大班科学活动有趣的尾巴教案反思
幼儿园大班教案《有趣的尾巴》含反思
幼儿园大班教学计划《有趣的尾巴》带反思泰班课《有趣的尾巴》包含对大班主题教学活动的反思，让孩子们理解动物尾巴的神奇效果，激发孩子们对动物尾巴的兴趣，了解一些动物的尾巴，首先了解它们的用途，并加深孩子们对小动物的热爱。
亲爱的，快来看看幼儿园Taipan 《有趣的尾巴》，其中对课程计划有一些感想。
活动目标1.了解一些动物的尾巴，并一窥它们的用途。
2.了解动物尾巴的神奇用法，并激发儿童对动物尾巴的兴趣。
3.加深孩子对小动物的热爱。
4.培养愿意在大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。
5.激发幼儿的好奇心和探索欲望。
教学重点，难度1.让孩子知道动物尾巴的形状。
2.初步了解其用法。
活动准备相关动物的图片，相关动物的头饰。
以及各种动物和尾巴的分解图片，粘贴和课件。
活动程序1.认识几种动物尾巴的形状特征和用途。
显示图片，让年幼的孩子知道几种动物的名字，包括燕子，牛，袋鼠，松鼠和孔雀。
然后观看课件，老师指导孩子观察动物尾巴的特性和用途，例如像剪刀一样的燕子的尾巴，它掌握了燕子飞行的方向，因此学习了孩子的歌声，燕子的尾巴就像一把剪刀，掌握了飞行的方向，最后依次引入了动物的尾巴。
功能和用途。
2.找到小动物的尾巴。
发送每组中没有尾巴的动物图片，请儿童在众多尾巴中找到尾巴并将其粘贴。
老师在指南上巡逻，发现孩子们在谈论动物尾巴的特征和用途。
例如，牛尾被来回摆放，苍蝇和蚊子都冲了。
3.游戏：揪尾巴。
老师展示了小松鼠的照片，孩子告诉老师：松鼠的尾巴毛茸茸的，睡在一个大枕头上，谁先回答，请弹小松鼠，戴在小松鼠的头上，放好屁股后面的小松鼠的尾巴，然后选择充当燕子，孔雀，牛和袋鼠。
然后将它们放在小尾巴上，然后每个人都用尾巴玩游戏。
（游戏性：请让五个孩子站起来，老师大声喊叫做准备，孩子们尽力将尾巴留在其他孩子的后面。
掉下来的孩子会离开，其他孩子会为这五个孩子欢呼儿童。
儿童会回顾五只动物的尾巴的特征和用途。
4.扩展扩展名。
总结教室情况，告诉孩子们每只动物都有一条尾巴，他们的尾巴具有不同的特征和用途，那么您已经看到了动物的尾巴，下周让我们听听。
大班科学有趣的动物尾巴教案【含教学反思】
大班科学有趣的动物尾巴教案【含教学反思】一、前言动物尾巴是一个独特的器官，有的动物用它来平衡身体，有的动物用它来传递情感，还有的动物则用它来保护自己。
在生动有趣的科学教材中，我们可以学到很多有关动物尾巴的知识。
尾巴教学可以培养孩子的好奇心和探究兴趣，为孩子提供了更加丰富的学习体验。
同时，尾巴教学也能够丰富孩子对动物世界的认知度，帮助孩子从众多物种中，感受到神奇的自然万物。
二、教学目标1.学习动物尾巴的形态和功能；2.了解不同动物尾巴在生存中的重要性；3.培养孩子对动物世界的兴趣和热爱。
三、教学内容1. 动物尾巴的分类和功能1.分类：可以从尾巴的形态、长度、骨骼和肌肉等方面进行分类。
2.功能：尾巴在不同动物身上起到的功能是不一样的，可以从以下几个方面展开讲解：–保持平衡：如狮子、狐狸等，它们用长尾巴来维持身体平衡；–储备食物：如松鼠、沙丁鱼等，它们通过尾巴的皮下储存食物，随时取出食用；–传达情感：如狐狸、老鼠等，它们会用尾巴的摆动传达自己的情感；–保护自己：如蜥蜴、壁虎等，它们能够脱掉尾巴，以逃脱掠食者的追击。
2. 大班科学有趣的动物尾巴实验1.实验材料：一些常见的动物尾巴模型（可以是塑料、绒布等）。
2.实验步骤：–让孩子选择自己喜欢的一种动物，并找到这种动物的尾巴模型；–鼓励孩子观察这个尾巴模型的外观，并感受它的纹理、软硬程度等特点；–引导孩子思考这个尾巴的功能，为什么这个动物需要这样的尾巴；–让孩子把这个尾巴模型揉成一团，再慢慢翻开，观察尾巴形态的变化；–让孩子互相展示自己的尾巴模型，并分享自己的观察和感受。
3. 动物尾巴故事分享1.搜集一些有趣的动物尾巴故事，可以是科普故事也可以是寓教于乐的故事；2.讲述这些故事，引导孩子思考动物尾巴在生存中的重要性；3.鼓励孩子分享自己对动物世界的认知和感受。
四、教学反思在尾巴教学中，我们通过多种途径让孩子了解了动物尾巴的分类和功能。
动手实验和故事分享有利于培养孩子的观察力和思考力，在实践中感受和理解科学知识。
大班科学有趣的尾巴教案【含教学反思】
大班科学有趣的尾巴教案1. 教学目标本节课的教学目标是让学生能够： * 理解动物的尾巴的功能和形态的适应性。
* 比较并归纳不同动物尾巴的特点。
* 具备运用观察能力，发现和比较事物的能力。
2. 教学内容【导入与激发兴趣】•视频介绍：播放有关动物的尾巴形态和功能的视频，让学生对动物尾巴有一个简单的了解。
•猜谜游戏：教师指引学生猜动物身上的某个部位的功能，最后挑战学生猜什么动物的尾巴功能是摆脱天敌。
透过游戏引导学生体验趣味的同时，激发他们的好奇心。
【探究实验】•实验过程：教师带领学生进行实验探究一些常见动物的尾巴，让学生通过观察和比较，总结和归纳不同动物尾巴的特点。
•实验材料与方法：使用鸟羽、狗尾巴、猫尾巴等常见动物尾巴和放大镜、手电筒等实验器材。
•实验步骤：1.观察鸟羽的特征，感受柔软度和细腻程度，在手电筒光线下观察察看它的纹理和光泽。
2.观察狗尾巴的特征，拉长或扭曲狗尾巴，触摸尾巴的细节，探究它的弹性、韧性和粗细程度。
3.观察猫尾巴的特征，比较它和狗尾巴的区别，讨论为什么有些动物的尾巴长，有些动物的尾巴短。
•实验结果：通过实验，学生能够总结出鸟类的尾巴柔软轻盈，能够帮助它们飞行；狗的尾巴粗壮，有弹性，协助他们在奔跑时平衡身体；猫的尾巴较细长，能够帮助它们保持平衡和调整身体的姿势。
【知识输出与巩固】•学生手工制作：在教师的引导下，学生手工制作有关动物尾巴的拼贴画。
他们可以根据自己对于不同动物尾巴所了解的特征，来创造出自己独特的“尾巴”。
•文字总结：学生可以通过写文字的形式，来总结所学习到的不同动物的尾巴的特征和形态的适应性。
教师可以通过点评和总结，巩固学生的教学成果。
3. 教学反思在本次教学活动过程中，我通过多种方式来呈现和针对学生讲述动物尾巴的结构和生理功能，以期激发学生对科学的兴趣和自信心。
在探究实验中，我引导学生通过观察和比较不同动物尾巴的特点，让他们能够通过实际的经验来把理论知识联系起来。
大班科学活动有趣的尾巴教案【含教学反思】
大班科学活动有趣的尾巴教案一、活动目标1.学生能够理解和掌握尾巴的功能和作用。
2.学生能够通过实践活动，掌握观察、发现和探索的方法。
3.学生能够通过合作学习，分享和交流自己的观点和经验。
二、教学步骤1. 导入环节老师通过问题导入，让学生了解尾巴的功能和作用：•动物的尾巴都有什么作用？•人类有尾巴吗？是什么时候失去的？•如果你有尾巴，你会做些什么？2. 实践环节1.整理材料老师向学生展示一些有尾巴的动物图片和模型，并让学生主动搜集自己身边的尾巴的素材，例如玩具狗、猫、恐龙等。
2.观察比较让学生分组，通过观察和比较不同动物的尾巴来探究它们的功能和作用，学生可以整理出一张尾巴功能表，对比不同动物尾巴的异同。
3.神奇的动筋骨在之前的学习中，老师会向学生介绍“神奇的动筋骨”，并展示一些神奇的小道具。
在探究不同尾巴的功能和作用后，老师会带领学生使用“神奇的动筋骨”，创造一些尾巴的变化，例如制造出可以旋转、摇摆的小尾巴。
3. 总结环节在活动的最后，老师采用多种方式进行总结，例如：•让学生分享他们制作的有趣的小尾巴。
•让学生小组间交流和展示他们所整理的尾巴功能表，从中探讨和发现不同尾巴的异同和相似性。
•老师和学生共同搜集尾巴的知识点，制作班级“尾巴百科全书”。
三、教学反思本次活动的实践环节，突出了以观察、探究为主导的学习方式，并且强调了多学科的交叉融合。
这样的学习方式可以激发学生的好奇心和求知欲，并让他们在探究过程中快乐地学习和成长。
值得注意的是，为了保证教学质量，我要求学生在活动前提前做好准备工作，例如搜集素材和寻找信息，这样可以让课程更加有针对性，学生也能更好地掌握所学内容。
此外，通过本次活动我也在班级中推行了合作学习，让学生可以分组合作、分享和交流自己的观点和经验，这有助于他们形成集体智慧，提高学习成效。
综合来说，本次活动既让学生体验到了科学的有效性和趣味性，也让他们得到了这种探究式学习方式的发现快乐，同时也为以后学科知识的学习和发展奠定了基础。
幼儿园大班教案《有趣的尾巴》含反思
幼儿园大班教案《有趣的尾巴》一、教案简介•教学目标：通过儿歌《有趣的尾巴》的演唱和故事讲解，让幼儿了解不同动物的尾巴形状、颜色和功能，启发幼儿的好奇心和观察力，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
•教学时间：40分钟。
•教学场所：幼儿园大班教室。
•教学对象：5-6岁幼儿。
二、教学过程1.导入环节（5分钟）•张贴各种动物的图片在黑板上，让幼儿观察、辨认，并引发幼儿对动物尾巴的好奇心。
2.儿歌学唱（10分钟）•播放《有趣的尾巴》儿歌音乐，带领幼儿唱和动作。
•让幼儿用双手“捏”一下尾巴，感受不同尾巴的形状。
3.故事讲解（10分钟）•借助幼儿园里的动物毛绒玩具，讲述不同动物尾巴的形状和功能。
•引导幼儿思考不同动物的尾巴形状和功能与其生活习性的关系。
4.游戏环节（10分钟）•准备不同颜色的尾巴和卡片，让幼儿根据卡片上的提示选取相应的尾巴。
•让幼儿将不同的尾巴拼接在毛绒玩具上，创造新的动物。
5.总结环节（5分钟）•让幼儿分享自己创造的新动物，并简单回顾今天所学的内容。
三、教学反思本次教学通过儿歌、故事和游戏环节的形式，引发幼儿对动物尾巴的好奇心和探究欲，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
但在实际教学中，还需要进一步改进教学方法，例如：•教学内容可以增加“尾巴的用途”环节，帮助幼儿更好地理解不同动物的尾巴形状和功能。
•游戏环节可以增加互动性，例如让幼儿分组设计自己的“尾巴物语”等。
•教学过程可以适当延长，增加幼儿探究的时间和机会。
综上，教学反思是教师教学中必不可少的环节，可以帮助教师在实际教学中不断优化教学方法，提高幼儿的学习效果。
大班科学活动有趣的尾巴教案反思
一、活动目标1. 让幼儿观察和了解不同动物的尾巴特点和功能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 引导幼儿探索和发现动物尾巴的适应性特征。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 图片或视频素材：各种动物的尾巴图片或视频。
2. 尾巴模型或实物：各种动物的尾巴模型或实物。
3. 画纸、画笔、彩色纸等绘画材料。
4. 记录表格、铅笔等。
三、活动过程1. 引入话题：通过出示图片或视频，引导幼儿观察和讨论各种动物的尾巴特点。
2. 探索尾巴功能：让幼儿触摸和观察尾巴模型或实物，引导幼儿发现尾巴的不同功能，如平衡、游泳、摆动等。
3. 创意绘画：邀请幼儿用绘画材料创作自己喜欢的动物尾巴，并鼓励幼儿分享创作灵感。
4. 记录和分享：让幼儿填写记录表格，记录自己观察到的动物尾巴特点和功能，邀请幼儿分享自己的观察结果。
四、活动拓展1. 邀请幼儿家长参与活动，让家长和幼儿一起制作动物尾巴的手工制品。
2. 让幼儿观察和记录生活中其他物体的尾巴状结构，如扇子、船桨等，并分享观察心得。
3. 组织幼儿参观动物园，观察和了解更多动物的尾巴特点和功能。
五、活动反思1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度和兴趣，根据幼儿的反馈调整教学内容和方式。
2. 在活动中，教师应鼓励幼儿积极观察、表达和思考，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 教师应关注幼儿在活动中的安全，特别是在触摸尾巴模型或实物时，确保幼儿不会受伤。
4. 教师应根据幼儿的反应和兴趣，适当延长或减少活动时间，确保活动效果。
六、活动准备1. 故事书：《有趣的尾巴》或其他相关动物尾巴的故事书。
2. 动物尾巴图片卡：打印不同动物的尾巴图片卡，每张图片卡上附有动物的名称。
3. 尾巴拼图：准备不同动物尾巴的拼图块。
4. 音乐CD：《尾巴摇摆舞》或其他适合活动的音乐CD。
5. 尾巴装饰材料：彩纸、剪刀、胶水等，用于制作尾巴装饰品。
七、活动过程1. 故事分享：给幼儿朗读《有趣的尾巴》或其他相关动物尾巴的故事，引导幼儿关注故事中动物尾巴的特点和作用。
大班科学活动有趣的尾巴教案反思
一、活动名称：大班科学活动《有趣的尾巴》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿知道不同动物尾巴的形状、特征和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物尾巴的兴趣，培养幼儿热爱自然和探索欲望。
三、活动准备：1. 动物尾巴的图片或实物（如兔子、松鼠、鱼、猴子的尾巴等）。
2. 记录表和笔。
3. 故事《动物的尾巴》。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察各种动物的尾巴图片或实物，引发幼儿对尾巴的好奇心。
2. 故事分享：讲述《动物的尾巴》故事，引导幼儿了解不同动物尾巴的形状、特征和用途。
3. 观察与讨论：组织幼儿观察不同动物的尾巴，引导幼儿用语言描述尾巴的形状、特征和用途。
4. 实践活动：让幼儿分组合作，用记录表和笔记录不同动物尾巴的特点。
5. 总结与展示：让每个小组分享自己的观察成果，引导幼儿总结动物尾巴的多样性。
五、活动反思：1. 教师应注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿发现动物尾巴的细微特点。
2. 在活动中，教师应鼓励幼儿积极发言，提高幼儿的语言表达能力。
3. 教师应关注幼儿的兴趣，根据幼儿的反馈调整教学内容和方法。
4. 活动结束后，教师应及时总结经验，为下次活动提供参考。
六、活动准备：1. 收集有关动物尾巴的图片或视频资料。
2. 制作尾巴手工材料包，包括尾巴模板、颜料、画笔等。
3. 设置一个展示区，用于展示幼儿制作的手工尾巴。
七、活动过程：1. 导入：通过展示动物尾巴的图片或视频资料，回顾之前学到的关于尾巴的知识。
2. 手工制作：分发尾巴手工材料包，引导幼儿根据自己的想象力，用颜料和画笔为尾巴模板上色。
3. 创作展示：鼓励幼儿将自己的手工尾巴作品展示给其他幼儿，并分享创作灵感。
4. 互动交流：组织幼儿相互欣赏作品，引导幼儿用语言描述自己和他人的尾巴作品。
5. 总结：让幼儿谈谈在制作过程中学到的知识和技能，以及对手工创作的感受。
八、活动反思：1. 教师应关注幼儿在手工制作过程中的表现，鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的尾巴作品。
大班科学活动有趣的尾巴教案反思
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识不同动物的尾巴特征和功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 动物尾巴的图片或实物模型。
2. 记录表格和画笔。
3. 教学视频或图片。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察一些动物的尾巴图片或实物模型，引导他们说出尾巴的名称。
2. 观察比较：让幼儿观察不同动物的尾巴，引导他们发现尾巴的形状、颜色和长度等方面的特点，并鼓励幼儿用语言描述。
3. 讨论：让幼儿谈谈他们对动物尾巴功能的理解，如鱼类的尾巴用于游泳，鸟类的尾巴用于飞翔等。
4. 教学视频或图片：播放有关动物尾巴功能的教学视频或展示相关图片，让幼儿更直观地了解动物尾巴的作用。
5. 实践活动：请幼儿分组，每组选择一种动物，用记录表格和画笔记录下动物尾巴的特点和功能。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿观察家中的宠物或其他动物的尾巴，了解其特点和功能。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴展示区”，让幼儿展示自己了解的动物尾巴特点和功能。
3. 区域活动：在科学区设置“动物尾巴猜猜看”游戏，让幼儿通过观察尾巴图片，猜测对应动物。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导他们观察、比较和交流，提高他们的认知能力。
2. 在讨论环节，教师要鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的语言表达能力和自信心。
3. 实践活动要注重幼儿的参与度，确保每个幼儿都能积极参与并完成任务。
4. 活动延伸要注意与家庭和班级环境的紧密结合，发挥家园共育的作用，让幼儿在生活实践中不断巩固和提高对动物尾巴的认识。
5. 教师要不断反思和总结活动过程中的优点和不足，为下次活动提供改进的方向。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识不同动物的尾巴特征和功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们关爱动物的情感。
大班科学教案《有趣的尾巴》含反思
大班科学教案《有趣的尾巴》含反思一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解不同动物的尾巴特征和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识和了解各种动物的尾巴特征和用途。
2. 引导幼儿观察、思考和表达，培养他们的科学素养。
三、教学难点：1. 引导幼儿观察和描述动物尾巴的特征和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教学准备：1. 准备各种动物的尾巴图片或实物。
2. 准备白板或黑板，用于展示和记录幼儿的观察结果。
3. 准备彩色笔、贴纸等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察和描述自己的尾巴，引导他们思考尾巴的用途。
2. 展示动物尾巴的图片或实物，让幼儿观察和描述。
3. 引导幼儿观察和比较不同动物尾巴的特征和用途，鼓励他们表达自己的看法。
4. 组织幼儿进行小组讨论，分享他们的观察和发现。
5. 让幼儿用彩色笔、贴纸等材料绘制自己喜欢的动物尾巴，并展示给大家。
6. 总结幼儿的观察结果，强调各种动物尾巴的特征和用途。
7. 结束活动，让幼儿回顾和分享他们的学习体验。
教学反思：在本次教案中，我通过展示动物尾巴的图片和实物，引导幼儿观察和描述不同动物尾巴的特征和用途。
活动中，幼儿们积极参与，表达自己的看法，并通过绘制自己喜欢的动物尾巴来加深对尾巴特征和用途的理解。
通过本次活动，我发现幼儿们对动物尾巴产生了浓厚的兴趣，他们的观察力、想象力和表达能力也得到了锻炼和提升。
我也意识到在教学过程中，需要更多地关注每个幼儿的学习需求，引导他们积极参与和表达自己。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，让幼儿在家中观察和了解家里宠物的尾巴特征和用途。
2. 组织一次实地考察，带领幼儿去动物园观察不同动物的尾巴。
3. 开展一次科学小实验，让幼儿通过观察和实验了解尾巴的运动原理。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和观察力、想象力和表达能力的发挥。
大班科学教案《有趣的尾巴》含反思
一、教学目标：1. 了解不同动物的尾巴特点和作用。
2. 能用各种材料制作尾巴，并大胆进行展示。
3. 培养观察、比较、分享的能力。
二、教学重点：1. 知道不同动物尾巴的不同特点和作用。
2. 能用各种材料制作尾巴，并大胆进行展示。
三、教学难点：1. 了解动物尾巴的不同特点和作用。
2. 能用各种材料制作尾巴，并大胆进行展示。
四、教学准备：1. 物质准备：各种动物的尾巴图片、视频、制作尾巴的材料等。
2. 经验准备：幼儿已有观察动物尾巴的经验。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察各种动物的尾巴图片，引导幼儿说出尾巴的特点。
2. 基本部分：1）观看动物尾巴的视频，让幼儿了解尾巴的作用。
2）分组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的动物尾巴的特点和作用。
3）制作尾巴：分发制作尾巴的材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物尾巴。
4）展示尾巴：让幼儿大胆展示自己制作的尾巴，并分享制作过程中的感受。
3. 总结：引导幼儿总结动物尾巴的特点和作用，培养幼儿观察、比较、分享的能力。
4. 作业：让幼儿回家后，观察家人的尾巴（裤子），并尝试用自己的方式表达出来。
5. 教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极观察、讨论和制作。
在教学内容上，注重幼儿对尾巴特点和作用的掌握。
在教学方法上，注重启发式教学，引导幼儿主动发现、总结。
在教学评价上，关注幼儿的制作水平和分享能力。
六、教学策略：1. 观察比较：通过观察动物尾巴的图片和视频，让幼儿发现尾巴的特点和作用。
2. 分组讨论：鼓励幼儿分组讨论，培养合作意识和团队精神。
3. 动手操作：让幼儿亲自动手制作尾巴，提高动手能力和创造力。
4. 分享展示：鼓励幼儿大胆展示自己制作的尾巴，培养自信和表达能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作尾巴过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在分享过程中的表达能力和自信心。
3. 考察幼儿对尾巴特点和作用的掌握程度。
八、教学拓展：1. 开展“动物尾巴运动会”，让幼儿通过游戏的方式，进一步了解尾巴的作用。
大班科学优质课教案及教学反思《有趣的尾巴》
大班科学优质课教案及教学反思《有趣的尾巴》一、教案内容概述教学目标1.培养幼儿的观察力和动手能力；2.通过观察和比较，让幼儿感受动物尾巴的形状和功能；3.培养幼儿对动物多样性的认识，了解不同动物尾巴的特点；4.激发幼儿对科学的兴趣，培养探索和思考的能力。
教学准备1.教具：绘本《有趣的尾巴》、卡片、彩纸、胶水、剪刀等；2.课前准备：展示相关动物图片或玩具，引起幼儿的兴趣。
二、教学过程1.导入和前期准备（5分钟）首先，老师向幼儿展示一些动物的图片或玩具，引发幼儿对动物的兴趣。
随后，老师出示绘本《有趣的尾巴》，并简要介绍故事内容，引导幼儿进入主题。
2.故事讲解与阅读（10分钟）老师用生动有趣的语言，向幼儿讲解故事《有趣的尾巴》。
在讲解过程中，老师引导幼儿观察图画，提问故事中的动物尾巴有什么特点，以及它们的尾巴有什么用处。
3.尾巴特点和功能探究（20分钟）老师分发卡片和彩纸给每个幼儿，要求他们根据绘本中的动物尾巴特点制作相应的尾巴模型。
制作完成后，老师组织幼儿互相展示和交流自己的作品，同时与绘本中的动物进行比较。
在互动交流过程中，老师可提出以下问题：•动物的尾巴有什么形状？•动物的尾巴有什么功能？•你觉得不同动物尾巴的用处有什么区别？4.综合归纳和总结（15分钟）在幼儿的展示和交流过程中，老师适时地总结归纳幼儿所观察到的不同动物尾巴的特点和功能。
通过幼儿的参与，加深他们对动物尾巴多样性的认识。
同时，老师也鼓励幼儿提出自己的疑问和问题，并给予鼓励和回答。
5.教学反思本节课教学过程中，在幼儿的参与和探索过程中，他们表现出浓厚的兴趣和积极性。
他们通过观察和比较，加深了对动物尾巴特点和功能的理解。
然而，在组织幼儿展示和交流时，部分幼儿表达能力有限，需要提供更多的语言支持，使每个幼儿都能充分表达自己的观点和想法。
总体而言，教学目标基本达到，幼儿通过本节课的学习，不仅加深了对动物尾巴的认识，还培养了他们的观察力、动手能力和思考能力。
大班科学优质课教案及教学反思《有趣的尾巴》
大班科学优质课教案及教学反思《有趣的尾巴》一、教学目标•学生能够了解动物尾巴的形状和功能；•学生能够运用自己的想象力，设计出自己的动物尾巴；•学生能够观察比较，理解动物尾巴的异同。
二、教学准备•PPT课件•教师配发的手工纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料•范例模型三、教学过程3.1 导入环节教师通过播放一段小视频引导学生们对动物尾巴的注意。
3.2 概念讲解教师通过PPT课件，呈现不同的动物尾巴，并带领学生们认识不同种类动物尾巴的形状和功能，并根据学生的认知程度逐步引入动物尾巴的特点和形态。
3.3 制作环节通过教师分发的手工纸、剪刀、彩笔等制作材料，让学生们运用自己的想象力设计出自己心中的动物尾巴，并使用胶水拼贴。
3.4 展示环节学生在完成动物尾巴设计制作后，进行对拍摄的动物尾巴讲解，通过此环节让学生更深入了解动物尾巴的形态与功能。
3.5 总结反思教师带领学生们总结今天学到的知识点，并让学生自主交流自己的尾巴设计经历和创造感想。
四、教学反思这堂大班科学优质课我全程采用PPT课件设计的授课方式，通过动物的形态特点和功能来引导学生们认识不同种类动物的尾巴。
提供学生对动物尾巴的感性认识和具体的操作实践，进行感性认知和理性确认，在学习过程中使学生增强想象力、操作技能、观察能力和思考能力的发展，同时增强了学生的学习兴趣。
教学反思也让我意识到，教学过程中的引导和激发学生创造的能力是至关重要的。
在这堂课中让学生自己设计动物尾巴时，很多同学展现出了极强的创造能力和独立思考能力，很好的达成了教学目标，并增加了课堂的乐趣。
总体来说，这堂课不仅加深了学生们对动物的了解，还培养了学生们的操作能力和创造力，使他们能够更好地融入世界，更好地理解世界。
大班科学活动有趣的尾巴教案反思
一、教案概述大班科学活动有趣的尾巴教案反思活动时长：25分钟活动目标：1. 让幼儿观察和了解不同动物的尾巴特点和功能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
活动准备：1. 动物尾巴的图片或实物模型。
2. 白板或大纸一张。
3. 记号笔或彩色笔。
二、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的动物尾巴图片或实物模型，引发幼儿对尾巴的好奇心。
2. 探究尾巴的特点和功能：a. 邀请幼儿观察不同动物的尾巴，引导幼儿发现尾巴的形状、颜色和长度等特点。
b. 邀请幼儿猜测尾巴的功能，如平衡、游泳、飞翔等。
3. 小组讨论：a. 将幼儿分成小组，每组选择一种动物尾巴进行讨论。
b. 引导幼儿思考：这种尾巴是如何帮助动物生存的？它有什么特殊的功能？4. 分享和展示：a. 邀请每个小组分享他们的讨论成果。
b. 让幼儿在白板或大纸上画出他们喜欢的动物尾巴，并描述其特点和功能。
三、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的探究活动，共同观察和了解家里宠物的尾巴特点和功能。
2. 环境创设：在班级环境中布置“有趣的尾巴”展示区，让幼儿展示他们的作品，并邀请其他班级的幼儿参观。
四、活动反思1. 教师应注重引导幼儿观察和表达，激发幼儿的探究兴趣。
2. 在小组讨论环节，教师应关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极表达自己的想法。
3. 活动延伸部分，教师应关注家园共育的实施，让家长积极参与幼儿的探究活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对尾巴特点和功能的认识。
2. 收集幼儿的作品，评价他们的观察力和表达能力。
3. 家长反馈，了解家园共育的实施情况和效果。
六、教学设计1. 教学内容：通过观察和讨论，让幼儿了解不同动物的尾巴特点和功能。
2. 教学方法：采用观察、讨论、小组合作等方法，引导幼儿主动探究和表达。
3. 教学资源：动物尾巴的图片或实物模型、白板或大纸、记号笔或彩色笔。
七、活动准备1. 收集各种动物尾巴的图片或实物模型。
大班科学活动有趣的尾巴教案反思
教案：大班科学活动——有趣的尾巴一、活动目标：1. 让幼儿观察和了解不同动物的尾巴特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过活动，让幼儿了解尾巴在动物生活中的作用，培养幼儿的探究精神。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 各种动物尾巴的图片或实物。
2. 视频或图片资料：《动物的尾巴》。
3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
4. 记录表格、铅笔等。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察各种动物尾巴的图片或实物，引发幼儿对尾巴的好奇心。
2. 观看视频或图片资料《动物的尾巴》，让幼儿了解尾巴在动物生活中的作用。
3. 小组讨论：邀请幼儿分组讨论，让幼儿分享自己观察到的动物尾巴的特点和作用。
4. 创意表现：提供绘画材料，让幼儿用画笔或彩泥创作自己喜欢的动物尾巴，并展示作品。
四、活动总结：1. 回顾活动内容，让幼儿总结动物尾巴的特点和作用。
2. 表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿善于观察、发现和分享。
3. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见和期望。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度较高，观察力和想象力得到了锻炼。
2. 在创意表现环节，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，作品丰富多彩。
3. 活动过程中，教师应适时引导幼儿观察、讨论，培养幼儿的探究精神。
4. 对于活动组织和实施，还有待进一步改进，如在讨论环节，可以更多地引导幼儿发表自己的观点。
5. 在未来的教学中，可以尝试引入更多有趣的动物尾巴实例，让幼儿了解更多关于尾巴的知识。
六、活动准备：1. 动物尾巴的模型或玩具，足够每个小组使用。
3. 彩条或者尾巴装饰材料，用于制作“尾巴装饰墙”。
4. 大张的纸和彩色笔，用于绘制动物尾巴的图鉴。
5. 录音机或播放设备，用于播放动物尾巴摇摆的声音。
6. 与活动相关的书籍，如《动物的尾巴有什么用？》。
七、活动过程：1. 尾巴探索：让幼儿有机会触摸和观察动物尾巴的模型或玩具，引导他们注意尾巴的形状、颜色和质地。
大班科学活动有趣的尾巴教案反思
一、活动目标：1. 让幼儿观察和了解不同动物的尾巴特征和功能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的团队合作意识和表达能力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 准备不同动物的尾巴图片或实物。
2. 准备尾巴装饰材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3. 准备音乐、故事等相关教学资源。
4. 准备活动场地和环境。
三、活动过程：1. 引入：通过歌曲、故事或游戏等方式，引起幼儿对尾巴的兴趣和好奇心。
2. 观察和讨论：展示不同动物的尾巴图片或实物，让幼儿观察和描述尾巴的特征和形状。
引导幼儿探讨尾巴的可能功能。
3. 创意制作：分发尾巴装饰材料，指导幼儿动手制作自己喜欢的尾巴装饰品。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计独特的尾巴。
4. 展示和分享：邀请幼儿展示自己制作的尾巴，并分享尾巴的特点和功能。
引导幼儿互相欣赏和鼓励。
四、活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对不同动物尾巴特征和功能的了解程度。
3. 评估幼儿的观察力、想象力和创造力的发展情况。
4. 收集幼儿的提问和回答，了解幼儿对科学知识的兴趣和好奇心。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对尾巴的兴趣和好奇心得到了提升，观察力和想象力得到了锻炼。
2. 在创意制作环节，幼儿积极参与，充分发挥了创造力，制作出丰富多彩的花尾巴。
3. 在分享环节，幼儿能够自信地展示自己的作品，并简要介绍尾巴的特点和功能。
4. 活动中的提问和回答环节，幼儿表现出对科学知识的兴趣和好奇心，积极思考和探索。
5. 针对本次活动，可以改进的地方包括提供更丰富的尾巴图片或实物，增加活动的互动性和科学性。
可以考虑邀请家长参与活动，增加家庭与学校的互动。
六、教学资源：1. 图片或视频资源：收集各类动物尾巴的图片或视频，例如：猫、狗、猴子、孔雀等。
2. 实物资源：准备一些动物尾巴的实物模型或玩具，以便幼儿更直观地了解尾巴的形态。
3. 制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等，用于幼儿制作自己的尾巴装饰品。
大班科学优质课教案及教学反思《有趣的尾巴》
大班科学优质课教案及教学反思《有趣的尾巴》教案：课题：有趣的尾巴教学目标：1. 认识不同动物的尾巴特点；2. 探索不同动物尾巴的功能与用途；3. 培养对动物世界的兴趣与探索欲望；4. 培养学生观察能力和逻辑思维能力。
教学准备：1. 大班科学教学实验室；2. 幻灯片或图片展示设备；3. 动物图片或模型。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上一堂课学到的关于动物的知识。
2. 出示一些动物的图片或模型，让学生观察，看看是否分辨出它们是什么动物。
二、探究（15分钟）1. 出示一幅插图，并向学生展示不同的动物尾巴，引导学生观察不同动物尾巴的形状和特点。
2. 提问学生：你们觉得为什么不同的动物尾巴会有不同的形状和特点？3. 引导学生进行讨论，然后向学生解释说，不同动物的尾巴特点与它们的生活方式、习性和功能有关。
4. 出示一些动物图片，让学生分析并讨论不同动物尾巴的功能与用途。
三、巩固（10分钟）1. 以小组合作的形式，让学生选择一个自己熟悉的动物，并观察并描述它的尾巴特点、功能与用途。
2. 让学生展示自己的观察结果，并讨论其他同学对他们观察结果和描述的意见。
四、拓展（10分钟）1. 出示一些其他与尾巴有关的图片，如恐龙尾巴、鱼类尾巴等，引导学生观察，让学生进一步思考尾巴的形态特点与功能。
2. 教师讲解进化理论，引导学生反思尾巴形态的变化与生物适应环境的关系。
五、总结（5分钟）1. 向学生总结不同动物尾巴的形状特点、功能与用途。
2. 引导学生思考：为什么人类没有尾巴？反思：本节课采用了多种教学手段，如图片、模型和小组合作等，旨在激发学生的兴趣和探索欲望。
通过观察和讨论，学生能够较为全面地了解不同动物尾巴的特点与功能。
在拓展环节中，引入了进化理论，帮助学生理解生物形态特征与环境适应的关系。
整堂课让学生在讨论和交流中思考问题、发现问题，并培养了学生的观察能力和逻辑思维能力。
但是需要改进的是，可以增加一些实践环节，让学生根据自己的观察或设计实验来验证和探索尾巴的功能与用途。
大班科学教案《有趣的尾巴》含反思
•••••••••••••••••大班科学教案《有趣的尾巴》含反思大班科学教案《有趣的尾巴》含反思作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的大班科学教案《有趣的尾巴》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、通过《有趣的尾巴》培养幼儿亲近自然，喜欢探究的兴趣。
2、通过探究几种小动物的尾巴，形成初步的探究能力。
3、在探究中认识周围事物，提高认知水平。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动重点：1、重点：通过探究几种小动物的尾巴，形成初步的探究能力。
2、难点：在探究中认识周围事物，提高认知水平活动准备：1、主题课件。
2、各种动物头饰、各种布艺尾巴。
3、"找朋友"音乐伴奏。
活动过程：一、活动的导入(启发谈话式)师：小朋友，你们喜欢小动物吗?幼儿：(喜欢)。
师：你们都喜欢那些小动物呢?幼儿：(燕子、小羊、小鱼、小鸭子、小松鼠、孔雀等)幼儿模仿小动物的样子。
你们观察过它们的尾巴吗?今天我们玩一个关于小动物找尾巴的游戏，好吗?二、准备活动(猜猜我是谁)1、出示课件。
2、根据尾巴猜动物的名字。
3、选择合适的尾巴，根据动物生活习性，判断各自尾巴的功能。
三、游戏活动："小动物找尾巴"。
游戏规则：将幼儿分成人数相等的两组，自由选择自己喜欢的小动物的头饰，在"找朋友"的音乐伴奏下，根据所戴头饰的小动物在布艺尾巴投放圈中找到合适的尾巴，进行接力游戏，那组完成用时最短，尾巴找的最准确，那组获胜。
1、幼儿自主选择自己喜欢扮演的小动物。
2、开展找尾巴接力游戏。
3、宣布比赛结果。
4、在游戏中穿插讲解不同小动物尾巴的功能。
四、活动延伸(参观园内科学发现室)带领幼儿参观园内科学发现室，观察和了解关于动物的各种信息。
大班科学活动有趣的尾巴教案【含教学反思】 (2)
大班科学活动有趣的尾巴教案1. 教学背景此教案适用于大班科学课程，目的是通过有趣的尾巴设计，引导幼儿认识不同动物身体结构和功能的差异，并培养幼儿的动手实践能力和探究精神。
2. 教学目标1.帮助幼儿认识不同动物身体结构和功能的差异，培养幼儿的分类思维和观察能力；2.引导幼儿进行尾巴设计，培养幼儿的想象能力和动手实践能力；3.培养幼儿的探究精神和合作意识；3. 教学准备•PPT•不同动物的图片或玩具•文具•小纸杯、面包干等材料4. 教学过程4.1 导入环节利用PPT或图片或玩具，给幼儿展示不同动物的图片或样板，并让幼儿说出不同动物的名称和特征，教师在黑板上记录下幼儿说的关键词。
4.2 活动一：尾巴设计1.教师准备小纸杯、面包干等材料，让幼儿自由发挥，用这些材料设计自己的尾巴，可以让幼儿先画出自己想要的尾巴形状，然后用材料搭建完成。
2.教师在幼儿完成自己的尾巴后，提供一些不同的动物图片和动物尾巴图片，让幼儿观察和比较不同动物的体形和尾巴的差异，引导幼儿思考为什么不同动物的尾巴有所不同，这些尾巴又有什么作用。
3.教师可以展示一些不同动物的身体模型或图片，让幼儿把自己的尾巴与其中的某些动物身体配对，并分别讲解它们的功能和作用，帮助幼儿加深理解。
4.3 活动二：动物团队1.教师把幼儿划分成不同的组，每组选出一种动物作为团队代表。
2.教师准备许多材料，让幼儿根据自己的动物身体特征和想象，自由设计一种道具，来帮助与其他动物的对抗，比如设计翅膀、爪子等。
3.在完成设计和制作后，每组幼儿需要进行一次友好的对抗，比较他们设计的道具的实际效果。
5. 教学反思通过“尾巴设计”和“动物团队”活动，幼儿能够进一步认识和理解不同动物身体结构和功能之间的差异，培养分类思维和观察能力。
尾巴设计活动既能够锻炼幼儿的想象能力和动手实践能力，又能够培养幼儿的探究精神和合作意识。
动物团队活动让幼儿在团队中学会共同努力，不断探寻解决问题的方法，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
幼儿园大班教案《有趣的动物尾巴》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班教案《有趣的动物尾巴》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《有趣的动物尾巴》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种，引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形及作用，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣，快来看看幼儿园大班《有趣的动物尾巴》含反思教案吧。
活动目标：引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形及作用。
学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：《小壁虎借尾巴》、动物图片、动物头饰活动过程：一、出示鱼、牛、燕子和壁虎四个小动物图片。
师：今天老师请客人来了，你们看看是谁呢？他们都丢了什么？（尾巴）请你们帮小动物找到各自的尾巴吧。
老师带来了一个故事，听听故事里小动物的尾巴都有些什么作用？（放课件）二、幼儿边看边听故事《小壁虎借尾巴》，放到小动物说它们尾巴的作用时暂停，请小朋友学说小动物的话。
提问：鱼、牛、燕子和壁虎妈妈分别是怎么说的？（幼儿边回答教师边出示汉字卡：保持平衡、驱赶蚊虫、掌握方向、保护自己）三、幼儿了解其他动物尾巴的作用。
师：我们来看看老师请到的客人的尾巴有什么作用？1、分别出示松鼠、马、乌鸦、老虎图片，说说他们的尾巴有什么作用。
松鼠尾巴的作用：睡觉时尾巴盖住身体，平时用尾巴保持身体平衡。
马尾巴的作用：奔跑时尾巴起平衡作用，平时将尾巴当“苍蝇拍”，左抛右甩驱赶蚊虫。
乌鸦尾巴的作用：在飞行时调整速度，改变方向，控制升降，掌握方向。
老虎尾巴的作用：当有动物袭击时，可以把自己的尾巴当武器来保护自己。
2、老师还请来了两位特殊的客人，出示啄木鸟和袋鼠，说说它们尾巴的作用。
啄木鸟尾巴的作用：啄害虫时，用尾巴作支撑物，是支撑身体的。
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大班科学活动有趣的尾巴教案反思
大班科学活动有趣的尾巴教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识几种常见动物尾巴，并初步了解它们尾巴的做用，激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣，挖掘幼儿的仔细观察图片的能力，探究学习能力和口语表达能力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看有趣的尾巴教案吧。
设计意图：
大班孩子好奇心强，又充满童心，都很喜欢小动物，但我发现孩子们欠缺仔细观察图片的能力，这一主题刚好是动物朋友们，所以我选这节科学活动，目的在于激发他们自己发现探索的愿望，同时让他们对动物尾巴的功能以及外形特征进行匹配，挖掘他们仔细观察图片的能力和语言表达能力。
活动目标：
1.认识几种常见动物尾巴，并初步了解它们尾巴的做用，激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。
2.挖掘幼儿的仔细观察图片的能力，探究学习能力和口语表达能力。
3.喜欢科学活动，加深对科学活动的探索兴趣。
4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动重难点：
重点：认识几种动物的尾巴。
难点：初步了解几种动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。
活动准备：
猴子，雪豹，狐狸，老鼠，壁虎等动物身子和尾巴分开的图片。
活动过程：
1.活动导入：
——小朋友，你们都喜欢小动物?为什么喜欢它？你能学学自已喜欢的小动物的样子吗?
李**：我喜欢小白兔，因为它很可爱。
师：老师也很喜欢小白兔，看来我们爱好是一样的。
邵**：我喜欢小猫，因为它抱起来很舒服。
师：小猫抱起来很暖和很软，让我们特别想要去亲近它。
——今天，老师也请来了一些动物朋友？可它们却和我们玩起了捉迷藏的游戏，它们的身体藏在了里面，尾巴却露在了外面，请你快速找出这些小动物。
(出示展示动物的尾巴)
（1）出示袋鼠的尾巴
——这是谁的尾巴？
邓**：袋鼠的尾巴。
师：你怎么知道它是袋鼠的尾巴？
邓**：我家里的书上有袋鼠，所以我认出来了。
——邓**小朋友喜欢看书，书上有很多的知识，一下子就看出来是袋鼠的尾巴。
（2）出示豹子的尾巴
——这又是谁的尾巴呢？
韩**：我觉得那是猫的尾巴，因为它的尾巴上有花纹，而且是细细的长长的。
——韩**小朋友语言组织能力非常好，很清楚的表达了自己的想法，但是老师告诉你，这不是小猫的尾巴，但是都属于猫科动物。
——谁还有不一样的答案？
李**：我觉得他像豹子的尾巴，因为豹子的尾巴上也有斑纹，而且它的尾巴很长。
——李**小朋友表达的很完整，能仔细观察斑纹并作出准确判断。
（3）出示壁虎的尾巴
——细细长长的会是谁的尾巴呢？
高**：我觉得这是老鼠的尾巴，因为它的尾巴细细的，黑黑的，尖尖的长长的。
——她的语言表述很清晰，细细的，尖尖的，长长的，但是这个却不是老鼠的尾巴.
——给你们一个小小的提示，他的尾巴断掉还会在长出来的幼儿集体——是壁虎的尾巴，因为壁虎的尾巴断了还会长出来的 2、活动过程：
——今天我们玩一个拼图游戏。
规则：我这里准备了一些动物的身体和尾巴图片，请你们帮小动物找到自己的尾巴，并把它们快速贴起来。
并告诉我他们的尾巴有什么用？
个别幼儿展示自己的作业
——它的尾巴长什么样？有什么作用?
杨**：猴子的尾巴长长细细的，我觉得它的尾巴可以让它方便在树上跳来跳
去，让它跳的更远。
——你表述很完整，猴子的尾巴可以保持身体的平衡，更可以帮助他在树林里荡来荡去。
（得到表扬的孩子笑眯眯的，脸上表现出了一抹娇羞。
）肖**：我找到了豹子的尾巴，我觉得豹子的尾巴可以让它在奔跑的时候保持平衡。
——保持平衡说的很对，除了保持平衡还有什么作用呢？
李**：豹子的尾巴可以去攻打老虎，当做它的武器。
——你一定是看过动物世界吧，观察的特别仔细，记性也非常好。
豹子的尾巴可以捕食猎物，对抗敌人，在奔跑的时候保持平衡。
——除了这些大型凶猛的动物，你还知道哪些动物的尾巴？请你说说它的作用？
熊**：小松鼠也有尾巴，它的尾巴可以让它在奔跑的时候保持平衡，还可以让它跳的更远，大大的尾巴可以盖在肚子上当被子用。
——你一定喜欢看书学习，所以才知道这么多。
原来小松鼠的尾巴还可以当被子呀！
——还有哪些动物有这些特殊的本领呢？
肖**：我还知道响尾蛇的尾巴，在遇到危险的是会发出响声，用来吓唬敌人。
——肖子涵小朋友懂得很多，说明也是爱学习的孩子。
贾**：黄牛的尾巴长长的，细细的，可以甩走苍蝇
——黄牛的尾巴可以当苍蝇拍使用，赶走讨厌的苍蝇。
贾欣妍小朋友善于发现生活，观察的很仔细。
3、出示动物图片
——现在请你仔细看看，和同伴小声讨论它们的尾巴的作用，一会介绍给大家。
贾**：小鱼的尾巴用来掌握平衡的
肖**：鳄鱼的尾巴可以攻击别人，也可以保持平衡，同时可以保护自己，因为很坚硬。
李**：大象的尾巴用来扇苍蝇。
——小朋友们都观察的很仔细，同时也发现了它们尾巴的作用，很厉害，你们都是爱学习爱动脑的孩子。
其实自然界还有很多动物的尾巴具有特殊的功能，今天请你回家和爸爸妈妈一起搜集更多的动物，明天把它们尾巴的作用的讲给讲给大家。
现在我把这些动物图片放到益智区里，你们区域活动时可以再进行讨论学习。
活动反思：
本节科学活动充分激发了孩子对小动物尾巴的探索兴趣，这节活动充分说明了一点，兴趣是最好的老师，在活动中我通过具体提问和孩子回答后的有效回应，让孩子一步一步将动物的特征，尾巴的作用用完整的语言讲述出来，同时对于仔细观察的孩子进行表扬，通过具体的表扬让孩子懂得爱看书、爱学习就能得到老师的认可和小朋友的认可，更激发了他们的学习兴趣。
活动中，我用连续的提问让孩子进一步观察、倾听、表达，并大胆探索、积极交流动物尾巴的作用。
不仅满足了幼儿的好奇心，而且还进一步发展了幼儿的探究能力以及语言表达能力。
作为孩子的支持者、引导者、合作者，我明白幼儿活动设计，要能够抓住幼儿的心理特点，从幼儿的角度出发，设计适合他们的游戏来组织教学，这样孩子们的学习兴趣才会被激发出来，从而超出我的预设愿景，呈现更好地课堂效果。