苏教版小学语文三下练习2

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苏教版小学三年级下学期语文阅读理解课后专项练习含答案

苏教版小学三年级下学期语文阅读理解课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读下文，回答问题。

荷花已经开了不少。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。

1．理解词语。

挨挨挤挤：________________________________。

2．第一自然段中第________句描写荷叶。

这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形态的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。

作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。

3．照样子写一写：挨挨挤挤、________、________4．用“有的……有的……有的……”说一句话。

____________________________________________5．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（）A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

6．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（）A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。

B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

二、做一做，练一练。

苏教版小学语文练习作业2

缩句：这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ爱国热情。
重新排列：下午深夜凌晨傍晚
莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
判断下列句子的对错：松鼠是食肉动物。（）
选词填空：<战斗战役战争>黎明时分，( )打响了。
判断题：鲸是世界上最大的鱼。（）
根据意思写成语：形容一下子明白过来。( )
选择恰当的词语填空：<忽视忽略>对于一部喜爱的电影，我会一而再，再而三地重新观看，找到我以前（）的东西，再加以咀嚼。
组词：誉（）狡（）酵（）慈（）
小学
五年级语文题姓名：评分：
将下列诗句补充完整：复恐匆匆说不尽，_____________________________。
对号入座：<协商肃立排山倒海开国大典>求一致意见。（）
改病句：同学们敬佩地注视和倾听他的报告。
在括号中填写意思相近或相反的词，把成语补充完整：()天()地转()为()()仰()合

苏教版小学三年级语文下册第2单元课时同步练习-5雪儿(2)附答案

苏教版小学三年级语文下册第2单元课时同步练习-5雪儿（2）附答案轻松做做一、细读课文深感悟。

1．“啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。

”“欢呼”的意思是。

“我”欢呼的原因是：。

从这里可以体会到“我”对雪儿的之情。

2．“我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。

”“祝福”的意思是。

3．想象一下翱翔在蓝天的雪儿心情怎样？4．假如雪儿会说话，会对关心、照顾它的人说些什么？二、课内语段阅读。

一天，爸爸给我带回一只白鸽。

这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。

它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。

我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。

过了几天，雪儿和我熟了。

我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……爸爸说雪儿是一只信鸽。

信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。

于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。

1．雪儿在被捡到时和被护理后有什么不同？2．人们为什么称信鸽为“蓝天信使”？用“”在文中画出来。

3．展开想象，写一段话描述“我”和雪儿告别时的情景。

三、课外类文阅读。

这条小鱼在乎暴风雨后的一个早晨，一个男人来到了海边散(sǎn sàn)步，看见沙滩的浅水洼里有许多被昨夜暴风雨卷上岸的小鱼。

它们被围在浅水洼里，回不了大海，虽然近在咫(ǐí)尺。

用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳晒干，这些小鱼都会干死的。

男人继续朝前走着。

他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在一个水洼旁弯下腰去——他捡起水里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。

这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们。

终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的！”“我知道。

”小男孩头也不抬地回答。

部编苏教版三年级语文下册《练习2》精品课件

用词精妙，语调委婉，深沉含蓄，耐人寻味。这首诗写出戍边者不得还乡的怨情，但写得悲壮苍凉，没有衰萎颓唐的情调，表现出诗人广阔的胸襟。也许正因为《凉州词》情调悲而不失其壮，所以才能成为 “唐音”的典型代表。
口语交际
本次口语交际的内容是当你受到别的同学在学习上或生活中帮助的时候，你应该怎样向对方表示感谢。联系自己实际生活经验，把自己是怎样向同学表达感谢的讲给大家听。
译文
被风卷起的黄沙，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的曲子《折杨柳》呢？玉门关一
代根本没有杨柳可折啊！原来玉门关一带春风是吹
不到的啊！
赏析
这首诗表达出戍边士兵的思乡怀土之情。诗的首句写极目远眺之景，描绘出黄河的蜿蜒雄壮。次句 “一片孤城万仞山”写塞上孤城，意境萧杀悲怆。先写边塞的萧索悲凉，以衬托戍守者的孤苦寂寥。第三句忽而一转，引人羌笛之声。羌笛所奏是《折杨柳》的曲调，这就不能不勾起征夫的离愁了。
配的唱词。远上：远远向西望去。
黄河远上：远望黄河的源头。
孤城：指孤零零的戍边的城堡。
仞：古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺。
羌笛：羌族乐器，属横吹式管乐。
何须：何必。杨柳：古诗文中常以杨柳喻送别情事。
春风：某种温暖关怀或某种人间春意春象。
度：吹到过。
汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。玉门关：
作者简介
王之涣（688—742），是盛唐时期的著名诗人，字季凌，汉族，蓟门人，一说晋阳（今山西太原）人。性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。其代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。

新苏教版三年级下册《第3课_黄鹤楼送别》小学语文-有答案-同步练习卷

新苏教版三年级下册《第3课黄鹤楼送别》小学语文-有答案-同步练习卷一、第一课时1. 我会拼。

2. 我会写。

（1）用“﹏﹏”画出三拼音节。

（2）用“√”圈出整体认读音节。

3. 给带点字选择正确的读音。

4. 形近字组词。

5. 加偏旁组成新字，再组词。

6. 根据拼音，写同音字。

7. 查字典。

（1）“誉”字的部首是________，再查________画。

在字典中有如下解释：①名誉；②称赞。

在“称誉”一词中应选第________种解释；在“誉满天下”一词中应选第________种解释。

（2）给加点的字选择正确的解释故：①本来，原来的；②缘故，原因；③老，旧，过去的；④意外的事情；⑤故意，有心，存心。

①遵守交通规则能减少事故的发生。

________②“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。

________③“人是故乡亲，月是故乡明。

”________④今天他无缘无故地发了一通火。

________⑤他在这里故弄玄虚，大家都非常着急。

________⑥妈妈经常给我们讲故事。

________二、第二课时写出下列词语的近、反义词。

近义：反义：选词填空。

仰望远眺凝视端详（1）登高________，远处的船已经成了一个小黑点。

（2）________夜空，已是繁星点点。

（3）他仔细________这张照片，陷入了回忆之中。

（4）他们久久地________着，谁也不想分离。

浏览端详观赏（5）家里来了客人，小明________了半天，也没有认出是谁。

（6）小丽因为着急上学，在一片美丽的花草前，他只能________一下，而不能细细地________。

告别饯行送别（7）《黄鹤楼送别》中对于李白来说是________，对于孟浩然来说是________，他们两人一边喝酒，一边交流惜别之情是________。

按要求写句子。

（1）年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。

缩句：________（2）白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。

苏教版小学三年级下册语文按要求写句子课后专项练习含答案

苏教版小学三年级下册语文按要求写句子课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子练习。

1．使用电子邮件能节约纸张，保卫环境。

（修改病句）_______________________________________2．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来．．．．．．。

（照样子把句子补充完整）“这里的风景太美啦！”小美_______________。

3．蜜蜂靠的不是．．超常的记忆力，而是．．一种我无法解释的本能。

（用加点的关联词写一句话）_______________________________________________________4．妈妈笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。

”（改为转述句）_______________________________________________________二、根据要求完成下列句子练习。

1．蜜蜂无论．．飞到哪里，都．能回到原处。

（用加点的词写一句话）__________________________________2．他常常每天到公园散步。

（修改病句）__________________________________3．你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）__________________________________4．狼使劲地摇尾巴。

（改为把字句）__________________________________5．雨水淋湿了衣服。

（改为被字句）__________________________________三、关注有新鲜感的句子，按要求完成练习。

1．早晨，从．山坡上，从．坪坝里，从．一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

（用加点字仿写句子）节日里，从_______，从_______，从_______，走来了许多庆祝节日的人。

2．绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

苏教版小学三年级下册语文改写句子课后专项习题(含答案)

苏教版小学三年级下册语文改写句子课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求完成句子练习。

1．至于书里的意思，先生从来．．不讲。

（用带点的词语写句子）_________________________________。

2．她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。

（修改病句）___________________________________________________。

3．你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改为陈述句）_________________________________。

二、根据要求完成句子练习。

1．秋天的雨，是一把钥匙。

（仿写句子）_________，是_________________。

2．一群一群的花突然跑出来．．．，在绿草上跳舞．．。

（注意加点的词，仿写拟．．、狂欢人句）______________________________________________3．你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（不改变句意，改为陈述句）_____________________________________4．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

（仿写句子）______________________________________________秋姑娘轻轻走过田野，奏响一曲丰收的歌。

棉花_____，大豆______，水稻________。

三、按要求写句子。

1．孙中山笑了笑（____）说（____）学问学问（_____）不懂就要问（_____）为了弄清楚道理（_____）就是挨打也值得（_____）（给句子加上正确的标点符号）2．杨梅熟透了。

杨梅有酸味。

（用上关联词，把两句话并成一句话）______________________________________3．一棵棵榕树就像．．一顶顶撑开的绿绒大伞。

苏教版小学语文三年级上册《练习2》第2课时教学设计

苏教版小学语文三年级上册《练习2》第2课
时教学设计
苏教版小学语文三年级上册《练习2》第2课时教学设计教学目的
1、口语交际，听到有人敲门怎么说、怎么做，懂得遇事要冷静，说话做事要得体。

2、学写毛笔字。

教学过程
一、教学口语交际
1、指名读题，说说要求
2、出示投影
〔1〕说说图中的.小朋友在干什么
〔2〕讨论：当有人敲门时，可能会出现什么情况？
〔3〕小组讨论：在不同的情况下，我们该分别注意些什么呢？
A亲朋好友或非常熟悉的人热情接待
B生疏人询问并想法核实
〔4〕老师小结：与人说话时要注意得体，态度要非常坚决。

3、小组进展分角色表演〔1〕自由选择情况〔2〕正确与错误
4、指名上台表演
5、讨论评析
6、总结
二、学写毛笔字
1、提醒学习内容：竖
2、说说竖有悬针竖和垂露竖之分
3、仔细观察悬针竖和垂露之分
悬针竖：逆峰右上入纸，旋即右折稍按，向下行笔，渐行渐提，引申出锋，力送锋尖，悬空回缩收笔。

〔1〕学生练写悬针竖
垂露竖：起笔同悬针竖，中锋下行，收笔处稍顿再折向左上缩回，藏锋收笔。

注意一定要保持中心。

〔2〕学生练习垂露竖
三、布置作业
教学反思。

苏教版三年级下册《第3课_庐山的云雾》小学语文-有答案-同步练习卷(2)

苏教版三年级下册《第3课庐山的云雾》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1. 看拼音写词语。

2. 辨字组词。

3. 把词语补充完整。

4. 按原文填空。

《庐山的云雾》（1）景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那________的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。

在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。

漫步山道，常常会有一种________、飘飘欲仙的感觉。

（2）眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了________的九天银河；明明是一匹________的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……5. 根据意思写成语。

6. 按要求完成练习。

（1）那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽。

这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，这样写的好处是________。

（2）庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……这段话的中心句是：________二、阅读庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……（1）给短文中加点字注音。

（2）“一泻千里”的意思是________A．事物经常变化，没有规律性。

B．形容江河奔流直下，流得又快又远。

也比喻文笔或乐曲气势奔放。

也形容价格猛跌不止。

（3）选段中描写庐山云雾的特点是：________。

（4）请仿照划线句子的句式描写一下黄河。

________。

参考答案与试题解析苏教版三年级下册《第3课庐山的云雾》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】庐山,瀑布,笼罩,变幻无常,腾云驾雾,姿态万千,流连忘返,一泻千里,四蹄生风【考点】看拼音写汉字庐山的云雾【解析】略【解答】庐山瀑布笼罩变幻无常腾云驾雾姿态万千流连忘返一泻千里四蹄生风注意“姿”易与“资”混淆，“返”字不要写错。

苏教版三年级下册《第11课_赶海》小学语文-有答案-同步练习卷(2)

苏教版三年级下册《第11课赶海》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、基础知识1. 下列词语中不恰当的字。

2. 给加点的字选择正确的读音。

3. 根据意思写出课文中相应的词语。

《赶海》4. 照样子，写句子。

每当我唱起这一支歌，便想起童年赶海的事。

每当……便……________二、阅读理解。

拾贝壳我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。

我们来到海边，啊，这里的景色真美，浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗哗“的响声；蓝色的海面上航行着小小的帆船和”突突突“的汽艇。

我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。

在海滩上我们卷起裤管俯下身子拾起贝壳来这里到处是五颜六色的贝壳有大的小的尖的圆的扁的各种形状各种色泽真实千奇百怪它们在阳光下闪闪发光忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！“我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。

我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

离开海滩时，我不时回过头去，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！（1）照样子，写出几个表示声音的词。

哗哗哗________（2）给第3自然段中画“________”的地方加上合适的标点符号。

（3）阅读短文后填空。

①“我”和阿姨去拾贝壳，先来到________，再来到________，最后离开________。

②阿姨说这是一个好贝壳，是因为________。

三、拓展提高。

小朋友，回忆一下，哪次活动你玩得最开心？你能先说给爸爸、妈妈听一听，再写成一段话。

好吗？参考答案与试题解析苏教版三年级下册《第11课赶海》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、基础知识1.【答案】潮,低,载,滩,捡,极【考点】同音字辨析赶海【解析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

(苏教版)小学语文三年级下11.35_赵州桥练习题

一、选择加粗字的正确读音（在正确的音节下面打“√”）。

隋朝（shuí suí）洨河（jiāo xiáo）参加（cān chān）而且（ěr ér）而且（qiè qiě）雕刻（kē kè）二、看拼音写词语。

zhào xiàn chuàng jǔjiǎn qīng chng hu（）（）（）（）jiān gù lán bǎn lì shǐyí chǎn（）（）（）（）三、多音字组词。

爪zhǎo（）似sì（）zhuǎ（）shì（）四、形近字组词。

抵（）垮（）使（）砌（）县（）匠（）底（）跨（）史（）彻（）具（）匹（）五、查字典，按要求填表。

要查的字音序音节部首再查几画字义创举坚固遗产六、选词填空。

坚定坚强坚固1．小红军充满着革命必胜的（）信心。

2．这座房子看起来很（）。

3．王程是个（）的孩子。

七、造句。

1．参加：___________________2．而且：___________________Ｂ组一、把下面的字加上偏旁组成不同的新字，再组词。

咸______ （）兰______ （）夸______ （）______ （）______ （）______ （）二、根据解释写出词语。

1．历史上遗留下来的各种财富。

（）2．牢固，结实，结合得紧密，不易被破坏。

（）3．在正式动工前，根据预定的目的、要求，制定的办法、图纸等。

（）三、写出下列词语的反义词。

坚固—减轻—节省—四、扩词练习。

（）（）（）（）计（）栏（）固（）史（）（）（）（）（）五、模仿例句，用加粗词造句。

1．这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

____________________________________________________2．这座桥不但坚固，而且美观。

苏教版小学三年级下册语文课后练习题配套课课练全册

菩萨兵一、给带点字选择正确的读音。

菩（púpó）萨怨（yuān yuàn）不得糟（zāozhāo ）蹋饶（ráo láo）恕挨（āi ái）饿结（jiéjiē）果子二、看拼音，写词语。

zànɡmín chūn ɡēnɡdònɡyuán tónɡbāo（）（）（）（）hútúɡǎn jībōzhònɡxiàn duàn（）（）（）（）三、比一比，再组词。

译（）糊（）涂（）段（）泽（）湖（）途（）断（）āi （）zànɡ（）挨臧ái （）zānɡ（）五、读一读，连一连。

躲进苦头得知眼泪播下深山遮住家园吃尽土地返回消息整治种子流下眼睛六、选择正确的答案，把序号写在括号里。

1、“要让我们播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果......”这句话在文中的含义是：（）A、我们在藏民居住地播种，要让种子长成庄稼，有好收成。

B、要让红军的形象在藏胞心中生根，使藏胞们知道，红军是一心为民的。

2、下面的句子该用怎样的语气朗读？A、无可奈何的语气B、关切的语气C、发自内容的赞美1、“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！”（）2、“一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！”（）3、“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”（）李广射虎一、看拼音，写词语。

tánɡdài biān jìnɡjīnɡdāi yùn zúqílì（）（）（）（）shíqīxún luólièwùshén yǒnɡwúbǐ（）（）（）（）二、给带点字选择正确的读音。

石棱（lénɡlínɡ）镇守（zhèn zhènɡ）搜寻（sōu shōu）影影绰绰（cuòchuò）扎进（zāzhā）出没（méi mò）三、默写《塞下曲》，完成填空。

苏教版小学三年级语文练习作业备课2

江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼
词语补充完整：夜__降__ __美__廉光__ __目__翻__覆
写出下列词语的近义词：居然（）似乎（）忽然（）汲取（）Biblioteka 把句子补充完整：人群中发出喝彩声。
巴学园的“巴”徽记表达校长希望孩子们在（）两方面得到和谐发展。A．品德和智力B．身体和心灵C．身体和智力
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：牛顿差得满脸痛红。（）
小学
三年级语文题姓名：评分：
习作：选择一样自己最感兴趣的东西，展开想象，写一写。
根据意思写词语：比喻事的成功是由小到大逐渐积累的；（）
组词：校（）承（）弟（）维（）骄（）
反义词：痛苦（）空闲（）热闹（）失望（）附近（）
抄写句子：第11课《画杨桃》：把课文里深刻的句子抄下来。
默写古诗《古风》
写出下列词语的反义词：仰望（）懦弱（）谦虚（）坚硬（）
根据意思写词语：比喻事的成功是由小到大逐渐积累的；（）
课文内容填空：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪里去了？”列宁为什么不问男孩而问灰雀呢？
根据意思写出相应的词语：刮起大风，掀起大浪。（）
小林校长曾经写过一首校歌，歌词是（）。A．“巴学园，巴学园，巴学园”B．“洗足池水虽清浅，能慰伟人之胸怀……”

苏教版小学三年级语文下册课文内容填空课后专项习题(含答案)

苏教版小学三年级语文下册课文内容填空课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。

1.我们不要轻易相信听来的传闻，亲眼看到的才是真实的，因为：_____________，_____________。

2.《清明》中体现了天气情况和路人心情的诗句是：_____________，_____________。

3.童年是最快乐的日子。

《童年的水墨画》一文中，诗人通过《____________》《____________》《____________》三首小诗，展现了儿童俏皮的生活场景。

4.《肥皂泡》一文，作者先介绍对肥皂泡游戏的喜爱，然后按照“_____________——_____________——由肥皂泡产生的美好想象”的顺序，写出了对童年的怀念之情。

二、课文内容巩固。

（1）《陶罐与铁罐》，这是一则_____（体裁），讲的是国王御厨中两个罐子的故事，铁罐自以为________，看不起________，经常奚落它，而陶罐并没有与它____，许多年后，________出土为文物，而铁罐则化成为________，这则故事告诉我们_____________。

（2）《鹿角与鹿腿》，______________差点让鹿送了命，而______________则让鹿从狮口逃生，截然不同的态度，阐明了一个道理：________________。

（3）《池子与河流》，这是一首_______，通过___________之间的对话，表达了他们___________。

池子______________；河流________。

他们最终的命运_________：_______________。

三、根据课文内容答题。

1．水，也是大自然的_________。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴______，一场________的音乐会便开始了。

2．《海滨小城》分别描写了小城（_______）的景物。

小学三年级苏教版语文下册按要求写句子专题练习题含答案

小学三年级苏教版语文下册按要求写句子专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。

1.树叶落下来。

(把句子写具体，至少要扩两个地方)_____________________________________________2.难道科学家的实验没有获得成功吗? (改变句子的说法，但意思不变。

)_____________________________________________3.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。

(修改病句)_____________________________________________4.密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。

(改为“被”字句)_____________________________________________5.长白山的冬天是个美丽的地方。

(修改病句)_____________________________________________二、按要求完成句子练习。

1．水果店里的水果真多呀，有西瓜、南瓜、桔子、苹果和香蕉。

（修改病句）_______________________________________________________2．秋天的雨把秋天的大门打开了。

（改成“被”字句）________________________________3．我要是一．答应，就．会被青头发现。

（用加点的字造句）________________________________三、按要求完成句子练习。

1．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改成陈述句）_____________________________________________________2．难道小刚和小明这样做不对吗？（改成陈述句）_____________________________3．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园。

苏教版小学三年级语文下册同步练习及测试题含答案(全册)

第1课长城和运河一、看拼音，写词语。

qí jì qū zｈé pǔ xiě lián mián qǐ fújià shǐ shī piān bù xiǔ wàn lǐ chánɡ chénɡwān yán chóu dài chuànɡ zào mín zú二、填上合适的词语，再读一读。

（）的诗篇（）的景象（）的绸带（）的长城（）的运河（）的祖先三、多音字组词。

dōu （） xínɡ（）qū（）都行曲dū（）hánɡ（）qǔ（）四、请写出三个形容万里长城的四字词语。

五、根据课文内容填空。

1、万里长城东起，嘉峪关，像在大地。

2、京杭大运河北起，南到，像在大地。

3、京杭大运河和万里长城分别谱写了的、的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹？。

六、阅读短文，完成练习。

八达岭长城的四季景色确实美不胜收。

每当春临大地，岭上阳光明媚，山谷绿意盎然，有桃花、杏花、山茶花以及各种不知名的野花，簇拥着古老的城墙，他们是那么友好，那么互爱。

那时的长城如在花海中穿行，处处尽芳菲，令人心醉。

八达岭之夏，骄阳似火，但时时有清凉的风袭来，有时烟雨迷蒙。

那时看长城，活像一条出水的蛟龙。

八达岭的金秋更加迷人，那时秋高气爽，万木争艳，鲜红的枫叶，最惹人喜爱，有人说这是筑城者的血染红的，您看多么意味深长。

冬日的八达岭，白雪皑皑银装素裹，城墙楼台，轮廓分明，更显示出博大雄伟的风采。

1、这段话依次写了八达岭、、、的不同景色，表达了作者对八达岭的之情。

2、用“”画出文中的比喻句，并照样子也写一句。

3、用“——”文中的拟人句，并照样子也写一句。

4、这段话是围绕哪一句话来写的？把它抄写在下面的横线上。

第2课美丽的南沙群岛一、给下列带点字选择正确的读音，打“√”。

苏教版试卷小学三年级语文

一、看拼音，写词语。

1. hú lóng (______)2. zhēn zhèng (______)3. piāo liú (______)4. wán shuāng (______)5. xiū fǎng (______)二、选择正确的字填空。

1. 小鸟在树枝上（______）。

A. 翱翔B. 悠闲2. 这本书很有（______）。

A. 情感B. 意思3. 小鱼在水里（______）。

A. 悄悄B. 悄然三、按要求写句子。

1. 把句子补充完整。

- 今天天气（______）。

- 小明非常（______）。

2. 改写句子。

- 原句：花儿开了。

- 改写：花儿（______）。

四、阅读短文，回答问题。

短文：《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪出生后，和妈妈分开生活。

有一天，小蝌蚪决定去寻找自己的妈妈。

它游啊游，来到了一条小溪边，看到一只大青蛙，它问：“妈妈，您知道我的妈妈在哪里吗？”大青蛙回答说：“你的妈妈是一只金色的青蛙，她住在池塘的深处。

”小蝌蚪听了，继续寻找。

1. 小蝌蚪为什么要离开妈妈？2. 小蝌蚪最后找到了妈妈吗？为什么？五、根据图片写句子。

1. 图片描述：一个小朋友在公园里给小花浇水。

- （______）2. 图片描述：小兔子在森林里玩耍。

- （______）六、看图写话。

图片描述：一只小猫在屋顶上晒太阳。

请你发挥想象，写一段话。

（______）七、作文。

题目：《我最喜欢的季节》请你以“我最喜欢的季节”为题，写一篇作文。

要求：内容具体，语句通顺，字数不少于200字。

（______）答案一、1. 蝴蝶 2. 证明 3. 流淌 4. 顽强 5. 修房二、1. A 2. B 3. A三、1. 今天天气晴朗。

小明非常聪明。

2. 花儿开了。

花儿美丽地开了。

四、1. 小蝌蚪要离开妈妈是因为它想要独立生活。

2. 小蝌蚪最后找到了妈妈，因为大青蛙告诉了它妈妈的位置。

五、1. 小朋友在公园里给小花浇水。