三年级科学下

三年级下科学第一单元植物的生长变化一、填空。

1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、(衰老)直至（死亡）的过程。

2、有些植物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，但我们熟悉的绿色开花植物几乎是从（种子）开始它们的新生命。

3、不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。

4、有些种子太小，我们要用（放大镜）来看。

5、播种方法：（选种、松土、下种、浇水）。

6、选种要选那些（饱满）的、没有受过（损伤）的种子。

7、（种植植物）是一项长期的观察活动，需要做好（管理）、（观察）和（记录）等工作。

8、通过观察，我们发现种子萌发先长(根)，再长（茎和叶），植物的根总是向（下）生长，根的生长速度（快）。

9、植物的根能够吸收土壤中的（水分和矿物质）,满足植物生长的需要，还能将植物（固定）在土壤中。

10、大多数植物的叶子都是（绿色）的，是因为植物体内有叶绿素。

11、植物的叶子是（平展）的，叶片交叉生长，有利于接受更多的（阳光）。

12、多数植物能自己制造“食物”——（养料），满足植物生长的需要。

这些养料是由植物绿色的（叶子）依靠（阳光）提供的能量，利用（二氧化碳和水）制成的。

13、光和作用的公式是：二氧化碳+水阳光氧气+养料。

14、1771年，英国科学家普利斯特利发现（绿色植物可以更新空气）。

15、植物的茎具有（支持植物）以及（运输水分和养料）的作用。

植物的茎能（从下向上）将根吸收的（水分和矿物质）运输到植物的各个部分；（从上向下）将绿叶制造的*（养料）运输到植物体的各个部分。

16、凤仙花的花包括（花萼）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）部分。

17、果实是由花的（雌蕊）发育而成的，果实中有(种子)。

18、凤仙花生长的主要过程是：（种子、幼苗、生长、开花、结果），凤仙花从播种到种子成熟共有（95）天。

19、我们通过种植凤仙花，发现植物的生长发育需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）。

20、凤仙花的身体包括（根、茎、叶、果实、种子）。

21、茎的外部形态各不相同，如（凤仙花）的茎——（直立茎）;(牵牛花)的茎——（缠绕茎）；（葡萄）的茎——（攀缘）茎；（红薯、南瓜）——（匍匐茎）。

二、根据植物各部分的作用连线。

根———————————固定植物、吸收水分和养料茎———————————支撑植物、运送水分和养料叶———————————利用二氧化碳和水制造养料果实————————————包容保护种子种子————————————繁殖后代三、问答1、小朋友，你喜欢种植物吗？请简单说说你的播种方法吧。

答：喜欢。

我播种的方法是：选种、松土、下种、浇水。

2、植物的生长发育需要哪些条件？答：植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。

3、小朋友植物的生长离不开水分和养料，可是我们并不把水分和养料直接给植物，而是把水浇在地里，把肥料撒在地里，这是为什么呢？答：因为植物的根在土里，它有吸收水分和养料的作用。

4、请你设计一个实验研究植物根的作用，请写出实验需要的材料和实验步骤。

答：实验步骤：将带根的植物放入试管，让根浸泡在水中，在水面处做好标记观察。

实验现象：试管中的水慢慢变少。

实验结论：根具有吸收水分的作用。

第二单元动物的生命周期一、填空。

1、蚕的生命是从（卵）开始的。

一个蚕卵就是一个（生命）。

2、观察测量记录小蚕的生长情况可以采用（拍照）、（画图）、（写观察日记）、（制作标本）等方式。

3、蚕的食物是（桑叶）。

蚕的身体由许多体节组成，分为（头、胸、腹）三部分，蚕身体两侧的小黑点是（气门），用来进行（呼吸）的。

4、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这就叫（蜕皮）。

蚕一生要脱（4）次皮。

5、蚕蛾是（白色）的，身体分为（头、胸、腹）三部分。

蚕蛾交配后会产生大量的蚕卵。

刚产下的卵是（白色）的，后来又变成了（浅黄色）的。

6、从（卵里出来的蚕）是蚕的幼虫叫（蚁蚕），它是蚕生命的开始。

（蚕蛾）是蚕的（成虫），它是蚕生命的结束。

7、蚕的一生经历了（出生）、（生长发育）、（繁殖）、（死亡）四个阶段。

这个全过程就是蚕（生命周期）。

蚕的生命周期大约是（56）天。

8、蚕的一生经历了（卵）、（蚕）、（蛹）、（蚕蛾）四种形态。

9、蚕在整个生命周期中，（食物）、（气温）、（有害气体）、（疾病）等，都会影响蚕的生存。

10、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫（变态）。

如（蚕、蝴蝶、蜻蜓）等。

11、动物按是否变态可以分为（变态）和（不变态）两类；按出生可以分为（胎生）和（卵生）两类。

12、各种动物都有自己的（生命周期），包括（出生）、（生长发育）、（繁殖）和（死亡）。

不同动物的生命周期长短（不一定）相同。

有的动物一生中要经历（变态），如有的则（形态不变），只是（大小）发生了变化。

13、人的一生按年龄可以分为（儿童）、（青年）、（中年）、（老年）。

14、在人的一生中，有两个时期长得最快，第一个时期是（出生前后）即（胎儿期）到（出生后1岁），第二个时期是（青春发育期）即（10—20岁间）。

15、在人的生长发育过程中，不仅（身高）和（体重）增长得很快，（身体的各个部分）都有显著的变化。

16、（青春期）是从童年到成年的过渡阶段，对每一个人来说，都是生长发育的重要时期。

（合理的膳食）、（足够的营养）、（充足的睡眠）、（加强体育锻炼）是保证我们正常生长发育的重要条件。

二、回答问题。

1、为什么要在孵化小蚕的盒盖上扎小孔呢？为什么要洒水呢？小蚕的孵化与什么有关？答：①因为小蚕要呼吸。

②这是因为蚕孵化需要适宜的温度和湿度。

2、我们从现在开始，就应该为今后的健康成长做什么准备呢?答：合理的膳食、足够的营养、充足的睡眠、加强体育锻炼。

第三单元温度与水的变化一、填空。

1、物体的冷热程度叫（温度），通常有（摄氏度）( ℃)表示。

物体的温度可以用（温度计）来测量。

它是根据（物体热胀冷缩）的性质制成的。

2、温度计由(玻璃管)、（玻璃泡）、（刻度）构成。

3、对一个物体来说，温度下降，说明物体热量（减少）；温度升高，说明物体的热量（增加）。

4、水的温度下降到（0 ℃），水开始凝结成冰。

从（液态）变成（固态）。

水在结冰过程中，要向周围放出（热量）。

5、当环境温度高于0 ℃,冰开始（融化）成水，从（固态）变成（液态）。

冰在融化过程中，要从周围（吸收）热量。

冰在融化过程中，（温度会长时间保持在0 ℃），直到完全融化成水。

（热量）是使水的状态发生变化的重要因素。

6、水变成水蒸气的过程叫（蒸发），空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫（凝结）。

7、空气中充满了水蒸气，由于水蒸气的微粒太小，所以我们无法看见。

8、水蒸发的快慢与周围的（温度）、（空气湿度）、（空气流通速度）有关。

（加热）能加快水的蒸发。

9、水在自然界有各种形态————（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰、）（水蒸气）…10、水在自然界中的三种形态：（固态）、（液态）、（气态）。

（温度）的变化引起的水的三态变化。

11、水的三种状态之间可以（互相转化），这使水在自然界中产生了循环运动。

12、（气温计）是用来测量空气的温度，（体温计）是用来测量人身体的温度。

13、25摄氏度写成（25 ℃），—8 ℃读作（零下8摄氏度）。

二、判断。

1、温度计不能测量温度。

（×）2、为了观测到比较正确的温度人们观察温度计的计数时要平视。

（√）3、由于嘴里呼出的热量能使温度计中的液柱上升，所以在靠近温度计读取温度时要用鼻子呼吸。

（√）4、蒸发的速度是恒定的，与外界因素无关。

（×）5、水只有达到100 ℃才会蒸发。

（×）6、雾在日出后会逐渐消散是因为那些小水滴受热又蒸发的原因。

（√）7、江、河、湖、海以及地面上的水时时刻刻都在蒸发。

（√）8、体温计离开人体时，温度不发生变化。

（√）9、在通常情况下，水在0 ℃及0 ℃以下时才结成冰。

（√）10、测量体温前，必须先把玻璃管里的水银柱甩到玻璃泡里进行测量。

（√）11、水蒸气在低空凝结而成为云。

（×）12、露是空气中的水蒸气遇到冷的物体变成的小水珠。

（√）13、用普通的温度计来测量水温，在读数时温度计的液泡不能离开被测的水。

（√）三、问答1、测量水温的方法：答：⑴手拿温度计的上端。

⑵将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。

⑶视线与温度计的液面持平。

⑷在液柱不再上升和下降时计数。

⑸计数时温度计不能离开被测的水。

2、装满碎冰的玻璃杯的外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？答：空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了看得见的小水滴。

3、夏天，晾在阳台上的湿衣服为什么容易干？衣服上的水去了哪儿了？答：因为夏天温度高，水分蒸发快。

衣服上的水蒸发到空气中了。

4、加快水蒸发的方法?答：①温度越高，水蒸发越快；②增加空气流通速度；③扩大表面积。

5、你觉得用什么方法可以使冰融化得更快？答：我们先把冰敲碎了，放到热水里，再搅拌，冰融化得快。

第四单元磁铁一、填空。

1、磁铁有许多种形状，如（条形磁铁）、（碲形磁铁）、（环形磁铁）、（块形磁铁）、（圆形磁铁）等。

2、磁铁能吸引铁的性质叫（磁性），磁铁隔着一些物体也能（吸铁），如纸。

3、磁铁上磁性最强的部分叫（磁极），磁铁有（两）个磁极，我们叫把指北的磁极叫（北极），用字母（N）来表示，指南的磁极叫（南极），用（S）表示。

4、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们( 相互吸引)；有时会往两边推，我们叫它们（相互排斥）。

5、我们把两个相同的磁极叫做（同极），不相同的在磁极叫（异极）。

当两块磁铁相互靠近时，（同极相斥），（异极相吸）。

6、把两块相吸的磁铁吸在一起，磁力会（增大），把两块相互排斥的磁铁结合在一起，磁力会（减小）。

7、（指南针）是利用磁铁（指示方向）的仪器。

（指南针）是我国古代四大发明之一。

8、很久以前，人们发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做（磁石）。

9、世界上最早的“指南针”是早在2000多年前春秋时期的(“司南”)。

二、问答题：1、如何用指南针定方向？答:①把指南针盒放平，让磁针自由转动；②待磁针停止摆后，转动指南针盒，使方向盘上标明的南（S）、北（N）与磁针指的方向一致的；③对照方位盘确定出各个方向。

2、怎样制作一个磁针？答：用磁铁的磁极在钢针上沿同一个方向摩擦，重复20次—30次，钢针就变成小磁针了。

3、如果你在野外迷路了，要朝北才能找到回家的路，而你身上只有一块标有南北极的条形磁铁，请你根据自己学的知识，找到回家的方法。

答：把磁铁悬挂起来，待它静止不动以后，磁铁北极指的方向就是北方。

4、一块没有任何标记的磁铁，如何知道它的两极？答：方法一：（悬挂法）将这块磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动。