人教版七年级下册政治教学计划
2024年人教版七年级下册政治教学计划
2024年人教版七年级下册政治教学计划一、教学目标1. 引导学生获得一些关于权利与义务方面的知识和技能，了解权利与义务的辩证关系，树立正确的权利观、法治观，提高公民意识。
2. 培养学生自主、合作、探究的学习习惯和能力，提高学生的思维能力和分析能力。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容和要求本册教材包括以下内容：权利与义务、学生发展、教师与家长、社会聚焦、道德教育、心理健康、安全教育、法制教育等。
本学期的教学要求是：深入挖掘和利用教材中的德育资源，注重德育的针对性和实效性，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学重点和难点重点：引导学生树立正确的权利观、法治观，提高道德素质和心理健康水平。
难点：培养学生的创新精神和实践能力，引导学生正确处理权利与义务的关系。
四、教学方法和手段1. 采用案例教学、情境模拟、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 利用多媒体教学资源，丰富课堂教学形式，提高教学效果。
3. 结合时事新闻和社会热点问题，引导学生关注社会，树立正确的价值观。
五、教学评价和反馈1. 建立学生的学习档案，及时了解学生的学习情况和进步程度。
2. 定期进行测验和考试，检查学生对知识的掌握程度和教学成果。
3. 及时反馈评价结果，调整教学策略，改进教学方法。
六、德育渗透和安全教育1. 在教学中渗透德育教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
七、课时安排每周2课时，共16周的教学时间。
八、教材分析本册教材注重德育渗透和学生自我评价，强调学生的参与和体验，通过案例教学、情境模拟等方式，引导学生树立正确的权利观、法治观，提高道德素质和心理健康水平。
同时，教材还注重与学生生活实际的结合，注重德育的针对性和实效性。
在教学内容方面，本册教材还增加了安全教育和法制教育等内容，强调了对学生生命健康权的保护，增强了德育的实效性。
(完整)人教版七年级道德与法治下册.pdf
人教版七年级xx与法治下册教学计划教师在道德与法治课程教学中应注重培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习，创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
下面是小编整理的人教版七年级道德与法治下册教学计划范文，欢迎阅读!人教版七年级道德与法治下册教学计划范文一 1.坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生科学素养。
2.坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
3.坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习道德与法治的积极性,培养学生学习道德与法治的兴趣。
今学期我主要担任七一班的道德与法治教学工作。
这些学生纪律性可能不够强，但思想纯朴，进取心强。
本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习道德与法治的积极性,培养学生学习道德与法治的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
七年级道德与法治下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的青春;扬起自信的风帆。
第二单元共有四节内容，让学生懂得做情绪的主任。
第三单元共有六节内容，让学生学会在集体中成长。
第四单元共有四节内容，让学生懂得感受法律的尊严;让法律保护我们成长。
面对身边的诱惑要学会拒绝，懂得用法律来保护自己。
1.力争学期检测全部达良好以上标准2.培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4.培养学生正确的人生观，价值观，拒绝“邪教”远离“黄、赌、毒。
”增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
人教版七年级道德与法治下册教学计划
人教版七年级道德与法治下册教学计划教师在道德与法治课程教学中应注重培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习，创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
下面是XX整理的人教版七年级道德与法治下册教学计划范文，欢迎阅读!人教版七年级道德与法治下册教学计划范文一1.坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生科学素养。
2.坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
3.坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习道德与法治的积极性,培养学生学习道德与法治的兴趣。
今学期我主要担任七一班的道德与法治教学工作。
这些学生纪律性可能不够强，但思想纯朴，进取心强。
本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习道德与法治的积极性,培养学生学习道德与法治的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
七年级道德与法治下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的青春;扬起自信的风帆。
第二单元共有四节内容，让学生懂得做情绪的主任。
第三单元共有六节内容，让学生学会在集体中成长。
第四单元共有四节内容，让学生懂得感受法律的尊严;让法律保护我们成长。
面对身边的诱惑要学会拒绝，懂得用法律来保护自己。
1.力争学期检测全部达良好以上标准2.培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4.培养学生正确的人生观，价值观，拒绝“邪教”远离“黄、赌、毒。
”增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
道德与法治七年级下册教学工作计划
道德与法治七年级下册教学工作计划一、教学目标通过本学期的道德与法治教育，使学生能够：1.了解道德与法治的基本概念和内涵；2.掌握道德与法治的基本原则和价值观；3.培养学生正确的道德观和法治观；4.培养学生遵纪守法、为人诚实守信的良好习惯；5.培养学生正确的解决问题的方式和方法。
二、教学内容安排1. 第一单元：道德与法治概述在本单元中，学生将学习道德与法治的基本概念和内涵，了解二者的关系和相互作用。
通过案例分析、小组讨论以及角色扮演等方式，引导学生深入思考和理解道德与法治对社会的重要作用。
2. 第二单元：法律与法治本单元的重点是帮助学生了解法律的基本概念和法治的内涵。
通过学习法律的起源、分类和作用，培养学生对法律的敬畏和法律意识，提高法律意识，推动学生从小事做起，恪守法律。
3. 第三单元：法律意识培养在本单元中，我们将重点培养学生的法律意识，包括法律尊严、法律公正、法律权威等方面的认识。
通过案例分析、学生演讲和观察实践等活动，提高学生的法律敏感性，使他们能够正确理解和遵守法律。
4. 第四单元：道德与法律本单元将重点介绍道德与法律的关系和相互作用。
通过学习案例、小组讨论和互动游戏等活动，让学生深入理解道德与法律的内在联系，培养正确的道德观和法治观。
5. 第五单元：解决问题的方式和方法在本单元中，我们将介绍解决问题的道德与法治的方法。
通过案例分析、角色扮演和故事分享等活动，帮助学生掌握正确的解决问题的方式和方法，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
三、教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师讲解的方式，介绍道德与法治的知识点和原理，激发学生的兴趣。
2.互动讨论法：通过小组讨论、学生演讲和班级讨论等方式，让学生积极参与课堂讨论，培养学生思辨和表达能力。
3.案例分析法：通过真实案例分析，引导学生分析问题，培养学生的辨析和解答问题的能力。
4.角色扮演法：通过角色扮演，让学生全身心地参与道德与法治教育，体验各种情境，培养正确价值观和规范行为。
七年级下册政治教学计划
七年级下册政治教学计划一、教学目标根据教育部颁布的《初中政治课程标准》，结合七年级学生的认知特点，本学期的政治教学旨在帮助学生：1. 增强对社会主义核心价值观的认识，树立正确的价值观。
2. 培养学生的公民意识，提高学生的社会责任感。
3. 提高学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力。
4. 增进学生对国家方针政策的理解，培养学生的爱国情怀。
二、教学内容第一单元：我们生活在一个法治社会1. 了解我国的法律体系。
2. 研究法律知识，增强法治观念。
3. 培养学生的法律意识，学会依法办事。
第二单元：我们的情感世界1. 认识情感的类型及作用。
2. 学会调控情绪，保持心理健康。
3. 培养良好的人际关系，学会与人沟通。
第三单元：我们向往公平1. 了解公平的内涵及意义。
2. 认识不公平现象，学会理性对待。
3. 培养公平意识，维护社会公平正义。
第四单元：我们热爱祖国1. 研究国情，了解国家发展。
2. 培养民族自豪感，增强国家认同。
3. 研究国旗、国歌、国徽的相关知识。
三、教学方法1. 采用案例教学法，结合实际生活中的例子，帮助学生理解抽象的政治概念。
2. 开展课堂讨论，激发学生的思考，培养学生的独立思考能力。
3. 利用多媒体教学，丰富教学手段，提高学生的研究兴趣。
4. 组织实践活动，让学生在实践中感受政治知识的力量。
四、教学安排每周安排两节政治课，共计20周。
具体安排如下：1. 第一单元：4周2. 第二单元：4周3. 第三单元：4周4. 第四单元：4周五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度及表达能力。
2. 作业完成情况：评估学生的作业质量，了解学生对知识点的掌握程度。
3. 考试成绩：定期进行测试，检验学生的研究效果。
4. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，考察学生的实践能力。
六、教学资源1. 教材：《初中政治七年级下册》2. 参考书目：相关政治学科的教材、论文、案例等。
3. 网络资源：政策法规、新闻报道、案例分析等。
初一政治学科教学计划下册
初一政治学科教学计划下册一、教学目标本学期政治学科的教学旨在培养学生对国家政治制度和政策的基本认知，了解我国的政治发展历程，提高学生的政治素养和民族自豪感。
具体目标如下：1.掌握我国政治制度和政策的基本知识，理解我国政治制度和政策的特点及其对社会、经济的影响；2.了解我国的政治历史和发展过程，理解政治制度和政策的变迁；3.培养学生正确理解和运用政治概念的能力，提高学生的批判思维和分析问题的能力；4.培养学生正确对待政治问题的态度，增强学生对国家的认同和民族自豪感。
二、教学内容本学期的政治学科教学内容主要包括以下几个方面：1. 国家政治制度•中华人民共和国的政治制度•国家的根本政治制度•国家的治理结构和权力运行机制•全国人民代表大会及其常务委员会•政府的组织和职责•全国政协及其常委会2. 我国的政治发展历程•建国初期的政治制度•社会主义初级阶段的政治制度•改革开放以来的政治制度变迁•新时代中国特色社会主义的政治制度3. 政策与社会发展•中央重大决策部署的政策•政策与国家发展战略的关系•人民政府的重大决策和政策•政策的制定和推行过程•政策的影响和社会效果4. 国际政治与外交政策•国际社会的政治制度•国际关系与国际政治•中国的对外政策和外交理念•参与国际组织和国际合作三、教学方法为了达到教学目标，我们将采用多种教学方法，灵活运用下列教学手段：1.讲授：通过讲解教师将知识传授给学生，重点讲解理论知识和政策制度的相关内容。
2.研讨：组织学生进行小组讨论，共同探讨和分析政治问题，培养学生的批判思维和分析能力。
3.案例分析：通过实际案例分析，让学生了解政策的制定和实施过程，深入理解政策的影响和效果。
4.视频演示：通过观看相关视频，让学生进一步了解政治制度和政策的实际运作情况。
5.互动讨论：在教学过程中，将鼓励学生提问、互动，促进学生对政治问题的深入思考和理解。
四、教学评估在教学过程中，我们将采用多种评估方式对学生的学习情况进行评估，以确保达到教学目标。
人教版道德与法治七年级下册教学计划范文（通用5篇）
人教版道德与法治七年级下册教学计划范文（通用5篇）人教版道德与法治七年级下册教学计划范文（通用5篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，我们又将学习新的知识，有新的感受，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编帮大家整理的人教版道德与法治七年级下册教学计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
道德与法治七年级下册教学计划篇1一、指导思想忠诚实践新课程，关注学生，关注道德与法治，提高学生的生活技能和生活质量。
二、学生情况分析：七年级学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。
道德与法治教学一方面要为学生心扉“开锁”，伴随学生平稳度过心理生理的“突变期”，另一方面要为学生筑起防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。
学生刚开始中学阶段的学习，要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。
教学中要增加趣味性强、启发性大的故事，引导学生讲身边的故事，认识做人处事的原则，遵纪守法。
要采取措施来活跃课堂，运用各种有效教学技能，体现“自主、合作、探究”的思想。
三、教材分析：本期使用人民教育出版社的《道德与法治》教材七年级上册。
该教材是新修订完成的教材，今年起开始使用。
它落实中共十八大和十八届四中全会精神，突出法治，引导学生在法治社会里生活和成长。
教材关注学生生活状况，关注学生内心世界的真实情感体验，关注学生生活范围、深度的拓展，要求学生把自我逐步融入开阔的社会生活之中。
教材图文并茂，叙述简明，论证扼要，故事贴近生活。
教材符合新课程标准的理念，足见组编的功力。
四、教学任务和目标：本期教学任务：1、第一单元成长的节拍：我们开始初中阶段的学习。
从这个起点开始，我们将认识新的老师和同学，学习和生活会发生一些变化，在我们的成长中留下深深的印记。
我们要使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值。
2、第二单元友谊的天空：我们的生活离不开友谊，友谊与成长同行。
人教版初中政治七下教案
人教版初中政治七下教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生理解自尊自信的含义及其重要性。
2. 培养学生树立自尊自信的态度，学会尊重他人。
3. 引导学生正确认识自己的优点和不足，努力提升自己。
教学内容：第一课时：自尊自信的含义及重要性一、导入新课1. 教师简要介绍自尊自信的概念。
2. 提问：为什么我们要做自尊自信的人？二、自主学习1. 学生阅读教材，了解自尊自信的含义。
2. 教师提问，检查学生对自尊自信概念的理解。
三、课堂讲解1. 教师详细讲解自尊自信的重要性。
2. 举例说明自尊自信对个人成长的影响。
四、小组讨论1. 学生分组讨论自尊自信在生活中的实际应用。
2. 各小组汇报讨论成果。
五、课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调做自尊自信的重要性。
第二课时：培养自尊自信的态度一、导入新课1. 教师提问：如何培养自尊自信的态度？2. 学生回顾上节课的内容，为本节课的学习做铺垫。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解培养自尊自信的方法。
2. 教师提问，检查学生对培养自尊自信方法的理解。
三、课堂讲解1. 教师详细讲解培养自尊自信的方法。
2. 举例说明如何在生活中践行自尊自信。
四、实践活动1. 学生分组讨论，设计一个自尊自信的活动方案。
2. 各小组汇报活动方案，其他小组提出建议。
五、课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调学生要积极培养自尊自信的态度。
教学评价：1. 学生对自尊自信概念的理解程度。
2. 学生在实际生活中践行自尊自信的情况。
3. 学生对尊重他人的认识和表现。
七年级道德与法治下册教学计划
七年级道德与法治下册教学计划一、教学目标1.知识目标：使学生掌握七年级下册道德与法治中的基本概念、原理和知识点，理解其内涵和外延。
2.能力目标：培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力，以及自主学习和合作学习的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生正确的道德观念、法治观念和价值观念，增强学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容本册教材主要包括以下内容：自我认识与自我评价、情绪的管理、友谊与成长同行、师生情谊、生命的思考等。
通过学习这些内容，让学生了解自己与他人、社会的关系，引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、教学方法1.案例教学法：通过生动具体的案例，引导学生分析和解决问题，增强学生的学习兴趣。
2.情境模拟法：创设实际情境，让学生身临其境地感受道德与法治的实际应用，加深学生的理解和记忆。
3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和协作能力。
四、教学评价1.平时评价：通过课堂表现、作业和测验等方式，评价学生的学习情况。
2.期末评价：进行期末考试，全面评估学生的学习成果。
3.实践活动评价：对学生的实践活动进行评价，评估学生的实际应用能力。
五、课程资源1.教材：选择适合学生的教材，注重教材的针对性和实用性。
2.教辅资料：提供相关的教辅资料，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习视野和知识面。
六、教学进度根据学期时长和教学内容，合理安排教学进度，确保教学计划的顺利实施。
具体进度可根据实际情况进行调整。
七、学科实践活动1.组织学生进行实地考察，了解社会现象和问题，增强学生的社会责任感和公民意识。
2.开展模拟法庭活动，让学生了解法律程序和法律知识，培养学生的法治观念。
3.组织学生进行社区服务活动，培养学生的志愿服务精神和团队合作能力。
八、教师培训1.对新任教师进行岗前培训，使其掌握教材教法和学科专业知识。
2.组织教师在职培训，不断提高教师的教学水平和专业素养。
七年级政治下册教学计划
七年级政治下册教学计划一、课程目标与内容本册教材主要包括以下内容：公民权利与义务、法律与秩序、安全与保护、道德与伦理等。
旨在通过学习，使学生了解和掌握基本的政治、法律、道德等方面的知识，形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、学生特点与需求七年级学生处于青春期的起始阶段，开始形成自己的思维方式和价值观。
他们对于社会和自我认知有着强烈的好奇心，但同时也存在认知不全面、情绪波动等问题。
因此，在教学中应充分考虑学生的心理特点，引导他们正确认识社会和自我，培养积极向上的心态。
三、教学方法与手段1.案例教学法：通过具体案例的分析，引导学生理解政治、法律、道德等方面的知识，提高分析问题和解决问题的能力。
2.情境模拟法：创设实际情境，让学生在模拟的情境中体验和学习，增强实际操作能力。
3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的合作精神和沟通能力。
4.多媒体教学手段：利用多媒体教学资源，如PPT课件、视频资料等，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学活动设计1.课堂讨论：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。
2.主题演讲：安排学生就某一主题进行演讲，培养学生的口头表达能力和自信心。
3.社会实践：组织学生进行社会实践活动，如参观法院、警察局等机构，增强学生的社会责任感和实践能力。
4.作业与考试：布置适当的作业和安排考试，检测学生的学习成果和知识掌握程度。
五、评价与反馈1.过程性评价：在教学过程中进行阶段性评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
2.终结性评价：学期末进行总结性评价，全面评估学生的学习成果。
3.反馈：及时向学生提供学习反馈，指导学生的学习方向和方法。
同时，与家长保持沟通，共同关注学生的学习进展。
通过评价与反馈机制的建立和应用，有效提高教学质量和学习效果。
六、课程资源利用与开发1.教材：使用适合学生水平的政治教材，充分挖掘教材中的课程资源。
2.网络资源：鼓励学生利用网络资源，如政府网站、新闻媒体等，拓宽政治学习的视野和途径。
2024年第二学期春学期人教版初中道德与法治七年级下册教学计划和教学进度表
2024年春学期人教版道德与法治七年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级（1）班道德与法治教育教学工作，本班共48人，其中男生25人，女生23人。
七年级的学生具有半儿童半成人的心理特点。
心智尚未成熟，自我控制能力较弱，缺失自主思考及解决问题的能力，缺乏对新的人生阶段的思考和规划，对于朋友在生活中的重要性体验不足，不善于与老师进行有效的沟通与交流，对生命意义的理解体会不够深入。
本学段是自我意识发展的重要时期，随着教学内容难度增大，学生要尽快找到适合自己的学习方法。
本学期教育教学工作中教师要带领学生学会学习，全面地认识自我，学会理解，学会倾听，学会接纳，学会分担，学会批评，也要学会说不。
加强生命教育，达成师生和谐、亦师亦友的亲密关系。
二、教学内容与教材分析本册教材教学内容包括：第一单元：青春时光，第二单元：做情绪情感的主人，第三单元：在集体中成长，第四单元：走进法治天地。
共4个单元。
第一单元：青春时光，“悄悄变化的我”是通过对比一年前后自己身体的变化，开启青春期的主题，引领认识生理和心理发生的变化以及这些变化带给自己新的问题和困惑。
而青春期旺盛的生命力可以帮助自己应对挑战、健康成长。
“成长的不仅仅是身体”则通过激发想象力的导入活动，畅想青春，体验思维的创造性和多样性，体会青春期成长的另一个主题——思维的成长。
“男生女生”引导学生了解并正确对待男生女生之间的性别差异。
同时，男生女生要相互理解，相互帮助，相互学习，取长补短，共同成长。
“青春萌动”是在了解男生女生性别差异的基础上，引导懂得与异性交往有利于自己的成长，掌握与异性交往的原则和尺度，正确认识异性之间的朦胧情感，树立正确的爱情观。
“青春飞扬”从“什么是青春”这一话题的讨论入手，思考自己的青春应当如何度过，探索青春的意蕴和表现，了解自己内心的成长渴望，寻找青春飞扬的力量，点燃自信的青春热情，树立自强的青春态度，为青春插上飞翔的翅膀。
新人教版七年级政治下册教学计划(含进度表)
新人教版七年级政治下册教学计划(含进
度表)
教学目标
- 了解党的基本知识和党的奋斗目标
- 认识我国的基本政治制度和人民代表大会制度
- 了解和尊重我国少数民族的风俗惯和生活方式
- 理解和尊重不同国家和地区的风俗惯和文化传统
- 培养正确的价值观和公民意识
教学内容
第一单元：党的基本知识
1. 了解党的概念和历史渊源
2. 了解中国的创建和发展
3. 了解党的基本组织形式和党员的条件
4. 掌握党的团结和组织原则
5. 了解党的奋斗目标和社会主义初级阶段理论
第二单元：中国的基本政治制度
1. 了解中国的政治制度和国家机关设置
2. 了解人民代表大会制度和人民代表大会的组成和职能
3. 了解中国的行政制度和司法制度
4. 了解公民的主要权利和义务
第三单元：中国的少数民族
1. 了解中国的少数民族和分布情况
2. 了解少数民族的风俗惯和生活方式
3. 理解并尊重少数民族的文化传统和俗
4. 加强民族团结和多元文化的认同
第四单元：世界的风俗惯
1. 了解和尊重不同国家和地区的风俗惯
2. 了解和理解不同文化背景下的社会行为和礼仪规范
3. 培养跨文化交流和友好合作的意识
教学进度表
以上为新人教版七年级政治下册教学计划及进度表。
人教版七年级下册政治教学计划国家治理的角度
人教版七年级下册政治教学计划国家治理的角度2023年，国家治理成为了七年级下册政治课的重点内容。
在这个时代，全球化、信息化、智能化等趋势正在深刻地影响着国家的管理与治理。
因此，从国家治理的角度出发，本文将就人教版七年级下册政治课程的教学计划进行探讨和分析。
一、教学目标：1. 了解国家治理与政治制度的关系，并明确政治制度在国家治理中的作用。
2. 探究政治权力的性质、来源和行使过程，并了解能够限制政治权力的机制和体制。
3. 了解中国特色社会主义的基本国情和发展道路，并通过案例分析和比较研究，深入理解中国特色社会主义制度和国家治理的特点。
4. 了解国际组织和国际法的基本概念，并了解它们在国际关系中的作用和局限性。
二、教学内容：1. 国家治理与政治制度的关系。
2. 政治权力的性质、来源和行使过程。
3. 法治、民主和权利保障制度的构建与完善。
4. 中国特色社会主义的基本国情和发展道路。
5. 香港、台湾和西藏的历史背景和现状。
6. 国际组织和国际法的基本概念。
三、教学方法：1. 利用多媒体课件，结合典型案例，讲解相关知识点。
2. 借鉴问题导向学习的方法，引导学生提出问题，找寻答案，强化主动性和独立思考能力。
3. 鼓励学生参加课外社会实践活动，如参观政府部门、企事业单位等，深刻体会掌握相关知识并了解现实问题。
4. 进行小组讨论和辩论，提高学生口头表达和辩证思维的能力。
四、教学评价：1. 能够理论结合实际，分析和解决现实问题；2. 具有批判思维的能力，对社会事件和政治现象能够进行分析和评价；3. 能够合作、协作，形成健康的团队氛围，提高解决问题的能力；4. 具有创新思维的能力，有主动探索、勇于尝试、敢于创新的思想品质；5. 具有良好的学习习惯，爱好学习，勤奋努力，坚持不懈。
总之，政治课程是学生成长中重要的组成部分。
在新的时代背景下，拥有理论、知识和实践各方面的培养将逐渐成为学生未来生涯中重要的基础。
因此，为了更好地适应时代需求，人教版七年级下册政治教学计划从国家治理的角度出发，旨在培养学生的综合素质与能力，让他们在未来有更好的发展和生活。
七年级下册道法教学工作计划
七年级下册道法教学工作计划一、教学目标本学期七年级下册道法的教学目标是培养学生良好的道德观念和法律意识，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强法治观念，做一个遵纪守法的好公民。
具体目标包括：1.培养尊重生命、热爱生活的道德品质；2.增强学生的法治观念，了解基本法律知识；3.提高学生的自我保护意识和能力；4.培养学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1.道德观念：引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，如尊重生命、关爱他人、诚实守信等；2.法治理念：介绍宪法、刑法、民法等基本法律知识，增强学生的法治观念，让学生了解自己的权利和义务；3.案例分析：结合实际案例，分析道德与法律的交织与冲突，培养学生的分析能力和判断力；4.社会责任感和公民意识：引导学生关注社会问题，培养社会责任感和公民意识，积极参与社会公益活动。
三、教学方法与手段本学期将采用多种教学方法和手段，包括讲授、讨论、案例分析、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，将充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，丰富教学内容和形式。
四、课堂活动为了提高学生的学习兴趣和参与度，本学期将设计一些具有针对性和启发性的课堂活动，如小组讨论、辩论赛等。
这些活动将有助于培养学生的沟通协作能力，提升学生的综合素质。
五、评估与反馈对学生掌握情况的评价主要通过以下几个方面来进行：课堂表现、作业完成情况、测试成绩等。
通过定期评估和反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学策略和方法，提高教学效果。
六、与家长的合作与沟通将与家长保持良好的沟通和合作关系，通过定期家长会等形式与家长分享学生的学习进度和问题。
同时积极引导家长参与到学生的学习中来，促进家庭教育和学校教育的相互配合。
人教版七年级下册道德与法治教学计划(2篇)
人教版七年级下册道德与法治教学计划一、教学目标课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。
”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。
二、教材分析第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。
对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。
面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。
教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。
本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。
____年____月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。
青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。
这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。
第三单元：过富有情趣的生活。
承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。
师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。
到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突。
人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇
人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家整理的人教版道德与法治七年级下册教学计划，欢迎阅读与收藏。
人教版道德与法治七年级下册教学计划篇1一、情况分析本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元检测后，全面做好每个学生。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、合理使用教学必备的地理教具，课件。
人教版七年级道德与法治下册教学计划
人教版七年级道德与法治下册教学计划一、课程目标与要求本课程旨在通过道德与法治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强法律意识和道德观念，培养良好的行为习惯和社会责任感。
要求学生通过本课程的学习，能够了解道德与法治的基本知识，理解道德原则和法律规范，并能够在日常生活中践行。
二、教学内容概述本课程主要包括以下几个方面的内容：社会主义核心价值观、公民道德、法律法规、心理健康与成长、家庭美德、社会公德、网络道德等。
通过对这些内容的学习，学生将更好地了解社会主义道德和法律体系，提升自身素质。
三、教学重点与难点教学重点包括：社会主义核心价值观的理解与实践、法律法规的基本内容、公民道德规范的认知与践行。
教学难点在于如何引导学生将理论知识转化为实际行动，培养学生的道德实践能力和法律素养。
四、教学方法与手段本课程将采用讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，结合多媒体教学资源，如视频、图片、音频等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，注重学生的实践性学习，通过组织社会实践活动、志愿服务等，让学生在实际行动中体验和践行道德与法治。
五、教学活动安排为了增强课程的互动性和实践性，本课程将设计一系列教学活动，如课堂讨论、辩论赛、模拟法庭、道德故事分享等。
通过这些活动，学生能够更深入地理解道德与法治知识，提高自身的道德观念和法律素养。
六、课时分配计划本课程将根据教材内容和学生实际情况，合理安排课时分配。
每个章节都将安排适量的课时，确保学生有足够的时间进行学习和讨论。
同时，留出适当的时间进行复习和巩固，确保学生能够充分理解和掌握所学内容。
七、教学评价与反馈本课程将采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、实践活动成果等，全面评价学生的学习效果。
同时，建立反馈机制，定期收集学生的意见和建议，针对学生的问题和困惑进行针对性的指导和帮助。
通过评价与反馈，促进学生的学习进步和全面发展。
八、教学资源与利用本课程将充分利用学校图书馆、道德与法治教育网站等教学资源，为学生提供丰富的学习材料和参考资料。
人教版七年级下册政治教学计划（精选5篇）
人教版七年级下册政治教学计划（精选5篇）人教版七年级下册政治教学计划篇1忙碌的一个学期过去了，在科组全体老师的共同努力下，上学期政治期末考试取得了优异的成绩。
本学期，参照教育局下发的“20xx 年工作要点”的文件精神，根据学校的教学计划，结合初一政治课的教学实际和本学期的教学工作特点，特制定如下计划一 . 同步教学，整体优化，将集体备课落到实处根据上学期的教学经验，我们发现集体备课对教学的极大促进作用，为此，本学期我们初一政治科组将加大集体备课的力度，争取作到并坚持每周有一次集体备课的时间，确定本周的教学进度、教学重难点，实现资源的共享。
二 . 提高教学质量，向四十五分钟要效率。
思想政治课的教学特点决定了这门功课不可能象数理化一样进行补课，这就逼迫我们政治教师向每周的两节课要效益和质量。
初一政治科组内的三位教师都是有着一定教学经验的老教师了，但我们仍然十分认真的备课，学习其他教师的先进教学方法和经验。
在试卷和练习的选择和使用上采取轮流命题，共同使用的原则，做到一课一练。
三 . 珍惜时间，精打细算，把握好整个学期的教学进度。
本学期一共有22周的时间，我们针对教学时间和下册教材的特点，科学、合理地安排了整个学期的教学计划，并在全科组内统一了进度。
在保证教学质量的前提下进一步加强对学生学习方法和答题技巧的指导。
以便提高学生的学习成绩和思想认识水平。
四 . 加大教研和教学改革的力度。
针对初一政治课程的特点和学生的心理发育特点，加大力度研究新颖、实用符合课改精神的教学方法，同科组的老师之间经常听课，相互学习、取长补短。
力争在上学期的基础之上，进一步加强课程改革的力度，提高学生的学业成绩。
总之，在本学期里，我们初一年级组的全体政治老师会再接再厉，努力钻研，争取更大的进步和成绩。
人教版七年级下册政治教学计划篇2针对初一年级的特点和新课程改革的要求,在初一全体政治教师的积极参与下,认真研究,考虑到学生的实际,本着实事求是的原则,为发展学生为先导,培养学生兴趣,发展学生的个性,培养学生良好的道德意识,做一名对社会有用的人.本学期统一备课,统一组织研讨,形成共识,把初一思想政治教学质量提高,现拟出具体计划:一学生情况的分析初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,接受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高..二教材分析初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理健康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友情,增强自己的交际能力等,教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.三教学目的通过师生共同努力合作学习,尊重学生的差异,培育学生主动学习,有目的的学习,教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题,形成愉快教学和愉快学习,让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义.人教版七年级下册政治教学计划篇3针对初一年级的特点和新课程改革的要求,在初一全体政治教师的积极参与下,认真研究,考虑到学生的实际,本着实事求是的原则,为发展学生为先导,培养学生兴趣,发展学生的个性,培养学生良好的道德意识,做一名对社会有用的人.本学期统一备课,统一组织研讨,形成共识,把初一思想政治教学质量提高,现拟出具体计划:一学生情况的分析初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,接受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高..二教材分析初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理健康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友情,增强自己的交际能力等,教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.三教学目的通过师生共同努力合作学习,尊重学生的差异,培育学生主动学习,有目的的学习,教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题,形成愉快教学和愉快学习,让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义.四教学安排由于新课改的安排,现思想政治课每周二节,改革后的初一思想政治一共有五课,十五框题,每一课后面都有探究与活动,一共有五个部分,现具体安排:第一课安排五节课的时间,让学生尽快了解教材.第二课安排四节课的时间.第三课安排四节课的时间.第四课安排四节课的时间.第五课安排四节课的时间.每一课教学完成之后进行总结:学习方法等,用一节课的时间.在第三课完了之后进行期中的总结,用二节课的时间.五课完之后,进行期末的复习,用三至六节,最后由学生自主复习.人教版七年级下册政治教学计划篇4一、学情分析：本期担任初一2个班的政治。
七年级下册道法教学计划
七年级下册道法教学计划一、教学指导思想本教材根据学生的成长需要，陪同着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐加强，生活矛盾也开始凸显，在设计中依据学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不但是身体”的基本见解，提炼了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。
引导学生正确认识问题、解决问题，培养理性思维和崇高的道德情感，树立正确的人生观、价值观和世界观。
同时这四个单元的学习要尽量结合学生成长特点和当今时政加以整理、补充、说明，从而达到培养学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养。
二、学生情况分析七年级学生生理、心理都不够成熟，社会经验不足，法律知识薄弱，并且好动、好奇、好表现，正处在身心迅速成长发展过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。
同时，我校学生理论基础知识比较薄弱，良好学习习惯尚未养成，但大多数思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。
本册教材将学生在发现自己、学会与同学师长相处、学会办理各种生命关系后，进一步扩展的生活圈层，重申青春生命的自我意识就在学会与他人共同生活、学会过集体生活、在参加更多关系的互动中获得健康发展，同时为八年级进入公共生活领域的学习确定基础。
三、教学任务1、第一单元青春时光作为七年级下册第一单元，本单元确定七下青春生命教育的底色，内容主题聚焦“青春”，给予却不限制于“青春期”，视青春为人生经历的一段重要岁月，与七年级上册第一单元相响应。
着眼青春，不但关注青春期的身心变化，更重申从“身体——心理——精神”的整体状态来对待青春成长，不但关注初中阶段的学习与生活，更希望为人生确定基础。
2、第二单元做情绪情感的主人本单元接续青春生命成长的主题，聚焦学生在身心发展要点期的情绪特色与宽泛意义上的感情生活，从“情绪——感情——情操”的完满链条促进学生的到的心理学习，以及授课在道德与价值观层面的指引。
2023学年第二学期七年级政治教学工作计划 (2)
2023学年第二学期七年级政治教学工作计划前言本文将列出2023学年第二学期七年级政治教学工作计划，包括本学期的教学目标、教学内容、教学方法、考试方式及评价方式等信息。
本计划旨在规范和统一学生的政治学习，提高学生的综合素质和思想修养，从而更好地为学生未来的发展奠定基础。
教学目标本学期的政治教学目标如下：1.掌握基本政治概念和基础知识。
2.理解民主制度的特点和价值，提高公民意识和法制意识。
3.了解中国革命和建设的历程，培养爱国情感和民族自豪感。
4.培养学生的思辨能力和解决问题的能力，提高学生的综合素质和思想修养。
教学内容本学期的政治教学内容主要分为以下几个方面：第一单元：政治与我本单元主要介绍什么是政治、政治的起源和发展、基本政治概念，以及政治对个人生活的影响等内容，旨在引导学生了解政治对每个人都具有重要意义。
第二单元：国家和民族本单元主要紧扣国家和民族的主题，介绍国家和民族的概念、特点，中国民族的历史和发展，以及如何爱国、维护国家利益等内容，旨在通过培养学生对自己民族的了解和认同，培养学生的爱国情感。
第三单元：法律、制度和公民本单元主要介绍法律、制度、公民的概念、特点，以及法律、制度和公民对每个人生活的重要意义，旨在提高学生的公民意识和法制意识。
第四单元：中国共产党的历史和作用本单元主要介绍中国共产党的历史、作用、基本理论和实践，掌握中国共产党的发展历程和历史成就，并引导学生认识到中国共产党的作用和意义，培养学生对中国共产党的尊重和信仰。
教学方法本学期政治教学将采用以下教学方法：1.以学生为主体，开展小组合作、讨论、研究等活动，帮助学生主动、深入地探究政治问题。
2.结合教学内容，选取生动形象的案例、图片、视频等教学资源，引导学生深入理解和感悟政治。
3.多元化的评价方式，使学生在掌握政治知识的同时，培养政治素养和能力。
考试方式和评价方式本学期政治教学的考试方式和评价方式如下：1.采用综合测评的方式，包括日常测验、课堂表现、小组活动、期末考试等，从不同方面全面评价学生的学习情况。
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计划编号：YT-FS-7370-64
人教版七年级下册政治教
学计划
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
人教版七年级下册政治教学计划
备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
针对初一年级的特点和新课程改革的要求,在初
一全体政治教师的积极参与下,认真研究,考虑到学生
的实际,本着实事求是的原则,为发展学生为先导,培
养学生兴趣,发展学生的个性,培养学生良好的道德意
识,做一名对社会有用的人.本学期统一备课,统一组
织研讨,形成共识,把初一思想政治教学质量提高,现
拟出具体计划:
一学生情况的分析
初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了
初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学
生在理解上有一定的难度,接受起来有困难,虽然内容
也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与
我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生
学习的热情高..
二教材分析
初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理健康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友情,增强自己的交际能力等,教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.
三教学目的
通过师生共同努力合作学习,尊重学生的差异,培育学生主动学习,有目的的学习,教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题,形成愉快教学和愉快学习,让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义.
四教学安排
由于新课改的安排,现思想政治课每周二节,改革后的初一思想政治一共有五课,十五框题,每一课后面都有探究与活动,一共有五个部分,现具体安排: 第一课安排五节课的时间,让学生尽快了解教材.
第二课安排四节课的时间.
第三课安排四节课的时间.
第四课安排四节课的时间.
第五课安排四节课的时间.
每一课教学完成之后进行总结:学习方法等,用一节课的时间.在第三课完了之后进行期中的总结,用二节课的时间.五课完之后,进行期末的复习,用三至六节,最后由学生自主复习.
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