近代科学技术革命
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
翻译《天演论》 严复翻译《天演论》，是系统将近代西方文化介绍到 中国来的第一人。 中国来的第一人。
第16课 近代科学技术革命 课
四、瓦特与蒸汽机
瓦特改良的蒸气机模型 詹姆斯·瓦特（ 詹姆斯 瓦特（1736— 瓦特 1819）是英国著名的发明家， ）是英国著名的发明家， 是工业革命时的重要人物。 是工业革命时的重要人物。
开创了以实验事实为根据的近代科学， 开创了以实验事实为根据的近代科学， 近代科学之父” “近代科学之父”
它为牛顿经典力学的创立奠定了基础。 它为牛顿经典力学的创立奠定了基础。
第16课 近代科学技术革命 课
二、牛顿的经典力学
牛顿（ 牛顿（ 1642—1727）， ）， 英国物理学家、 英国物理学家、天文学 牛顿发明了第一架反射望远镜 家和数学家， 家和数学家，出生于英 国的林肯郡。 国的林肯郡。
我想揭示大自然的秘密并用来造福人类。我认为， 我想揭示大自然的秘密并用来造福人类。我认为， 在我们的短暂一生中，最好的贡献莫过于此了。 在我们的短暂一生中，最好的贡献莫过于此了。
If you wish to succeed ，you should use persistence as your good friend， experience as your reference，prudence as your brother and hope as your sentry.
1.生产力发展和社会发展的需求 1.生产力发展和社会发展的需求 2.人文主义和理性主义的兴起解放了人们的 2.人文主义和理性主义的兴起解放了人们的 思想 3.科学家们的个人天赋和不懈努力 科学家们的个人天赋和不懈努力， 3.科学家们的个人天赋和不懈努力，在总结 前人成果基础上的创新
第16课 近代科学技术革命 课
第16课 近代科学技术革命 3.新式蒸汽机广泛应用的影响： 3.新式蒸汽机广泛应用的影响： 新式蒸汽机广泛应用的影响 A、解决了工业革命的动力问题 B、煤开始成为主要的工业燃料 C、推动了火车、轮船等新交通工具的出现，加 推动了火车、轮船等新交通工具的出现， 强了各地的交流和联系。 强了各地的交流和联系。 概括： 概括： 极大地推动了社会生产力的发展， 极大地推动了社会生产力的发展，使人类社 会进入“蒸汽时代” 会进入“蒸汽时代”
“最大的浪费莫过于浪费时间了。” 最大的浪费莫过于浪费时间了。 “人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事 人生太短暂了，要多想办法， 情。” 爱迪生的发明： 爱迪生的发明： 电灯 电报 电话 电车 电梯 留声机 蓄电池 打字机 甚至与电力无关的橡皮、水泥 甚至与电力无关的橡皮、
第16课 近代科学技术革命 课
第16课 近代科学技术革命 圣经《 圣经《旧约 · 创世 纪》声称整个世界以及所有 生物都是上帝创造的， 生物都是上帝创造的，这就 神创论” 它是对“ 是“神创论”，它是对“上 帝论”的引申。17世纪爱尔 帝论”的引申。17世纪爱尔 兰一位大主教甚至“推算” 兰一位大主教甚至“推算” 出上帝是在公元前4004年 公元前4004 出上帝是在公元前4004年 10月17日开始创造世界， 10月17日开始创造世界， 经过6天到10 22日完成 10月 日完成。 经过6天到10月22日完成。 神创论”还与“目的论” “神创论”还与“目的论” 相结合成为神学“ 相结合成为神学“目的 论” 。
一、从哥白尼到伽利略（可略） 从哥白尼到伽利略（可略）
哥白尼 ），文艺复 （1473—1543），文艺复 ）， 哥白尼通过天文观察和 数学计算创立了“日心说” 兴时期波兰著名的天文学 数学计算创立了“日心说”， 太阳中心说的创始人， 认为太阳位于宇宙的中心， 家，太阳中心说的创始人， 认为太阳位于宇宙的中心， 地球和其他星球都围绕太阳 近代天文学的奠基者。 近代天文学的奠基者。 运转。 运转。
三、达尔文与进化论
达尔文 1809—1882）， （1809—1882）， 19世纪英国杰出的 19世纪英国杰出的 生物学家、 生物学家、生物进 化论的奠基人。 化论的奠基人。
《物种起源》于1859 物种起源》 年11月24日问世。这是一 月 日问世。 日问世 部具有划时代意义的科学 巨著。 巨著。该著作批判了创造 论的错误， 论的错误，阐明了进化论 的思想。 的思想。
第16课 近代科学技术革命
五、进入蒸汽时代——瓦特和蒸汽机 进入蒸汽时代 瓦特和蒸汽机
1.背景： 1.背景： 背景 英国工业革命开始，需要高效新动力的支撑 英国工业革命开始， 与推动 2.瓦特改良新式蒸汽机（18世纪后期） 2.瓦特改良新式蒸汽机（18世纪后期） 瓦特改良新式蒸汽机 世纪后期
第16课 近代科学技术革命 课 瓦特的贡献及意义 1807年，这艘 年 汽船在内河试航成 功，揭开了水上交 通运输工具的新篇 章。航行时蒸汽机 推动船两侧的明轮， 推动船两侧的明轮， 所以这种船就被称 为轮船。 为轮船。
如果你希望成功，当以恒心为良友、 如果你希望成功，当以恒心为良友、以经验为参 以谨慎为兄弟、以希望为哨兵。 谋、以谨慎为兄弟、以希望为哨兵。
If you don't learn to think when you are young ， you may never learn.
如果你年轻时就没有学会思考， 如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学 不会思考。 不会思考。 结合材料和教材， 结合材料和教材，你认为我们 应该学习爱迪生怎样的精神？ 应该学习爱迪生怎样的精神？
第16课 近代科学技术革命 课
哥白尼
伽利略
牛顿
达尔文
爱迪生
导入： 导入 欧洲思想解放的潮流催生了许多顶天立 地的科学巨匠，科学领域的突破又推动了世 地的科学巨匠， 界范围内的科技革命。 界范围内的科技革命。
第16课 近代科学技术革命
根据引文分析近代科学技术迅猛发展的原因 根据引文分析近代科学技术迅猛发展的原因
第16课 近代科学技术革命 课
五、爱迪生与电的应用
爱迪生（1847— 爱迪生（ 1931），美国著名发明 ），美国著名发明 ）， 大王，一生完成了2000 大王，一生完成了 多种发明。 多种发明。
从爱迪生16岁发明自 从爱迪生 岁发明自 动定时发报机算起， 动定时发报机算起，平均 天半就有一项发明， 每12天半就有一项发明， 天半就有一项发明 其中包括电灯、留声机、 其中包括电灯、留声机、 发报机、电影、电车、 发报机、电影、电车、蓄 电池、打字机、水泥等。 电池、打字机、水泥等。
补充： 补充： 第16课 近代科学技术革命 进化论思想对处于国家危亡时期的中国思想界 进化论思想对处于国家危亡时期的中国思想界 也产生巨大震动。 世纪末 世纪初， 世纪末20世纪初 也产生巨大震动。19世纪末 世纪初，面对中华 民族严重的危亡， 民族严重的危亡，中国爱国知识分子纷纷著书翻 积极宣传和介绍进化论思想。他们高呼“ 译，积极宣传和介绍进化论思想。他们高呼“物 竞天择、适者生存” 优胜劣汰” 竞天择、适者生存”和“优胜劣汰”，以期唤醒 国人。 国人。他们还把达尔文生物进化理论当作改造社 会的利器， 会的利器，掀起了救亡图存的维新变法运动和资 产阶级民主革命。 产阶级民主革命。 梁启超用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性
第16课 近代科学技术革命 课 概括哥白尼的贡献及意义
哥白尼的“日心说” 哥白尼的“日心说”
哥白尼的生活室
改变了那个时代人类对 宇宙的认识， 宇宙的认识，根本上动摇了 宗教神学的理论基础。 宗教神学的理论基础。
第16课 近代科学技术革命 课
概括伽利略的贡献及意义
1590年，伽利略在比萨斜塔上做 年 两个铁球同时落地”的著名实验， 了“两个铁球同时落地”的著名实验， 从此推翻了亚里士多德“ 从此推翻了亚里士多德“物体落下的 速度和重量成比例”的学说， 速度和重量成比例”的学说，纠正了 这个持续了1900年之久的错误结论。 年之久的错误结论。 这个持续了 年之久的错误结论
上帝造人说
第16课 近代科学技术革命
当时讽刺达尔文的漫画
第16课 近代科学技术革命
1.主要著作： 物种起源》 1.主要著作：《物种起源》 主要著作 2.主要观点： 2.主要观点： 主要观点 生物进化理论——物竞天择、适者生存 物竞天择、 生物进化理论 物竞天择 3.影响 影响： 3.影响： 颠覆了教会的神创论， 颠覆了教会的神创论，冲击了教会的权 威地位。 威地位。
第16课 近代科学技术革命 1.主要成就： 1.主要成就： 主要成就 物理学——建立经典力学体系 物理学 建立经典力学体系 万有引力定律、牛顿力学三定律） （万有引力定律、牛顿力学三定律） 数学——创立微积分 数学 创立微积分 2.地位 2.地位 为经典物理学和天文学奠定了基础， A. （*） 为经典物理学和天文学奠定了基础， 标志着人类科学时代的开始。（自然科学角度） 标志着人类科学时代的开始。（自然科学角度） 。（自然科学角度 B.引发了第一次工业革命 生产力角度）。 引发了第一次工业革命（ B.引发了第一次工业革命（生产力角度）。 C.为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基 C.为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基 。（哲学角度 哲学角度） 础。（哲学角度）
第16课 近代科学技术革命 课
剑桥大学牛顿数学桥
数学桥又称牛顿桥，是位于剑桥大学内的一座木桥。 数学桥又称牛顿桥，是位于剑桥大学内的一座木桥。 相传，这座桥是牛顿运用数学和力学原理设计建造的， 相传，这座桥是牛顿运用数学和力学原理设计建造的，整 座桥上没有使用一根钉子，堪称是个奇迹。后来， 座桥上没有使用一根钉子，堪称是个奇迹。后来，好奇的 学生把它拆下来，想看个究竟。谁知拆下容易，恢复难！ 学生把它拆下来，想看个究竟。谁知拆下容易，恢复难！ 无论他们用什么方法，就是恢复不了原样， 无论他们用什么方法，就是恢复不了原样，连校方也无能 为力。最后，不得不用钉子固定，才重新将木桥架起来。 为力。最后，不得不用钉子固定，才重新将木桥架起来。
“克莱蒙特”号蒸汽船 克莱蒙特” 克莱蒙特
第16课 近代科学技术革命 课 瓦特的贡献及意义
1814年，英国人史蒂芬孙发明了第一 年 台蒸汽机车， 台蒸汽机车，这台机车在前进时不断从烟 囱里冒出火来，因此被称为“火车” 囱里冒出火来，因此被称为“火车”。火 车的发明， 车的发明，使陆上交通工具得到突飞猛进 的发展。 的发展。
第16课 近代科学技术革命 课
近代科学技术革命
课标： 课标： 经典力学的主要内容及其历史地位； 经典力学的主要内容及其历史地位； 进化论的主要观点，科学与宗教在人 进化论的主要观点， 类起源问题上产生分歧的根源； 类起源问题上产生分歧的根源； 蒸汽机和电气技术的广泛使用， 蒸汽机和电气技术的广泛使用，科技 进步推动社会发展； 进步推动社会发展； 相对论、 相对论、量子力学的主要内容及其建 立的意义
I want to bring out the secrets of nature and apply them for the happiness of man. I don’t know of any better service to offer for the short time we are in the world.
“小猎犬号” 小猎犬号” 小猎犬号
第16课 近代科学技术革命 课
赫胥黎（ 赫胥黎（1825—1895）， ）， 英国著名博物学家，达尔文提 英国著名博物学家， 出进化论时最坚决的支持者。 出进化论时最坚决的支持者。 1863年发表《人类在自然界中 年发表《 年发表 的位置》 的位置》，进一步从解剖学的 角度论证了人猿同祖的学说。 角度论证了人猿同祖的学说。 从此， 从此，进化论逐渐被科学界普 遍接受。 遍接受。
第16课 近代科学技术革命 16课 牛顿名言
成就和品质的关系
我的成就当归于精力的思索。 我的成就当归于精力的思索。 胜利者往往是从坚持最后 五分钟的时间中得来成功。 五分钟的时间中得来成功。 聪明人之所以不会成功， 聪明人之所以不会成功， 是由于他们缺乏坚韧的毅力。 是由于他们缺乏坚韧的毅力。
第16课 近代科学技术革命 课
第16课 近代科学技术革命 课
四、瓦特与蒸汽机
瓦特改良的蒸气机模型 詹姆斯·瓦特（ 詹姆斯 瓦特（1736— 瓦特 1819）是英国著名的发明家， ）是英国著名的发明家， 是工业革命时的重要人物。 是工业革命时的重要人物。
开创了以实验事实为根据的近代科学， 开创了以实验事实为根据的近代科学， 近代科学之父” “近代科学之父”
它为牛顿经典力学的创立奠定了基础。 它为牛顿经典力学的创立奠定了基础。
第16课 近代科学技术革命 课
二、牛顿的经典力学
牛顿（ 牛顿（ 1642—1727）， ）， 英国物理学家、 英国物理学家、天文学 牛顿发明了第一架反射望远镜 家和数学家， 家和数学家，出生于英 国的林肯郡。 国的林肯郡。
我想揭示大自然的秘密并用来造福人类。我认为， 我想揭示大自然的秘密并用来造福人类。我认为， 在我们的短暂一生中，最好的贡献莫过于此了。 在我们的短暂一生中，最好的贡献莫过于此了。
If you wish to succeed ，you should use persistence as your good friend， experience as your reference，prudence as your brother and hope as your sentry.
1.生产力发展和社会发展的需求 1.生产力发展和社会发展的需求 2.人文主义和理性主义的兴起解放了人们的 2.人文主义和理性主义的兴起解放了人们的 思想 3.科学家们的个人天赋和不懈努力 科学家们的个人天赋和不懈努力， 3.科学家们的个人天赋和不懈努力，在总结 前人成果基础上的创新
第16课 近代科学技术革命 课
第16课 近代科学技术革命 3.新式蒸汽机广泛应用的影响： 3.新式蒸汽机广泛应用的影响： 新式蒸汽机广泛应用的影响 A、解决了工业革命的动力问题 B、煤开始成为主要的工业燃料 C、推动了火车、轮船等新交通工具的出现，加 推动了火车、轮船等新交通工具的出现， 强了各地的交流和联系。 强了各地的交流和联系。 概括： 概括： 极大地推动了社会生产力的发展， 极大地推动了社会生产力的发展，使人类社 会进入“蒸汽时代” 会进入“蒸汽时代”
“最大的浪费莫过于浪费时间了。” 最大的浪费莫过于浪费时间了。 “人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事 人生太短暂了，要多想办法， 情。” 爱迪生的发明： 爱迪生的发明： 电灯 电报 电话 电车 电梯 留声机 蓄电池 打字机 甚至与电力无关的橡皮、水泥 甚至与电力无关的橡皮、
第16课 近代科学技术革命 课
第16课 近代科学技术革命 圣经《 圣经《旧约 · 创世 纪》声称整个世界以及所有 生物都是上帝创造的， 生物都是上帝创造的，这就 神创论” 它是对“ 是“神创论”，它是对“上 帝论”的引申。17世纪爱尔 帝论”的引申。17世纪爱尔 兰一位大主教甚至“推算” 兰一位大主教甚至“推算” 出上帝是在公元前4004年 公元前4004 出上帝是在公元前4004年 10月17日开始创造世界， 10月17日开始创造世界， 经过6天到10 22日完成 10月 日完成。 经过6天到10月22日完成。 神创论”还与“目的论” “神创论”还与“目的论” 相结合成为神学“ 相结合成为神学“目的 论” 。
一、从哥白尼到伽利略（可略） 从哥白尼到伽利略（可略）
哥白尼 ），文艺复 （1473—1543），文艺复 ）， 哥白尼通过天文观察和 数学计算创立了“日心说” 兴时期波兰著名的天文学 数学计算创立了“日心说”， 太阳中心说的创始人， 认为太阳位于宇宙的中心， 家，太阳中心说的创始人， 认为太阳位于宇宙的中心， 地球和其他星球都围绕太阳 近代天文学的奠基者。 近代天文学的奠基者。 运转。 运转。
三、达尔文与进化论
达尔文 1809—1882）， （1809—1882）， 19世纪英国杰出的 19世纪英国杰出的 生物学家、 生物学家、生物进 化论的奠基人。 化论的奠基人。
《物种起源》于1859 物种起源》 年11月24日问世。这是一 月 日问世。 日问世 部具有划时代意义的科学 巨著。 巨著。该著作批判了创造 论的错误， 论的错误，阐明了进化论 的思想。 的思想。
第16课 近代科学技术革命
五、进入蒸汽时代——瓦特和蒸汽机 进入蒸汽时代 瓦特和蒸汽机
1.背景： 1.背景： 背景 英国工业革命开始，需要高效新动力的支撑 英国工业革命开始， 与推动 2.瓦特改良新式蒸汽机（18世纪后期） 2.瓦特改良新式蒸汽机（18世纪后期） 瓦特改良新式蒸汽机 世纪后期
第16课 近代科学技术革命 课 瓦特的贡献及意义 1807年，这艘 年 汽船在内河试航成 功，揭开了水上交 通运输工具的新篇 章。航行时蒸汽机 推动船两侧的明轮， 推动船两侧的明轮， 所以这种船就被称 为轮船。 为轮船。
如果你希望成功，当以恒心为良友、 如果你希望成功，当以恒心为良友、以经验为参 以谨慎为兄弟、以希望为哨兵。 谋、以谨慎为兄弟、以希望为哨兵。
If you don't learn to think when you are young ， you may never learn.
如果你年轻时就没有学会思考， 如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学 不会思考。 不会思考。 结合材料和教材， 结合材料和教材，你认为我们 应该学习爱迪生怎样的精神？ 应该学习爱迪生怎样的精神？
第16课 近代科学技术革命 课
哥白尼
伽利略
牛顿
达尔文
爱迪生
导入： 导入 欧洲思想解放的潮流催生了许多顶天立 地的科学巨匠，科学领域的突破又推动了世 地的科学巨匠， 界范围内的科技革命。 界范围内的科技革命。
第16课 近代科学技术革命
根据引文分析近代科学技术迅猛发展的原因 根据引文分析近代科学技术迅猛发展的原因
第16课 近代科学技术革命 课
五、爱迪生与电的应用
爱迪生（1847— 爱迪生（ 1931），美国著名发明 ），美国著名发明 ）， 大王，一生完成了2000 大王，一生完成了 多种发明。 多种发明。
从爱迪生16岁发明自 从爱迪生 岁发明自 动定时发报机算起， 动定时发报机算起，平均 天半就有一项发明， 每12天半就有一项发明， 天半就有一项发明 其中包括电灯、留声机、 其中包括电灯、留声机、 发报机、电影、电车、 发报机、电影、电车、蓄 电池、打字机、水泥等。 电池、打字机、水泥等。
补充： 补充： 第16课 近代科学技术革命 进化论思想对处于国家危亡时期的中国思想界 进化论思想对处于国家危亡时期的中国思想界 也产生巨大震动。 世纪末 世纪初， 世纪末20世纪初 也产生巨大震动。19世纪末 世纪初，面对中华 民族严重的危亡， 民族严重的危亡，中国爱国知识分子纷纷著书翻 积极宣传和介绍进化论思想。他们高呼“ 译，积极宣传和介绍进化论思想。他们高呼“物 竞天择、适者生存” 优胜劣汰” 竞天择、适者生存”和“优胜劣汰”，以期唤醒 国人。 国人。他们还把达尔文生物进化理论当作改造社 会的利器， 会的利器，掀起了救亡图存的维新变法运动和资 产阶级民主革命。 产阶级民主革命。 梁启超用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性
第16课 近代科学技术革命 课 概括哥白尼的贡献及意义
哥白尼的“日心说” 哥白尼的“日心说”
哥白尼的生活室
改变了那个时代人类对 宇宙的认识， 宇宙的认识，根本上动摇了 宗教神学的理论基础。 宗教神学的理论基础。
第16课 近代科学技术革命 课
概括伽利略的贡献及意义
1590年，伽利略在比萨斜塔上做 年 两个铁球同时落地”的著名实验， 了“两个铁球同时落地”的著名实验， 从此推翻了亚里士多德“ 从此推翻了亚里士多德“物体落下的 速度和重量成比例”的学说， 速度和重量成比例”的学说，纠正了 这个持续了1900年之久的错误结论。 年之久的错误结论。 这个持续了 年之久的错误结论
上帝造人说
第16课 近代科学技术革命
当时讽刺达尔文的漫画
第16课 近代科学技术革命
1.主要著作： 物种起源》 1.主要著作：《物种起源》 主要著作 2.主要观点： 2.主要观点： 主要观点 生物进化理论——物竞天择、适者生存 物竞天择、 生物进化理论 物竞天择 3.影响 影响： 3.影响： 颠覆了教会的神创论， 颠覆了教会的神创论，冲击了教会的权 威地位。 威地位。
第16课 近代科学技术革命 1.主要成就： 1.主要成就： 主要成就 物理学——建立经典力学体系 物理学 建立经典力学体系 万有引力定律、牛顿力学三定律） （万有引力定律、牛顿力学三定律） 数学——创立微积分 数学 创立微积分 2.地位 2.地位 为经典物理学和天文学奠定了基础， A. （*） 为经典物理学和天文学奠定了基础， 标志着人类科学时代的开始。（自然科学角度） 标志着人类科学时代的开始。（自然科学角度） 。（自然科学角度 B.引发了第一次工业革命 生产力角度）。 引发了第一次工业革命（ B.引发了第一次工业革命（生产力角度）。 C.为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基 C.为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基 。（哲学角度 哲学角度） 础。（哲学角度）
第16课 近代科学技术革命 课
剑桥大学牛顿数学桥
数学桥又称牛顿桥，是位于剑桥大学内的一座木桥。 数学桥又称牛顿桥，是位于剑桥大学内的一座木桥。 相传，这座桥是牛顿运用数学和力学原理设计建造的， 相传，这座桥是牛顿运用数学和力学原理设计建造的，整 座桥上没有使用一根钉子，堪称是个奇迹。后来， 座桥上没有使用一根钉子，堪称是个奇迹。后来，好奇的 学生把它拆下来，想看个究竟。谁知拆下容易，恢复难！ 学生把它拆下来，想看个究竟。谁知拆下容易，恢复难！ 无论他们用什么方法，就是恢复不了原样， 无论他们用什么方法，就是恢复不了原样，连校方也无能 为力。最后，不得不用钉子固定，才重新将木桥架起来。 为力。最后，不得不用钉子固定，才重新将木桥架起来。
“克莱蒙特”号蒸汽船 克莱蒙特” 克莱蒙特
第16课 近代科学技术革命 课 瓦特的贡献及意义
1814年，英国人史蒂芬孙发明了第一 年 台蒸汽机车， 台蒸汽机车，这台机车在前进时不断从烟 囱里冒出火来，因此被称为“火车” 囱里冒出火来，因此被称为“火车”。火 车的发明， 车的发明，使陆上交通工具得到突飞猛进 的发展。 的发展。
第16课 近代科学技术革命 课
近代科学技术革命
课标： 课标： 经典力学的主要内容及其历史地位； 经典力学的主要内容及其历史地位； 进化论的主要观点，科学与宗教在人 进化论的主要观点， 类起源问题上产生分歧的根源； 类起源问题上产生分歧的根源； 蒸汽机和电气技术的广泛使用， 蒸汽机和电气技术的广泛使用，科技 进步推动社会发展； 进步推动社会发展； 相对论、 相对论、量子力学的主要内容及其建 立的意义
I want to bring out the secrets of nature and apply them for the happiness of man. I don’t know of any better service to offer for the short time we are in the world.
“小猎犬号” 小猎犬号” 小猎犬号
第16课 近代科学技术革命 课
赫胥黎（ 赫胥黎（1825—1895）， ）， 英国著名博物学家，达尔文提 英国著名博物学家， 出进化论时最坚决的支持者。 出进化论时最坚决的支持者。 1863年发表《人类在自然界中 年发表《 年发表 的位置》 的位置》，进一步从解剖学的 角度论证了人猿同祖的学说。 角度论证了人猿同祖的学说。 从此， 从此，进化论逐渐被科学界普 遍接受。 遍接受。
第16课 近代科学技术革命 16课 牛顿名言
成就和品质的关系
我的成就当归于精力的思索。 我的成就当归于精力的思索。 胜利者往往是从坚持最后 五分钟的时间中得来成功。 五分钟的时间中得来成功。 聪明人之所以不会成功， 聪明人之所以不会成功， 是由于他们缺乏坚韧的毅力。 是由于他们缺乏坚韧的毅力。
第16课 近代科学技术革命 课