泡想和小鸟玩，有的泡泡甚至要是和
飞机比飞行。
有些泡泡很懒，飘着飘着就不想飘了，就落到人的身上。
最后，整个演变成教室变成了泡泡的世界。
同学们几乎在打
泡泡、抓泡泡。
我心想：我要是能转化成变成泡泡该多踏实呀，这样就能在
天空中所飞翔。
我先把用剩下的肥皂块儿放在一只小木盒里，加点水，和弄
和弄，再用一根细细的竹管蘸上那粘稠的肥皂水，就可以吹泡泡了。
可是我试了几次，总是做不好，爷爷说是因为放入过早太多的水造成的。
所以，我就一直在那里一遍一遍的试着，终于做成了，可以吹出
泡泡了，我高兴极了。
这次的作业让我明白了一个在我看来道理，那就是“世上无
难事，只怕有心人。
”
我先找了一个瓶子，然后把里面装上水，用牙签在香皂上刮，刮下来的沫沫放在水里搅拌，再拿两根吸管，这样泡泡水就抓好了。
我吹着一个个小泡泡，心中无比高兴，有一个泡泡又大又圆，好像我心中的梦想。
【作文】瓶子吹泡泡六年级作文600字
【关键字】作文瓶子吹泡泡六年级作文600字瓶子吹泡泡六年级作文600字“成功啦！”教教室里一片欢呼，这是为什么呢？因为我们的实验在一波三折后终于终于成功啦，瓶子终于吹起泡泡来了。
瓶子、吸管、橡皮泥是这次实验的主要材料。
上课铃声刚刚打响，张、吴老师两员大将先排兵布阵，“闫小将”也加入其中，可总觉得他有点笨手笨脚，叫他粘瓶口，可他却不知所措的站在那里，还得两位“大将”出马。
“瓶口有点大，不行吧？”“没关系，只要橡皮泥的量多一点！”哎，姜还是老的辣，两位老师不一会儿就把实验的装备完成了。
现在万事俱备，只欠热水了。
开始了！开始了！激动人心的时刻终于到来了，同学们都纷纷站起来，恨不得马上见证奇迹的时刻。
季秦川是最迫不及待的，像只小猴似的活蹦乱跳。
“哗啦啦”热水像瀑布似的从瓶身泻下，我的双眼眨都不眨一下地看着那瓶淡淡的墨水，真希望它“咕嘟”一下冒出泡来。
转眼间，一瓶热水倒完了，可那杯墨水一点动态都没有。
第一次实验失败了。
第二次实验，两位老师都对装备进行了改善，吸管变短了，橡皮泥又多了一层。
不知道这次的结果会怎么样，让我们共同期待。
10分钟悄然无声地过去了，可我们期待的又是一次失败，但我们不放弃，继续实验。
第三次实验绝对不能失败，我在心里默默加油。
这次，两位老师对装备再一次全身检查，发现导致实验失败的原因有两个——瓶口有小缝，水的温度也不够。
当热水再次备好后，同学们一窝蜂地拥向讲台，一个人也不想错过这难得的机会。
“咕嘟，咕嘟”终于冒泡了，同学们齐刷刷地惊叹，接着都开始欢呼起来。
张老师也高兴坏了，拿起手机，按下快门，把这激动人心时刻记录下来。
第三次实验终于成功了！听吴老师说，瓶子吹泡泡是根据热胀冷缩的原理。
通过实验，我也发现科学的世界可真是奇妙。
瓶子吹泡泡六年级作文600字“成功啦！”教教室里一片欢呼，这是为什么呢？因为我们的实验在一波三折后终于终于成功啦，瓶子终于吹起泡泡来了。
瓶子、吸管、橡皮泥是这次实验的主要材料。
幼儿园科学小实验：会吹泡泡的瓶子
幼儿园科学小实验：会吹泡泡的瓶子
一、幼儿园科学小实验：会吹泡泡的瓶子
1、教学目标：
①了解瓶子产生泡泡的原理；
②学会用瓶子吹泡泡；
③培养幼儿观察、探究和动手实验的能力。
2、教学准备：
瓶子、水、肥皂液、吸管、纸巾等。
3、教学步骤：
①向瓶子里加入适量的水和肥皂液；
②用吸管吹出肥皂液泡泡；
③让幼儿们自己试试，用瓶子吹泡泡。
4、教学反思：
本次实验是比较简单易懂的，针对幼儿的实验能力要求并不高。
在实验过程中，幼儿们都表现得非常兴奋，大胆地尝试并取得了较好的实验效果。
但是也有部分幼儿可能因实验方式不当，
导致实验失败，需要及时引导和协助。
总的来说，这次实验既培养了幼儿的实验能力，又促进了幼儿感性认识，是一次十分成功的实验课程。
最新16个日常生活物理小实验
最新16个日常生活物理小实验我们日常生活中处处都充满了物理现象，我们通过日常生活物理小实验可以提高我们的生活质量，学习到更多的物理小知识。
下面是店铺整理的日常生活物理小实验以供大家阅读。
日常生活物理小实验【1-5】一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小?材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低--甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗?材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水(约70℃)倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来?三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢?材料：玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气(氧气)被消耗光后，烛火就熄灭了。
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• 想一想： • 这个道理我们可以应用到生活中。如果瓶 子盖太紧拧不开，怎么运用我们今天的知 识来解决这个问题？
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寻访小动物
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• 实验器材
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• 实验步骤： • 1、将吸管逐一连接，形成长管（连接口用 胶带封好）
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• 2、将吸管放入瓶中，并用橡皮泥封住瓶口， 然后把瓶子放入瓶口。
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• 3、弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的 玻璃中。（弯曲吸管时角度不要太小）
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• 4、向瓶子壁上浇热水（小心烫手，不锈钢 杯子）
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实验现象
• 我们可以看到杯子中的吸管会放出大量气 泡，就像我们用嘴吹泡泡一样，可以听到 水冒泡时发出的咕咚咕咚的声音。
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制作中的注意事项
• 1.气密性。在制作的过程中一定要保障瓶子的气密性，在 瓶口吸管 和孔的那里用蜡油密封，吸管与吸管的链接处 采用逆着气流的方链接，并用胶带缠绕，减少漏气。 • • 2.可视性。在制作过程中有选用带颜色的液体（深颜色）， 这样可 以更直观明显，大瓶子最好选用透明的。接水的 容器最好选用透明玻璃槽，或者淡颜色盆子。 • • 3.可操作性。在选瓶子时，最好选瓶身较硬的瓶子，这样 在浇热水 时不易变形。在浇热水时，不要用开水，易烫 伤。 • • 4.科学性。瓶子不宜太高，这样才可以将墨汁吸入。
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六年级科学实验
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寻访小动物
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会吹泡泡的瓶子
• 你见过会吹泡泡的瓶子吗？你一定会问： 瓶子又没有长嘴巴，怎么会吹泡泡呢？嘿 嘿，我就能让瓶子吹泡泡，不信，你来看 看我的科学小实验吧！ • 器材：饮料瓶一个、彩色水一杯、冷热水 各一杯、一小块面团、一根长吸管、一个 接水用的小盆。 •
2014-10-29 寻访小动物 9
• 5、向瓶子外壁浇冷水（注意高度）
2014-1验现象
• 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中 • 橡皮泥凹进去。
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实验原理：
• 瓶子为什么会吹出一串串的泡泡呢？它的 科学道理是这样的：因为塑料瓶很薄，于 是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。 瓶子中的空气受热后会膨胀。水中的气泡 就是空气膨胀时，被挤出来的瓶子内的空 气。所以，这时我们就可以看到瓶子吹泡 泡了。在浇冷水的时候，玻璃杯中的水为 什么会流进瓶子中呢？这是因为瓶子中的 空气遇冷时收缩。瓶子中的空气收缩时， 水便占据了剩余的空间。 2014-10-29 12 寻访小动物