语言文字工作总结2018
语言文字工作总结3篇
语言文字工作总结语言文字工作总结3篇现在的学校越来越重视语言文字的规范推广工作，同时也得到了社会各界的支持和赞扬。
以下是小编为大家整理的语言文字工作总结，欢迎大家阅读！语言文字工作总结（一）20xx年x月15至21日是第xx届全国推广普通话宣传周。
根据《鸡西市第xx届全国推广普通话宣传周活动方案》，在为期一周的宣传活动中，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，取得了良好的效果。
现对本次推普活动总结如下：一、确立活动主题说好普通话，圆梦你我他。
二、营造良好宣传氛围我们利用教师业务学习和班级班会，对全体师生进行推普周宣传，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
向全校师生介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
我校还充分利用音乐课、校讯通等平台，大力宣传教育，营造了良好的校园语言氛围。
三、规范教师课堂用语在宣传周期间，我校再次组织全体教师认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。
学校还组织教师开展了普通话教学基本功展示活动，对教师课堂语言提出了新的要求，并把教师使用普通话作为课堂常规检查的内容。
四、开展丰富多彩的主题活动在本次宣传周中我校除继续推行我校的大读书大阅读活动外又开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：各班开展了中华经典《弟子规》诵读，同时利用书法课为学生讲解汉字的基本笔画和结构，美术课上适时引导学生学会欣赏书法作品。
同时学校政教处拟定在十月分举行我校第一届汉字听写比赛，以激发学生学习祖国文字的热情。
这些活动让学生们增长了用好祖国语言文字的意识。
学校还组织学生开展用字纠错活动;倡议学生在校说好普通话，在社会或家庭进行一次推普宣传。
关于语言文字工作总结（精选6篇）
关于语言文字工作总结（精选6篇）关于语言文字工作总结（精选6篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是时候认真地做好工作总结了。
那么写工作总结真的很难吗？以下是小编为大家收集的关于语言文字工作总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
语言文字工作总结1今年以来，我公司本着求真务实的精神，从单位工作实际出发，在做好常规工作的同时，认真开展语言文字工作。
年底将迎来三类城市语言文字工作正式评估，作为必检单位，我公司从细节着手，认真做好各项迎检工作，积极开展自查自纠，着力解决工作中语言文字不规范不标准的问题，稳步推进语言文字创优达标工作。
一是对本单位语言文字使用情况进行全面自查整改，重点检查了印发的文件、简报以及上墙制度牌、业务宣传单上的语言文字规范情况，检查内容涉及异读词、异形字、标点符号、繁体字、汉语拼音等，及时对发现的问题采取整改处理。
二是将使用普通话纳入员工月度绩效考核。
明确要求全体干部职工认真学习贯彻《国家通用语言文字法》等相关法律法规，各部室、中心、班组在日常工作中，严格以普通话为工作用语，各种会议及社会活动中的讲话、发言及接听电话坚持用普通话表述；对公文、网站等用字规范标准；制作各种标牌、指示牌、宣传栏等用字要规范。
通过监督检查，使干部职工全面了解了规范用语用字的重要性和必要性，自觉维护语言文字规范化、标准化在日常工作中的权威性。
对个别部室仍然存在接听电话不讲普通话，个别工作人员不规范使用繁体字、公文格式术语不当等问题，责令当事人要立即改正。
通过自查自纠，及时发现、分析、解决了工作中存在的各种问题和不足，收到了较好的效果。
三是根据县政府安排，广泛开展语言文字宣传活动，为普及普通话营造浓厚社会舆论氛围。
积极参与县委、县政府组织开展的推普周活动及经典诵比赛。
通过悬挂宣传横幅、宣传栏、宣传牌、LED电子屏幕等进行普通话宣传。
语言文字工作总结2为进一步推广普通话，推行语言文字规范，适应我区城乡统筹工作对语言文字环境的要求，为我区实现经济社会的跨越式发展，为全面建设小康社会奠定语言文字基础，2007年，区总工会在区委、区政府的领导下，在区语委的指导下深入学习贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和省市实施办法和意见的精神，以工会组织、职工群众语言文字工作为抓手，不断推动、拓展、深化全区工会语言文字工作。
语言文字工作总结2018
泗水初级中学2018年语言文字工作总结在过去的一年里，我校本着“提高质量，服务师生”的教育思想引领学校发展，注重在自然环境、人文环境和社会环境中挖掘语言学习的活教材，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。
我们认真贯彻《国家通用语言文字法》和教育部提出的语言文字规范化工作要求，将学校的语言文字规范化的工作，纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校管理工作常规，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。
在具体工作过程中，则注重实际实效，积极创造有利于普及普通话、推行规范汉字的工作环境，不断提高师生规范用语用字的水平。
一方面我校一直采取多种措施，不断将语言文字工作推向深入。
学校领导非常重视语言文字工作，将这项工作作为一个专门内容纳入学校总体工作计划和总结中，并多次在专项会议或全校教工会议上提出要求，使语言文字工作的要求为全校教职工所知晓。
另一方面，学校把语言文字工作纳入精神文明创建活动。
我校重视语言文字规范化使用的宣传工作，并把这项工作纳入到学校精神文建设的活动中，在“积极普及、逐步提高”的方针指导下，积极、主动地配合有关部门进行了普通话和规范文字的宣传。
充分利用学校黑板报、宣传标语、橱窗、讲座等渠道，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出了良好的宣传舆论氛围。
所以2018年我校继续把语言文字工作作为学校的重点工作。
我校将建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作并且成立语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作。
学校语言文字专员根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题。
语文教研组组长根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查。
各班语文教师负责班级全体学生的语言文字的培训与检查。
学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。
2018语言文字工作总结4篇_工作总结范文_
2018语言文字工作总结4篇认真做好推普工作扎实推进素质教育大丰市实验小学XX年语言文多年来，我校高度重视语言文工作，认真贯彻国家、省、市语委语言文工作方针、政策，执行语言文法规和标准，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用规范化等各项工作的力度。
通过狠抓落实，加强校园精神文明建设，增强广大师生的推普意识，提高普通话水平，进一步激发师生学习和使用普通话的积极性。
XX年我校语言文工作在原有基础上取得了一定成绩，现简要总结一、健全推普机构，组织形式多样。
随着现代化教育的不断发展，语言文规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。
我校把规范用用语工作纳入到创建文明单位，争创品牌学校的具体工作中，成为学校管理的重要部分。
学校成立了语言文工作领导小组，由陈慧君校长任领导小组组长，中层以上干部任组员，并配备多名教师为督导员、每班一名学生为推普员，使得工作能够有序开展，逐层深入，没有出现推普工作的盲点，真正使得语言文规范化工作深入到每个人的心中。
全校整体形成一纵一横、相互交叉的层级管理网络（一纵：学校语言文工作组——中层机构——语文教研组——其他各教研组——不同年龄段的老师；一横：学校语言文工作组——少先队——各年级班主任——各班），一级对一级，自上而下，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。
二、制度严格规范，工作有条不紊。
为了更好地开展语言文工作，依据国家有关语言文工作法规，我校先后制定了关于加强语言文规范化工作的制度、条例，明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话；普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合。
学校每学年划拨专项经费开展语言文规范化工作，党支部也将语言文列为工作重点之一。
教导处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。
汉语言文字工作总结5篇
汉语言文字工作总结5篇篇1一、引言在过去的一年中，我在汉语言文字领域进行了深入的学习和研究，取得了丰硕的成果。
本文将对我所做的工作进行全面的总结，旨在为未来的研究提供有益的参考和启示。
二、学习与理论研究在汉语言文字的学习过程中，我首先对汉字的起源、发展和演变进行了系统的学习。
通过深入研究，我了解了汉字从最早的甲骨文、金文，到后来的篆书、隶书，再到现代的简体字的发展历程。
这一过程不仅体现了汉字的丰富多样性和强大的生命力，也反映了中华文化的博大精深。
在理论研究方面，我关注了汉字的形、音、义关系，以及汉字的构造规律。
通过对比和分析，我提出了一些新的见解和观点，为汉字的进一步研究奠定了基础。
三、实践应用与成果展示1. 汉字教育：我积极参与了汉字教育的教学和研究工作。
通过设计课程和编写教材，我努力将汉字的魅力和内涵传授给学生。
同时，我还利用现代科技手段，如网络课程和多媒体资源，拓展汉字教育的形式和渠道，使更多人受益。
2. 汉字文化活动：我组织并参与了多项汉字文化活动，如汉字书写比赛、汉字知识讲座等。
这些活动不仅丰富了人们的文化生活，也提高了大家对汉字的兴趣和认识。
3. 汉字应用研究：我还对汉字在现代社会中的应用进行了研究。
通过调查和分析，我发现汉字在广告、包装、标志设计等方面有着广泛的应用，同时也存在一些问题和挑战。
针对这些问题，我提出了一些改进和建议，得到了相关行业的认可和采纳。
四、反思与展望在过去的工作中，我取得了一定的成果和经验，但同时也存在一些不足和需要改进的地方。
首先，我认为自己在理论研究方面还需要进一步深入和细化，以提高研究的深度和广度。
其次，在实践应用方面，我还需要加强与实际问题的联系和解决能力，以更好地为社会发展做出贡献。
展望未来，我对汉语言文字领域充满了信心和期待。
随着科技的进步和社会的发展，汉字将会继续发挥其重要的作用。
我计划在未来继续深入学习汉语言文字的相关知识，不断提高自己的研究能力和实践能力。
2018年学校语言文字工作总结
2018年学校语言文字工作总结在过去的一年里，我们学校致力于提高语言文字工作的质量和效益。
通过全面开展各类语言文字活动，我们学校在语言文字方面取得了显著的成绩。
本文将对2018年学校的语言文字工作进行总结和回顾。
一、加强语言文字教育的重要性语言文字是人类沟通的重要工具，良好的语言文字能力不仅是学习的基础，也是职场胜任的重要素质。
因此，我们学校充分意识到加强语言文字教育的重要性，并从校级到班级都将其纳入了教育教学的重要部分。
二、语言文字活动的组织与开展在2018年，我们学校组织了丰富多样的语言文字活动，包括演讲比赛、辩论赛、写作比赛等。
这些活动旨在提升学生的语言文字表达能力和思辨能力。
1.演讲比赛通过举办演讲比赛，我们鼓励学生锻炼自己的口头表达能力，提高他们的自信心和演讲技巧。
演讲比赛涵盖了各个年级和各个主题，帮助学生拓展自己的知识面和思维层次。
2.辩论赛辩论赛是锻炼学生辩论能力和思辨能力的有效途径。
我们学校组织了多场辩论赛，使学生们能够熟悉辩论的规则和技巧，并且享受辩论的过程中的思考和交流。
3.写作比赛写作比赛是培养学生写作技能和表达能力的重要方式。
我们鼓励学生们参与各类写作比赛，并提供相关的指导和培训。
通过写作比赛，学生能够不断提高自己的写作水平，培养自己的文学素养。
三、加强语言文字教学的有效途径为了进一步加强语言文字教学，我们学校采取了一系列有效的措施。
1.制定计划我们学校制定了每个学年的语言文字教学计划，明确了语言文字教学的目标和内容，并为每个学期制定了具体的教学计划。
这样可以保证教学工作的有序进行，并且全面覆盖语言文字教学的各个方面。
2.优化教学资源我们学校增加了语言文字教学的资源投入，购买了大量的教辅教材、阅读资料和语言实践器材。
这些资源的引入，丰富了学生的学习内容，提高了教学的质量。
3.培训教师我们学校组织了语言文字教学培训班，邀请专业人士来校进行培训，提高教师的教学能力。
通过这些培训，教师们能够更好地教授语言文字知识和技能，提供更好的语言文字教学服务。
语言文字工作总结5篇
语言文字工作总结语言文字工作总结5篇现在的学校越来越重视语言文字的规范推广工作，也得到了社会各界的支持和赞扬。
今天小编就在这里给大家准备了语言文字工作总结，方便大家查阅。
语言文字工作总结一现在社会对普通话的标准程度要求越来越高了，讲一口标准的普通话不仅仅是个人形象的问题，也是现在社会的要求。
这对一个人的成长发展都是极为有利的，所以每个人都要尽量讲一口标准的普通话！推广普通话，推行规范字有利于提高人们的整体素质，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。
一、主要工作安排1、充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。
2、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。
不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。
3、进一步推进全校教师及教辅人员普通话水平达标的培训和测试。
4、继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。
进一步规范校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。
5、定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学生参与教育局的艺术节比赛、知识竞赛等项活动，以年级为单位在每学期中举行演讲比赛、故事会、朗诵会等活动。
“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。
积极参加教育局举办的读书征文活动。
二、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合，即教师持普通话等级证书上岗。
语言文字工作总结范文6篇
语言文字工作总结范文6篇语言文字工作总结范文 1在深化教育教学改革，全面推进素质教育的几年中，学校进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，贯彻执行《国家通用语言文字法》和国家语言文字工作的方针，以积极构建和谐语言为主要目的，在师生中树立正确、科学的语言观，通过形式多样的创建活动，努力构建和谐语言生活，不断提高语言文字工作的实效性、规范性和科学性。
提高全体教职员工的语言文字规范意识，提高师生的普通话水平，提升师生的语言素质，形成说普通话、写规范字的校园风气，推动推普工作向纵深发展。
一、学校语言文字工作做到了“三纳入一渗透”：一是将语言文字规范化纳入精神文明创建和学校培养目标的总要求;二是将语言文字规范纳入日常教学管理体系（学校管理常规、纳入德育内容等）;三是将语言文字规范工作纳入师生考评、考核工作并通过制度加以保证。
同时注重把语言文字工作渗透到学校各项管理活动中，使语言文字工作不留空档、不留死角。
二、语言文字工作切实做到了“四个加强”：1、加强组织建设，形成合力抓重点。
学校建立了陆华校长负责的语言文字工作领导小组，构建了语言文字工作的网络，语言文字工作领导小组成员做到分工合作，齐抓共管。
学校工作领导小组每学期组织全体教师进行培训与活动。
加强了语言文字精神的落实，增强对语言文字工作的责任意识，确保语言文字工作的顺利实施。
同时，学校还重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，形成合力。
2、加强制度建设，措施得力抓落实。
近三年来，学校不断完善各项语言文字工作制度（学校三年规划、文明单位创建规划、语言文字工作计划;语言文字检测与督促整改制度、语言文字专项总结表彰制度），建立了语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学常规管理、教师师资管理、教学评优、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。
如：将教学用语用字规范纳入教学管理常规：规范教学用语要求、听课评课用语用字规范、自编用语规范等。
语言文字工作总结优秀范文精选三篇
语言文字工作总结优秀范文精选三篇语言文字工作总结优秀范文精选三篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此好好准备一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的语言文字工作总结优秀范文精选三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
语言文字工作总结优秀范文精选三篇1我校高度重视语言文字工作，积极贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了显著成绩。
现在，师生说普通话、写规范字的意识进一步增强，在教育教学活动中能坚持使用普通话，普通话已经成为学校教学语言和校园语言。
校园用字进一步规范，校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等用字规范，促进了学校教育教学质量的提高，推进了省文明学校的创建进程。
一、树立明确的指导思想，加强语言文字工作的组织管理。
语言文字是人们交流思想的工具，同时也是社会发展的工具。
近年来，我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推广普通话，推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点。
认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。
1、健全机构，明确责任。
健全的组织机构是促进语言文字规范化有序、高效开展的前提。
2、完善制度，确保实施。
按国家要求和省市县语委部署，我校高度重视语言文字规范化工作，把规范语言文字，推广普通话，提高语言文字应用能力作为推进素质教育，提高教学质量的一项重要内容来抓，工作领导组先后多次召开了专题会议，研究部署学校各个阶段的工作任务及整改措施，每学年都根据学校工作实际制定《语言文字规范化工作计划》，建立健全《德化实验小学语言文字工作领导小组工作职责》、《德化实验小学语言文字专管员职责》等职责。
语言文字工作总结报告5篇
语言文字工作总结报告5篇第一篇：一、以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传。
组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设了良好的舆论氛围，形成和巩固了多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。
1、定期召开了学校语言文字工作领导小组会议,研究、部署了语言文字工作，根据学校实际情况研究了争创工作的规划、相关经费的落实。
2、利用集会等学校一切集体活动中，大力宣传语言文字工作，从而使师生都使用普通话，普通话真正成为了校园语言。
师生之间、学生之间交谈也做到了使用普通话。
3、加强了校园网语言文字工作宣传力度。
利用黑板报等语言文字工作专栏，加强了内容的建设和创新，随时体现工作状态，实现了语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
二、完善制度，措施得力为确保语言文字工作的顺利实施和深入持久的开展。
依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《教师法》、《教育法》中有关语言文字方面的要求与规定，我校相继出台了《汪家寨小学语言文字规范工作制度》和《汪家寨小学语言文字工作计划》，从教师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的交流，都要求讲普通话、用规范字，并作为教学检查的重要内容。
用以规范、强化全体师生自觉运用规范的语言文字的行为，促使了语言文字规范化建设落到实处，保证了学校语言文字工作的有序开展。
为了确保语言文字规范化工作的深入扎实开展，学校把推广普通话、规范语言文字工作列入学校教学工作计划，并拨出专用活动经费支持这项工作。
三、加强了教师普通话和口语表达方面的培训四、开展了丰富多彩的师生语言文字活动。
1、在教师队伍中开展抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，提高了每位教师的普通话水平。
2、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查，凡是发现有不规范的用字，教导处都及时更正，并做好记录。
语言文字工作总结(精选5篇)
语言文字工作总结（精选5篇）我班始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实了各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较好的成效。
当前，随着信息化时代的到来，我们更应该加大普及普通话和用字规范化工作的力度，以适应蓬勃发展的信息技术教育的需要。
特别在基础教育的小学阶段，更应该把语言文字的规范化工作当作学生养成教育的重要内容。
结合我校工作实际，我班确立了“普及推广普通话和规范汉字”的工作目标，要求师生必须用普通话交流，让普通话成为我班的基本语言，师生在教学及各项活动中必须使用规范汉字。
几年来，我们着重抓好了以下的工作。
一、在班内开展了丰富多彩的活动来推进语言文字的规范化工作。
如我们先后组织了“文明礼貌用语宣传月”、“普通话朗读比赛”、“文化科技活动月”、“写字周周比”、“迎国庆演讲比赛”等活动。
这些活动既丰富了校园文化，也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。
在日常教学工作中，学校要求所有教师必须用普通话教学。
语文教师在教学中特别要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。
二、我们还把写好规范汉字当作教师教学基本功来考核。
我们多次组织学生开展“暑期练字”活动，在假期给学生发放纸张，规定教师在假期练习写字的数量和质量，并在开学后收回评比。
我班都把“板书”和“硬笔字”当作参赛的项目。
三、以推广普及普通话和规范汉字为契机，全面提高学生的整体素质。
在教学中，我们把学生的说写训练当作学生的基本能力来训练。
在课堂上，我们从训练学生说好每一句话、练好每一个字入手，从小培养学生热爱祖国语言文字的民族感情。
我们把学生说好普通话、写好规范汉字当作学生的最基本的素质来培养。
我校所有学生都能在课堂上用流利的普通话和老师交流。
在每年的“文化科技活动月”系列活动中，我校都有“写字比赛”和“朗读演讲比赛”等内容。
2018-2019学年度语言文字规范工作总结.doc
2018-2019学年语言文字工作总结为了把语言文字规范化工作做实做优，学校把语言文字规范化要求纳入学校日常教学管理工作，在常规教学管理工作中加强督促检查。
在教育教学实践中落实语言文字规范化要求是开展语言文字工作的主阵地，学校对教师课堂用语、板书、批改作业、班主任与学生、家长的文字交流等工作有明确规定，坚决杜绝不规范用语和不规范书写，教导处组织相关人员定期进行检查。
学校规定在职教师全员参加普通话培训与考核，逐步提高普通话水平，将普通话列入教师基本功达标和任职资格的内容之一，按规定凡未取得普通话等级证书的视为不合格教师，不得晋升高一级专业技术职务。
二、大力宣传，努力营造创建语言文字规范化的浓厚氛围。
1、认真组织学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，创建开展语言文字工作规范化的政策环境。
召开行政会议和教职工动员大会，让教师了解语言文字在政治生活、经济建设和文化教育中的巨大作用，明确学校语言文字工作的作用和地位，同时印发有关材料给教职工，组织教职工认真学习。
提出把“创建语言文字规范化工作”作为本年度的工作重点之一，要求把语言文字工作渗透到学校各个部门、各项活动，提高全体师生的语言文字规范化的意识。
2、通过在校园内，如教学楼、图书阅览室、楼梯间、写字橱窗等场所张贴语言文字工作标语，利用学校网站、广播、周一升国旗、主题班会等方式，多渠道多层面宣传，积极营造语言文字工作规范化的宣传环境。
3、创建开展语言文字工作规范化的舞台。
结合推普宣传活动，开展形式多样、内容丰富的活动，如青年教师“三字”比赛、课件制作比赛、学生演讲比赛、征文比赛、诗歌朗诵活动等，这些活动参与面广，影响大，为教师和学生展示语言文字规范化程度搭建舞台，有力地推动了我校语言文字规范化工作。
三、积极组织各项活动，增强师生语言文字规范化的意识1、积极组织教师参加普通话培训，提高普通话水平语言文字工作是一项长期的系统的工程，为此，学校有计划地组织教职工进行普通话培训，同时发挥语文教师和部分青年教师的语言文字特长，开展互帮互学活动，使得我校的语言文字工作取得了良好的效果。
语言文字的工作总结5篇
语言文字的工作总结5篇篇1一、引言本年度语言文字工作紧紧围绕提高语言服务质量、推广规范用语、强化语言文字管理等方面展开。
通过全体成员的共同努力，我们在落实语言政策的执行、优化语言环境建设以及加强语言文化教育等方面取得了显著成绩。
以下是本年度语言文字工作的全面总结。
二、工作内容概述1. 语言文字规范化推进- 落实国家语言文字政策，推进社会用语规范化，制定并更新语言使用规范文件。
- 开展语言使用情况普查，分析语言使用现状，提出改进建议。
- 组织开展语言文字规范宣传周活动，提高公众对规范用语的认知度。
2. 语言文字信息化建设- 参与研发语言信息处理新技术，提升语言信息处理效率与准确性。
- 推动多语种网站建设，丰富语言资源数据库，服务全社会语言学习需求。
3. 语言文化活动策划与执行- 策划并组织语言文化节庆活动，如国际母语日、汉语角等，增强语言文化的传播与影响力。
- 开展语言文化交流项目，与国内外语言文化机构建立合作关系，共享资源。
4. 语言文字教育培训- 加强语言文字教育师资力量建设，开展师资培训，提升教学质量。
- 推广普通话和规范汉字教育，培养学生正确使用语言文字的能力。
- 组织企事业单位人员参与语言文字培训，提高职业语言能力。
三、重点成果1. 成功推广普通话和规范汉字使用，提高了公众交流效率。
2. 通过信息化建设，提高了语言资源的利用效率与信息化水平。
3. 语言文化节庆活动的成功举办增强了社会大众对语言文化的兴趣和认同。
4. 加强了语言文字教育培训体系的建设，提高了全社会语言文字应用能力。
5. 通过多语种网站建设，丰富了语言学习资源，拓宽了国际交流渠道。
四、遇到的问题及解决方案1. 部分地区和行业对语言文字规范化认识不足。
解决方案：加大宣传力度，举办专题培训会议，提高重视程度。
2. 语言信息化建设过程中存在技术瓶颈。
解决方案：加强与高校、科研机构的合作，引进先进技术，提升信息化水平。
3. 语言文化活动资源分配不均。
语言文字工作总结【优秀6篇】
语言文字工作总结【优秀6篇】语言文字工作总结篇一学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容，也是提高教师专业化水平的重要组成部分。
回顾这一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，在我园全体教职员工的共同努力下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。
现将本学期的工作情况总结如下：一、充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法规指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。
我们组织全体教职员工对《语言文字法实施办法》进行了专题学习，同时要求教职工通过不同的途径进行自学有关语言文字规范化方面的知识，从思想上加强对语言文字工作的认识，加强对语言文字法规的宣传力度。
特别对青年教师的规范字的使用、普通话提出了要求，从而提高了他们用语用字的规范化水平。
组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，组织幼儿园老师参加汉字应用的培训与测试，设立了小小推普员和老师一起督促大家都来讲普通话，形成良好的语言文字环境。
二、开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动营造浓厚的语言文字规范化氛围。
为卓有成效地开展语言文字规范化工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，我园通过形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大语言文字规范化宣传力度，增强教师、学生语言文字的规范化和标准化意识。
为了提高语言文字表达水平，每月组织教师师德演讲活动，教师们声情并茂地演讲“做一名幸福的教师”师德演讲赛，教师们声情并茂的演讲道出了对幼教工作的一片深情。
我们还开展了“小青蛙”讲故事比赛，小朋友们认真参与，赛出了自己的水平，此外，我们还组织幼儿及教师参加“奉贤区优秀童谣传唱比赛”，获得区二等奖的好成绩，语言水平都得到了提高，进一步促进我园全面教育的实施，增强了学习普通话的兴趣，培养了语言文字的实际应用能力。
语言文字工作总结精选7篇
语言文字工作总结精选7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2018年幼儿园语言文字工作总结
2018年幼儿园语言文字工作总结一、引言在过去的一年中，我们幼儿园注重语言文字工作的发展，通过各类活动和多种教学方法，积极培养幼儿的语言文字表达能力。
本文将对2018年我们幼儿园的语言文字工作进行总结，并就其中的亮点和不足进行分析，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
二、工作亮点1. 营造语言文字环境为了让幼儿习得语言文字，我们创造了各类丰富多样的语言环境。
在教室中，我们配备了丰富的图书、字卡和文字墙，激发幼儿的学习兴趣。
同时，每周我们会安排语言文字角，让幼儿能够自主地进行语言文字游戏，培养他们的表达欲望和能力。
2. 提供有效教学方法为了使幼儿对语言文字的学习更加感兴趣和有效，我们采用了多种教学方法。
例如，在教授拼音时，我们采用了游戏式的教学方法，通过拼音拼写比赛等活动，激发幼儿的拼音学习热情。
此外，我们还引入了故事角和绘本角，通过故事和绘本引导幼儿学习，培养他们的理解能力和想象力。
3. 多样化活动与比赛为了激发幼儿的语言文字表达能力，我们开展了多样化的活动和比赛。
例如，每个月我们会组织语言艺术节，邀请幼儿表达自己的想法和感受。
同时，我们还定期举办朗读比赛、故事讲述比赛等，让幼儿能够通过表演和讲述来锻炼和展示自己的语言文字能力。
三、存在的问题及改进方向1. 资源不足尽管我们在教室中提供了一定数量的图书、字卡等资源，但对于一些特定需求的资源仍然不够。
为了改进这一问题，我们计划增加购买一些质量更高、内容更丰富的图书，提供给幼儿更多选择和学习的机会。
2. 教师培训不足虽然我们的教师在语言文字教育方面具备一定的专业知识和经验，但在新的教学方法和改进方向上，仍然存在一定的培训需求。
因此，我们计划安排专业培训，提升教师的语言文字教育水平和能力。
3. 活动设计不够差异化在一些活动和比赛中，我们发现幼儿的表现形式和内容较为单一，缺乏差异化和个体化。
为了改进这一问题，我们计划从幼儿的兴趣和个性出发，设计更加多样化和个性化的活动，激发幼儿的创造力和表达欲望。
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2018语言文字工作总结
当前，随着信息化时代的到来，我们更应该加大普及普通话和用字规范化工作的力度，以适应蓬勃发展的信息技术教育的需要。
以下是关于2018语言文字工作总结，欢迎阅读!
2018语言文字工作总结【1】
为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我局结合实际，
对语言文字工作中存在的不足进行了认真弥补，实现了初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。
根据xxx发[XX]6号文件精神，现将我局语言文字工作开展情况报告
一、统一思想，加强领导
在全系统开展了关于语言文字方面的宣传教育和普及工作，统一了广大干部职工的思想。
以“xxxx”为指导，以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识，
进一步加强城市语言文字工作管理，提高语言文字工作规范化水平，实现初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。
成立了以局党组书记、局长xxx为组长，副局长xxx为副组长，各班子成员为成员的语言文字工作领导小组，分管领导兼任局语委主任，同时领导小组下设办公室，由局办公室具体负责语言文字达标工作日常事务。
韩屯小学语2018言文字工作总结
韩屯小学语言文字工作总结(2018-2019学年)我校语言文字工作认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准。
特别是《国家通用语言文字法》实施后，学校高度重视语言文字工作，成立了工作机构，完善了工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度，并取得了显著成绩。
一．语言文字组织管理工作我校一直将语言文字工作作为重点工作，采取多种措施，不断将该项工作推向深入。
（一）将语言文字工作列入学校工作日程学校领导非常重视语言文字工作，将这项工作作为一个专门内容纳入学校总体工作计划和总结中，并多次在专项会议或全校教工会议上提出要求，使语言文字工作的要求为全校教职工所知晓。
（二）语言文字工作纳入精神文明创建活动重视语言文字规范化使用的宣传工作，并把这项工作纳入到学校精神文建设的活动中，充分利用学校黑板报、宣传标语、等渠道，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出了良好的宣传氛围。
二．语言文字宣传工作语言文字工作小组精心规划，科学组织，活动形式灵活多样，内容丰富多彩。
如“举办了，读书演讲比赛，讲故事给比赛，硬笔书法等活动，这些活动将个性化、特色化、严肃化相结合，得到广大师生的参与，收到了良好的效果。
三．教育教学管理中的语言文字工作学校教育是推进语言文字工作规范化、标准化的基础，结合学校实际情况，在这方面做了大量具体工作。
建立相关制度，使语言文字工作规范化。
把推广普通话作为提高教育教学质量的一项重要内容来抓，建立了一系列相关制度，并认真检查落实，学校对教师和学生在教育、教学活动中使用普通话，对正确规范使用语言文字做了明确的规定，并把它纳入教师教育教学工作中。
通过宣传、培训、教育等措施的实施，普通话已成了全校教职工和学生的交流语言和教学语言。
四．素质教育中的语言文字工作我校语言文字工作向来重视发挥学生的作用，开展了形式多样的校园文化活动，开创了我校语言文字工作的新局面。
在政教处、团委及各年组的支持下，教师学生中“说普通话、用规范字”的工作得以加强。
北孙庄小学2018年度语言文字工作总结
北孙庄小学2018年度语言文字工作总结我校在“推行一般话和用字标准化”工作方面认真贯彻和落实了各级下达的语言文字标准化工作的有关规定和要求，并以素养教育为载体把语言文字的标准化工作贯穿于学校的教学、治理及考评、考核等环节中，使我校在开展语言文字标准化工作方面取得了必然的成绩。
现就本校语言文字工作总结如下：一、将语言文字工作纳入教育教学工作中。
(一)普及一般话按有关文件要求，我校把推行一般话作为实施素养教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓。
在学校的日常教学工作中，学校要求所有教职工必需用一般话教学。
语文教师在教学中专门要注重重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。
在教师和学生的各项考评考核中，学校把是不是利用标准的一般话作为考核的条件之一。
如在我校举行的公布课、示范课、各类赛课、黑板报检查等工作中，咱们都把“利用标准字和一般话”作为考查的重要依据。
在学校领导的带动下，推普工作慢慢走上正轨，教职工通过各类途径，尽力提高自己的一般话水平，全校广大师生的一般话意识取得增强，全部教师变被动学习利用为主动学习利用。
我校踊跃组织教师参加一般话品级考试，并以语文教师和青年教师为龙头，全数参培教师升级成功。
整体上我校教职工的一般话水平比过去有了专门大的进步。
(二)用字标准化咱们还把写好标准汉字看成教师教学大体功来考核。
学校明确要求教学利用标准汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字标准化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、简化字，尤其显现错别字。
专门是语文教师在学科课堂教学中增强对学生进行语言文字标准化的教学、训练，重视培育学生利用字典、工具书的适应能力，提高利用汉语拼音识字、正音的能力。
在平常的教师教案和作业检查中咱们也要检查教师在书写和批阅中利用汉字标准化问题。
这些工作增进了教师对一般话工作的重视，大大提高了我校师生员工语言文字标准化水平。
二、开展丰硕多彩的师生语言文字活动，提升语言文字标准化运用能力。
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王安房小学2018年语言文字工作总结
一年来，我校认真落实《张家口市学校语言文字工作达标建设实施方案》中的相关要求，结合我校语言文字工作实际，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升师生语言文字应用能力，增强师生自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀传统文化的意识。
现将我校语言文字工作总结如下。
一、加强组织领导，建立管理网络
建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，成立了以校长张永爱为组长，主任刘进婵为副组长的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作。
二、制度严格规范，工作有条不紊
1.健全学校语言文字工作制度。
学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。
2.将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。
（1）将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。
（2）在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化;将普通话和规范字使用能力纳入教师业
务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。
（3）结合学校“推门听课”活动，开展教师课堂教学用语规范化调查。
并纳入学期教师质量考评中。
（4）积极落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，一般教师达到二级乙等，语文、英语教师达到二级甲等水平；将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求，要求学生“在必要场合自觉讲普通话、写规范字”并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。
3.将语言文字与学科教学相结合，开展系列活动。
开展优秀作业展评活动、“品书香，迎中秋”阅读推广活动、“红色家书”诵读活动、“我最喜爱的一本书”主题演讲活动等。
通过这些活动，进一步提高了师生的语言文字运用能力。
三、做好语言文字培训工作
我校将语言文字培训纳入到校本培训计划当中，由教导处组织全体教师开展经典诵读培训，学习有关诵读的基本方法和技巧。
并研读论文——《“读”在教学中的运用》，提高教师语言文字的运用能力。
四、结合推普周及双推月工作
1.校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。
在校园内、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传
栏；在校园广播、班级黑板上进行专题宣传；在各班级开展推普手抄报评比活动，增强规范意识。
2.积极开展“啄木鸟在行动”语言规范化活动。
各中队组织各班同学互查普通话用语和作业用字规范化，并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，让推普活动走入家庭、走进社会。
3.在教师队伍中开展“做一名会朗读的教师”为主题的抽读课文普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。
4.开展丰富多彩的“校园诗画”活动。
为了传承中华优秀传统文化，举办了“校园诗画比赛”活动。
活动主题为：传承优秀文化，培育时代新人。
活动分为“古诗配画”“古诗词诵读”“古诗词书法”三个比赛项目。
诗画合璧，相映生辉；诗词诵读，以声传情；诗词书写，各美其美！本次活动，学生积极参与，上交的参赛作品，形式多样，主题鲜明，积极向上，充分展现了中华优秀传统文化的魅力！
下学期，我们要继续做好语言文字工作，争创语言文字工作先进学校。
王安房小学
2018年12月10日
2018年语言文字工作总结
张家口经开区王安房小学
2018年12月10日。