参加小学班主任市级素能训练营培训有感
班主任能力素养培训心得体会
班主任能力素养培训心得体会我参加了一次班主任能力素养培训，通过这次培训，我对于班主任的角色和工作有了更深刻的理解和认识。
在这次培训中，我学到了很多有关班主任工作的理论知识和实际操作技巧，同时也反思了自己的不足和需要改进的地方。
以下是我对于班主任能力素养培训的心得体会。
首先，班主任需要具备良好的沟通能力。
在与学生、家长和其他教师的交流中，班主任需要能够清楚明确地表达自己的意见和观点，同时也需要善于倾听和理解对方的需求。
在与学生的交流中，班主任需要能够站在学生的角度思考问题，倾听他们的想法和意见，给予他们积极的引导和建议。
在与家长的交流中，班主任需要能够及时地回应家长的关注和反馈，解答他们的疑惑和问题，建立良好的家校关系。
在与其他教师的交流中，班主任需要能够与他们密切合作，共同为学生的成长和发展贡献自己的力量。
其次，班主任需要具备良好的组织和管理能力。
作为班级的组织者和管理者，班主任需要能够合理安排和管理班级的各项事务。
例如，制定和执行班级的学习计划和活动安排，管理学生的考勤和纪律，组织和指导班级的集体活动。
在班级管理中，班主任需要能够准确把握班级的整体情况，及时发现和解决问题，为学生提供一个良好的学习和成长环境。
此外，班主任还需要具备良好的情绪管理能力。
在班级工作中，班主任经常面临各种各样的压力和困难，例如学生的不良行为、家长的抱怨和挑剔，甚至是自身的疲惫和困惑。
班主任需要能够理性应对这些情绪，保持良好的心态和情绪稳定。
在处理问题和解决矛盾中，班主任需要保持冷静和客观的态度，尽量避免情绪化和偏激。
最后，班主任需要具备爱心和责任感。
作为班级的负责人，班主任需要对学生负有特殊的关爱和关注。
在班级工作中，班主任需要不断关心和关注学生的学习、成长和身心健康，为他们提供必要的关怀和支持。
在处理问题和解决困难中，班主任需要秉持着对学生负责的态度，尽自己的最大努力去帮助和支持他们。
通过这次班主任能力素养培训，我深刻认识到了班主任工作的重要性和挑战性。
参加班主任培训心得体会与收获[10篇]
![参加班主任培训心得体会与收获[10篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/3bd1c1123d1ec5da50e2524de518964bce84d271.png)
参加班主任培训心得体会与收获[10篇]1.参加班主任培训心得体会与收获篇一经过学校组织的暑期培训，我对未来的班主任工作更有信心了。
作为一名新手班主任，这次培训对我来说非常重要，我会珍惜并努力做好。
培训中，我认真做笔记，与同事交流，学习了许多班主任的经验和方法。
我意识到，班主任工作不仅关注学习，还需要关心学生的生活和习惯养成。
这是一项工作量大、锻炼能力的工作。
培训中，老师也讲述了许多关于我们自身成长和学习方面的内容。
作为班主任，责任更加重大，需要提高自身素质，以身作则，才能更好地带领学生。
我会每天做好计划，并反思、总结经验，不断改进自身缺点，发挥优势。
同时，我也会抽出时间与其他老师交流，互相参考建议，提高自己的经验。
通过这次培训，我对未来的工作更有信心了。
虽然是第一次担任班主任，但我之前任教时也对这个班级的学生有所了解。
我会将培训中学到的方法和经验运用到实际工作中，并不断改进和优化，成为自己的方法。
我相信自己能做好这份工作。
2.参加班主任培训心得体会与收获篇二有幸参加了泉州市20xx年第一期小学班主任培训，此次培训为期七天。
在培训期间，我认真听取来自福建广播大学、教育学院、厦门学院等专家及一线老师关于班主任工作经验介绍的讲座。
讲座从法律、心理、艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何有效地开展工作。
本次培训，不仅让我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，还从一些优秀班主任的案例实践上得到处理班级事务的启示。
以下是学习后对班主任工作的几点体会：一、爱心爱要无私、平等地面对每一个学生。
只有做到了平等的爱每一个学生，才能让每个学生感受到信任与尊重。
也只有当学生感受到老师的爱，才会更愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。
”泉州实小蔡老师的工作经验介绍，让我深刻地感悟到，一个成功的班主任一定是位很有爱心的老师。
她的班主任工作之所以能成功那是因为她深深地懂得：爱是理解的别名，是做好班主任工作的基础。
有关小学班主任培训个人感想范例5篇
有关小学班主任培训个人感想范例5篇班级管理是一门艺术。
班主任要在工作中努力吸取新经验，以人为本，因材施教，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。
今天小编为大家带来了有关小学班主任培训个人感想范例，希望可以帮助到大家。
有关小学班主任培训个人感想范例一能有机会参加小学班主任的培训，我感到非常荣幸。
虽然只有短短的 5 天时间，但却使我受益良多。
我认真聆听了专家教师们的精彩讲座，每一场都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮助我们一线的班主任老师解决了很多教育教学中的困惑。
老师们的精彩讲座从班主任工作应该关注学生的心理状态入手，从一些具体的实例展开阐述学生的心理问题及其变化，以及相应的处理方式。
整个报告从理论到实践，深入浅出，具有很强的指导意义。
听了这场报告，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。
正如柏拉图所说：“教育非他，乃是心灵转向。
” 在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。
感受之一：这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。
有很多人认为学校的心理健康教育是一门可有可无的课程，我们从事这一学科教育的同志也往往轻视自己的作用，从而使心理健康课程没有充分发挥自己应有的作用。
但通过周红五老师的讲授使我清楚的认识到：真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。
感受之二：这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。
可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样? 真是一代不如一代了。
而我现在真正体味到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果?也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧!让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教，这也许才是教育的真谛!感受之三：每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。
小学班主任培训学习心得体会（三篇）
小学班主任培训学习心得体会学习心得体会：小学班主任培训近日，我参加了一期小学班主任培训班，通过一周的学习，我受益匪浅，并深感教育事业的重要性。
以下是我在此次培训中的体会心得。
首先，现代小学班主任需具备的素质和能力有多方面。
首先，班主任需要具备一定的教育理论知识和教育心理学知识。
这是因为小学班主任要负责指导学生的学习和发展，只有理解学生的心理需求和特点，才能更好地开展工作。
同时，班主任需要有良好的沟通技巧和协调能力，与家长、校领导及其他教师密切配合，共同促进学生的全面发展。
此外，班主任还需要具备组织管理能力和解决问题的能力，能够有效地组织班级内的各项工作，并妥善处理矛盾和问题。
综上所述，作为小学班主任，我们需要具备多方面的素质和能力，才能更好地履行自己的职责。
其次，小学班主任的工作需要大量的沟通和协调，特别是与家长的沟通。
在培训中，老师们强调了与家长沟通的重要性，同时分享了一些沟通技巧和经验。
我意识到，与家长的沟通不仅仅是传递信息，更是建立良好的关系和合作。
首先，我们要善于倾听和理解家长的意见和需求，关注家长的关切，并及时回应家长的疑虑和问题。
其次，我们要与家长保持密切的联系，及时向家长反馈学生的学习情况和发展状况，以及班级的各项工作进展。
最后，我们要与家长建立互信关系，让家长感受到我们的真诚和用心，共同为学生的成长努力。
通过这次培训，我对于与家长的沟通有了更深入的认识和理解，相信在今后的工作中，我会更加积极主动地与家长配合，共同为学生的发展努力。
再次，小学班主任还需要关注学生的心理发展。
培训中，我们学习了一些心理辅导的基本知识和技巧，这对于班主任来说是非常重要的。
总的来说，学生的心理发展是一个复杂的过程，不同年龄段的学生存在着不同的心理特点和需求。
因此，我们需要学会观察和理解学生的心理状态，及时发现学生的问题，以便及时给予帮助和指导。
同时，我们还需要学会使用一些心理辅导技巧，如倾听、鼓励和引导等，帮助学生克服心理困难，改善学习和生活的质量。
班主任素质培训心得体会（精选5篇）
班主任素质培训心得体会（精选5篇）班主任素质培训心得体会（精选5篇）当我们有一些感想时，心得体会是很好的记录方式，这样可以记录我们的思想活动。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的班主任素质培训心得体会（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任素质培训心得体会1这次培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。
理论知识，为已充电；时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。
为师从教不可不听、不可不看的《魏书生班主任工作艺术》，全方位、多角度地阐述了当好班主任的奥秘。
魏书生不愧为当代著名的教育改革家，他的名字就给人以教书育人的感觉。
班主任要努力改变自我、学生素质培养、班级管理原则、班级管理方法、班级管理细则、如何提高学生学习效率，班级管理民主化以及班级管理科学化，这诸多资料让我从理论上学习了如何做班主任。
我想，在今后的工作中，如果担任班主任，基于魏教育家的“指导”，我的工作必将比原本得心应手些。
一、专家讲座，引领前行。
每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。
课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
《教师的语言艺术》让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。
其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为中学生天生活泼好动，需要搞笑的东西来吸引他，带搞笑味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。
课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。
教学中不仅仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问。
班主任素质培训心得体会范文（通用5篇）
班主任素质培训心得体会班主任素质培训心得体会范文（通用5篇）有了一些收获以后，马上将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家收集的班主任素质培训心得体会范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
班主任素质培训心得体会1201x年11月3月，正值金秋时节，这真是一个收获的季节。
在郑州市体育馆倾听了“两岸三地”班主任素质与技能培训会，会上数十位教育名家他们侃侃而谈，让在场的每一位教育工作者都深感敬佩，不仅为他们的幽默言语，更为他们的行动所感动。
其中全国优秀教师、全国优秀班主任万平老师，和来自河南在广州河南在广州佛山南海区九江中学的优秀班主任贾高见老师的《小活动，大德育——活动体验型主题班会设计与实施》讲座，给了我极深的印象。
在我们平时的工作中，大多数教师认为自己的职业很辛苦，好像所得到的欢乐很少，对于班主任工作更是不愿去做，认为苦，累，有时又不被人理解，而万老师和贾老师的报告，不仅似一股甘泉洒在了我们的心中，更像一把钥匙开启了我们的心灵之窗。
首先，来自广州佛山南海区九江中学任教的贾高见老师的《小活动，大德育——活动体验型主题班会设计与实施》讲座，更是让在座的班主任心生感慨：活动虽小，威力其大！是的，班主任工作是一个小舞台，但它却能展示我们的大智慧！贾老师的讲座让我们沉思班主任工作的深层意义。
班主任工作，也是一门极具挑战的管理学，可是，在我们刚走上讲台时，是不知道“管理”两字是怎样写的！所以许多班主任工作了多年，辛苦了多年，付出了多年，最后收获的或许是学生的怨言、领导的不满。
“用正确的时间做有效的事”，要达到这种工作境界，定要明白何谓“管理”吧。
（一）班集体的文化管理。
文化管理包括个人管理、制度管理、权变策略、核心理念等范畴。
当班主任，一定要知道“核心理念”的深义。
没有文化理念管理的班集体必将成为一盘散沙。
作为班主任，应当与同学们一起分析高中学习的目标，集体中每个个体的目标和价值。
小学班主任素养提升培训的心得体会范文（精选16篇）
小学班主任素养提升培训的心得体会范文（精选16篇）小学班主任素养提升培训的范文篇1首先我要感谢上级教育及本校领导给我们班主任这次培训的机会，通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻的认识。
知道了只有爱学生，才能赢得学生的尊重。
它不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。
我知道要成为一名优秀的班主任，必须注重自身素质的提高。
素质不是天生的，而是要经过长期的学习、修养和实践形成的。
只有实现了自身素质的完善，班主任才能以自己的高素质，培养学生的高素质，根据多年的教育实践谈谈我对班主任工作的认识。
一、要用夏日般的热情爱自己的岗位和学生。
新时期教师道德规范中，首要强调的就是爱岗敬业。
作为班主任，是学校德育工作的具体实施者，面对的是一个班级的学生，因此，我们要全身心地热爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会快乐；同时，我们还要热爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。
只有这样，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于接受我们的教导。
二、要具有一定的文化知识和能力素养。
有句话说“给孩子一杯水，自己就得有一桶水，甚至一泉水”。
社会的进步，使现在的.学生知识面宽了，懂得的也多。
因此，班主任除了专业的知识外，还要尽量使自己懂得更多的知识，比如天文地理、世间百态等，因为我们的知识面广了，学生就能从我们这里接收更多的知识，这对他们的学业更有帮助；作为班主任，同时也要具有一定的能力素养，比如一些观察识别能力（观察班级中学生的一些思想动态以便及时处理）、组织管理能力（组织学生有序地参加各种活动）、谈话协调能力……具备了这些能力，班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。
三，不但要善于管理班级，而且要教会学生做人。
中小学班主任培训心得体会(精选5篇)
中小学班主任培训心得体会(精选5篇)中小学班主任培训心得体会精选篇110月23-24日，我有幸参加了滨城区班主任培训学习，真是一个难得的机会，所以我特别珍惜这次好机会。
在学习的过程中我认真、反复地听钟志农、丁_、徐__等教育专家、全国优秀班主任的讲座以及有关的案例。
我学了感到受益非浅。
通过这段时间的学习思考,我对于如何做一位优秀的班主任有了更深的体会。
一、用爱心激发工作的热情，用爱心塑造学生美好的心灵我认为基本出发点还应该是出于对学生的爱。
首先，热爱班主任工作。
热爱一项事业是做好一项工作的动力。
只有对班主任工作的热爱，才会有对工作强烈的责任感，勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神，才能面对当前学生德育的特殊环境达到更好的教育目的;其次，热爱学生。
学生是教育的对象，热爱学生是班主任成功的关键。
列夫托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱那么他是一个好教师。
如果教师只有像父母那样对学生的爱，那么他要比一个读过许多书但既不热爱事业又不热爱儿童的教师好。
如果教师把事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完善的教师。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。
二、以身作则，为人为表俗语说“打铁还得身硬”。
要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。
这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超群、人格高尚在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。
班主任能力素养培训心得体会
班主任能⼒素养培训⼼得体会班主任能⼒素养培训⼼得体会（通⽤11篇） 当在某些事情上我们有很深的体会时，可以通过写⼼得体会的⽅式将其记录下来，通过写⼼得体会，可以帮助我们总结积累经验。
那么你知道⼼得体会如何写吗？下⾯是⼩编精⼼整理的班主任能⼒素养培训⼼得体会（通⽤11篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
班主任能⼒素养培训⼼得体会1 今年我参加了全县班主任培训。
短短四天，倾听著名师们⼀个个鲜活⽣动的案例，欣赏着他们精彩的发⾔，让我如沐春风，醍醐灌顶，感想体会积于胸中，不吐不快。
培训中，给我留下印象最深的是师范附⼩的王⽂芳、唐翠兰⽼师。
王⽂芳⽼师，⼈如其名，⽂雅⼤⽅，令我敬佩的是，在她极具魅⼒的外表⾥还深藏着⼀颗常⼈不易具有的爱⼼。
这要从他对⼀位⼼理有偏差的男⽣谈起：这位男孩偏激的⾏为让我们所有听课⽼师⼤惊失⾊，他能⽆缘⽆故⽤⼑在⾃⼰⼿⼼⾥刻上横七竖⼋的⼑痕，⽽且是故意的、使劲的；他能把厚厚的玻璃⽆缘⽆故地砸⼀个⼤洞；美术课上，竟然喝起了颜料⽔；更令⼈吃惊的是，有⼀天考试没考好，和他妈⾛在马路旁，他妈妈说了他⼏句，他居然说：“你再说，我就⼀头XX在汽车前，我让你没有⼉⼦……经检查，医⽣也说他是“⼼理偏差”。
这样的男孩在班上，像颗定时的炸弹，该班家长也纷纷表⽰，不能留这样的⼩孩在班上；校领导也想⽅设法动员他转学。
此时此刻，王⽼师应该感到⾼兴才是，可是王⽼师⼜想：这孩⼦本来是属于我们这个学区范围的，即便这样，家长与学校都不能容忍他，那么，如果转到别的学校，难道会有家长和校领导接纳他吗？这样的⼏率很⼩很⼩，最后还是转到我们学区，与其这样伤害孩⼦，还不如咬咬⽛，在他⾝上多花点精⼒，还是留下来试试吧。
于是，王⽼师与家长、学⽣进⾏了沟通交流，⼈⼼都是⾁长的，那些家长也不再说什么了。
经过王⽼师慈母般的关怀，细⼼的教育，这个孩⼦变化很⼤：五年级时，王⽼师竟然让他做了校级班队会的主持⼈，他顺利完成了；六年级期末考试他语⽂还考了99分，此时的这个孩⼦，基本上没有什么偏激的⾏为了。
小学班主任能力提升培训的心得体会范文（精选5篇）
小学班主任能力提升培训的心得体会小学班主任能力提升培训的心得体会范文（精选5篇）我们从一些事情上得到感悟后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家整理的小学班主任能力提升培训的心得体会范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学班主任能力提升培训的心得体会1要去做好一名班主任，并不容易，之前自己虽然也是任课的老师，但是下个学期也要去担任班主任的工作，也是有一些压力，不过经过此次的假期培训，也是让我对于班主任的工作有了更多的认知，对于接下来要做的工作也是更有信心，相信自己是可以在下学期去带好班级把工作做好的，此次的培训也是有一些感触体会。
要充分的了解学生，做好管理不但是要求而已，更是需要去清楚学生们的一个需求，并且让学生去管理学生，才能更好的去把班级给带好了。
培训的时候，老师也是讲了很多自己带班的事情，从这些实际的例子让我更清楚做班主任会遇到哪些困难，又是该如何的去解决它，面对的难题和之前做任课老师也是有很大的区别。
对学生的情况，也是要有更多的了解了，不但是学习上的困难，还有生活上的，可以说班主任要处理的事情有很多，也是要多与学生沟通，和其他的老师积极的配合，同时也是多联系家长，这个工作任务也是很繁重，不过也是在培训里让我知道，其实自己主要要做的事情是哪些清楚了，然后规划好，其实完成工作并不是那么的难，而且自己也是已经工作了几年，对于班主任的工作虽然不是熟悉，但是也是有一些的了解。
关心学生是我们班主任日常该做的事情，特别是关于学习上面，以前作为任课老师，一般只需要关心学生自己所教学这门课的成绩是如何的，但是而今却是所有的都是要去了解才行，而且也是需要和任课的老师一起配合去了解学生学习的情况，培训之中，老师也是讲了很多班主任工作的任务让我也是明白，做好不简单，但是也是要积极的面对，以前没有做老师之前也是感觉做好老师的工作不容易，但是而今下来，自己也是可以做好任课，那么班主任的工作也是要努力干好才行，同时自己也是有所感触，此次的培训让我知道和优秀的老师之间不但是任课上的差距，班主任的工作也是有了一个目标，我也是要做到像老师那样的出色才行。
2024年班主任素养提升培训心得体会范文(6篇)
2024年班主任素养提升培训心得体会范文（6篇）想要成为一名出圈的名班主任，我们需要不断地挑战自己，超越自己。
打牢基本素养，夯实关键素养，建立自己的带班方略，这是基础。
而追求高阶素养，进行专业写作，著书立说，则是让我们的思想和智慧走得更远的途径。
以下是小编为大家整理的关于2024年班主任素养提升培训心得体会范文的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
篇一：2024年班主任素养提升培训心得体会范文慧做班主任今天的的班主任培训让我收获颇多，不仅是从思想层面上让我更深层次的理解了什么是班主任，更是从几位优秀班主任身上学到了怎么更好的处理班级事务。
通过此次学习，让我有以下收获：一、班主任应传递爱作为教师，我们要成为学生爱的使者，向学生传递爱、表达爱。
陶行知曾经说过这样一句话：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。
在这次学习中，全国优秀班主任张老师也用自己30余年的班主任经历向我们深刻诠释了陶行知的这句话。
当我们对学生给予爱的时候，学生会变得越来越自信，力求上进;而当我们对学生漠不关心的时候，学生也会变的自卑，抗拒学习。
因此，对待学生，班主任应毫不吝啬自己的关心和热情、尊重、理解、平漠不关心的时候，学生也会变的自卑，抗拒学习。
因此，对待学生，班主任应毫不吝啬自己的关心和热情，尊重、理解、平等的对待学生。
二、班主任是学生的镜子学生是老师最大的财富，老师是学生最好的榜样。
我们想让学生成为学生成为什么样的人，首先自己应该先成为这样的人。
作为班主任，我们每天和学生朝夕相处，我们的一言一行、一举一动都影响着班级的学生。
所以，我们应规范自己，具有执着追求、奋发进取的敬业精神，摒弃胸无大志、不思进取的状态。
只有这样，学生才能被我们进取的精神所影响。
三、班主任应学会赏识学生成长过程的最好状态是幸福快乐，而作为班主任我们应该怎样让孩子们幸福快乐呢答案就是我们应实行赏识教育。
也就是说要善于发现学生身上的优点，很多时候我们对学生的批评大于赞赏，其实这是不正确的，结果还很有可能适得其反。
参加班主任培训的收获与感悟（合集6篇）
参加班主任培训的收获与感悟（合集6篇）生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。
在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
怎么才能在写心得体会时更全面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“参加班主任培训的收获与感悟（合集6篇）”，希望能对您有所帮助，请收藏。
参加班主任培训的收获与感悟（合集6篇）(篇一)今天，我和xx一起参加了为期两天的xx区班主任专业成长培训，来自北京北大方正教育心理研究院高级讲师、心理咨询师王xx 老师带领大家度过了一段充实而有意义的日子。
在这两天里，我们这些习惯了站在讲台上的老师们又像回到了学生时代，一个个熟悉的场景让我们童心乍现，角色转换后的我们一次次地反思着自己从前的言行。
“松鼠找家”游戏中，找不到家的小松鼠、没有松鼠宝宝的空荡荡的家、“地震”发生时，所有人的惊慌失措，都让我们体会到了我们的学生也会特别渴望一种集体的归属感；“天使与魔鬼”游戏中，“魔鬼”的贬损的话让我们周身压抑，尽管明明知道是游戏，“魔鬼”转身变幻为“天使”，“天使”真诚的赞美顿时化开了脸上的阴霾，大家忽然就有了切身的感悟，曾几何时，我们是不是一度扮演着“魔鬼”的角色呢？心底里开始钦佩孩子们超强的心理承受力，也许他们是因为无奈，但毕竟忍了下来。
让我们想想吧，无论多么优秀的孩子，在一天中也不会一点差错也没有，我们的批评总是那样及时地奉上，这难道不是一种折磨吗？在这个成人的课堂上，王xx老师以她渊博的学识、专业的培训经验和独特的风采激发了大家的参与热情，我们在老师的引领下尽情地释放着激情与智慧，全身心地投入到了活动之中。
两天的时间，我们经历了很多难忘的瞬间，有了很多的感悟，尤其是小组合作的活动中，特定的时间内，我们努力集合众人的智慧，以高效率达成我们的活动目标，老师们那积极活跃的思维一次又一次把培训活动推向高潮。
我也像很多老师的感言中说的那样，这一次培训的确别开生面的，让我们看到了主题班会原来是如此具有感召力，切实感觉到我们就需要这样的专业成长引领。
班主任参加培训的心得体会范文6篇
班主任参加培训的心得体会范文班主任参加培训的心得体会范文精选6篇（一）参加培训让我受益匪浅。
首先，培训帮助我更新了教育教学理念。
通过与其他班主任的交流和分享，我深刻意识到教育的本质是培养学生终身发展的能力，而不仅仅是传授知识。
我意识到自己在课堂教学中需要更多地注重学生的素质培养，激发学生的创新思维和自主学习能力。
其次，培训提升了我的组织和管理能力。
在培训期间，我学到了很多班级管理的方法和技巧。
我明白了班主任的角色不仅仅是传递教育信息，更重要的是激发学生的学习兴趣和潜能，并协助学生解决问题。
我将尝试运用这些技巧来改进我的班级管理方式，提高学生的学习效果。
此外，培训也让我认识到团队合作的重要性。
在培训期间，我与其他班主任进行了多次合作，共同解决了一些教育教学方面的问题。
通过与他们的交流，我了解到不同班主任的经验和观点，从中受益匪浅。
我认识到团队合作能够带来更好的学习效果和教育效果，因此我将更加注重与同事们的合作，共同实现更好的教育教学目标。
总之，培训让我有机会反思自己的教育教学理念和管理方式，并从中学习到了很多知识和技能。
我相信这些新的认识和实践将对我的班级管理和教学工作产生积极的影响，帮助学生取得更好的学习成果。
我会将培训所学应用到实际工作中，并不断提升自己的专业能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
班主任参加培训的心得体会范文精选6篇（二）在担任班主任出差培训期间，我深受启发和感悟。
通过与其他班主任的交流和专家的分享，我不仅对班主任角色有了更深刻的理解，也学到了一些班主任工作的经验和方法。
以下是我个人的一些心得体会。
首先，作为班主任要有敬业精神和责任感。
这是班主任的基本素质，也是我们承担着教育重任的原因。
只有真正热爱教育事业，才能付出更多的努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
其次，班主任要善于沟通和协调。
作为班级管理者，我们需要与家长、同事、学生进行良好的沟通和协调，建立和谐的关系。
只有通过有效的沟通，我们才能更好地了解学生的需求和问题，从而采取针对性的教育措施。
素能培训心得体会范本
素能培训心得体会范本一、引言素能培训是为了提高学生的综合素养而进行的一系列培训活动。
我在参加素能培训期间，深刻体会到了培训的重要性，不仅拓宽了我的知识面，还培养了我的学习能力和团队合作能力。
在此，我将总结我的培训心得，并分享给大家。
二、培训内容素能培训的内容非常丰富多样，包括学术知识、社会科学、科技创新等多个方向。
通过各类课程的学习，我有幸接触到了许多平时没有涉及到的领域，增加了很多新知识。
同时，培训还注重实践操作，让我们有机会亲自动手实践，提高了我们的操作能力和创新能力。
三、学习方法在培训过程中，我发现了一些有效的学习方法，对于提高学习效果非常有帮助。
首先，我意识到了学习要有计划性，要提前制定好学习计划，分配好学习时间。
其次，我深刻理解了“学以致用”的道理，将学到的知识应用到实际生活中，才能真正掌握并发挥其价值。
最后，我认识到了教师的指导和提问的重要性，及时向老师请教问题，解决自己的疑惑，有助于加深对知识的理解。
四、团队合作在素能培训中，我们还进行了一些团队合作的活动，这对于培养我们的团队合作能力非常有帮助。
在团队合作过程中，我学会了倾听他人意见，学会了与他人共同解决问题，也学会了领导和被领导。
通过与团队成员的合作，我认识到了团队合作的重要性，团队的力量是无穷的，只有团结一心才能取得最好的结果。
五、自我反思在素能培训中，我也遇到了一些困难和挑战，但这些困难和挑战使我更加坚强和成熟。
我发现自己有一些学习上的不足，例如记忆能力较弱、理解能力不够深入等问题。
通过自我反思，我认识到了这些问题的存在，并开始积极寻找方法来改进自己。
我每天坚持进行脑力游戏训练，以提高记忆能力；同时，我也加强了课后复习，以加深对知识的理解。
六、培训收获通过素能培训，我获得了很多宝贵的收获。
首先，我拓宽了自己的知识面，学到了很多新的有趣知识。
其次，我培养了自己的学习能力和团队合作能力，这将对我的未来发展有着积极的影响。
最后，我收获了自信和成长，相信自己有能力去迎接更多的挑战。
小学班主任培训收获
小学班主任培训收获，____字作为一名小学班主任，我一直觉得自己的责任重大，需要不断提升自己的专业素养和教育能力。
为了更好地履行班主任的角色，我参加了一次针对小学班主任的培训班。
在这次培训中，我从课堂教学到班级管理，从家庭教育到学生心理健康等方面，都有了一些新的收获。
首先，课堂教学是一个班主任工作中最重要的部分。
在培训中，我学到了一些新的教学方法和策略。
例如，教学要注重学生的主动参与，采用问题导向的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
我意识到，教师应该是学生学习的引导者和启发者，而不仅仅是传授知识的人。
在课堂上，我开始更加注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，让他们通过自主探究和合作学习的方式来掌握知识。
我发现，这样的教学方式不仅提高了学生的学习效果，也激发了他们的学习兴趣和学习动力。
其次，班级管理是一个班主任必备的技能。
在培训中，我学到了一些班级管理的理念和方法。
比如，班级管理要注重情感的建立和沟通的艺术。
一个良好的班级氛围是学生成长和发展的基础，而班主任要通过亲近、关怀和尊重学生来建立良好的情感关系。
另外，班主任还要注重班级文化的建设，培养学生的集体意识和团队精神。
我发现，班级管理需要班主任具备一定的情感与沟通能力，只有与学生建立良好的关系，才能更好地进行教育和管理工作。
此外，家庭教育也是一个班主任要关注的方面。
在培训中，我们讨论了如何与家长合作，促进家校合作的发展。
我学到了一些与家长沟通的技巧和策略，如有效的沟通方式、合理的沟通时间和方式等。
我意识到，与家长的良好合作关系对学生的成长和发展非常重要，而班主任应该从教育家长的角度出发，与他们共同关注孩子的学习和成长。
最后，学生心理健康是一个班主任要关注的重要方面。
在培训中，我学到了一些关于学生心理健康的知识和技巧。
例如，了解学生的心理需求和问题，及时发现和帮助学生解决学习和生活中的困扰。
我发现，学生的心理健康与他们的学习成绩和综合素质发展密不可分，而班主任应该对学生的心理健康给予足够的重视和关注，积极引导学生建立良好的心态和行为习惯。
关于小学班主任培训感想（二篇）
关于小学班主任培训感想小学班主任是一个非常重要的教育岗位，对于学校和学生的发展起着至关重要的作用。
作为一名小学班主任，我参加了一次为期5天的班主任培训，从中收获颇多，下面我将分享一下我的培训感想。
第一天，培训开始了，首先是一位教育专家给我们做了开场讲话，他强调了作为小学班主任的责任和使命。
随后，我们进行了一些自我介绍，相互认识了一下，之后是培训课程的介绍和安排。
我第一次参加班主任培训，对于培训内容和形式都很期待。
在培训的过程中，我们学习了很多理论知识，如教育心理学、班级管理学等。
这些理论知识让我对班级管理的重要性和方法有了更深入的了解。
我们也通过小组讨论和案例分析的方式，将理论知识与实际问题相结合，使培训内容更加贴近实际。
在班级管理方面，我学到了很多实用的技巧和方法。
比如，在班级管理中，要注重培养学生的自律能力，而不是完全依赖教师的管理。
同时，要注意与学生及其家长的沟通，建立良好的家校关系。
此外，我还学到了如何制定科学合理的班级规章制度，以及如何根据不同的学生特点进行个性化的管理。
在教育心理学方面，我学到了很多关于学生心理发展和行为特点的知识。
这些知识让我更加了解学生的内心世界和需求，能够更好地与他们建立联系和交流。
同时，我也学到了如何应对学生的不同心理问题，如焦虑、自卑等，这对我在处理学生问题时非常有帮助。
除了理论知识，培训还注重实践操作。
我们进行了很多小组讨论和角色扮演的练习，从中我学到了如何团队合作、如何与同事合作解决问题。
此外，我们还参观了其他学校的班级，观摩了他们的管理方式和教育模式，这些实地观摩让我受益匪浅。
另外，培训中还有一些专题演讲和讲座，如性教育、安全教育等。
这些讲座帮助我更好地了解了现代社会的一些教育问题和挑战，对我在教育实践中具有指导意义。
总的来说，我参加小学班主任培训的感想是非常深刻的。
这次培训不仅让我学到了很多班级管理的理论知识，也让我在实践和观摩中获得了很多启发。
我相信这次培训对于提升我的班级管理能力和教育教学水平是非常有帮助的。
关于小学班主任培训学习收获（2篇）
关于小学班主任培训学习收获作为一名小学班主任，这是一份充满责任和挑战的工作。
为了更好地履行自己的职责，不断进步和提升自己的专业素养，我参加了一场小学班主任培训。
在这个培训中，我学到了很多知识和技能，也从中受益匪浅。
首先，在培训中，我了解了小学班主任的岗位职责和要求。
作为小学班主任，我们不仅要负责每个学生的学业和成长，还要与每个学生的家长保持良好的沟通和合作。
通过培训，我明确了自己的角色定位和责任感，明确了自己在学校中的使命和目标。
其次，在培训中，我学习了班级管理的重要性和方法。
一个良好的班级管理是保障学生学习和发展的基础。
在培训中，我学习了班级管理的原则和技巧，如合理安排班级学习活动、班级规章制度的制定与执行、学生奖惩机制的建立等。
通过学习这些知识和技能，我能更好地组织学生的学习和生活，提高班级管理的效果。
此外，在培训中，我还学到了如何与学生进行有效的沟通和引导。
作为小学班主任，我们是学生的导师和朋友，需要与他们建立良好的师生关系。
通过培训，我学到了一些与学生沟通的技巧和方法，如倾听和理解学生的需求和困惑、鼓励和赞美学生的努力和进步、耐心引导学生解决问题等。
这些方法对于提高学生的自信心和积极性，促进他们的学习和成长有着重要的作用。
另外，在培训中，我还学到了一些教育心理学的知识和应用。
教育心理学为我们了解学生的心理变化和发展规律提供了重要的理论基础。
通过学习这些知识，我能更好地了解学生的心理需求，帮助他们克服困难和挫折，提高他们的学习动力和自信心。
此外，我还学到了一些实用的教育心理学应用技巧，如课堂管理技巧、学生情绪管理技巧等。
这些技巧对于提高班级的教学效果和学生的心理健康都有着重要的作用。
最后，在培训中，我还学到了一些教育法律和伦理的知识。
作为一名小学班主任，我们要依法履行职责，保护学生的合法权益。
通过学习教育法律和伦理知识，我了解了学生权益保护的重要性和方法。
同时，我也学到了一些处理班级纠纷和问题的法律技巧和方法。
小学班主任素养提升培训的心得体会范文
小学班主任素养提升培训的心得体会范文小学班主任素养提升培训的心得体会范文有了一些收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小学班主任素养提升培训的心得体会范文，希望能够帮助到大家。
小学班主任素养提升培训的心得体会1自从走上工作岗位就一直担任班主任，算起来已经是第十个年头了。
本学期再次担任一年级班主任，面对刚跨出幼儿园大门什么都不太懂的孩子来说，方方面面都需要我们班主任悉心指导、循循善诱。
我知道当一年级的班主任会有些烦、有些累，但我下定决心要尽心尽职地做好班主任这项工作。
半学期过去了，孩子们都有了点点滴滴的进步，这也许就是我们班主任最大的快乐吧！不过反思半学期班主任工作，总感觉天天在小跑中进行，有点忙、有点累，怎样才能让孩子们更喜欢、更信任我，喜欢小学生活？我一直在思考着、摸索着、实践着。
本月参加了班主任培训，有幸能聆听了许多优秀班主任、教育专家的精彩报告，他们全面地叙说了自己独具一格的班主任工作经验、搞好班级管理的具体措施，以及班级文化建设的实践经验。
通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，他们的许多成功经验让我产生共鸣，使我浮躁的心得以平静了许多。
期中浙江省盲人学校张新华老师所做的报告——《爱的艺术——爱是永不止息的》几度催人泪下，我觉得身有同感。
她从六个方面阐述了班主任爱的艺术：一是爱需要接纳；二是爱需要理解；三是爱需要付出；四是爱需要等待；五是爱需要联络；六是爱需要激励。
张老师叙述了许多发生在她身边的生动感人的案例，我深深地被折服了。
作为盲校的老师，面对着有生理缺陷的孩子，她每时每刻都在将自己的爱无私的奉献给孩子们，虽然那些孩子们失明了，但孩子们时时都能从老师那儿得到阳光般的爱，沐浴在爱的温暖中，幸福茁壮地成长着。
是啊，每个孩子都是自然的神奇造化，他们来到这个世界就一定有他存在的意义，教育就是要给每个孩子以爱的鼓励。
班主任培训参训感想4篇(一)
班主任培训参训感想4篇(一)班主任培训参训感想第1篇经过这次培训，使我在班主任工作的侧重点更加明朗，现把自己的一些心得交流如下：一.亲近学生，肯定学生，找到每个学生的闪光点，多交流沟通，了解学生的思想动态，平时还要关注情绪异常的学生，有了关注，就会了解发生了什么，帮助他理清事情，给他建议，使他觉得受到老师的关爱，及肯定，从而会主动跟你聊，这样就能达到解决问题的机会，经过你的努力，问题自会解决，达到如期目标。
二.让学生发挥个人的特长尤其重要，我们可以让有特长的学生负责这个项目，以点带面不管他成绩好不好，肯定他，鼓励他，说相信他会干得好，这样先形成各方面的领头羊，再形成以面带面的局面，从而使班主任工作逐渐走向轻松。
三.学习上注重结对，在上课时就要贯彻互帮互学的状态和形式，是学生形成这种习惯，更要不耻下问，结对时也要机动，不一定优生对优生，优生对差生，更要考虑他们的情绪，要好的，合得来的要考虑在一起，同时注意男女比例。
四.对学生的评价要以肯定，激励为主，要学会忘记，更重要的是要忘记学生的缺点和毛病，批评时只针对一点，切不要越说越多，陈年的缺点也提提，这会引起学生的抵触情绪，达不到批评的目的。
五.班主任的关爱和呵护非常这样，还有更需耐心，尤其对差生，表现会出现反复，如果没有耐心，可能你就放弃了，也让你的付出付之东流，没了耐心也就没了关爱，发挥不出你的师爱，所以要想班主任工作有些效果，我们更该有耐心，去关心和呵护我们的学生。
六.最后，班主任要富有责任心，没有高度的责任心是绝对做不好班主任工作的。
班主任之所以在学生中有着高尚的形象，就在于他们的言传身教，身体力行，时时处处引导学生，关心帮助每一位学生，班主任的责任心特别体现在细微和琐碎之处，所以，我们要给学生做好榜样，班主任的工作任重道远，一定要细致认真，我一直这样努力着。
七.在加强家校联系方面。
1、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参加2009年第三期“贵州省六盘水市小学班主任市级素能训练营”培训有感在谈此次培训感受之前，我得先向我们的主管部门及其我身边的人说声感谢，感谢六盘水市教育局的领导为我们搭建此次学习改善的平台；感谢“三立”的领导、老师们，让我们懂得了“立功、立德、立言”，体验了“学校、家庭、军队”的生活；感谢校领导同意我前往的学习机会；感谢家人同意给予我外出千里学习、体验的支持。
提到培训，我认为不就是以往的形式罢了，可我想错了。
乘坐了差不多一天一夜（20小时）的长途汽车、火车，25日早上10点赶到培训基地----康乐度假村报到，已经疲惫不堪了，原本以为报到后，下午可以轻松一下，可看到了日程表后，没指望了。
下午2点10分就准时在康乐温泉前台集合，一开始就讲述什么每次课前快速在此集合，左手提包，有标志的向外，以队入课堂等的军事纪律要求。
顿时让我觉得“三立”的依、食、住、行都变成了一门严厉的热门“课程”。
瞬间，疲惫不见了，因为这种形式的教育是我渴望已久的生活。
紧张的学习生活开始了，具体课程议程有：“培训训前动员会”、“观摩经典电影并讨论”、“开营仪式”、“教育工作者形象塑造的理论与实务”讲座，“拓展训练”、“教师表达训练”、“小学生心理问题及教育对策”讲座，“参观重庆朝阳小学”、“唱红歌”、“系统工程在班级管理中的应用”讲座，“班级管理经验交流”讲座，“户外活动”、“创新观念、创新班级管理”讲座，“班队活动设计”讲座，“教师的体姿仪态训练”，“班级文化建设”、“班级活动的组织、策划与实施技巧”、“讲故事”、“学生德性培养”讲座，“教师论坛”，“闭营仪式”、“结业晚会”、“重庆一日游”。
这些课程中，有的是要小组集体训练后，正式课堂上小组集体比赛表演，如“唱红歌”、“讲故事”等，还有“教师论坛”。
而且每组每天课后必须交2篇以上心得给班主任。
对这样紧张的学习，无不产生一些感想，现就每天的课后感受先谈谈吧！对看了经典电影《冲出亚马孙》后的体会是：一、要有强烈的爱国主义感。
不论身处何时何地，要把祖国的荣誉放在第一位，学片中王晖、胡小龙，不管经受怎样的训练，随时都想着坚持到底，为中国争光。
二、要有较强的团队精神。
当学员的我们首先要放下身份，转化角色，“服从、完全服从、绝对服从”的精神，把团队的利益放在个人利益之前，随时为团队着想、服从、甚至是牺牲。
三、做一名意志坚强的学员。
既然我们受组织委托来进行学习，就要刻苦训练，不管训练如何艰苦、强度如何大，都不能放弃，必须坚持到底，克服所有困难，把学到的知识、精神带回去，做一名合格的学员。
听了秦启文教授“教育工作者形象塑造的理论与实务”后，有所感受:首先是纪律的严格性。
三立培训学校军队式的管理、严明的纪律，让有些懒散的我们重新找回自信。
平时，我们总以纪律约束学生，没有过真真正正要求过自己。
通过这次学习，我对管理有了新的理解。
任何管理都从严格入手，从自我做起。
铁的纪律是成功的保障，很多大公司都有着铁的纪律。
例如，麦当劳的员工手册就有七百多页，海尔的员工手册也有三百多页。
再回头看，三立培训学校的领导、老师对我们严格，哪一个没有严格要求自己呢？“所以我们作为一个小学启蒙老师有什么理由不学习他们呢？”要求在严，来了就不后悔，别人能做的，我也能做。
严格要求学习，也严格要求自己。
其次是对“形象”有了新的理解。
作为一名教育工作者应树立崭新的教育形象。
一个教师不注意形象，留给学生的会是什么呢?那是可想而知的。
形象是综合素质的外在形式。
学生是因为喜欢一名老师而喜欢一门学科。
因为讨厌一个老师而讨厌一门学科。
乐其形、亲其师、信其道。
可见，我们老师若不注意形象，应该负多大的责任。
现在的学生，教师的形象魅力是学生增加的重要起点。
再说，树立了崭新的教师形象，自己易获利、易出名、易谋职、易有主观幸福感。
这样做，能有双赢的效果，我们有什么理由不努力去做一个让学生喜欢的老师呢？团结就是力量，团队的凝聚力、战斗力、创造力是我们克服一切困难的利剑，是我们一路走来所向无敌。
这是我在拓展训练中获得的最大的感受。
没有完美的个人，但可以有完美的团队，是我此行最大的收获。
通过教官组织的一系列拓展训练活动，我知道了拓展训练的最大目的是培养团队的精神和集体意识，改善人的人际关系，了解高抗的重要作用。
就我个人而言，我有以下深刻体会，原以为拓展训练大概就是放松运动罢了，然而，实际训练，结合想象的活动意识，全体营员随机组合，立刻产生新的团队，全体成员积极参与声张各自特长，确定团队名称、队训、编排队歌。
对于个体而言，这是一件十分复杂而伤神的任务，但在大家的共同努力、配合下，仅仅只用了20分钟，各队就圆满地完成了任务......“腾龙”、“猎人”、“蓝天神鹰”、“红色火炬”。
一个个响亮的名字，体现了每个团队战胜困难、争取胜利的信心和决心；一个个新颖独特的别具风格的队雕展示，体现每个团队的想象力和创造力；一句句高傲气昂的队训，一首首高抗红亮的队歌，都在尽情展示团队的凝聚力、战斗力和创造力。
此时此刻，我以全身心的融入这种敌情，深感到团结就是力量，力量的源泉来源于信任，信任让我们从 1.5米的背摔台到在伙伴的坚实的人床上，每个人的胆量在背摔台中无限壮大，自信心在背摔台中无限增强。
太多的说，每个人在出生时，都是只有一只翅膀的天使，只有与他人相拥时，才有共同飞翔的双翅，这一点在毕业墙的翻越训练中，得到明理尽则的体现，面对4.2米，光滑笔直的直墙，没有任何工具，让所有营员都通过，每位营员都在犹豫，86个人，30分钟，一个不胜，这能做到吗？每个人的心里都没有底。
活动开始了，86个营员，尤其我们男同胞们，在瞬间便决定谁当人梯，谁先翻越，所有营员们都精神地举起双手，付起了一道柔软的保护墙，令人惊讶的是，我们竟然成功了，而且仅仅用了23分46秒。
胜利的喜悦，欢笑的泪水，幸福的体验，感染了全场所有的人，我相信，这场训练，不仅给予我，也给予在座的每位营员很大的启发，那就是，只要大家团结一致、齐心协力、迎难而上，就能够克服所有的困难，获得成功，团结精神从此就深深的拽住了我们的大脑，并随着每一个活动的开展而不断壮大，原来，他是奉献，原来，他是合作，原来，他是鼓励与欣赏，原来，他是信任，原来，他是一个厚重的责任。
我再次感谢六盘水市教育局的领导们、感谢三立，是你们为我们搭建了这样一个转变自己、提升自己的平台，在此，我代表全体营员对你们表示深深的感谢，谢谢你们。
教师表达训练课上，袁婷婷校长45分钟的讲课，本人感到满载而归，受益匪浅。
袁校长用了三个小小的实验让我领悟出更多的道理。
作为一个人民教师，在表达方面必须谨慎，课堂上不能昌独角戏，应该与学生互动，注意信息反馈。
在这三个小小的实验中，第一个是描述一幅合成几何图，营员们画出来，可是最终没有一个营员画对，其最主要原因是表述不清。
对此，我们面对学生，他们听不懂所讲的内容，决不要责怪学生，而要反省一下自己对问题的叙述清楚没有或找出其他原因。
在第2、3个实验中，反映的结果是，教师表达不清，就绝对会影响结果。
人们都说：“说话是一门艺术”。
的确，能流利、清楚地表达出一句话、一个问题等等都是非常重要的。
所以袁校长讲的“漏斗效应”让我体会很深。
小学生心理问题及教育对策的讲座，通过课件讲述美国小学教育的方式为我们借鉴，要学会培养学生的学习兴趣和学生的创造性，要注重艺术与文化的并重。
从而反思到我国规规范范的纪律要求，学生的自由有可能受到束缚，个性可能得不到发展。
在参观朝阳小学时，使我深深地知道校与校之间的距离简直太大了，其主要因素在于历史原因、学校位臵、环境等综合因素。
首先，教学环境的优越程度、电器设备、班级管理的理念、教师与家长的沟通配合、经费投资大大出乎我的意料。
其次，校园绿化、美化布臵恰当，校园文化氛围浓，实验、科技设施创作，是值得我们六盘水的学校借鉴、适当地模仿设计效果的。
再次，通过教师们一进学校，学生主动上前打招呼，在也说明好的学校校园文化的气氛，以后我们将把这些好的方面化解融入我们的学校，为建设这样一个美好的校园而努力工作。
班级是学校最基础的单位、是一个学校综合管理和工作要求的组成部分，班级管理的优越力、水平的高低，不仅制约着学校的发展，还影响着学生德、智、体全面的发展。
我们只有努力完成这些，才能完成教育教学和各项工作有起着举足轻重的作用。
学校要发展，应该重视班级的管理，班主任是班级管理的第一责任人，班级管理关键在班主任，作为班主任，要管理好一个班级，必须完成一个艰巨而复杂的工作。
好的班级可以让学生迅速成长，使学生在集体中养成良好习惯、学会学习，形成良好的道德品质，那么，这样一个具有战斗力的班级怎样去组建？是值得我们每一位班主任思考和探索的工作。
通过今天的学习，我们观摩了康教授的“教育系统工程讲座”和黄老师的“用绿色浸染心灵”讲座，获益匪浅。
结合自己的本职工作，我的观念得到转变，视野得到拓展。
现从以下几个方面谈谈自己的感悟。
一、成功的班级体不是一个点而是一个面。
我们每个班主任都希望自己的班级体是一个有感召力、有凝聚力、有活力、有个性的班级体，这需要班主任这个“总指挥”站得高、望得远。
要从学生可持续发展的长远方向去设计、去打造。
一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。
一个班级体不只是靠班主任来操作，班级体首先不是机器，要发动每一位学生、调动每一位家长，共同挖掘教育契机。
教师要善于发现学生的优点特长，让每位学生在班级体中找到属于自己的位臵。
班级体的健康成长离不开学校的大环境、家庭的小摇篮、社会的大海洋。
怎样去利用这些教育媒介，也是每位班主任要积极思考的。
例如：开好一次家长会，做好一次家访，组织一次班队活动都对学生有重要的教育意义。
班主任只有不断提高自己的专业素养，才能胜任这项繁重而艰巨的工作，才能培养出一个优秀的班集体。
二、成功的班级体离不开教师的反思。
“天地不全”康教授揭示了教育的真谛，我理解就是教育是一个过程而不是结果。
教师在教育学生时是不是从自己的爱心出发，是不是采取了合适的语言交流，是不是运用了积极鼓励的态度，是不是学生能接受的处理方式？我们工作中随时会出现这样或那样的问题。
我们未必都是对的，往往在教育学生的时候，学生把我们老师给教育了。
所以，在而今这样一个经济迅速发展的年代，只有学会换位思考、多项思维，转变旧观念，才能跟上教育的发展。
一个成功的班级体更需要时代注入的活力。
三、成功的班级体离不开丰富多彩的活动。
正如董永平老师今天的讲座上，倡导的各种班队活动的开展。
他提出注重实践、体验生活。
例如：关注5.12地震，教育学生奉献爱心。
关注奥运会，教育学生进取向上，勇于拼搏。
关注“三鹿奶粉的造假事件”，教育培养学生责任感。
“教育无小事，时时都是教育之机，处处都是教育之地，人人都是可造之人”。