结构化试题1

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结构化面试试题及答案

结构化面试试题及答案结构化面试试题一：自我介绍答案：尊敬的面试官，你好！我是XXX（您的姓名），非常荣幸能有机会参加这次面试。

我毕业于XXX大学，主修XXX专业。

在学校期间，我积极参与了各类实践活动，并担任了学生会的职位，这锻炼了我的组织能力和团队合作精神。

我通过实习也获得了一定的工作经验，对于XXX领域有着浓厚的兴趣和热情。

我以乐观向上的态度，不断学习和提升自己，期待能在贵公司展现我的才华和能力。

结构化面试试题二：介绍您的实习经历答案：在大学期间，我曾实习于XXX公司的市场部门。

在那里，我参与了市场调研和营销策划的工作。

我负责了一项市场调研项目，通过对目标客户的需求分析和竞争对手的调研，为公司提供了宝贵的市场情报。

此外，我还协助团队制定了一项营销计划，通过市场调研结果为公司推广新产品提供了参考意见。

在实习期间，我学到了很多专业知识和实践经验，也培养了对市场工作的热爱和责任心。

结构化面试试题三：谈谈您的团队合作经验答案：在大学期间，我担任了学生会的职位，参与并组织了各类活动。

在这个过程中，我学到了如何与不同性格和背景的人合作。

例如，我们为学校举办了一场文艺晚会，我作为团队的副负责人之一，与其他成员密切合作，分工明确，共同完成了各项任务。

我们在活动策划、宣传推广、舞台布置等方面都取得了很好的成绩。

此外，我还在课程项目中与同学们密切合作，共同解决问题和完成任务。

这些经历让我更加懂得团队合作的重要性，并培养了良好的沟通与合作能力。

结构化面试试题四：您遇到过困难和挫折是如何解决的？答案：在刚开始实习的时候，我遇到了一个困难和挑战：与团队成员的沟通不畅。

团队中有一位成员的工作风格与其他人有所不同，我们的想法和理解总是出现偏差，导致工作进展受到了影响。

为了解决这个问题，我主动与该成员进行沟通，了解他的工作方式和想法，并提出了一些共同的解决方案。

同时，我也向团队领导汇报了这个问题，并寻求帮助和指导。

最终，通过大家的共同努力和相互理解，我们成功解决了团队沟通问题，保证了工作的顺利进行。

公务员选调结构化面试经典面试题

一、你上任后，在布置工作时遇到下级反对，将如何处理？答题参考要点：（1）首先冷静分析下级反对的具体情况（多数人反对，还是少数人、个别人反对）.（2）若是决策失误，要进一步调查研究，实施跟踪决策，修订原决策方案。

（3）若是下级对此项决策不够理解,应加强宣传,分析比较，做好工作，取得支持。

(4）若是下级在执行这一决策过程中有一些实际困难，应积极帮助解决。

二、请你谈谈如何在班子中当好“配角".答题参考要点：（1）按照分工，明确职责，坚持集体领导下的分工负责制.(2)积极参与集体领导，敢于发表自己的独立见解。

（3）摆正位置,当好助手,维护集体领导，诚恳待人，团结同志。

(4)依据岗位职责，善于独立自主地开展工作，勇于承担责任.(5）坚持民主集中制原则，坚决执行集体决议。

三、请结合实际进行阐述：刻苦学习理论、加强实践锻炼是年轻干部提高自身素质的工要途径。

答题参考要点：（1)理论上的成熟是政治上成熟的基础.学习理论要努力在掌握理论的科学体系上下功夫；在掌握基本原理与精神实质上下功夫；在用理论指导实践上下功夫.（2）年轻干部只有在实践中经受锻炼，才能提高素质，增长才干.要提倡到改革和建设的第一线去,到基层去,到艰苦的地方和困难多的地方主;要在工作中注重实践、尊重群众.四、你所报考的职位属于竞争上岗职务，请你根据本职位的要求发表竞争演说。

答题参考要点：（1)本人有何优势？（2）分析工作现状。

（3）提出工作目标。

（4）拟定工作措施。

（5）确定工作方法。

五、请结合实际进行阐述“群众路线是我们党的根本工作路线”.答题参考要点：（1)能否坚持“一切为了群众,一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，关系到党和国家的盛衰兴亡.（2)坚持群众路线才能保证决策和决策执行的正确性。

（3）各级领导干部必须深入基层、深入群众,才能使党的路线方针政策落到实处。

六、如果这次你被选拔到新的工作岗位上，你应当注意哪些问题？答题参考要点：（1)摆正自己的位置。

教师资格面试结构化真题全题库(一)

教师资格面试结构化真题全题库（一）1. 同学沉默寡言，上课不回答问题，你怎么办?【答】保持镇定。

第一，没人回答的时候以点名方式挑选少数同学回答。

第二，课后及时反省自己教学中的不足之处，向有经验的同事和领导请教，及时调整教学风格。

第三，采取多种措施鼓励学员上课互动。

2. 同事说王老师太傻，不用自己的职务去做利于自己的事，你怎么看? 老师不懂利用家长资源，被别人说傻，你怎么看?【答】王老师是清廉的教师，值得学习。

第一，教师需要坚守职业道德。

廉洁是教师职业道德的本质要求，《中小学教师职业道德规范》的第七条中规定：教师必须“廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利”。

第二，教师需要道德高尚。

教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。

孔子曰：“不正其身，如正人何！”柯瓦列夫说：“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。

所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的榜样。

”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。

第三，我会向王老师学习，做一个清廉自守的好教师。

3. 小明眼睛看不清书本上的字，需要用放大镜，学校要把他送到特殊学校，老师怎么看?【答】我会在服从学校安排的前提下，探讨是否还有其他可能性。

第一，作为学校的教师，我会服从学校做出的安排，配合做好家长的动员工作。

第二，只是视力有一些问题，不是盲童，不需要将其送入特殊教育学校。

面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。

我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。

第三，制定帮扶计划，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。

【题目解析】由于题目来源自考生回忆，可能有不准确的地方。

结构化精选真题100题(时间比较紧直接看这个)_1-3

★说明：为方便大家熟悉面试结构化的环节，文档里整理了一些相关的题目及答案。

结构化面试主要是考察考生是否具有作为一个教师的基本素质和思想，问题本身并无标准答案，言之有理，贴合教师职业即可。

以下参考答案只作为一种答题思路提供给大家，考生可结合实际情况进行作答。

-----------------------------------------------------------------------------------全国教师资格考试面试--结构化面试精选100题1.习总书记所提倡的4个引路人指的是？【参考答案】习总书记说“广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。

”我认同此观点,具体分析如下:第一,教育观念上看,教师要树立素质教育观,培养学生的创新精神和奉献精神、培养学生道德发展、知识的学习,做到德育、智育的发展。

从教师观看,教师是学生发展的引导者。

第二,从教学方式上,教师在教学中要以学生为主体,教师为主导。

并不断更新教学方法和教学观念,提高教育教学水平,做好学生的引路人。

第三,从师生关系上,教师做好引路人,在学生的成长道路上给予指导和帮助,有利于建立良好的师生关系。

总之,教师要努力提升自身素质,做好引路人。

2.党的十八大提出来立德树人,十九大又说贯彻落实立德树人的教育方针,你怎么看?【认同,第一,教学观念上,树立素质教育观,培养德智体美劳全面发展的人。

德育优先。

第二,在教学实践中,增强学生的道德意识加强道德认知,提升道德情感、加强道德意志的培养,促使道德行为的发生第三,在师生关系上,教师要做到以身作则对学生树立良好的榜样。

多方面评价学生总之,要培养德智体美劳全面发展的人。

3.中国特色社会主要矛盾,十九大召开后，中国特色社会主义主要矛盾是什么?【参考答案】十九大报告捉出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

教师资格证面试结构化问答题库

教师资格证面试结构化问答题库一、教师资格证面试结构化问答题目1. 你为什么想成为一名教师呢？2. 在课堂上如果有学生突然提出一个很奇怪的问题，你会怎么处理？3. 你如何看待教师这个职业的压力？4. 如果你的学生在考试中作弊，你会怎么做？5. 当家长对你的教学方式提出质疑时，你怎么办？6. 怎样在课堂上调动学生的积极性？7. 你如何平衡工作和生活？8. 如果你发现有学生在学校受到欺凌，你会采取什么措施？9. 如何提高自己的教育教学能力？10. 假如你是班主任，班级里有两个学生发生了矛盾，你怎么调解？11. 你认为教师应该具备哪些品质？12. 在教学过程中，如何关注到每一个学生的发展？二、答案与解析1. 你为什么想成为一名教师呢？答案：我想成为一名教师是因为我对教育充满热情。

我觉得教师这个职业就像一个播种者，能够在学生们的心田种下知识的种子。

我也很享受和学生们在一起的时光，看着他们一点点成长和进步，那种成就感是无法言喻的。

而且我自己在成长过程中也受到了很多老师的积极影响，我也想成为像他们一样对学生有积极影响的人。

解析：这个答案从几个方面阐述了想成为教师的原因。

对教育的热情表明内在动力，把教师比作播种者形象地表达了教师的作用，享受和学生在一起以及受自己老师影响也都是常见且合理的理由。

从得分比例来说，如果满分10分，这个答案可以给到7分。

2. 在课堂上如果有学生突然提出一个很奇怪的问题，你会怎么处理？答案：我会先表扬这个学生积极思考和提问的态度。

然后如果我能当场解答，就用简单易懂的方式解答。

如果这个问题我一时无法解答，我会诚实地告诉学生我需要一些时间去思考或者查阅资料，之后再给他答案。

并且在课后我会真的去做这件事，给学生一个满意的答复。

解析：先表扬体现了对学生的尊重和鼓励，不同的应对方式也很合理。

对于这样的答案，满分10分的话，可以给到8分。

3. 你如何看待教师这个职业的压力？答案：教师这个职业确实压力不小呢。

六、人力资源管理结构化面试试题1

六、人力资源结构化面试试题1、目的对结构化面试内容进行规范，确保全面了解应聘人员的素质，同时也保证公司面试人员有良好的专业素质和修养，给应聘人员留下良好的正面形象。

2、适用范围本程序适用于公司招聘工作中面试的实施3、职责3.1人力资源部负责制定人力资源结构化面试试题。

3.2人力资源总监负责审批结构化面试试题。

4、结构化面试试题类型4.1礼仪风度观测（1）仪容、衣着；（2）行为举止、礼节风度、精神面貌；（3）走路、坐姿、站立等仪态；（4）说话。

4.2简单寒暄（1）你怎么过来的？交通还方便吧！（2）来到这里要多长时间？路途辛苦吗？（3）以前来过吗？对这里的印象如何，跟你所在的城市有何不同的感受？（4）这几天的（或这边的）天气较（待定），你不能适应吧！（5）您来自哪里？（简单与面试者聊聊他出生地的特点）4.3表现力与语言表达能力（1）请您先用3~5分钟左右的时间介绍一下自己吧。

（2）简要介绍一下自己的求学经历。

（3）您在学校时，曾担院系或社团的干部吗？是什么样的职务？（4）简要介绍一下自己的成长历程。

（5）最能概括您自己的三个词是什么？（6）您为什么还没找到合适的职位呢？（7）什么是最大的失礼或失言？（8）谁曾经给您最大的影响？（9）导致您成功的因素是什么？（10）谈谈您以往职业生涯中令你有成就感的一两件事，并说说它给您的启示。

4.4求职动机与愿望（1）为何想辞去先前的工作？（2）为何转换职业的次数这么多？（3）您最近找工作时曾面谈过哪些工作？应征什么职位？结果如何？（4）在以前的公司都从事什么样的工作？（5）为什么选择来公司应征？（6）您为什么来应聘这份工作？（或为什么您想到这里来工作？）（7）选择这份工作的动机？（或者这个职位最吸引您的是什么？）（8）您找工作时最在乎的是什么？请谈一下您理想中的工作。

（9）您对我公司有什么认识？（10）您是怎么知道我们招聘这个职位的呢？（11）除了薪资，还有什么福利最吸引您？（12）你认为这份工作最重要的是什么？（13）如果进入公司的话，想做什么样的工作？（14）将来想从事何种职务？（15）之前的薪水有多少？（16）希望待遇多少？您最低的薪金要求是多少？（17）希望工作地点在哪里？（18）喜欢这份工作的哪一点？（19）您认为本公司与其它公司有何不同？您对以后的职位有何期望？对您来说，今后您要避免什么？您要进行何种选择？五年后，您想在何处出于何种地位？您的生活目标是什么？（20）您是否愿意到公司派您去的那个地方？（21）您先说说您最近服务的这家公司（由简历而定）的基本情况吧（规模、产品、市场）！（22）除了简历上的工作经历，您还会去关注哪些领域？（23）您在选择工作中更看重的是什么？（24）您会希望做您老板的工作吗？为什么？（25）如果我们的竞争对手也有意录用您，您的态度如何？（26）您会考虑接受低于目前的待遇吗？（27）您可以接受职务外调的安排吗？4.5社交能力和人际关系（1）您心目中的英雄是谁（2）您过去的上级是个什么样的人？（3）家庭中的情况如何？（4）谈谈人际关系生活经验？（5）您与哪种类型的上司、同事、下级合得来？您是怎样与您的上司一起工作的？（6）您现在的上司或同事会怎样评论您？（7）您认为自己处理人际关系的能力如何？（8）在长途旅行的火车或飞机上，您不认识周围的人，大家都在沉默，您是如何去适应这种陌生坏境的？（9）假如您今天晚上有一场重要的约会，说说您打算怎么去应对？（10）您与同事之间的相处曾有不愉快的经历吗？（11）如何兼顾事业与家庭？（12）您对于与女性主管共事的看法如何？（13）您觉得什么样的人最难相处？4.6判断力与反应能力（1）您曾听说过我们公司吗？您对于本公司的第一印象如何？（2）我们为什么要雇请您呢？（3）您能为我们公司带来什么呢？（4）作为被面试者给我打一下分？（5）告诉我三件关于本公司的事情？（6）您认为这个业界的现状怎样？（7）您的知识能力和应变能力如何？（8）您为何要离开目前服务的这家公司？（9）您认为自己有什么资格来胜任这份工作？（10）您如何看待学校的学习与工作中的学习的区别。

2012年sql（结构化查询语言）综合测试题一及答案

1.现有数据库的模型不包括：（）。

a)关系模型b)数据模型c)层次模型d)对象模型2.在SQL SERVER 2005中，使用的查询语言是（）a)SQLb)PL/SQLc)T-SQLd)DML语言3.在SQL SERVER 2005中，主数据文件的扩展名是（）a)MDFb)DNFc)LDFd)SQL4.登陆SQL SERVER 2005 企业管理器之前，我们应该启动的数据库服务是（）a)SQL SERVERb)SQL SERVER BROWSERc)SQL SERVER AGENTd)SQL SERVER SEARCH5.数据的完整性不包括（）a)实体完整性b)域完整性c)引用完整性d)表完整性6.在一个表中，有“性别”列。

要求性别只能输入“男”或者“女”，此时对该列应该采用（）约束a)外键约束b)检查约束c)默认约束d)外键约束7.设置主键的作用，最准确的是（）a)能查询到一条记录的编号b)能检索到多个值c)能根据主键列中的一个具体的值确定唯一的一条记录d)能维护引用的完整性8.对于标识列，说法正确的是（）a)标识列就是让该列的数据由数据库自动分配b)标识列对数据类型没有要求c)标识列必须从1开始编号，自动增长d)标识列必须设置在有主键约束的列上9.对于列值是否为空，说法错误的是（）a)列值是否为空，意思是在这一列中可不可以什么都不输入b)列值如果不允许为空，我们必须要输入内容，空格也可以c)列值如果允许为空，我们只能输入NULLd)列值不允许为空的表示方法是:NOT NULL10.数据操纵语言不包括下列哪个命令（）a)CREATEb)SELECTc)UPDATEd)DELETE11.要将一个已经存在的表中的数据，拷贝到另外一张还不存在的表中，关键字和语法应该是（）a)INSERT ..INTO..b)INSERT ..INTO..FROM..c)SELECT ..FROM..INTO..d)SELECT ..INTO..FROM..12.DELETE语句用于删除表中的数据。

教师结构化面试题——综合分析类

教师结构化面试题-—综合分析类1、为什么学生会偏科?【参考大难】学生偏科有很多原因，我想从以下三点进行分析：第一，兴趣。

兴趣是最好的老师,一个学生如果比较喜欢哪门学科，就会比较专注那门学科,就会投入比较多的精力和实践,因此兴趣往往使学生偏科;第二，老师.学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响，如果一个学生喜欢一个老师讲课，那么学生可能会比较喜欢学习这门学科；第三，环境。

学生之间经常一起探讨的学科，容易使学生产生一定的偏好。

针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展：首先，应该培养学生多方面的兴趣,使他们对各门学科都能产生学习兴趣；其次，老师应该加强教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力，使学生产生学习积极性；最后,我们应该营造一个全面发展，多科进步的良好学习氛围。

2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?【参考答案】教师是人类灵魂的工程师,教师在社会上具有崇高的地位，这就要求了教师必须具备多方面的素质.教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应该具备以下几方面的特质：①良好的师德、人品和个人修养；②良好的表达能力及为人处事能力；③要有爱心和责任心;④不断学习,不断更新知识的能力。

3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法"这种提法吗？为什么？【参考答案】：赞同。

教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人,这就是贵在得法.教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师"这句话吗？【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生，只有教不好的老师",“没有不合格的学生，只有不合格的教师"是其衍生的众多“伟辞"中最为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧！我不完全赞同这句话.这句话说的不太绝对，造成不合格学生的原因有很多,每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。

成本会计结构化面试题

成本会计结构化面试题一、基础概念类。

1. 啥是成本会计呀？成本会计呢，简单来说就是专门管钱咋花出去的会计啦。

就好比咱家里过日子，你得知道买米买菜花了多少钱，这就是成本。

在企业里呀，成本会计要算清楚生产一个产品，从买原材料，到加工，再到把产品卖出去这一整个过程里的各种花费，像原材料成本、工人工资、设备折旧这些都得算进去呢。

这可关系到企业到底赚不赚钱，赚多少，可重要啦。

2. 成本会计和财务会计有啥不一样的？嘿呀，这可有点意思了。

财务会计呢，主要是对外的，就像给外面的人看自家的账本一样，得按照会计准则把企业的财务状况、经营成果啥的整得明明白白，给股东啊、政府部门啊看。

成本会计就不一样喽，它主要是对内的，是给企业内部的管理者看的。

管理者要知道每个产品的成本是多少，怎么控制成本，成本会计就能提供这些信息，就像是企业内部的成本小管家呢。

二、成本核算类。

1. 你能说说成本核算的方法不？那可多啦，像品种法、分批法、分步法。

品种法呢，就是如果企业生产的产品种类比较单一，就可以用这个方法。

比如说生产螺丝钉的厂，就按这个品种来算成本就挺方便的。

分批法就适合那种按照订单生产的企业，一批一批的算成本，像定制家具的企业就常用这个。

分步法呢，主要是针对那种生产过程比较复杂，有好几个步骤的企业，像纺织厂，从棉花到布再到衣服，每个步骤都得把成本算清楚呢。

2. 在成本核算里，怎么处理间接成本呀？间接成本这个小调皮可有点难搞哦。

我们可以用分摊的方法。

比如说水电费，不能直接算到某个产品上，那就按照一定的标准来分摊，像按照生产工时或者机器工时来分摊。

要是一个车间里生产好几种产品，就看哪个产品用的工时多，就多分点水电费的成本，这样才公平嘛。

三、成本控制类。

1. 你觉得怎么控制成本比较有效呢？我觉得呀，首先得从源头抓起，就是原材料的采购。

得找质量又好价格又合理的供应商，还可以跟他们谈长期合作，说不定能拿到更优惠的价格呢。

然后在生产过程里，要提高生产效率，减少浪费。

结构化面试“应急应变类”样题

结构化面试“应急应变类”样题(一)样题应急应变类题目具体指对课堂突发情况的处理。

样题如下：1.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?2.在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?(二)答题思路应急应变类题型答题思路可以概括为以下四个步骤：首先，控制状况，避免情况继续恶化。

应急应变类题目通常是给出一些亟待解决的问题，我们要做的第一步就是让情况稳定下来。

其次，分清轻重缓急。

处理事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来，最先解决的应该是重要的且急切的，其次是重要的缓慢的，再次是不重要的急切的，最后是不重要的且不急切的。

按照这样的顺序来处理应急应变类题目，主体原则一定不会出错。

再次，采取相应措施。

针对事情的优先排序，分别采取相应的措施，在教学活动中一般是针对学生上课过程中的一些小动作做出相应措施，教师可以采取不打扰其他学生听课的方式，如轻轻走到该学生面前或以提问该学生的方式来处理。

最后，事后反省。

在事情处理完之后，要进行自我反省，分析原因，以避免该种情况再次发生。

反省的内容应该多放眼于课堂的趣味性、教学活动的可参与性。

(三)试题详解1.假如你在公开课上播放一个幻灯片，结果播放时发现播放的碟片坏了，请问你该如何处理?【参考答案】在公开课中，发生了碟片坏的事情，我应该保持冷静，平和心态，并及时处理问题。

让学生稍做休息或讨论、回顾课堂内容。

结构化应急应变类第 1 页共 3 页如果幻灯片对上课来讲非常重要，而我又有备用碟片的话，我会及时更换碟片;如果我没有备用碟片的话，我会采用现有的纸质资料，运用语言描述、板书、提问等方式说明;如果碟片可能在短时间内修好，我会尽快请求他人修复碟片。

如果碟片不是很重要，不影响我的教学过程，我会果断地去掉此环节，改为其他环节;如果时间允许，我会请求其他老师协助，帮忙更换碟片，同时向参与公开课的领导、家长、学生致歉。

对此次事件的发生，课后我会进行反思。

在以后的备课中，我一定会反复检查、注意设备的调试，提前预设好课堂中会发生的情况，避免此类事情再次发生。

教师资格证结构化试题与答案1

【结构化试题】作为教师而言，哪些事情是一定要做好的？【参考答案】无论教师做哪些事情，都要紧密围绕教师职业道德规范和行业准则展开。

其中爱国守法、爱岗敬业是对教师最基本的要求，关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习是教师恒远的话题，也是一定要做且一定要做好的事。

第一，关爱学生。

它是教师职业道德的灵魂。

只有关心爱护全体学生，尊重每一位学生的人格，平等、公正对待学生，才能培养出具备良好品德、健全人格，具有创新精神、全面、主动、健康发展的学生。

第二，教书育人。

它是教师的天职。

教师应更多采用启发式的教学方式方法、教给学生主动学习的方式方法，真正开发学生的多元智力;并且重视情感态度与价值观的实现，让学生们潜移默化地领悟人生的真谛。

第三，为人师表。

它是教师职业的内在要求。

教师应以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

第四，终身学习。

它是教师职业发展的不竭动力。

“学无止境，教无定法”，在如今“知识爆炸”的时代，教师要不断学习、与时俱进、自觉更新教育观念、完善知识结构、潜心钻研教育教学业务，才能跟上时代发展的步伐，才能适应时代变迁带来的挑战。

只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

【结构化试题】学生林森喜欢下象棋，经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。

由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。

多次看到这种现象后，作为班主任，你该怎样做?【参考答案】学生林森喜欢下象棋，说明他有自己的爱好，这是好事，体现了他积极向上的一面，但是作为学生应该把主要精力用在学习上，让爱好促进学习，作为班主任我应该引导他正确认识爱好与学习的关系。

首先，我会表扬他的特长，让他认识到有自己的爱好是一件好事，既能丰富他的业余生活,愉悦身心,同时还能够开发大脑，培养严谨的逻辑思维能力，有利于学习效率的提高。

我会鼓励他坚持下去，以后争取成为象棋高手。

公务员结构化面试试题及答案1

结构化面试试题及答案11、为何要报考公务员?答：①人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的。

通过几年的工作我发现我的性格特点：(省略，自己发挥)。

我的自我认知让我觉得我做公务员是一个正确的选择。

②我是一个进取心或者工作成就心很强的人，我不喜欢闲着。

公务员活动比较多而且能遇到不同的新问题，我觉得很有挑战性，我喜欢挑战。

现在的工作比较清闲，虽然我可以用其他广泛的兴趣爱好来弥补工作悠闲这个缺憾，但对工作的过程我感到不能满足。

④而且我的专业很对口，在原单位怕技术荒废了。

⑤我是一个家庭观念很强的人，以前的工作属于野外施工性质，在外的时间比较多，没法顾及家庭，报考公务员既能实现我的理想抱负又能解决大家与小家的问题那何乐而不为呢?⑥总之人们都在追求美好的东西，都有自己的职业目标，我的职业目标可以通过公务员来实现。

我以为，既来之，则安之。

即敞开心怀，坦然处之，不以成败论英雄，只要经过自己的奋斗，对得起自己的努力，不必十分在乎最后的结果。

既不因通过而沾沾自喜，也不因失利而丧失信心。

应当从中吸取更多的经验教训和其他选手的优点，避免在今后工作中再出现类似的问题。

就这点来说，就是一种收获和胜利。

2、如果这次你没有被录取怎么办?分析：这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己，从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。

3、问：能谈谈你的优点和缺点吗?考生回答时除了注意上面三个要点外，还应注意以下几点：①尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。

例如考生谦虚他说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。

②作为一个"社会人"，考生实际具有的优点是很多的，如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题。

教师结构性面试题目

教师结构性面试题目教师职业是一项充满责任和挑战的事业。

为了选拔合适的教师候选人，结构性面试已成为教师招聘过程中不可或缺的环节。

下面将介绍一些常见的教师结构性面试题目，以及适当的回答示范。

1. 请简要介绍一下您的教学经验和专长。

回答示范：我有五年的教学经验，其中三年是在小学担任数学教师，两年是在初中任教。

我专攻数学教学，并且在教育技术方面有一些研究。

我曾经参与过学校的数学教学改革项目，并且取得了一些积极的成果。

我也喜欢利用多媒体教学工具创设生动有趣的课堂环境，以激发学生的学习兴趣。

2. 您对教育的理念是什么？回答示范：我相信每个学生都是独特的个体，拥有不同的学习风格和能力。

我的教育理念是以学生为中心，关注每一个学生的发展需求，并采用多样化的教学方法来满足他们的需求。

我鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的批判性思维和解决问题的能力，以帮助他们全面发展。

3. 如何应对学生的多样化需求和能力差异？回答示范：我认为了解学生的差异是关键。

我会在课堂上采用不同的教学策略和活动，以满足不同学生的需求。

我会灵活组织小组合作活动，让学生互相学习和支持。

同时，我也会参考学生的学习风格和兴趣，为他们提供个性化的辅导和指导。

4. 请举例说明您如何通过评估学生的学习成果来反馈教学效果。

回答示范：在我的教学中，我经常使用不同形式的评估来评估学生的学习成果。

这包括课堂观察、小组讨论、书面作业和项目展示等。

我会根据评估结果及时调整我的教学方法和策略，以更好地满足学生的需求。

同时，我也会与学生和家长进行沟通，共同讨论学习目标和改进方向。

5. 您如何处理学生之间的冲突和纠纷？回答示范：在处理学生之间的冲突和纠纷时，我鼓励学生积极沟通和解决问题的能力。

我会先倾听双方的观点，并试图帮助他们找到共同的解决办法。

如果需要，我也会与学生的家长进行沟通，共同解决问题。

同时，我会在课堂上注重培养学生的合作精神和相互尊重的价值观，以预防类似问题的发生。

结构化面试题库

第二章教育背景提问
Q8“你都参加过哪些课外活动？” 我们寻求那种勤奋、自信、自立、诚实、有激情、有充沛精力的人才，有着出众的解决问题能力、良好的团队精神的人，一个为了达到既定的目标而愿意克服重重困难的人，这些可以通过提问课外活动来体现。一般来讲，一个擅长多项体育运动甚至参加过类似的俱乐部活动的应聘者；或者是参加过一些政治社团的应聘者，会给面试官带来很好的印象。而我们一般来说，不会垂青于那些只专注一项运动或是一门课程的人，无论他们在这一方面上取得了多少成绩。一个把自己过多精力放在课外活动上而忽略了自己学位课程的人，通常可不是一个优秀的人才。同时，一个不断改变自己兴趣爱好的求职者，往往也很难让我们相信他不会在不久的将来失去他对现在工作的兴趣。类似的，我们还可以问对方“你选择课外活动的标准是什么呢？”“你最喜欢你参加过的哪一项课外活动呢？”等等。从中，我们要把握他选择、决定事情的准则，并且由此考虑他能否在工作中做出令我们满意的成果来。 Q9“你为什么选择你的这个专业？你觉得在大学中，你最喜欢的课程是什么？” 一位学艺术的毕业生可能会更多的把注意力集中在向你描述，他在某些课程中是如何很好的发展了某项技能的。比如他的协作能力、分析和解决问题的能力、辩论能力、口表能力和交际能力，尤其是和面前的这份工作密切相关的技能。我们还要着重注意一下对方的选择这个专业的原因，是因为学习这个专业比较简单吗？是因为他的某些爱好导致他选择了这个专业？还是因为他在选择专业之前，就冷静的分析了社会形势，而估计这样的专业在将来一定会有发展前景才选择了它的？此外，我们有理由觉得，一个能在自己不喜欢的课程中拿到高分的人，是很令我们敬佩的。虽然他不喜欢它，但还是尽自己的努力去把它完成好。我本人在面试中是很欣赏这样的人的。谦虚更是一种求职者必备的美德，不尊重自己的导师，抱怨实验室条件太差，甚至面试时就希望自己能够以一个高薪开始他的工作生涯，这一般会让面试官们不太愉快。相反，“我了解我目前申请的这个职位要去做很多繁杂的工作，但我相信，每一位从事这个职位的人都会从中学到不少的东西！”这也许是一个不错的回答，不是吗？如果他曾经改变过专业，那一定要好好的问问他这方面的问题，看看是什么原因让他做出这样的改变。是过去的专业太难了？还是他想在新的专业中多认识一些女孩子？这个问题的答案也许会帮助我们更好的了解他。 Q10“你为什么要申请一个和你专业无关的职位呢？” 生活并不总是像我们计划得那样，特别是在年轻的时候，发展方向的变化也是常见的。这种尴尬的变化实际上每个人都会遇到，包括我们的面试官们在内。因此我们应该明白，在当今的工作市场上，职业的转变是很普遍的，一个人所从事的职业与主修专业不同并没有什么好奇怪的。所以，在发展求者有着类似的问题的时候，我们要心平气和的去对待，而不应该从一开始就对对方报以怀疑的态度。比如说，我们可能会遇到一个求职者，申请一个零售经理的职位，而他

中层管理人员结构化的面试题1

其他方面1、你认为工作职责、工作负荷、上班路程、工资和奖金、工作环境应按什么顺序排列？2、你认为你最不能容忍的不公平是什么？3、你喜欢什么样的领导？4、你希望从职业中获得的最大奖励是什么？5、你给自己的职业能力、品格、工作作风打多少分？6、你是否曾经及一个不公正的上司工作，请谈谈当时的具体情况7、谈谈对你影响最深的人，他们在哪些方面影响了你？影响他人的能力1、假设你发现你的一位工友做了不道德的事情，你会采取什么样的方法来使这位工友改正他的不道德行为？团队意识1、你认为一个好的团队管理者的最主要特点是什么？为什么？2、请讲一下你对团队工作最喜欢和最不喜欢的地方？为什么？有效的沟通技能1、请你讲一下和一个有非常糟糕习惯的人在一起工作的经历。

你是怎样使对方改变他的不良行为的？2、假如你的两个同事的冲突已经影响到整个团队，让你去调节冲突，并使冲突双方能够自己解决问题，你会怎样做？培养人的能力1、你怎样决定工作中的分工负责情况的？2、你用什么方法来监督你负责项目的工作进程的？3、在评估你的员工的工作表现时，你怎样才能确保评估的客观公正？4、管理者多长时间、在什么情况下该让员工参加培训？工作主动性1、工作中使你最满意的地方是什么？适应能力1、讲一个这样的经历：你的老板给你分配了一件及你工作毫不相干的任务，这样，你的本职工作就无法完成了，你是怎样做的？2、假如让你干一项工作，这个工作估计一周就能够完成。

干了几天后，你发现，即使干上三周也没法完成这个任务。

你该怎样处理这种情形？为什么？3、请讲述这样一个经历：为了完成某项工作，你有很多需要学的东西，但是时间又特别紧。

你用什么方法来学会这些东西并按时完成了这项工作？正直1、假如你的一位工友给你讲了一件十分重要的事情或秘密，你觉得你的老板也应该知道这件事，你该怎么办？管理能力1、你认为什么情况下违反有关命令是很必要的，且不会受到惩罚？2、你衡量一名合格经理有没有量化的标准？3、过去，你是怎样肯定员工的贡献的？4、什么事最影响员工的工作热情？。

高考化学一轮复习第一考点原子结构化训练试题

回夺市安然阳光实验学校考点14 原子结构[题组一基础小题]1．已知R 元素的某种同位素能形成化合物A m R n ，其中A 的化合价为＋n 。

该化合物中一个R 微粒的核外电子数为a ，核内中子数为b ，则该同位素的原子符号是( )A.b ＋m ＋n a ＋m RB.b ＋a －ma ＋m R C.b ＋a a R D.a －m ＋ba －m R答案 D解析 A m R n 中R 的化合价为－m ，所以R 原子的质子数为(a －m )，其核内中子数为b ，R 的质量数为(a －m ＋b )，D 正确。

2.13153I 是常规核裂变产物之一，可以通过测定大气或水中13153I 的含量变化来检测核电站是否发生放射性物质泄漏。

下列有关131 53I 的叙述，错误的是( )A.131 53I 的化学性质与127 53I 相同 B.131 53I 的原子序数为53C.131 53I 的原子核外电子数为78D.131 53I 的原子核内中子数多于质子数答案 C 解析131 53I 和12753I 互为同位素，同位素的化学性质相同，A 正确；131 53I 的原子序数和核外电子数都为53，B 正确，C 错误；13153I 中质子数为53，中子数＝131－53＝78，D 正确。

3．已知R 2＋核内共有N 个中子，R 的质量数为A ，m g R 2＋中含电子的物质的量为( )A.m A －N AmolB.m A －N ＋2A molC.A －N ＋2A mmolD.m A －N －2Amol答案 D解析 m g R 2＋的物质的量为m gA g·mol－1，每摩尔R 2＋含有电子的物质的量为[(A －N )－2] mol ，所以m g R 2＋含电子的物质的量为mA(A －N －2) mol 。

4．下列说法正确的是( )①氘和氚是质量数不同、质子数相同的两种元素的原子②氢元素是指11H ③11H 、21H 、31H 是氢的三种核素，是同一元素的三种原子 ④21H 和31H 的化学性质几乎完全相同 ⑤H 2、D 2、T 2的摩尔质量相等A ．②③B ．③④C ．①③④⑤D ．②③④⑤答案 B解析5．在原子的第n电子层中，当n为最外层时，最多容纳的电子数与(n－1)层相同；当n为次外层时，其最多容纳的电子数比(n－1)层最多容纳的电子数多10。

2023下半年教师资格证考试结构化面试模拟题及详细解析(1)

2023下半年老师资格证考试构造化面试模拟题及详细解析(1)题目：作为新老师，将来如何开展和成长。

老师招聘考试通过后，考生就要投身于真实的教学活动中，所以对于新师资的开展和成长方法的考察是衡量考生是否符合老师岗位的标准，也是老师招聘面试考试中会考察的一个方向。

遇到这类题目，考生要学会运用老师成长与开展的根本方法，联络自身进展作答。

下面，将为考生提供一些老师成长和开展的根本方法，帮助考生更好地应对考题，也对考生将来职业开展提供一些考虑。

一、总述老师成长与开展的根本途径主要有两个，其一是通过师范教育培养作为老师队伍的补充，其二是通过理论训练实现自我提升。

作为新师资，已经走出了师范教育培养阶段，需要在步入校园后通过真实的教学活动进步自己的教育教学才能。

二、观摩和分析^p 优秀老师的教学活动学校会提供一些组织化或非组织化课堂教学观摩活动，比方现场观摩，或者观看优秀老师的教学录像，新师资应该抓住观摩的时机，积极参与，做好记录，与优秀师资多交流沟通，学习优秀老师驾驭专业知识、施行教学管理、调动学生课堂积极性等方面的教育机智和教学才能。

三、开展微格教学新师资还可以开展微格教学，以少数学生为对象，在较短时间内〔5-20分钟内〕尝试小型课堂教学，同时将教学过程录像，课后进展分析^p ，这样能更直接深化地分析^p 自己的课堂教学，做出针对性调整。

四、参加专门培训除教学观摩外，学校、教育局会不定期开设不同的专门化老师培训活动，新师资应抓住时机，积极参与，进步自己的多方面才能，学会如何有意义地呈现课堂材料、如何高效指导课堂作业、布置课堂作业等。

五、反思教学经历题目：教育之本在于立德树人，老师要如何开展德育工作。

党的十八大首次提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面开展的社会建立者和接班人”。

作为较新的时政要点，立德树人是近两年老师招聘构造化考试中出现频次较高的题目。

这类题目考察的是考生对相关教育类时政热点的掌握，并考察其是否能联络教育理论做出应答。