个人活动与社会发展的关系
个人活动与社会发展的关系
创新：个人活动可以推动社会创新，促进科技进步 经济：个人活动可以促进经济发展，提高社会生产力 文化：个人活动可以丰富社会文化，促进文化交流 社会结构：个人活动可以改变社会结构，推动社会变革
个人活动是社会发展的基础，个人的行为和决策对社会发展产生影响 社会发展为个人活动提供环境和条件，影响个人的行为和决策 个人活动与社会发展相互影响，相互促进，共同推动社会的进步和发展
科技进步将推动个人活动与 社会发展的深度融合
个人活动将更加多元化，与 社会发展紧密结合
社会制度和政策将更加注重 个人活动的价值和意义
个人活动与社会发展将更加 注重可持续发展和环保理念
积极参与公益活动，如环保、教育、扶贫等 提高自身素质，如学习新技能、提升自我价值等 关注社会问题，如环保、教育、医疗等，并提出解决方案 发挥个人影响力，如通过社交媒体、演讲等方式传播正能量
教育发展：个人活动提升教 育水平，培养更多优秀人才
科技创新：个人活动推动科 技进步，促进社会发展
环境保护：个人活动关注环 境保护，促进可持续发展
社会公平：个人活动推动社 会公平，减少贫富差距
科技进步：个人活动将更加智能化、便捷化 经济繁荣：个人活动将更加丰富、多样化 社会公平：个人活动将更加平等、公正 环境保护：个人活动将更加注重环保、可持续发展
科技进步：改变个人生活方 式，推动社会发展
教育改革：提高个人素质， 促进社会发展
经济发展：提高个人收入水 平，促进社会发展
环境保护：改善个动了计算机技术的普及和发展 史蒂夫·乔布斯创立苹果公司，引领了智能手机和移动互联网的发展 马云创立阿里巴巴，推动了电子商务和物流行业的快速发展 埃隆·马斯克创立特斯拉，推动了电动汽车和可再生能源的发展
个人活动对社会发展的影响具有多样性和复杂性，需要从多个角度进行分析和研究
高二政治下册个人活动与社会发展的关系
个人活动与社会发展的关系一、课前预习★预习指南1．学习目标：知识点识记理解运用个人活动与社会发展相互制约、相互作用√2．学法建议：学习本框时，可以用类比推导法掌握个人与社会的关系这一知识重点。
人们常说“个人是大海中的一滴水〞。
“一滴水〞与“大海〞的关系就是个人与社会的关系。
首先，“一滴水’’与“大海〞无论是从“量〞还是从“质〞上看，都有很大不同。
其次，无数的“一滴水〞才能汇集成“大海〞，“一滴水〞和“大海〞都以对方的存在而存在。
此外，学习本框时，还可以用“主观能动性与规律客观性的辩证关系〞原理突破个人成才的社会条件这一难点。
首先，人们要充分发挥主观能动性，不能怨天尤人，自暴自弃，要努力创造条件，利用条件。
其次，个人成才也的确需要具备一定的社会条件，这主要包括一定的社会生产力状况和生产关系的性质等经济条件和政治、文化制度等。
3．情景导入：请同学们思考以下问题：(1)图中那位农民用自己的辛勤劳动“承包造林百万株〞，绿化了荒山，走上了富裕之路，他的行动对社会有什么作用?这说明了什么哲学道理?(2)图中那位农民之所以能够勤劳致富，与社会环境有什么关系?这说明了什么哲学道理?[提示](1)图中那位农民的行为对社会的进步与发展有促进作用。
说明个人活动会对社会发展产生能动的影响。
当个人活动符合社会发展规律、反映人民根本利益时，就能对社会的发展进步起积极的推动作用。
(2)图中那位农民勤劳致富与国家鼓励勤劳致富的政策分不开。
这说明个人活动受到社会发展的制约。
★信息点击李大钊的三次选择在李大钊的成长过程中，有三次关系个人发展的重要选择。
第一次是学习专业的选择。
19cr7年夏天，18岁的李大钊由于成绩突出，被天津的长芦银行专修所录取。
但他认为，在“银专〞毕业后“理财〞是可以“致个人之富〞，却又“违我素志。
〞在当时国家危亡的形势下，需“深研政理〞才能挽救国家，挽救民族，因而他又毅然报考北洋法政专门学校。
1913年毕业后，李大钊面对袁世凯篡权造成国家危机四伏，生灵涂炭，又去日本留学，寻求救国救民的真理。
高二政治 哲学常识 [个人活动与社会发展的关系]
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方法论
青年学生要根据社会主义现代化建设的需 要和个人的兴趣，充分利用社会提供的成 长条件。努力掌握科学文化知识，加强思 想道德修养以便在工作岗位上发挥聪明才 智。
（2）个人活动还受到社会发展规律的制约 注：因为个人活动受社会环境、社会规律的制约。 所以我们从事个人活动要做到正视社会环境，尊 重客观规律，反对个人英雄主义。
个人与社会的关系(原理) 区别：个人与社会相互区别，不能等同。个人与 社会相比较，社会起着根本的、决定的作用。
联系： （1）个人与社会相互依存，密不可分。个人是 社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的 生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种 条件。 （2）任何一个社会的存在和发展，都是所有个 人及其集体努力的结果，一切个人活动的综合构 成社会的整体运动及其发展。
个人活动与社会发展的关系
个人的活动与社会发展是相互联系、相互制约 的关系
Байду номын сангаас1、个人活动对社会发展产生能动的影响
2、个人活动受社会发展的制约
个人活动对社会发展具有能动的影响
（1）原因：人具有主观能动性，既能改造 自然界又能改造人类社会
（2）能动的影响包括：
①从性质上看，有的人对社会发展起促进 或推动作用，而有的人则起阻碍作用甚至 破坏作用。
日本甲级战犯东条英机。 东条英机是第二次世界大战中，与希特
勒、墨索里尼齐名的三大法西斯头目之一，是日本军国主义侵略亚洲、
侵略中国的头号战争罪犯。在其汪出精任卫日本陆军大臣和内阁总理期间，
日 生本 灵军涂队炭疯。狂侵略、践踏亚希洲特10勒多个国家和地区，造成数以千万计的
（1）个人活动对社会发展的作用受到社会环 境的制约。 启示：个人活动要顺应社会的具体条件，充分 利用有利条件，对待不利条件不要悲观失望， 要发奋图强，磨练意志，变不利条件为有利条 件.
2019-2020年高二政治下册个人活动与社会发展的关系
2019-2020年高二政治下册个人活动与社会发展的关系一、课前预习★预习指南学习本框时，可以用类比推导法掌握个人与社会的关系这一知识重点。
人们常说“个人是大海中的一滴水”。
“一滴水”与“大海”的关系就是个人与社会的关系。
首先，“一滴水’’与“大海”无论是从“量”还是从“质”上看，都有很大不同。
其次，无数的“一滴水”才能汇集成“大海”，“一滴水”和“大海”都以对方的存在而存在。
此外，学习本框时，还可以用“主观能动性与规律客观性的辩证关系”原理突破个人成才的社会条件这一难点。
首先，人们要充分发挥主观能动性，不能怨天尤人，自暴自弃，要努力创造条件，利用条件。
其次，个人成才也的确需要具备一定的社会条件，这主要包括一定的社会生产力状况和生产关系的性质等经济条件和政治、文化制度等。
3．情景导入：请同学们思考下列问题：(1)图中那位农民用自己的辛勤劳动“承包造林百万株”，绿化了荒山，走上了富裕之路，他的行动对社会有什么作用?这说明了什么哲学道理?(2)图中那位农民之所以能够勤劳致富，与社会环境有什么关系?这说明了什么哲学道理?[提示](1)图中那位农民的行为对社会的进步与发展有促进作用。
说明个人活动会对社会发展产生能动的影响。
当个人活动符合社会发展规律、反映人民根本利益时，就能对社会的发展进步起积极的推动作用。
(2)图中那位农民勤劳致富与国家鼓励勤劳致富的政策分不开。
这说明个人活动受到社会发展的制约。
★信息点击李大钊的三次选择在李大钊的成长过程中，有三次关系个人发展的重要选择。
第一次是学习专业的选择。
19cr7年夏天，18岁的李大钊由于成绩突出，被天津的长芦银行专修所录取。
但他认为，在“银专”毕业后“理财”是可以“致个人之富”，却又“违我素志。
”在当时国家危亡的形势下，需“深研政理”才能挽救国家，挽救民族，因而他又毅然报考北洋法政专门学校。
1913年毕业后，李大钊面对袁世凯篡权造成国家危机四伏，生灵涂炭，又去日本留学，寻求救国救民的真理。
个人活动与社会发展的关系 PPT教学课件 人教版
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31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。
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32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
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33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
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16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
二、个人与社会是辨证统一的关系
对
相互区别
立
统
一
相互依存
1.个人与社会相互区别
个人与社会相区别，不能等同，它们具有 各自特殊的规定性。个人是部分，社会是整体、根 本，起着决定作用。
2.个人与社会相互依存
（1）个人离不开社会 ①离开社会人不成其为人
②人的生存离不开社会
③人的发展离不开社会 （2）社会也离不开个人
想一想：
人们常说“个人是大海中的一滴水”。 这体现了个人与社会之间的什么关系？
我们要紧紧围绕个人与社会相互关系这个观点 进行讨论。一方面要懂得个人与社会密不可分；另 一方面，个人与社会相比较，社会更为根本。“个 人是大海中的一滴水”，就是侧重于强调这后一方 面而言的。通过思考，加深我们对个人与社会辩证 统一关系观点的理解。
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20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
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2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
个人活动与社会发展的关系
个人活动与社会发展相互影响，个人 活动是社会发展的基础，社会发展则 制约和引导个人活动的方向和方式。
相互影响关系
个人活动推动社会发展
个人通过生产、消费等活动推动经济发展，创造社会财富，同时个人在文化、教育等方面的活动也促进社会文化 的进步和发展。
社会发展引导个人活动
社会发展的水平和方向对个人活动产生影响，社会制度、法律法规等对个人行为进行规范和引导，同时社会价值 观和文化传统也影响个人的行为和思想。
每个人的行为都会对社会发展产生影响，无论是 积极的行为还是消极的行为，都会对社会的进步 产生推动或阻碍作用。
公民素质提升促进社会文明发展
个人行为的集合构成了社会文明的发展，公民素 质的提高能够推动社会的文明进步，促进社会和 谐发展。
社会责任意识驱动社会变革
每个人都有自己的社会责任，这种责任意识能够 驱动人们积极参与社会变革，推动社会的进步和 发展。
提升个人素质和能力
持续学习
通过不断学习和进修，提高自己的专业知识和技能， 增强个人竞争力。
培养良好品德
树立正确的价值观和道德观念，注重个人品德修养， 做一个有道德的人。
增强身体素质
保持健康的生活方式，加强体育锻炼，提高身体素质， 以更好地适应社会发展。
建立和谐社会关系
尊重他人
尊重他人的权利和尊严，不歧视、不欺凌他人， 建立平等、友善的人际关系。
个人与社会的相互依存
个人在社会中生存和发展
个人的生存和发展离不开社会提供的各种资源和条件，如教育、医疗、文化等。
社会的发展需要个人的参与和贡献
社会的发展和进步需要每个人的参与和贡献，个人的努力和创造力是推动社会 发展的重要力量。
个人与社会的相互促进
高二政治个人活动与社会发展的关系1
2、个人与社会是辩证统一的关系
（1）二者相互区别
个人与社会相区别，不能等同， 它们具有各自特殊的规定性。个人是 部分，社会是整体、根本，起着决定 作用。
（2）二者相互依存 第一，人的生存、发展离不开社会 ①离开社会人不成其为人 ②人的生存离不开社会 ③人的发展离不开社会 第二，一切个人活动的总和构成社 会的整体运动及其发展
在我们现在的社会里，总有一部
分人为了自己的私利，或仅仅因为无 知，做出了有损国格、人格的事情，
但无论出于什么原因，都是我们不能
接受的。爱国者，人恒爱之；卖国者，
人皆憎之。牢记历史，人之共识；淡
漠历史，人所不齿。
为什么个人活动能对社会发展产生 一定的作用？ 同样是个人活动，为什么有的人的活动 起推动作用，而有的人的活动则起阻碍 作用？ 同样是个人活动，为什么有的人的活动 起着重大作用，而有的人的活动作用又 小得多呢？
②每个人总是或多或少，直 接或间接地对社会历史产生一定 的作用，在性质上是有区别的。
这是因为：有的人的活动符合社 会的发展规律，反映了人民的根本利 益，其活动就能对社会生活、社会的 发展进步起积极的推动作用；反之， 就会阻碍社会的发展。
②在程度上，个人活动对社会发 展的作用有大小之分。
这是因为：个人的思想道德素质、科 学文化水平、实际工作能力以及主观能动 性发挥的程度等不同。个人所处的客观环 境也不尽相同，因而其作用大小也就不一 样。
赤身露体地纠缠地壹起，那是因为吉尔在给他上药，并别是她所想像の两人正在做着啥啊别堪入目の事情；他当着她の面解咯衣裳扣子，别过是想证明他真の受咯伤，并别是故意 又来羞辱她、处罚她！可是，可是她壹直相信自己の眼睛，壹直壹厢情愿地认定他与吉尔之间存有私情。确实，他在狮子园，在霞光苑，分别两次向她解释咯箭伤の事情，可是她 都没什么认真地听取他の辩解，仍是壹意孤行地误会他，冤枉他。心中万分愧疚の水清，喃喃地对婉然说道：“可是，姐姐，凝儿真の别晓得爷受伤咯，爷真の受伤咯？我当时， 当时随意站在咯爷の身边，真の别晓得爷受咯伤……”“天啊！那四哥の伤……，当时疼得汗都冒咯出来。我以为您晓得四哥受伤咯，才特意去挡の伤口。您真の别晓得四哥受咯 伤？那，那，那四哥の伤后来怎么治の？找太医诊治咯没什么？啊，四哥应该别会找太医の。没什么太医，四哥是怎么诊治の？会别会化脓？会别会伤筋动骨？会别会……”婉然 问着壹连串の“会别会”，壹边问着，壹边急急地拉着水清の胳膊，急急地想要晓得结果。水清因为突然得到咯王爷受伤の消息，所以愣愣地半天别晓得如何回答婉然。望着呆愣 愣の水清，婉然才突然意识到，她对凝儿の夫君，自己の四哥，实在是关心得太多咯！那根本就是别她那各二十三弟妹所应该有の行为。壹想到那里，她讪讪地松开咯紧握水清胳 膊の双手，嘁喊哎哎地自言自语道：“那各，那各，我别是，我只是，……”第壹卷 第633章 自责水清愣咯壹会儿，也突然醒过味来：姐姐の心里依然有王爷！虽然他是自己の 夫君，但是他首先是姐姐の恋人。阴差阳错、世事变迁、沧海桑田，壹切都已无法回到从前，身份可以变，关系可以变，年龄可以变，但是爱，永远都别会变。原来，姐姐对爷の 爱，是矢志别渝。那是壹份怎样深沉、炽烈、无怨无悔の爱啊！被婉然深深感动中の水清，别知别觉中眼睛竟然渗出咯泪花。见到水清眼中の泪水，婉然以为自己刚才の举动，深 深地伤害咯水清，她万分愧疚，别断地自责：自己那是在做啥啊啊！凝儿与爷好别容易守得云开见月明，又有咯悠思小格格，自己刚刚の举动，该是多么地伤咯凝儿の心！于是她 赶快开口道：“凝儿，姐姐别是故意の，姐姐做错咯，别该……”壹见婉然又是愧疚、又是自责，水清晓得姐姐会错咯意，于是赶快用调侃の口气打断咯她の话：“姐姐，看您刚 才急の！那都过去快半年の时间咯，爷再有多重の伤，也得养好咯，要别那些日子是怎么过来の？连凝儿都没什么发现爷受伤咯，可见爷の伤并别重呢，是别是？”婉然那才突然 醒过味来，真是の，那都是过去半年时间の事情咯，他の伤怎么可能还没什么好呢？再回想起刚才她如此焦急、关切地追问水清の样子，顿时羞愧得无地自容。正在婉然羞愧难当 之际，萨苏过来咯：“别是我那当弟妹の别懂礼数，实在是宴席の时间已到，那别，赶快来请四嫂和弟妹入席来咯。”“唉，十三弟妹怎么还那么客气？我们感谢您还来别及 呢！”由于来宾较多，又有别是所有人都很熟悉，所以分咯男宾和女眷，在前庭和后院分别开席。即使是女眷，也开咯三桌，但是婉然需要跟二十三贝子府の女眷坐在壹桌上，而 水清毕竟是雍亲王府の侧福晋，而且王府只来咯她壹各女眷，自然是要坐到主桌上。两姐妹被迫分离开。那壹晚，水清孤零零地坐在主桌上，虽然有萨苏照应着，但萨苏作为女主 人，她还要负责场面上の事情。整各宴席上，水清真是食别甘味。刚刚与婉然の壹席话，她才晓得，原来王爷真の受伤咯，原来吉尔真の是在为他涂创伤药膏，原来他没什么对她 说假话，原来她错怪咯他，误解咯他，冤枉咯他。从来都是她被他误解、冤枉，现在突然两各人换咯位置，那让水清壹时间难以接受那种巨变。晓得咯真相の水清，开始强烈地自 责起来，因为她尝过被误解、被冤枉の滋味，晓得那各滋味实在是别好受。 她被误解、被冤枉の时候，她都像壹只小刺猬壹样，在向他投射去愤怒の目光の同时更是义正严辞、 据理力争，而他呢，只是默默地转身离开而已。真别晓得，那些日子，他是怎么度过来の？别但被她误解伤害，更是承受着严重の箭伤。虽然她怕婉然担心，轻松地解释着他の箭 伤壹定别严重，否
高二政治下册个人活动和社会发展的关系
个人活动和社会发展的关系●教学目标知识方面理解：个人活动与社会发展是相互制约、相互联系的。
应用：结合事例说明个人与社会的关系是正确进行人生选择的基础和前提。
能力方面引导学生通过个人活动与社会发展关系的分析，培养逻辑思维能力。
觉悟方面使学生认识到，个人活动和社会发展、个人与社会是相互联系、不可分割的，但不能夸大个人的作用，个人应该充分利用社会提供的成才条件，努力完善自我，以便将来为社会发展做出更大贡献。
●教学重点个人与社会的关系。
●教学难点如何看待个人成才的条件。
●教学方法谈话法●教具准备多媒体●课时安排一课时●教学过程［导入新课］〔播放多媒体课件《钱学森》〕通过钱学森回国后为祖国的“两弹一星〞事业做出的突出贡献，引出：个人活动和社会发展的关系〔板书〕［讲授新课］师：要了解二者关系，首先要区分“人〞和“个人〞这两个概念，粗看起来“人〞与“个人〞似乎是一回事，我们日常用语也没有处处把二者区别开来，严格地说这是两个不同的概念，“人〞是表现人类一般特征〔即与其他动物相区别〕的概念，概括了所有人的共性，我们在上节课讲授的就是这个共性，但不能说明人们自身之间的差别，只有“个人〞这个概念才可能表现出人们之间的差别，在现实生活中遇到的都是具体的活生生的有差别的“单个的人〞，故“人〞和“个人〞的关系就是我们在哲学常识上册中讲到的普遍性与特殊性、一般与个别、共性与个性的关系。
“人〞是只有在思维中才能把握的概念，我们感官接触到的都是“个人〞，“个人〞中包含了“人〞的特征，“人〞又概括了所有的“个人〞，综上所述“个人〞是指具有一定的身体素质，思想道德和科学文化素质以及个性心理特征的“单个的人〞。
其次，要区分“社会〞与“社会发展〞，“社会〞我们在前面作了解释，这个概念指的是这个共同体的静态。
那么“社会发展〞这个概念可以说指的是这个共同体的动态。
社会的发展不仅表现在社会形态的更替上，还表现在同一社会形态内部的物质文明和精神文明的进步之中。
个人活动与社会发展的关系
个人活动与社会发展的关系个人活动与社会发展是密不可分的。
个人活动对社会发展具有重要的影响，同时社会发展也为个人活动提供了广阔的舞台和条件。
个人是社会的基本组成单位，个人活动的积极与否决定着社会发展的进程。
个人活动是社会发展的基础，社会发展则推动个人活动的不断创新和提升。
本文将从个人发展对社会发展的影响和社会发展对个人活动的支持与促进两个方面展开论述。
首先，个人活动对社会发展具有直接和间接的影响。
个体创业、技术创新、文化创作等活动使得知识和技能得到传承和创新，促进了科学技术的进步和社会文明的提升。
一方面，个体创业带动了经济的增长和就业机会的增加。
个人的创新力和创造力为社会创造了更多的价值和财富。
另一方面，个人的技术创新和研究成果有助于科技进步和社会发展。
个人活动的创新和发展推动了社会的进步和变革。
此外，个人活动对社会发展还具有社会参与和社会凝聚的作用。
个体的参与和贡献使得社会变得更加多元化和富有活力。
个人的兴趣爱好、志愿服务、社会参与等个人活动增加了社会资源的利用效率和社会影响力。
个人活动通过培养和发展社会责任感，增进社会的凝聚力，提升社会的管理和治理能力。
同时，社会发展对个人活动也提供了广阔的舞台和条件。
社会的发展为个人活动提供了更多的机遇和资源，为个人的发展提供了更好的环境和条件。
社会的发展为个人提供了广阔的就业和创业机会，使个人能够根据自身的能力和意愿选择适合自己的发展路径。
此外，社会的发展也带来了更多的文化和科技资源，为个人的学习和创造提供了更好的条件。
个人活动得以在社会发展的支持下得以更好地发展和壮大。
而社会发展也在不断促进和支持个人活动的发展。
社会的进步和创新极大地促进了个人的活跃。
开放以来，我国的社会发展为个人提供了更好的发展环境和机遇。
个人的权利和自由得到了更为广泛和充分的保障，个人发展的主体地位得到了充分的彰显。
社会的发展为个人活动提供了更多的选择和发展空间，激发了个人的创造力和创新精神。
简述个人与社会的关系
1、个人离不开社会。
个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。
个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的。
2、社会也离不开个人。
社会是由个人组成的社会，人们的科技研究和生产劳动推动着社会的进步和发展。
任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果。
马克思主义产生以前的思想家们，往往从两个相反的角度认识个人与社会之间的关系：一种是把个人看做历史的起点，宣扬英雄创造历史的唯心史观。
他们片面地强调个人的作用，主张脱离社会的个人自由和个人发展，反对社会对个人的任何限制和约束。
另一种则完全否认个人的作用，抽象地强调社会的存在，要求人们完全放弃一切个人的欲望，服从剥削阶级统治的社会对个人的压迫和奴役。
唯物史观认为，从人类的历史发展看，人与动物的最终分离，是与社会的出现相一致的。
扩展资料：个人的生存和发展离不开社会，个人只能存在于人类社会之中，“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。
在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。
每个现实的人生存所需的一切,只有通过社会才能取得,而且人的才能、知识和经验本身也是社会所造成的精神文明与物质文明的产物。
同时，社会的发展，又是通过所有个人的集体努力而实现的，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其成就。
个人与社会的尖锐对立，本质上是由生产资料私有制造成的。
在马克思主义伦理学看来，如果社会利益得不到保障,最终必然会影响到每个人的个人利益。
同时,社会的利益又是靠所有个人自觉的、创造性的劳动来保证的。
正是千千万万个人的活动，汇集成一种改造世界的巨大力量，推动了物质文明与精神文明建设的迅速发展。
一个人行为的道德价值，就看他在肯定社会利益与个人利益相联系的基础上，能否为社会的发展作出自己的贡献。
论述个人与社会的关系
论述个人与社会的关系随着社会的发展和个人的成长，每个人都离不开与社会的关系。
个人与社会的关系是一个相互依存、相互影响的关系，无论是在个体层面还是在整体层面，都具有重要的意义和作用。
个人与社会的关系体现在个体层面。
每个人的成长和发展离不开社会的环境和影响。
从出生开始，个人就被社会的文化、价值观念和行为规范所塑造。
家庭、学校、朋友圈、社交网络等都是社会的一部分，通过这些社会环境，个人学习到了如何与他人相处、如何适应社会规则和价值观念。
个人通过参与社会活动，获得了知识、技能和经验，进而实现自身的成长和发展。
同时，个人的行为和态度也会对社会产生影响，形成社会的文化和风貌。
个人与社会的关系还体现在整体层面。
社会是由个体组成的，个体的行为和选择会对整个社会产生影响。
个人的价值观念和行为准则会影响到社会的风气和道德标准。
在社会中，个人通过参与社会组织、参与公益事业等方式，为社会的发展和进步做出贡献。
而社会的发展和变革也会对个人产生影响，社会的变化会引起个人的思考和行动，个人会根据社会的需求和趋势来调整自己的行为和发展方向。
个人与社会的关系是相互依存的，没有个人就没有社会，没有社会就没有个人。
个体和整体是相互渗透、相互影响的。
个人的成长和发展需要社会的支持和帮助，而社会的发展也需要个人的参与和贡献。
社会提供了个人发展的平台和机会，个人通过自身的努力和能力回馈社会，形成了一个良性循环的关系。
在个人与社会的关系中，个人的自主性和社会的规范性是需要平衡的。
个体需要保持自己的独立思考和独特性，同时也需要尊重社会的规则和价值观念。
个人的自由和社会的秩序是相辅相成的，只有在个人与社会的关系中找到平衡点，才能实现个体和整体的和谐发展。
个人与社会的关系是一个复杂而密切的关系。
个人通过与社会的互动和交流，实现自身的成长和发展，同时也为社会的进步和发展做出贡献。
个人与社会的关系需要平衡个体的自主性和社会的规范性，形成一个良性互动的关系。
浅析个人发展与社会发展的辩证关系
浅析个人发展与社会发展的辩证关系个人发展与社会发展的辩证关系引言：个人发展与社会发展是一个相互影响、相互促进的关系。
个人发展是指个体在生活和工作中不断提升自身能力、实现个人价值的过程，而社会发展是指整个社会在经济、文化、科技等方面的进步与发展。
本文将从不同角度分析个人发展与社会发展的辩证关系，探讨二者的相互作用与影响。
一、个人发展对社会发展的影响1. 个人发展带动社会进步个人的才干、创造力和创新能力是社会进步的源泉。
当个人不断发展自身能力，提升专业技能，积极参预社会活动时，他们能够为社会创造更多的价值和贡献。
个人的创新和创造活动可以推动社会的经济、科技和文化等方面的发展。
2. 个人发展促进社会变革个人的发展也可以促进社会结构的变革和发展。
当个人具备了更高的素质和能力时，他们更有可能发现和解决社会问题，推动社会变革。
个体的变革和发展可以带动整个社会的进步和发展。
3. 个人发展影响社会价值观个人发展还会对社会的价值观念产生影响。
当个人通过教育和培训等方式提升自身素质时，他们对于社会价值观念的理解和认同也会发生变化。
个人的发展可以引领社会价值观的演进和更新。
二、社会发展对个人发展的影响1. 社会发展提供个人发展的机会社会的进步和发展为个人提供了更多的发展机会和平台。
随着社会经济的发展，个人可以通过教育、培训和就业等途径获得更多的机会来提升自身能力和实现个人价值。
2. 社会发展为个人发展提供资源支持社会的进步和发展为个人发展提供了丰富的资源支持。
例如，社会的科技进步和创新为个人提供了更多的学习和发展资源，个人可以通过互联网等渠道获取各种知识和信息，提升自身能力。
3. 社会发展塑造个人发展环境社会的发展也会对个人的发展环境产生影响。
一个良好的社会环境可以为个人的发展提供更多的机遇和条件。
例如，社会的法制建设和社会保障制度的完善可以为个人提供更好的发展保障。
三、个人发展与社会发展的辩证关系个人发展与社会发展是一个相互依存、相互影响的关系，二者密不可分。
浅析个人发展与社会发展的辩证关系
浅析个人发展与社会发展的辩证关系个人发展与社会发展的辩证关系一、引言个人发展与社会发展是密不可分的，它们之间存在着辩证关系。
个人发展是指个体在生活、学习和工作等方面的成长和进步，而社会发展则是指整个社会在经济、科技、文化等方面的进步和发展。
本文将从不同角度分析个人发展与社会发展的辩证关系，并探讨二者之间的相互影响。
二、个人发展与社会发展的相互作用1. 个人发展对社会发展的影响个人的发展对社会的发展具有重要意义。
首先，个人的知识、技能和创新能力是社会进步的重要推动力量。
个人通过学习和实践不断提升自己的能力，为社会的发展做出贡献。
其次，个人的职业发展和创业活动也能够促进社会的经济发展。
个人的创业活动能够带动就业，推动经济的增长。
此外，个人的道德素质和社会责任感也对社会的发展起到重要作用。
2. 社会发展对个人发展的影响社会的发展为个人的发展提供了良好的环境和机会。
首先，社会的进步带来了更多的教育资源和职业机会，为个人的学习和职业发展提供了更多的选择。
其次，社会的发展也提高了生活水平和福利待遇，为个人提供了更好的生活条件。
此外，社会的进步也带来了更多的文化交流和知识传播，丰富了个人的思想和视野，促进了个人的全面发展。
三、个人发展与社会发展的矛盾与统一个人发展与社会发展之间存在着矛盾和统一的关系。
一方面，个人的发展需要社会的支持和资源，但社会的资源和机会有限，个人的发展受到了一定的制约。
另一方面，个人的发展也会对社会产生一定的影响，个人的追求和利益可能与社会的整体利益产生冲突。
因此，个人发展与社会发展之间需要寻求平衡，实现矛盾的统一。
四、个人发展与社会发展的互动机制个人发展与社会发展之间的互动机制是实现矛盾的统一的重要途径。
首先，社会应提供公平的机会和公正的制度，为个人的发展创造良好的环境。
社会应加强教育和职业培训，提高个人的素质和能力。
其次，个人应积极适应社会的发展需求，不断学习和更新知识，提高自己的竞争力。
个人、集体和社会发展的关系以及相互联系
个人、集体和社会发展的关系以及相互联系人类社会生活是社会中的每个人以及每个人的活动组成的有机整体，任何个人的活动对社会的发展总会产生这样或那样的影响。
个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系，个人活动对社会发展产生能动的作用、社会的发展对个人的发展起着促进作用。
个人、集体与社会相互依存，密不可分。
社会是由无数个人组成的，人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件，任何一个社会的存在和发展，都是所有的个人及其集体努力的结果，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。
单纯的个人与社会无疑是空洞的，没有任何意义。
只有把个人、集体与社会联系起来，才能正确认识我们的世界。
所以常常放在我们面前的一个问题就是怎样正确认识和处理个人、集体与社会的关系。
首先，人离不开社会。
人不能离开社会而独立的生活。
这是人的社会属性的赋予的。
人的本质是由各种社会关系决定。
每个人从出生时那一天起，就进入到社会。
刚开始，他处于一定的家庭集体关系中，随之他渐渐长大。
他所接触的社会面也越来越广。
慢慢地，他会置身于较多的集体关系、政治关系、道德关系。
如果一个人生下来就脱离了社会，即使他有着再发达的大脑和健全的躯体，也决不会具备人的本质，他和普通的野兽没有什么区别。
兽性是人的自然属性。
人性是自然属性和社会属性的统一，只有社会属性，而没有自然属性的人是不存在的。
而只有自然属性没有社会属性的人并不是真正的人。
有些人自以为人的力量是无限的，甚至可以脱离社会，但是他吃的、穿的、用的都是由社会来提供。
他们即使不与朋友、亲人交往，也不能与社会脱离关系。
再说，社会也要依赖人才能运作。
社会是随着人的产生与人同时出现。
人是社会历史存在的前提条件，社会是人存在和发展的形式。
社会的活力必须依赖于人的活动。
社会的产生、构成、发展等全部内容的连贯性，无疑要依赖人的生存机能的扩张。
从古至今，社会日益发展，人类从刀耕火种进化到今天的大机器生产。
有人说，这是社会发展的必然结果。
个人活动与社会发展的关系
个人活动与社会发展的关系
个人与社会的辩证关系原理
个人与社会是辩证统一的关系。一方面，个 人与社会相区别，不能等同。个人与社会相比较 ，社会起根本的、决定的作用。另一方面，个人 与社会又相互依存、密不可分。这要求我们既要 面向社会、适应社会；同时又要善于发挥主观能 动性，为社会作贡献。
学习改变命运,知 识创造未来
学习改变命运,知 识创造未来
个人活动与社会发展的关系
2.个人与社会的辩证关系
§ (1)个人与社会相互区别 社会更为根本，更起决定作用。
§ (2)个人与社会相互依存 A.人的生存、发展离不开社会 B.一切个人活动的总和构成社会的整体运动 及其发展
§ (3)反对把个人凌驾于社会之上的片面观点
学习改变命运,知 识创造未来
个人活动与社会发展的关系
思考：
我们身处的这个社会，为个人成长提供 了哪些条件？该如何正确对待这些条件？
•有利条件
▪ 经济：•世界第二大经济体 •潜力巨大
•不利条件： •生产力还比较落后
▪ 政治：•稳定
•民主法制建设
▪ 文化：•社会文化水平不断提升 •腐败、“三俗文化”
▪ 政策：•人才强国战略
•教育制度改革缓慢
•(生产力\生产关系\政治制度\文化制度)
•二是受到个人的社会地位\工作环境的制约
•三是最终受到社会发展状况的制约
学习改变命运,知 识创造未来
个人活动与社会发展的关系
个人活动与社会发展的辩证关系原理
个人活动与社会发展相互联系、相互制约。 个人活动对社会发展产生能动影响，社会的发 展要靠全体社会成员自觉努力才能实现；个人 活动受社会环境和社会发展规律的制约。
•请同学们思考两个问题：这首词中毛泽东历数了
个人活动与社会发展的关系
2.个人与社会的辨证关系
• (1)个人与社会相互区别 社会更为根本，更起决定作用。 • (2)个人与社会相互依存 第一，人的生存、发展离不开社会 第二，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其
发展 • (3)反对把个人凌驾于社会之上的片面观点
那么，青少年学生应该怎样做才是正确的呢?
理科
3.自我设计与社会需要的辨证关系
• 区别:
第一,内容不同.自我设计是指自己选择自己的学习方向,职业和 奋斗目标等.社会需要或社会设计是根据社会当前和长远发展 的需要,对社会成员的发展在总体上提出要求和规划.
第二,原因不同.个人之所以要进行自我设计，是因为个人总有自 己的特殊情况，需要从个人的情况出发去确定自己的奋斗目 标，选择自己的职业。这种自我设计既是每个人的权利，也 是个人发展的需要。社会对个人发展的设计，一方面是为了 有计划的培养人才，另一方面是为了最终推动社会的进步。
• 联系:
第一,国家和社会尊重一切从社会利益出发的自我设计。
第二，自我设计和社会需要相互促进 。自我设计要以社会需要 为前提，要服从社会发展的总体要求，离开社会需要的自我 设计是无意义的。社会也需要考虑个人的需要与可能，离开 个人的努力，片面强调社会需要也是会落空的。
社会需要与自我设计的关系也正反映了辩证法的矛盾的观点和 整体与部分的辩证关系原理。
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Байду номын сангаас
有时候，甚至我们自己也不愿意相信， 那些在银幕和舞台上光彩夺目的明星竟然如 此的脆弱与无知。在漫天的商业宣传和利益 驱使下，在物质的波动中摇摆，最后竟然到 了在关乎国格人格的大是大非面前，迷失自 我而浑然不知。这不由让我联想到2001年 12月，发生在赵薇身上的“日本军旗裙”事 件。睁着大眼睛的“小燕子”做梦都没想到， 在纽约拍摄时的一款时装照会在国内引起轩 然大波。兴许她们本人并不知道，伤害公众 情绪的并不仅仅是裸照写真集或者军旗装， 写在她们脸上的无辜更令人感到心痛与愤怒。
分析:
产生这种不同情况的原因是什么？
由于个人的思想道德素质、科学文化水平、实 际工作能力以及主观能动性发挥的程度等等不同， 因此，个人活动对社会发展所起的作用的大小，也 就有所区别，甚至有天壤之别。
议论 :
试比较搞“两弹一星”的与卖茶叶蛋的、拿 手术刀的与拿剃头刀的人的活动对社会的不同影 响。
总之，无论是脑力劳动者还是体力劳动者、 科学家或是政府工作人员等的活动都会对社会 有这样或那样的影响。
今天，我们已进入信息时代。它的到来是一代代科技工 作者勇于探索，大胆创新的结果。 19世纪末，有线电报和电话相继问世。赫兹证明了电磁 波的存在，在此基础上意大利马可尼利用极为简陋的装置进 行短距离无线电报实验并获得成功。但当时人们认为电磁波 是直线传播，由于地球扁率影响，长距离传送信号是不可能 的。锐意进取的马可尼经过不懈努力，终于于1901年12月12 日在纽芬兰岛上收到了来自大洋彼岸英国发来的信号。后来， 许多国家甚至立法要求船只装备该设备，马可尼也因此名利 双收。1937年为纪念其去世，全世界无线电信号静默两分钟。
从1910年到1945年期间，日本一直 占领着朝鲜半岛。对于韩国民众来说，这 一段屈辱历史给他们带来的伤痛是无法弥 合的。韩国人从不曾有半刻遗忘过那段沉 重的历史，他们对于政治和民族问题都特 别的敏感和认真，而对于战争时期本国妇 女被逼为慰安妇这一事件更是怨恨深远， 这也是人所共知的。在过去的10多年中， 一批韩国和亚洲其他国家的慰安妇一直在 进行着顽强的抗争，要求日本政府公开道 歉。在日本驻韩国大使馆外，每周都有 10多名妇女举行抗议活动。
B.个人活动受到社会发展规律的制约
人的活动是在一定的动机支 配下有目的的进行的，但这种动 机、目的只有符合社会发展的规 律时，才能收到效果，都对预期 目的，否则就会受到社会发展规 律的惩罚。
2.个人与社会是辩证统一的关系
(1)个人与社会相互区别
A.个人与社会相区别，不能等同，它们具有各 自特殊的规定性。B.个人是部分，社会是整体、根 本，起着决定作用。
A.在性质上，有的人对社会发展起促进或推 动作用，而有的人则起阻碍乃至破坏作用。
分析
产生这种不同情况的原因是什么？
当个人活动符合社会的发展规律，反映了人 民群众的根本利益时，就能对社会的发展进步起 积极的推动作用；反之，就会阻碍社会的发展。
比一比：
毛泽东与汪精卫（看教材）
B.在程度上，个人活动对社会发展的作用 有大小之分
我们不能淡忘历史。我们不能忘记曾经 的伤痛，不能因为无知而泯灭了民族的自 尊。 在我们现在的社会里，总有一部分人 为了自己的私利，或仅仅因为无知，做出 了有损国格、人格的事情，但无论出于什 么原因，都是我们不能接受的。爱国者， 人恒爱之；卖国者，人皆憎之。牢记历史， 人之共识；淡漠历史，人所不齿。
3.割裂个人与社会的关系是错误的
(1)把个人凌驾于社会之上是错误的
容易走向历史唯心主义
(2)忽视个人的努力也是错误的
容易走向形而上学
二.个人活动与社会发展的关系 1.个人活动与社会发展相互联系 (1)个人活动对社会发展产生能动影响 (2)个人活动受到社会发展的制约
(2)个人活动受到社会发展的制约 A.个人活动受到社会环境的制约
任何人都是在一定的社会环境中生存和 发展的，一定社会的生产力状况和生产关系 的性质、社会的政治制度、社会的科学文化 发展程度和传统文化等条件，都对人的活动 产生影响和制约作用。
人民群众总是在既定的条件下创造历 史。
个人活动受到个人的社会地位、工 作环境的制约 每个人都在社会中生活，总是归 属于一定的群体，从事一定的职业， 他的活动自然会受到自己在社会中 所处的地位、工作环境、人事关系 等条件的限制。
“没想到自己的想法和民众的想法 有差异”，因拍摄了以从军慰安妇为 题材的裸照写真集，韩国著名电视演 员李承延为自己的无知行为正在付出 惨痛的代价。不管是始作俑者还是她 本人都十分清楚，无论表现得怎样无 辜与悔过，都已经很难在短期内平复 此事。在那些有着强烈民族自尊心的 民众面前，无知从来不是错误的托辞。
(2)个人与社会相互依存
A.个人离不开社会
①离开社会人不成其为人
②人的生存离不开社会
③人的发展离不开社会
B.社会也离不开个人
①社会是由个人组成的
②个人活动的总和构成社会的整体运动及其 发展
人们常说“个人是大海中的一滴水”。 这体现了个人与社会之间的什么关系？
我们要紧紧围绕个人与社会相互关系这个观点进行讨 论。一方面要懂得个人与社会密不可分；另一方面，个人 与社会相比较，社会更为根本。“个人是大海中的一滴 水”，就是侧重于强调这后一方面而言的。通过思考，加 深我们对个人与社会辩证统一关系观点的理解。
娱乐怎能不顾民族尊严 最近，韩国当红电视女明星李成延竟然 以本国“慰安妇”为题材，拍摄电视录像和 裸照，并准备在网上销售，引起韩国国民的 强烈愤慨和抗议。他们要求有关部门对此进 行全面封杀，呼吁剥夺李成延国籍，甚至要 求其剖腹谢罪。2月16日，迫于舆论压力， 策划本次裸照拍摄的韩国Ｎｅｔｉａｎ娱乐 公司宣布，彻底放弃拍摄计划。该公司负责 人还当场削发、下跪，向国民谢罪。
二.个人活动与社会发展的关系
1.个人活动与社会发展相互联系 (1)个人活动对社会发展产生能动影响
议一议:
个人活动对社会发展所起的作用有什么不同？
无论是杰出的历史人物，还是普通个人的实践， 总会或多或少地、直接间接地对社会历史产生一定 的作用。但是，个人活动在社会历史发展中所起的 作用不可能是一样的。