高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习：第5单元第1板块含解析

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2020学年高中语文专题05书愤试题(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

专题05 书愤1．诗人介绍陆游（1125~1210），字，自号_________。

越州山阴（今绍兴）人，_________著名诗人。

诗人一生“寄意恢复”，但为朝廷里的投降派所阻，始终未能实现。

他的诗既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。

抗金救国的理想和壮志难酬的苦闷，形成无法统一的矛盾，由此迸发出的火一般的激情和难以压抑的愤懑构成他诗歌的基调。

风格雄浑豪放，语言通俗流畅，明白如话。

陆游的诗今存约9300首。

他是我国文学史上存诗最多的诗人之一。

“60年来万首诗”，陆诗的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，这首诗就是一个鲜明的例子。

2．写作背景少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。

他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，怀着“铁马横戈”“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。

嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。

临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。

南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。

那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。

陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。

这首有名的七律作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。

1．务观放翁南宋1．如何理解“书愤”之“愤”？它包含哪些感情？它是通过什么样的表现手法呈现出来的？报国无门，功业无成。

对比2．颔联既是叙事，也是写景。

你能说出它在写景上的特点吗？你还能举出一例运用了此种手法的其它诗句吗？只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的战争图画，将诗人的恢复之志具体化。

示例：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

3．如何理解“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”两句诗？这是诗的表达方式，实际上是诗人以诸葛亮自况。

中国古代诗歌散文欣赏(第五单元试题及答案)

《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元测试题一、选择题。

1、下列语句中对加点字的解释正确的一项是（）A、胜负之数（次数），存亡之理B、六国互（相互）丧，率赂秦耶？C、洎牧以谗（说别人的坏话）诛，邯郸为郡。

D、思厥先祖父，暴（暴露，冒着）霜露，斩荆棘2、比较下列句子中加点虚词的意义和用法，判断正确的一项是（）①或曰：“六国互丧，率赂秦耶？②当与秦相较，或未易量。

③后秦击赵者再，李牧连却之；④较秦之年得，与战胜而得者A、两个“或”字相同，两个“者”也相同B、两个“或”字相同，两个“者”不同C、两个“或”字不同，两个“者”相同D、两个“或”字不同，两个“者”也不同3、下列句子中加点词语有相同类型的词类活用的一组是（）①铸以为金人十二，以弱天下之民②后秦击赵者再，李牧连却之；③以事秦之心，礼天下之奇才④日削月割，以趋于亡。

⑤能谤讥于市朝，闻寡人之耳者⑥燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦A、①③⑤B、②④⑥C、①②⑤D、③④⑥4、下列句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）①、至于颠覆，理固宜然②、下而从六国破亡之故事③、师不必贤与弟子④、可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已⑤、思厥先祖父⑥、则胜负之数，存亡之理⑦、诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍A、③④B、①⑦C、②⑤D、①⑥5、从文言句式看，与例句相同的一句是（）例句：洎牧以谗诛，邯郸为郡A、有如此之势，而为秦人积威之所劫B、赂秦而力亏，破灭之道也C、赵尝五战于秦，二败而三胜。

D、向使三国各爱其地，齐人勿附于秦6、下列对加点字的解释不正确的一项是：（）A、六国破灭，非兵不利，战不善（兵器）B、胜负之数，存亡之理（命运）C、至丹以荆卿为计，始速祸焉。

（招致）D、后秦击赵者再，李牧连却之（再次）7、下列加点字的意义和用法不相同的一项是（）A、与赢而不助五国也当与秦相较，或未易量。

B、洎牧以谗诛，邯郸为郡不赂者以赂者丧C、斯用兵之效也且燕赵处秦革灭殆尽之际D、是故燕虽小国而．后亡与赢而不助五国也8、下列对加点字的解释不正确的一项是：（）A、原庄宗之所以得天下（原来）B、抑本其成败之迹（事迹，事情的始末）C、则遣从事以一少牢告庙（祭告）D、乃凯旋而纳之（收藏）9、下列各句中加点的字词没有活用的一项是（）A、函梁君臣之首B、一夫夜呼，乱者四应C、而皆背晋以归梁D、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身A、盛衰之理，虽曰天命世言晋王之将终也B、以三矢赐庄宗，而告之曰而皆背晋以归梁C、方其系燕父子以组故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争D、举天下之豪杰，莫能与之争一夫当关，万夫莫开11、下列句中加点词的意思与现代汉语最接近的一项是（）A、虽曰天命，岂非人事哉！B、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身C、至于誓天断发，泣下沾襟D、则遣从事以一少牢告庙12、下列句子是被动句的一项是（）A、梁，吾仇也B、请其矢，盛以锦囊C、还矢先王，而告以成功D、而身死国灭，为天下笑。

高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元+单元测试(一)++Word版含答案

都说人年轻时不懂爱情，其实，年轻时是不懂亲情。爱情，总还要去追求，亲情只要伸手接着就是，那么轻而易举。问题是，胡文阁还敢于面对自己年轻时的浅薄，坦陈内疚——多少孩子吃凉不管酸，并没有觉得自己有什么对不起父母的地方，没有什么心痛之感，而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画。
想起我的父母，我常常会涌出无比惭愧的心情，因为在我年轻的时候，一样觉得自己的事情才是最重要的，父母总是被放在了后面。记得当初母亲从平房搬进新楼之后，已年过80，腿脚不利索，我生怕她下楼不小心会摔倒，便不让她下楼。母亲去世之前，一直想下楼看看家前面新建起来的元大都公园，总是兴致很高地对我说：“听说那里种了好多月季花！”正是伏里天，我对她说：“天凉快点儿再去吧。”谁想，没等到天凉快，母亲突然走了。那时候，总以为父母可以长生不老地永远陪伴着我们。我们就像蚂蟥一样，趴在父母的身上，理所当然地吸吮着他们身上的血。
我不知道，如今的胡文阁站在舞台上舞动水袖的时候，会不会在一瞬间想起母亲。不知道为什么，自从听到他讲述自己这件30多年前的往事之后，无论是在舞台上，还是在电视里，再看到他舞动水袖的时候，我总有些走神，忍不住想起他的母亲，也想起我的母亲。
（原载《今晚报》）
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）
D．本文作为一篇政论文，毫无生硬的说教，而是娓娓道来，婉转动人，即使是在慨叹晋王败亡时，也只有惋惜之意而无责难之词，可谓义正辞婉。
7．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（5分）
（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（5分）
阅读下面的文言文，完成8-11题。
12.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）

高中语文第5单元质量检测试题(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

第五单元试卷一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成文后各题。

纸上的竹吕峰古之文人雅士与气节之士，大抵都爱竹，所谓“宁肯食无肉，不可居无竹”，正是这种心态的写照。

在我看来，竹生长于山野之间，挺拔苍翠，自有一种洒脱俊朗之姿与清冷之气。

节象征节操，中空则虚怀若谷，正因如此，几千年来，竹子被赋予了丰富的人文精神内涵。

所以我不仅爱山野之竹，亦爱纸上之竹。

画墨竹起于唐代，据说吴道子、王右丞都是此中妙手，但未见他们流传的作品。

宋代最有名的要数文与可，苏轼曾对他称赞备至，在《文与可画筼筜谷偃竹记》中说：“竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。

自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。

今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。

”苏轼为文与可所画的偃竹题了此文，千百年来引用者甚多。

所谓胸有成竹方能画竹，无疑是一种行家的见识。

其实苏轼也是极擅画竹。

他画的竹子，个性十分强烈，有着浓厚的禅味与浑然天成的真趣，所谓“东坡竹之庄子”、“妙而不真”，即只求神韵，不必求其形似。

米芾曾在《画史》中记载苏轼画竹的情形，说：“子瞻做墨竹，从地一直起自顶。

余问：‘何不逐节分？’曰：‘竹生时何尝逐节生？’”可见苏轼的艺术观与他的文学观是一致的，那就是崇尚“行云流水”式的自然之道。

元代有赵孟頫、李息斋、吴仲圭诸人，都以画竹出名，但以吴镇的竹子画得最好，能穷极变化、神形兼具，能和文与可相媲美。

明代的马守真、清代的郑板桥，都是画竹圣手。

尤其是郑板桥的墨竹，风骨神采，写画描摹，古今无出其右者。

郑板桥一生最喜欢画兰草与竹，兰为花中君子，竹为气节象征，这里面自然寄寓着他愤世嫉俗的孤标傲岸的情怀。

他的兰草有书法味，他的竹子有超逸气，瘦劲凄寒、叶如刀戟。

一幅墨竹，间以怪石幽兰，在风中挺立，铁划银钩，迥然写出人性的倔傲出尘。

曾在一家博物馆见过他的一幅墨竹图，三两竿瘦竹崛立风中，枝叶如戟，似闻啸叫之声，竹根深深扎进石隙中去，万物凄迷，唯竹挺然，不曲不弯，仿佛是郑板桥灵魂的独语。

人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元《祭十二郎文》同步检测含解析

人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元《祭十二郎文》同步检测一、基础巩固1．下列句子中加点的词的解释，不恰当的一句是( ）A ．又二年,吾佐．董丞相于汴州佐：辅佐B ．吾去．汴州,汝不果来去:到……去C ．图．久远者,莫如西归图:考虑D ．吾不以一日辍．汝而就也辍：停止【答案】 B （去——离开）2．下列句子中通假字的解说，不恰当的一项是( ）A ．吾上有三兄，皆不幸早世世：通“逝”,去世B ．使建中远具时羞之奠羞：通“馐”，美味食品C ．敛不凭其棺,窆不临其穴敛:通“殓"，给死人穿衣入棺D ．而不克蒙其泽乎泽：通“择”，选择【答案】 D(无此通假现象)3．下列句子中加点的词的古今意义,相同的一项是（）A ．莫如西归，将成家．．而致汝B ．吾与汝俱少年．．，以为虽暂相别C ．而发苍苍，而齿牙动摇．．D ．如此孩提者，又可冀其成立．．邪【答案】 C(A 项古，安家；今，娶妻.B 项古，青年；今，少年儿童。

D 项古，成长立业;今，开始存在）4．下列句中加点字意义相同的一项是( )A ．不省．所怙吾往河阳省．坟墓B ．将成家而致．汝衔哀致．诚C ．汝之子始．十岁始．速祸焉D ．而不悲者无穷．期矣吾独穷．困乎此时也【答案】C【解析】A 项分别解释为“知道"和“探望"，B 项分别解释为“使……来”和“表达",C 项都解释为“才”，D 项分别解释为“穷尽"和“处境困难”。

5．下列句子中“而”的用法相同的一组是（ )①其后四年,而归视汝。

②吾兄之盛德而夭其嗣乎?③少者强者而夭殁，长者衰者而全存乎? ④动摇者欲脱而落矣。

⑤孰谓少者殁而长者存。

⑥将成家而致汝。

A 、②③⑤B 、①③④C 、②③⑥D 、④⑤⑥【答案】A【解析】A 项中的“而”均表示转折关系。

6．选出下面各句中的“其"字不是代词的一项（）A ．吾其无意于人世矣B ．教吾子与汝子，幸其成C ．亦未知其言之悲也D ．汝来省吾，止一岁，请归取其孥【答案】 A(A 项“其”为语气词，其它为代词)7．下列各句中加点的双音节词，其意义和用法与现代汉语相同的一项是（）A 、几何．．不从汝而死也B 、又可冀其成立．．邪C 、教吾子与汝子……如此．．而已D 、未可以．．为信也【答案】C【解析】几何:多少日子，意思为过不了多久；成立：成人；可以:可以凭此.二、阅读训练（一）阅读清代袁枚的《祭妹文》片段，回答问题。

高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏检测：第五单元测评+Word版含答案

第五单元测评(时间:150分钟满分:150分)第Ⅰ卷阅读题(共70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1~3题。

有宋以来,接地气的词、小说、戏曲的兴盛,促成了中国文化的下移,由此导致官方意识形态传播的因时而变。

在承袭固有的诗文传播之外,如何使词、小说、戏曲担负起像诗文一样宣传正能量的职责,不仅要突破“诗文为贵,词曲为卑”的陈旧文体观念,更要面对的是文化下移带来的意识形态有效传播途径的探索。

戏曲与意识形态的传播虽有深刻的关联,但官府因其“不登大雅之堂”而疏于管理。

随着戏曲从业人员的壮大,题材内容思想的拓边扩界,“优孟衣冠”式的宫廷娱乐逐渐转为勾栏瓦肆的演出,这导致“违规越礼”之事时时有之。

如《墙头马上》,剧中李千金与裴少俊在后花园违规越礼,颇为大胆。

此类传播有违儒家教化,这一现象逐渐引起官府的警觉,于是针对戏曲的法律条文也多了起来。

“诸妄撰词曲,诬人以犯上恶言者处死”等条文在《元史·刑法志》中有明确的记载。

明承元风,逐渐强化。

《御制大明律》云:“凡乐人搬做杂剧、戏文,不许妆扮历代帝王后妃、忠臣烈士、先圣先贤神像,违者杖一百;官民之家,容令妆扮者与之同罪。

其神仙道扮及义夫节妇、孝子顺孙、劝人为善者,不在禁限。

”明初,朱元璋盛推《琵琶记》。

《琵琶记》出现之前,蔡伯喈、赵五娘的故事已在社会上广为流传,但内容多为蔡伯喈应试及第,抛亲弃妻,被暴雷轰死。

高明感于蔡伯喈行为有违教化,故在“休论插科打浑,也不寻宫数调,只看子孝与妻贤”创作动机的驱使下,把原本负心题材的故事,演绎成“有贞有烈赵贞女,全忠全孝蔡伯喈”的教化剧。

朱元璋之子朱权,潜心戏曲,援引“治世之音安以乐”,为《太和正音谱》的戏曲文献整理鸣锣开道,并云“杂剧者,太平之胜事,非太平则无以出”。

理学家丘溶继承高明戏曲遗风,言“借他时世曲,寓我圣贤言”。

清初流传甚广的《桃花扇》与《长生殿》,更是接续“资治通鉴”之史家意识,使情摆脱了晚明一己自由之立场,而放到一己之情与国运相关的宏大叙事之中。

人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元检测卷(含答案解析)

人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元检测卷考试时间：120分钟一、基础题（26分）1. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．方其系燕父子以组．组：丝带、丝绳，这里泛指绳索。

B．其意气之盛，可谓壮．哉壮：雄壮。

C．抑．本其成败之迹抑：或者。

D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身．，自然之理也身：身体。

2.下列各句中加点字与例句中加点字活用现象不相同的一项是（）（3分）例句：仓皇东．出A．一夫夜．呼，乱者四应B．其下平旷，有泉侧．出C．而身死国灭，为天下．．笑D．负而前．驱，及凯旋而纳之3.下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是（）（3分）A．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

B．师者，所以传道受业解惑也。

C．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

D．此所以学者不可以不深思而慎取之也。

4. 下列句子中，加点词的意思与现代汉语相同的一组是（）（3分）①夫祸患常积于忽微②吾辈无生理③将成家而致汝④可谓智力孤危⑤零丁孤苦，未尝一日相离也⑥较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍⑦饥饿之余，好弄笔墨⑧又可冀其成立邪⑨下而从六国破亡之故事⑩思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘A．①②⑨B．③④⑩C．①⑤⑦D．④⑤⑧5.下列对有关文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A．欧阳修，北宋文学家、史学家。

字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士。

B．韩愈，字退之，邓州河阳(今河南南阳)人，有“韩昌黎”“韩侍郎”之称。

“唐宋八大家”之一。

他与柳宗元一起倡导“古文运动”。

C．文与可，北宋著名画家，梓州永泰(今四川盐亭东)人。

善画山水，尤善画竹。

D．方苞，字凤九，又字灵皋，号望溪，桐城人，明初著名散文家。

6. 新闻报道具备时间、地点、人物、事件等基本要素，具有重点突出、概括性强的特点。

请对下面这段新闻报道的主要内容进行压缩。

要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。

（5分）据中国科学院大学官方微信消息，2019年6月14日，由来自世界各地的124位著名科学家组成的跨学科委员会揭晓了本年度“爱因斯坦世界科学奖”得主。

高中语文第五单元测试题新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

高二语文（中国古代诗歌散文欣赏）学案：第五单元测试题（人教版）一、基础知识（每小题3分，共8小题，24分）1．下列词语注音有误的一项是（）A．违（wéi）背省（xǐng）亲遐迩（ěr）老胥（xū）B．户牖（yǒu）俳（pái）优勖（xù）勉窦（ｄîu）穴C．矜（jīn）疑骈（pián）文俾（bǐ）使大辟（pì）D．日晷（guǐ）反间（jiàn）罹（lí）难绞缢（yì）2．下列加点词语解释有误的一项是（）A．①其又何尤（怨恨）②有郭四者，凡（总共）四杀人B．①是（这）疾易传染②请其矢（取出，带有表示恭敬的意味）C．①与饮食之气相薄（迫）②富者就（于是，就）其戚属D．①贫亦罄（尽）衣装②原庄宗之所以得天下（推其根本，追究根源）3．下列各组句中，加点词语的意义不同的一项是（）A．①旁四室则无之，而系囚常二百余②或同系，情罪重者，反出在外，而轻者、无罪者罹其毒B．①主缚者亦然②其上闻及移关诸部，犹未敢然C．①牖其前以通明②又某氏以不孝讼其子D．①余叩所以②无可旋避，此所以染者众也4．下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是（）A．今天时顺正 B．生人与死者并踵顶而卧C．吾辈无生理矣 D．唯极贫无依，则械系不稍宽，为标准以警其余5．下列加点词语活用现象不同于其他三项的是（）A．孔雀东南飞，五里一徘徊 B．贫者则面语之C．不问罪之有无必械手足 D．夜缒而出，见秦伯6．对下列句子中加点词语的解释正确的一项是（）A．皆利系者之多利：获利B．量其家之所有以为剂剂：（财产的）等差C．遂缚以出，不羁晷刻羁：捆绑D．情罪重者，反出在外情：案情7.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A．①不问罪之有无，必械手足②不为者与不能者之形，何以异B．①然后导以取保，出居于外②臣诚恐见欺于王而负赵C．①而轻者、无罪者罹其毒②其孰能讥之乎D．①以把持公仓，法应立决②终不以监门困故而受公子财8．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（）A．众言同，（余）于是乎书 B．（胥）增减要语，奉行者莫辨也C．狱具矣，胥某谓（某姓兄弟）曰 D．（某姓兄弟）复请之，吾辈无生理二、阅读理解（共9小题，36分）（一）阅读下面的选段，回答9—12题。

高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习课件：第5单元第1板块

9. 对下列句子中加点词的解释，完全正确的一组是( ①窃 (私下)怪天下之诸侯． ②盖未尝不咎 (过失)其当时之士． ③莫如厚韩亲魏以摈 (摈弃)秦． ④天下诸侯已自困 (困窘)矣． ⑤未可专以罪秦 (有罪的秦国)也．． ⑥兵连祸结，曾 (竟然)无虚岁． ⑦向使 (假使)有擅形便之利如秦者．．
• 韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯，却必须靠着他们去隔开西边的秦国，所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。这样，秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、楚、燕、赵四国，然后齐、楚、燕、赵四国，也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了。凭着四个没有战事的国家，协助面临敌寇威胁的韩、魏两国，让韩、魏没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而出来抵挡秦国军队；
• 答案：(1)将秦国得到的诸侯贿赂的土地
与征战得到的土地数量进行比较，说明韩、
魏、楚三国灭亡的原因是“弊在赂秦”。
• (2)概述三国的祖先得来土地的艰难和子
孙拱手让人土地的轻易，说明三国灭亡的
原因在于赂秦。
• (3)从“诸侯之地有限，暴秦之欲无厌”
的角度说明“不战而强弱胜负已判”的道
理。
(二)阅读下面两个语段，完成 9～12 题。六国论(节选) 苏辙尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，．发愤向西，以攻山西千里之秦，而不免于疋亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之．疏，而见利之浅，且不知天下之势也。
六国论(节选) 李桢以余观之。彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当．．是时，东诸侯六国也，未有能逾于秦也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使．．．．有擅(据有)形便(地理形势有利)之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦所为，是以卒自弱，而取夷灭。

2020秋高二语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏训练与检测：第5单元祭十二郎文含解析

第五单元祭十二郎文一、课内双基1．下列加点词注音全部正确的一项是(B)A．所怙．(hù) 省．(shěnɡ)吾归取其孥．(nú)B．汴．(biàn)州佐戎．(rónɡ) 斗斛．(hú)之禄C．万乘．(shènɡ) 其嗣．(cí) 殒．(yǔn)其生D．奴婢．(bēi) 尚飨．(xiǎnɡ) 曷．(hé)其有极【解析】A省：xǐnɡ，C嗣：sì，D婢：bì。

2．下列句子中通假字的解说，不恰当．．．的一项是(D)A．吾上有三兄，皆不幸早世．世：通“逝”，去世B．使建中远具时羞．之奠羞：通“馐”，美味食品C．敛．不凭其棺，窆不临其穴敛：通“殓”，给死人穿衣入棺D．而不克蒙其泽．乎泽：通“择”，选择【解析】无此通假现象。

3．下列句子中加点的词的古今意义，相同的一项是(C)A．莫如西归，将成家．．而致汝B．吾与汝俱少年．．，以为虽暂相别C．而发苍苍，而齿牙动摇．．D．如此孩提者，又可冀其成立．．邪【解析】A项古，安家；今，娶妻。

B项古，青年；今，少年儿童。

D项古，成长立业；今，开始存在。

4．选出下面各句中的“其”字不是代词的一项(A)A．吾其．无意于人世矣B．教吾子与汝子，幸其．成C．亦未知其．言之悲也D．汝来省吾，止一岁，请归取其．孥【解析】 A 项“其”为语气词，其他为代词。

5．下列句子中加点词意义相同的一项是( C )A ．⎩⎪⎨⎪⎧吾往河阳省．坟墓不省．所怙 B ．⎩⎪⎨⎪⎧将成家而致．汝衔哀致．诚 C ．⎩⎪⎨⎪⎧始．速祸焉汝之子始．十岁 D ．⎩⎪⎨⎪⎧惟其．所愿曷其．有极【解析】 C 项两个“始”都是副词，当“才”讲。

A 项第一个“省”是探视，第二个“省”是“了解”“懂得”的意思。

B 项第一个“致”当“接迎”讲，第二个“致”是“表达”的意思。

D 项第一个“其”是代词，第二个“其”是语气助词。

高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习第5单元自主赏析1 伶官传序

第五单元自主赏析一、课内双基1．下列各组词语中加点字的读音无误的一组是()A．仇雠．(chóu)凯．(kǎi)旋遗．(yí)恨骄奢．(shē)B．离散(sǎn) 沉溺．(nì) 剔．(tì)除俳．(fēi)优C．度．(dù)曲宝藏．(cánɡ) 勖．(xù)勉系．(jì)颈D．囊．(nánɡ)括发．(fà)誓缱．(qiǎn)绻伶．(línɡ)人【答案】A(B项中“散”应读sàn，“剔”应读tī，“俳”应读pái；C项中“藏”应读zàng，“系”应读xì；D项中“发”应读fā)2．下面加点词解释全对的一项是()①原．庄宗之所以得天下原：推究②及凯旋．．而纳之凯旋：取得胜利③尔其．．无忘乃父之志尔、其、乃：第二人称代词④抑本．其成败之迹本：推究⑤逸豫．．可以亡身逸豫：安乐⑥泣．下沾襟泣：流泪A．①②④⑤B．①⑤⑥C．①④⑤D．③④⑤⑥【答案】C(凯旋，胜利归来；其，副词，一定；泣，泪水)3．与“尔其无忘乃．父之志”一句中“乃”字用法相同的一项是()A．若事之不济，此乃．天也B．乃．使蒙恬北筑长城而守藩篱C．家祭无忘告乃．翁D．今其智乃．反不能及，其可怪也欤【答案】C(C你的；A表判断的副词，是；B于是；D副词，竟然)4．选出下列各组中加点词语与例句中加点词语含义相同的一项()例：与．尔三矢A．遂与．之俱出B．与．嬴而不助五国也C．玉斗一双，欲与．亚父D．无乃尔是过与．【答案】C(C与例句同，动词，给；A介词，和；B动词，帮助；D句末语气词，表反问)5．下列加点词意义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 盛以．锦囊，负而前驱而皆背晋以．归梁 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 此三者，吾遗．恨也小学而大遗．，吾未见其明也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 此制作之本．意也虽逾本．色，不能复化 D.⎩⎪⎨⎪⎧请．其矢，盛以锦囊请．奉盆缶秦王【答案】 C(A 介词，用/连词，表顺承；B 遗留/舍弃；C 原来的；D 领取/请允许我)6．选出下列各组句子中加点词语与例句中加点词语含义相同的一项( )例：盛衰之理．A ．自然之理．也 B ．当窗理．云鬓，对镜贴花黄 C ．以子之道，移之官理．，可乎 D ．则胜负之数，存亡之理．【答案】 D(D 及例句，命运；A 道理；B 梳理；C 道理，引申为法令制度)7．从文言句式看，下列各句与例句相同的一句是( )例句：智勇多困于所溺A ．而身死国灭，为天下笑B ．此三者，吾遗恨也C ．则遣从事以一少牢告庙D ．方其系燕父子以组【答案】 A(例句与A 都是被动句)8．下面对课文的赏析，不正确的一项是( )A ．开头以“呜呼”的感叹突兀而起，引发对历史的沉痛追问和感慨，开门见山地提出论点B ．作者否定天命，强调国家盛衰由“人事”决定的观点，是十分正确的C ．写晋王遗嘱，充分表现其克敌复仇的殷切期望，为庄宗的忧劳兴国张本D ．写庄宗秉承父命，矢志报仇的决心和行动，突出了“人事”的作用，为后文的议论作铺垫【答案】B(作者并未完全否定天命)二、语段精读阅读下面语段，完成9～12题。

(人教)高中语文选修(中国古代诗歌散文欣赏) 学业水平检测题5 Word版含答案.doc

第五单元学业水平检测题一、(15分，每小题3分)1．下列加点词语的读音完全相同的一组是( )A．险峻．疏浚．逡．巡俊．俏怙恶不悛．B．亵渎．案牍．黩．武牛犊．买椟．还珠C．骁．勇妖娆．饶．恕缭绕．百折不挠．D．枢．纽讴．歌老妪．抠．门呕．心沥血解析：A．逡—qūn，悛—quān，峻、浚、俊均读jùn；B.均读dú；C.骁—xiāo，娆—ráo，饶—ráo，绕—rào，挠—náo；D.枢—shū，讴—ōu，妪—yù，抠—kōu，呕—ǒu。

答案： B2．下列词语中没有错别字的一组是( )A．坐落圆舞曲老牛舐犊夙兴夜寐B．真缔舶来品目不暇接怙恶不悛C．誊写肇事者门可落雀抵足而眠D．讴歌拌脚石佶屈聱牙谈笑风生解析：B项中“缔”应为“谛”；C项中“落”应为“罗”；D项中“拌”应为“绊”。

答案： A3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①物理课上，李文君对牛顿第一定律________，可刘老师却说无数事实证明了这是一个不容________的问题。

②在这次研究性学习过程中，李强事先没有对他的课题进行充分的调查研究，________做出了错误的结论。

③高考有两个功能：其一为评价功能，其二为选拔功能。

高考的逻辑很简单，________在基础教育中接受了良好训练的学生________有资格接受高等教育。

A．置疑/质疑以致只要/就B．质疑/置疑以至只要/就C．质疑/置疑以致只有/才D．置疑/质疑以至只有/才解析：“质疑”意思是“提出疑问”，“置疑”意为“怀疑(用于否定)”。

“以至”和“以致”都是连词，都用于下半句话的开头。

“以至”表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果；“以致”表示下文是上述的原因所形成的结果(多指不好的结果)。

“只要……就”表示充分条件，即具有某种充足的条件便会产生相应结果；“只有……才”表示必要条件，即要达到某种结果必须具备某种条件。

2024高中语文单元综合测试1含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

单元综合测试一时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

社会治理智能化，就是在网络化和网络空间基础上，通过大数据、云计算、物联网等信息技术，重构社会生产与社会组织彼此关联的形态，使社会治理层次和水平得到提升，使治理过程更加优化、更加科学、更加才智。

要在促进大数据与社会治理深化融合中提升社会治理智能化水平，我们就必需精确把握“互联网＋”时代社会治理创新面临的新形势新要求，并充分应用好大数据资源。

社会治理内嵌于社会结构之中，随着社会结构的变更，社会治理的对象、主体也必定发生相应的变更。

一方面，当前社会治理所服务的对象结构发生了显著变更。

详细表现为：社会阶层结构出现新老演化，人口的年龄结构、素养结构和空间分布结构发生了很大变动，老龄化社会加速到来，受过高等教化或拥有专业技能的群体日益扩大，家庭结构呈现规模小型化、类型多样化特征，社会流淌性不断增加，跨地区流淌已成为常态，越来越多的人口向大城市或中心城镇集聚。

特殊是思想活跃、利益诉求多样的新兴社会阶层对创新社会治理提出了许多新课题。

另一方面，参与社会治理的主体，也从政府单一主体过渡到一个由政府、非政府组织、公众个体等构成的行动者系统。

这些变更迫切须要提升社会治理智能化水平，也为社会治理智能化创建了良好条件。

智能化意味着精准分析、精准治理、精准服务、精准反馈。

各类社会治理主体通过获得、存储、管理、分析等手段，将具有海量规模、快速流转等特征的大数据变成活数据，广泛应用于社会治理领域，更好地服务不同社会群体，将成为政府和社会组织实施精准治理、智能治理的重要法宝。

长期以来，社会治理面临的最大难题就是风险的不行控性和难以预见性。

现代社会处于信息化和网络化困难交织的图景之中，与我国经济转轨、社会转型的背景相叠加，使现代社会治理呈现出新特征。

总的来看，我国经济社会发展面临的形势是严峻困难的，表现为短期冲突和长期冲突叠加、结构性因素和周期性因素并存、传统平安和非传统平安威逼相互交织，特殊是我国基层社会治理体系较为薄弱等等。

高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏(人教版)单元质量检测：第五单元+Word版含答案.doc

单元质量检测五(时间：150分钟满分：150分)一、选择题(每小题3分，共18分)1．下列加点字的注音，全都正确的一项是( )A．赂．秦(lù)草芥．(jiè)病殁．(mò) 不省所怙．(ɡū)B．尚飨．(xiǎnɡ) 迩．年(ěr)罹．难(lí) 日削．月割(xuē)C．诘．问(jí) 矜诩．(xǔ)告罄．(qìnɡ) 摩肩接踵．(zhǒnɡ)D．桎梏．(ɡù) 酒酣．(hān)卧榻．(tà) 繁华靡．丽(mí)解析：A项，“怙”读hù。

C项，“诘”读jié。

D项，“靡”读mǐ。

答案：B2．下列词语中，没有错别字的一项是( )A．凋弊妻孥啮齿雕虫小技B．颠覆伫想羁绊黄梁美梦C．曝晒希冀逸豫瓮牖绳枢D．坟茔陨命日晷卖官鬻爵解析：A项，弊－敝。

B项，梁－粱。

D项，陨－殒。

答案：C3．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )A．暴秦之欲无厌．厌：满足B．至丹以荆卿为计，始速．祸焉速：招致C．而临事忽焉丧．之丧：死亡D．而读书者与．之与：许可解析：丧：失去。

答案：C4．下列各句中，无通假字的一句是( )A．当与秦相较，或未易量B．敛不凭其棺C．虽万乘之公相D．如兔起鹘落，少纵即逝解析：A项，当－倘。

B项，敛－殓。

D项，少－稍。

答案：C5．比较下列各组中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )①汝殁以．六月二日②以．见与可于予亲厚无间如此也③而身死国灭，为．天下笑④洎牧以谗诛，邯郸为．郡A．①与②相同，③与④不同B．①与②相同，③与④也相同C．①与②不同，③与④也不同D．①与②不同，③与④相同解析：①“在”，介词；②“而”，连词；③“被”，介词；④“成为”，动词。

答案：C6．下列各项中，加点词的古今意义相同的一项是( )A．思厥先祖父．．B．如此孩提者，又可冀其成立．．邪C．可谓智力．．孤危D．或叩以往事．．，一一详述之，意色扬扬，若自矜诩解析：A项，祖父：古义，祖辈和父辈；今义，爷爷。

2018_2019学年高中语文第五单元训练卷一含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏20190119

1第五单元训练卷（一）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（14分）阅读下面的文字，完成1-3题。

水袖之痛肖复兴胡文阁是梅葆玖的徒弟，近几年名声渐起。

作为梅派硕果仅存的男旦演员，胡文阁的声名无疑沾了梅派的光。

当然，他自己很努力，唱得确实不错。

六年前，我第一次看他的演出，是在长安剧院，梅葆玖和他前后各演一折《御碑亭》。

坦率地讲，说韵味，他还欠火候，和师傅有距离；单说声音，他要比师傅更亮也更好听，毕竟他正当年。

其实，我对胡文阁的兴趣，不仅在于他梅派男旦的声名和功力，还因为听他讲了自己的一件往事。

20世纪80年代，他还不到20岁，在西安唱秦腔小生，却痴迷京戏，痴迷梅派青衣，便私下向名师李德富先生学艺。

青衣的唱腔当然重要，水袖却也是必须苦练的功夫。

四大名旦中，水袖舞得好的，当数梅、程二位。

水袖是青衣的看家玩意儿，它既可以是手臂的延长，载歌载舞；又可以是心情的外化，风情万种。

那时候，不到20岁的胡文阁痴迷水袖，但和老师学舞水袖，需要自己买一匹七尺长的杭纺做水袖。

这一匹七尺长的杭纺，当时需要22元，正好是他一个月的工资。

为了学舞水袖，花上一个月的工资，也是值得的。

但关键问题是，那时候，胡文阁的母亲正在病重之中——他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候，给母亲买上一件生日礼物。

但是，他已经没有钱给母亲买生日礼物了。

在水袖和生日礼物两者之间，他买了七尺杭纺做了水袖。

他想得很简单——年轻人，谁都是这样，把很多事情想得简单了——下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物。

精选-高中语文第五单元训练卷一含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

最新中小学教案试题试卷习题资料第五单元训练卷（一）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。