部编版三年级上册第一单元试卷

三年级上册语文第一单元综合测试卷

（时间：90分钟，满分：100分）

一、基础百花园。（46分）

1.读拼音写字词。（15分）

（1）暑假，爸爸带我去云南旅游，我们欣赏了少数民族姑娘跳的kǒng quèwǔ（孔雀舞），还去了大理看hú dié（蝴蝶）泉，在植物园观赏了凤wěi（尾）竹，在píng bà（坪坝）里，那些dài（戴）着不同帽子的小姑娘，不停地向我们zhāo shǒu（招手）问好。

（2）我们使jìng（劲）地向华shāndǐng（山顶）爬去，我们yǎng（仰）望cāng（苍）天，好像我们就和天连在一起shì（似）的。

（3）这些带着róng máo（绒毛）的huā bàn（花瓣）真是漂亮，一个扎着biàn zi（辫子）的小姑娘拿着一朵花在wán shuǎ（玩耍）。

2.下列带点字的注音全对的一组是（D）（2分）

A.傣族（dǎi）阿昌族（chāng）好奇（hǎo）摔跤（jiāo）

B.假装（zuāng）合拢（lǒng）汲取（jí）似乎（sì）

C.手掌（zhǎn）攀着（pān）照相（xiāng）一缕（lǚ）

D.花苞（bāo）耷拉（dā）磨刀（mó）槐树（huái）

4.词语巧搭配。（6分）

（醉人）的清香（响亮）的歌声（甜蜜）的微笑

留作（纪念）受到（表扬）获得（成绩）

5.查字典。（5分）

慢羊羊不会写“招”字，我会告诉他用（音序）查字法，先查（Z ），再查（zhāo），懒羊羊不会认“招”字，我会告诉他用（部首）查字法，先查（扌），再查（5画），“招”在字典中的解释有：A. 打手势叫人来； B. 用公开的方式使人来；C. 引来；D. 承认自己的罪行。下面句子中“招”的解释应选哪个，把序号写在句后的括号里。

（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（A）

（2）春节过后，信丰工业园区的各个公司又开始招兵买马了。（B）

（3）在法庭上，这个小偷招认了所有的罪行。（ D）

（4）南山公园美丽的花儿招引了各色的蝴蝶。（ C ）

6.在下面的句子中填上表示“看”的二字词语。（6分）

例：我来到草地上，仔细（观察），发现蒲公英的花瓣是合拢的。

（1）我抬头（仰望）天都峰，好像在天上。

（2）朱老师上语文课时，大家都很认真地（注视）着黑板。

（3）我站在山岗上（眺望）远方的村庄。

7.按要求改写句子。（12分）

（1）槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海；槐乡的孩子离不开槐树，就像离不开鱼儿离不开大海。（续写句子）

（2）这难道不是槐乡孩子的快乐吗？（改成陈述句）

这是槐乡孩子的快乐。

（3）我装着一本正经

．．．．的样子，喊：“谢廖沙！”（用带点词写一句话）

老师一本正经地说：“同学们要认真学习，不能东张西望。”

（4）老师批改作业。（把句子写具体）

（敬爱）的老师（认真）地批改作业。

（5）女孩子两条辫子上下飞舞着。（改成比喻句）

女孩子两条辫子像（两只蝴蝶）上下飞舞着。

（6）老爷爷年纪很大。老爷爷爬上了天都峰。（用关联词语把两句话合成一句话）虽然老爷爷年纪很大，但是他爬上了天都峰。

二、阅读理解屋。（20分）

（一）课内阅读。（7分）

八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上去了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀到一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。

1.用“”画出文中表示天气很热的句子，这个句子用了排比的修辞手法。（3分）

2.“等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上去了”说明孩子们起得很早，非常勤劳。（2分）

3.槐米的作用很多，可以入药，可以做染料。（2分）

（二）课外阅读。（13分）

三月三，放风筝

“又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……”。听到这首歌,

就想起满地绿油油的麦苗,滋（润√闰）酥软的土地,想起那自制的简陋的风筝，想起那一起玩的儿时伙伴……

童年生活过的村庄，天高、风清、云淡。风和日丽的日子，天空里便飘舞着各式各样的风筝。

那时侯，三月是我最盼望的季节。放学归来，书包一扔，我和小伙伴们就争先恐后地拿着风筝去放飞，门外早有几个急不可待的小伙伴手拿着“燕子”、“蝴蝶”之类的风筝在焦急的等待了。于是在村口麦子刚（返√反）青的田野里，一群无忧无虑的孩子，带着做工粗糙（cāo√zào）的风筝，伴着阵阵春风，放飞一只只可爱的风筝，大家一边熟练地收放着线一边比谁的风筝漂亮谁的飞的高、飞的远，公说公有礼，婆说婆有礼，你吵你的，他闹他的，直到最后还是分不清谁的风筝最美丽，只记得一只只五颜六色的风筝把童年装扮（bàn√pàn）得五彩斑斓。风筝在天上自由得飞，我们在地上边跑边唱，“又是一年三月三，风筝飞满天......”童年的心，也随着上下翻飞。

二十多年过去了，我的风筝——已遗落在故乡。我是故乡放飞的一只风筝，飞得再高、再远，那根线永远飘在故乡的天空。

1.在文中正确的读音或字上面打“√”。（2分）

2.根据句子意思在文中找四字词语。（3分）

（1）和风习习，阳光灿烂，形容晴朗暖和的天气。（风和日丽）

（2）抢着向前，唯恐落后。（争先恐后）

3.读画线部分句子，我想起了清朝高鼎的诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。（2分）

4.我们放风筝时的心情怎样？从哪个句子可以看出？请写在下面横线上。（4分）

高兴的心情。风筝在天上自由得飞，我们在地上边跑边唱……

5.读了短文最后一个自然段，你体会到了什么？（2分）

作者对童年生活的留恋。

三、综合实践台。（4分）

敏敏是个文静的孩子，每天一下课就跑回家里看书，同学们叫他去打球、爬山、散步……他都拒绝，他的理由是要发奋学习。你认为敏敏的做法对吗？为什么？

示例：不对。小学生是要发奋学习，但是必要的体育锻炼是不能少的，因为小孩正处于长身体的时期，我认为敏敏不应总是拒绝同学的邀请。

四、习作训练营。（30分）

右图是信丰县第一小学的学生的课间活动的图片，他们在干什么？

心情怎么样？你最喜欢的课间活动是什么呢？请你以我喜欢的课外活

动为题写一篇习作，200字左右。