人教版小学三年级上册音乐教案

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人音版三年级音乐上册教案全册

人音版三年级音乐上册教案全册

人音版三年级音乐上册教案全册一、教学目标1. 情感、态度与价值观通过学习,培养学生对音乐的兴趣和爱好,使其体验到音乐的美感,培养学生的音乐审美能力。

2. 过程与方法引导学生参与音乐实践活动,通过聆听、演唱、演奏、舞蹈等形式,提高学生的音乐表现力。

3. 知识与技能使学生掌握简单的音乐知识和技能,包括音阶、节奏、音符等,能够阅读简单的乐谱,并能够进行基本的音乐创作。

二、教学内容1. 歌曲学习包括《两只老虎》、《小星星》、《欢乐颂》等,通过学唱这些歌曲,使学生掌握基本的音乐节奏和音高。

2. 乐理知识包括音阶、节奏、音符等,通过讲解和练习,使学生能够阅读简单的乐谱。

3. 音乐欣赏包括《春江花月夜》、《月光奏鸣曲》等,通过聆听这些作品,提高学生的音乐审美能力。

4. 音乐创作鼓励学生进行简单的音乐创作,如编写简单的歌曲、创作简单的旋律等。

三、教学方法采用讲授法、演示法、实践法、欣赏法等多种教学方法,使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、歌曲演唱、乐理知识测试等方面进行评价,全面了解学生的学习情况。

五、教学计划第一单元:歌曲学习1. 学唱《两只老虎》2. 学唱《小星星》3. 学唱《欢乐颂》第二单元:乐理知识1. 音阶的讲解和练习2. 节奏的讲解和练习3. 音符的讲解和练习第三单元:音乐欣赏1. 聆听《春江花月夜》2. 聆听《月光奏鸣曲》第四单元:音乐创作1. 编写简单的歌曲2. 创作简单的旋律六、教学资源1. 教材:人音版三年级音乐上册2. 音响设备:CD机、音响、麦克风等3. 教学工具:黑板、粉笔、乐谱架等七、教学建议1. 建议老师在教学过程中多采用生动形象的语言,引导学生进入音乐的世界。

2. 鼓励学生积极参与音乐实践活动,提高其音乐表现力。

3. 在教学过程中,注重培养学生的音乐审美能力,使其能够真正体验到音乐的美感。

4. 定期进行教学评价,了解学生的学习情况,及时调整教学方法和计划。

人音版小学三年级上册音乐教案三篇

人音版小学三年级上册音乐教案三篇

【导语】在实际教学活动中,教案起着⼗分重要的作⽤。

编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进⽽选择科学、恰当的教学⽅法,有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间,更好地组织教学活动,提⾼教学质量,收到预期的教学效果。

准备了以下内容,供⼤家参考!《童年》 课题:第⼀课童年 教学⽬标: 1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《⼩酒窝》等作品,有如四夫幅精致多彩的画⾯,它表达出对童年⽣活的回忆与热爱。

我们从⾳乐声中感受并体验这种⼈间的真挚情感,珍惜今天的幸福⽣活。

2、聆听《童年的回忆》时,边听边看图形谱,从中初步感受速度在⾳乐表现中的作⽤。

3、进⼀步熟悉歌曲,通畅地唱好《摇啊摇》《⼩酒窝》曲调。

有感情的背唱这两⾸歌曲,并进⾏即兴表演。

4、听辨⾳的⾼低并进⾏模唱,能基本唱准。

教学重点、难点: 1、聆听、欣赏。

听辨⾳的⾼低并进⾏模唱,能基本唱准。

2、休⽌符、有感情演唱歌曲。

教学准备:钢琴、录⾳机、磁带。

第⼀课时1-1 ⼀、组织教学 1、听⾳乐拍⼿进教室。

(选⽤《苏珊娜》) 2、确⽴良好坐姿,明确课堂纪律,师⽣问好。

⼆、导⼊ 师:同学们,⽼师给⼤家请来了⼀位好朋友,它是谁呀?(⼩兔⼦出场) ⽣:兔⼦!兔:⼩朋友们你们好,我叫⼩兔! 师:⼩兔⼦今天给⼤家带来了⼀⾸⾮常好听的钢琴曲,名字叫《童年的回忆》。

兔:⼩朋友们,这⾸钢琴曲是⼩兔⼦特别爱听得⼀⾸,⾳乐中有⼀段乐曲像我跑步⼀样轻快好听,你们能⾃⼰听⼀听,找⼀找吗?(这时候⼩乌龟,鸭⼦也纷纷出现了) 乌龟:还有我,还有我呢,⾳乐⾥⾯也有像我的爬⾏速度⼀样慢的⾳乐,你们也找找看呀! 鸭⼦:我⾛路⼀摇⼀晃,既不像⼩兔⼦跑得那样快,也不像乌龟爬得那样慢,我的速度说不好,反正你们帮我找⼀找,我还没有找到呢! 三、新授1、聆听钢琴曲《童年的回忆》,请同学们根据三个⼩动物的话,来分乐段!听完,做简单分析,画书。

2、⼩游戏。

聆听⾳乐学三种⼩动物⾛路的样⼦。

三年级上册人音版音乐全册教案

三年级上册人音版音乐全册教案

三年级上册人音版音乐全册教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习,感受音乐的节奏和旋律,培养音乐欣赏能力。

2. 引导学生参与音乐实践活动,提高学生的音乐表现力。

3. 加强音乐基础知识的学习,为学生奠定扎实的音乐基础。

二、教学内容第一单元:我们的音乐1. 《小星星》2. 《小燕子》3. 《两只老虎》第二单元:美丽的旋律1. 《茉莉花》2. 《四季歌》3. 《捉泥鳅》三、教学重点与难点重点:学会歌曲,能够参与音乐实践活动。

难点:音乐节奏、旋律的把握,音乐基础知识的应用。

四、教学方法1. 采用分组教学法,让学生在小组内共同学习、讨论、实践。

2. 运用示范法,教师先行示范,学生跟随模仿。

3. 运用游戏教学法,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。

五、教学安排第一单元:1. 教学歌曲《小星星》,掌握歌曲的节奏和旋律。

2. 教学歌曲《小燕子》,学会歌曲,并进行表演。

3. 教学歌曲《两只老虎》,培养学生的音乐创编能力。

第二单元:1. 教学歌曲《茉莉花》,感受中国传统文化的魅力。

2. 教学歌曲《四季歌》,学会歌曲,并进行音乐游戏。

3. 教学歌曲《捉泥鳅》,培养学生的音乐合作意识。

六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱所学歌曲,正确地把握音乐的节奏和旋律。

2. 学生能够在音乐实践活动中,发挥自己的特长,展示自己的才华。

3. 学生能够理解和欣赏不同风格的音乐作品,提高音乐素养。

七、教学措施1. 注重音乐课堂教学的组织与管理,确保教学活动有序进行。

2. 关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在音乐学习中得到提高。

3. 加强与家长的沟通,鼓励学生在家进行音乐练习,巩固所学知识。

八、教学拓展1. 组织学生参加校内外音乐比赛,提高学生的音乐表现能力。

2. 开展音乐主题班会,让学生分享自己的音乐心得,增进同学间的友谊。

3. 邀请专业音乐教师进行课堂教学,丰富学生的音乐视野。

九、教学反思在教学过程中,教师要不断反思自己的教学方法,根据学生的反馈及时调整教学策略。

最新人教版三年级音乐上册全册教案

最新人教版三年级音乐上册全册教案

最新人教版三年级音乐上册全册教案教案一:认识音乐和乐理知识教学目标- 了解音乐的定义和作用- 了解音乐的主要元素和特点- 掌握基本的乐理知识,如音符、拍子等教学内容1. 音乐的定义和作用- 通过简单的例子和讨论,让学生了解音乐是指用声音表达情感和传达信息的艺术形式,以及音乐对人们的生活和情感产生的影响。

2. 音乐的元素和特点- 引导学生聆听不同类型的音乐,了解音乐包含的元素,如旋律、节奏、和声等,并讨论不同音乐的特点和表达方式。

3. 基本的乐理知识- 介绍音符、拍子等基本乐理知识,通过实际示范和练,让学生能够简单地读谱和感受节奏。

教学步骤1. 导入:通过播放一段欢快的音乐,激发学生对音乐的兴趣,并谈论音乐在生活中的作用。

2. 介绍音乐的元素和特点:使用示范音乐和图表,让学生分辨不同元素和特点,并发表自己的看法。

3. 讲解基本的乐理知识:介绍音符、拍子等基本概念,通过练声音和手势的配合,让学生感受节奏的规律。

4. 培养学生的音乐欣赏能力:选择一些简单、优美的音乐作品,让学生自由欣赏并表达自己的感受。

5. 小结:复并总结所学的内容,鼓励学生使用所学的乐理知识来感受音乐。

教学评价- 提问学生对音乐的认识和理解程度- 观察学生在研究过程中的参与度和表现,并及时给予肯定和指导- 练演奏简单的乐器或使用乐器模拟,评估学生对节奏和音符的掌握程度教案二:音乐的分类和欣赏教学目标- 了解音乐的不同分类和流派- 学会通过欣赏音乐来表达自己的感受和思考- 培养音乐欣赏的兴趣和能力教学内容1. 音乐的分类和流派- 介绍音乐的不同分类,如古典音乐、流行音乐、民族音乐等,并简要介绍每个分类的特点和代表作品。

2. 欣赏音乐并表达感受- 指导学生仔细聆听音乐作品,思考自己在听到音乐时的感受和想法,并通过绘画、写作等方式表达出来。

教学步骤1. 导入:通过播放不同类型的音乐,让学生尝试感受不同音乐风格的差异,并引导他们表达自己的感受。

部编人教版三年级上册音乐全册教案

部编人教版三年级上册音乐全册教案

部编人教版三年级上册音乐全册教案第一课时:认识音乐
教学目标
- 让学生了解音乐是什么,并能用简单的语言描述音乐的特征
和作用。

- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

教学内容
1. 音乐的定义和特征
2. 音乐的作用和意义
3. 各类音乐的简单欣赏
教学过程
1. 引入和导入
- 通过播放一段欢快的音乐,引起学生的兴趣,在欣赏结束后,问学生对音乐有什么感受和想法。

2. 研究音乐的定义和特征
- 向学生解释音乐的定义,并引导学生讨论音乐的特征,如旋律、节奏、和声等。

3. 探究音乐的作用和意义
- 向学生提问,让他们思考音乐在生活中的作用和意义,并鼓励他们与同伴分享自己的观点。

4. 各类音乐的简单欣赏
- 播放不同类型的音乐片段,如古典音乐、流行音乐、民族音乐等,让学生通过欣赏和感受来认识不同类型的音乐。

5. 总结和拓展
- 回顾本节课所学内容,帮助学生总结音乐的定义、特征和作用,并鼓励他们在日常生活中多欣赏和参与音乐活动。

教学评价
- 观察学生参与讨论的积极程度和表达能力。

- 检查学生对音乐的基本概念的理解程度。

- 评估学生是否能根据音乐的特征来辨识和欣赏不同类型的音乐。

教学资料
- 音乐播放设备及音乐片段
- 相关课件和图片
> 注意:以上教案仅供参考,具体教学过程和评价方式可根据实际情况进行调整和改进。

小学三年级上册音乐教案(优秀5篇)

小学三年级上册音乐教案(优秀5篇)

小学三年级上册音乐教案(优秀5篇)小学三年级音乐教案大全篇一教学内容:欣赏《我是人民小骑兵》教学目标:1、通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》,感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景,同时了解一些蒙古族的风情,激发学生对民族音乐的喜爱之情。

2、通过静心聆听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲一敲等音乐活动,引导学生听辨主奏乐器——木琴的音色特点及音乐力度的变化,感知乐曲的音乐形象。

教学过程:一、听音乐,学生律动进入教室(音乐可采用《秧歌调》)二、欣赏《我是人民小骑兵》(一)聆听乐曲引子,直接导入:音乐在模仿什么声音?这种声音好像把你带到哪里?你知道是什么乐器在演奏?(二)出示图片,介绍木琴的形状、演奏方式和音色特点(三)朗读单元主题儿歌,导入乐曲欣赏:1、师生相互交流自己对大草原的印象,朗读单元主题儿歌2、完整听赏乐曲,思考:乐曲描绘了哪些情景?3、介绍曲名——《我是人民小骑兵》4、分段落听赏、交流。

(四)用律动参与的方式复听全曲,如:模仿骑马动作等(五)相互交流自己听赏后的感受(六)分组活动1、画一画——试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱2、敲一敲——使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱3、想一想——还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱三、总结教学反思:能用动作表现乐曲的强弱变化,能用打击乐为乐曲伴奏。

三年级音乐教案篇二教学目标:1.从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境,并尽可能展开想像、联想,即兴创作以“春”为主题的音响作品。

2.能用欢快、活泼的情绪,有感情地扮演《嘀哩嘀哩》,并进行打击乐伴奏的编创活动,表达对大自然的热爱与赞颂3.音乐知识(1)在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏,从模仿实践中感受十六分音符的时值长短,在复习四分、八分音符时值的基础上,通过比较,让同学理解。

教学重难点:1.听辨的目的是培养同学对音乐的注意力与记忆力。

能区分前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。

教学过程:1.以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调2.聆听《春到沂河》第一局部(可以听两遍)。

三年级上册音乐课程教案(精选5篇)

三年级上册音乐课程教案(精选5篇)

三年级上册音乐课程教案(精选5篇)三年级上册音乐课程教案(篇1)教学目标:1.听赏乐曲《森林水车》,感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。

2.感受音乐带给的情绪,加强学生的审美。

一、导入部分请见过水车的学生,为大家介绍水车的作用。

二、听赏乐曲主部主题1.播放乐曲学生感受主题音乐形象。

(1)主题的节奏是舒缓的还是密集的?(比较密集)(2)主题是由什么乐器主奏的?(小提琴)2.再次播放乐曲,主题表现了什么样的情景?学生根据自己的想象自由回答。

3.再次播放乐曲,要求学生进一步熟悉主题旋律。

三、欣赏乐曲1.初次完整聆听乐曲。

2.再次完整听赏乐曲。

播放《森林水车》。

乐曲播放结束,教师请学生用自己的方式表现乐曲的结构(可以用颜色、图式等方式)。

四、课堂小结乐曲《森林水车》,是由德国作曲家艾伦贝格创作的。

三年级上册音乐课程教案(篇2)教学目标:1、通过学唱《大树桩你有几岁》感受三拍子歌曲特点,并能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。

2、学唱附点二分音符,认识几种常用的力度记号(“f”、“p”、跳音、减弱、自由延长)和它的表现作用。

教学重点:能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。

教学难点:认识并学会几个音乐力度记号。

教学用具:电子琴、白板、课件教学过程:一、情景设疑师:同学们,很高兴又到了我们的音乐课堂。

我们402班的同学各个都像天使一样可爱,小天使们,你们今年几岁啦?嘘,让老师先来猜一猜。

1、老师猜学生年龄。

(9-10)有节奏地念:X X X | X X X | X. X _ | X - - |同学呀!同学呀!你呀九岁啦。

(重点解决附点四分音符)2、师生猜教师年龄师:老师刚才猜了你们年龄,大家猜猜老师今年多大?A.生回答B.(能否像老师刚才一样有节奏的念出来呢)有节奏地回答。

二、活动解疑1、出示大屏幕(大树桩图片)师:我们班同学眼力可真不赖(竖起大拇指),请看大屏幕,把你看到的和想到的告诉大家。

A、学生回答a、看到大树桩,想到大树桩的由来,进行德育教育砍伐现象严重,生态环境)b、想到大树的年龄师:你是怎么知道的?(答时给予鼓励)师小结:从大树砍伐后留下的树桩断面上,常常可以看到一圈圈疏密不同的纹饰,这就是树木的年轮,数一数大树横断面上有多少个圈,就知道这棵树生长了多少年。

三年级上册音乐教案5篇

三年级上册音乐教案5篇

三年级上册音乐教案5篇三年级上册音乐教案篇1一、案例背景那是在这学期的一天,我在三年级上音乐课,依据教学规划安排,这节课是让同学们学唱《卖报歌》。

可在学xxx曲之前,却发生了一件好玩而“出格”事,至今让人记忆犹新,从而引出了本案例。

二、情景描述那天上课前,我进展了仔细备课,心想这节课应当能完成教学任务。

上课铃声一响,我布满自信地走进了教室。

随着组织教学、师生问好、视唱训练(发声训练)各环节的完毕,进入了导入学唱新歌《卖报歌》环节。

“下面我们就来观赏一下这首新歌《卖报歌》。

”当我刚要播放录音时,突然听到教室后面的一个角落里像春雷一样响起了一句“怪声”,随之教室里爆发出了一阵哄笑声。

我一听这腔调就知道是谁在唱。

说起来好玩,这位同学在课余时,常常在走廊上或上下学路上即兴式地演xxx曲,有的是自己新编的,有的是将流行歌曲改了歌词并“变了调”“瞎唱”的。

因此,同学们把他xxx叫作唱“洋戏”,我从同学们的哄笑声中可以感受到同学们在称赞他。

就在这一刹那之间,我想了很多关于如何处理这突发大事的方法。

为他竟然敢在课堂上瞎唱,实在是胆大妄为。

他明显违反了课堂常规,应当受到严峻批判。

然后连续上课,倾听录音《卖报歌》。

可当我把目光投向这个同学时,我发觉他低下了头,还用音乐课本拦住了自己的脸。

我明显感受到,他正在等待“挨训”。

我的心被触动了。

在刹那间把他的行为再反思了一下:这一行为虽然违反了课堂常规,但它有没有闪光点呢?“新课标”理念告知我,我们应“鼓舞制造”。

莫非这不是即兴制造吗?莫非我也能像其他同学一样认为他在“瞎唱”?虽然听起来并不是很美丽,但是否可以借机鼓舞其他学生进展即兴创作呢?“新课标”理念告知我,我们在教学中应“以兴趣爱好为动力”,莫非这不就是他在课外表现出来的最大兴趣吗?假如我严峻批判他,他还会对唱“洋戏”感兴趣吗?“新课标”理念告知我,我不能扑灭他本能的“制造火花”;我不能扼杀他对创编音乐的兴趣;我不能卑视行为习惯上有偏差的他。

人教版小学三年级音乐上册全册教案

人教版小学三年级音乐上册全册教案

人教版小学三年级音乐上册全册教案一、教学目标1. 知识与技能学生能够理解并掌握本册音乐课程的基本知识和技能,包括音阶、节奏、音符等。

2. 过程与方法通过聆听、演唱、演奏、模仿等实践环节,培养学生的音乐审美能力和创造力。

3. 情感态度与价值观激发学生对音乐的兴趣和热爱,培养学生的团队协作精神,提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 单元一:音乐基础知识- 音阶、节奏、音符的研究与练。

- 简单的乐理知识,如音高、音长、音色等。

2. 单元二:歌曲研究- 研究脍炙人口的儿童歌曲,如《小星星》、《两只老虎》等。

- 通过对歌曲的学唱、演奏,培养学生的音乐表现力。

3. 单元三:音乐欣赏- 欣赏国内外经典儿童音乐作品,如《彼得与狼》、《四季》等。

- 培养学生的音乐鉴赏能力和审美观念。

4. 单元四:音乐活动- 组织学生进行合唱、合奏等集体音乐活动。

- 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学方法- 采用生动、形象的教学手段,如图片、视频、音频等,激发学生的研究兴趣。

- 采用“寓教于乐”的教学模式,让学生在轻松愉快的氛围中研究音乐。

- 注重个体差异,因材施教,使每个学生都能在音乐研究中找到适合自己的位置。

四、教学评价- 通过课堂表现、课后作业、阶段测试等方式,对学生的音乐知识、技能和素质进行综合评价。

- 注重过程性评价,关注学生在音乐研究过程中的进步与成长。

- 鼓励学生参与各类音乐比赛和活动,提高学生的音乐实践能力。

五、教学时间- 共计16周,每周一课时。

六、教学资源- 教材:《人教版小学三年级音乐上册》。

- 辅助材料:音频、视频、图片等。

七、教学进度安排每周按照单元顺序进行教学,具体进度安排如下:- 第1-4周:单元一,音乐基础知识。

- 第5-8周:单元二,歌曲研究。

- 第9-12周:单元三,音乐欣赏。

- 第13-16周:单元四,音乐活动。

结语通过本册音乐课程的研究,希望学生能够掌握一定的音乐基础知识和技能,培养音乐审美能力和创造力,激发对音乐的热爱,提高综合素质。

新人教版三年级音乐(上册)全册优质教案

新人教版三年级音乐(上册)全册优质教案

新人教版三年级音乐(上册)全册优质教案一. 教材分析本册教材是新人教版三年级音乐(上册),共有10个单元,每个单元包括歌曲、欣赏和活动三部分。

教材内容丰富,涵盖了中外优秀音乐作品、传统民族音乐、流行音乐等多种风格的音乐。

通过学习,学生可以了解不同音乐风格的特点,培养音乐欣赏能力,提高音乐素养。

二. 学情分析三年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心,他们对音乐有着本能的热爱。

但部分学生可能对音乐基础知识和技能掌握不足,因此在教学过程中需要关注这部分学生的需求,适当降低难度,提高他们的自信心。

此外,学生之间的音乐水平参差不齐,教学中应充分考虑这一特点,因材施教。

三. 教学目标1.让学生了解和感受各种音乐风格,提高音乐欣赏能力。

2.培养学生具有一定的音乐表现力和创造力。

3.加强音乐基础知识和技能的学习,为学生终身爱好音乐奠定基础。

四. 教学重难点1.音乐基础知识和技能的学习,如节奏、音高、唱名等。

2.音乐欣赏,培养学生对不同音乐风格的感受和理解。

3.合唱、合奏等集体音乐活动的与指导。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置情境,让学生在具体环境中感受音乐,提高音乐欣赏能力。

2.互动教学法:鼓励学生参与课堂活动,培养学生的音乐表现力和创造力。

3.示范教学法:教师示范,学生模仿,提高学生的音乐技能。

4.小组合作学习:分组进行合唱、合奏等活动,培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学课件:制作与教材内容相关的课件,辅助教学。

2.教学乐器:钢琴、吉他等,用于示范和伴奏。

3.音响设备:音响、话筒等,保证音乐播放效果。

4.教学资源:网络音乐资源、音乐视频等,丰富教学内容。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件或音乐视频,引入本节课的主题。

例如,播放一首富有童趣的乐曲,引导学生谈论自己对这首乐曲的感受。

2.呈现(10分钟)教师示范演唱或演奏教材中的歌曲或乐曲,让学生初步感受音乐的美感。

同时,引导学生关注音乐的基本节奏、音高、唱名等基础知识。

三年级上册人音版音乐全册教案

三年级上册人音版音乐全册教案

三年级上册人音版音乐全册教案第一章:课程介绍与目标1.1 课程背景音乐教育是培养学生综合素质的重要途径,本课程旨在通过音乐教学,让学生感受、体验音乐的美,培养他们对音乐的兴趣和爱好,提高音乐素养。

1.2 教学目标通过本章学习,学生能了解音乐的基本概念,掌握简单的音乐演奏技巧,培养音乐欣赏能力,激发对音乐的热爱。

第二章:音阶与节奏2.1 音阶学习介绍大调和小调音阶,通过实例让学生熟悉音阶的构成,学会用音阶进行演奏和创作。

2.2 节奏练习讲解节奏的基本概念,如拍子、节拍等,通过练习让学生掌握各种节奏型,提高音乐感知能力。

第三章:基本乐器介绍3.1 键盘乐器介绍钢琴、电子琴等键盘乐器的基本演奏方法,让学生学会简单曲目。

3.2 弦乐器介绍吉他、小提琴等弦乐器的演奏方法,引导学生进行基本演奏。

3.3 吹奏乐器介绍笛子、口琴等吹奏乐器的基本技巧,学生进行实际操作。

第四章:音乐欣赏与分析4.1 音乐欣赏通过聆听、观看各种类型的音乐作品,提高学生的音乐欣赏能力。

4.2 音乐分析引导学生分析音乐作品的结构、风格、情感等,深入理解音乐。

第五章:音乐创作与实践5.1 创作基础介绍音乐创作的基本方法,如旋律、和声、节奏等,引导学生进行创作实践。

5.2 实践活动组织学生进行合唱、合奏等实践活动,提高他们的协作能力和舞台表现力。

第六章:歌曲学习与演唱6.1 歌曲学习选择适合三年级学生的歌曲,教授歌词的含义、旋律的走向,让学生理解歌曲背后的文化意义。

6.2 演唱技巧指导学生正确的歌唱姿势、呼吸方法,练习发音、共鸣等歌唱技巧,提高演唱水平。

第七章:民族音乐与文化7.1 民族音乐介绍介绍中国传统民族音乐,如京剧、昆曲、豫剧等,让学生了解民族音乐的特色和魅力。

7.2 民族音乐文化探讨民族音乐背后的历史、民俗文化,加深学生对民族音乐的理解。

第八章:西方音乐与欣赏8.1 西方音乐介绍介绍西方古典音乐、流行音乐等,让学生了解西方音乐的发展和风格。

三年级上册人音版音乐全册教案

三年级上册人音版音乐全册教案

三年级上册人音版音乐全册教案第一章:课程介绍与目标1.1 课程背景音乐教育是培养学生综合素质的重要途径,三年级上册音乐教案以人音版教材为基础,通过生动有趣的教学内容,让学生在学习过程中感受音乐的魅力,提高音乐素养。

1.2 教学目标(1)培养学生对音乐的兴趣和爱好,激发学生音乐创造力和表现力。

(2)使学生掌握基本的音乐知识和技能,提高音乐鉴赏能力。

第二章:教学内容与安排2.1 教学内容(1)歌曲学习:本学期共学习10首歌曲,包括民歌、儿歌、古典歌曲等。

(2)基本技能:学习简单的乐理知识,如音高、节奏、音符等,以及基本的声乐、器乐演奏技巧。

(3)音乐欣赏:欣赏国内外经典音乐作品,提高学生音乐鉴赏能力。

2.2 教学安排每周1课时,共计16周。

每节课时安排如下:(1)歌曲学习:20分钟(2)基本技能训练:20分钟(3)音乐欣赏:20分钟第三章:教学方法与手段3.1 教学方法(1)采用生动、活泼的教学方式,激发学生学习兴趣。

(2)分层教学,针对不同学生制定合适的学习计划。

(3)注重实践,鼓励学生参与课堂表演和音乐创作。

3.2 教学手段(1)利用多媒体设备,播放音乐作品、教学视频等。

(2)采用钢琴、吉他等乐器进行教学。

(3)组织课堂讨论、小组合作等活动。

第四章:教学评价与反馈4.1 教学评价(1)定期进行课堂表现评价,包括歌曲演唱、乐器演奏等。

(2)组织期末音乐会,展示学生学习成果。

(3)对学生音乐素养进行综合评价。

4.2 教学反馈(1)定期与家长沟通,了解学生学习情况。

(2)及时调整教学内容和方法,提高教学质量。

第五章:教学资源与拓展5.1 教学资源(1)人音版音乐教材。

(2)互联网音乐资源。

(3)音乐教学器材和设备。

5.2 教学拓展(1)组织课外音乐活动,如合唱团、乐队等。

(2)推荐学生参加各类音乐比赛和活动。

(3)开展音乐主题班会,提高学生音乐素养。

第六章:第一单元我们的祖先6.1 教学内容(1)歌曲学习:《茉莉花》、《小放牛》等具有民族特色的歌曲。

人教版小学音乐三年级上册教案全册

人教版小学音乐三年级上册教案全册
节奏③是旋律的节奏型.(出示旋律谱)
二、分析、练唱。
课题
爱唱歌的小杜鹃
教学目标
1、学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》.
2、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。
教学重难点
教学重点:学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲,感受作品中的音乐形象。
教学难点:看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用,对歌曲进行简单的歌表演和器乐伴奏。
一课时
课型
音乐欣赏
教学过程
批注
一、简介圆号
1、学生听一段圆号吹奏的音乐片段.
2、请学生从《小乐队》中唱到的五种乐器的图片中试这找出所听的乐器.
3、教师简介圆号也称法国号。导入歌曲《法国号》。
二、学唱歌曲《法国号》
1、听《法国号》的范唱录音.
2、学唱歌曲,并让学生寻找歌曲唱做的规律.
3、启发、提问用浑厚的声音模仿、表现法国号的音色,用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。
课时
一课时
课型
唱歌
教学过程
批注
一、创设情境,导入新课:
1、师:同学们好,快乐的音乐课又开始了,让我们随着欢快的音乐跳起来吧!(放《嘀哩嘀哩》音乐,带领学生跳起来).刚才在音乐声中,我们听到黄鹂鸟嘀哩嘀哩的叫声。今天也有一只象征和平、友谊的小鸟来到我们教室,知道是什么鸟吗?(生:鸽子或和平鸽)。谁来模仿一下鸽子的叫声?(生:咕咕咕)这只洁白的鸽子还唱着好听的歌曲呢。
2.跟着录音范唱,用哼鸣小声模唱歌曲旋律。
3。用听唱法学习歌曲。
4.指导、纠正.
三、歌曲处理
1。用活泼的情绪演唱。
2。结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。

人音版三年级音乐上册教案5篇

人音版三年级音乐上册教案5篇

人音版三年级音乐上册教案5篇人音版三年级音乐上册教案1教学目标:1.这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。

学生通过自学和教师指导的学习方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏。

2.为歌曲创编律动。

一、律动1.初听音乐,今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲,请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。

2.复听音乐,同学们的节奏感真强,这一遍我们再听的时候,请大家跟我一起做律动。

二、教唱歌曲1.范唱同学们的动作非常优美,现在请大家休息休息,听老师把这首歌曲给大家唱一遍2.接龙游戏这一遍,我请同学们和老师配合,唱的部分老师来完成,说的部分请同学们来完成3.学唱歌曲请同学们跟着录音自己学唱歌曲。

4.指导纠正5.巩固新授人音版三年级音乐上册教案2教学目标:1.通过跟着音乐走路感受进行曲特点。

2.通过观看影片,演唱队歌,演奏出旗曲,激发学生自豪感。

教学过程:一、听不同音乐的片段,用动作表现音乐情绪:教师:请同学们听一段音乐,听的时候你心里想到什么就请你用动作表现出来。

播放《出旗曲》二、欣赏《出旗曲》1.介绍《出旗曲》,欣赏鼓号队演奏视频:2.学唱《出旗曲》旋律:(1)模唱《出旗曲》:(2)视唱歌谱:三、欣赏鼓号队表演,导入队歌:看全国鼓号队花样操比赛录像,听《中国少年先锋队队歌》。

四、小结人音版三年级音乐上册教案3教学目标1.学唱歌曲,感受歌曲热烈欢快的气氛。

2.随音乐分角色进行表演。

教学过程:一、导入新课1.师:今天老师请来了一位英国的小音乐家,你们听听他会演奏什么乐器?2.欣赏歌曲《我是小小音乐家》动画。

二、《我是小小音乐家》歌曲学习1.学歌词。

(1)老师范读一遍歌词,学生注意听重音出现在哪里。

(2)学生再读一遍这一乐句,读出重音。

2.学唱歌曲。

(1)学生演唱第三乐句。

教学要求:学生演唱这一乐句时,要注意声音轻巧有弹性。

(2)学生和老师配合演唱歌曲第一段歌词。

(学生演唱第三乐句,老师演唱其他乐句。

)(3)学生演唱歌曲第二段、第三段歌词。

人教版小学音乐三年级上册《红星歌》教案

人教版小学音乐三年级上册《红星歌》教案

人教版小学音乐三年级上册《红星歌》教案教案:人教版小学音乐三年级上册《红星歌》一、教学内容本节课我们将学习人教版小学音乐三年级上册的《红星歌》。

这首歌曲是中国革命歌曲的经典之作,旨在让学生了解中国的革命历史,感受革命先烈的英勇精神,培养学生的爱国情怀。

二、教学目标1. 让学生掌握《红星歌》的旋律和歌词,能够独立演唱。

2. 通过学习《红星歌》,使学生了解中国的革命历史,感受革命先烈的英勇精神。

3. 培养学生的爱国情怀,提高学生的音乐素养。

三、教学难点与重点重点:让学生掌握《红星歌》的旋律和歌词,能够独立演唱。

难点:理解《红星歌》背后的历史意义,感受革命先烈的英勇精神。

四、教具与学具准备教具:钢琴、黑板、粉笔、教学课件学具:乐谱、歌词纸、铅笔、橡皮五、教学过程1. 课堂导入(5分钟)教师通过讲解中国革命历史,引入《红星歌》的学习,激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学习(10分钟)教师播放《红星歌》的音频,让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

随后,教师逐句教唱歌曲,学生跟随演唱。

在此过程中,教师注意纠正学生的发音和旋律错误。

3. 歌词解析(10分钟)教师引导学生理解《红星歌》的歌词,让学生了解歌曲背后的历史意义,感受革命先烈的英勇精神。

同时,教师可通过讲解歌词中的重点词汇,帮助学生理解歌词的含义。

4. 课堂练习(10分钟)学生独立演唱《红星歌》,教师巡回指导,纠正学生的发音和旋律错误。

5. 课堂小结(5分钟)六、板书设计黑板上书写《红星歌》的歌词,字体工整,字迹清楚。

七、作业设计1. 请学生回家后,向家长介绍《红星歌》的历史意义和歌词含义。

2. 家长协助孩子,让他们独立演唱《红星歌》,并将演唱视频发送给教师。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课堂教学进行反思,观察学生对《红星歌》的掌握程度,以及他们在课堂上的表现。

针对学生的不同情况,教师可进行针对性的辅导,提高学生的音乐素养。

同时,教师还可以组织学生参加校园音乐比赛,让他们在舞台上展示自己的才华,传承革命精神。

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第一单元快乐的do re mi第一课时 1教学内容演唱歌曲《快乐的do re mi》教学目标1、学习歌曲《快乐的do re mi》,唱准歌曲的旋律和节奏。

2、感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符do re mi。

3、通过歌曲懂得团结就是力量,就是成功的道理。

教学重、难点感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符do re mi。

教学准备录音机教学过程一、听唱歌曲《快乐的do re mi》1、听赏歌曲(1)、听录音范唱《快乐的do re mi》(2)请你跟琴唱一唱这三个音。

(3)教师演唱《快乐的do re mi》,学生接唱歌曲中的do re mi。

2、听唱法演唱歌曲(1)轻声读歌词第一段(2)听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。

(3)引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。

“演唱”四分休止符时,可用手势动作代替(4)学习演唱二、三段歌词。

听录音范唱,跟琴直接演唱。

(5)全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。

2、跳房子游戏三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式:以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。

2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评价:同学们这节课有什么收获?第二课时 2教学内容学唱歌曲《我是小小音乐家》。

教学目标1、学唱歌曲《我是小小音乐家》,感受乐曲热烈欢快的气氛。

2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。

教学重、难点引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。

教学准备歌曲《找朋友》教学过程一、我是小小主持人:学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。

二、我是小小音乐家1、初听歌曲:你听了这首歌曲有什么感受?是几拍子的?2、听歌曲:学生可以跟着小声唱一唱、动一动。

3、教师分句教唱歌曲。

要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。

在学生会演唱的基础上,按照教科书的要求,在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。

5、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戏《找朋友》。

2、活动《小小作曲家》(1)教师做一个范例:选图片、节奏、分析创编乐曲。

(2)以小组为单位选择图片进行创编、教师指导(3)小组汇报展示,集体评价。

四、自我评价第三课时 3教学内容听赏歌曲《多来咪》教学目标1、听赏歌曲《多来咪》,进一步巩固对音符do re mi的识记。

2、在欢快的歌声中进行律动表演。

教学重、难点在欢快的歌声中进行律动表演。

教学准备教师唱会歌曲《多来咪》教学过程一、跳房子游戏;复习音符do re mi二、听赏歌曲《多来咪》1、初听歌曲录音,教师简介歌曲,引导学生读一读歌词。

2、听歌曲(教师演唱)3、师生共同演唱歌曲并自由表演教师唱第一乐段,学生分为七组分别演唱do re mi fa sol la si 七个音。

衔接处全体演唱。

三、音乐表演《多来咪》1、教师讲解《音乐之声》的故事情节2、讨论表演《多来咪》片断可以分为:歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等,由学生自由选择小组。

3、进行音乐表演四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪,了解演唱形式五、自我评价:同学们这节课有什么收获?第二单元在祖国怀抱里第一课时 4教学内容学唱歌曲《在祖国的怀抱里》教学目标1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。

在欢快的歌声中进行律动表演。

2、歌表演《在祖国怀抱里》。

3、通过演唱歌曲培养学生对音乐的感受和对祖国的热爱。

教学重、难点重点:在欢快的歌声中进行律动表演。

难点:通过演唱歌曲培养学生的音乐感受和对祖国的热爱。

教学准备了解少数民族的风俗及音乐风格。

教学过程一、激趣导入1、请同学们看看书上的插图,说一说图上有哪些少数民族小朋友。

2、你还知道那些少数民族?二、范唱1、教师范唱:教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格(学生知道也可请同学们自己介绍)2、自由交流:请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。

三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱顺序。

2、教师反复播放范唱录音(2-3遍),让学生用听唱法学习歌曲。

3、教师分句教唱歌曲。

4、提示八分休止符的“演唱”。

四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。

五、启发学生创遍动作表现歌曲。

六、自我评价。

第二课时5教学内容欣赏《中国娃娃》教学目标1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。

2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。

3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。

教学重、难点1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。

2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。

教学准备歌曲《中国娃娃》教学过程一、复习:教师伴奏,请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。

教师和同学评价二、欣赏歌曲《中国娃娃》1、第一遍:请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受。

2、第二遍:回答书上的提问(两条大河是长江、黄河,四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山)3、第三遍:再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。

三、欣赏歌曲《中国娃娃》1、第一遍:请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受。

2、第二遍之前教师提示:这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式,你能听辨出来吗?(乐曲开始为齐唱,中间为合唱,第三部分为轮唱3、第三遍:带领同学听辨三种演唱形式。

请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲?学生回答。

4、第四遍:再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。

四、活动:小小作曲家《山泉、小溪、大河》z、出示山泉节奏×0×0×0×0叮咚叮咚2、出示小溪节奏××××××××淅沥淅沥淅沥淅沥3、出示大河节奏×—×-×-×-4、练习完之后做三声部的合奏5、创编:请按上面的节奏配上do re mi唱一唱、奏一奏。

6、用自己创编的旋律(或选择其他适合的音乐)为小诗伴奏。

五、自我评价第三课时 6教学内容表演《我们的祖国是花园》。

教学目标1、学会演唱《我们的祖国是花园》。

2、学跳集体舞,并在学跳集体舞中学会合作。

3、活泼有序的表演和演唱。

教学准备歌曲《我们祖国是花园》教学重点活泼有序地表演和演唱。

教学过程一、复习歌曲、听歌曲1、复习歌曲《在祖国怀抱里》请同学齐唱、独唱。

教师和同学评价。

2、听歌曲、感受情绪:请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。

3、感受民族风格:请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同?4、感受歌曲节拍:一边听,一边拍手。

二、学习歌曲1、教师范唱。

2、学生跟着哼唱。

3、师教唱(1)、先唱唱歌谱。

(2)、多种形式演唱歌曲。

4、齐唱反馈,教师进行指导和评价,引导学生唱准旋律、把握节奏、突出情感。

三、动作表演1、跟着老师学习维吾尔族舞蹈的基本动作。

提示学生要互相配合,做到活泼而有序。

2、歌表演:跟着老师一边听歌曲,一边表演。

3、指名上台表演,师生评价。

四、总结本节课你的收获。

第三单元地球我们共同的家第一课时7教学内容学唱歌曲《美丽的黄昏》教学目标1、通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏。

2、在教师的指导下,正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。

教学重、难点正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。

教学准备歌曲《美丽的黄昏》教学过程一、听歌导入1、听歌曲《美丽的黄昏》,学生静静地感受。

2、提问:这段音乐给你带来什么样的感受?它是几拍子的歌曲?3、揭示学习内容。

二、学习歌曲《美丽的黄昏》1、解决歌曲旋律难点:学生在教师的指导下唱准下面的音。

板书:1231433212、解决轮唱难点3、学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱:跟着老师学唱,教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。

4、学习歌词教师可相机提问:你感觉乐曲的情绪是怎样的?歌曲表现了什么意境?你想用什么样的歌声演唱?5、学习轮唱(1)、教师解释轮唱的含义,并作示范。

(2)、教师可根据学生能力分步骤进行:二部轮唱、三步轮唱。

三、轮唱表演,教师评价。

四、总结收获。

第二课时8教学内容音乐欣赏教学目标:1、通过欣赏乐曲,培养学生正确的聆听音乐的习惯;能够正确区分乐曲的两个段落。

2、能够在老师的指导下,记忆模唱乐曲的第二主题片断。

教学重、难点培养学生倾听音乐、鉴赏音乐的能力。

教学准备歌曲《森林与小鸟》教学过程一、揭示内容,引入欣赏1、初听全曲:你听到了什么?2、分段欣赏:(1)、欣赏第一部分:这段音乐描述了什么情景?为什么?(速度较慢、节奏较为舒展,表现了森林早晨的情景。

)(2)、学生自由回答(3)、欣赏第二部分:①、说一说这段音乐表现了什么情景?为什么?(速度较快、节奏紧凑,表现了森林中各种鸟在鸣叫。

)②、小组讨论,选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。

(4)、完整欣赏歌曲:请你为乐曲起个好听的名字。

二、升华情感1、教师:这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。

它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。

请问同学们,鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活才能唱出快乐的歌?我们现在生活的地球出现了哪些危机?作为少年儿童的我们应该怎样做?请同学们利用业余时间收集一些资料,共同交流。

2、渗透法制教育《森林保护法》第六章法律责任第三十九条盗伐森林或者其他林木的,依法赔偿损失;由林业主管部门责令补种盗伐株数十倍的树木,没收盗伐的林木或者变卖所得,并处盗伐林木价值三倍以上十倍以下的罚款。

三、再听音乐,感受动物与大自然和谐的画面。

第三课时9教学内容复习歌曲《美丽的黄昏》、欣赏《绿荫》教学目标1、复习歌曲《美丽的黄昏》,并以小组的形式汇报演唱。

2、欣赏歌曲《绿荫》感受乐曲优美的情绪,增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。

3、通过活动,激发学生竖立“地球是我家,环保靠大家”的思想。

教学重、难点通过活动,激发学生竖立“地球是我家,环保靠大家”的思想。

教学准备歌曲《绿荫》、学生搜集相关的生态环境资料教学过程一、谈谈地球面临的问题(引导学生从生活实际中谈谈自己看到的现象或自己搜集到的资料)1、小组汇报(1)地球面临的问题。

(2)那些问题是由人类的影响造成的?(3)我们该怎样做?2、教师展示相关的材料。

相机引出歌曲《绿荫》。

二、欣赏歌曲《绿荫》、1、初听乐曲:地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。

2、再听乐曲:请问这首乐曲的速度?情绪?3、教师出示歌词:跟着音乐哼唱歌曲旋律。

4、自由谈谈听了这首歌曲后,你有怎样的感受?三、复习歌曲《美丽的黄昏》1、全体齐唱2、全体练习二部轮唱3、小组练习并演唱二部轮唱4、指几组上台表演,师生进行评价。

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