绿豆种子发芽实验报告
绿豆发芽实验记录报告
绿豆发芽实验记录报告一、引言发芽是植物生长的重要过程之一。
通过观察和记录绿豆的发芽过程，可以了解植物的生长规律，并探索影响植物生长的因素。
本实验通过观察绿豆发芽的时间、发芽率以及发芽过程中的变化，对绿豆的发芽生长进行了记录和分析。
二、实验材料和方法1. 实验材料：- 绿豆种子- 塑料盒子- 水- 湿纸巾2. 实验方法：- 准备塑料盒子，将湿纸巾铺在盒子底部- 将绿豆种子均匀地分布在湿纸巾上- 加入适量的水，使湿纸巾保持湿润状态- 盖上盒子盖，放置在温暖、光照适宜的环境中- 每天观察并记录绿豆的发芽情况，包括发芽时间、发芽率以及发芽过程中的变化三、实验结果1. 发芽时间：- 第1天：观察到部分绿豆开始出现裂缝，即将发芽- 第2天：大部分绿豆开始发芽，出现幼小的绿芽- 第3天：几乎所有的绿豆都已经发芽，并且绿芽长度明显增长2. 发芽率：- 在实验过程中，共种植了100颗绿豆种子，其中有95颗成功发芽，发芽率达到95%3. 发芽过程中的变化：- 在绿豆发芽的过程中，可以观察到以下变化：- 绿豆种子开始出现裂缝，绿芽逐渐露出- 绿芽开始向上生长，长度逐渐增加- 绿芽的颜色由白色变为绿色，叶绿素开始合成- 绿豆根系开始向下生长，不断延伸四、实验分析与讨论1. 影响绿豆发芽的因素：- 光照：绿豆需要充足的光照才能进行光合作用和生长，因此在实验中保持适当的光照条件很重要。
- 温度：绿豆发芽的最适温度为20-25摄氏度，过高或过低的温度都会对发芽产生不利影响。
- 湿度：绿豆发芽需要一定的湿度，保持湿润的环境有利于种子吸水和发芽。
2. 实验结果分析：- 实验结果表明，绿豆的发芽率较高，说明绿豆种子的质量较好。
- 绿豆的发芽时间较短，说明绿豆对生长环境的适应能力较强。
- 在发芽过程中，绿豆的根系和绿芽同时进行生长，这是植物发芽生长的基本特征。
3. 实验的局限性：- 本实验只对绿豆的发芽过程进行了观察和记录，未涉及其他因素对植物生长的影响，如土壤质量、营养物质等。
种子萌发的实验报告(3篇)
种子萌发的实验报告（3篇）【导语】种子萌发的试验报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《种子萌发的试验报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
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【第1篇】种子萌发的试验报告一、做试验1.材料工具(1)常见的种子（如：绿豆黄豆）40粒。
(2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水。
2．方法步骤(1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。
置于室温环境。
(2)在其次个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸潮湿，拧紧瓶盖。
置于室温环境。
(3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，倒入较多的清水，使种子沉没在水中，然后拧紧瓶盖。
置于室温环境。
(4)在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。
置于低温环境里。
通过观看，我发觉1、3、4号罐中种子未发芽，而2号罐中种子发芽了。
二、讨论1．为什么同样优质，同样品种的种子有的发芽，有的没有呢？当一粒种子萌发时，首先要汲取水分。
子叶或胚乳中的养分物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根发育，突破种皮，形成根。
胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
然而，种子的萌发需要相宜的温度，充分的空气和水分。
1号种子未发芽是由于它虽有充分的空气和相宜的温度，但无水分，所以它不行能发芽。
2号种子既拥有相宜的温度和充分的水分，还有水分，所以它发芽了。
3号种子未发芽是由于它被完全浸泡在水中，而水中没有氧气，所以它也不行能发芽。
4号种子也因缺相宜的温度未发芽。
物理试验报告·化学试验报告·生物试验报告·试验报告格式·试验报告模板三、争论结果通过此次试验，我发觉了种子的萌芽需要充分的空气、水分和相宜的温度。
认真地观看，我还看到发芽后的植物上有一些细细的，白白的根毛，其实他们能提高吸水率。
绿豆发芽实验报告doc
绿豆发芽实验报告篇一：绿豆种子发芽的实验报告绿豆种子发芽的研究报告学习《种子发芽实验》这一课，老师要求我们自己动手做一个“绿豆种子发芽”的小实验。
我做的是“绿豆种子发芽必须要水”这个实验。
在老师的指导下，我完成了这个科学小实验。
一．实验计划：我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。
两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。
两个组不同的条件：水实验的方法：让一组绿豆种子得到水，保持湿润，叫实验组；让一组绿豆种子得不到水，保持干燥，叫对照组。
这个实验至少有两个小组同时进行。
二．实验准备：1. 种子：6粒饱满、颜色和大小基本一致的绿豆2. 材料：两个一次性纸杯、纸巾2张、牙签、水3. 场地：窗台4. 环境温度：25℃左右。
三．实验过程：1. 在两个一次性纸杯里垫上纸巾，用牙签各按三个小洞。
2. 在纸巾的小洞上各放三粒绿豆。
3. 在一个纸杯里的纸巾上滴水标注为1号杯，另一个纸杯里不滴水标注为2号杯。
4. 将两个杯子放在窗台上。
5. 坚持每天观察种子的变化，及时补充实验组的水分，并记录自己的发现。
四．观察记录：10月1日12:00 准备材料XX年10月1日12时：今天，我把绿豆种子分别放入了两个垫有纸巾的一次性纸杯中，在1号纸杯中放入了少量的水，2号杯不加水。
这时两个纸杯中的绿豆种子没有什么区别都是深绿色的，米粒般大小，边上还有一点儿白白的小条。
XX年10月2日11时：今天，1号纸杯的绿豆像是喝足了水，膨胀的很大，变成了一个个“绿胖子”，肚子滚圆滚圆的，好像饱涨得马上要裂开来似的，颜色由深绿色变为浅绿色。
其中有两个“绿胖子”的肚子已经开了个小口，在白色的小口里长出了一丁点儿约2毫米的小芽，那就是胚根吧。
可2号杯里的绿豆没有任何变化。
XX年10月2日17时：1号杯两个“绿胖子”的白色口子又裂开了点，胚根约有3毫米多了，其它三个“绿胖子”还在蓄势待发中。
2号杯没有动静。
绿豆种子发芽实验报告
绿豆种子发芽实验报告绿豆种子发芽实验报告引言：种子发芽是植物生长的第一步，对于了解植物生长过程和探索种子发芽的条件具有重要意义。
本次实验旨在观察绿豆种子在不同环境条件下的发芽情况，以及探究影响种子发芽的因素。
实验材料和方法：1. 实验材料：- 绿豆种子：新鲜、完整的绿豆种子。
- 水：用于浸泡和加湿种子。
- 培养皿：用于放置种子。
- 湿纸巾：用于保持种子湿润。
- 温度计：用于测量环境温度。
- 光照灯：提供光照条件。
2. 实验方法：1) 将一部分绿豆种子放入水中浸泡24小时，以促进种子的吸水。
2) 将浸泡后的绿豆种子均匀地分布在培养皿内。
3) 将湿纸巾铺在绿豆种子上，保持种子湿润。
4) 将培养皿放置在不同的环境条件下，包括不同温度和光照条件。
5) 每天观察并记录种子的发芽情况，包括发芽率和发芽时间。
实验结果：1. 温度对种子发芽的影响：在实验过程中，我们将培养皿分别放置在室温、低温和高温环境下观察种子的发芽情况。
结果显示，在室温条件下，绿豆种子的发芽率最高，发芽时间也相对较短。
而在低温环境下，发芽率明显下降，发芽时间延长。
在高温环境下，虽然有部分种子发芽，但发芽率较低，发芽时间也较长。
2. 光照对种子发芽的影响：我们将培养皿分别放置在光照充足和光照不足的环境下观察种子的发芽情况。
结果显示，在光照充足的条件下，绿豆种子的发芽率较高，发芽时间较短。
而在光照不足的条件下，发芽率明显下降，发芽时间延长。
3. 水分对种子发芽的影响：我们在实验中通过浸泡绿豆种子来提供充足的水分。
结果显示，充足的水分是种子正常发芽所必需的。
在缺水的情况下，绿豆种子的发芽率明显下降，发芽时间也延长。
讨论：通过本次实验，我们可以得出以下结论：1. 温度是影响种子发芽的重要因素之一。
适宜的温度可以促进种子吸水和酶活性，从而提高发芽率和缩短发芽时间。
2. 光照是种子发芽的另一个重要因素。
光照提供了植物进行光合作用所需的能量，对于种子的萌发和生长至关重要。
种豆芽的观察报告
种豆芽的观察报告
豆芽观察报告
在这个为期一周的实验中，我选择了绿豆作为种子，来观察其发芽的过程。
首先，在第一天，我将绿豆浸泡在水中。
大约经过六个小时，我发现绿豆开始吸收水分，体积逐渐膨胀。
然后，我把它们放在一个装有湿润纸巾的容器里。
第二天，绿豆的颜色变得有些深，并且可以看到豆子上出现了小小的裂痕。
到了第三天，绿豆已经从裂口处长出了嫩白的小芽，这些小芽看起来非常娇嫩。
第四天，豆芽的生长速度明显加快，它们的根部也变得更长，颜色也更深了。
第五天，豆芽的叶子开始展开，变得更加饱满。
最后，到了第七天，豆芽已经完全成熟，它的根部和茎叶都非常强壮，整个豆芽看起来生机勃勃。
通过这次观察，我深深地感受到了生命的神奇和伟大。
每一颗小小的绿豆，只需要一些水和适宜的环境，就能生长出如此美丽的豆芽。
这让我更加明白了生物生长过程中的奇妙和复杂性，也让我对自然界的生态有了更深的理解和敬畏。
学生绿豆种子发芽的观察日记
学生绿豆种子发芽的观察日记学生绿豆种子发芽的观察日记一、引言本次观察日记旨在记录学生绿豆种子在发芽过程中的变化，并通过观察数据分析种子发芽的影响因素。
二、实验材料1、学生绿豆种子2、浅盘或盆3、水4、温度计5、太阳光（光照灯）三、实验步骤1、洗净学生绿豆种子，放入盘中或盆中。
2、均匀地浇适量的水，保持适当湿度。
3、根据需要，设置不同的温度条件，如室温、高温（30摄氏度）或低温（10摄氏度）。
4、在光照条件下，观察并记录种子的变化，每天记录一次。
四、观察数据记录1、日期.2022年1月1日- 温度.20摄氏度- 光照时间.8小时- 观察结果：无种子发芽2、日期.2022年1月2日- 温度.20摄氏度- 光照时间.8小时- 观察结果：部分种子发芽，出现幼苗3、：：：五、数据分析1、温度对种子发芽的影响：根据观察数据，温度较高（30摄氏度）和较低（10摄氏度）的条件下，种子发芽率要低于室温条件（20摄氏度）。
2、光照对种子发芽的影响：从观察数据来看，适量的光照时间有助于种子正常发芽和生长。
六、结论通过观察数据和数据分析，我们得出以下结论：1、外界环境（如温度、光照）对学生绿豆种子发芽有重要影响。
2、适宜的温度和光照条件有助于种子的发芽和生长。
附件：1、观察数据记录表格（附件A）2、温度变化图表（附件B）3、光照时间表格（附件C）法律名词及注释：1、实验：根据实验要求进行具体操作和观察，以获得科学数据。
2、温度计：测量温度的仪器或设备，用于测量环境温度。
3、光照灯：模拟太阳光的光源，用于提供适当的光照条件。
绿豆观察总结
绿豆观察总结绿豆（学名：Vigna radiata），又称绿豆芽，是一种常见的植物，属于豆科植物，具有很高的营养价值。
在这篇文档中，我们将对绿豆进行观察总结，了解其发芽和生长的过程。
基本信息•学名：Vigna radiata•科属：豆科植物•原产地：印度次大陆•特点：豆形种子，淡绿色1. 绿豆发芽观察1.1 准备材料•绿豆种子•温水•盛水容器•湿纸巾1.2 过程1.将绿豆种子洗净后放入盛水容器中，加入足够量的温水浸泡。
2.在湿润的纸巾上摆放绿豆种子，确保每颗种子之间有一定的间隔。
3.将湿纸巾包裹住绿豆种子，确保纸巾保持湿润状态。
4.将装有纸巾和绿豆种子的容器放置在温暖通风的地方。
1.3 观察结果经过一段时间的观察，可以看到绿豆种子逐渐发芽并长出幼嫩的绿豆芽。
1.4 结论绿豆发芽的过程中，需要适宜的温度和湿度，湿润的环境可以提供充足的水分供种子吸收。
通过观察绿豆发芽的过程，我们可以了解到绿豆的生长过程，并体会到植物生命力的强大。
2. 绿豆生长观察2.1 准备材料•绿豆种子•红土/花盆•肥料（可选）•温水•长尺子2.2 过程1.在红土或花盆中铺一层适量肥料，可以帮助提供植物所需的养分。
2.将绿豆种子均匀撒在肥沃的土壤上。
3.用温水浇透土壤，保持土壤湿润。
4.将盆栽放置在阳光充足的地方，高度可根据种子的生长情况进行调整。
5.每天定时观察绿豆的生长情况，并记录下生长的高度。
2.3 观察结果随着时间的推移，我们可以观察到绿豆逐渐发芽，并长出茎和叶子。
通过观察记录，我们可以了解到绿豆从种子到幼苗的生长过程。
2.4 结论绿豆是一种喜光植物，适宜在阳光充足的环境下生长。
同时，适当补充肥料可以提供植物所需的养分，促进其健康生长。
通过观察绿豆的生长过程，我们可以更好地理解植物的生命力和生长规律。
总结绿豆观察过程中，我们通过观察绿豆的发芽和生长，了解了绿豆的生命周期和生长规律。
无论是绿豆发芽阶段的湿润环境，还是绿豆生长阶段的温暖阳光和养分供应，都对绿豆的健康生长起着至关重要的作用。
绿豆种子发芽的对比实验.doc
绿豆种子发芽的对比实验.doc
绿豆是一种常见的食物，广泛分布在世界各地。
它的种子以其丰富的营养价值和良好
的食用性而闻名。
绿豆种子的发芽可以使其内部的营养成分变得更加丰富、更容易消化，
并且生长过程中还具有多种营养和功能，具有很重要的意义。
因此，本研究旨在探讨绿豆种子种类和发芽环境对种子发芽的影响。
通过对比研究，
得出的结论是，绿豆种子在不同的环境条件下发芽率会有很大的不同：在温度高的环境中，种子发芽率较高，而在温度低的环境中，种子发芽率则相对较低。
同样，不同种类的绿豆
种子发芽率也存在一定的差异，蒙古绿豆种子发芽率偏高，而土豆豆种子发芽率略低。
此外，本实验还发现，种子发芽初期生长速度较快，之后逐渐减慢，不同种类绿豆种子的生
长快慢也有所不同。
从实验结果可以看出，绿豆种子种类和种植环境对发芽率具有重要影响，因此应提高
种子种植的质量，以提高绿豆种子发芽的效率。
同时，应选择质量较好的绿豆种子，以提
高发芽效率，保证种子的健康发芽。
发豆芽实验报告（共10篇）
发豆芽实验报告(共10篇)发豆芽实验报告篇一：绿豆芽的生长实验报告绿豆芽的生长实验报告问题的提出：绿豆种子可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光吗？我们的猜想：绿豆芽的生长不需要阳光实验方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，过一段时间观察。
实验过程：1.准备两个塑料杯当花盆，各放入同样的三颗绿豆种子，然后加入适量水，放在同一个地方，等它发芽2.过了两天，绿豆芽长出来了，将一盆放在阳台上，一盆放在客厅里，观察一星期，并记录自己的发现。
附表一篇二：豆芽实验报告总结：（根据几天种豆芽的经历，写写自己在这个过程的心得，体会与收获，班级：姓名：评分：篇三：关于发豆芽的研究报告关于发豆芽的研究报告学生：李欣睿资料查找：关于豆芽的生长原理首先，黄豆在萌发到产生第一片幼叶之前没有光合作用，只有呼吸作用，因为光合作用在叶绿体中进行，黄豆种子无含叶绿体的细胞，只有叶片或植物幼嫩的绿色的茎含有叶绿体（叶绿体中存在叶绿素，故有叶绿体存在的细胞是绿色的）第二，第一片幼叶产生后开始进行光合作用，同时还有呼吸作用（如果是我们吃的黄豆芽的话，没有这个阶段，黄豆芽白色的，我们吃的部分是伸长的胚轴）以上是大概过程，下面详细说一下，黄豆萌发过程的变化：种子萌发时吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将贮存在子叶或胚乳里的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送的胚芽，胚轴，胚根（此时，种子中的营养物质是逐步减少的，但是豆芽重量比黄豆重量增加了，增加的部分主要是黄豆吸收水的重量）。
胚根突破种皮形成根，胚芽形成茎和叶，胚轴形成连接茎和叶的部分（同样是食用豆芽的话，胚芽还没有形成茎和叶）。
如果是自然界中，胚芽形成茎和叶后，便能进行光合作用，合成有机物，这样有机物的含量又逐渐升高，同时植物体也在进行呼吸作用，消耗有机物，产生植物体需要的能量，用于生命活动。
实验记录：先将豆子放在水中浸泡24小时后捞起放入20至30度的温水中20分钟,捞起稍滤一下水分,放在干净的盆或其它容器内,表面用在水中浸湿的干净毛巾盖上,放在温度约15至25度的地方,毛巾水分不足时再浸水,等一天后将水倒掉，黄豆变大了，把黄豆放进一个碗里，盖上一块湿布。
绿豆发芽实验报告
绿豆发芽实验报告绿豆发芽实验报告引言：绿豆是一种常见的食品，也是一种常见的实验材料。
通过观察绿豆的发芽过程，我们可以了解到植物的生长规律以及影响植物生长的因素。
本次实验旨在通过观察绿豆的发芽情况，探究影响绿豆发芽的因素。
实验材料与方法：1. 实验材料：绿豆、水、容器、纸巾。
2. 实验方法：a. 将绿豆放入水中浸泡24小时，使其吸水膨胀；b. 在容器底部铺上湿纸巾，将浸泡后的绿豆均匀分布在纸巾上；c. 盖上容器的盖子，放置在温暖、光线充足的环境中；d. 每天观察绿豆的发芽情况，并记录下来。
实验结果：经过观察和记录，我们得到了以下实验结果：1. 第一天：绿豆开始吸水膨胀，但没有发芽；2. 第二天：绿豆开始出现裂缝，发芽的迹象开始显现；3. 第三天：绿豆的根开始伸长，幼苗逐渐露出土壤；4. 第四天：绿豆的幼苗继续生长，根系更加发达；5. 第五天：绿豆的幼苗生长迅速，叶片开始展开；6. 第六天：绿豆的幼苗长势良好，整体呈现出绿色。
讨论与分析：通过观察实验结果，我们可以得出以下结论：1. 水分是绿豆发芽过程中必不可少的因素。
水分的吸收使绿豆膨胀并激活种子，促进发芽；2. 光照也是影响绿豆发芽的重要因素。
充足的光照能够提供光合作用所需的能量，促进绿豆的生长；3. 温度对绿豆发芽的速度和质量也有一定的影响。
适宜的温度有利于酶的活性，促进绿豆发芽；4. 发芽过程中，绿豆的根系是先发育的，根系的发育对于植物的生长至关重要。
结论：通过本次实验，我们深入了解了绿豆的发芽过程以及影响绿豆发芽的因素。
水分、光照和温度都是绿豆发芽不可或缺的因素，而根系的发育对于植物的生长至关重要。
通过这次实验，我们也更加意识到了植物的生长需要合适的环境条件，只有提供了适宜的条件，植物才能健康地生长。
展望：虽然本次实验已经初步了解了绿豆的发芽过程，但还有许多有趣的问题有待进一步探究。
例如，不同温度、不同光照条件下绿豆的发芽情况会有何差异？不同种类的植物在发芽过程中是否存在差异？这些问题的研究将进一步拓展我们对植物生长的认识。
绿豆发芽实验记录报告
绿豆发芽实验记录报告绿豆发芽实验记录报告实验目的：观察绿豆的发芽过程，了解发芽的原理和发芽对植物生长的影响。
实验材料：1. 绿豆种子2. 盆栽土壤3. 温水实验步骤：1. 准备好绿豆种子和盆栽土壤。
2. 在盆栽中放入一定量的土壤，将其平整。
3. 将适量的绿豆种子均匀地撒在土壤表面。
4. 用温水充分浸湿土壤，但不要积水。
5. 将盆栽放置在温暖且光照充足的地方。
6. 每天观察并记录绿豆的发芽情况和其他相关观察结果。
7. 实验结束后，对数据进行整理和分析。
实验记录：日期 | 观察事项 | 观察结果 | ---------------------------------------------------------第1天 | 播种后第一次观察 | 所有种子仍处于休眠状态，无明显变化 |第2天 | 再次观察 | 部分种子开始发芽，小白色根部出现 |第3天 | 观察以及测量生长情况 | 大部分种子出现发芽，根部开始延伸 |第4天 | 继续观察 | 许多种子已经发芽并长出绿色的幼苗 |... | ... | ... |第10天 | 最后一次观察 | 所有种子均已发芽，幼苗生长茁壮 |实验结果分析：根据观察记录，绿豆在适宜的温度和湿度条件下，经历了一段时间的休眠后开始发芽生长。
从第2天开始，种子开始发出根部，并逐渐延伸。
到第4天，幼苗开始长出绿色的叶子。
随着时间的推移，种子逐渐发芽并生长为绿豆幼苗。
结论：绿豆发芽是一种生物学现象，需要一定的条件和时间。
在适当的温度和湿度下，绿豆种子通过吸收水分、氧气和光合作用等过程，逐渐发出根部和幼苗。
发芽过程是植物生长的起点，标志着种子转变为植物的开始。
通过观察和记录绿豆发芽实验，我们可以更加深入地理解植物生长的过程和发芽对植物生长的重要性。
实验报告绿豆
实验报告绿豆实验报告：绿豆的生长与发芽引言：绿豆是一种常见的植物，其生长和发芽过程是植物学中的基础实验之一。
通过观察绿豆的生长过程，我们可以了解到植物的生理特性、生长环境对其影响以及植物的适应能力等方面的知识。
本实验旨在通过观察和记录绿豆的生长情况，探究其发芽过程中的变化和影响因素。
材料与方法：1. 绿豆种子2. 水3. 盆或花盆4. 湿润的纸巾或绵布5. 温度计6. 光照计7. 记录表格实验步骤：1. 将绿豆种子洗净并浸泡在清水中，浸泡时间约为6-8小时，以使种子吸收足够的水分。
2. 取一盆或花盆，底部铺上湿润的纸巾或绵布，使其保持一定的湿度。
3. 将浸泡后的绿豆种子均匀地分布在纸巾或绵布上，覆盖一层湿润的纸巾或绵布。
4. 将盆或花盆放置在室内温暖通风的地方，避免直接阳光照射。
5. 每天定时观察绿豆的生长情况，记录下种子的发芽率、发芽时间、幼苗的生长速度等数据。
6. 在观察过程中，注意保持适宜的温度和光照条件，可使用温度计和光照计进行监测。
结果与讨论：在实验过程中，我们观察到绿豆种子在适宜的温度和湿度条件下，开始发芽的时间平均为2-3天。
发芽后，绿豆幼苗的生长速度逐渐加快，根系开始向下生长，茎轴也逐渐伸长并展开叶片。
经过一周左右的时间，绿豆幼苗的生长状态较为稳定，茎轴和叶片逐渐变绿，根系也更加发达。
实验中，我们还发现了一些影响绿豆发芽和生长的因素。
首先，温度是影响绿豆发芽和生长的重要因素之一。
在适宜的温度范围内，绿豆的发芽率和生长速度较高，而在过高或过低的温度下，绿豆的发芽和生长受到抑制。
其次，光照条件也对绿豆的生长有一定的影响。
适度的光照可以促进绿豆的光合作用，提供充足的能量供给；而过强的光照或过弱的光照都会对绿豆的生长造成不利影响。
结论：通过本次实验，我们对绿豆种子的发芽和生长过程有了更深入的了解。
绿豆种子在适宜的温度和湿度条件下，能够迅速发芽并生长，根系和茎轴逐渐发达。
温度和光照是影响绿豆发芽和生长的重要因素，适宜的温度和光照条件有利于绿豆的生长和发育。
种子萌发的实验报告
种子萌发的实验报告种子萌发的实验报告「篇一」【探究内容】探究种子萌发的环境条件【探究目的】１、了解种子萌发需要的环境条件。
２、学会进行探究实验的一般方法。
【探究器材】种子100粒、5个能盖紧的罐头瓶、小勺一个、餐巾纸10张、标签纸5张【探究过程】提出问题：光的强弱会对种子萌发产生影响吗？水的多少会对种子的萌发产生影响吗？温度的高低会对种子萌发产生影响吗？空气的流通会对种子萌发产生影响吗？做出假设：光的强弱、水的多少、温度的高低都会对种子的萌发产生一定的影响。
制定计划：准备100颗绿豆种子，5个有盖的瓶子，10张纸巾，5张便利贴。
1号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在空气流通，有阳光的地方；2号瓶的水不但能湿透纸巾，而且能把种子淹没，放在空气流通，有阳光的地方；3号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，用盖子把瓶子盖上，使瓶子空气不能流通；4号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在冰箱里，尽量使瓶子里的水不结冰；5号瓶不放水，放在空气流通，有阳光的地方。
实施计划：每天都进行实验并观察5个瓶子有什么变化，再把每天的变化都纪录下来。
分析结果：1号瓶大部分能发芽；2号瓶的种子皮破了，但不能发芽；3号瓶只有少许发了芽；4号瓶和5号瓶没有发芽。
得出结论：想要种子发芽，一定要有适宜的光度；需要适量的水分，温度也要控制好，空气的流通也有一定的影响，但影响没有光度、水分和温度大，相对来说，空气流通的影响较小。
这个实验很简单，我们在做实验要分以上几步完成，就会很容易的完成实验。
【交流与评估】1、根据你的问题和假设，应当将种子分成几组？XX每组应有多少粒种子？XX 每组只有一粒种子可以吗？2、对照组应提供的温度、水分、空气等条件应该如何？3、每个实验组的处理，除了所研究的条件外，其他环境条件是否应与对照组相同？初中生物《种子萌发环境条件》教学设计一、教材分析该内容是人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章“被子植物的一生”的一个探究活动，也是学生学习生物学以来接触的第三个科学探究，是本章第一节“种子的萌发”的重点。
绿豆发芽实验报告(共5页)
绿豆发芽实验报告篇一：绿豆种子发芽的实验报告绿豆种子发芽的研究报告学习《种子发芽实验》这一课，老师要求我们自己动手做一个“绿豆种子发芽”的小实验。
我做的是“绿豆种子发芽必须要水”这个实验。
在老师的指导下，我完成了这个科学小实验。
一．实验计划：我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。
两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。
两个组不同的条件：水实验的方法：让一组绿豆种子得到水，保持湿润，叫实验组；让一组绿豆种子得不到水，保持干燥，叫对照组。
这个实验至少有两个小组同时进行。
二．实验准备：1. 种子：6粒饱满、颜色和大小基本一致的绿豆2. 材料：两个一次性纸杯、纸巾2张、牙签、水3. 场地：窗台4. 环境温度：25℃左右。
三．实验过程：1. 在两个一次性纸杯里垫上纸巾，用牙签各按三个小洞。
2. 在纸巾的小洞上各放三粒绿豆。
3. 在一个纸杯里的纸巾上滴水标注为1号杯，另一个纸杯里不滴水标注为2号杯。
4. 将两个杯子放在窗台上。
5. 坚持每天观察种子的变化，及时补充实验组的水分，并记录自己的发现。
四．观察记录：10月1日12:00 准备材料20xx年10月1日12时：今天，我把绿豆种子分别放入了两个垫有纸巾的一次性纸杯中，在1号纸杯中放入了少量的水，2号杯不加水。
这时两个纸杯中的绿豆种子没有什么区别都是深绿色的，米粒般大小，边上还有一点儿白白的小条。
20xx年10月2日11时：今天，1号纸杯的绿豆像是喝足了水，膨胀的很大，变成了一个个“绿胖子”，肚子滚圆滚圆的，好像饱涨得马上要裂开来似的，颜色由深绿色变为浅绿色。
其中有两个“绿胖子”的肚子已经开了个小口，在白色的小口里长出了一丁点儿约2毫米的小芽，那就是胚根吧。
可2号杯里的绿豆没有任何变化。
20xx年10月2日17时：1号杯两个“绿胖子”的白色口子又裂开了点，胚根约有3毫米多了，其它三个“绿胖子”还在蓄势待发中。
初一生物绿豆实验报告
初一生物绿豆实验报告
实验目的:
观察绿豆的发芽过程,了解种子发芽所需的条件。
实验材料:
绿豆、棉花、保鲜膜、培养皿。
实验步骤:
1. 准备培养皿,在皿底铺上一层湿棉花。
2. 将绿豆种子均匀地摆放在棉花上,注意不要压实。
3. 用保鲜膜将培养皿遮盖,保持空气流通。
4. 将培养皿放在阳光充足的位置,每天观察和记录绿豆发芽情况。
观察结果:
第1天:绿豆种子吸收水分,开始膨胀。
第2天:部分绿豆种皮裂开,胚根开始探出。
第3天:大部分绿豆已发芽,胚根逐渐伸长。
第4天:幼苗出现,开始生长茎叶。
第5天:幼苗继续生长,叶片展开,颜色由白变绿。
结论:
1. 种子发芽需要适当的水分、温度、氧气等条件。
2. 发芽过程包括种皮破裂、胚根生长、幼苗萌发等阶段。
3. 不同种子发芽所需时间可能有差异。
思考:
植物的生长过程中除了发芽还有哪些关键阶段?不同植物的生长条件有何区别?我们如何为植物的正常生长提供合适的环境?。
【日记】绿豆种子发芽观察日记
【日记】绿豆种子发芽观察日记
2023年6月1日。
今天我开始了观察绿豆种子发芽的实验。
我先将一些绿豆种子
放在湿润的纸巾上，然后放在一个透明的容器里，以便观察它们的
生长过程。
2023年6月3日。
两天过去了，我发现有一些绿豆种子已经开始发芽了！它们的
根部开始从种子中长出来，而且有些种子还长出了一些嫩绿的叶子。
我很惊讶地发现，原来绿豆种子的发芽过程是如此迅速。
2023年6月7日。
经过几天的观察，我发现绿豆种子的生长速度非常快。
有些种
子已经长出了一些小小的豆苗，而且叶子也变得更加茂盛了。
我每
天都在观察它们的生长情况，感到非常兴奋。
2023年6月10日。
今天，我发现绿豆种子的生长已经进入了一个新的阶段。
豆苗
变得更加茂盛，而且叶子的颜色也变得更加鲜绿。
我非常期待它们
继续生长，看到它们长成一株大大的绿豆植物。
通过这次实验，我深深地感受到了大自然的神奇和生命的力量。
我将继续观察绿豆种子的生长过程，希望能够记录下更多有趣的发现。
观察绿豆芽的生长过程
观察绿豆芽的生长过程一、目的观察种子发芽的过程，了解植物发芽、生长所需要的条件。
二、方法选择绿豆种子，采取清水浸泡、土壤培植等方法，观察种子发芽、生长的全过程。
三、实验过程与观察结果：1、2011年7月8日8时30分，将绿豆种子浸入小饭盒，注意水不要太多。
因为种子发芽需要呼吸，如果水太多，水中的氧气又少，会影响种子的发育。
中午12点30分，给种子换水一次。
黄昏18时30分，再换水一次，观察：发现绿豆种子已经“喝足〞清水，膨胀变大，绿豆皮也变成了浅黄色。
2、2011年7月9日8时30分，再换水一次，并将种子移到纱布上，喷洒少量水，观察：发现一些种子已经涨破皮肤，露出小白点，既是嫩芽。
中午12点30分，再喷水一次，已有大量种子露出小白牙。
黄昏18点30分，再喷水一次。
拍照一张：3、7月11日8时30分，绿豆长出一厘米左右的豆芽，芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，芽根深浅浅地扎纱布里。
把它们移植到土壤里。
操作过程要细心，以免弄断根须，影响它的生长。
移植后每天喷水一次。
4、7月15日，观察，绿豆芽已破土而出，弯弯的，黄黄的，拿到阳台，靠近有阳光的地方，但防止直晒。
观察拍照：5、7月17日，观察：已长出两片细长的叶子：测量：径高4.5 cm 拍照：6、7月19日，观察：径柱已长到6-7cm,叶子张开，已成浅绿色。
拍照7、7月21日：观察，每棵豆芽都长到了10cm以上，但细细的，径是白色的，叶子有3-4片，仍然是长条型的，浓浓的绿色。
拍照：四、收获与体会：经过近两周的观察实验，我收获不小。
体会了植物生长过程中需要适宜的温度、水份和空气、营养成分。
植物学特征：绿豆属豆科，种子无胚乳，有两片子叶和胚。
胚由胚根、胚轴和胚芽组成。
子叶着生点以下的为下胚轴。
绿豆芽食用的主要局部为下胚轴和子叶。
生长过程大致可分为4个时期：①胚根生长期：种子吸胀萌动后胚根伸出种壳，芽体约为种子长度的1/2。
②胚轴生长期：幼芽长为种子长度的2-2.5倍。
种子发芽的实验研究
种子发芽的实验研究【研究一】、探究种子萌发的条件1.材料工具(1)常见的种子（如：绿豆黄豆）40粒。
(2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水。
2．方法步骤(1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。
置于室温环境。
(2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。
置于室温环境。
(3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。
置于室温环境。
(4)在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。
置于低温环境里。
通过观察，我发现1、4号罐中种子未发芽，而2、3号罐中种子发芽了。
3、实验观察为什么同样优质，同样品种的种子有的发芽，有的没有呢？当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根发育，突破种皮，形成根。
胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
然而，种子的萌发需要适宜的温度，充足的空气和水分。
1号种子未发芽是因为它虽有充足的空气和适宜的温度，但无水分，所以它不可能发芽。
2号种子既拥有适宜的温度和充足的水分，还有水分，所以它发芽了。
3号种子发芽是因为它虽然被完全浸泡在水中，而水中有氧气，所以它也发芽，但是长出芽之后不久就会因为缺少氧气而死亡。
4号种子也因缺适宜的温度未发芽。
【实验结论】通过此次实验，我发现了种子的萌芽需要充足的空气、水分和适宜的温度。
仔细地观察，我还看到发芽后的植物上有一些细细的，白白的根毛，其实他们能提高吸水率。
【研究二】水份条件差异对绿豆芽成长研究1、研究问题：前面我们研究了“绿豆种子发芽必须要有水吗？”，实验结果是必须要有水，为了能更准确的知道绿豆芽需要多少水，我们又进一步地去研究了。
绿豆芽在水多的情况下生长得快一点、好一点，还是在水少的情况下生长得快一点、好一点？2、我们的猜测：可能在水多的情况下生长得快一点、好一点，因为我觉得万物生长，水份都应该很多，如果水少的话就会枯死，我想绿豆也不例外。
绿豆发芽过程生长研究报告
绿豆发芽过程生长研究报告
绿豆发芽是一种常见的实验室观察生长现象的实验。
该实验可以用来研究植物的发育过程、种子的萌发机制以及环境因素对植物生长的影响等。
以下是一份绿豆发芽过程生长研究报告的结构和内容建议：
1. 引言
- 对绿豆发芽过程及其重要性进行介绍。
- 阐述研究的背景和目的。
2. 实验设计与方法
- 描述实验所用的材料和工具，包括绿豆、培养皿、井口玻璃片等。
- 说明实验的步骤，如绿豆的处理、培养条件等。
- 介绍实验的重复次数和控制组的设置。
3. 结果与观察
- 记录绿豆从种子到幼苗的发育过程，包括萌发、生长、根系形成等。
- 描述绿豆不同阶段的形态特征，如根长、叶片数量、叶片颜色等。
- 对绿豆的生长速度、生长曲线进行分析。
4. 讨论
- 分析实验结果，解释绿豆发芽过程中的变化和现象。
- 探讨绿豆发芽过程中的生物学机制，如种子萌发的条件和
影响因素等。
- 分析实验中可能存在的误差或限制，并提出改进的建议。
5. 结论
- 总结实验结果和发现。
- 概括绿豆发芽过程中的生长特点和规律。
- 提出下一步研究的方向或应用价值。
6. 参考文献
- 引用实验中涉及到的文献资料。
7. 附录
- 包括实验原始数据、照片、图表等。
需要注意的是，具体实验设计和结果内容将根据实际实验情况进行调整和补充。
此外，报告的结构也可以根据需要进行适度的调整。
以上提供的是一个基本的框架，供参考。
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绿豆种子发芽的研究报告
学习《种子发芽实验》这一课，老师要求我们自己动手做一个“绿豆种子发芽”的小实验。
我做的是“绿豆种子发芽必须要水”这个实验。
在老师的指导下，我完成了这个科学小实验。
一．实验计划：
我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？
我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。
两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。
两个组不同的条件：水
实验的方法：让一组绿豆种子得到水，保持湿润，叫实验组；
让一组绿豆种子得不到水，保持干燥，叫对照组。
这个实验至少有两个小组同时进行。
二．实验准备：
1. 种子：6粒饱满、颜色和大小基本一致的绿豆
2. 材料：两个一次性纸杯、纸巾2张、牙签、水
3. 场地：窗台
4. 环境温度：25℃左右。
三．实验过程：
1. 在两个一次性纸杯里垫上纸巾，用牙签各按三个小洞。
2. 在纸巾的小洞上各放三粒绿豆。
3. 在一个纸杯里的纸巾上滴水标注为1号杯，另一个纸杯里不滴水标注为2号杯。
4. 将两个杯子放在窗台上。
5. 坚持每天观察种子的变化，及时补充实验组的水分，并记录自己的发现。
四．观察记录：
10月1日12:00 准备材料
2014年10月1日12时：今天，我把绿豆种子分别放入了两个垫有纸巾的一次性纸杯中，在1号纸杯中放入了少量的水，2号杯不加水。
这时两个纸杯中的绿豆种子没有什么区别都是深绿色的，米粒般大小，边上还有一点儿白白的小条。
2014年10月2日11时：今天，1号纸杯的绿豆像是喝足了水，膨胀的很大，变成了一个个“绿胖子”，肚子滚圆滚圆的，好像饱涨得马上要裂开来似的，颜色由深绿色变为浅绿色。
其中有两个“绿胖子”的肚子已经开了个小口，在白色的小口里长出了一丁点儿约2毫米的小芽，那就是胚根吧。
可2号杯里的绿豆没有任何变化。
2014年10月2日17时：1号杯两个“绿胖子”的白色口子又裂开了点，胚根约有3毫米多了，其它三个“绿胖子”还在蓄势待发中。
2号杯没有动静。
2014年10月3日10时：1号杯的其中两个“绿胖子”口子裂的更大了，绿色的外皮也被胀裂的皱皱的，白白的小芽像是鼓足了劲儿把“绿胖子”都要举起来了，充满了力量的小芽让我感觉到了满满的正能量，多么神奇的力量啊！回过头来看看2号杯，其中的绿豆还是没有“发育”，干巴巴的。
2014年10月3日17时：1号纸杯的另外两颗绿豆也撑破了外衣，露出细细的直直的大约有2毫米的小胚根，有种不甘示弱的气势，当然那两个“绿胖子”也没有落后，胚根已经长到了约6毫米，而且还露出了半个白白的圆滚滚的肚子，有种要金蝉脱壳的趋势呀。
2号纸杯无变化，我想应该不会长大了吧。
2014年10月4日11时：1号杯最后一个“发育”的绿豆也终于撑破了种皮，长出嫩嫩的小芽，真为它高兴。
那两个“绿胖子”长得迅速，胚根已经有15毫米长了，而且还使劲了地往比较湿润的纸巾里钻，非常粗壮，其它两个绿豆也正在努力中。
2号杯没有变化，只是拿起杯子的时候，绿豆的位置移动了下。
2014年10月4日17时：才过了6个小时，1号杯的绿豆又发生了变化，由于胚根的越来越长越来越粗壮，让两个“胖子”叠在一起了，看着真是顽皮，白白的肚子渐渐也都变成了紫色，像是稚嫩的小孩正成长着。
2号杯无反应。
2014年10月5日17时：1号杯最大的“绿胖子”被它的胚根举了起来，亭亭玉立地站立着，甚是漂亮！仔细一看它的胚根，现在大约有30毫米长，还长出了一点点细细白白的侧根。
其它“胖子们”也都脱开了半件衣裳，最先“发育”的那两个“绿胖子”的肚子及胚根部分已经从紫色变成了深紫色，其它还是处于有待发展中。
2号杯无变化。
2014年10月6日17时：过了一天，1号杯的“胖子们”又长大了许多，有几个率先脱完了黄绿色的外衣，两瓣子叶有点分开，还长出了嫩绿色的小叶子，仔细观察边上还有点小绒毛。
豆瓣的颜色很多，有紫色、青色、白色，十分有趣。
胚根长的更加粗壮了，渐渐都变成了紫色，边上更是长了很多细细白白的侧根，我想它们都是在茁壮成长啊！2号杯呢，还是无变化。
这几天有绿豆陪伴着我，使我有了很大的收获，也长了不少知识，谢谢这些可爱的“绿胖子们”，后来我把1号杯的绿豆种到了泥土里，希望它们能越长越好。
五．实验结论：
实验结果和我的猜测一样，水是绿豆种子发芽的必需条件。
六．课外资料拓展：
种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程。
种子的萌发需要适宜的温度，一定的水分，充足的空气。
种子的萌发时，首先是吸水。
种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，里面的物理状态发生变化；其次是空气，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行；最后是温度，温度过低，光合作用大大减
弱，呼吸作用受到抑制，光合生产率降低，种子内部营养物质的分解和其他一系列生理活动，都需要在适宜的温度下进行的。
XXXX小学：徐煌桐
指导老师：陈瑶
日期：2014年10月。