人教版七年级下册地理导学案(全册)1
人教版七年级下册地理导学案(含答案)--第八章 第四节 澳大利亚(1)
第四节澳大利亚（1）学习目标1.利用地图说出澳大利亚的位置特点、领土组成。
2.知道澳大利亚特有的动物：袋鼠、考拉、鸭嘴兽、鸸鹋等，并说明原因。
3.在图上找出澳大利亚东部、中部、西部的地形和墨累河。
4.知道澳大利亚的气候分布特点。
学习重点1.澳大利亚特有的古生物及其生存环境2.澳大利亚经济发展特点3.澳大利亚人口和城市分布学习难点澳大利亚自然条件与农牧业、工矿业发展的关系自主学习1.澳大利亚位于南北半球的，东邻洋，西邻洋。
南回归线穿过部。
2. 澳大利亚领土主要包括大陆和其东南部的岛，是世界上唯一独占的国家。
3.澳大利亚是一个的国家，平均人口密度每平方千米人，大约为中国的1/45。
4.澳大利亚最长的河流为，最大的盆地。
5.澳大利亚特有动物有、等，被称为“博物馆”。
合作探究活动一：澳大利亚古老生物种类多的原因试用大陆漂移学说的观点解释下列问题：1.澳大利亚大陆长期孤独的存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什么影响？2.实际上，长期处于孤立的大陆，不仅仅是澳大利亚，还有南极大陆。
为何南极大陆没有那么多的特有生物呢？活动二：读课本P69图8.39澳大利亚地形图。
1.在图中找出大分水岭、墨累河、澳大利亚大盆地、北艾尔湖。
课堂检测1.澳大利亚特有的珍奇动物有（）A.斑马、长颈鹿B.企鹅、大食蚁兽C.袋鼠、鸭嘴兽D.大象、犀牛2.横穿澳大利亚中部的重要纬线是（）A.北回归线B.南回归线C.赤道D.南纬60度纬线3.澳大利亚至今还保存着许多古老动物种类，其主要原因是（）A.澳大利亚大陆孤立存在于南半球的海洋，自然条件比较单一B.澳大利亚动物种类少，进化速度慢C.气候炎热干燥，有大面积的沙漠和草地D.地形复杂，崎岖不平4.下列关于澳大利亚的叙述正确的是（）A.地广人稀，人口和城市集中分布在东北部沿海地带B.是世界上唯一拥有整个大陆的国家C.特有动物是斑马和长颈鹿D.西部有著名的大分水岭。
5.读图，回答下列问题。
七年级下册地理 导学案
七年级下册地理导学案一、地理概念解析地理是以地球为研究对象的一门综合性学科，主要研究地球上的自然资源、自然环境、人类活动以及它们之间的相互关系。
在本学期的地理学习中，我们将深入了解地球自然环境与人类活动之间的联系，以及如何合理利用和保护地球资源。
二、地球自然环境的特点1. 地球的形状和结构地球是一个近似于椭球体的立体，由地核、地幔、地壳等组成。
地球自转和公转导致了昼夜交替和四季更替的变化。
2. 大气层和气候地球的大气层主要由氮气、氧气等气体组成，大气的厚度随着海拔高度的增加而逐渐变薄。
不同地区的气候由纬度、海拔、陆地形态等因素共同影响。
3. 水文地理地球表面70%以上被海洋覆盖，淡水资源非常有限，水资源的分布和利用对人类生活和经济发展至关重要。
三、人类活动与地球资源的关系1. 土地利用人类的城市化进程对土地资源造成了严重影响，大片的土地被用于建设房屋和工业用地，导致生态环境破坏和资源浪费。
2. 能源资源化石能源、水能、风能等能源资源是人类生产生活不可或缺的能源，但过度开采和使用对地球环境产生了严重影响，我们应该积极发展清洁能源，减少对化石能源的依赖。
3. 矿产资源煤炭、石油、稀有金属等矿产资源是人类工业生产的重要原料，但矿产资源的开采会造成地质破坏和水土流失，我们需要合理利用资源，避免资源的枯竭和浪费。
四、地球资源的保护与可持续发展1. 生态保护生态环境是地球上所有生物的生存基础，我们应该保护生态系统，减少污染和破坏，促进生物多样性的保护。
2. 资源回收利用资源的回收利用可以减少资源的消耗和浪费，我们应该提倡“绿色消费”，减少对环境的负面影响，实现资源的可持续利用。
3. 可持续发展可持续发展是人类社会发展的必然选择，我们应该注重经济的增长与环境的保护、社会的公平与资源的合理利用，实现经济社会的可持续发展。
通过本学期的地理学习，我们将更深入地了解地球的自然环境与人类活动之间的联系，提高环保意识，共同努力保护我们共同的家园，实现可持续发展的目标。
七年级下册地理导学案第六章第一节自然环境
七年级地理导学案我们生活的大洲-----亚洲第六章第二节自然环境（课时2）班别__________ 姓名____________ 小组名___________【学习目标】1.能说出亚洲气候的3个特点（重点）2.能结合地图说出亚洲气候类型的分布。
（难点）3.了解季风气候的特征和影响。
（重点）【自主学习】1.气候特点：受________位置、_______位置和________的综合影响，亚洲气候具有____________；__________气候分布广；_______气候显著的特点。
2.亚洲气候类型：共有______种，北冰洋沿岸地带是____________，东南部的马来群岛是____________气候，西南部的阿拉伯半岛是____________气候，西部的地中海沿岸是___________气候，中部的青藏高原和一些高山地区，则是___________气候，广大内陆地区的是_______________气候。
（结合课本第10页图6.13进行记忆）3.典型的季风气候：亚洲______部和_____部是世界上季风气候分布面积最广、________特点最为典型的地区。
冬季盛行_________风，降水较少，夏季盛行_________风，降水丰沛。
季风气候雨热同期，有利于___________，但是降水很不稳定，容易发生_________灾害。
【合作探究】完成课本第12页活动题，认识北美洲的气候分布。
【达标检测】读图回答问题1.写出序号所代表的气候类型：①______________气候，②______________气候，③______________气候，④______________气候，⑤______________气候，⑥______________气候，⑦______________气候，⑧______________气候，⑨______________气候。
2.冬季寒冷干燥，夏季温暖、降水较多，气温日较差和年较差大的气候类型是______，雨热同期的气候类型是____。
七年级地理导学案答案.doc
七年级地理导学案答案七年级地理导学案融导、学、练、测、评于一体,是一个从教与学两方面同时兼顾的文本。
为大家整理了七年级地理导学案的答案，欢迎大家阅读!(一)亚洲的地理位置问题探究：1. ⑴南北跨纬度约90⑵东西跨经度约166⑶ 纬度长⑷东半球和北半球2.⑴北临：( 北冰 ) 洋西：与( 欧 )洲相邻濒临的大洋东临：(太平 ) 洋相邻的大洲西南：与( 非 )洲为邻南临：( 印度 ) 洋东北：与( 北美 )洲相望⑵ 略⑶ 略东南：与大洋洲为邻目标检测1. 4400 纬2. 西亚中亚东亚3A4C6B7.⑴欧洲非洲大洋洲北美洲⑵太平洋印度洋北冰⑶乌拉尔山土耳其欧⑷白令北美⑸大洋⑹苏伊士非8.俄罗斯：跨亚、欧两洲土耳其: 跨亚、欧两洲巴拿马：跨南、北美洲埃及：跨亚、非两洲 ...(二)亚洲的气候问题探究1. ⑴ ①复杂多样② 季风亚热带③温带大陆性⑵亚洲地处世界最大的大陆—亚欧大陆的东部，世界最大的大洋—太平洋的西岸，海陆热力性质差异显著，所以形成了世界上最典型的季风气候。
⑶ 分布地区：亚洲大陆内部海拔较高的高山高原地区气候特点：高寒缺氧太阳辐射强昼夜温差大降水量少防护措施：带必备用品如：太阳镜防晒用品遮阳伞较厚衣服等⒉ 略目标检测1.热带草原温带海洋性2.温带热带3.海洋温带大陆性4B5C7.(1) ①热带沙漠气候_ ②地中海气候③__寒带气候__;④热带季风气候⑤温带季风气候_; ⑥_热带雨林气候_ ⑦亚热带季风气候_;(2)亚洲各种气候类型中，影响面积最大的是温带大陆性气候;降水量最多的是热带雨林气候。
(3)AD(三)东南亚问题探究一、东南亚共有11个国家与我国陆上相连的有：越南、老挝、缅甸他们的首都分别是：河内、万象、内比都2.从我国澜沧江顺流而下，能到达：缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南。
二、1.郑和下西洋时，曾经通过马六甲海峡到达非洲东海岸2.⑴马六甲海峡是联系太平洋与印度洋的重要海上通道;⑵日本进口的石油等原料以及出口的物资多经过这里。
(完整word版)初中地理七年级--导学案
第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理（导学案）【新知梳理】1．“地理”一词最早出现于中国的。
西方第一本专著则是，它比中国晚３个世纪。
2．我们生活的地理环境，包括环境和环境两大方面。
自然环境：地形、气候、水文、植被、生物、土壤、岩石等。
人文环境：人口、民族、经济、工业、农业、城市、交通、能源等。
3．地理环境影响和制约着人们的、、风土人情等。
(1)日常生活：确认、知道变化、了解世界情况等。
(2)生产建设：种植、兴建工厂企业、选定、城市建设等。
例：地理要素之间的相互联系：①“低地之国”——围海造陆————奶酪、。
②海洋、土地、森林与生产建设的联系。
海洋——航运、晒盐、捕鱼、开采石油等。
土地——种植农作物、放牧牲畜、建筑房屋、建设铁路（公路）等。
森林——提供木材、放牧牲畜、生态旅游、涵水保土等。
(3)风土人情：阿拉伯人的（服装）；西班牙的；我国傣族的，中华民族的等均与地理环境息息相关。
【问题探究】1．联系日常生活，请你提出5个地理问题。
2．为什么南方人喜欢吃米饭和粽子，而北方人则喜欢吃馒头和水饺？3．贝贝来自黑龙江省，喜欢溜冰，玲玲来自福建省，喜欢游泳。
为什么两人喜欢的活动截然不同？4．为什么我国著名的奶业企业“伊利”、“蒙牛”两大集团都在内蒙古自治区建厂？第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（导学案）【新知梳理】1．学会使用地图(1)地图的三要素——、、。
(2)地图的使用：第一，地图上的方向①一般定向法（无指向标和经纬线时）上下、左右。
②指向标定向法——箭头指向。
【注意点】(1)实际生活中可用于确定方向的事物：太阳、指南针、树木长势（年轮、树叶疏密）、北极星等。
但河流流向、风向不能用于确定方向。
(3)在室外看地图时，应手持地图，面朝、背朝，这样地图上的方向与实际方向就一致了。
第二，比例尺①比例尺的概念：比例尺表示距离比距离缩小的程度。
②比例尺的公式及计算：比例尺= 距离/ 距离。
③比例尺三种形式及其的转换：。
人教版七年级地理导学案--选择适用的地图
地理导学案课题选择适用的地图主备人上课时间教学目标知识与能力：1.会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。
2.会通过查找资料并进行互相交流来了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。
过程与方法：通过读图、绘图、计算等实践活动，帮助学生初步建立起地图的空间概念。
情感态度与价值观：通过学习使学生对地图产生亲切感，养成在日常生活和学习中使用地图的习惯，养成地理美感。
教学重点如何根据需要选择适用的地图教学难点培养地图实际运用能力，掌握地图的基本知识学案导案备注教学过程课堂导入导入新课：通过上节课的学习，我相信大部分同学已将掌握了阅读地图的基本技巧，但是在我们的生活中，地图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息，那么我们该如何根据我们的使用目的，正确地选择地图呢？借此引出课题《选择合适的地图》自学自研1.去公园旅游，需要寻找景点，应该从图上找到答案，外出旅行，确定行程，应该参考图，了解国际时事，确定时间发生的地点，应该查阅图。
2.要去北京游览，想知道北京的位置，应该参考比例尺 (填“大”或“小”)的地图，想了解北京更多的情况，就要选择比例尺较的地图。
根据问题快速浏览课文内容，在书本上将内容标注出来合作探究1、学生查看对比教材、地图册、及自己收集到的各种地图---注意地图的名称2、老师给出使用目的，让学生选择出所需的地图3、比较图幅相同的两幅地图，填表：合作探究，交流收获；组内讨论，达成共识找出疑惑要求学生自己活动填下表拓展提升1.小明暑假去云南旅游，他在整个过程中，一直有不同的地图与他相伴：(1)出行前，小明找到一张中国交通图，这张图能为小明出行提供那些服务？(2)到了云南昆明，小明想要住宿，他需要那种地图？(3)小明除了要在昆明旅游，也想去云南其他著名景区游览，他需要哪些地图？(4)小明到了某著名景区后，要确定景点的旅游线路，他需要哪种地图？2.组织学生查找资料并进行相互交流电子地图、遥感图像的个在生活、生产中的用途。
人教版七年级下册地理导学案(全册)1
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境自学内容：地形和河流（第一课时）自学目标：1 、认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
自学重点亚洲的位置特点；亚洲地形与河流分布的关系。
自学过程：一、回顾上学期所学内容，说出地球的形状和大小。
说出地球上的陆地和海洋（复习七大洲、四大洋的名称和位置）二、这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。
1、请同学们读2页教材及图6.1（“东西两半球图”）回答，亚洲在哪个半球？小结：亚洲主要位于和。
2、学生看“亚洲的范围图”回答。
读2页6.2图完成P3活动一（1）（2）1）、观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的南面是洋、北面、东面洋。
2）、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线，完成P3活动二（１）、亚洲的西北是洲，以、、、、、为界。
（2）、西南临，以为洲界；（3）、东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。
3、读2页6.1图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。
1）、亚洲不但所最广，而且还有许多世界之最。
（“七大洲面积比较”图）从此图可以看出面积最大。
2）、读 6.2（东西两半球图）比较各大洲的东西距离，得出东西距离最长。
亚洲是世界大洲。
二、学生读图（亚洲地理分区图）1、人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有个分区？中国位于个分区？再观察，同在东亚分区的还有国家？2、亚洲有几个分区是与中国接壤？分别位于中国北面的是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南面的是亚。
三、学生读（“亚洲地形图”）讨论回答。
引导：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的、、及气候等方面。
了解世界第一大洲的亚洲地形的特点。
1、这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是地形图？2、学生查图讨论回答出各地的地理位置，海拔高度。
A组：青藏高原、海拔在米，喜玛拉雅山、海拔在米，及主峰、海拔在米。
地理导学案七下
地理导学案七下一、地球的运动与地理现象的关系地球是一颗旋转和公转的天体，其运动会引起许多地理现象。
比如地球的自转造成了昼夜交替，形成了时间和季节的变化；地球的公转使得不同地区的太阳辐射不均匀，导致气候分布不同等。
二、地球的自转地球自西向东自转，完成一次自转周期为24小时。
由于地球自转的原因，我们才能看到太阳从东方升起，到西方落下，形成了昼夜交替。
地球自转还导致了地球的赤道、中纬度和极地地区热量的分布不均匀。
赤道地区受到太阳直射，热量较多，气温较高；而极地地区由于倾斜角度大，太阳辐射角度小，热量较少，气温较低。
三、地球的公转地球的公转是指地球绕着太阳运动。
地球公转周期为一年，公转轨道是一个椭圆形。
由于地球公转的原因，不同地区在一年中接受太阳辐射的时间和强度都不同，从而形成了四季和气候的变化。
地球公转还导致了时间的划分。
我们将地球上的时间划分为24个时区，每个时区相差1小时。
当一个地区处于白天时，相邻的时区往往处于夜晚。
这样的划分方便了人们的生活、工作和交流。
四、地球的倾斜与季节的变化地球的自转轴与公转轨道不是垂直的，倾斜角度约为23.5度。
这个倾斜导致了地球不同季节的出现。
当地球某个半球靠近太阳时，太阳的直射光辐射较强，这个半球就会进入夏季；而当这个半球远离太阳时，太阳的直射光辐射减弱，这个半球就会进入冬季。
而太阳直射点则是在地球赤道附近来回移动，使得两个半球交替季节。
五、地球的倾斜与昼夜时间的变化地球自转轴的倾斜也导致了昼夜时间的变化。
当一个半球靠近太阳时，该半球的自转轴与太阳之间的夹角相对较小，白天时间较长；而当该半球远离太阳时，夹角变大，夜晚时间就会更长。
六、地球的倾斜与气候的分布地球因为倾斜产生了不同的气候带。
赤道附近是热带气候带，气温高且稳定；中高纬度地区是温带气候带，四季分明；极地地区则是寒带气候带，气温极低。
地球公转和自转的运动使得太阳辐射在地球表面不均匀分布，同时也影响着气候的形成。
初一地理必修1-1导学案(人教版)全套
初一地理必修1-1导学案(人教版)全套一、课前思考- 1. 你们在研究地理前，对地理有什么认识？- 2. 地球是什么形状的？为什么我们平时看到的地图是扁平的？- 3. 地理科学主要研究哪些内容？二、课堂导学1. 地理学的基本概念地理学，简称地理，是一门研究地球的科学。
地理学主要研究地球表层的自然现象、人文现象以及它们之间的相互关系。
地理学的研究内容主要包括：- 自然地理：研究地球的形成与演变、地球表层的地形地貌、气候和气候变化、植被覆盖等自然现象。
自然地理：研究地球的形成与演变、地球表层的地形地貌、气候和气候变化、植被覆盖等自然现象。
- 人文地理：研究人类活动在地表的分布、人口分布、俗、文化等人文现象。
人文地理：研究人类活动在地表的分布、人口分布、习俗、文化等人文现象。
- 地理信息科学：运用地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）和遥感技术，研究地球表层数据的获取、处理、分析和展示。
地理信息科学：运用地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）和遥感技术，研究地球表层数据的获取、处理、分析和展示。
2. 地球的形状地球的形状是近似于一个椭球体。
地球自转时，由于地球的自转速度不同，所以地球呈现出稍微扁平的形状。
因此，我们平时看到的地图是扁平的，是为了更方便地展示地球表面的内容。
三、小结通过本节课的研究，我们初步了解了地理学的基本概念和研究内容，以及地球的形状及其与地图的关系。
在今后的研究中，我们将进一步了解地理学的各个领域，并深入研究地理学的理论和实践知识。
四、课后练1. 请写出地理学的研究内容主要包括哪些方面？- 自然地理- 人文地理- 地理信息科学2. 地球的形状是什么样的？为什么平时看到的地图是扁平的？- 地球的形状近似于一个椭球体。
- 平时看到的地图是扁平的，是为了更方便地展示地球表面的内容。
人教版七年级地理下册导学案(全册) 初一下册地理导学案答案
人教版七年级地理下册导学案(全册) 初一下册地理导学案答案人教版七年级下册地理第一章第一节亚洲及欧洲（位置、地形）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】 1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置 2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识【学习重难点】亚洲以高原、山地为主的地形（重点）【自主互助合作学习】一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1、古代，人们把地中海以东的地方称为“”，以西的地方称为“”，后来，亚细亚成为的名字，欧罗巴成为的名字 2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称，这是世界上面积最的大陆二、亚洲和欧洲的位置提示分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置②半球位置③海陆位置1、根据提示，分析亚洲的位置亚洲南到，北到，东到，西到，亚洲地域十分辽阔，北部深入以内，南部延伸到以南 2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置亚洲主要位于、，它同时跨四个半球 3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置亚洲北临，东临，西临，南临，西南隔运河与相邻，东隔海峡与相邻，亚洲是世界上面积最的大洲 4、根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置①欧洲的经纬度位置是②欧洲全部在，主要在③欧洲北临，西临，南临，东临，西南隔海峡与相望三、亚洲和欧洲的地形特征提示分析地形特征，要从四方面入手：①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布 1、读图1-1，分析亚洲的地形特征①结合图1-5 图1-6，从海拔高度和相对高度分析，亚洲地形以、为主，平均海拔，是除南极洲以外海拔最的大洲②结合图1-5，亚洲地面起伏，高低，既有世界上最高的高原，最高的山脉，最高的山峰，又有世界陆地表面最低处③亚洲地势中部，四周，以高原为中心向四周延伸的山脉有、、④大陆东侧和东南侧有世界上规模最，最典型的呈弧形排列的，由北向南依次是、、、，这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于火山地震带上 2、根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征①地形以为主，平局海拔世界最②地面起伏③地势高，低④以地貌为特色【巩固练习】 1、频临亚洲的大洋，按逆时针方向依次是、、 2、下列属于欧洲的平原中，位于最东的是 A 西欧平原 B 波德平原 C 东欧平原 D西西伯利亚平原 3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是 A 喜马拉雅山脉 B 东非大裂谷 C 安第斯山脉 D 落基山脉 4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”，回答下列问题①图中最高的山峰海拔为米，陆地最低处的海拔为米，两地的相对高度是米，说明了亚洲的地面起伏，高低②从图中可以看出，亚洲的地形中，、的面积广大，地势高，低③苏伊士运河是亚洲与洲的分界线，连接了海与海【课堂小结】 1、读图1-1，找到下列地形高原：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、中西伯利亚高原山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛群岛：千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、马来群岛 2、亚洲的世界之最最高的山脉：最高的山峰：最高的高原：陆地最低点：最大的半岛：最大的群岛：第一章第一节亚洲及欧洲（气候、河流）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】分析亚洲气候、河流等自然地理知识【学习重难点】 1、亚洲复杂多样的气候（重点） 2、欧洲的气候特征（难点）【自主互助合作学习】一、亚洲和欧洲的气候提示分析一个地区的气候，要从以下三方面入手：①气候类型的分布②影响气候的因素③气候的主要特征，分析气候要通过气温和降水两个因素，分析气温，根据所在的维度位置说明所处的温度带，分析降水，根据纬度、海陆位置1、亚洲的气候①纬度位置：位于之间，跨三带，亚洲有、、气候②海陆位置：靠近海洋，距海近的地方形成气候，具有典型的，距海远的地方形成气候，具有典型的③地形因素：地形复杂，起伏大，同一纬度不同海拔地带表现出明显的分布规律综上，亚洲气候具有、、的特点，在亚洲，唯一缺少的气候类型是2、季风①含义：随季节不同而风向的风，是由差异造成的②简述亚洲季风的成因③冬季风与夏季风的比较读图1-8 1-9，思考季风风向的成因季风源地风向气压高低性质对气候影响冬季风陆地海洋夏季风陆地海洋风总是从温度处吹向温度处，从气压处吹向气压处 3、欧洲的气候①纬度位置：位于，以气候类型为主②海陆位置：距海，受海洋影响，特性显著③和典型，这两种气候均在欧洲分部最广二、亚洲和欧洲的河流、湖泊1、亚洲的河流①读图1-1，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，记住它们的名称、位置注入太平洋的：、、、、注入印度洋的：、、注入北冰洋的：、、②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点第一，大和多发源于中部的，顺地势呈向四周奔流入海成因：亚洲的地势第二，内流区面积广大成因：亚洲低于辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，喝水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河③长江长度和流量都居亚洲，世界湄公河是亚洲流经国家的河流，发源于，在我国称为2、亚洲的湖泊读图1-1，找出亚洲具有特色的湖泊的位置，记住它的独特之处世界上最深的湖泊：世界上最大的湖泊：一半咸水一半淡水的湖泊：世界上湖面海拔最低，含盐度最高的湖泊： 3、欧洲的河流①受平原地形的影响，欧洲河流河网，水流②受海洋性气候影响，欧洲河流水量，径流量季节变化，有利于运输③受海陆轮廓影响，欧洲河流（长度），绝大部分是（内、外流河）④读图1-13，分析多瑙河流经、、、、、、、、⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值：将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来，形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉【巩固练习】 1、亚洲与欧洲相比，气候最显著的差异是 A 年降水量大 B 年平均气温高 C 大陆性显著 D 年温差较小 2、欧洲通航里程最长的河流是 A 多瑙河 B 莱茵河 C 第聂伯河 D 伏尔加河 3、读图，回答下列问题①世界气候复杂多样，同为亚欧大陆，在西岸主要分布着气候和气候两种，而东岸则相对复杂，自北向南依次为A B C D 而广大的内陆则为气候②说说你所在的地区属于哪种气候类型，并说出该气候类型的特点 4、对比大陆性气候和海洋性气候气候特征气温气温年较差降水成因冬季夏季大陆性海洋性 5、简述欧洲的河流特征第一章第一节亚洲及欧洲（人口、国家、民族）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系【自主互助合作学习】一、亚洲的人口 1、现状①亚洲是世界上人口的大洲，世界上人口超过1亿的国家在亚洲有个，分别是、、、、、②亚洲的人口稠密区是，这里自然条件，人口稀疏区是，这里自然条件 2、问题亚洲人口数量，人口增长，会带来等一系列的问题二、欧洲的人口 1、现状欧洲人口居世界第位，是世界上人口密度最的一个大洲，城市人口比重，近年来，欧洲出现现象 2、问题欧洲是世界上人口自然增长率的大洲，面临等问题三、亚洲和欧洲的民族 1、亚洲是一个多民族的大洲，现有民族，亚洲多民族国家有、，单一民族国家有、2、欧洲多民族国家有、，单一民族国家有、四、亚欧的地理分区人们习惯上把亚洲分为、、、、、欧洲分为、、、、第一章第一节亚洲及欧洲（时间计算）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】 1、实际地方时、世界时、时区、区时的概念 2、学会简单的区时和时区换算【学习重难点】计算时差、区时【自主互助合作学习】 1、地方时： 2、世界时： 3、时区（1）国际上规定把全球划分为个时区，以经线为中心（这条经线穿过），东西跨7.5°为中时区（零时区），向东、向西各划分为个时区，其中和合为一个时区，每个时区中间的经线为该时区的经线，这条经线的时间就是该时区的区时，东经度代表时区，西经度代表时区（2）时区的计算时区数= ①余数≤0.4或者＞0.5时四舍五入，整数为时区，根据经度判读东西时区②余数等于0.5，说明是两个时区的分界线③余数为0，说明为所在时区的中央经线 4、区时（1）含义：（2）区时时差的计算：相邻两个时区，时间相差小时，相隔几个时区，区时差几个小时（3）区时时差的计算方法①计算口诀：东早西晚，东加西减，异加同减②计算方法上图为计算区时时差的数轴图，以为中心，东时区用号表示，西时区用号表示，从已知地时区的钟点开始数起，向东每一个时区加小时，加到24小时的时候，就要将日期，向西每一个时区减小时，减到0时，就要将日期例一：计算东八区与东六区，东六区与西六区相差几个小时？例二：已知北京时间（东八区区时）为xx年1月1日12时，求东十区区时，西二区区时的日期时间？例三：已知北京时间为xx年1月1日23时，求东十区区时日期时间？例四：已知北京时间为xx年1月1日5时，求中时区区时日期时间？注：区分北京时间与北京的时间北京时间：北京的时间： 5、国际日期变更线（1）含义：（2）计算口诀：东东西，减一天，西西东，加一天【巩固练习】 1、（xx 宜昌）xx年北京夏季奥运会开幕式于北京时间（东八区）8月8日20时举行，在莫斯科（东三区）收看现场直播的时间是 A 7时 B 9时 C 15时 D 23时 2、瑞士某比赛于当地时间（东一区）xx年6月7日18点进行决赛，在北京收看现场直播的时间为 A 6月7日11点 B 6月8日1点 C 6月7日9点 D 6月8日3点 3、欧洲杯足球赛的决赛将于xx年7月15日14点在伦敦体育馆举行，北京的球迷小王应在什么时间收看现场直播 A 14点 B 16点 C 6点 D 22点第一章第二节非洲（位置、地形）导学案科目：七年级地理课型：新知探索课授课时间：序号：学习目标 1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置） 2．初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。
新人教版七年级《地理》下册导学案【全册,97页】
人教版七年级下册地理全册导学案第一章第一节亚洲及欧洲（位置、地形）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识【学习重难点】亚洲以高原、山地为主的地形（重点）【自主互助合作学习】一、“亚细亚”和“欧罗巴”1、古代，人们把地中海以东的地方称为“”，以西的地方称为“”，后来，亚细亚成为的名字，欧罗巴成为的名字2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称，这是世界上面积最的大陆二、亚洲和欧洲的位置提示分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置②半球位置③海陆位置1、根据提示，分析亚洲的位置亚洲南到，北到，东到，西到，亚洲地域十分辽阔，北部深入以内，南部延伸到以南2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置亚洲主要位于、，它同时跨四个半球3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置亚洲北临，东临，西临，南临，西南隔运河与相邻，东隔海峡与相邻，亚洲是世界上面积最的大洲4、根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置①欧洲的经纬度位置是②欧洲全部在，主要在③欧洲北临，西临，南临，东临，西南隔海峡与相望三、亚洲和欧洲的地形特征提示分析地形特征，要从四方面入手：①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布1、读图1-1，分析亚洲的地形特征①结合图1-5 图1-6，从海拔高度和相对高度分析，亚洲地形以、为主，平均海拔，是除南极洲以外海拔最的大洲②结合图1-5，亚洲地面起伏，高低，既有世界上最高的高原，最高的山脉，最高的山峰，又有世界陆地表面最低处③亚洲地势中部，四周，以高原为中心向四周延伸的山脉有、、④大陆东侧和东南侧有世界上规模最，最典型的呈弧形排列的，由北向南依次是、、、，这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于火山地震带上2、根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征①地形以为主，平局海拔世界最②地面起伏③地势高，低④以地貌为特色【巩固练习】1、频临亚洲的大洋，按逆时针方向依次是、、2、下列属于欧洲的平原中，位于最东的是A 西欧平原B 波德平原C 东欧平原 D西西伯利亚平原3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是A 喜马拉雅山脉B 东非大裂谷C 安第斯山脉D 落基山脉4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”，回答下列问题①图中最高的山峰海拔为米，陆地最低处的海拔为米，两地的相对高度是米，说明了亚洲的地面起伏，高低②从图中可以看出，亚洲的地形中，、的面积广大，地势高，低③苏伊士运河是亚洲与洲的分界线，连接了海与海【课堂小结】1、读图1-1，找到下列地形高原：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、中西伯利亚高原山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛群岛：千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、马来群岛2、亚洲的世界之最最高的山脉：最高的山峰：最高的高原：陆地最低点：最大的半岛：最大的群岛：第一章第一节亚洲及欧洲（气候、河流）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】分析亚洲气候、河流等自然地理知识【学习重难点】1、亚洲复杂多样的气候（重点）2、欧洲的气候特征（难点）【自主互助合作学习】一、亚洲和欧洲的气候提示分析一个地区的气候，要从以下三方面入手：①气候类型的分布②影响气候的因素③气候的主要特征，分析气候要通过气温和降水两个因素，分析气温，根据所在的维度位置说明所处的温度带，分析降水，根据纬度、海陆位置1、亚洲的气候①纬度位置：位于之间，跨三带，亚洲有、、气候②海陆位置：靠近海洋，距海近的地方形成气候，具有典型的，距海远的地方形成气候，具有典型的③地形因素：地形复杂，起伏大，同一纬度不同海拔地带表现出明显的分布规律综上，亚洲气候具有、、的特点，在亚洲，唯一缺少的气候类型是2、季风①含义：随季节不同而风向的风，是由差异造成的②简述亚洲季风的成因③冬季风与夏季风的比较读图1-8 1-9，思考季风风向的成因风总是从温度处吹向温度处，从气压处吹向气压处3、欧洲的气候①纬度位置：位于，以气候类型为主②海陆位置：距海，受海洋影响，特性显著③和典型，这两种气候均在欧洲分部最广二、亚洲和欧洲的河流、湖泊1、亚洲的河流①读图1-1，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，记住它们的名称、位置注入太平洋的：、、、、注入印度洋的：、、注入北冰洋的：、、②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点第一，大和多发源于中部的，顺地势呈向四周奔流入海成因：亚洲的地势第二，内流区面积广大成因：亚洲低于辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，喝水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河③长江长度和流量都居亚洲，世界湄公河是亚洲流经国家的河流，发源于，在我国称为2、亚洲的湖泊读图1-1，找出亚洲具有特色的湖泊的位置，记住它的独特之处世界上最深的湖泊：世界上最大的湖泊：一半咸水一半淡水的湖泊：世界上湖面海拔最低，含盐度最高的湖泊：3、欧洲的河流①受平原地形的影响，欧洲河流河网，水流②受海洋性气候影响，欧洲河流水量，径流量季节变化，有利于运输③受海陆轮廓影响，欧洲河流（长度），绝大部分是（内、外流河）④读图1-13，分析多瑙河流经、、、、、、、、⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值：将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来，形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉【巩固练习】1、亚洲与欧洲相比，气候最显著的差异是A 年降水量大B 年平均气温高C 大陆性显著D 年温差较小2、欧洲通航里程最长的河流是A 多瑙河B 莱茵河C 第聂伯河D 伏尔加河3、读图，回答下列问题①世界气候复杂多样，同为亚欧大陆，在西岸主要分布着气候和气候两种，而东岸则相对复杂，自北向南依次为A B C D 而广大的内陆则为气候②说说你所在的地区属于哪种气候类型，并说出该气候类型的特点4、对比大陆性气候和海洋性气候气候特征气温气温年较差降水成因冬季夏季大陆性海洋性5、简述欧洲的河流特征第一章第一节亚洲及欧洲（人口、国家、民族）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系【自主互助合作学习】一、亚洲的人口1、现状①亚洲是世界上人口的大洲，世界上人口超过1亿的国家在亚洲有个，分别是、、、、、②亚洲的人口稠密区是，这里自然条件，人口稀疏区是，这里自然条件2、问题亚洲人口数量，人口增长，会带来等一系列的问题二、欧洲的人口1、现状欧洲人口居世界第位，是世界上人口密度最的一个大洲，城市人口比重，近年来，欧洲出现现象2、问题欧洲是世界上人口自然增长率的大洲，面临等问题三、亚洲和欧洲的民族1、亚洲是一个多民族的大洲，现有民族，亚洲多民族国家有、，单一民族国家有、2、欧洲多民族国家有、，单一民族国家有、四、亚欧的地理分区人们习惯上把亚洲分为、、、、、欧洲分为、、、、第一章第一节亚洲及欧洲（时间计算）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】1、实际地方时、世界时、时区、区时的概念2、学会简单的区时和时区换算【学习重难点】计算时差、区时【自主互助合作学习】1、地方时：2、世界时：3、时区（1）国际上规定把全球划分为个时区，以经线为中心（这条经线穿过），东西跨7.5°为中时区（零时区），向东、向西各划分为个时区，其中和合为一个时区，每个时区中间的经线为该时区的经线，这条经线的时间就是该时区的区时，东经度代表时区，西经度代表时区（2）时区的计算时区数=①余数≤0.4或者＞0.5时四舍五入，整数为时区，根据经度判读东西时区②余数等于0.5，说明是两个时区的分界线③余数为0，说明为所在时区的中央经线4、区时（1）含义：（2）区时时差的计算：相邻两个时区，时间相差小时，相隔几个时区，区时差几个小时（3）区时时差的计算方法①计算口诀：东早西晚，东加西减，异加同减②计算方法上图为计算区时时差的数轴图，以为中心，东时区用号表示，西时区用号表示，从已知地时区的钟点开始数起，向东每一个时区加小时，加到24小时的时候，就要将日期，向西每一个时区减小时，减到0时，就要将日期例一：计算东八区与东六区，东六区与西六区相差几个小时？例二：已知北京时间（东八区区时）为2010年1月1日12时，求东十区区时，西二区区时的日期时间？例三：已知北京时间为2010年1月1日23时，求东十区区时日期时间？例四：已知北京时间为2010年1月1日5时，求中时区区时日期时间？注：区分北京时间与北京的时间北京时间：北京的时间：5、国际日期变更线（1）含义：（2）计算口诀：东东西，减一天，西西东，加一天【巩固练习】1、（2008 宜昌）2008年北京夏季奥运会开幕式于北京时间（东八区）8月8日20时举行，在莫斯科（东三区）收看现场直播的时间是A 7时B 9时C 15时D 23时2、瑞士某比赛于当地时间（东一区）2007年6月7日18点进行决赛，在北京收看现场直播的时间为A 6月7日11点B 6月8日1点C 6月7日9点D 6月8日3点3、欧洲杯足球赛的决赛将于2008年7月15日14点在伦敦体育馆举行，北京的球迷小王应在什么时间收看现场直播A 14点B 16点C 6点D 22点第一章第二节非洲（位置、地形）导学案科目：七年级地理课型：新知探索课授课时间：序号：学习目标1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）2．初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。
人教版七年级地理导学案--分层设色地形图
地理导学案
合作探究1.地形类型：陆地表面的地形类型有山地、_____、高原、
_____与盆地五种。
2.五种地形类型的差别
地形类型海拔（米）地面状况
山地____米以上地势起伏_____，顶___坡___
丘陵____米以下地势起伏_____，顶___坡___
高原____米以上内部起伏较为____，外围较___
平原____米以下_________
盆地四周___，中间___
合作探究，交流收获；组内
讨论，达成共识找出疑惑
要求学生自己活动填下表
拓展提升将下列地形剖面图补充完整小组合作探究，发表个人看
法及线路，言之有理即可
知识总结
判读地形
分层设色地形图的作用
显示地势起伏
达标
检测完成相关训练
高原、山地、丘陵、平原、盆地。
7.2.1 用坐标表示地理位置 人教版数学七年级下册导学案
人教版初中数学七年级下册7.2.1 用坐标表示地理位置导学案一、学习目标：1.掌握建立适当的平面直角坐标系，描述物体位置的方法.2.会结合具体情境灵活运用多种方式确定物体的位置．重点：用坐标表示地理位置的方法.难点：根据已知条件，建立适当的直角坐标系解决实际问题.二、学习过程：自主学习如图是某市旅游景点的示意图.(1)你是怎样确定各个景点的位置？(2)如果以“中心广场”为原点建立平面直角坐标系，一个方格的边长看做一个单位长度，那么你能写出各个景点的坐标吗？(3)如果规定一个单位长度代表1km，那么雁塔到影月湖的距离是多少？合作探究根据以下条件画一幅示意图，标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置.小刚家：出校门向东走1500m，再向北走2000m.小强家：出校门向西走2000m，再向北走3500m，最后向东走500m.小敏家：出校门向南走1000m，再向东走3000m，最后向南走750m.思考：选取学校所在位置为原点，并以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向有什么优点？【归纳】利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程如下：(1)________________________________________________________________；(2)________________________________________________________________；(3)_______________________________________________________________.思考：如图，一艘船在A处遇险后向相距35海里位于B处的救生船报警，如何用方向和距离描述救生船相对于遇险船的位置？救生船接到报警后准备前往救援，如何用方向和距离描述遇险船相对于救生船的位置？典例解析例1.根据以下条件画一幅示意图，标出学校、书店、电影院、汽车站的位置.（1）从学校向东走500m，再向北走450m到书店.（2）从学校向西走300m，再向南走300m，最后向东走50m到电影院.（3）从学校向南走600m，再向东走400m到汽车站.【针对练习】根据以下条件画一幅坐标示意图，标出中山公园的南门、游乐园、望春亭、牡丹园的位置.游乐园:进南门,向北走100米，再向东走100米;望春亭:进南门,向北走200米，再向西走300米;牡丹园:进南门,向北走400米，再向东走200米.例2.如图所示的是某学校的平面示意图，已知旗杆的位置是（−1，2），实验室的位置是（2，3）．(1)根据所给条件建立适当的平面直角坐标系，并用坐标表示宿舍楼的位置．(2)已知办公楼的位置是（−2，1），教学楼的位置是（3，1），请在图中标出办公楼和教学楼的位置．【针对练习】如图所示为某中学新校区分布图的一部分,方格纸中每个小方格都是边长为1个单位的正方形.若教学楼的坐标为A(1,2),图书馆的坐标为B(-2,-1)，解答以下问题:(1)在图中找到坐标系中的原点,并建立平面直角坐标系;(2)若体育馆的坐标为C(1,-3),食堂坐标为D(2,0),请在图中标出体育馆和食堂的位置;例3.如图，是一个简单的平面示意图，已知OA=2km，OB=6km，OC=BD=4km，点E为OC的中点，回答下列问题：(1)由图可知，高铁站在小明家南偏西65°方向6km处．请类似这种方法用方向与距离描述学校、博物馆相对于小明家的位置；(2)图中到小明家距离相同的是哪些地方？【针对练习】如图，表示的是图书馆、保龙仓、中国银行和餐馆的位置关系；（1）以图书馆为参照点，请用方向角和图中所标的距离分别表示保龙仓、中国银行和餐馆的位置；（2）火车站在图书馆的南偏东60°的方向上，并且火车站距图书馆的距离与中国银行距图书馆的距离相等，请在图中画出火车站的位置.达标检测1.如图，是小刚的一张脸，他对妹妹说，如果我用(0，2)表示左眼，用(2,2)表示右眼，那么嘴的位置可以表示成( )A.(1，0)B.(-1，0)C.(-1，1)D.(1, -1)2.如图，若在象棋盘上建立直角坐标系，使“帅”位于点(-1，-2)，“马”位于点(2，-2)，则“兵”位于点( )A.(-1，1)B.(-2，-1)C.(-3，1)D.(1，-2)3.如图是某古塔周围的示意图，古塔A用(5，4)来表示，小明由点B出发到古塔，他的路径表示错误的是( )A.(2，2)→(2，4)→(3，4)→(5，4)B.(2，2)→(2，3)→(2，5)→(5，4)C.(2，2)→(4，2)→(4，4)→(5，4)D.(2，2)→(2，3)→(5，3)→(5，4)4.以下是甲、乙、丙三人看地图时对四个地址的描述:甲:从学校向北直走500米，再向东直走100米可到图书馆;乙:从学校向西直走300米，再向北直走200米可到邮局;丙:邮局在新华书店的正西方200米处.根据三人的描述，若从图书馆出发，判断下列哪一种走法，其终点是新华书店( )A.向南直走300米，再向西直走200米B.向南直走300米，再向西直走600米C.向南直走700米，再向西直走200米D.向南直走700米，再向西直走600米5.如图，是某校的部分平面示意图，请看图填空:如果用(2，4)，(2，7) 分别表示图中桃李亭和综合楼的位置,那么教学楼的位置是________,图书馆的位置是________,(6，1)表示的是__________.6.如图，用__________________可以确定B相对于A的位置,反过来，用_________________可以确定A相对于B的位置.7.如图是某中学的平面示意图，如果教学楼的坐标是（0，0），请你用坐标表示该中学其它建筑物的位置．8.如图,这是某市部分简图,为了确定各建筑物的位置:(1)请你以火车站为原点建立平面直角坐标系;(2)写出体育场、宾馆的坐标;(3)图书馆的坐标为(-4,-3) ,请在图中标出图书馆的位置.9.如图是广西几个城市旅游景点的平面示意图．(1)请选取某一个景点为坐标原点，建立平面直角坐标系；(2)在所建立的平面直角坐标系中，写出其余各景点的坐标．10.如图，是一个简单的平面示意图，已知OA＝2km，OB＝6km，OC＝BD＝4km，点E为OC的中点，回答下列问题：(1)由图可知，高铁站在小明家南偏西65°方向6km处．请类似这种方法用方向与距离描述学校、博物馆相对于小明家的位置；(2)图中到小明家距离相同的是哪些地方？(3)若小强家在小明家北偏西60°方向2km处，请在图中标出小强家的位置．。
地球和地图导学案(七年级地理答案版)
地球和地图导学案(七年级地理答案版)第一章地球和地图第一节地球和地球仪1．地球是什么形状的。
（赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体）2.地球是个球体的证据有哪些？（1）（2）。
.（3）（4）（5）。
3.地球的平均半径是多少？千米。
4.地球的最大周长（赤道）是多少？约万千米。
5.地球的表面是多少？亿平方千米。
6.什么是地轴？地球的。
7.什么是南极？地轴段与地球表面的交点。
8.在南极怎样定方向？南极是地球上的最端，所有方向都朝。
9.什么是北极？地轴段与地球表面的交点。
10.在北极怎样定方向？北极是地球上的最端，所有方向都朝。
11.纬线（1）什么是纬线？纬线是与地轴垂直并且环绕地球周的。
（2）纬线有甚么特性？形状。
长度。
指示方向。
（3）纬度是怎样划分的？把最长的纬线（赤道）定为°。
赤道以北划分为°，越往北数值越，称，用“”透露表现。
赤道以南划分为°，越往南数值越，称南纬，用“”透露表现。
【结论：向南数值增加的是纬（S）。
向北数值增加的是纬（N）。
】（4）纬度数值与纬线是非有甚么关系？数值越大，纬线越。
数值越小，纬线越。
（5）低、中、高纬度地域是怎样划分的？为低纬度。
为中纬度。
为高纬度。
（6）南北极点的纬度各是多少？南极其。
北极其。
（7）南北半球是怎样划分的？以°纬线（赤道）为界，把地球划分为南北两个半球。
赤道以南为半球，赤道以北为半球。
（8）南纬、北纬与南北半球是怎样的关系？南纬度（S）全部位于半球。
北纬度（N）全部位于半球。
练1：在图1中填写纬线数值、低中高纬度地域、南北半球。
练2：图2中，A、B、C、D四点，属于南纬（S）的是，属于北纬(N)的是。
位于低纬度的是,位于中纬度的是，位于高纬度的是。
位于南半球的是，位于北半球的是。
所在纬线最长的是，所在纬线最短的是。
练3：读图3，赤道以北为纬度、半球，赤道以南为纬度、半球。
1第一章地球和地图第一节地球和地球仪1．地球是什么形状的？球体。
七年级地理下册欧洲西部导学案人教新课标版
七年级地理下册第八章第二节课题：欧洲西部B．奥地利——维也纳音乐节5、DC．意大利——斗牛、围海造田D．法国——水城威尼斯2、欧洲西部的主要气候类型是（）A．温带海洋性气候B．温带大陆性气候C．温带季风气候D．地中海气候3、有关欧洲西部工业的叙述，不正确的是（）A．欧洲西部是世界工业发达地区之一B．以制造业为主C．从国外进口原料、燃料、粮食等，对外出口汽车、食品等D．欧洲西部以重工业为主4、世界上著名的乳畜大国有（）A．英国、法国B．荷兰、法国C．荷兰、丹麦D．爱尔兰、英国5、下列有关欧盟成员国之间的联系的叙述，不正确的是（）A．各国人们可以在任何国家购买到欧盟的产品B．人们可以在欧盟的任何国家工作、学习、退休和旅行C．人们可以使用统一的货币——欧元D．在欧盟旅游时，人们在他国不可以享受医疗保健服务（二）综合题读欧洲西部图，完成下列各题。
斯堪的纳维亚阿尔卑斯山西欧平原莱茵河地中海伦敦柏林北温带2ACFGF地形平坦，气候温暖湿润（1）写出图中字母代表的地理事物的名称：山脉：A B平原：C河流：D海洋：E城市：F G（2）欧洲西部大部分位于五带中的带。
（3）图中F的气候符合123中。
（4）图中字母ACFG所在的国家中属欧盟成员国的是。
（5）畜牧业产值占全部农业产值的70%以上的国家是图中字母所在的国家，本国发展畜牧业的有利条件有哪些？B组一、选择题1、从经济发展水平看，欧洲西部地区的国家绝大部分是（）A、发达国家B、发展中国家C、贫穷落后的国家D、石油富国2、欧洲一些国家为了加强内部联系，形成了一个区域性国际组织是（）A、阿拉伯国家联盟B、欧洲联盟C、七十七国集团D、石油输出国组织3、欧洲西部的工业以为主（）A、加工业B、制造业C、石油工业D、核工业4、欧洲西部大西洋沿岸的主要气候类型是（）A、温带海洋性气候B、温带大陆性气候C、地中海气候D、温带季风气候5、被欧洲人成为“绿色金子”的是（）A、绿宝石B、牧草C、绿色树木D、绿色的海藻二、综合题读“不同国家GDP与从事制造业的人口数的关系”图，完成下列问题：（1）图中人均GDP最低的国家是，约为美元，该国从事制造业的人口占总职工的比例约为；图中人均GDP最高的国家是，约为美元，该国从事制造业的人口占总职工的比例约为。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境内容：地形和河流（第一课时）目标：1 、认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
重点亚洲的位置特点；亚洲地形与河流分布的关系。
过程：一、回顾上学期所学内容，说出地球的形状和大小。
说出地球上的陆地和海洋（复习七大洲、四大洋的名称和位置）二、这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。
1、请同学们读2页教材及图6.1（“东西两半球图”）回答，亚洲在哪个半球？小结：亚洲主要位于和。
2、学生看“亚洲的范围图”回答。
读2页6.2图完成P3活动一（1）（2）1）、观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的南面是洋、北面、东面洋。
2）、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线，完成P3活动二（１）、亚洲的西北是洲，以、、、、、为界。
（2）、西南临，以为洲界；（3）、东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。
3、读2页6.1图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。
1）、亚洲不但所最广，而且还有许多世界之最。
（“七大洲面积比较”图）从此图可以看出面积最大。
2）、读 6.2（东西两半球图）比较各大洲的东西距离，得出东西距离最长。
亚洲是世界大洲。
二、学生读图（亚洲地理分区图）1、人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有个分区？中国位于个分区？再观察，同在东亚分区的还有国家？2、亚洲有几个分区是与中国接壤？分别位于中国北面的是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南面的是亚。
三、学生读（“亚洲地形图”）讨论回答。
引导：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的、、及气候等方面。
了解世界第一大洲的亚洲地形的特点。
1、这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是地形图？2、学生查图讨论回答出各地的地理位置，海拔高度。
A组：青藏高原、海拔在米，喜玛拉雅山、海拔在米，及主峰、海拔在米。
B组：帕米尔高原海拔在米、蒙古高原海拔是多米。
C组：亚洲最大的是平原、华北平原、印度河平原这些平原海拔在米左右，德干高原、伊朗高原D组：世界上最大半岛是半岛、引导：根据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑，看出亚洲地形特点：很大，高，低。
3、读地形剖面图。
（“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图”）观察区别两图。
学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出大，高，两侧的特点。
而北美洲在东西方向上地势高低。
4、俗话说;人往高处走,水往低处流请同学们读（“亚洲地形图”）在图上找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋。
归纳亚洲的大河在分布上的特点。
如：黄河、长江流入洋，鄂毕河、叶尼塞河流入洋，湄公河流入洋，恒河、印度河流入洋。
特点：受地形影响，亚洲地势的决定了河流多发源于部，向四周分布的特点。
5、在这些高山大川之间，还有一些著名的湖泊。
请大家在图上找出:世界上最大的海是、世界上最深的湖是、死海是世界点。
亚洲的自然环境学效检测（1）一、读亚洲范围示意图，回答第1～3题。
1．图1中的①地点的经、纬度是（）A．（150°，40°）B．（150°N，40°E）C．（150°E，40°N）D．（150°W，40°S）2．图1中的②是（）A．中南半岛 B．印度半岛C．朝鲜半岛D．阿拉伯半岛3.右图1中箭头③指示（）A.正北方B.正南方C.正西方D.正东方4.亚洲与非洲的分界线是（）A.巴拿马运河B.苏伊士运河C.乌拉尔山、乌拉尔河D.白令海峡5.亚洲在地球上的位置是( )A.东半球、南半球B.西半球、北半球C.东半球、北半球D.西半球、南半球二．读右图2，回答第6～8题。
6．中国位于（）A．东亚 B．西亚C．南亚 D．北亚7．结合右图2，蒙古位于中国的（）A.正北方B.正南方C.正西方D.正东方8.横亘亚洲大陆中南部的山脉是( )A.乌拉尔山脉B.大高加索山C.阿尔卑斯山D.喜马拉雅山脉9.有“世界屋脊”之称的高原是（）A.蒙古高原B.青藏高原C.伊朗高原D.德干高原10.世界上最深的湖泊是（）A.贝加尔湖B.里海C.洞庭湖 D.苏必利尔湖11. 受地势影响，亚洲河流（）A. 呈放射状流向周边的海洋B. 呈环状围绕着青藏高原C. 呈放射状从四周流向中心D. 由东向西流二、填空题（15分）12.亚洲西部与__________洲相连，西南与洲为邻，东南与洲隔海相望，东北以海峡与北美洲为界。
13.亚洲的地势是高耸，低平，地面起伏（大、小）。
14．读“亚洲地形图”，回答：11分（1）A 山脉；B 山脉；C 山脉；（2）河流：D ；E ；（3）高原：G 高原；H 高原；（4）平原：①平原；②平原；（5）半岛：③半岛；第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境（2）内容：复杂的气候目标1、初步掌握亚洲气候特征2、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素；3、理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及对农业的影响。
4、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。
重难点：重点是：气候特点及其主要影响因素。
难点是:对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。
过程：一、观察今日的天气描述出来，1、根据自己的生活体验，想想我们学校的气候有什么特点：夏季，冬季。
是气候。
2、气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。
亚洲作为世界第洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。
（读6.9“亚洲气候类型图”）1)、找出亚洲主要有气候类型、、、、、、、、。
2）、全世界的主要气候类型有十一种，你看亚洲就有种，说明亚洲气候具有特点。
3）、观察其中分布范围最广的气候类型是气候，主要分布在、此地的地理位置有何特点。
4）、读图6.9“亚洲气候类型图”，并在上面点出孟买和哈尔宾、雅库茨克、乌兰巴托的位置）分析温带大陆性气候的特点，注意气候两大要素：和读图6.10，介绍了雅库茨克的、特点是，孟买的特点是。
小结：温带大陆性气候的特点是全年大，冬夏，降水少且集中在夏季。
两城市气温差异是受位置影响的。
5）、再观察（“亚洲气候类型图”）引导：亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道附近马来群岛的热带雨林气候外，季风气候全年降水量相对比较多，主要的季风气候有：季风气候季风气候、季风气候，主要分布在亚洲和。
再观察图 6.10哈尔滨的降水、乌兰巴托的降水，两地降水的多少与关系。
夏季风强大——降水多，反之，降水少6）、学生看材料分析，旱涝灾害对农业影响大。
小结：所以在亚洲和季风区内，由于的影响易发生旱涝灾害。
引导：根据以上分析，从气候类型及分布范围看，亚洲的气候主要有特点学生分析得出结论：、、分布最广。
3、为什么会形成这么复杂的气候？主要受了哪些因素的影响？说明了什么？其原因是：亚洲地跨、、带，、、三面频临大洋，西面深入到大陆内部。
受和的影响。
小结：影响亚洲气候的因素，除了纬度位置和海陆位置外，还有地势及其他因素，但主要的是纬度位置和海陆位置。
二、根据上述所学读6.12非洲气候图观察非洲的气候分布有什么特点？分析主要的影响因素。
总结：穿过非洲中部以气候为主，气候分布很广气候类型南北，以赤道为中心影响因素：，还有地势高低等构建知网：亚洲气候-------特点：、、，影向因素、、、学效检测1．房屋建筑与当地自然条件密切相关，“高脚屋”主要适应的自然条件是（）A．多地震 B．气候严寒C．气候湿热 D．热带干旱草原2.读非洲气候类型分布图，图中气候类型错误的是（）A.A——热带雨林气候B.B——热带季风气候C.C——热带沙漠气候D.D——地中海气候3.亚洲气候特点是类型、气候显著、大陆性气候分布______。
亚洲东部和南部常受（冬、夏）季风的影响而易发生洪涝灾害。
4、亚洲地跨带、带带，受和的影响，5、亚洲东部和南部夏季的降水和的强弱有着密切的关系。
6．读“亚洲气候图”，回答：15分（1）写出图中序号代表的气候类型名称：④气候；⑤气候；⑥气候；⑦气候；⑧气候；（2）亚洲各种气候类型中，影响范围最大的是气候；降水最多的是气候。
（3）亚洲最北面主要为气候。
（4）图中⑧的气候特点是：全年温差（大、小），降水（多、少）（5）图中孟买所处纬度位置较（高、低），属于（热带、温带、寒带）气候第七章我们邻近的国家和地区第一节日本（1）内容：多火山、地震的岛国目标：1、探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；2、初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；重点和难点：1、日本自然地理特征；2、日本多火山和地震的原因；教学准备和方法：1、活动设计采取以活动的形式让学生自主学习，把地理知识和地理技能有机地结合在一起，教师加以引导学习过程：一、多火山、地震的岛国1、读18页课文及图7.1合作完成1、日本的领土主要分布在的东面，的西北。
主要由、、、等个大岛、及其周围的海域组成。
是一个的国家，海岸线，多优良。
2、在图7.2中找出日本的主要城市是日本的首都，还有、、、、。
3、读图7.2日本的地形以为主，并能在地图上找出日本著名山峰山平原，4、日本是一个岛国，英国也是一个岛国，比较日本跨越的经度比英国，日本跨纬度比英国，日本的地理环境比英国的。
日本的季风气候具有______特征，与亚洲大陆同纬度相比，冬季______，夏季_______，降水______。
二、阅读“日本地形图”1、（自然地理特征思考题），日本的位置领土主要四个大岛北海道、、九州和，主要港口和自然特征。
2、掌握这四大岛的相关位置，再从图中火山的符号是座活火山，200多年前还曾喷发过，它被日本奉为“圣岳”，是日本的，也是日本著名的旅游胜地。
由此可以看出日本是一个多和的国家。
3、[探究题活动2]：读图7.5-7.7分析完成，1、日本在板块和的交界处。
2、日本多火山。
火山能给人类带来灾难请举例，但是在火山非活动时间，能够利用火山为人类造福吗？。
3、日本经常有发生，每年有震感地震多达多次。
人们采取很多办法来预防地震，或者减小地震带来的危害。
我国也是多地震的国家吗？。
为什么？。
4、你了解哪些防震减灾方面的知识？建构知网：一、日本自然地理特征1、日本概况2、日本多火山和地震的原因3、日本多火山的利与弊学效检测一、填空1、东亚包括中国、______、______、______、______五个国家，日本居民主要是______民族。
2、日本是太平洋西部的岛国，由、、、四个大岛3、日本是一个多火山、地震的国家，因为它处于和交界处。
4、日本的地形以______和______为主，该国最大的平原是______平原，最高的山 _在的交界处。